總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇1

班主任是班級(jí)工作的舵手,，是學(xué)生成工作,。在抓班級(jí)下幾個(gè)方面進(jìn)行管理的：

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對(duì)教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”,。作為一名心理保健工作者,，也許不是一個(gè)班主任的主要任務(wù)，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)，培的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖,。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能,、知識(shí),、個(gè)性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對(duì)某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生的情況,。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式,，因人因時(shí)因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實(shí)際出發(fā),，具體問題具體理醫(yī)生”工作做好,、做活、做的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的,。對(duì)后進(jìn)生,，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)其進(jìn)步,。如我班周應(yīng)倫同學(xué)有一次因與別人打架而使班級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗，拖了班級(jí)的后腿,。我沒有訓(xùn)斥,，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，并指出了努力方向,。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：“你因打架而影響了班級(jí)榮譽(yù),，拖了后腿,，我知道你心里也很難過(guò)。不過(guò),，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級(jí)爭(zhēng)回榮譽(yù),?！蔽医又鴨査骸澳愀也桓蚁蛉嗤瑢W(xué)保證?”回答是肯定的，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來(lái)，特別要育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題決,。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑,、孤僻,、嫉妒;表現(xiàn)在社會(huì)關(guān)系上的自卑、失落,、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時(shí)，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，平時(shí)我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動(dòng),，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓他們?cè)谡n外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中理論聯(lián)系實(shí)際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力融洽,、正常的心境,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理的健康發(fā)展,。

二,、精心策劃主題班會(huì)

主題班會(huì)融思想性,、知識(shí)性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂,，陶冶學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng),。如《愛護(hù)我們可愛的家——地球》,，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人起,，從自己做起，積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng),。

三,、與日俱進(jìn),，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生,，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行。要求學(xué)生做到,。班主任只有教書育人,，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái),，如我班的班長(zhǎng)是個(gè)熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí),，她很傷心，有一種失落感,，一個(gè)人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動(dòng)人,，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項(xiàng)覺行動(dòng),，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

通過(guò)班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個(gè)方面,，其方法肯定是多種多樣的，但我想,，如果在班工作中一個(gè)良好道德個(gè)性是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的,。

年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇2

隨著學(xué)期的結(jié)束，本年度即將過(guò)去,，回顧一年來(lái)的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn),。我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù),。為將來(lái)年的工作做得更好，特就今年工作小結(jié)如下：

作為一名共產(chǎn)黨員,，思想上我積極參加政治學(xué)習(xí),，在師德上與時(shí)俱進(jìn),、愛崗敬業(yè)、為人師表,、關(guān)愛學(xué)生,；在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,，我嚴(yán)格做好常規(guī)工作：緊緊抓住課堂,，研究教學(xué)設(shè)計(jì)；改革教學(xué)方式,，實(shí)施有效教學(xué),；堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客；認(rèn)真參與數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng),，在聽課,、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí),、反思,，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。及時(shí)批改作業(yè),，和家長(zhǎng)做好溝通完善課后輔導(dǎo)工作,。以此保證整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

在特殊學(xué)校教育教學(xué)管理中,，班主任工作是最基礎(chǔ)而又最重要的一環(huán),。詳細(xì)了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，在作好綜合評(píng)價(jià)的同時(shí),，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和所教學(xué)科,，積極開展個(gè)案研究，做好特殊學(xué)生的個(gè)別化教育,。在日常工作中,，我堅(jiān)持撰寫班級(jí)日志、教育博客,，填寫班級(jí)管理手冊(cè),、創(chuàng)建并不斷完善學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)。在班級(jí)管理中，由于任課教師的改變,，作為班主任,，我積極與任課老師溝通，并深入到課堂記錄學(xué)生在課上的表現(xiàn)情況,，與任課教師作出切實(shí)有效的課堂常規(guī),。課外，我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，建立班級(jí)QQ群和微信群,，針對(duì)學(xué)生的情況適時(shí)家訪，及時(shí)發(fā)信通知學(xué)校的有關(guān)工作,，拍照紀(jì)念學(xué)生在校的良好表現(xiàn),，而對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣也及時(shí)告知家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起做好行為矯正,，共同做好學(xué)生的教育工作,。

本學(xué)年我繼續(xù)兼任學(xué)校保健工作。在職期間,，我積極參加校外各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng),，每天按時(shí)做好晨間上報(bào)工作，及時(shí)匯總學(xué)校請(qǐng)病假的學(xué)生做好記錄,，在特殊時(shí)期做好傳染病的預(yù)防工作,，及時(shí)發(fā)放消殺用品，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期的衛(wèi)生知識(shí)教育和心理健康教育,。

課余時(shí)間,，我積極學(xué)習(xí)教育理論，研讀大家的教育之道,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。截止到目前,，我已經(jīng)完成了成人高考鄭州師范學(xué)院特殊教育專業(yè)專升本的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

以上就是我對(duì)這一年工作的.總結(jié),。我知道,，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。

年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇3

20xx的腳步去了,，20xx年的曙光現(xiàn)了,，期末來(lái)到了,。回顧一年來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)（2）班的班主任工作,，也頗有一些心得體會(huì)。下面就淺陋地總結(jié)如下：

1,、 抓好常規(guī),，爭(zhēng)取學(xué)生文明號(hào)

學(xué)生小，很多習(xí)慣的養(yǎng)成都在起步,，一年級(jí)的基礎(chǔ)上,，持續(xù)地提出要求，并督促孩子去做到,。如每天放學(xué)時(shí),，提醒學(xué)生檢查自己的抽屜，不留下任何的垃圾,；離開座位時(shí),，提醒學(xué)生放好桌凳，并互相提醒……所有的要求都是小事,，但這些小事我都常提醒,，常檢查，持續(xù)地關(guān)注,，使學(xué)生慢慢地形成自覺,，不提醒的情況下也能做好。在學(xué)生文明號(hào)的評(píng)比中,，是全校最多的,。

2、 利用活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感

好勝心人人都有,，對(duì)于自己的班級(jí)，學(xué)生也是充滿了感情,，希望能超過(guò)其他班,。本學(xué)期，學(xué)校組織了廣播操比賽,、跳繩比賽等,。廣播操比賽時(shí)，為了自己的班級(jí),，學(xué)生克服好玩,，按照要求，在我的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真地一節(jié)一節(jié)重復(fù)練習(xí),，規(guī)范每一個(gè)動(dòng)作，糾正原先的錯(cuò)誤。所有的學(xué)生都能以飽滿的精神,，認(rèn)真的態(tài)度來(lái)面對(duì)比賽,。跳繩比賽只有部分孩子參與，但孩子們以被挑上去比賽而倍覺驕傲,，并且加緊練習(xí),，希望用自己的表現(xiàn)為班級(jí)贏得榮譽(yù)。

3,、 誦讀經(jīng)典,，配合完成拍攝

本學(xué)期，將《三字經(jīng)》引入了班級(jí),，由我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生逐句朗讀背誦,，由于學(xué)生買的是彩圖版的拼音讀本，除了有三字經(jīng)內(nèi)容,，還有每句話的解釋,，甚至還提供了一些比較生動(dòng)的故事來(lái)幫助理解，學(xué)生還是很感興趣的,，大部分學(xué)生記得也很快,，互相比賽著記憶、背誦,。丹陽(yáng)電臺(tái)來(lái)拍攝學(xué)校的經(jīng)典誦讀時(shí),，我們班配合進(jìn)行了專題片的拍攝，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生讀《三字經(jīng)》的熱情,，很多孩子提前背下面的內(nèi)容,，還能說(shuō)出自己的理解，真好,。

4 ,、“表?yè)P(yáng)信”，激勵(lì)學(xué)生更努力

孩子小,，都喜歡得到老師的肯定與表?yè)P(yáng),，對(duì)于老師的獎(jiǎng)勵(lì)更是特別在意。我購(gòu)買了許多畫面生動(dòng),，色彩鮮艷的“表?yè)P(yáng)信”,，剛開學(xué)，便將它向?qū)W生展示,，并說(shuō)清了獲得“表?yè)P(yáng)信”的條件,，如作業(yè)中優(yōu)加星得到十次換一張；課堂上積極發(fā)言,、表現(xiàn)好,，表?yè)P(yáng)十次得一張等,。于是，學(xué)生的情緒很激動(dòng),，對(duì)表?yè)P(yáng)信都很向前往,，尤其是在第一批孩子得到表?yè)P(yáng)信后，更是迫不及待地等待著下次的評(píng)比,。學(xué)生中,，也在悄悄地比著誰(shuí)得到的表?yè)P(yáng)信多，這是種良性的競(jìng)爭(zhēng),，可以讓孩子們更努力，表現(xiàn)更好,。

5,、 以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)班委管理能力

有一位能干的班長(zhǎng),，很多事都可以幫我的忙,，但僅靠她一人肯定是不行的，于是,，我時(shí)不時(shí)提醒她請(qǐng)哪位同學(xué)幫她一起做什么,，慢慢地，不需要我提醒,，遇到事情,，班長(zhǎng)就知道找其他班委來(lái)幫忙。比如,，午飯后教室的打掃,，我會(huì)讓班長(zhǎng)來(lái)進(jìn)行分工，而我就在一邊看著,，在部分孩子打掃時(shí),，班長(zhǎng)要么在教室里檢查衛(wèi)生，要么在外面維持隊(duì)伍的秩序,，而無(wú)論她在哪里,，另外一個(gè)地方必然會(huì)有三、四個(gè)小班委在共同管理,。在他們的共同協(xié)作下,，可以將教室打掃得很干凈，同時(shí)也讓其他同學(xué)做到守紀(jì)律,，做好課前準(zhǔn)備,，而我則變得輕松了些。

6 ,、精心設(shè)計(jì),，完成校本教材的編寫

在呂特的指導(dǎo)下,，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行校本教材的編寫，除插圖外,，做到了幾乎零改動(dòng),，得到了呂特的肯定。

1 ,、《三字經(jīng)》的誦讀由于時(shí)間的關(guān)系,，沒能堅(jiān)持到學(xué)期末，內(nèi)容也沒全背完,，部分孩子的背誦還不夠熟練,，將布置孩子在假期中自己去誦讀、記憶,，并在下學(xué)期以檢查的形式幫助學(xué)生鞏固,，并爭(zhēng)取早點(diǎn)全部落實(shí)好。

2 ,、好玩,、好動(dòng)的年齡，學(xué)生常會(huì)控制不住自己,，課間奔跑的有,，打打鬧鬧的有，提醒了很多次,，但收效甚微,，下學(xué)期將把常規(guī)教育的重點(diǎn)放在這。

3 ,、個(gè)人精力有限,，班級(jí)活動(dòng)組織太少，學(xué)生生活有點(diǎn)單一,。

4 ,、班級(jí)衛(wèi)生保潔還需要老師經(jīng)常地提醒，個(gè)別孩子不自覺,，常會(huì)產(chǎn)生垃圾,，而且不會(huì)檢查衛(wèi)生。

5 ,、學(xué)差生仍舊存在,，幾乎無(wú)進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，聽課習(xí)慣也不好,，總是趕不上大家，作業(yè)中錯(cuò)誤很多,。但這些孩子都是家中沒有人督促,、輔導(dǎo)的,，回家的學(xué)習(xí)連完成任務(wù)都算不上，甚至常常不能完成作業(yè),。得不到家長(zhǎng)的配合,，看來(lái)我只能多利用學(xué)校的時(shí)間了，尤其是更多地關(guān)注他們的聽課習(xí)慣,，提高課堂上的效率,。

1 、繼續(xù)落實(shí)《三字經(jīng)》的誦讀,，并再將《弟子規(guī)》引入日常的經(jīng)典誦讀,，在完成學(xué)校規(guī)定的古詩(shī)背誦的同時(shí)，讓學(xué)生更多地接觸傳統(tǒng)文化,，在誦讀中汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)思想的熏陶與教育,，并能潛移默化地影響學(xué)生平時(shí)的言行。

2 ,、擴(kuò)大“表?yè)P(yáng)信”的用途，使之更大限度地關(guān)注學(xué)生平時(shí)的各方面表現(xiàn),，從學(xué)習(xí)延伸到日常行為,，并鼓勵(lì)學(xué)生之間“競(jìng)爭(zhēng)”，在競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生動(dòng)力,，從而表現(xiàn)更好,，行為更美，使日常行為更規(guī)范,。

3 ,、結(jié)合婦女節(jié)、母親節(jié),、勞動(dòng)節(jié)等節(jié)日,，開展一些適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)，并讓學(xué)生在活動(dòng)中受到感恩,、愛勞動(dòng)等教育,。

4 、更多地關(guān)注一些特殊孩子,，采取一對(duì)一,、互幫互助等形式，不斷地提醒,、督促,，轉(zhuǎn)變個(gè)別孩子，以班級(jí)的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)影響,、改變他們,，使他們能更愛學(xué)習(xí)、更守紀(jì)律,。

年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)篇4

來(lái)到花二,，接手六(4)班，我真正體會(huì)到小學(xué)班主任工作的瑣碎和辛苦,。本班學(xué)生的特點(diǎn)是：男生明顯多于女生,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，對(duì)老師的引導(dǎo)和教育有一定程度的逆反心理,，遇事易沖動(dòng)，好打架,，給班級(jí)活動(dòng)的開展帶來(lái)了不少阻力,。下面我就從班級(jí)管理方面來(lái)談?wù)勛约阂粚W(xué)期以來(lái)的付出、收獲和感悟,。

一學(xué)期以來(lái),，我注重向同事學(xué)習(xí)，向我的指導(dǎo)老師馮錦華學(xué)習(xí),，在班級(jí)管理上獲益匪淺,。

我們班的學(xué)生來(lái)自全國(guó)不同的地方，不同的社會(huì)階層,，(主要是社會(huì)底層),，不同的家庭環(huán)境，(是完全缺少文化的家庭環(huán)境),，她們或生活艱難,，或缺乏關(guān)愛;但同時(shí)我也深刻地感受到：藍(lán)天班的學(xué)生也有屬于自己的夢(mèng)想，她們的心靈中也祈盼溫暖的關(guān)愛,，她們的眼神中也有渴求知識(shí)的光芒,。通過(guò)一段時(shí)間的相處，我了解了他們,，也默默地在心里告訴自己：盡自己的能力,，給他們一縷陽(yáng)光，讓他們?cè)诨▓@二小的學(xué)習(xí)生活過(guò)得愉快,、充實(shí),，讓他們記住這段美好的日子。

目標(biāo)是一個(gè)人,、一個(gè)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的動(dòng)力和方向,。開學(xué)初，我就和全班同學(xué)一起樹立了切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：建設(shè)溫馨、向上的班集體,。同時(shí),，通過(guò)和學(xué)生的深入交流，也幫助每位學(xué)生樹立了他們個(gè)人的學(xué)期目標(biāo),，有時(shí)我們甚至?xí)黄鹩懻撍麄內(nèi)松哪繕?biāo)和他們美麗的夢(mèng)想,。由于我們班的同學(xué)基礎(chǔ)較差，所以我們不把目標(biāo)定得太高,，我只是要求每位同學(xué)根據(jù)自己以前的成績(jī)來(lái)定目標(biāo),，比如下次考試比以前進(jìn)步10分、5分,、3分,、哪怕是1分，我也會(huì)很好地鼓勵(lì)他們,。我經(jīng)常給我們班同學(xué)說(shuō)：今天我們也許不能超越同年級(jí)的同學(xué),，但是將來(lái)我們會(huì)的，只要我們一起努力,，我們要贏在未來(lái),。目標(biāo)激勵(lì)著我和每一位同學(xué)：大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性提高了，班級(jí)集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，本學(xué)期漢字英雄大賽我們有 1 人進(jìn)入?yún)①惷麊?六年級(jí)組男本壘王是我們班朱彥臻,，徐文龍獲得了常州市征文三等獎(jiǎng);冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)：拔河一等獎(jiǎng)、盤踢二等獎(jiǎng),、雙蹦二等獎(jiǎng)，流動(dòng)紅旗最多時(shí)連續(xù)7周,。

短短的一個(gè)學(xué)期,，我和同學(xué)們一起，體會(huì)著努力的艱辛和收獲的感動(dòng)：在心里輔導(dǎo)課上,，同學(xué)們之間表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)和相互關(guān)心讓我感動(dòng);在我們班朱彥臻獲得了本壘王稱號(hào)時(shí),，我們一起歡呼甚至流淚;在拔河比賽中，我們?nèi)〉昧四昙?jí)第一名時(shí),，同學(xué)們自豪地說(shuō)：我們班終于有了一次第一名;在循環(huán)紅旗連續(xù)在我們班駐留 7 周后,，我們?yōu)樽约杭佑秃凸膭?lì)。最讓我感動(dòng)的是,，在元旦聯(lián)歡會(huì)上,，同學(xué)們的最后一個(gè)節(jié)目竟別出心裁地全體起立為我唱了一首歌。他們唱歌時(shí)是那樣專注,，那樣動(dòng)情,，讓我在那一刻感覺到，我所有的付出都是值得的,。

我們班的家長(zhǎng)很多不會(huì)發(fā)短信,，飛信對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)形同虛設(shè),，我只能用電話方式和家長(zhǎng)溝通。

我只是一個(gè)最普通的代課教師,，我可能在某個(gè)枝頭停留,，也可能只是偶然飛過(guò);但既然緣分讓我和這群孩子共度這段時(shí)光，我就要用心讓每一個(gè)日子發(fā)亮;既然緣分讓我和大家相識(shí),，我就會(huì)好好珍惜一起工作學(xué)習(xí)的時(shí)光,。有了這樣一個(gè)令人欣慰的開始，我想,，我們這個(gè)班集體不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的希望,，在下個(gè)學(xué)期，她會(huì)更加溫馨,、更會(huì)向上!

開展“我愛讀書行動(dòng)”：針對(duì)我們班同學(xué)的情況,，我要求同學(xué)們好好利用圖書館這個(gè)資源，每次多借幾本書,，認(rèn)真閱讀,，然后交換讀。我在讀書時(shí)如果讀到好的文章都會(huì)讀給同學(xué)們聽,。上次我給他們讀的《讀者》上的一篇文章中,，里面有這樣一句話：要么拼，要么滾回家去,。這句話給了部分同學(xué)不小的震動(dòng),，全班同學(xué)聽了這篇文章都有所深思。前兩天的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn),，作文題目是《什么改變了我》,，其中一個(gè)一向比較調(diào)皮的男生就寫了題為《一句話改變了我》的作文，提到的就是這句話“要么拼,，要么滾回家去”,，寫得非常好。相信他會(huì)在以后的日子里不斷地改變自己,。

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。