演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

青年教師的演講稿青春在這里綻放1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：

大家上午好!

又是一年春草綠，在這個(gè)充滿希望的季節(jié),，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言,，此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一個(gè)多學(xué)期以來,，給予我親切關(guān)懷,、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!

小學(xué)的時(shí)候,，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個(gè)多小時(shí)的自行車到學(xué)校給我們上課,，放學(xué)后再騎一個(gè)多小時(shí)的自行車回家,，風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個(gè)學(xué)生了,，可是我永遠(yuǎn)都會記得在我學(xué)習(xí),、成長的道路上，他們對我的教育和幫助,，也正是他們的一言一行感染著我,，多年以后我也選擇了教師這個(gè)偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅(jiān)持下去,，將他們的師德傳承下去,。

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，我問一個(gè)老教師：“怎么樣做才能稱得上一個(gè)合格的教師呢?”他想了想,，回答我：“有愛,，有責(zé)任，有奉獻(xiàn),?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺,，初為人師的不知所措，到兩年后的今天,，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如,，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20__年9月16日,，我第一次來到__小學(xué)這個(gè)大家庭,，成為__小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時(shí)候,，確實(shí)有后悔過,，也想到了放棄，因?yàn)槲抑牢易约翰皇鞘裁疵麕?，以前根本沒有教過六年級,，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好,、耽誤了他們。說到這里,，其實(shí)應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步,，給了我堅(jiān)持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時(shí)候,，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時(shí)候進(jìn)步了十分左右了,。

對于怎樣提高學(xué)生的語文成績，說實(shí)話這個(gè)問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案,。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實(shí)有效的方法,。今天我談的算不上什么經(jīng)驗(yàn)，只能說是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會吧：

一,、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

興趣是的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系,。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力,，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去,，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn),。

上學(xué)期我在我們班實(shí)行的是“笑臉計(jì)劃”，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具,，并制定了一個(gè)獎懲制度,。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵(lì)他們笑臉，學(xué)生集齊三個(gè)笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎,，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具,。學(xué)生做的不好的時(shí)候,，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵(lì)為主,，懲罰為輔,。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和夸獎，他的學(xué)習(xí)積極性才會高,。一學(xué)期下來,，我覺得效果還不錯(cuò)。

二,、成立學(xué)習(xí)小組,，促進(jìn)共同進(jìn)步

一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無限的,。我把全班同學(xué)分成了六個(gè)小組,，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀,、各方面能力較強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任小組長,，各個(gè)小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫,，這樣基本上每個(gè)同學(xué)都能參與進(jìn)來,。早讀課的時(shí)候，組長組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流,，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況,，這樣讓學(xué)生有事可做,，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān),。

三,、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學(xué)期開始,，我們開始實(shí)行集體備課,，在上每一節(jié)課之前，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材,、整合教材,，根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)個(gè)性化設(shè)計(jì)。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué),，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個(gè)方面：1.在教學(xué)前做好準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備的仗,。2.語言要有條理,，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確,。3.在執(zhí)教時(shí)必須擁有平衡,、健康的心態(tài)，不將個(gè)人情感因素遷移至課堂,，破壞課堂氣氛,。4.盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。5.上課過程中一定要有師生之間的互動,。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，知道自己的教學(xué)效果。6.上課多讓學(xué)生回答問題,，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言,，這樣能督促那些學(xué)生在上課時(shí)專心聽講,。

總之，到__小學(xué)任教一年來,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下,，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高,。下一步，我將立足崗位實(shí)際,，潛心教學(xué)研究,，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師,。

最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言,寬慰每一位教師的心靈:

春有百花秋望月,，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日,，便是我們自豪時(shí),。

謝謝大家!

青年教師的演講稿青春在這里綻放2

親愛的老師們、同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是《把微笑留給自己》,。

微笑是一粒夾心的水果糖,，含在嘴里，便融化出濃濃的甜漿;微笑是一朵燦爛的小花,，放在心上,，便散發(fā)出幽幽淡香;微笑是一杯熱熱的奶茶，沁人心脾;微笑是寒冬旺旺的火爐,，溫暖著你,、我,、他。但是,，當(dāng)你把真誠的微笑送給別人的時(shí)候,，請別忘了把微笑留給自己。

有這樣一個(gè)故事,。曾經(jīng)有一天,，一個(gè)愁眉苦臉的男孩來到老師面前，傷感地說：“我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績不好,，又沒有人愛的孩子,，活著可真沒意思!”老師送給他一塊石頭，說：“明天早上,，你拿這塊石頭到集市上去賣,，但不是‘真賣’。無論別人出多少錢,，都不能賣,。”第二天,，男孩蹲在市場的一個(gè)角落,，面前擺著那塊石頭的價(jià)錢，果然有人向他打聽那塊石頭,，而且價(jià)錢愈出愈高,。回來后,，男孩興奮地向老師報(bào)告,，老師笑了笑，要他明天拿著石頭再到黃金市場上賣,。在黃金市場,，竟有人喊出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。后來男孩把石頭拿到寶石市場上去展示,。結(jié)果,，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣,，這塊,，這塊普通的石頭竟被人傳為“稀世珍寶”。為什么會這樣呢?老師說：“一塊不起眼的石頭,，之所以被人說成稀世珍寶,，是由于你的珍惜提升了它的價(jià)值。生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義,。不管是誰,，只要看重自己，自尊自愛,，生命就有了意義,，就有了價(jià)值?！睆拇?，男孩的臉上常常充滿燦爛的笑容。是啊,，我們得到別人的愛,，我們更要學(xué)會愛自己，我們常說：將微笑獻(xiàn)給別人,，現(xiàn)在我要說：把微笑作為禮物送給自己!可見,，在別人肯定你之前，你先要肯定自己,。

當(dāng)然,，沒有真材實(shí)料畢竟是不行的。一塊石頭,，無論再怎么珍惜,，價(jià)錢再怎么上漲，也不過仍然是一塊石頭,，它并不會因此而改變什么,。但若是把珍惜化出動力，去細(xì)心地打磨這石頭,，那么,，縱使它并不是什么美石美玉，但總會有獨(dú)特之處,，它也更容易被人們所認(rèn)同,。那么我們能做的是什么呢?那就是好好珍惜你所擁有的一切,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，用知識和智慧不斷充實(shí)自己。沒有過人的才智,，不要緊,，但請別不相信自己的努力會不如別人;也許你的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認(rèn)可，但請勇敢伸出你的雙手,，為自己鼓掌,，為自己喝彩;也許我們在學(xué)習(xí)、生活中,，會遇到困難,、挫折,，但請昂首挺胸，微笑著去面對這一切,。因?yàn)?，這世上至少還有你在珍惜著自己。太陽每天都是新的,，生活永遠(yuǎn)充滿希望,，用真心的微笑迎接每一天。

同學(xué)們,，當(dāng)每天太陽升起的時(shí)候,，當(dāng)我們把微笑獻(xiàn)給身邊每一個(gè)人的時(shí)候，一定也要把自己最自然,、最真誠,、最美麗的微笑留給自己。只有這樣,，你才會發(fā)現(xiàn),，大家是那么的愛你，自己是那么可愛,，生活的每一天是那么的美好!愿歌聲與微笑永遠(yuǎn)伴隨你,。

青年教師的演講稿青春在這里綻放3

各位老師、同學(xué)：大家好!

濃情六月,，流光溢彩,。又到了圓夢與離別的季節(jié)。歷三載酸甜苦辣,，共一場青春銀河,。今天，我國旗下演講的題目是《三年逐夢 六月花開》

青春的故事,，始于三年前的夏天,。懵懂的我們，也曾這樣站在操場上,，用好奇而不安的目光打量著陌生的校園和身邊的新同學(xué),。盛夏軍訓(xùn)，在烈日下砥礪意志;金秋賽場,，在跑道上揮灑青春;元旦聯(lián)歡,，在歡歌中許下心愿;五月學(xué)工，在實(shí)踐里啟迪未來,。恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂，人才濟(jì)濟(jì)，匯聚一堂,。三年點(diǎn)滴,，從相遇相識，到相知相守,，因有了同窗的陪伴,，我們在感動中茁壯成長。

同窗之誼,，彌足珍貴,，恩師之風(fēng)，山高水長,。在十二中的校園里,，有這樣一群人，用一千個(gè)日出日落,，譜一曲三尺講臺的筑夢華章,。答疑課的耐心講解，晚自習(xí)的默默陪伴,，挫折中的寬容鼓勵(lì),，考試后的促膝長談。老師們言傳身教,，教會我們知識,，更教會我們像這棵楊樹一樣，將根深扎地下,，堂堂正正做人!桃李不言,，下自成蹊，回首崢嶸歲月,，記憶中那學(xué)為人師,，行為世范的風(fēng)骨，我輩學(xué)子必將感念于懷,，銘刻于心,。

三載風(fēng)雨路，冷暖寸心知,。人在高三,，注定要走一段艱苦的旅程。一個(gè)個(gè)燥熱難耐的午后,，一個(gè)個(gè)孤燈長明的夜晚,，有堅(jiān)強(qiáng)意志的驅(qū)動,，有崇高理想的指引,，我們與懶惰決裂，與勤奮同行，在上下求索的漫漫長路上,，一往無前,。我們也曾無數(shù)次地失敗，但當(dāng)我們邁步越過雄關(guān)漫道,，從青澀變得成熟,，我們將有能力用自己的雙手開拓十二中的未來!回想求學(xué)路上的夙興夜寐，回想父母的養(yǎng)育之恩,，老師的良苦用心,，回想百日誓師時(shí)的錚錚誓言，厲兵秣馬枕戈待旦的我們,，堅(jiān)守初心不負(fù)青云之志的我們,，無愧于心，無怨無悔!

同學(xué)們,，八天后,，我們就將奔赴考場，與二十萬遼寧考生一決雌雄,。圓夢高考,，我們勢在必得，我們勢在必勝!十載鴻圖一朝展,，母校威名兩肩擔(dān),。我輩才俊多奇志，不破樓蘭終不還!請家長放心,，請老師放心,，請母校放心，二零一六高考,，我們高三學(xué)子必將續(xù)寫十二中新的輝煌!待到捷報(bào)頻傳日,，凱歌響徹百千回。戰(zhàn)罷玉龍三百萬,，黃金榜上勇奪魁!

青年教師的演講稿青春在這里綻放4

很久以前,，人類就幻想擁著能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海,。今天,，我們?nèi)詿o翅膀，但我們心中都有一雙翅膀,，在不停地向自己理想的家園飛去,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列。在這里,，我可以坦誠地對各位說：初進(jìn)講壇,，我后悔過，我徘徊過,，但我一次又一次說服我自己：既來之,，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,。”既然在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲,。永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師?？梢哉f這句成了我工作的動力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔。今天,，雖然,，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn)，但只要心中的燈亮著,，就有希望,。

我要飛向課改的前沿。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,、無源之水,、無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天,，我會成為一個(gè)無源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在20__年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識之水,，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水,。

其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者，我只知道我走進(jìn)教室,，站在講臺前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維,，所以在我的語文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎，不為瓦全”,，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂,。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,。“不熱愛學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的,。無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對學(xué)生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。自從當(dāng)上教師,，我就想當(dāng)一位新型的教師，一位學(xué)生喜愛的教師,，但到目前不止,，我沒有做到，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評老師的活動,，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會對你有好印象嗎?結(jié)果出來了,，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷,，對我最滿意率超過90,，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學(xué)生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意,，這就說明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈,，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列、飛向課改的前沿,、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會退化，不飛,，生命就會枯萎,。

翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。

讓我們飛出海闊天空的舞臺，讓我們的生命變得更加美麗精彩……

教師講話稿