心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

思品課聽課心得體會 思品課堂反思篇一

一,、政治老師要努力提高自身素質(zhì),。

“打鐵先要自身硬”，實施素質(zhì)教育,，首先要提高老師的自身素質(zhì),，老師的素質(zhì)主要包括兩個方面，一是自身的專業(yè)知識要扎實,，更新,，業(yè)務(wù)潛力要提高；二是老師的言行修養(yǎng),、道德覺悟要提高,。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件,。

二,、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高課堂教學(xué)效率,。

初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué),。使學(xué)生較好地掌握課本的基礎(chǔ)理論知識，務(wù)必堅持老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,，改善教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,，才能提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中，運用“讀,、議,、講、測”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法,。我時時問學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，針對學(xué)生中存在的問題，加以引導(dǎo),。幫忙她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題,，成為她們的良師益友。課堂上我鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自我。

三,、利用好社會大課堂,，與社會實踐相結(jié)合。

理論聯(lián)系實際,，小課堂與社會大課堂結(jié)合,，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請進來,。同時結(jié)合實際,，在第二課堂活動中舉行時事演講,，辯論賽,、政治小論文。這樣,，使學(xué)習(xí)生動活潑,，在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗，得到升華,，從而激發(fā)學(xué)生對社會主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神,，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平，獲得良好的效果,。

反思帶來的快樂我感受頗深,，如今嘗到了甜頭?！坝H其師,，信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師,，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,，對學(xué)生的教育事半功倍?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂,，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,，盡管做得還不好,，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念,，提高自我的教學(xué)水平,。

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思品課聽課心得體會 思品課堂反思篇二

反思過去，許多感慨,，酸甜苦辣一應(yīng)俱全,。思想品德課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事,、學(xué)會合作,、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認識社會,、適應(yīng)社會,，分析問題、解決問題的潛力,。在初中階段,，思品教師要教育、啟發(fā),、幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀。因此,，要求教師務(wù)必具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧,。思想品德課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)資料與學(xué)生生活實際結(jié)合到達教學(xué)目的,。反思以往,，結(jié)合自我的教學(xué)，淺談幾點反思體會,。

一,、要自覺提高自身素質(zhì)

“打鐵先要自身硬”、“學(xué)高為師,，身正為范”,，實施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì),，主要包括兩個方面,，一是自身的專業(yè)知識要扎實，更新,，業(yè)務(wù)潛力要提高,；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高,。要提高素質(zhì),，務(wù)必扎扎實實地做到如下幾點。

1.堅持學(xué)習(xí),。隨著改革深化和社會發(fā)展,，政治理論也在不斷地豐富和發(fā)展。絕不能滿足于學(xué)歷達標和原有的知識,，務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，不斷更新知識，才能使自我的認識適應(yīng)發(fā)展的需要。知識是相關(guān)的,，互通的,。因此，只有掌握豐富的知識尤其現(xiàn)實知識,，才能做到融會貫通,、觸類旁通、舉一反三,，使教學(xué)生動風(fēng)趣,、得心應(yīng)手、游刃有余,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動學(xué)生求知的欲望。但是,，應(yīng)對知識爆炸時代,，我們所掌握的知識往往難以跟上形勢的發(fā)展。所以必須要樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷汲取新知識，豐富其他學(xué)科知識,，跟上時代的節(jié)拍,。不斷進行教學(xué)反思，記取和總結(jié)自我的教育教學(xué)經(jīng)驗,，努力使自我的教育教學(xué)少走彎路,，讓學(xué)生樂意理解。有學(xué)生對我說過：“老師,，我本來對思品課是沒興趣,，喜歡你上課，才對思品課產(chǎn)生興趣”,。為了充電,，我經(jīng)常買書，不管是教育教學(xué)方面的書籍,，還是雜志,，歷史，經(jīng)濟,，心理訪談等,。盡可能常與學(xué)生及社會上不一樣層次的人交往，在教學(xué)中加以運用,。豐富課堂教學(xué),，加之我本人的豐富經(jīng)歷，常以我自身的經(jīng)歷說給學(xué)生聽，也許才有如此效果吧,。

2.勇于反思,。老師要有淵博、深厚的學(xué)科知識,，更重要的還需勇于反思,，敢于應(yīng)對和改善自我的偏差和錯誤，才能不斷提高自我的業(yè)務(wù)潛力,，這就要求老師用心參與教學(xué)研究,，結(jié)合實際、因材施教,、勇于實踐,、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思想品德課教學(xué)的好方法,，有效地推行素質(zhì)教育,。我?guī)缀趺可弦还?jié)課后，都對自我本節(jié)課寫上那么一兩句,，有時不用多,。不斷反思，時時提醒自我,，本節(jié)課學(xué)生反映狀況怎樣?學(xué)生的每一句話我都會在意,。記得有一次，上課時有個學(xué)生悄悄地對我說：“老師,，您以后能把一節(jié)課資料講完嗎?”原先我上課時,，備課的資料在上課有時不能按時完成，除了隨機加的資料之外,，關(guān)鍵在于我語言還不夠簡潔,。我聽了這句話后，把這句話寫在備課本上時時提醒自我,，的確不能再這樣了,。這本身就是教學(xué)要求啊,！“吾日三省吾身”,，很難做到，但常反省自我還是能夠的,。

3.為人師表,。正人先正已，老師務(wù)必以高尚的師德為學(xué)生的楷模,，用高尚的言行舉止帶動學(xué)生修心立品,。這就需要老師做到：①在言論上,，要對國家對社會對學(xué)生負責，對社會有不一樣看法,，也不能在學(xué)生中大發(fā)言論,，誤導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生對社會的認識還不成熟,。②在舉止上,，要時時處處為人師表，要求學(xué)生做到的,，老師首先做到,。比如，我的普通話不是很好,，語速快,，講課時我就提醒自我注意。當我普通話發(fā)音不準或有錯別字時,，學(xué)生能及時指出幫忙我改正,。這些都是我這幾年的收獲。正因為我能正確對待我所犯的錯,，學(xué)生也深受影響,。記得一次在初三（2）班上課，有學(xué)生在課堂上違犯紀律了,，當時我也不能準確明白是誰,，但我說了一句，犯錯誤沒關(guān)系,，只要承認錯誤并改正，我們大家都會原諒他的,。說完,，就有個同學(xué)站起來了。當時我真的很高興,，不是學(xué)生犯錯,，而是不用我去一個個查，可能因查不出而尷尬,，更重要的是學(xué)生認識自我的錯誤,，并敢于承認自我的錯誤。

4.老師要尊重學(xué)生,。這恐怕是最重要的一點,，學(xué)生尊重老師是就應(yīng)的，但老師也就應(yīng)尊重學(xué)生的權(quán)利,，尊重學(xué)生的特長,、個性和人格,。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”，認為自我是為學(xué)生好,，而常常忽略學(xué)生的權(quán)利,。于是，上課經(jīng)常拖堂,，擠占學(xué)生的課間活動時光,，隨便把學(xué)生的小課挪用，作業(yè)沒完沒了,，久而久之難免學(xué)生厭倦,、反感。甚至自我做法欠妥當,，也不敢應(yīng)對,。記得上學(xué)期，有一次上課時,，也許因此刻中考思想品德課只作為畢業(yè),，學(xué)生不太在乎。一個成績還比較好的學(xué)生覺得聽課沒興趣,，就抄寫英語,。我提醒了一次，她仍然我行我素,。當時我特生氣,，將她的筆記本當著同學(xué)的面撕成兩半。頓時,，教室很安靜,，因為大家明白我一般狀況是不會生氣的。在一片沉寂中,，繼續(xù)將資料上完,。課后我與學(xué)生談話了解她的想法，我給她道歉,，學(xué)生也承認了她的錯,。再次上課時，我當著全班同學(xué)的面給這位學(xué)生道歉,。有學(xué)生不理解,，說上思想品德課寫英語就是不對啊,！對此我沒多解釋,，主要說明了教師也會犯錯誤,。記得很清楚,，當時班上同學(xué)給我鼓了掌。這樣,，我贏得了學(xué)生的信任,，很多學(xué)生有什么心理話經(jīng)常找我說,，甚至請我為他們出主意,。我尊重了學(xué)生，學(xué)生也尊重我,，不管是上課的學(xué)生，還是沒上課的學(xué)生對我都很親近,。這也許是作為教師比較幸福的事了。

5.老師要持續(xù)快樂心態(tài),。只有老師的簡單快樂教學(xué),，才能使學(xué)生樂于接近老師樂于理解教育,，才能感染學(xué)生快樂情愫。當然，老師也是人,，在現(xiàn)實生活中,，有種.種的煩惱和不如意，要持續(xù)快樂的心態(tài)好難,。但只要本著以學(xué)生為重,，以教書育人為重,，忘我地工作，努力在應(yīng)對學(xué)生時摒棄懊惱,，調(diào)節(jié)自我的情緒,，持續(xù)好情緒,，把微笑帶給學(xué)生,。常到學(xué)生中間看看,，關(guān)心學(xué)生的痛癢，和學(xué)生打成一片,。一次上課時,，兩位學(xué)生在座位上因一點小事吵起來。當時我也很生氣,，臉沉下來,，流露出不高興的情緒。學(xué)生都說,，老師請別生氣,，生氣會老的,。我樂了,，趕緊調(diào)節(jié)好情緒繼續(xù)上課,，課后又單獨找學(xué)生談了話,，解決了問題,。因此，我與學(xué)生的關(guān)系相處是比較融洽的。因此在學(xué)期結(jié)束時,，學(xué)生給我打的分,，還是蠻高的,。

二,、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，提高課堂教學(xué)效率

初中思想品德素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)，使學(xué)生較好地掌握中國特色社會主義的基礎(chǔ)理論知識，務(wù)必堅持“老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的教學(xué)原則，改善教法,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,，才能提高課堂教學(xué)效率,。教學(xué)的形式是多樣的,，我根據(jù)不一樣教學(xué)資料,，結(jié)合學(xué)生實際,，采用不一樣的教學(xué)方式，如：“探求式,、導(dǎo)讀式,、討論式”等。無論采取怎樣的方式,，總之,，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生,，全面發(fā)展的教學(xué)原則。到達傳授知識,，提高學(xué)生政治理論知識水平,，又發(fā)揮德育功能，提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì),，使知與行統(tǒng)一,。因此，每學(xué)完一節(jié)資料,，只要是與學(xué)生活學(xué)習(xí)有關(guān)的,，我?guī)缀醵家獙W(xué)生反省自我的行為,，引導(dǎo)他們學(xué)著解決遇到的問題。例如,，初一年級學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí),，對中學(xué)的學(xué)習(xí)有很多不適應(yīng)，我在講完“學(xué)習(xí)新天地”的資料后,，還經(jīng)常問問學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，針對學(xué)生中存在的問題，加以引導(dǎo),。幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的難題,，成為他們的良師益友。

三,、利用好社會大課堂，與社會實踐相結(jié)合,。

理論聯(lián)系實際,，也就是小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中思想品德課推行素質(zhì)教育重要途徑,。其主要方式就是學(xué)到相關(guān)知識的時候,，讓學(xué)生結(jié)合社會調(diào)查采訪，聯(lián)系自身和同學(xué)的實際,，開闊學(xué)生的視野,，進一步認識中國特色社會主義建設(shè)理論和改革開放推動著我國經(jīng)濟建設(shè)的迅速發(fā)展。然后在課堂上進行討論分析,，寫政治小論文,。這樣，使學(xué)習(xí)生動活潑,，在思想品德課所學(xué)的知識得到檢驗,，得到升華，從而激發(fā)學(xué)生對社會的認識和追求,，有效地提高學(xué)生思想品德學(xué)科的理論素質(zhì)和思想,、道德、覺悟水平,，獲得良好素質(zhì)教育效果,。例如，針對學(xué)生厭學(xué),，在講“珍惜受教育權(quán)利,，履行受教育義務(wù)”時，思考學(xué)生去落后農(nóng)村不方便,，我結(jié)合學(xué)生實際,，讓學(xué)生上網(wǎng)搜集落后學(xué)校條件的相關(guān)資料和圖片,，加上自我搜集的，做成課件,，透過和我們學(xué)校的條件比較,，展示給學(xué)生，讓他們感受農(nóng)村尤其山區(qū)學(xué)生不容易,，學(xué)習(xí)條件不好甚至惡劣,，生活環(huán)境那么艱苦仍然努力學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的求知欲,。

反思帶來的收獲我感受頗深,，如今也嘗到了必須的甜頭?！坝H其師,，信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師,，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,，對學(xué)生的教育事半功倍?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂,，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,，我做得還不好,，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念,，提高自我的教學(xué)水平,。

思品課聽課心得體會 思品課堂反思篇三

一、依據(jù)教材,，傳授知識

在課堂教學(xué)過程中,，能依據(jù)教材，精心設(shè)計問題,，創(chuàng)設(shè)情境,，用心調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們主動提問,，有重點的解決所遇到的問題和疑難,，到達教學(xué)相長的效果。我做到：1,、深刻把握教材,，依據(jù)課本設(shè)計問題；2,、密切聯(lián)系實際,，認真分析解決,。教師既聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際,，又培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提問,、學(xué)會分析、學(xué)會解決問題的潛力,；3,、教師注意從小處著手，從大處著眼,，把學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來，使學(xué)生能夠客觀看待社會生活中的各種現(xiàn)象,，分析原因,，探求解決途徑和辦法，擁有正確的情感態(tài)度,、人生觀,、價值觀。

二,、理解掌握，及時復(fù)習(xí)訓(xùn)練,。

教師將課本讀薄,，深刻把握課本，把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中,，把課本讀厚,，賦予課本以豐富的，讓學(xué)生充分理解,、掌握,，獲取知識和技能。課堂上,，我做到了：1,、深入淺出，引經(jīng)據(jù)典,，問題互動,，讓學(xué)生充分理解課本；2,、不失時機,，創(chuàng)設(shè)情境，提出問題,，讓學(xué)生根據(jù)自我的學(xué)習(xí),、生活實踐,，理解問題，分析問題,，解決問題,，內(nèi)化教學(xué)資料，深刻領(lǐng)會課本,，讀懂課本,；3、及時帶給時光,、空間,，趁熱打鐵，讓學(xué)生盡快記憶,、理解,，將課本納入心中；4,、展示必須數(shù)量,、質(zhì)量上乘的練習(xí)題，與新課標接軌,，與中考銜接,，限定時光要求學(xué)生獨立完成。

教師千差萬別,，學(xué)生參差不齊,。在日常的課堂教學(xué)過程中，還需要注意以下幾個問題：

第一,、學(xué)習(xí)“自主,、互動”六步教學(xué)法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗,，用先進的教學(xué)手段武裝自我,，更新教育教學(xué)觀念，跟上新課改的發(fā)展要求,，以先進的理念引領(lǐng)自我,、完善自我、發(fā)展自我,。教學(xué)要因教師的個性,、潛力而異，不能搞“一刀切”,，千課一律,；

第二、教學(xué)要因?qū)W生的整體素質(zhì)而異,，不一樣程度的學(xué)生要因材施教,，因人而教,，既能使整體素質(zhì)不斷提高，又能使層次不一的學(xué)生不一樣程度上得到發(fā)展,，對每個學(xué)生進行自信教育,、感恩教育；相信每個學(xué)生都能學(xué)好中學(xué)思品課,；鼓勵每個差生認識自我,、戰(zhàn)勝自我、超越自我,。

第三,、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異。不一樣地方的教學(xué)環(huán)境都不一樣,，我們要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和手段,，因地制宜，選取適宜的教學(xué)資源進行教學(xué),，努力提高教學(xué)成績,，實現(xiàn)好的教學(xué)效果。

第四,、注重過程管理,，提高課堂效益，做到堂堂清,。每堂課要扎實,、高效。做到知識,、潛力的全面提高；及時“溫故”適時“知新”防止遺忘,，做實做細復(fù)習(xí)工作,，建立學(xué)習(xí)備忘錄，全程監(jiān)控,，努力不讓一個學(xué)生掉隊！

第五、堅持以人為本,，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，突出人文關(guān)懷,，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢,，提升學(xué)生思想品德、人格魅力,，為學(xué)好其它學(xué)科打好思想基礎(chǔ),，做好思想支持,！

總之，思品課教學(xué)不是一朝一夕的事,，需要每位教師堅持不懈,，勇于創(chuàng)新，在課程改革的春風(fēng)吹拂下,，我們教師都要抓住時機,，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。