演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

愛崗敬業(yè)教師演講稿三分鐘篇1

大家好!

很高興有這個機(jī)會在這兒演講,，和大家一起交流教學(xué)的經(jīng)驗,，而這次我演講的主題是“愛崗敬業(yè)”，作為老師,，熱愛自己的教學(xué)崗位,，認(rèn)真的把自己的教學(xué)工作給去做好，對學(xué)生們?nèi)ヘ?fù)責(zé),，是我們應(yīng)盡的義務(wù),，也是能讓我們在教學(xué)之中收獲更多。

熱愛學(xué)生是我們在教學(xué)中必須要做到的,，只有去愛我們的學(xué)生,，那么我們才能更好的去教育他們，把我們的知識教給他們,，讓他們得到更好的成長,，平時的時候多去關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，了解他們學(xué)習(xí)的困難,，而對于他們生活之中遇到的一些困難,，也是能幫則盡量的多去幫助他們。在教學(xué)之中,，我也是關(guān)心學(xué)生,，對于他們的課堂表現(xiàn)，以及作業(yè)都是認(rèn)真的去了解,，去批改,，知道他們的學(xué)習(xí)情況是怎么樣的，對于優(yōu)秀的同學(xué)要去表揚,，對于中游水平的同學(xué)也是要重視,，有一些進(jìn)步也是要去肯定，而對于成績不太好的學(xué)生,，我也是會花費精力去輔導(dǎo),，去找到他們成績不好的原因，是基礎(chǔ)差,，或者對這一門科目不感興趣,，通過輔導(dǎo)，提升他們的成績,，讓他們喜歡上學(xué)習(xí),。

認(rèn)真負(fù)責(zé)是我們在教學(xué)之中必須要做好的，從課前的備課，到課后的總結(jié),，課中的和學(xué)生一起把一堂課講好,，讓他們聽懂，學(xué)到更多,，只有負(fù)責(zé)任的去把教學(xué)做好,，那么我們才能把學(xué)生教好，在教學(xué)中,，除了對教學(xué)負(fù)責(zé),，我們也是要對學(xué)生們學(xué)習(xí)的情況去負(fù)責(zé)的，了解他們所學(xué),，知道他們學(xué)習(xí)中的難點和哪些方面是需要彌補(bǔ)的,，同時我們也是要對我們的教學(xué)水平去提升，多聽課,，多回顧自己的工作,。

做好自己，一名老師,，只要把自己做好了,，做一個有道德，有修養(yǎng)的老師,，也是才能讓學(xué)生們也有品德,，更好的去教他們，并且在教學(xué)之中也是可以讓他們有更多的收獲,，只有我們以身作則,，提升自己，讓自己的知識儲備更多,，讓自己的德行優(yōu)秀,，那么我們才能把教學(xué)給認(rèn)真的給做好。

愛崗敬業(yè)不是我們口頭來說說就可以了的,，而是需要我們認(rèn)真的去做,，在平時的一個工作之中去把自身做好，去把教師的職責(zé)做好,，去把教學(xué)的方法改進(jìn),，認(rèn)真的教育學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，那么我們才對得起教師的崗位,，真正的做到了愛崗敬業(yè)，我相信我們大家一起努力,，一定都是會把教學(xué)給做好,，做一名優(yōu)秀的愛崗敬業(yè)的老師的,。

我的演講完畢，謝謝大家!

愛崗敬業(yè)教師演講稿三分鐘篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師：

愛,，是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容、理解,、包容,、接受,。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,，教師的愛就是對學(xué)生的尊重、愛護(hù)和信任,，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù),。在我們的學(xué)校，廣大教師每天都是“隨車潛入校,，潤物細(xì)無聲”般的工作,，這是因為：

1、我們深知：

教師的愛一種“一日為師,，終生為父”尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛。她不是一直攙著孩子“走路”,，也不是把孩子抱在懷里,，而是把學(xué)生裝在心里。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,，傾注全部%文有約&的心血,，關(guān)注學(xué)生的身心的健康。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,，所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。

2、我們深知：

教師的愛是“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”的一種無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,，甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護(hù)自己的學(xué)生。教師在工作中,，無論遇到學(xué)生,、家庭,、領(lǐng)導(dǎo)的不理智、誤解,、歧視,、壓迫等，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來,。所以教師的愛就是一種“吃得是草，擠的奶和血”的無私的愛,。

3,、我們深知：

教師的愛一種神圣的愛。因為“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣,。教師的愛是公平的，她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛,，對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,，教師的愛包含父愛且超越父愛,，是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。

所以,，我們教師的愛就是用“真情,、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,，用我們的高尚的愛,、無私的愛、神圣的愛,，讓他們健康成長,。

愛崗敬業(yè)教師演講稿三分鐘篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委,、老師,、同學(xué)們，大家晚上好!

因為愛,，所以愛

有這樣一群人,，用十年如一日的守望,，固執(zhí)的堅信每一雙稚嫩的翅膀總有一天會搏擊長空，自由翱翔,，那一雙雙小手可以踩著他們的肩膀觸摸到炙熱的太陽,。有這樣一群人，用潔白的粉筆灰澆灌每一雙年少眼睛求知的渴望,，氣勢磅礴地?fù)]灑屬于未來的色彩斑斕,，回首處，卻忘了鬢邊染上風(fēng)雪,，日生華發(fā),。

有這樣的群人，用魔術(shù)師般的手,，引領(lǐng)年輕的心靈穿越古今,，縱橫中外,，徜徉于知識殿堂,，時而激蕩指點江山，揮斥方遒,，時而溫柔撫過青山秀水,，鳥語花香，轉(zhuǎn)過身,，卻忘了溝溝壑壑悄悄爬上眼角,，漸露滄桑。

還有這樣一群人,，兩袖清風(fēng),，卻從來甘之如飴;世爭紛擾，卻從來淡泊從容,。含苦吐甘,，難移孜孜誨人之志;窮且益堅，不舍拳拳育人之心,。

是了,，他們有著一個華麗的名字——人類靈魂的工程師，他們也有一個平凡的名字——辛勤的園丁,。繁華或者平淡,，踏上三尺，就已準(zhǔn)備把青春舞動成一場知識的饕餮盛宴;偉大或者平凡,，低頭伏案,，就已準(zhǔn)備把生命耕耘成桃李芬芳的萬頃良田。如月末的那鉤淺淺彎月,，燃盡光華只為點亮群星璀璨,，似當(dāng)空的那輪默默驕陽,，擁抱幼樹只為枝繁葉茂，春華秋實,。從不言放棄,，因為他們一直都看得見那些青蔥手掌里“百二秦關(guān)終屬楚，三千越甲可吞吳”的堅毅果敢;從不言犧牲,，因為他們一直都讀得懂那些清澈眼睛里“長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海”的雄心壯志;從不言奉獻(xiàn),，因為他們一直都聽得見那些驛動心靈里“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”的壯語豪言!

何其有幸，如今的我也驕傲地成為他們中的一員,，三生有幸,，體味辛苦之余，卻也收獲到人生豐富的瑰寶,。深深地感激那些曾經(jīng)幫助過我的教師們,，是你們不動聲色地帶領(lǐng)我走出教學(xué)的誤區(qū)，撥云見日,，天塹變通途;深深地感激我的學(xué)生們,，一路上有你，苦一點也愿意,，那些感動的點滴,，如顆顆細(xì)鉆，裝幀進(jìn)我生命的記憶!

裝備好青春的行囊意氣風(fēng)發(fā)地重新上路吧!讓年輕的生命如花綻放,，讓奉獻(xiàn)的旋律余音繞梁,。因為愛，所以愛,，相信青春終將奏響人生震撼的鏗鏘,，相信為師路上，我們攜手披荊斬棘,，一如既往!

愛崗敬業(yè)教師演講稿三分鐘篇4

各位老師,、領(lǐng)導(dǎo)們：

大家好!

作為一名普通的體育教師，我非常喜歡這個職業(yè),。更可愛的是我所有的學(xué)生們,。在我年輕的時候，學(xué)生們喊我姐姐,，現(xiàn)在學(xué)生們喊我老師,。看著孩子純真的笑臉,、求知的雙眼,、甚至是調(diào)皮的舉動,，都讓我覺得做老師真好。孩子的童真感染著我,，孩子的回報感動著我,。雖然也有被學(xué)生氣哭的時候，雖然也有被學(xué)生誤解的時候,，雖然也有勞累身體不適的時候,。但是當(dāng)我的學(xué)生取得優(yōu)秀成績的時候，我覺得一切的付出都是值得的,。我愛孩子們,。選擇了教師這個職業(yè)，我今生無悔,。

對于學(xué)生來說,，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛,。這種愛是無私的。但師愛不同于母愛,，因為師愛是一種理智與心靈的交融,，是溝通師生心靈的橋梁,。師愛可以引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,，去自覺地、主動地沿著老師指出的方向邁出,。

只有當(dāng)教師給學(xué)生以真摯的愛,，給學(xué)生以親近感、信任感,、期望感,，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，我們才能“對癥下藥”,，收到應(yīng)有的效果。因此,，教師必須用自己的愛心去感化學(xué)生,，做到動之以情、曉之以理,、寓理于情,、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng),，從而收到較好的德育,。

假如每個老師都如魏老師那樣實行民主,，真正的從骨子里愛崗敬業(yè)，把老師的角色扮演的卑微一點,，學(xué)生的角色強(qiáng)大一點,，那么，不僅有分?jǐn)?shù)的成功,，也會有社會道德的成熟,。作為教育工作者，我們面對的是一群敢于挑戰(zhàn),，敢于質(zhì)疑的新生代,。他們有自己的思想，有自己的見解,，不輕信,，不盲從，他們更不會迷信老師的權(quán)威,，這就更加需要我們?nèi)鐕?yán)父慈母一樣,，用我們的全部愛心去感動他們。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”在座的同行們,，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長,，但無論我們遇到什么樣的困難,，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣,，我們沒有理由不成功!我堅信,，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,，讓我們一起愛崗敬業(yè),。

謝謝大家!

愛崗敬業(yè)教師演講稿三分鐘篇5

尊敬的各位老師、評委,，親愛的同事們：

大家好!

首先我要感謝在座的每一位同事,，是你們的支持才能讓我再次登上這個舞臺，為了表達(dá)我的感激之情,，在演講之初,，我想把我喜愛的一個片段分享給大家，它來自席慕容的《無怨的青春》,。

在年輕的時候,，如果你愛上一個人

請你，請你一定要溫柔的對待他

不管你們相愛的時間有多長或多短

若你們能始終溫柔地相待，那么

所有的時刻都將是一種無暇的美麗

若不得不分離,，也要好好地說聲再見

也要在心里存著感激

感謝他給了你一份記憶

長大了以后,，你才會知道

在驀然回首的剎那

沒有怨恨的青春才會了無遺憾

如山崗上那輪靜靜的滿月

擁有一顆感恩的心，留下一抹屬于自己的美好記憶,，是席慕容向我們描繪的一幅無怨的青春畫卷,。我不禁開始思索，在逝去的二十二載青蔥歲月里,，是什么引領(lǐng)者我一路前行?答案讓我感到迷茫,。于是我昂首問蒼天，無奈夜幕隆重,，只有星星眨著眼睛,，留下無言的沉默;我只好低頭問著大地，如茵的草地遍布朵朵鮮花,，溫情地望著我,，對我默默含笑。也許答案只有靠自己來尋找,。

今天,，在這里，我想打開我塵封的記憶匣子,，請大家和我一起去探尋,，到底是什么構(gòu)筑了我無悔的青春。

記憶一：十三,、四歲孩子,，正是活潑好動的年紀(jì)，當(dāng)他們嬉笑玩鬧時,，我最享受的時光,，不過是隨意的從書架上抽出一本書，沉浸于那些或激昂或溫婉的文字,。

記憶二：十七、八歲的花雨季節(jié),，當(dāng)別人把時間奉獻(xiàn)給那一摞摞備考習(xí)題時,，我最喜歡的就是背著我的琵琶到音樂老師家上課，她教會我的,，不僅是如何彈奏那一曲《陽春白雪》,、《高山流水》，更多是一種源于音樂人特有的細(xì)膩情感,，向我講述那些對人生的種種感悟,。

記憶三：我的大一時光，也是在睡覺睡到自然醒,，選修課必逃,，必修課選逃中度過的,，但日復(fù)一日的生活讓我突然感到厭倦，所以在大二,、大三時,，我選擇讓自己忙碌，我嘗試到各種行業(yè)實習(xí)兼職,，為的不過是到不同的地方,，認(rèn)識不同的人，看不一樣的風(fēng)景,。

記憶四：認(rèn)識他是在大二的一個清晨,，我們之間雖然沒有轟轟烈烈，沒有山盟海誓,，有的不過是一杯清茶,、一本好書記錄的那些屬于我們的默契時光。大四畢業(yè)時,，他選擇了保研,，而我回到了我的家鄉(xiāng)——云南，當(dāng)室友恨恨地怪我為什么不堅持時,，我只能淡淡地微笑,，因為在我心里認(rèn)為，選擇放手,，尊重對方的選擇和夢想,，何嘗不是另一種愛戀呢?

在暢游我記憶長河的時候，我發(fā)現(xiàn)時間永遠(yuǎn)那么紳士,，任你酸甜苦辣,、任你愛恨情仇，任你捶胸頓足,，任你在悔與無悔之間蕩著跨度越來越小的秋千,，他從不會為你停留。我們能做的不過是選擇接受生命中的每一個過往,，選擇接受人生的每一種狀態(tài),。

在此刻，我可以肯定的說,，我擁有無悔的青春,。也希望在座的每一個人都能大聲的向世界宣告：我的青春，我無悔!

謝謝各位的聆聽,，我的演講完了,。