確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

我愛讀書活動方案設計篇一

經(jīng)典是喚醒人性的著作,，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,，可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學家研究發(fā)現(xiàn),，0―13是孩子們記憶力最佳的時候,。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大,。給他經(jīng)典,，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長,，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵,，從此，“與經(jīng)典同行,，與圣人為伍”將貫穿與他生命的始終!兒童在經(jīng)典的熏陶下,，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮,，心胸開闊!

為打造“和美書香校園”,，推進我校新教育實驗向更深層次發(fā)展,，本屆讀書節(jié)主題定為“攜手經(jīng)典 浸潤和美”。

二,、活動主題：攜手經(jīng)典 浸潤和美

三,、活動時間：

四、活動內(nèi)容及過程設計

1,、通過開展“好書大家讀”的活動,，營造書香教室。發(fā)動學生每人至少為班組捐2本書,，保證學生有充足的書籍閱讀,，充分發(fā)揮班級圖書角的作用。(3月21日之前完成)

2.出一期“好書大家讀”板報,，并拍照放在內(nèi)部網(wǎng)上向全校教師展覽,。各年級讀書手抄報展評。(4月11日前完成)

3.寫字比賽,。全校學生參加,，寫字內(nèi)容年級確定，規(guī)格為a4紙,，各班評比10份優(yōu)秀作品參加年級評比,，評出一等獎10名，二等獎20名,，三等獎30名,。獲獎作品和獲獎名單在年級評比后展出。(比賽時間為4月15日,，4月18日完成優(yōu)秀作品展)

4,、“我愛讀書”現(xiàn)場作文比賽。各班推薦10名同學參加比賽,，各年級評出一等獎10名,，二等獎20名，三等獎30名,，獲獎名單與獲獎作品在年級評比后一并展出,。(4月22日比賽，4月25日完成評比,，4月30日前展出優(yōu)秀作品和獲獎名單)

5,、“小書童”游園活動。在慶“六一”活動中,，特設“成語接龍”,、“巧猜謎語”、“背誦詩詞大挑戰(zhàn)”,、“你做我猜”等欄目,。(5月底迎“六一”活動中進行)

6,、各年級讀書匯報表演。各年級在本學期開展讀書活動的基礎(chǔ)上,，舉行讀書活動匯報表演,，內(nèi)容可以是背誦經(jīng)典、詩歌朗誦,、課本劇表演,、講故事等等。(第十四周5月19日開始至6月6日舉行)

7,、評讀書之星和書香家庭,。各班推薦3名讀書之星為學校讀書之星，各班推薦2名學生家庭評為學?！皶慵彝ァ?。獲獎學生將在學校展出學生名單及照片，書香家庭展出家庭讀書剪影,。(6月28日前評出并展出)

我愛讀書活動方案設計篇二

一,、指導思想

深入學習實踐科學發(fā)展觀，以科學的教育理論引領(lǐng)教育教學改革,，引導全校師生以書為友,，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣,，讓師生與好書作伴,，與大師對話，通過閱讀增長知識,，提高修養(yǎng),，塑造美好心靈，打好人生底色,，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量,，提供不竭的內(nèi)在動力,。

二、活動主題：書香溢校園,、知識伴我行,。(口號可以改)

三、基本原則

1.堅持主體性原則,。要始終堅持以師生的實際需要,、自我發(fā)展、自我提高

為出發(fā)點和落腳點,，按照“全員參與,、以校為本,、師生共讀、輻射家長”的基本思路,，堅持重在平時,、利于終身和有益于師生育德、勵志,、啟智,，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的提升，不斷提高教育教學質(zhì)量,。

2.堅持“三貼近”原則,。我校要針對本校實際，根據(jù)貼近師生,、貼近實際,、

貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢,、長處和特點,，開展豐富多彩的活動。

3.堅持分類指導原則,。要遵循不同年齡學生的心理,、生理特點和認知規(guī)律，

指導學生翻閱圖文并茂的故事性,、常識性,、經(jīng)典等書籍為主。

4.堅持分層推進原則,。要做到課內(nèi)外結(jié)合,、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合,、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全,，加大引導,、指導和輔導力度，不斷優(yōu)化校內(nèi),、班級環(huán)境,，把學生的情趣引導到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸,、補充,，努力形成課堂教學向課外延伸的開放性模式。

四、讀書活動工作領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員： 各年級負責人,、班主任及全體語文教師

五,、活動時間

201x年3月--201x年12月

六、活動實施過程

1.活動發(fā)起階段(201x年3月)

三月中下旬,，在我校召開 “書香溢校園,、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮,。同時向各年級推薦讀書目錄,，下發(fā)倡議書，制定書香班級,、書香家庭,、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角,，開辟一塊“讀書交流園地”,。

2.積極開展讀書活動階段(201x年3月-—201x年11月)：

(1)3月起—11月下旬，要求學生充分利用早上到校,、每天午飯后休息時間,、晚上在家完成作業(yè)后的時間進行有計劃、有選擇地讀書,。利用好每周三的最后一節(jié)課時間,，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句,。

(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動,，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書,，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理,、撰寫讀書筆記。

(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒,，讀書的父母真美,，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量,，平時家長能和孩子一起讀書,，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀,，平時能堅持讀書,，并認真寫讀書摘記,、心得體會,，并有文章在校以上刊物發(fā)表。

(5)教師讀書要求,。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目,，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記,，每學期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校網(wǎng)頁上。新教育實驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自己的博客上,。

(6)建立學生“讀書記分卡”制度,。分年級、班級記錄學生的讀書情況,，并對學生的讀書情況在期末予以評價,。

3.總結(jié)表彰階段(201x年12月)

201x年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月,、12月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”,、“讀書之星”、教師讀書先進個人,，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”,，并對下一階段工作提出要求。

七,、活動要求

1.讀書陣地建設

學校要加強圖書室建設,，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書,、贈書,、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”,、“讀一本好書”活動;家庭建設家庭小書房,，培養(yǎng)良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資,，積極參與學校讀書活動,。

2.開展《古詩詞》誦讀活動

一二年級：熟讀背誦詩詞15—30首，推薦書目以短小的兒童詩,、注音童話等圖文并茂的書籍為主,。

三四年級：熟讀背誦詩詞40—60首，推薦書目以節(jié)奏感強,，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學作品為主,，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。

五六年級：熟讀背誦詩詞70—80首,，推薦書目以科幻作品,、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時期兒童口味的現(xiàn)代,、當代經(jīng)典文學作品,，努力給學生創(chuàng)造展示自己課外閱讀成效的機會。

3.具體活動

開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件),，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄,。

4.課程建設

各班制定學期班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目,，布置導讀提綱,，精心指導閱讀，適當安排師生共讀;根據(jù)學生興趣,，每學期推薦6本以上圖書,，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設置“閱讀”課,，每天午間及每周一節(jié)閱讀課進行讀書活動,，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。

5.考試評價

我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選校級“書香班級”,、“書香家庭”,、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣,，體驗成功的快樂,。

6.長效管理

將讀書活動納入學校常規(guī)工作。以一年為周期,，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會,。將每年的6月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月,，公布重點推薦書目,，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”,、“讀書之星”,，并對下一階段工作提出要求。

八,、活動安排

三月份：

1.班級讀書文化布置

2.召開閱讀活動推進會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書

3.四~六年級學生讀書手抄報比賽

四月份：

1.建立班級圖書角

2.開展學生課外閱讀課(定人,、定時間、定地點)

3.推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡員”

4. 一~三年級講故事比賽

五月份：

1.開展學生課外閱讀課(定人,、定時間,、定地點)

2.班級讀書筆記集評比

3.四~六年級學生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等)

4.評比,、上報班級月“讀書之星”

六月份：

1.開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽

2.青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀

3.班級讀書筆記整理,、匯編

4.評比,、上報班級月“讀書之星”

5.“六一”邀請家長參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。

七,、八月份：

1.統(tǒng)一布置一定篇目學生暑假的課外閱讀作業(yè)

2.開展師生讀書心得評比

3.“讀書之星”、“書香班級”,、“優(yōu)秀指導教師”評比,，推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”,、“書香少年”評選活動,。

小學讀書活動實施方案

一、指導思想

以學生發(fā)展為基礎(chǔ),，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體,、全員參與,、以校為主、輻射家園”的工作思路和“內(nèi)容充實,、形式多樣,、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,，營造濃郁的校園閱讀氛圍,，引導學生通過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典,，名人傳記,，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養(yǎng),，推進素質(zhì)教育的深入實施,。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：

二、主要目標

1,、把“開展經(jīng)典誦讀,，創(chuàng)建書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成

校級特色，促進學生素質(zhì)教育的深入實施,。

2,、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平,，擴大閱讀面,，增加識字量，多讀書,，讀好書,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,，傳承文學精髓,，提高學生詩文素養(yǎng)，促進學生知行統(tǒng)一,，形成健康的人格,，構(gòu)建良好的校風。

4,、讓學生了解外部世界,，增長見識、增加涵養(yǎng),、吸取智慧,、培養(yǎng)性情、凈化心靈,。

5,、通過開展天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒,、百折不撓的意志和毅力,。

三、組織和制度保障

1,、成立讀書活動領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：

2,、完善制度，精心組織

學校將教師讀書活動納入校本教研,、校本培訓計劃,，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記,、讀書心得),，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處,。

四,、實施辦法

1、成立教師讀書小組,，制定教師讀書計劃,。

以創(chuàng)建學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組,，制定全校性的教師讀書計劃,。各學習小組要根據(jù)學校的總體部署，結(jié)合本學科特點,，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃,，教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章,、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃,。

2,、改善讀書條件，搭建讀書平臺,。

學校為教師推薦讀書篇目,，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍,，保證教師集體學習用書。學校圖書室對師生開放,。

(1)組織開展教師讀書沙龍活動,，使集體學習與教師自學相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書,、會讀書的習慣,，提高閱讀能力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本,，并于期末上交讀書筆記,，本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務考核內(nèi)容。本學期確定必讀書目為《論語》,，《新課程有效課堂教學行動策略》,。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》,。

(2)創(chuàng)新讀書形式,。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文,，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵,。

(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,，形成對所讀教育書籍的充分理解,。

(4)把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導實踐,，并能形成自己新的教育見解,，提升個人的教育科研水平。

3,、樹立讀書典型,。學期末召開讀書活動總結(jié)交流會，通過交流與評比活動,，樹立典型,，以點帶面,。

4、組織落實學生讀書活動,，以開展“七個一”讀書活動為載體,，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣,。

每天一誦,，利用晨讀時間組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文,。本學期學生重點背誦的篇目是：

一,、二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇,。

三,、四年級：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。

五,、六年級：《論語》唐詩,、宋詞。

每周一記,，建立學生讀書積累本,，以周記的形式，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會,。

每周一播,，通過紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時間,，向?qū)W生介紹新篇目,，并朗讀好的段落。

每周一課,，以班級為單位每周一節(jié)讀書課,，做好圖書的借閱登記和管理。

每周一談,，以班級為單位,，每周拿出一定時間，學生互相告知所讀書目和讀后感想,。

每班一集,，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放,。

每學期一展,，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果,。

5,、開展豐富多彩的讀書主題活動,。

以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書,，我快樂》為題,，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔,。

我愛讀書活動方案設計篇三

一,、指導思想

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠,。為了更好的引導學生走進博大精深的書香世界,，全面提升學生人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛讀書,，讀好書”的習慣,，積極踐行“閱讀生活化，學習終生化”的學習理念,，我年級決定開展“我愛閱讀”的讀書活動,，把年級打造成“班級有書香氣,，老師有書卷氣,，學生有書生氣”的書香年級，激發(fā)師生讀書的興趣,，不斷形成讀書的高潮,。讓書籍為學生打開一扇扇窗，開啟一道道門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂;我讀書,，我健康;我讀書,，我成長。

二,、總體規(guī)劃及活動目標

1,、活動目標：

在學生中倡導“與好書為友”的思想，激發(fā)學生的讀書興趣,，培養(yǎng)學生“愛讀書,，讀好書”的習慣，為其終身學習打下基礎(chǔ),。

營造濃厚的書香氛圍,，形成良好的閱讀習慣,，讓班級處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香年級,。

2,、總體規(guī)劃：

立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍,，開展專題性的讀書活動,，培養(yǎng)書香班級，打造具有特色的四年級,。

具體規(guī)劃為：

⑴ 搞好基礎(chǔ)建設,，形成精神合力，營造書香氛圍;

教師指導學生自帶閱讀書目,，推薦適合學生閱讀的書目,。

⑵ 開展豐富的讀書活動，讓學生在閱讀中成長,。

⑶總結(jié)與提煉,，形成書香班級。

三,、活動主題和口號

1,、主題：“我愛閱讀”

2、口號：“讓讀書成為習慣,，讓書香伴我成長”

我讀書,，我快樂;我讀書，我健康;我讀書,，我成長,。

四、活動的具體計劃與安排

(一)成立創(chuàng)建“我愛閱讀”活動讀書活動組織

1.創(chuàng)建“我愛閱讀”活動領(lǐng)導小組”：

組 長：王靜,、楊凡,。

副組長：各班學習委員

組 員：四年級全體學生

2.讀書活動組織：

班級學生讀書小組(班主任老師承擔讀書指導責任，做好協(xié)調(diào)組織工作,，同時選威信高,、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人),。

(二)活動時間：20xx.11—20xx.6

(三)具體安排

第一階段：啟動

1,、各班舉行一次建設“我愛閱讀”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到建設“我愛閱讀”的活動中,。

2,、對四年級全體學生進行閱讀情況調(diào)查

3、營造氛圍，班級黑板報均以讀書為主題,。

4,、加強班級圖書角建設，健全圖書管理借閱制度,，方便學生借閱,，增強圖書的流動。

4,、發(fā)放《小學生推薦閱讀書目》和《教師推薦閱讀書目》,。

第二階段：活動

1、確立專門的讀書時間,。利用早讀,、閱讀課、中午靜校等時間,，指導學生朗讀精典,，鼓勵學生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀,。

2,、結(jié)合節(jié)日，開展詩歌朗誦,。

2,、出一期手抄報，各班以打造書香班級為主題出一期手抄報,。

3,、各班閱讀課安排一次班級閱讀交流活動

4,、,。舉行一次讀書比賽

第三階段：表彰

年級對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的學生進行集中表彰，并授予“書香學生”班級,，授予“書香班級”稱號,。