在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

高中班主任個人述職報告總結與反思篇一

您好!

這學期我擔任高二五班的班主任?？梢哉f，接到這個任務時,，我有些忐忑不安,，因為我深知高二在整個高中三年的作用，幸運的是,，在多方努力下，我順利完成了任務,。下面對我本學期的工作做一點簡單述職,。

一、嚴格的要求是對學生最大的尊重

在當班主任的過程中,，我感受最深的便是：“嚴格的要求是對學生最大的尊重”,。的確，只有嚴格要求學生,，才能把班主任工作做好,。

對此我制定了比較細致嚴格的班級小細節(jié)。高二的第一次班會,，我就強調了幾項硬性規(guī)定,，如女生的頭發(fā)問題、上課上自習上廁所,、遲到等問題,。從一開始就把違紀等規(guī)定定死了，同時對于出現(xiàn)問題的同學給予相應的整改措施,。對于屢次出現(xiàn)問題的學生絕不手軟,，反復談話，或者是讓其自主反省,，讓他知道犯錯不改很麻煩,，不會輕易糊弄過去，但是不輕易叫家長,。但是一旦觸動了額班級底線,，堅決回家反省，這學期也有很多人享受了此等“殊榮”,。

二,、抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做,，班級達到自治

要管好一個班級,，許多工作還得學生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事,，班主任不干;學生能干的事,，干部不干”。因此,，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。剛開始只選定3、4個人管班,，通過觀察對他們的植物進行掉正,，再不斷充實班干部隊伍，班級各項任務都有人管,。班主任對班干部不能直視使用,，還應該進行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要求只有五個字,，“正氣,、有擔當”。班干部如果做不到正氣,，班級就會滋生很多歪風邪氣;班干部如果做不到有擔當,，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以,，要時常召開班干部會議,，對他們進行開導和鼓勵，如果能做到這五個字,，他就是名優(yōu)秀的班級組織管理者,，班級也會蒸蒸日上。同時,，時刻為同學們灌輸自我管理思想,，不能讓班主任時刻充當班級監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在,，班級就格外亂,，班級是同學們的，班主任知識配合管理,，班主任可以帶很多屆,，當很多人的班主任但同學們的高中卻是不可復制的，想好和壞都是同學們自己的事，讓他們都有主人翁的意識,，班級才能實現(xiàn)自治,。

三、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

1,、實行值日班長與紀律班長雙軌制。值日班長是由比較善于管理班級紀律的班干部擔任,，紀律班長是由班干部推薦產生,，各六人。共十二人,。每天兩人主要負責全天的班級運行管理狀況,。值日班長主要負責記錄班級全天大事小情，紀律班長主要負責違紀狀況,。每天記錄后分別交給班長和紀律委員,，然后由班長負責給予處罰。這樣有問題能夠及時處理,，即便是我不在班里,，各項事務也會正常開展，極少出現(xiàn)遲到,、上廁所以及睡覺等情況,。

2,、加減分和寫說明結合起來,。為班級做貢獻和犯錯都要有相應的措施，這就是加減分,。當然,，還伴隨著寫說明。說明就是說明一下自己為什么遲到,，為什么睡覺等等,，底線是500字，沒有上線,，目前這學期犯錯被罰最狠的是一次寫了3000字說明,，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了,。我的規(guī)定是,，每天被紀律班長和值日班長記下來的同學在晚三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負責下發(fā)和回收,。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀之后,，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒有被記錄，那么就要寫1000字,，被記錄了只寫500字,，而我的到來是不確定性的,，所以被記之后同學還是比較自覺的上交說明的。我廠說,，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是得罪人了,，為什么沒人幫助我進步?雖然這項制度很好的執(zhí)行下來，但是一學期下來,，光說明的紙也有一只手那么厚了,，我戲稱為可以出版了。

3,、重視班會,、適當開展活動。除了日?，嵥榈陌嗉壥聞?，班會可以說是班主任開展思想工作的重要平臺。針對當前班級情況,，因勢利導開個班會是非常必要的,。我們班的班會分為班主任班會和班干部班會。班主任班會主要是思想上的鼓勵和提示,，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和團支書輪流主持,。這學期我開了很多次班會，比如“細節(jié)決定成敗,，習慣樹立品牌”,、“關于理想與現(xiàn)實”、“煩惱無處不在”,、“如影隨形的考試”以及“與戴王冠,、必承其重”等等主題的班會，整體下來還是取得一定的成效的,。

總而言之,，我這一學期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事,，幫助我和我的學生們順利的走完了高二上學期的路在紀律,、衛(wèi)生、學習各個方面取得不錯的成績,，不給五班抹黑,，為五班爭光的思想已經形成，在下半學期,，我們將繼續(xù)努力,，共同經營好我們的高二五班。

述職人：

20xx年xx月xx日

高中班主任個人述職報告總結與反思篇二

尊敬的領導：

您好!

在一學年里，本人在學校的工作安排下,，擔任了教學工作,。一學年以來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體述職如下：

一,、班主任工作

在擔任xx班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風,、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上,，富有朝氣的班集體,。

二、教學工作

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學的過程中，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責,。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室,、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習，外出聽課,，等教學活動,，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平,。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維,。藝術需要個性,，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律,。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,，越有創(chuàng)造力。所以,，在中學教育中,，有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

三,、第二課堂的開展,，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂,，實施素質教學,。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后，水平有了很大的提高,。在學校的支持下建成本校特色的,，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法,。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

四、其它工作

除了日常的教學工作之外,，負責校內大部分的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞,，任勞任怨,、加班加點，按時保質完成工作,。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平,，取得一定的成績,。但在教學工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的水平，營造校園的文化氣氛,，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!

述職人：

20xx年xx月xx日

高中班主任個人述職報告總結與反思篇三

尊敬的領導：

您好!

班主任工作其實是一門藝術,，一項技巧,。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛,，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持,?；仡欉@一學期的班主任工作，作如下述職：

一,、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！蔽艺J為班主任要善于接近孩子,，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級，融入學生當中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細心、真心,、熱心地干好各項學生工作,。在與學生的交流過程中，逐漸創(chuàng)建了良好的班風,、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力,、氣質,、性格、愛好等),，了解學生個人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們,。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜",，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三,、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的,。在訓練過程中，我結合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

四,、引導學生參加自主教育的實踐活動

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面，實踐活動要求有相應的能力水平,，另一方面,，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會。于是,，我結合學校大隊部組織的各項活動,，讓學生參加各種實踐活動，以培養(yǎng)學生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感,，同時，讓學生在活動中體驗成功,、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育?；顒拥淖晕医M織和開展,，豐富了學生的生活，拓寬了學生的視野,，發(fā)展了學生的能力,，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣，享受著校園生活的多姿多彩,，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我、完善了自我,。

同時,，我還不失時機地結合班級實際情況，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識，增強學生的集體榮譽感和責任感,，激發(fā)學生自主教育的動機,。通過活動，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強了自律,。

五、落實家訪多溝通

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要,，也是最難的。本班學習氛圍較差,，競爭意識弱,。針對這種情況，我在與學生談心之余,，了解他們的想法,，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽儭Ｔ诠膭畹幕A上,，提出下次目標,。在此期間，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通，了解學生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況,、平時測驗成績等等。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因,。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了。在大型考試結束后立即向家長反饋,，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚,。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進步。

誠然,，在教育學生"學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。

述職人：

20xx年xx月xx日

高中班主任個人述職報告總結與反思篇四

尊敬的領導：

您好!

在一學年里，本人在學校的工作安排下,，擔任了教學工作,。一學年以來，在學校領導的關心,、支持下,，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)具體述職如下：

一,、班主任工作

在擔任xx班班主任工作中,，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習,、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體,。

二,、教學工作

在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內容,，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃,，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中,，學生是主體,，讓學生學好知識是老師的職責。通過鉆研教學大綱和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學的方法，以"如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力"教學實驗專題,。積極進行教學改革,。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,，通過參觀學習,，外出聽課，等教學活動,，吸取相關的教學經驗,，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源,、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術,。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,，越有個性的藝術就越美,，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力,。所以,，在中學教育中，有意識地以學生為主體,，教師為主導,，通過各種游戲,、比賽等教學手段,，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用,。

三、第二課堂的開展,，因材施教,，做好培優(yōu)工作

抓好第二課堂，實施素質教學,。根據(jù)本校學生的基礎,，發(fā)掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),，并按年齡,、基礎等情況分為興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,，方法，進行有效的培訓教學,。學生經過一個學年有計劃,、有步驟的培訓后，水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的,，各方來賓對我校學生的有著較高的評價,。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍,。

四,、其它工作

除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作,，為了能做好學校的宣傳工作,，不計酬勞，任勞任怨,、加班加點,，按時保質完成工作。

在這一學年的工作中,，通過和同事共同的努力,，提高了我校的水平，取得一定的成績,。但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學年度為提高我校學生的水平,，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力!

述職人：

20xx年xx月xx日