當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來(lái),就叫做總結(jié),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí),。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇一
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、培養(yǎng)良好的班集體
我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn):其一,,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹(shù)立威信;其二,,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面",。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足,。
1,、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2,、做事要貴在堅(jiān)持。
自己做事總是比較沖動(dòng),,事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),,沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)。我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,,也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平得到提升!
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇二
班主任工作是管理人的工作,,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任,做了如下的工作:
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
二,、培養(yǎng)良好的班集體
我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn):其一,,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小班干部樹(shù)立威信;其二,,在鼓勵(lì)班干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)班干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即"以面帶面"。
三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,一方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生改進(jìn)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,,在許多方面還是存在著不足。
1,、缺少觀察,。
總不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2,、做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),,他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,,何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,,這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,他們都有自己的思想,,都有自己的習(xí)慣,,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自己的思想,,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,因此我更要有寬容之心,,更要有改變他們的持久之心。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作方法千差萬(wàn)別,,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平得到提升!
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇三
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任x(x)班的班主任工作,也是我與孩子們相處的最后一個(gè)學(xué)期,。與孩子們相處的整整六年中,,我深深懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)起步階段,教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教育是什么,,往簡(jiǎn)單的方面說(shuō)就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、本班學(xué)生基本情況
我班共有69名學(xué)生,,男生28人,女生41人,。本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽(tīng)講,,發(fā)言積極,,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,上課不能集中注意力聽(tīng)講,,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注??偟膩?lái)說(shuō),,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,,易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉,。
二,、班級(jí)管理
六年的最后一個(gè)學(xué)期,學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化:大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我;個(gè)人的各方面能力,,如管理能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強(qiáng)的,?;诖颂攸c(diǎn),我將很多班級(jí)事務(wù)下放并責(zé)任到人,,定期進(jìn)行匯報(bào)總結(jié),,獎(jiǎng)優(yōu)激差,充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的工作能動(dòng)性,。具體有以下幾點(diǎn):
1,。作業(yè)檢查由小組長(zhǎng)和課代表全權(quán)負(fù)責(zé)。
每天的作業(yè)小組交換檢查,完成情況匯報(bào)課代表,,課代表再將主要問(wèn)題告知老師,。同時(shí),每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連,,所以,作業(yè)檢查得十分細(xì)膩,,不會(huì)有任何漏網(wǎng)之魚(yú)“逍遙法外”,。偶爾有偷懶不做的,當(dāng)天就能有專人督促其完成,。這樣,,嚴(yán)密、公平,、具有激勵(lì)性的積分制度讓班規(guī)的落實(shí)得到了保障,。
2。給學(xué)生創(chuàng)造更多實(shí)踐機(jī)會(huì),,以鍛煉其能力,。
開(kāi)學(xué)初,學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化,。于是,,我在班會(huì)上將任務(wù)提出后馬上放話:“誰(shuí)喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫(huà)畫(huà)兒水平較高、審美能力較強(qiáng)的學(xué)生來(lái)完成,,同時(shí)指定總負(fù)責(zé)人,。之后便是“檢查驗(yàn)收”了。當(dāng)然,,有問(wèn)題可以隨時(shí)向我提出,,我也會(huì)竭誠(chéng)為他們服務(wù)。
四月份有籃球賽,我將通知傳達(dá)后,,就是籃球隊(duì)長(zhǎng)自己安排部署練習(xí),。球員們互相努力、互相促進(jìn),、群策群力,長(zhǎng)期的磨合,,讓我們的隊(duì)員們配合默契,,打出了較好的成績(jī)。
復(fù)習(xí)開(kāi)始了,,同學(xué)們有的負(fù)責(zé)收集六年來(lái)學(xué)的古詩(shī),,并利用后黑板每天抄錄,更換;有的負(fù)責(zé)歸納多音字;還有的拿出自己買(mǎi)的復(fù)習(xí)資料書(shū)提供給我讓我擇優(yōu)選用……
3。組長(zhǎng)競(jìng)聘,,小組競(jìng)爭(zhēng),。
學(xué)期初,為了給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機(jī)會(huì),,便讓學(xué)生競(jìng)聘上崗,。上崗后,如若工作不得力,,組員可以提出申請(qǐng)并選出組內(nèi)稱意的人選,。其中,小雨組,,在兩個(gè)月后,,由于一直排在12個(gè)小組的末尾,組員們便提出申請(qǐng),,說(shuō)明其管理存在的問(wèn)題,,又一致推薦組員張佳雯接任組長(zhǎng)。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來(lái)后,,一一了解實(shí)情,,確認(rèn)小雨同意組員意見(jiàn),自己甘愿讓位的情況下通過(guò)了他們的申請(qǐng),。之后他們組積極性大增,,雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面,但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可,。
三,、教育教學(xué)
由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期,所以,,從開(kāi)學(xué)初,,課就上得比較快。到五月初,,課文就已基本結(jié)束,。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng),所以,,復(fù)習(xí)時(shí)學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實(shí),。之后,雜七雜八的事又很多,,導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理,。在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中,由于沒(méi)有練習(xí)題,,對(duì)學(xué)生哪些方面的知識(shí)未掌握好心中也沒(méi)數(shù),。到最后一周時(shí),,上課都不知道該干些什么,只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本,,一邊拿學(xué)生買(mǎi)的資料挑選后將類(lèi)型題抄在黑板上,。我也知道這樣做效率低,作用也不大,,但白板一點(diǎn)就沒(méi)了,,不能用,只能用老辦法,。
同時(shí),,本學(xué)期活動(dòng)多,歷時(shí)長(zhǎng),,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中,多數(shù)浮躁,、應(yīng)付思想嚴(yán)重,。雖活動(dòng)過(guò)后一遍遍地進(jìn)行思想教育,但接近學(xué)期末,,學(xué)生人心浮動(dòng)的現(xiàn)狀仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn),。
總之,感覺(jué)始終在忙碌,,卻也不知忙了些什么,。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇四
本學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下,各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展,。我主要從以下幾方面努力的:
一,、基本情況
本班共有學(xué)生人,其中女生57人,,少數(shù)民族35人,,少先隊(duì)員57人,大多數(shù)來(lái)自較邊遠(yuǎn)的少數(shù)民族地區(qū),。由于基礎(chǔ)掌握力度不夠,,對(duì)知識(shí)的接受能力和理解能力較差,但學(xué)生思想端正,,學(xué)習(xí)的積極性很高,,對(duì)知識(shí)的渴求十分強(qiáng)烈。
二,、工作總結(jié)
(一),、教育教學(xué)工作
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,,并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃,。
2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法,,新理念,。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主,教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。
3,、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念,,在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育,達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。
4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真批改作業(yè),。學(xué)生的每次習(xí)作都寫(xiě)出符合自己實(shí)際的評(píng)議,做到學(xué)生自評(píng),、同學(xué)間互評(píng),、再到教師評(píng)。一期下來(lái),,同學(xué)們的作文進(jìn)步很大,。
5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動(dòng),,學(xué)生積極大膽發(fā)言,不斷提出新的問(wèn)題,,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法,。
(二)培養(yǎng)班干部
班干部是班主任的得力助手,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,。因此,,有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是,,班干部要服眾,,首先得有較好的自身?xiàng)l件,那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心,,于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,,而且自我約束能力也比較強(qiáng),同學(xué)們也都服從他們管,。一學(xué)期以來(lái),,事實(shí)表明,他們是個(gè)合格的班干部,,管理同學(xué)比較盡心,,同學(xué)們對(duì)他們的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,,這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的,。
(三)加強(qiáng)思想教育
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差,針對(duì)這點(diǎn),,我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā),,加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
1,、樹(shù)立榜樣,在本期中,,我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況,,采取以閱讀使其進(jìn)步的方法,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練,,使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高,。
2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流,,激發(fā)了其上進(jìn)心,,進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。
3,、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施,讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生,,最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的,。
4,、采用了分層次管理的方法,把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣,,分成了不同的小組,,重點(diǎn)分類(lèi)輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng),做到了因材施教,。
(四),、積極開(kāi)展豐富的文體活動(dòng)
1、通過(guò)學(xué)校開(kāi)展的“國(guó)旗下的講話”教育活動(dòng)和本班開(kāi)展的少先隊(duì)活動(dòng),,讓同學(xué)們端正了思想,,明白了少先隊(duì)員是中國(guó)共產(chǎn)黨的少年先鋒隊(duì)組織,是黨的強(qiáng)大后備生力軍,。
2,、培養(yǎng)了他們的綜合能力,培養(yǎng)愛(ài)國(guó),、愛(ài)黨,、愛(ài)集體的思想素質(zhì),處處樹(shù)立先鋒模范作用,。
3,、在開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)時(shí),給同學(xué)講解了少先隊(duì)組織的優(yōu)越性,,特別是對(duì)于非少先隊(duì)員,,向他們宣傳少先隊(duì)組織的先進(jìn)性,鼓勵(lì)他們向少先隊(duì)組織靠攏,。
4,、本學(xué)期我班積極組織學(xué)生參加慶祝“六·一”活動(dòng),,豐富了學(xué)生的課余生活,,增強(qiáng)的學(xué)生的參與意識(shí),在活動(dòng)中,,學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,,積極投身于活動(dòng)中,取得了較好的成績(jī),。
5,、學(xué)生思想端正,品德較好,,我班在學(xué)校每周組織評(píng)比的(課間操,、眼保健操和衛(wèi)生評(píng)比)班級(jí)中,多次獲“優(yōu)秀班級(jí)”稱號(hào),,增強(qiáng)了學(xué)生榮譽(yù)感,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。
(五)差生轉(zhuǎn)化工作
關(guān)心、鼓勵(lì)差生,,用好學(xué)生帶動(dòng)差生,。本班優(yōu)生少,學(xué)困生多,,為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生,,我實(shí)行“小老師”責(zé)任制,組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組,,及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生,,包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、發(fā)言積極,、書(shū)寫(xiě)工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味,,感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光,,以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,。經(jīng)常跟差生交流,,讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法,這時(shí)候就可以幫助他,,形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力,,好象老師在關(guān)注著他,他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),。
(六)、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教。
三,、存在的不足:
我班的教育教學(xué)工作雖然取得了很好的成績(jī),,但還存在很多不足之處,,在工作中還有很多缺陷,本班將在以后的工作中,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,,力爭(zhēng)把工作做得更好。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇五
小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,,并幫助他改正,。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨,,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì),。
一,、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,,它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差,,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過(guò)急,。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。
二、細(xì)處關(guān)愛(ài),,親近學(xué)生
愛(ài),,是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛(ài)學(xué)生,。“感人心者,,莫先乎情,。”工作中,,我努力做到于細(xì)微處見(jiàn)真情,,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,熱心的幫助孩子,。我深信,,愛(ài)是一種傳遞,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛(ài)時(shí),,收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!感受孩子們的心靈之語(yǔ),,便是我最快樂(lè)的一件事!”
三、具體要求,,指導(dǎo)到位
心理學(xué)研究表明,,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,能熟知輪廓,,但不注重細(xì)節(jié)。
我認(rèn)為,,首先要蹲下來(lái),,以孩子的視角觀察事物,用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次,,要注重細(xì)節(jié)教育,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>
四,、示范帶頭,直觀引導(dǎo)
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。”低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,,會(huì)細(xì)心傾聽(tīng)班主任的每一句話,,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。
五、及時(shí)表?yè)P(yáng),,延遲批評(píng)
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,,對(duì)此,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道:孩子小,事兒多,,一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,這樣耽誤的時(shí)間太多,,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),,注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,情緒受影響,,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,,課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況,,我采取延遲批評(píng),,這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),,之后老師只要加以指導(dǎo),,就能很好的解決問(wèn)題。
六,、抓住優(yōu)點(diǎn),,激勵(lì)成長(zhǎng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣,。
“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。
當(dāng)老師的都知道,在每個(gè)班里,,都有所謂聽(tīng)話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽(tīng)話的孩子,不用我們多說(shuō),,只要你的一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作,他就心領(lǐng)神會(huì),,能認(rèn)真的按照你的要求去做;
總之,,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣,,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,,要帶好一班孩子,教育好一班人,,確實(shí)不容易,。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén),接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿愛(ài)心,,關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛(ài)中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛(ài),,愛(ài)嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇六
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,回顧這半年來(lái)的工作,,雖有失敗的懊惱,,但也有成功的喜悅。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下:
一,、以身作則,,爭(zhēng)做學(xué)生的良師益友。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。作為一名小學(xué)班主任,我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到,。在過(guò)去的一年當(dāng)中,,我時(shí)刻注意從小事做起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,,同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課,臨出教室時(shí),,我悄悄地把燈關(guān)掉,,把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里,,記在心里,,通過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離,。在過(guò)去一年的工作中,,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,,服從學(xué)校工作安排,,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。對(duì)待學(xué)生,,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),,把學(xué)生與家長(zhǎng)作為服務(wù)的對(duì)象,。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,。對(duì)于后進(jìn)生,,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失,,因?yàn)樗麄儺吘惯€小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。我時(shí)刻注重言傳身教,,為人師表。平時(shí)學(xué)生上學(xué)早,,我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到,。
二,、盡心盡力,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用,。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,,不但影響孩子的生活,、性格、行為等,,還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,,本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)學(xué)習(xí)從網(wǎng)上下載的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),、愛(ài)玩,,缺乏自制力,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),,個(gè)別學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,,給他們配備了一名學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生做幫手,。使其都有自己的“私人教師”,使其共同進(jìn)步,。
三,、培養(yǎng)老師的小助手。
這學(xué)期,,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),我重視小干部的培養(yǎng),,讓他們互相監(jiān)督,,互相學(xué)習(xí),輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,,班干部的工作很盡心,,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任,。如:打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為??使班干部真正成為老師的得力助手,。
給予孩子班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。在班級(jí)管理中,,成立了班委,,讓班委的同學(xué)參加班級(jí)的管理,讓班委的同學(xué)參加紀(jì)律管理,、衛(wèi)生管理,,以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理,使得每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸,,與老師交流、都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,。
四,、及時(shí)做好與家長(zhǎng)的交流溝通工作。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,,我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),,班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通過(guò)電話,、短信等方式告知家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),,做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),,使事情得到完美地解決,。只有家長(zhǎng)信任班主任,班主任工作才能很好地開(kāi)展,,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持,。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,任重而道遠(yuǎn),,在以后的工作中我將繼續(xù)努力,,不斷提高水平,更好地管理班級(jí),,有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇七
班主任作為一個(gè)班級(jí)的主要領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,,是學(xué)校教育任務(wù)得以順利完成的關(guān)鍵力量,因此班主任在學(xué)校工作中起著至關(guān)重要的地位和作用,。班主任的工作影響著每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),,影響著他們的人生方向?!秾W(xué)記》中說(shuō)道“親其師而信其道,,尊其師而奉其教,敬其師而效其行”,。只有德才兼?zhèn)涞陌嘀魅尾拍苴A得學(xué)生的敬重和信任,,才能在學(xué)生中享有威信,學(xué)生才樂(lè)意接受他的教育,,可見(jiàn),,班主任的知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng),、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)是學(xué)生接受教育的基礎(chǔ),。我認(rèn)為在素質(zhì)教育的今天,要當(dāng)好班主任,,必須做好以下六方面的工作,。
一、為人師表,,率先垂范
作為班主任教師要時(shí)時(shí)處處以身作則,,用自己崇高的思想與高尚的行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,,要提高學(xué)生的素質(zhì),,首先要提高自身的素質(zhì)。想規(guī)范學(xué)生的行為,,首先要規(guī)范自己的行為,。在教育工作中,,真正做到為人師表,率先垂范,。在工作實(shí)踐中,,要求學(xué)生做到的,教師首先帶頭做到,。如:要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整,,教師在書(shū)寫(xiě)板書(shū)時(shí)就要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范;要求學(xué)生講文明禮貌,教師首先要做到尊重每一位學(xué)生人格,,不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)時(shí),,教師可以每天早上和學(xué)生一塊打掃教室清潔衛(wèi)生。教師是學(xué)生心目中的榜樣,,教師應(yīng)使自己的一言一行成為一種無(wú)聲的教育,。在全社會(huì)推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),、樹(shù)立職業(yè)道德,,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。
二,、學(xué)生的主體作用與班主任的主導(dǎo)作用相結(jié)合
1,、處理好學(xué)生主體地位與班主任主導(dǎo)作用的關(guān)系。
我們知道,,教學(xué)工作要以教師為主導(dǎo),,學(xué)生為主體。班主任與學(xué)生關(guān)系由“警察”型,、“保姆”型向“朋友”型轉(zhuǎn)變,,班主任老師把學(xué)生當(dāng)作班級(jí)主人,大事與學(xué)生商量做,,小事放手讓學(xué)生做,,讓每個(gè)學(xué)生都有事做,讓班級(jí)每件事都有人做,。班主任要當(dāng)好班級(jí)的參謀,、導(dǎo)演,對(duì)班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)起主導(dǎo)作用,。同時(shí)必須充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,,做好“主體”與“主導(dǎo)”的有機(jī)結(jié)合。
2,、以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生成為班級(jí)的主人。
班主任要著力培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。同時(shí)班主任可以把各種活動(dòng)做為載體,,為學(xué)生打造一個(gè)個(gè)展示才華,、展示自我的平臺(tái)。如:周一國(guó)旗下講話的主持,,讓學(xué)生擔(dān)任;大型活動(dòng)都由學(xué)生組織;校報(bào),、黑板報(bào)都由學(xué)生設(shè)計(jì)。這些做法都充分體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)中學(xué)生的主體地位,,為學(xué)生將來(lái)的發(fā)展提供了更廣闊的空間,,發(fā)揮了學(xué)生的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。
四,、要尊重、理解和了解學(xué)生
首先,,班主任要尊重,、理解學(xué)生的人格和了解學(xué)生的個(gè)性,做到文明教學(xué),。過(guò)去當(dāng)學(xué)生不聽(tīng)話時(shí),,老師總喜歡以體罰的方式以示懲戒。但事實(shí)證明,,這種所謂懲戒,,只能讓學(xué)生做到表面服從,,內(nèi)心還是不服氣,。所以只有當(dāng)老師充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)性時(shí)才能贏得學(xué)生的認(rèn)同和敬愛(ài),教師的尊嚴(yán)豐碑才能在學(xué)生的心中樹(shù)立起來(lái),。
其次,,班主任要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,做到用“心”教學(xué),。學(xué)生是一個(gè)正在成長(zhǎng)的群體,,在學(xué)習(xí)生活中不可避免會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題,,如人際關(guān)系不好,,學(xué)習(xí)落后等情況。面對(duì)這些教師不能以粗暴的態(tài)度去指責(zé),,而是應(yīng)該善于做個(gè)傾聽(tīng)者,、疏導(dǎo)者,和學(xué)生探討解決問(wèn)題,,更好地使學(xué)生快速的成長(zhǎng)起來(lái),真正的成為“靈魂的工程師”。
第三,,班主任要努力創(chuàng)造公平、開(kāi)放的教學(xué)環(huán)境,,做到平等教學(xué),。教師可以從學(xué)生感興趣的問(wèn)題入手,吸引學(xué)生積極參與到教學(xué)互動(dòng)中來(lái),,成為教學(xué)的主體之一,,提高學(xué)習(xí)效率,,培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí),,讓每個(gè)學(xué)生享受到均等的機(jī)會(huì),讓每名學(xué)生都有不同層次的提高,,努力做到齊頭并進(jìn),。
五,、最大限度的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
作為一名班主任要最大限度的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,要用真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈之門(mén),。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,。
1,、尋找后進(jìn)生的閃光點(diǎn)。
對(duì)待后進(jìn)生要用慈母一般的心體貼他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,對(duì)他們的微小進(jìn)步,要倍加珍惜,,使那些微弱的火花點(diǎn)燃起來(lái),,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,,使他們帶著希望去學(xué)習(xí)。
2,、信任后進(jìn)生少批評(píng),、多鼓勵(lì)。
信任后進(jìn)生,,就是相信他們一定能進(jìn)步,,一定能克服身上的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤。這種信任,,會(huì)使他們得到認(rèn)可的喜悅,,消除對(duì)老師的猜疑和敵對(duì),促成他們心理上的接受,,進(jìn)而以積極的態(tài)度去接受精神雨露的澆灌,,使他們更好參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
六,、批評(píng)學(xué)生注重藝術(shù)性
面對(duì)不同的學(xué)生,,班主任一定要講究批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)。對(duì)于無(wú)意識(shí)過(guò)失或初次犯錯(cuò)誤的學(xué)生,,教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對(duì)于性格內(nèi)向,,自尊心強(qiáng)的學(xué)生,教師應(yīng)采取“溫和式”批評(píng);對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,教師要認(rèn)真分析原因,,對(duì)癥下藥,切不可對(duì)學(xué)生失去信心;對(duì)于脾氣不好,,自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生,,教師應(yīng)采取“商討式”批評(píng)。所以,,即使學(xué)生犯了再大的錯(cuò)誤,,他的自尊心也應(yīng)受到保護(hù),。同時(shí)當(dāng)我們想到他們正處在犯錯(cuò)誤的年齡時(shí),,我們的內(nèi)心也會(huì)變的“平和”與“釋然”了。
班主任工作在學(xué)校教育工作中起到的是舉足輕重的作用,。它不但對(duì)教育教學(xué)能否真正實(shí)施起著至關(guān)重要的作用,,而且關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)工作正常有序的開(kāi)展。在當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)下,,班主任工作又面臨更嚴(yán)俊的考驗(yàn),,班級(jí)的學(xué)生千差萬(wàn)別,管理班級(jí)的方法層出不窮,,形勢(shì)和任務(wù)也在千變?nèi)f化,,這就要求我們班主任要多想方法,工作上要更加的耐心和細(xì)致,對(duì)于班主任的工作研究及班級(jí)管理的研究要進(jìn)行到底,,并在實(shí)踐中不斷的去探索,、去總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班主任工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇八
本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),,圓滿完成教育教學(xué)工作,,情感是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,,而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,,尤其在班主任工作中,具有十分重要的作用,。具體講,,情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:
一、能增強(qiáng)角色魅力
教育心理學(xué)認(rèn)為,,教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性,。因此,班主任在學(xué)生中享有較高的威信,,是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人,。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,,而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,愛(ài)如慈母,,親如朋友"的三重角色,,做到以心換心,以誠(chéng)對(duì)誠(chéng),,學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,。
二、能增加教育的可信度
面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生,,班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,,深入了解學(xué)生,從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手,,教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,,曉之以理,導(dǎo)之以行,。這樣,,在融洽的師生情感中,,學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),。從而引起情感的共鳴,,自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,收到"親其師,,信其道"的效果,。
三、完善班級(jí)管理規(guī)章制度
結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,,比如考勤,值日,,衛(wèi)生,,勞動(dòng),集會(huì),,自修,,單車(chē),學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循,。
四,、能提高教育工作的有效性
如果班主任在教育學(xué)生時(shí),只曉理,,不動(dòng)情,,干巴巴的說(shuō)教,枯燥乏味,,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡,,毫無(wú)興趣,甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果,。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學(xué)研究認(rèn)為,,情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強(qiáng)的感染作用,。因此,,班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中,,可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前,,學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的,、不穩(wěn)定的,,這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)定自信,,就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量??梢钥吹?,班主任情感的感染力多么重要。
五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì)。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,,我想了很多辦法,。利用主題班會(huì),個(gè)別談心,,書(shū)面交流,,鼓勵(lì),激將,,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái),。
六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,,家訪,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,,對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生,,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),,然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,,在日常班干部的班級(jí)管理工作中,我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,,多一些監(jiān)督,,從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,,在課余也多一份關(guān)心,,讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。在多位教師的共同努力下,班上的,等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步,。
總之,,班主任工作總結(jié)要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,堅(jiān)持"以情動(dòng)人",,"以理服人",。本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),,為把班主任的工作做得更好而努力。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇九
這一學(xué)期,,我擔(dān)任六年(1)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,。在開(kāi)展班主任工作方面,我按照學(xué)校的德育工作要求,,認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃,,有重點(diǎn)、有步驟地開(kāi)展工作,,使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同構(gòu)成,,全面發(fā)展。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。
一,、營(yíng)造氛圍,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的構(gòu)成,。
1,。樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。小學(xué)生思想還不成熟,,辨別是非的潛力不強(qiáng),,對(duì)于錯(cuò)誤的輿論容易附和盲從。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè),。對(duì)于班級(jí)輿論,,我注意加以引導(dǎo)。開(kāi)學(xué)初,,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上,還訂出切實(shí)可行的、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,,這更貼近學(xué)生的生活,,更容易為學(xué)生理解,。
2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,群眾便沒(méi)有活力,,個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),,創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,就務(wù)必鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),,用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,,發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,,能夠不斷更替,當(dāng)他們到達(dá)自我的目標(biāo)后,,又要重新選取一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,,所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,不斷地超越自我,,這樣構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。
"要我學(xué)"與"我要學(xué)"的區(qū)別在于,,前者缺乏而后者具有求知內(nèi)驅(qū)力,。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),理想的層次愈高遠(yuǎn),,目標(biāo)愈明確,,帶給的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。為了提高學(xué)生的用心性,,我收集了一些有杰出成就的科學(xué)家,、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道,、傳記等,,適時(shí)介紹給學(xué)生,以此打動(dòng)學(xué)生的心靈,,激發(fā)學(xué)生的職責(zé)感,,成就欲,。另外,我不注意抓住契機(jī),,利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自尊心,,例如:中國(guó)申奧成、"神舟5號(hào)"載人飛船發(fā)射成功等,,從而煥發(fā)出為民族振興,、祖國(guó)富強(qiáng)。
2,、變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)",。
變"苦學(xué)"為"樂(lè)學(xué)"關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生明確學(xué)科本身的價(jià)值以及學(xué)習(xí)它對(duì)于自身今后發(fā)展的作用,。因此,,我在傳授知識(shí)的同時(shí),注意聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和好處,。其次,,在課堂教學(xué)中握好教學(xué)中的"度",即教學(xué)的深度,、練習(xí)和考試的難度,,作業(yè)量的適度,讓學(xué)生在成功的體驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。第三,,注重情感激勵(lì),少批評(píng)多表?yè)P(yáng),。
3,、變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)"。
為促使學(xué)生變"學(xué)會(huì)"為"會(huì)學(xué)",,我一方面讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要性。用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),,用"未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人"來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法,、培養(yǎng)自學(xué)潛力的重要好處。二是經(jīng)常有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,,但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此,,在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo),,又要注意個(gè)別指導(dǎo)。三是創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流。學(xué)期中段,,我在班里舉行了一次學(xué)習(xí)交流會(huì),,還特意把上一屆語(yǔ)文學(xué)習(xí)較好,以前在順德區(qū)和容桂教育辦主辦的作文中多次獲獎(jiǎng)的吳倩玲同學(xué)請(qǐng)來(lái)談經(jīng)驗(yàn),。收效甚好,。
三、團(tuán)結(jié)老師,,精誠(chéng)合作,。
作為班主任,,個(gè)性是畢業(yè)班的班主任,,我有職責(zé)團(tuán)結(jié)任課教師參與班級(jí)建設(shè),同心協(xié)力,,共同把班集建設(shè)好,。一學(xué)期來(lái),我與數(shù)學(xué),、英語(yǔ)和其他各學(xué)科老師愉快合作,,協(xié)調(diào)發(fā)展,為建立一個(gè)良好的班群眾奠定不結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),。
一學(xué)期來(lái),,盡管取得必須的進(jìn)步,但也有不少的問(wèn)題:中下生面廣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性還有待提高,,學(xué)生還需今后的常抓不懈,今后的工作要力爭(zhēng)有創(chuàng)新精神,,找出更好的方法開(kāi)展工作,,使工作做得更好。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇十
本學(xué)年的班主任工作即將結(jié)束,,回想這一學(xué)年的工作,,的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅,,也有失敗的懊惱,,但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。現(xiàn)將本學(xué)年的主要工作做個(gè)總結(jié),。本人本學(xué)年的工作主要有三個(gè)方面,。
一、培訓(xùn)班干部,。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)年開(kāi)始就改選了班干部,樹(shù)立班干部的威信,。并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作??墒?,還沒(méi)落到實(shí)處,在教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy方面,,我認(rèn)為還是做得不夠好,。班干部在管理方面還是欠缺方法。我經(jīng)常教育班干要以身作則,,自己首先要做好,,管理他人才能服眾??墒悄硨?xiě)班干部還是沒(méi)有做到這一點(diǎn),,因此我打算在下個(gè)學(xué)年在讓班干部從思想上認(rèn)識(shí)到自己的位置,并付出自己的責(zé)任,。
二,、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有些同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵打鬧,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,??墒牵袀€(gè)別學(xué)生養(yǎng)成了不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,作業(yè)經(jīng)常不完成,,跟家長(zhǎng)溝通后,家長(zhǎng)沒(méi)有做到嚴(yán)格的督促工作,,這方面的工作,,我覺(jué)得還是存在著困難,。因此,在下學(xué)年,,我要再接再厲,,跟家長(zhǎng)再做溝通。
三,、積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。
本學(xué)年,我?guī)ьI(lǐng)著學(xué)生參與了我校第五屆綜合運(yùn)動(dòng)會(huì),。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中,,經(jīng)過(guò)學(xué)生的努力,讓我班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),。我班的梁凌濤參加了鳳崗鎮(zhèn)象棋比賽取得了第六名,。我班的陳依彤、周嘉明,、鄭曉群參加鳳崗鎮(zhèn)乒乓球比賽獲得了鎮(zhèn)田小學(xué)中年級(jí)組第二名,。學(xué)校舉行的其他各種活動(dòng),,我班的學(xué)生都能認(rèn)真參加,,將三一班積極向上的精神面貌表現(xiàn)出來(lái)。
得與失也是種收獲,。這一學(xué)年,,我收獲了很多。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇十一
一年了,,班主任的工作也逐漸熟悉,很多事情已經(jīng)進(jìn)入正軌,,處理事情也成熟多了,。跟著12-12班一起的這一學(xué)期,我作以下總結(jié):
一,、查缺補(bǔ)漏,,對(duì)癥下藥
反思上學(xué)期的管理,我這學(xué)期改進(jìn)了一些做法,,查缺補(bǔ)漏,,對(duì)癥下藥。希望能使班集體更加有紀(jì)律,,有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,有更大的目標(biāo),有更大的突破,。
第一,,上學(xué)期對(duì)于請(qǐng)假問(wèn)題沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行記錄,,這學(xué)期,每個(gè)同學(xué)請(qǐng)假都得留一張假條給我,,統(tǒng)計(jì)好時(shí)間和原因,。這樣可以讓學(xué)生意識(shí)到請(qǐng)假的規(guī)范性和約束性。
第二,,學(xué)習(xí)小組活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有得到很好的落實(shí),,有其名而無(wú)其實(shí),像空設(shè)的一樣,。這學(xué)期我根據(jù)上學(xué)期個(gè)學(xué)習(xí)小組的期評(píng)成績(jī)的平均分分析,,有幾個(gè)小組差距較大,所以,,首先就做了調(diào)整,。調(diào)整了之后,把各組長(zhǎng)找出來(lái)談話,,交代事宜,,鼓勵(lì)他們好好帶動(dòng)學(xué)習(xí)小組活動(dòng),既有利于小組的促進(jìn)發(fā)展,,有有利于自身能力的提高,。要求他們以身作則,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和合作精神,。再者,,制定學(xué)習(xí)活動(dòng)表格,什么時(shí)間,,學(xué)習(xí)了什么科目,,各成員的完成情況如何,都一一登記,,并不定時(shí)檢查,。
第三,作業(yè)上交情況,,上學(xué)期做得馬馬虎虎,,連我自己的科目和周記都不嚴(yán)格要求,只是說(shuō)說(shuō)他們,,并沒(méi)有什么實(shí)際的壓力給他們,。這學(xué)期,我加強(qiáng)力度,,課代表就找出來(lái)談話,,要求一定做到認(rèn)真負(fù)責(zé),公平公正,,協(xié)助老師做好這項(xiàng)工作,。并制定未交作業(yè)情況登記表,,每一次的作業(yè)都如實(shí)登記,以給學(xué)生一定的壓力,,在不定時(shí)查看的時(shí)候能及時(shí)了解各科目的情況,,及時(shí)解決后進(jìn)生的問(wèn)題。
第四,,宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生方面也沒(méi)有加強(qiáng)管理,。這學(xué)期,我制定了宿舍違紀(jì)情況登記表,,哪個(gè)宿舍出現(xiàn)了問(wèn)題唄管理員記錄下來(lái)了,,我會(huì)找舍長(zhǎng)了解情況,如果是個(gè)人原因,,就扣個(gè)人的操行,,是宿舍整體的問(wèn)題,就整體一起扣分,,做到警告其行為必須嚴(yán)格自律,。
以上四點(diǎn),是我這學(xué)期開(kāi)始時(shí)就大力加強(qiáng)的改觀,,目前效果還不顯著,,不過(guò),總體還是有所改善,。堅(jiān)持下來(lái),,整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣會(huì)有所改觀。
二,、學(xué)習(xí)小組整頓,有序進(jìn)行
學(xué)習(xí)小組,,早就已經(jīng)分好成員了,,但是之前還沒(méi)有形成較正式和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式,所以效果不太好,。而這學(xué)期,,我對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行整頓,采取以下措施:第一,,適當(dāng)?shù)卣{(diào)整小組成員,,男女搭配、培優(yōu)扶弱,。小組長(zhǎng),、各自承擔(dān)的科目、組名,、組訓(xùn)和組歌都是組內(nèi)討論得出,,座位的調(diào)整包括組內(nèi)的和組與組之間的通過(guò)抽簽來(lái)決定,,具有較強(qiáng)的公平性;第二,培養(yǎng)小組長(zhǎng)管理組員和組內(nèi)活動(dòng),。時(shí)不時(shí)地找小組長(zhǎng)來(lái)了解組內(nèi)情況,,并給予一些建議,相互之間探討活動(dòng)的方式的可行性和有效性,,指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)處理組內(nèi)突發(fā)情況,,如組員不和,或者某個(gè)組員過(guò)于活躍或過(guò)于沉悶等,。第三,,制定規(guī)范評(píng)分規(guī)則,使實(shí)施活動(dòng)有物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的保障,。一榮俱榮,,一損俱損,連帶責(zé)任,,使各個(gè)組員都有集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。第四,組內(nèi)課外活動(dòng)要定時(shí)定量進(jìn)行,,并抽查,。這一活動(dòng),不計(jì)入積分制,,應(yīng)該是有點(diǎn)遺憾,。要求每個(gè)小組在一周內(nèi)都有集體學(xué)習(xí)活動(dòng)至少兩次,每個(gè)科目均可,。以上四點(diǎn)的措施,,能夠使小組運(yùn)作得比較正式和順暢。不僅提高了課堂效率,,也提高了學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式的積極性和高效性,,以此增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼和默契,也增強(qiáng)了班集體的和諧,、學(xué)風(fēng)濃的氛圍,。
三、有獎(jiǎng)激勵(lì),,無(wú)罰打擊
學(xué)生做得好與做的不好的方面,,沒(méi)有很?chē)?yán)格的規(guī)定來(lái)執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰。學(xué)習(xí)小組這塊的獎(jiǎng)勵(lì)還是進(jìn)行得不錯(cuò),,積分制其實(shí)是能夠促進(jìn)他們的積極性的,。每周進(jìn)行以此獎(jiǎng)勵(lì),這方面開(kāi)展得比較順利,。但是在罰這方面,,沒(méi)有實(shí)施什么措施或者手段來(lái)處理,。上學(xué)期是掃地,沒(méi)有多大的效果,,所以就放棄了,。這學(xué)期的罰制度是沒(méi)有的,目前還想不到什么有效的措施,。以后再改進(jìn),。這些獎(jiǎng)懲措施其實(shí)不錯(cuò)的,只是我在執(zhí)行這些制度的時(shí)候,,沒(méi)有規(guī)范好它們的嚴(yán)謹(jǐn)性和制度性,。
總之,在這一個(gè)學(xué)期的班主任工作中,,從學(xué)生身上,,從其他老師身上,從事件身上,,收獲了不少經(jīng)驗(yàn),,悟出了許多道理,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,,這些種.種都是一些寶貴的財(cái)富,。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇十二
時(shí)光匆匆如流水,帶走了初一的懵懂,,初二的甜蜜,,帶來(lái)了緊張奮斗的初三?;貞涍@一學(xué)期,,是辛苦忙碌的一學(xué)期,是心情時(shí)起時(shí)落的一學(xué)期,,是跟孩子們一起成長(zhǎng)一起奮斗的一學(xué)期,。
一、做好學(xué)生的思想工作,。
首先,九月,,剛升入初三,,孩子們還沒(méi)有適應(yīng)突然加緊的學(xué)習(xí)節(jié)奏,很多孩子表現(xiàn)出茫然苦悶甚至厭學(xué)的情緒,??吹竭@種情況,我決定幫助孩子們做好過(guò)渡,,于是,,我開(kāi)展了一系類(lèi)“幸福初三,,浪漫時(shí)光”的主題活動(dòng),盡量讓孩子們感受到苦中作樂(lè),、共同奮斗的幸福,。
“幸福工程”第一步:開(kāi)班會(huì),明定義,,調(diào)心態(tài),。這就是“過(guò)一個(gè)幸福的初三”這個(gè)主題班會(huì)的由來(lái)。在這節(jié)班會(huì)課上,,主要解決三個(gè)問(wèn)題:你心中幸福的初三是個(gè)什么樣?怎樣能獲得幸福感?目前阻礙你幸福的苦惱有哪些?
第一個(gè)問(wèn)題,,同學(xué)們各抒己見(jiàn),大致可以歸納為“有成就感”,、“被肯定”,、“有進(jìn)步”等。
我總結(jié):我的初三我做主,,奮斗的青春最幸福,。什么樣的初三是幸福的初三呢?同學(xué)們說(shuō)得都很好,沒(méi)有一個(gè)同學(xué)認(rèn)為吃喝玩樂(lè),、迷迷糊糊的初三是幸福的,。這說(shuō)明我們每個(gè)人都意識(shí)清醒、積極上進(jìn),,但是同學(xué)們都只提到了美好的結(jié)果是幸福的,,老師告訴大家,只要你是腳踏實(shí)地,、認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待你的學(xué)業(yè)的,,能用行動(dòng)換得將來(lái)的無(wú)悔,你也是幸福的,。那些沒(méi)有希望考學(xué)的同學(xué),,能主動(dòng)幫助別人,你的初三也是幸福的,。
第二個(gè)問(wèn)題,,怎樣獲得幸福的初三呢?我告訴大家要調(diào)整心態(tài):
每一個(gè)大課間,你跑圈時(shí)累到了極點(diǎn),,腿又沉又疼,,嗓子又干又癢,心跳又急又猛,,如果你此時(shí)想到自己肢體無(wú)缺,,熱血奔涌,身體健康,比那些不能運(yùn)動(dòng)的殘疾人不知幸運(yùn)多少倍,,那么你會(huì)忘記苦和累,,你是幸福的;每一個(gè)夜晚,家人都已沉睡,,唯有燈光陪伴你完成一科又一科作業(yè),,你抵制住電視節(jié)目的誘惑,你拒絕溫暖被窩的召喚,,你對(duì)自己有一種深深的敬佩,,感覺(jué)到為理想而努力地充實(shí),你會(huì)是幸福的;每一次被老師叫到辦公室,,如果你能這樣想,,我還是老師看重的學(xué)生,我還值得老師花費(fèi)時(shí)間批評(píng),,你會(huì)是幸福的,。所以,幸福不幸福,,有時(shí)候決定于我們能不能換個(gè)角度看問(wèn)題,,取決于我們良好的心態(tài)。
第三個(gè)問(wèn)題是讓孩子們倒苦水,,清垃圾,,解困惑。有的孩子說(shuō),,考試總是犯糊涂,,下場(chǎng)就會(huì)做得題考場(chǎng)上就是做不對(duì)。分析:審題不認(rèn)真,,心理素質(zhì)不行,,過(guò)于重視成績(jī)。支招:審兩遍題,,放松心態(tài),,夯實(shí)知識(shí)。有的孩子說(shuō),,愛(ài)學(xué)文科,,理科學(xué)不會(huì)。分析:作業(yè)用的時(shí)間不合理,,給理科時(shí)間少,,不懂的不問(wèn)。支招:不能有畏難心理,,培養(yǎng)興趣,不懂就問(wèn),。
“幸福工程”第二步:拿起表?yè)P(yáng)的武器,,開(kāi)設(shè)“今天你最棒”專欄,。
通話大王鄭淵潔說(shuō),教育孩子的秘訣就是往死里夸他,。哲學(xué)家詹姆士說(shuō)過(guò)“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,,而學(xué)生更是如此?!辟澝朗顷?yáng)光,、空氣和水,是學(xué)生成長(zhǎng)中不可缺少的養(yǎng)料,。所以,,我不僅要口頭表?yè)P(yáng)學(xué)生,還要開(kāi)設(shè)專欄表?yè)P(yáng)學(xué)生,。我要多發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,在專欄里給孩子們寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞,讓每個(gè)學(xué)生都看到他的進(jìn)步,。
“幸福工程”第三步:發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,。一個(gè)人走路,畢竟孤單;大家一起走,,才會(huì)溫暖,。培養(yǎng)幾個(gè)幸福天使,提醒幸福,,傳遞幸福,,制造幸福因子。
第二,、期中考試以后,,我的班級(jí)有了一次痛定思痛的機(jī)會(huì)。
各科平均分應(yīng)該還是的,,可是到了初三,,比的是尖子生,拼的是升學(xué)率,,平均分高沒(méi)什么大用,。我班年級(jí)前二十名人數(shù)寥寥,三十致四十名到擁擠得很,。
失眠,,反思。
本想以幸福初三為主打思想來(lái)鼓舞孩子們苦中作樂(lè),,希望他們?cè)诜敝氐恼n業(yè)中時(shí)常感受到被表?yè)P(yáng)的快樂(lè)和被激勵(lì)的力量,,可是事與愿違,我遇見(jiàn)了一群知足常樂(lè),容易滿足,,意志不堅(jiān)的孩子,,他們需要的原來(lái)不是鼓勵(lì),而是鞭策;不是柔情細(xì)語(yǔ),,而是榜喝一聲,。
明白了這些,我知道自己該怎么做了,。山不過(guò)來(lái),,我就過(guò)去,改變不了事情,,就改變自己,。
我立刻調(diào)整主導(dǎo)思想,幸福初三換成苦其心志初三,,羊媽變狼爸,。
采取了幾個(gè)具體措施:
如果有不交作業(yè)敷衍作業(yè)的情況,坐到教室后面反思,。
科任老師反映學(xué)習(xí)態(tài)度惡劣的,,家長(zhǎng)領(lǐng)回去家反思。
第三,,為走進(jìn)學(xué)生心靈,,我繼續(xù)堅(jiān)持與孩子們?cè)谥苡浿薪涣鳌?/p>
有的孩子羞于表達(dá),有的孩子性格叛逆,,不愿意和家長(zhǎng)老師當(dāng)面交流對(duì)話,,但是,用寫(xiě)的方式釋放心情,,抒寫(xiě)情懷還是樂(lè)意做的,。所以,我給孩子們定制了一套“浪漫時(shí)光”筆記,,每周通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)孩子們的心態(tài),,及時(shí)進(jìn)行溝通和鼓勵(lì)。
二,、開(kāi)好“兩會(huì)”,,進(jìn)行思想引領(lǐng)和方法指導(dǎo)。
這學(xué)期,,不管工作怎么緊張,,班會(huì)課始終不放棄,共開(kāi)設(shè)了這些班會(huì):看劉媛媛的勵(lì)志演講,,“苦中作樂(lè),、幸福初三”主題班會(huì),,學(xué)習(xí)方法討論會(huì),學(xué)習(xí)習(xí)慣交流會(huì),,苦其心志班會(huì),、安全班會(huì)、光棍節(jié)特別班會(huì),,“發(fā)現(xiàn)欣賞”和感動(dòng)班級(jí)人物評(píng)選會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)的形式有集中開(kāi)和分散開(kāi)兩種,。期中考試集中開(kāi),,針對(duì)班級(jí)主體情況與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,月考后采用分散開(kāi)的形式,,針對(duì)個(gè)別有問(wèn)題的學(xué)生把家長(zhǎng)叫到學(xué)校來(lái)交流,。這學(xué)期被叫到的家長(zhǎng)有:?jiǎn)魏赀_(dá)家長(zhǎng)、高春苗家長(zhǎng),、梁葉家長(zhǎng),、郭代明家長(zhǎng)、王雨晨家長(zhǎng),。
三,、跟科任老師多聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生各科狀態(tài),,防止偏科現(xiàn)象,。
楊慧姝老師經(jīng)常幫忙做學(xué)生思想工作,郭春梅老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真及時(shí)溝通,,我用兩節(jié)課的時(shí)間向她請(qǐng)教她多年的畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn),,英語(yǔ)老師數(shù)學(xué)老師把學(xué)生的變化及時(shí)告訴我。
四,、做好分流學(xué)生的思想工作,。
這學(xué)期,縣職教中心專門(mén)為成績(jī)不好的同學(xué)開(kāi)設(shè)了就業(yè)班和升學(xué)班,,這對(duì)那些學(xué)不進(jìn)去文化知識(shí)的同學(xué)石頭出路,,但是一些成績(jī)中等不太自信還有畏難心理的同學(xué)思想產(chǎn)生了波動(dòng),看到這種情況,,我認(rèn)真了解了一下這次招生的特點(diǎn),,認(rèn)為不適合這些學(xué)生去,于是找她們一一談心,,解決她們的困惑,,堅(jiān)定她們將初三生活進(jìn)行到底的決心。
班里共走了八位同學(xué),,這些同學(xué)的離開(kāi)使班級(jí)產(chǎn)生了濃濃的離別情緒,。我先是做好這些同學(xué)的工作,,叮囑他們?cè)谛碌沫h(huán)境里保持善良本色,鼓勵(lì)他們用心學(xué)習(xí)技術(shù)開(kāi)創(chuàng)自己的未來(lái),,告訴他們想同學(xué)的時(shí)候可以隨時(shí)回來(lái)看大家,,畢業(yè)典禮時(shí)我會(huì)通知大家一起來(lái)參加。這些同學(xué)走后,,她們把在班級(jí)的工作都進(jìn)行交接,,比如張美琪把整理講桌的工作交給了王賢,靳亞晨把賣(mài)水的工作交給了程勇?tīng)q,,王子揚(yáng)把笤帚撮子修理了一遍,。
我又做好其他同學(xué)的思想工作:這些離開(kāi)的同學(xué)找到了適合自己的發(fā)展道路,不必在畢業(yè)后無(wú)學(xué)可上流入社會(huì),,老師對(duì)他們感到欣慰,,同時(shí)也為大家的前途感到擔(dān)心,既然我們選擇了繼續(xù)升學(xué),,就要拿出背水一戰(zhàn)的力量和勇氣,。希望明年六月是一個(gè)令人驚喜的六月。
五,、做好常規(guī)管理,。
本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)行示范班建設(shè),。為了加強(qiáng)常規(guī)管理,,我把班會(huì)記錄、展板設(shè)計(jì),、通風(fēng)消毒等很多工作都交給了王賢張美琪兩位同學(xué),,這兩位同學(xué)盡職盡責(zé),曾喊出:“讓前排同學(xué)都好好學(xué)習(xí)吧,,我來(lái)干”的豪言,。她們的努力為我班取得了兩個(gè)示范班的成績(jī)。
六,、困惑與反思,,下學(xué)期努力的方向
1、尖子生的培養(yǎng)與選拔,。
2,、作業(yè)質(zhì)量與交作業(yè)的時(shí)間。
3,、青春期男女生的交往,。
這學(xué)期,雖然做了很多工作,,但是仍然有很多疏漏和不足的地方,。三年磨一劍,,在這關(guān)鍵的時(shí)刻,我更要不斷總結(jié)和反思,,為三年的班主任工作和孩子們的未來(lái)交上一份滿意的答卷,。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇十三
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體,是教育的起點(diǎn)和歸宿,。面對(duì)學(xué)生,,祖國(guó)的未來(lái),我們要做一個(gè)真正有意義的班主任,,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,,為學(xué)生服好務(wù),使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,,我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里,,我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),,現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下:
一,、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視每周的班會(huì)課,開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。 重視班會(huì),開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng),,直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆,,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感,,容易為學(xué)生接受,,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),,可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論,,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,,注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,,一定要從學(xué)生的角度去考慮,,為學(xué)生利益著想,學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候,,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,,也正因如此,,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體,。
五年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此,對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,,我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是"包袱"。在這點(diǎn)上,,特別值得一提的是班干部的選用,,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過(guò)班干部的協(xié)調(diào),,往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,,不但有利于班級(jí)管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),讓學(xué)生自治自理,,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時(shí),,做好宏觀的調(diào)控,做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人,,把好方向關(guān),帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn),、不斷發(fā)展,,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長(zhǎng),。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”,,調(diào)動(dòng)他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面,也是主要的方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖,才可能消解冰凍,。的確,,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠(chéng)的心去關(guān)懷,、去幫助他們,,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì)被感動(dòng)的,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。
四,、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操,、課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾。在這方面,,我平時(shí)注意多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,上課專心聽(tīng)講,,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活,,我始終做到,,安全第一,預(yù)防為主,。一方面利用周會(huì),、隊(duì)會(huì)、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,,另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故,。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會(huì)不斷的努力,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī),。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇十四
一年就這樣結(jié)束了,,不過(guò)結(jié)束的很有意義,因?yàn)槲矣衷谖业墓ぷ鲘徫簧贤昝赖耐瓿闪艘荒?,我又?lè)意在歲末的時(shí)候快樂(lè)的度過(guò)一年,。下面就是本人的教學(xué)工作總結(jié):
一年來(lái),我沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)任何的生病請(qǐng)假,,作為一個(gè)教師,,我沒(méi)有缺席學(xué)生的一堂課,我也沒(méi)有遲到早退過(guò)一次,,雖然這是對(duì)老師最起碼的要求,,可是真的實(shí)現(xiàn)起來(lái)是有一點(diǎn)難度的,不過(guò)我也算順利的完成了任務(wù),。
一年來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,,貫徹“以學(xué)生為主體,,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,,不斷更新教育教學(xué)觀念,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課,、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,做好課后輔導(dǎo)工作,,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
一,、教育教學(xué)方面
1,、在班主任工作上。
作為一名班主任,,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,,既教書(shū)又育人!一是用心關(guān)懷。關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,,每天能快樂(lè)充實(shí);同時(shí)他們?cè)讷@取書(shū)本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),,也是我做班主任一生的重點(diǎn),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為,,不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮,,完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助,做好一幫一活動(dòng),。對(duì)于后進(jìn)生,,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。二是注重表率,。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表,。平時(shí),,凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到,。三是全面培養(yǎng),。我注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng),積通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊(duì)活動(dòng),,涌現(xiàn)了一批思維活躍,,責(zé)任感強(qiáng),,有獨(dú)立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,,創(chuàng)建了一個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助,,勤學(xué)上進(jìn),,凝聚力較強(qiáng)的班集體。
2、在知識(shí)學(xué)習(xí)上,。
雖然一年中教學(xué)時(shí)間緊,、任務(wù)重,,但我為了把自己的教學(xué)水平提高。一是向書(shū)本學(xué)習(xí),。我經(jīng)常閱讀《小學(xué)教育》,、《優(yōu)秀教案選》等各類(lèi)書(shū)籍,并且報(bào)考了本科自學(xué)考試,,以便于在學(xué)歷上在知識(shí)上進(jìn)一步提高自己,,為自己的大腦充電。二是向同志學(xué)習(xí),。無(wú)論是學(xué)校集體組織的聽(tīng)課活動(dòng),,還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽(tīng)課機(jī)會(huì),我都認(rèn)真把握,,從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法,,從聽(tīng)課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
3,、在教學(xué)工作上,。
我認(rèn)真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié),提高教學(xué)質(zhì)量,。主要從課前,、課中和課后三個(gè)方面抓起:一是抓課前準(zhǔn)備。在課前認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,,每句話、每個(gè)字都搞清楚,,了解教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),,掌握知識(shí)邏輯,,能運(yùn)用自如,知道要補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好,。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,,使課堂上保持相對(duì)的穩(wěn)定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂(lè)的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,,課堂上講練結(jié)合,布置家庭作業(yè)少而精,,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。三是抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,,要注重課后的輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,,缺乏自制力,,在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè),。針對(duì)這種行為,,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項(xiàng)原則,并把這項(xiàng)原則貫徹到教學(xué)中,。在輔導(dǎo)后進(jìn)生上,,根據(jù)后進(jìn)生的各自情況,,給學(xué)生們制定學(xué)生計(jì)劃和目標(biāo)。使其都有自己的“私人教師”,。
二,、 思想政治方面
在一年中,我在思想上嚴(yán)于律已,,熱愛(ài)黨的事來(lái),,在今年上半年我遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。所以,,一年來(lái)我都是以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,,一年來(lái)我積極在學(xué)習(xí)《黨章》和“兩個(gè)條例”等黨規(guī)黨法,努力提高自己的政治水平,。服從學(xué)校和安排,,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事們做好各項(xiàng)工作。
未來(lái)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
我相信我的教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生的能力會(huì)隨著我的教學(xué)年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)的,,我的教學(xué)素質(zhì)會(huì)越累越高的,,這是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。雖然有時(shí)候經(jīng)驗(yàn)主義害死人,,不過(guò)大部分時(shí)間內(nèi)經(jīng)驗(yàn)還是起著巨大的作用的,。
我相信憑借我的努力,我會(huì)實(shí)現(xiàn)我自己的夢(mèng)想的,,直到我退休的那天為止,,我會(huì)在我的工作上繼續(xù)努力的,我會(huì)更好的培養(yǎng)好我的學(xué)生,,讓他們都成為國(guó)家的棟梁之才!
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇十五
時(shí)間飛逝,,在上課和放假的交替中,一學(xué)期就過(guò)去了,。在整個(gè)的教育教學(xué)中我深知育人需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任,,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:
一,、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,,培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。
俗話說(shuō)開(kāi)學(xué)三天嬉,,散學(xué)三天亂,。我們嚴(yán)格按照學(xué)校的要求每天如母雞孵蛋一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、用餐等一一教起,。一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)該做何事,。于是,,我結(jié)合制定的工作計(jì)劃,利用夕會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,,從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全人文素養(yǎng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,,不該做哪些事情,。時(shí)間一長(zhǎng),學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,,已基本上適應(yīng)了小學(xué)生活,。
二、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),,激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。
每天的暮誦課,我都會(huì)鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,,并在巡回檢查的過(guò)程中,,將認(rèn)真讀書(shū)的學(xué)生大肆表?yè)P(yáng),,下課的時(shí)候把他們叫到面前談?wù)勑模淇渌麄兊膬?yōu)點(diǎn),。學(xué)生積極性大增,,每天早上他們都學(xué)習(xí)自讀課文。每天的教室打掃和其他的行為習(xí)慣,,我也都會(huì)沿用暮誦課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,,并到一星期結(jié)束時(shí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià),各方面都做得好或在某一方面有進(jìn)步的,,特別是壞毛病改掉一些的,,我都會(huì)獎(jiǎng)他們一顆星,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。小朋友看到班級(jí)中的表?yè)P(yáng)榜上的星星都特別的開(kāi)心,,有的小朋友甚至早晨到班級(jí)中來(lái)的時(shí)候都要認(rèn)真的看一看星星是不是掉了。其中有一天譚吳昊的媽媽還打電話告訴我,,要我?guī)退a(bǔ)一個(gè),,因?yàn)樗男切潜荒棠滩恍⌒娜恿耍诩依锎罂弈?
三,、和家長(zhǎng)多聯(lián)系,,多交流,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
我認(rèn)為,,一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,,如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,,必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,,與家長(zhǎng)交流,,表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法,,反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
一學(xué)期不知不覺(jué)過(guò)去了,從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,,可以說(shuō)孩子們的進(jìn)步是很大的,,會(huì)學(xué)習(xí),會(huì)表達(dá),,能與老師,、同學(xué)交流,能主動(dòng)做好班上衛(wèi)生,,有的小干部也當(dāng)?shù)糜心S袠?,并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。如我班的班長(zhǎng)陽(yáng)沛桓雖是一年級(jí)的學(xué)生,管理班級(jí)工作卻井井有條,,不要我操心,,在學(xué)校舉行的幾次活動(dòng)中也取得較好成績(jī)。
四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班,,后進(jìn)生還是有幾個(gè),如傅康家,、李炳紅,、侯亞琦。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,,去叩響他們的心靈之門(mén),。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所進(jìn)步,,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇十六
一、以強(qiáng)化常規(guī)管理帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
到了高一學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí),做事情喜歡以自我為中心,,搞個(gè)人主義,。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),卻不利于整個(gè)班集體的發(fā)展,。因此,,繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。
學(xué)期一開(kāi)始,,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī),,校紀(jì),。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,《中學(xué)生守則》,,了解《規(guī)范》,,《守則》內(nèi)容,并成為他們行為的指南,。在學(xué)校組織的歷次檢查評(píng)比中,,我們幸運(yùn)地都排在前面。
這學(xué)期,,學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求,。結(jié)合學(xué)校的要求,根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,,我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),,反省自己平時(shí)的一言一行,,并以身作則,,在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好,,為學(xué)生作出好的榜樣。一學(xué)期下來(lái),,我們班的跑操有了不小的進(jìn)步,。
二,、創(chuàng)建和諧的班集體
1.干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著重要的作用,他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部,,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,我們班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹(shù)立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,,無(wú)論從學(xué)習(xí),,紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣,尤其老師不在時(shí),,從來(lái)不違反紀(jì)律,,為班級(jí)樹(shù)立了榜樣。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表?yè)P(yáng),,同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。如剛開(kāi)始試用階段,,宦永康對(duì)自己就要求不嚴(yán),,經(jīng)常有學(xué)生反映:他不能把自己管住,老師不在時(shí),,經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)的批評(píng)教育后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn),后來(lái)就只能把機(jī)會(huì)給別人了,。其三,,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
2.以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的形成,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,,集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作,然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:誰(shuí)是寫(xiě)字標(biāo)兵比賽,課文背誦比賽等,,讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,,逐步形成一個(gè)健康向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
本學(xué)期,,學(xué)生的集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查,,和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分情況,。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)比也扣去了不少分,,但是我還是感到很欣慰,因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,,上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾,,把課桌對(duì)整齊,別忘了擦窗臺(tái)等等,,本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,越來(lái)越自覺(jué),我也可以放心地把工作交給他們自己去做。班干部的管理能力也有所提高,。比如:晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,班長(zhǎng)管得也較好,,自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步,,學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了,,學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話,,老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè),班干部不用怎么去管理,。
三,、做好學(xué)生的安全衛(wèi)生工作。
1.安全工作要常抓不懈,。
一學(xué)期中特別重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,,為了使安全方面不出差錯(cuò),經(jīng)常利用班會(huì)課,,班會(huì)課,,給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),防火,,防電,,防溺水,防食物中毒等方面的知識(shí),。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,,注意人身安全,不要和車(chē)輛搶行,。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,,不買(mǎi)垃圾食品。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,,熟記交通標(biāo)志,,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學(xué),放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定,。經(jīng)常給學(xué)生講解,,比較什么事危險(xiǎn),不能干,,什么事不道德,,不誠(chéng)信,要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周?chē)哪缢鹿?,交通事故為鮮活的例子,,教育學(xué)生珍愛(ài)生命,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
2.衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒,。
要帶好一個(gè)積極向上的班級(jí),做好衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,,如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好,,不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好,,就會(huì)直接影響自己和班級(jí)的美觀。因此,,在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓,,一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生必須不留長(zhǎng)發(fā),衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每天三拖兩掃的工作,。
四、堅(jiān)持與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,共同教育好學(xué)生,。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的幫助,,才能把學(xué)生教育好,。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長(zhǎng)的幫助,。和家長(zhǎng)成為朋友,,讓他們支持我的工作。接這個(gè)班級(jí)以來(lái),,我和家長(zhǎng)一直保持著密切的聯(lián)系,,經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的情況,我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也非常支持,。只要我們用心和他們溝通,,家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們。
連起串串足跡,,俯視遐思,,歲月的流逝總在不經(jīng)意間,,季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,只是在層層浸染中,,驀然回首,,日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離。不過(guò)過(guò)去不代表未來(lái),,但過(guò)去能奠基未來(lái),。面對(duì)這一學(xué)期的班主任工作,自己得到了知識(shí)和閱歷,,獲取了經(jīng)驗(yàn)和勇氣,,這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天,。
小學(xué)教師班主任個(gè)人總結(jié)篇十七
在過(guò)去一年的班主任工作中,,我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,在這一年里,,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,,學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,,我自身也得到了鍛煉,,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
1理解、尊重,、關(guān)愛(ài)學(xué)生,,跟學(xué)生交朋友
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,,與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,,班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,,看待問(wèn)題,、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,,他們講究平等,、尊重、理解,。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,,作為班主任不能倚老賣(mài)老、居高臨下對(duì)待學(xué)生,。其實(shí)說(shuō)穿了,,他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,,他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,,何況再過(guò)1年時(shí)間,,他們就畢業(yè)了,其中也許會(huì)有人成為我們的同事,,所以不要“小瞧”這些孩子們,。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí),才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,,只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,,知道他們真正的思想。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,,讓學(xué)生覺(jué)得親近,。
作為班主任,我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,樹(shù)立“教育,、管理,、服務(wù)”三者有機(jī)結(jié)合,做到對(duì)學(xué)生要以“耐心,、愛(ài)心,、知心、細(xì)心,、慮心”,。本學(xué)期,配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作,、20xx~20xx學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作,。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì),,以學(xué)校榮譽(yù)為榮,,動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力,。
2動(dòng)員學(xué)生做好畢業(yè)前的準(zhǔn)備工作
我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),,能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格,,在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,,注意學(xué)校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,,多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),,多拿幾個(gè)證書(shū)。比如:英語(yǔ)四,、六級(jí)證,、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文,、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,,目的是為就業(yè)打好基矗
3幫助學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念
這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊,,共有人數(shù)33人,女生占19人,,而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),到目前為止,,只簽了6個(gè),,剩余的13個(gè)人中,,其中女生占到10個(gè),,幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽?,?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,,致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,,于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,,并不斷鼓勵(lì)他們,,讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,,要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新,、發(fā)展自我,,為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,自己的人生價(jià)值,,不能憑借說(shuō)教,,而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,勤奮創(chuàng)業(yè),,不斷探索,,實(shí)事求是,,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,,真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。了解他們的求職意向,并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,,解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑,。另外,我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專場(chǎng)招聘會(huì),。
4動(dòng)員畢業(yè)生做好兩手準(zhǔn)備-考研和就業(yè)
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,,比例太小,考慮到就業(yè)的壓力,,我們班的女生有多,,我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研,或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),,這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,,再說(shuō)也可以提高自身的文化層次。但是,,這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎?、或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù),。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),,幫助學(xué)生解決考研的疑慮:如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等。我們?yōu)榇藢iT(mén)邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,,給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),,是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題。
5與代課老師溝通,,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,,但是也不能掉以輕心。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,,面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,,但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),,是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,,稍有松懈就會(huì)掉隊(duì),。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況況電話談心或直接找學(xué)生面談,提醒他們注意自己具體情況,。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,,我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸、幫助和監(jiān)督,,確保不出違紀(jì)事件,。因此,把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,,包括班委會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。
6定期走訪宿舍,了解學(xué)生具體情況
學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén),、跟學(xué)生聊聊天、談?wù)勑?,只有把他們?dāng)成知己,,學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸。他們把我當(dāng)成朋友,,很愿意與我們進(jìn)行思想交流,,正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),,及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,,并幫助他們處理好這些問(wèn)題。
回顧過(guò)去的工作,,雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),,但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,,還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。