總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)下冊(cè) 二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇一

一,、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，每個(gè)老師利用休息時(shí)間閱讀各種理論書籍,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。全組教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，用心上好每一節(jié)課，扎實(shí)抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，課后進(jìn)行反思,，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光或困惑,，并提出來(lái)共同分享,、討論、借鑒,、學(xué)習(xí),。本組的年青教師都能虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫每一課的教案,，并附有自己的教學(xué)后記。謝育苗教導(dǎo)雖然校長(zhǎng)教務(wù)工作繁忙,，但還堅(jiān)持參與本組的每次研討,，并常指導(dǎo)組員開(kāi)展各項(xiàng)工作,。本學(xué)期以來(lái)，本組的每個(gè)老師都扎實(shí),、認(rèn)真做好本職工作,，并互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，有條不紊地共同推進(jìn)并完成各項(xiàng)常規(guī)工作,。

二、抓好教研,，使教研工作有效進(jìn)行

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，本組的每個(gè)老師積極參與每次的教研工作,，在每次的大組,、小組教研活動(dòng)中，每位教師把自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的先進(jìn)理念有機(jī)結(jié)合,，在教學(xué)工作中不斷要求自己,，提高自己;在聽(tīng)、授,、評(píng)教研活動(dòng)中,，教師們認(rèn)真按照“集體備課，集思廣益,，共同評(píng)論,，反思總結(jié)，內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,。本組每個(gè)教師都積極參予教研室的網(wǎng)上菜單培訓(xùn),，并做好筆記，雖分海甸,、海府兩校區(qū)，但教研精神把我們緊密聯(lián)系,，不管是大集中,，還是分校區(qū)集中，本組成員都堅(jiān)持在備課,、聽(tīng)課,、課堂質(zhì)疑、復(fù)習(xí)安排,，針對(duì)問(wèn)題上及時(shí)地進(jìn)行交流,、討論，每個(gè)教師以理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，使教師的教學(xué)理論向眾深方向發(fā)展,，教研工作取得一定成效,，教育教學(xué)工作也得到一定的提升。

三,、投身工作,，提高教師自我素質(zhì)，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量

在本科組中,，老,、中、青教師皆有,，經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新并存,，嚴(yán)肅與活潑常在。在兩校區(qū),，組員們交流聽(tīng)課,，互幫互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使年青教師更好地把握教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量，如：趙萱老師,、易佳老師在扎實(shí)學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、自我提高的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持跟隨張國(guó)紅教研員學(xué)習(xí),，在組內(nèi)分別展示了《5的乘法口決》，并能很好地進(jìn)行反思,，快速地成長(zhǎng)起來(lái),，在教學(xué)中形成明顯的、有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格,。海甸校區(qū),，在謝育苗校長(zhǎng)的指引下，在楊秀珍老師的帶領(lǐng)下,，組員們快樂(lè)而和諧地進(jìn)行著教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié),，張巧云和李玲老師也樂(lè)于承擔(dān)了學(xué)校及年級(jí)的研究課，并且獲得好評(píng);海府校區(qū)的四位成員老師形同姐妹一樣在生活上,、工作中互相促進(jìn),、提醒、幫助,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)(文章轉(zhuǎn)貼自實(shí)用工作文檔欄目) 學(xué)生的口算有些松懈后,，兩校區(qū)的教師通過(guò)輔導(dǎo)方法和研討，并很快付諸行動(dòng)，聽(tīng)算,、做口算冊(cè)等形式相繼展開(kāi);當(dāng)感覺(jué)后進(jìn)生越來(lái)越多時(shí),，當(dāng)學(xué)校要進(jìn)行培優(yōu)評(píng)估時(shí)，各教師把后進(jìn)生優(yōu)等生的名字,、人數(shù)一列,，培優(yōu)補(bǔ)差工作也及時(shí)有效地進(jìn)行開(kāi)來(lái);當(dāng)發(fā)現(xiàn)有好的教學(xué)手段、方法或創(chuàng)意,，或存在困惑時(shí),，組員們總會(huì)渴望而又好奇地相聚，每一個(gè)聲音是那么真誠(chéng),，聽(tīng)者有效改進(jìn),、共勉，那種和諧的氣氛,，無(wú)不隨時(shí)激勵(lì)著全組的每一個(gè)人,。

回顧這一學(xué)期，繁忙,、鎖碎卻又充實(shí)的工作讓我們?nèi)M教師都在磨煉中快速地成長(zhǎng)著,。教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真踏實(shí)工作,，克服各種困難,，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德,。我們將在學(xué)校的帶領(lǐng)下,，做的每件事精益求精，提高自我,，繼續(xù)快樂(lè)而充實(shí)地成長(zhǎng),。

二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)下冊(cè) 二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張,、充實(shí),、忙碌而有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),，我們二年級(jí)數(shù)學(xué)的教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下,，認(rèn)真落實(shí)了教導(dǎo)處的各項(xiàng)任務(wù)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)的有效性?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：

我們二年組扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展了以下工作： 1,、認(rèn)真制定教研計(jì)劃。

一開(kāi)學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃,，在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計(jì)劃,。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng),。

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處要求,，我們年級(jí)的老師選擇一課作為我們“三個(gè)一”的公開(kāi)課，我們組各位教師集思廣益集體備課,，每周三上午集體備課和集體教研,。既體現(xiàn)了教師們集體的智慧，又標(biāo)志著老師自己的特色,。在教研中同課異構(gòu)的課堂教學(xué)表現(xiàn)出來(lái)強(qiáng)大的集體力量又因師而異,，因生而異，突出了實(shí)效,。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高,。

3、積極開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),。

本學(xué)期加強(qiáng)了教師互相聽(tīng)課互相評(píng)課活動(dòng),。我們組全體教師每人每周在上完課的同時(shí)，及時(shí)交流,，這樣便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共享教學(xué)資源，真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),，認(rèn)真反思,，最終提高課堂教學(xué)水平。

存在的不足：

上課和評(píng)課的積極性和水平仍有待于進(jìn)步,，這方面應(yīng)在下學(xué)期加強(qiáng),。 本學(xué)年教研組努力地方向：

1、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài),、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)氣氛,。本學(xué)期我們五位老師經(jīng)常聚在一起商討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,，對(duì)問(wèn)題暢所欲言，發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法,，這樣不僅加深對(duì)問(wèn)題的理解,，而且更好地提高了對(duì)新理念的理解和教育教學(xué)水平

2 、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的上課都采用多媒體的輔助教學(xué),，平時(shí)能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動(dòng)態(tài),。

3.、教學(xué)改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，勤鉆研，敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,，態(tài)度價(jià)值觀的方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,，學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，力爭(zhēng)把工作做得更好。

二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)下冊(cè) 二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇三

一學(xué)期即將過(guò)去,，回顧本學(xué)期工作：全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，收到較好的教育教學(xué)效果?？v觀我們教研組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育理論。我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多要求。我們?cè)诿看谓萄谢顒?dòng)中首先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論,。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、上好課,，注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。

學(xué)校組織的教研課屈艷玲老師提前準(zhǔn)備，取得了比較好的效果,。她課前準(zhǔn)備,，試講，全組老師參與聽(tīng)課,、討論,，最后定稿。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，反復(fù)試講，反復(fù)聽(tīng)評(píng),。從研,、講,、聽(tīng)、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結(jié)構(gòu)緊密,，條理清晰，學(xué)生操作設(shè)計(jì)細(xì)致,，收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋,，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元測(cè)試,，班里抓單元驗(yàn)收的段段清。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程,，拋磚引玉。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題,，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,。

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一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們組同志們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把我們學(xué)校的工作搞得更好,。

二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)下冊(cè) 二年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)篇四

一學(xué)期即將過(guò)去，回顧本學(xué)期工作：全體數(shù)學(xué)教師能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到較好的教育教學(xué)效果,?？v觀我們教研組一學(xué)期的工作有如下特點(diǎn):

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)的教育理論,。我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多要求,。我們?cè)诿看谓萄谢顒?dòng)中首先認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教育理論,。學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

二,、上好課，注重課堂教學(xué)中師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程。

學(xué)校組織的教研課屈艷玲老師提前準(zhǔn)備,，取得了比較好的效果,。她課前準(zhǔn)備，試講,，全組老師參與聽(tīng)課,、討論，最后定稿,。教學(xué)中積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)試講,，反復(fù)聽(tīng)評(píng),。從研、講、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。劉琴老師的《2—6的乘法口訣求商》一課結(jié)構(gòu)緊密，條理清晰,，學(xué)生操作設(shè)計(jì)細(xì)致,，收到良好的教學(xué)效果和老師們的肯定。

三,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知,、合作,、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在，確有所得,，向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),，教法切磋，學(xué)情分析,，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實(shí)抓好單元測(cè)試，班里抓單元驗(yàn)收的段段清,。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉,。我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力,，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)性試題,，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題,。

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一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們組同志們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把我們學(xué)校的工作搞得更好。