范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇一

她是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳員,。作為班主任，她積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、傳統(tǒng)文化,、預(yù)防青少年犯罪等青少年思想道德教育。每一次宣講,，她都精心選題,，認(rèn)真準(zhǔn)備。宣講結(jié)束她都要和學(xué)生進(jìn)行交流,，了解孩子們的心聲,，以便更好地幫助孩子們健康成長。

她是困境孤殘留守兒童的愛心媽媽,。她總是用無私的愛關(guān)注著困殘留守兒童,，定期家訪，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長狀況,，盡心盡力地解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難,，幫助他們樹立孝老愛親、勤奮學(xué)習(xí),、不怕困苦的優(yōu)良的品格,，為未成年人的健康成長傾心盡力。

她是立足崗位勇?lián)?dāng)?shù)摹耙呔€”女戰(zhàn)士,。新冠疫情期間,，xx積極響應(yīng)、迅速行動(dòng),，發(fā)揮榜樣示范力量,，作為教研組長，她主動(dòng)請(qǐng)纓,，承擔(dān)年級(jí)組的數(shù)學(xué)線上教學(xué)任務(wù),，作為主講教師，她通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與孩子們溝通交流學(xué)習(xí)情況,，了解健康狀況,，調(diào)整孩子們戰(zhàn)“疫”期間的心態(tài)，同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)追蹤,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),、情感交流和“三觀”引導(dǎo)，宣講抗疫英雄事跡,，引導(dǎo)學(xué)生律己求學(xué),，成才報(bào)國。

“我是一名光榮的人民教師,，我所做的都是我的分內(nèi)事,！”xx如是說,。為了更好地勝任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作，多年來,，她不斷的充實(shí)自己,，利用業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，用新思想武裝頭腦,。積極參加每年的培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)思想和能力,。在課件制作,、優(yōu)質(zhì)課、作業(yè)設(shè)計(jì)等比賽均取得一等獎(jiǎng)的好成績,。2020年12月,，主持的市級(jí)課題《小學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究》順利結(jié)題。

她始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。

小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇二

朱xx的《新教育之夢》這本書中向我們每一位老師提出這樣的要求：做一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師,，做一個(gè)胸懷理想,、充滿激情和詩意的教師，做一個(gè)勤于學(xué)習(xí),，富于創(chuàng)新精神的教師,，做一個(gè)自信、自強(qiáng),，不斷挑戰(zhàn)自我的教師,。這樣的要求雖然很高,，但是誰在保持夢想，誰就能夢想成真,；誰能不懈地追求理想,，誰就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想，殷老師就是向著這樣的目標(biāo)在不斷地努力,。自20xx年參加工作以來,，殷老師帶著這一理想整天徜徉于學(xué)生中間，傾聽孩子的訴說,，分享孩子的快樂,。

自從參加工作以來，殷老師熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，能處處以身作則，為人師表,。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，從不無故缺席,。堅(jiān)持每天提前到校,，批改作業(yè)、督促學(xué)生早讀,。把自身強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感投入于教育之中,。高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。好書,，像長者,，諄諄教誨；似導(dǎo)師,，循循善誘,；如朋友，心心相印,?！睂W(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，為此,，從一年級(jí)開始,，殷老師就努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的班級(jí)文化,。殷老師和孩子們一起在書海中遨游，在書香中感動(dòng),。從閱讀拼音讀物到兒童文學(xué),。“收獲讀書的美麗”是殷老師們的讀書口號(hào),。孩子們?cè)谧x書的過程中,，豐富了知識(shí)，開闊了眼界,，明白了道理,，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。20xx年殷老師所帶的班級(jí)被評(píng)為了xx市和xx市的“書香之班”,。班中許多學(xué)生的習(xí)作,、書法作品在全國、省市各級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。每當(dāng)學(xué)生取得成績時(shí),，殷老師就會(huì)覺得無比的幸福和喜悅。而在和學(xué)生親密接觸的過程中,，殷老師也收獲著他們真摯的情感,，這成為了殷老師最寶貴的財(cái)富。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，每學(xué)期開始，殷老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材和教學(xué)大綱,，制定合理的教學(xué)目標(biāo),，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來,，在多年的教學(xué)實(shí)踐探索中，逐漸形成自己的教學(xué)特色——發(fā)揮教的主導(dǎo)作用,，以學(xué)生為主體的開放式課堂教學(xué)模式,。在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。力求做到化繁為簡,，講課簡練,，語言通俗易懂，并創(chuàng)造輕松,、自然,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。殷老師先后多次開設(shè)市級(jí)公開課,，市級(jí)生命教育的晨會(huì)展示課,，去福山中心小學(xué)，梅李中心小學(xué),，陽光小學(xué),，義莊小學(xué)借班上課?！稓g樂的潑水節(jié)》一課在xx市小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng),。

殷老師始終嚴(yán)格要求自己要做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師。熱愛尊重學(xué)生,，她把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有信,。很多孩子一進(jìn)入小學(xué)，作業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力讓他們感到很不適應(yīng),，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，因此殷老師特別關(guān)注孩子們的情緒反應(yīng)，多組織游戲活動(dòng),，讓孩子們從中感受小學(xué)生活的樂趣,。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。平時(shí)殷老師對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛,。用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。注重與家長聯(lián)系,，家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。在師生的共同努力下,，殷老師多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,，班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。20xx年,、20xx年度考核優(yōu)秀,。20xx年度，所教班級(jí)還被評(píng)為xx市“十佳少先隊(duì)中隊(duì)”,。20xx年在xx市小學(xué)晨會(huì)課方案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng),。20xx年xx市少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。

盡到教書育人的職責(zé),，光有愛心,、只顧埋頭苦干，兩耳不聞窗外事是不夠的,。殷老師的目標(biāo)是要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí),，富于創(chuàng)新精神的教師。為此,，殷老師還認(rèn)真積極地參加校內(nèi)外的聽課,、評(píng)課等教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，汲取他人之長,，來促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高,。殷老師積極學(xué)習(xí)新課改理論，認(rèn)真領(lǐng)悟新教育教學(xué)精神在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，不斷進(jìn)行理論經(jīng)驗(yàn)的提升,。投身于學(xué)校的課題科研之下，“和諧教育與學(xué)生生命教育的實(shí)踐研究”“發(fā)展性學(xué)習(xí)研究——自主預(yù)習(xí)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課題研究,。多篇論文發(fā)表在各級(jí)各類刊物上,，有多篇論文獲獎(jiǎng)?！毒`放生成魅力,，展現(xiàn)有效課堂》發(fā)表在《教師教育》第2期?！墩?wù)務(wù)Z文課堂中語言文字的教學(xué)》發(fā)表在《江蘇教師》第21期,?！督柚少Y源,，構(gòu)建有效課堂》在市語文年會(huì)交流并刊于《xx教研》325期，《品悟中凸現(xiàn)人物形象》刊于《xx教育研究》238期,?！睹诽m芳學(xué)藝》教案獲xx市優(yōu)秀教案三等獎(jiǎng)。《有效課堂,，傾聽開始》xx教科研論文二等獎(jiǎng),。《讓語文課堂閃爍生命之光》獲xx市年會(huì)論文二等獎(jiǎng),?！栋装逡I(lǐng)，將歡樂進(jìn)行到底》獲全國中小學(xué)信息技術(shù)教育征文二等獎(jiǎng),。

小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇三

從師專畢業(yè)后的小馬被分配到北京市163中學(xué),。這是一所“三類學(xué)校”,，正確的叫法是“基礎(chǔ)薄弱?！奔础氨∪酢钡男Ｉ帷⒉賵?、師資,、生源?！氨∪酢钡慕Y(jié)果是,，該校連續(xù)數(shù)年在全區(qū)中考成績排行中倒數(shù)第一。

1995年秋,，24歲的小馬成為這所中學(xué)初一（5）班的班主任,。

開學(xué)的第一天，全班同學(xué)竟沒有一個(gè)戴?；盏?，認(rèn)為那丟人現(xiàn)眼。小馬告訴學(xué)生們：“我就是163的畢業(yè)生,?！睂W(xué)生們愣了。

小馬知道,，要讓她的這些“姥姥不疼舅舅不愛”的學(xué)生找回自尊,，找回對(duì)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的信心，不能僅靠成績單,。那將是一場艱苦的較量,，首先與舊的自我，其次是與周圍的環(huán)境,，憑著大家一點(diǎn)一滴的`努力,。

在小馬的班里，有兩名學(xué)生持有弱智證明（類似的學(xué)生全年級(jí)有十幾個(gè)）,。然而,，經(jīng)過反復(fù)測試和與他們交往,，小馬發(fā)現(xiàn)事實(shí)上他們只是反應(yīng)慢一點(diǎn)，小學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)薄了點(diǎn),，而僅憑這,，就認(rèn)定孩子是弱智，這令小馬痛心疾首,，是“大人們太不負(fù)責(zé)了”,！

“你那證明在我這兒可不算數(shù)，別忘了,，上課時(shí)我可要提問你,！”

結(jié)果，這兩個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績很快上來了,，而且在課堂上積極舉手發(fā)言,，課下，他倆還常提醒馬老師：“您上節(jié)課怎么沒提問我,，我早做好準(zhǔn)備了,。”

一次,，學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽,。小馬堅(jiān)持讓全班每一位同學(xué)上場操練。有的班不是全體

上場,，留下幾個(gè)體胖的,、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的、反應(yīng)慢的學(xué)生當(dāng)觀眾,。輪到（5）班做操時(shí),，個(gè)別“歪瓜劣棗”們的動(dòng)作招來全校一片笑聲。結(jié)果可想而知,，（5）班得分全校倒數(shù)第一,。

小馬沒有批評(píng)任何一位學(xué)生，因?yàn)?，所有的人都盡力了,。他們就是這樣的成績。然而,，全班同學(xué)都哭了,，哭過之后又笑了，他們擁有一個(gè)真正關(guān)愛他們的老師,。他們更同情別的班級(jí)那些被剔出來只配當(dāng)觀眾的同齡人,，沒有人站在那些孩子的位置上想一想，這些孩子的心里該多難受,！

其實(shí),，小馬嘴上說不在乎名次那是假的。私下里她也有過思想斗爭,，要不要讓那幾個(gè)姿勢難看的學(xué)生別上場了,？但她沒有那么做。事后,，她很慶幸自己的選擇,，“我成天教育學(xué)生要尊重別人，可一到關(guān)鍵時(shí)刻我還是為了分?jǐn)?shù),、排名,，置學(xué)生的自尊心于不顧，那么這老師在全班同學(xué)心目中的形象就會(huì)一落千丈,，我以前講的全是騙人呢,！”

初一時(shí)，有位科任老師占了（5）班一節(jié)體育課,，學(xué)生們很不滿意,。體育委員提出自己帶著同學(xué)上一節(jié)體育，小馬不同意,?？缮险n鈴一響，學(xué)生們還是被體育委員帶下了樓,，把科任老師晾在一邊,。

這回，小馬真生氣了,，當(dāng)時(shí)就想下去把學(xué)生們揪上來,。但稍一冷靜，她沒有下樓,，而是自己趕到科任老師的辦公室去做解釋工作了,。當(dāng)學(xué)生們滿頭大汗興高采烈的回到教室時(shí)，她也沒有馬上進(jìn)行全班批評(píng),，而是在不久后的一次班會(huì)上讓大家討論：自尊與遵守老師的安排及學(xué)校紀(jì)律之間的關(guān)系,。在占用體育課這件事上，作為體育委員,，可不可以有一種更好的解決方法,？

這件事，讓小馬,，讓同學(xué)們都學(xué)到不少,。

初二下學(xué)期，小馬班上來了幾位“蹲班生”,。其中一個(gè)女孩,，頭一天進(jìn)（5）班教室時(shí)就擺出一副滿不在乎的勁頭,，晃著肩，書包甩在身后,，濃妝艷沫的臉不屑地掠過老師,，又用眼睛大膽地一一掃過全班男生――這時(shí)，教室靜悄悄的,，大伙兒都愣住了,。他們都聽說過關(guān)于這個(gè)女生的傳聞。

小馬沒有給她個(gè)“下馬威”,。頭一次和她談話,，小馬的第一句話就是“你很漂亮，還挺會(huì)打扮,，什么時(shí)候教我?guī)渍?。”女孩子的敵意一下子就沒了,。后來在周記本里,，小馬除了指出她最近的進(jìn)步和不足，還寫了一句：“我臉上老長痘,，有什么好辦法,？”

一周后，周記本上女孩工整地寫著答案：“治痘秘笈：每晚睡覺前用牙膏涂沫,?！?/p>

又過了一周，女孩看到發(fā)下來的周記本里馬老師的評(píng)語：“謝謝你的偏方,，我試了,，還真管用?！?/p>

后來,，女孩和小馬老師成了無話不說的朋友。小馬說：“我認(rèn)為女孩還是往可愛上打扮好看,?！辈痪茫炎哉J(rèn)為很“酷”的頭發(fā)剪了,。小馬又說了“青春期的女孩穿太過緊身的衣服對(duì)身體有害”,，從此，女孩天天穿校服上學(xué)了,。初三時(shí),，女孩入團(tuán)了。

“孩子都有自尊心,，和大人一樣,。讓他們改正錯(cuò)誤的時(shí)候,，要留有余地，還要留有時(shí)間,。有時(shí)候老師心急,，說話不尊重孩子的感受，結(jié)果是把孩子往絕路上逼,。有時(shí)候，老師的一個(gè)失誤就可能毀了孩子的一生,?！?/p>

還有一回，勞技課老師收課堂用具時(shí)發(fā)現(xiàn)少了兩套,，告訴小馬,。讓她到班上查，是誰偷的,。

小馬去了,。

全班同學(xué)都知道勞技老師已經(jīng)“嚴(yán)重”生氣了，現(xiàn)在看到班主任又來了,，如臨大敵,，氣氛凝重?？墒?，小馬卻若無其事地講了幾件別的事。同學(xué)們的心漸漸地平穩(wěn)了,。臨走,，小馬好像剛想起來似的隨口說：“忘了交勞技課用具的同學(xué)待會(huì)兒到我那交了吧?！?/p>

小馬回到辦公室,，幾雙眼睛同時(shí)看著她?！按藛?？誰偷的？”小馬不知道該說什么好,。一會(huì)兒,，兩個(gè)學(xué)生站在門口怯怯地說：“剛才老師說收用具時(shí)，我倆光顧著說話,，沒聽見,。”小馬知道,，本來是沒聽見老師的要求,，是無意的,，可老師一說是“偷竊”，就不敢往外拿了,。

“當(dāng)老師的,，怎么光向著學(xué)生說話呢？”同事們對(duì)小馬的一些做法不理解,。

小馬對(duì)于尊重教育最深切的體會(huì)就是：老師要給犯了錯(cuò)的孩子下臺(tái)階的機(jī)會(huì),，不能把孩子擠兌得沒路走。

慢慢地,，（5）班成了全校學(xué)生都羨慕的“天堂”,，因?yàn)椋诖蠖鄶?shù)班級(jí)里普遍存在的因成績,、家境等因素的彼此歧視,，在那里沒有市場。

校長也對(duì)（5）班刮目相看,，因?yàn)?，?）班從沒有出現(xiàn)過考試作弊，盡管他們班的成績?cè)谌昙?jí)并不突出,，有些科目還倒數(shù),。學(xué)生們都認(rèn)為作弊是自我侮辱。

三年過去了,，學(xué)生們均以優(yōu)異的成績初中畢業(yè)了,。學(xué)生及家長們深深地感激小馬老師，而小馬也感激她的學(xué)生們,。用她的話說,，不是她教會(huì)了學(xué)生該如何尊重自己，尊重他人,，而是學(xué)生們教會(huì)了她用一種新的態(tài)度和觀念當(dāng)一個(gè)好老師,。

小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇四

剛剛送走了高三畢業(yè)生，帶著興奮和欣喜,，馬xx老師又迎來了一個(gè)新的集體,，時(shí)光的腳步總是匆匆，班主任的工作就這樣周而復(fù)始,，讓他來不及喘息,。不過唯一讓他興奮的是每一個(gè)面孔都是那么的新鮮，每一個(gè)集體都是那么的不同,，就好像世上根本沒有哪兩片葉子是完全相同的,。

通過暑假的家訪、軍訓(xùn)活動(dòng)及開學(xué)伊始的接觸，班主任馬xx老師對(duì)新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解,，在這當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小s同學(xué),。起初，她給老師的印象是比較文靜,、內(nèi)向,，這也很正常，很多女生都這樣。慢慢地，馬老師就覺得越來越不對(duì)勁了,，她脾氣很怪，性格特別孤僻,，平時(shí)基本上和同學(xué)說話一句話都不說，課間也是一個(gè)人在座位上發(fā)呆,，常有同學(xué)反映她就算他們主動(dòng)跟她交流,，她也基本上不理不睬,?；貞浧疖娪?xùn)時(shí)候，由于身體不適,，一天早訓(xùn)小s同學(xué)跌倒在地上,，同學(xué)們迅速把她拉住，攙扶其去醫(yī)務(wù)室,，給她倒水拿藥,，降溫，緩解身體不適,，大家忙的汗流浹背,，而她連謝謝兩字也沒說過。

開學(xué)初,，馬xx老師也找她聊過過幾次,，可是她基本上就是一個(gè)字一個(gè)字的對(duì)應(yīng)上一兩句話，一點(diǎn)也不夸張,。時(shí)間過了三個(gè)月,，同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉，正逢東方綠洲軍政訓(xùn)練,，馬老師想這是個(gè)好機(jī)會(huì),，特意將團(tuán)支書和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè)，并讓她倆多注意她的表現(xiàn),，有時(shí)機(jī)就多和她交流溝通,。然而，事與愿違,，一星期很快過去了,，她的表現(xiàn)依然是老樣子,，整天愁眉苦臉，話也不說,，笑也不笑,，毫無十六歲花季少女的那股青春朝氣。全班同學(xué)拍集體照,，大家都興高采烈的樣子,，唯有她面無表情的站在了中間。就這樣,，高中生活的第一個(gè)學(xué)期過去了,，在期末考試中，他的成績十分不理想,。直到后來幾次從側(cè)面了解后,，馬xx老師才知道，小s同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的多,，她的父母早已離異,，她和爸爸，奶奶一起生活,，爸爸后來又先后成立過兩次新家庭,，而且還有新的子女。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對(duì)和家庭的破碎有很大的關(guān)系,。

馬xx老師尋思著幫助小s同學(xué)的突破口在哪,，怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長？于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的孩子問題的相關(guān)資料,，并請(qǐng)教多為心理學(xué)專家老師,。在這段時(shí)間中，馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識(shí),，這是一個(gè)典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例,。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個(gè)傾向，一種是自卑,、嫉妒心強(qiáng),；另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理，這樣的孩子性格往往孤僻,、暴躁,，有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。還有些孩子性格具有雙重人格,，在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾,，在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上，表現(xiàn)得暴躁兇狠。馬xx老師從小s同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有：愛的殘缺,，造成孩子個(gè)性的扭曲,，久而久之，變得多疑,、抑郁,、古怪；學(xué)生上課學(xué)習(xí)注意力不能集中,，情緒變化較大,；有的整天情緒低落，無法像正常人一樣和別人交流溝通,。

隨著時(shí)間的推移,，通過逐步的了解，馬xx老師發(fā)現(xiàn)小s的有個(gè)很大特長,，就是電腦制圖水平很高,，于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計(jì)的比賽，馬老師特意讓她和班長穆同學(xué),，山天印社社長管同學(xué)成立班級(jí)明信片設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組,，班長負(fù)責(zé)拍圖，她負(fù)責(zé)圖形設(shè)計(jì),，社長和其他社員負(fù)責(zé)篆刻,，終于功夫不負(fù)有心人,，在她和大家的共同努力下,，一班設(shè)計(jì)出了三套明信片，并在學(xué)校的評(píng)比中獲得了最佳設(shè)計(jì)和最高人氣雙料一等獎(jiǎng)的佳績,，同時(shí)她的隸書作品也獲得了書法作品的三等獎(jiǎng),，當(dāng)她拿著班級(jí)的四份獎(jiǎng)狀一一細(xì)看時(shí)，馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信,，當(dāng)班長在班級(jí)里大聲的說,，這次獲獎(jiǎng)的最大功臣就是小s同學(xué)，全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng),，她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指,，表示祝賀，當(dāng)時(shí)馬老師也在場,，看到她這一次又低下了頭,，不過這次和平時(shí)不一樣，這是害羞,，不好意思的低下頭,，因?yàn)樗哪樕下冻隽税l(fā)自內(nèi)心的笑容，這是很少看到的，雖然掌聲漸漸停止,，相信她心里的笑容一定還在繼續(xù),，馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了。

午飯時(shí)間,，是班主任馬xx老師和同學(xué)們的happy hour,，大家在教室里隨意的聊一聊，有關(guān)于學(xué)習(xí)的,，人生前途的,，還有就是娛樂的，他有時(shí)也刻意跟小s聊聊她的想法,，增加一下交流,，開始時(shí)她還不說什么，時(shí)間久了,，你一句我一句的,，有時(shí)他也會(huì)突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語。一學(xué)期下來,，小s同學(xué)的性格越來越開朗了,，和同學(xué)的相處也變得自然輕松，班級(jí)的氛圍十分和諧,。

山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點(diǎn)活動(dòng),，朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目。在比賽前,，班主任馬xx老師做出了一個(gè)大膽的決定,，寧可失去決賽資格，不可錯(cuò)失“露臉”機(jī)會(huì)——————讓小s同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一,。開始訓(xùn)練時(shí)她還縮手縮腳,，聲音輕，沒感情,，在大家的共同鼓勵(lì),，慢慢的，她不僅自己朗誦的越來越好,，還指導(dǎo)起班級(jí)里其他的同學(xué)們,，大家共同討論，共同研究,，小s同學(xué)的一舉一動(dòng)和平時(shí)大相徑庭,，和其他同學(xué)交流起來十分的融洽，這才是一個(gè)真正的大家庭應(yīng)有的樣子,。

過去的一年多里,，馬xx老師不知道跟小s同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通,。暑假里帶她去交大、同濟(jì),、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長,，提前感受一下大學(xué)生活。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問,，回憶自己的童年生活,，同時(shí)體驗(yàn)一下幼兒園老師工作（因?yàn)樾同學(xué)曾說過自己想當(dāng)一名幼教）。鼓勵(lì)小s同學(xué)參加積極長寧區(qū)網(wǎng)頁制作比賽以及學(xué)校班級(jí)里組織的各種活動(dòng),。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上,，小s同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一，熱心為大家服務(wù),。

在馬老師兩年多的呵護(hù)和幫助下,，小s同學(xué)的笑容多了，和同學(xué)在一起也開朗多了,，學(xué)習(xí)成績進(jìn)步非常明顯,，她在平等，自由地發(fā)表各自的見解的同學(xué)交往中,，她的交往能力,，自我理解，集體觀念,，都有了明顯的提高和優(yōu)化,。同學(xué)們真的看到了小s同學(xué)的改變，班主任馬xx老師慶幸這一次真的找到了開啟小s同學(xué)心靈的鑰匙,，真的幫助到了她,。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中，給她積極的心理輔導(dǎo),，在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,，相信她會(huì)一天比一天會(huì)更快樂,。

小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇五

2018年9月,，xx老師加入了郴州市駱仙小學(xué)，成為一名光榮的人民教師,。在四年多的工作中,，她一直擔(dān)任班主任、語文教師,，兼年級(jí)語文教研組長,，還擔(dān)任過年級(jí)組長。無論在哪個(gè)崗位上,，她都用青春的激情演繹著師德的光華,，滿懷教育的熱情,，一路探索，一心陪伴,，書寫小學(xué)教師的華麗篇章,。

用愛滋養(yǎng)孩子，這是xx老師始終堅(jiān)持的教育理念,?！皠?dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”是她的工作原則。她堅(jiān)持把學(xué)生安全作為最重要的工作抓緊抓實(shí),，落實(shí)落細(xì)校園安全管理各項(xiàng)措施要求,，用心、用情,、用責(zé)守護(hù)好每一個(gè)學(xué)生,。

她選擇尊重學(xué)生差異化，因材施教,，用心與問題學(xué)生,、后進(jìn)生、學(xué)困生等做心理輔導(dǎo),，悉心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)學(xué)生自信心，充分發(fā)揮班干部的先鋒作用,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛自己,、愛他人，愛集體,。某同學(xué)在二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到她的班上,，由于父母離異，缺少關(guān)愛,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也薄弱,。在她細(xì)致、耐心地引導(dǎo)和關(guān)心下,，他最終能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí),、進(jìn)步,。

陶行知先生說：“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做,；要學(xué)生學(xué)的知識(shí),，教職員躬親共學(xué),；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守,?！弊鳛榻處煟冀K明白“為人師表”的深刻含義,。不管是在教學(xué)中,，還是班級(jí)日常管理中，她堅(jiān)持用高效率,、小技巧,、樂于犧牲自我時(shí)間的方式完成各項(xiàng)工作，用切實(shí)的行動(dòng)感染學(xué)生,，引領(lǐng)學(xué)生,，與學(xué)生一起歡笑，一起成長,，一起收獲,。

不管是班級(jí)語文、法治學(xué)科成績,，還是每學(xué)期班級(jí)文化墻布置評(píng)比,、寒暑假實(shí)地家訪完成率、班級(jí)疫情防控各類數(shù)據(jù)的上報(bào)等,，在學(xué)校都能脫穎而出,。她始終勤勤懇懇，默默地奉獻(xiàn)著,，以自己的勤奮努力和教學(xué)成績獲得了家長,、學(xué)校和上級(jí)部門的認(rèn)可。她的班級(jí)班風(fēng)好,，每學(xué)期均獲得“優(yōu)秀班集體”稱號(hào),。

從事教育教學(xué)工作以來，她始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，全身心投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中,，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn),，加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平,。

鮮花和掌聲永遠(yuǎn)屬于不辭辛勞的奮斗者，她的辛勤付出同樣迎來了收獲的季節(jié),。2018至2022年每學(xué)期均獲評(píng)優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀指導(dǎo)老師,、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，兩度獲得校級(jí)“最美教師”稱號(hào),；2020年獲北湖區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),、獲北湖區(qū)駱仙街道“先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)；2021年,、2022年均獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀教研組長,，論文評(píng)審獲省二等獎(jiǎng)，集體備課獲省三等獎(jiǎng),；2022年獲得北湖區(qū)“百佳教師”獎(jiǎng),；指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生多次在市、區(qū)征文,、書畫等比賽中獲得一,、二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

作為教師,，她深刻明白教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，是一場愛的修行。這條路漫長而美好,，她將用足夠的愛心,、良好的師德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)來哺育祖國的花朵,。用愛筑教育之夢,，讓愛發(fā)光！

小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇六

她只是一名普通的小學(xué)語文教師,，從教三十多年,，是教育戰(zhàn)線上平凡的一員，她雖沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,，也沒有催人淚下的感人故事,，但平凡工作中依然一腔熱血，滿懷豪情,，全身心地演繹著自己的無悔人生,。先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員、海拉爾區(qū)優(yōu)秀教師,、百堂好課獲得者,、優(yōu)秀班主任稱號(hào)。她就是新橋小學(xué)的xx老師,。

愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學(xué)生。她細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的長處和閃光點(diǎn),，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)適時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。她常常在備忘錄上記錄下學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，表揚(yáng)尤其是班主任老師的表揚(yáng)，收到了的奇效,。家長們反饋說孩子在趙老師的鼓勵(lì)下,，變了一個(gè)人，變得自覺了,，變得愛學(xué)習(xí)了,，家長感到很高興。她常常面批學(xué)生的作業(yè),，對(duì)學(xué)生不會(huì)的問題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。使學(xué)生每天都有收獲有進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生,，她認(rèn)為批評(píng)指責(zé)只會(huì)將學(xué)生推得更遠(yuǎn),，有效的方法才能真正走近他們，關(guān)注他們學(xué)習(xí)上的困難,，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。她認(rèn)真研究教材，精心設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,，配備了針對(duì)性很強(qiáng)的習(xí)題,。同時(shí)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。她時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，了解他們的困難,，關(guān)注他們每時(shí)每刻的成長,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

用心陪伴,，用愛澆灌,。她時(shí)時(shí)陪伴在學(xué)生身邊，解惑解憂,，她相信愛能使頑石點(diǎn)頭,，相信愛擁有改變一切的力量。于是課外活動(dòng)時(shí)她和學(xué)生在一起,，一起運(yùn)動(dòng),，一起散步聊天。間操跑步她帶頭跑在班級(jí)的最前面,，學(xué)生們受到激勵(lì),，也克服困難緊隨其后。在生活上，她無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生加減衣服,，注意身體,。學(xué)生生病,、受傷，她精心護(hù)理并及時(shí)與家長聯(lián)系,。學(xué)校班級(jí)搞活動(dòng),，她更是一直都陪著學(xué)生，一起設(shè)計(jì)組織,，一起承擔(dān)痛苦,，一起分享喜悅。正是她的陪伴,，孩子們接連不斷地獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng),。她無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的敬重和家長的信任,。家長們都感嘆，自己的孩子遇上了一位難得的好老師,，是孩子們的福氣,。

鉆研業(yè)務(wù)，完善自我,。在教學(xué)中,，她潛心研究教材、教法和學(xué)法,。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，真正做到精益求精。她在課余時(shí)光總是不斷地學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)上,，她用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽光,，她的班級(jí)管理嚴(yán),，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，活動(dòng)開展的有聲有色,。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過硬的專業(yè)知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，成為學(xué)校的骨干教師。她也多次受到上級(jí)表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”,。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)良班集體,。每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說你真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親,！她總是笑著說她是用心靈贏得心靈?。?/p>

嚴(yán)格要求學(xué)生,，注重良好行為的養(yǎng)成,。認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、用心主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣,、熱情開朗的禮貌禮貌習(xí)慣,、有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中,，她經(jīng)常采取做榜樣,、教方法、耐心帶,、及時(shí)評(píng),、時(shí)時(shí)查的辦法教育學(xué)生。做這些工作,，絕對(duì)需要腿勤,，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間,，由接觸而了解,，由了解而理解，師生關(guān)系才會(huì)融洽,。眼勤,，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài),，做工作才能有的放矢,；嘴勤，勤指導(dǎo),，經(jīng)常和學(xué)生聊天,，指出不足，表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，增進(jìn)師生感情,；手勤，多示范,；腦勤,，勤思考。她平時(shí)就是這樣工作的。她一心撲在學(xué)生身上,，卻疏忽了自己的親人,。在媽媽患病期間她都沒有好好陪伴在媽媽身邊。想起這些,，她的心里何嘗不心酸難過,，但在她看來，50多個(gè)孩子更需要她,。長期的勞累,，她累倒了住院了,，出院后她硬是沒多請(qǐng)一天假,，始終樂呵呵地陪伴在這些孩子身邊。

她在平凡的崗位上默默耕耘,，無怨無悔,，不待揚(yáng)鞭自奮蹄。趙老師始終堅(jiān)守心中的理想信念——不忘教育初心,，牢記教師使命,，爭做師德楷模。

小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇七

小玉是大泉東校的一名普通的教師,。小玉忠誠于黨的教育事業(yè),，在20多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生,、家長,、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,，小玉在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。

作為一名教師，小玉深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十幾年的工作中,，小玉一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,，毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,，在大是大非面前立場堅(jiān)定,、旗幟鮮明，與黨中央時(shí)刻持續(xù)高度一致,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)小玉注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,，小玉認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,，嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,，全心全意做好教書育人工作,。無論在任何崗位，小玉都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,，以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn),，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

作為一名教師,，小玉沒有在過去的成績上停滯不前,，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我，在教學(xué)上小玉認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),，虛心向同行請(qǐng)教,；及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與同學(xué)們真誠相處,，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,，同學(xué)們總是喜歡上小玉的課,，小玉本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

小玉勤于學(xué)習(xí),，精于業(yè)務(wù),，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。小玉的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé),，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí),、有檢查,、有總結(jié)，小玉把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來,，促使教育教學(xué)水平不斷提高,。

通過二十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位,，并愿為此奮斗一生。

小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇八

在學(xué)生眼中,，她嚴(yán)慈相濟(jì),，亦師亦友；在家長眼中,，她作風(fēng)扎實(shí),，吃苦耐勞；在同事眼中,，她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,，積極向上,，她就是麒麟小學(xué)的xx老師。她工作認(rèn)真,、努力進(jìn)取,，曾獲得區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),、德州市英語教師基本功,、電教課、課件等均獲得一等獎(jiǎng),，發(fā)表的論文獲山東省一等獎(jiǎng),，先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、最美教師,、輔導(dǎo)教師先進(jìn)個(gè)人、德州市優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、德州市教書育人楷模等榮譽(yù)稱號(hào),，參加的市級(jí)、國家級(jí)課題均已結(jié)題,。

xx是一名中共黨員,，任教語文和英語，同時(shí)擔(dān)任教導(dǎo)處和少先隊(duì)工作,。2010年,，帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬和熱愛，她成為東八里小學(xué)第一位專業(yè)的英語教師,。當(dāng)時(shí)學(xué)校是單行班,，她擔(dān)任了整個(gè)小學(xué)階段四個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)，需要整理四個(gè)年級(jí)的備課,，但她毫無怨言,，虛心學(xué)習(xí)教法，潛心研究學(xué)法,。2011年,，她帶的六年級(jí)在全區(qū)統(tǒng)考中取得了第一名的優(yōu)異成績。從教以來,，她教過的班級(jí)英語成績始終穩(wěn)居前列,，多次排名第一。2015年,，由于工作需要,，她同時(shí)任教六年級(jí)英語和語文兩門主科的教學(xué)，外加繁瑣的班主任工作,，重?fù)?dān)落在肩上,，她并沒有退縮,，所教畢業(yè)班成績均名列前茅。2018年,，在學(xué)校師資緊缺,、班級(jí)驟然增多的情況下，她又一次承擔(dān)了高難度的教學(xué)任務(wù),，這次不但跨學(xué)科還跨年級(jí),，不僅要挑戰(zhàn)雙備課的重壓，還要向雙學(xué)科要質(zhì)量,。面對(duì)高強(qiáng)度的工作,，她都是以飽滿的熱情投身工作。xx老師擔(dān)任跨學(xué)科教學(xué)已有5個(gè)年頭,，這種挑戰(zhàn)對(duì)她來說很辛苦,，卻未曾聽她抱怨過半句。她工作努力又上進(jìn),，用心地做教育中的每一件事情,，耐心地處理班級(jí)里的每一個(gè)問題。

無數(shù)個(gè)清晨,，她都是最早一個(gè)走進(jìn)校園,，照看早到校的學(xué)生。無數(shù)個(gè)傍晚,，她又是等家長接走所有學(xué)生,，最后一個(gè)離開學(xué)校。眾所周知,，每天放學(xué)后她不是在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)就是做學(xué)生的思想工作，對(duì)她來說利用下班時(shí)間批改作業(yè)已成為習(xí)慣,。她就是這樣用點(diǎn)滴的行動(dòng)守護(hù)著一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠,。

作為教務(wù)處負(fù)責(zé)人，她抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。她和老師們著力課堂改革，打磨,、探討每一節(jié)課,，還經(jīng)常幫助年輕教師處理和解決班級(jí)問題，分享自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的每一位同事,。孩子們都喜歡聽xx的課，她課堂的精彩歸功于做事認(rèn)真,、一絲不茍的工作態(tài)度,。2020年的疫情期間,，她主動(dòng)承擔(dān)了班內(nèi)所有課程和跨年級(jí)的英語線上教學(xué)工作，白天上課,，晚上備課,，還通過視頻會(huì)議組織老師們交流學(xué)習(xí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。

xx經(jīng)常利用休息時(shí)間家訪,、電訪，盡力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的困難,。剛接一年級(jí)時(shí),，班里有個(gè)名叫小c的孩子總是穿著破舊的衣服，看得出家里很貧困,。xx在了解到她的家庭情況后把這件事告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，蘇紅校長十分重視，親自帶著慰問金去家訪,，xx還給學(xué)生買了圖書和新書包,。自那以后，這個(gè)孩子每年都能得到學(xué)校給予的愛心捐助,。

xx一直堅(jiān)信：“嚴(yán)慈相濟(jì),，才是教育的真理，才能達(dá)到教育的最終目的,，結(jié)出豐碩的果實(shí),。”她是這樣想的,，也是這樣做的,。在班級(jí)管理中，她注重教書與育人并舉,，幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在欣賞學(xué)生的同時(shí),，她更加嚴(yán)格要求學(xué)生,，絕不估息不良行為的出現(xiàn)。她積極探索班級(jí)管理新模式,，利用班級(jí)優(yōu)化大師從嚴(yán)從實(shí)抓好班級(jí)工作,，她所教的班級(jí)以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,、成績突出深受廣大學(xué)生,、家長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng)。

平凡鑄師魂,。xx就是這樣,，日復(fù)一日,、默默無聞地忙碌在自己的工作崗位上，用平凡的人生鋪墊學(xué)生成才之路,，她的言行舉止,，深深地印在了每位學(xué)生的心里。她愿做智慧與愛的傳播者,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神,，書寫一名人民教師的新時(shí)代風(fēng)范！