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小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇一
她是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳員。作為班主任,,她積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、傳統(tǒng)文化、預(yù)防青少年犯罪等青少年思想道德教育,。每一次宣講,,她都精心選題,認(rèn)真準(zhǔn)備,。宣講結(jié)束她都要和學(xué)生進(jìn)行交流,,了解孩子們的心聲,以便更好地幫助孩子們健康成長(zhǎng)。
她是困境孤殘留守兒童的愛(ài)心媽媽,。她總是用無(wú)私的愛(ài)關(guān)注著困殘留守兒童,,定期家訪,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)狀況,,盡心盡力地解決他們學(xué)習(xí)和生活中的困難,,幫助他們樹(shù)立孝老愛(ài)親、勤奮學(xué)習(xí),、不怕困苦的優(yōu)良的品格,,為未成年人的健康成長(zhǎng)傾心盡力。
她是立足崗位勇?lián)?dāng)?shù)摹耙呔€”女戰(zhàn)士,。新冠疫情期間,,xx積極響應(yīng)、迅速行動(dòng),,發(fā)揮榜樣示范力量,,作為教研組長(zhǎng),她主動(dòng)請(qǐng)纓,,承擔(dān)年級(jí)組的數(shù)學(xué)線上教學(xué)任務(wù),,作為主講教師,她通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與孩子們溝通交流學(xué)習(xí)情況,,了解健康狀況,,調(diào)整孩子們戰(zhàn)“疫”期間的心態(tài),,同時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)追蹤,、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、情感交流和“三觀”引導(dǎo),,宣講抗疫英雄事跡,,引導(dǎo)學(xué)生律己求學(xué),成才報(bào)國(guó),。
“我是一名光榮的人民教師,,我所做的都是我的分內(nèi)事!”xx如是說(shuō),。為了更好地勝任班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作,,多年來(lái),她不斷的充實(shí)自己,,利用業(yè)余時(shí)間,,學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,用新思想武裝頭腦,。積極參加每年的培訓(xùn)教育學(xué)習(xí),,提升自己的教學(xué)思想和能力。在課件制作、優(yōu)質(zhì)課,、作業(yè)設(shè)計(jì)等比賽均取得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。2020年12月,主持的市級(jí)課題《小學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)方式有效性的研究》順利結(jié)題,。
她始終按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會(huì)公德,,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表,。工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,、行為示范”的要求來(lái)約束自己,,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,,學(xué)校放心的“三滿意”教師,。
小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇二
朱xx的《新教育之夢(mèng)》這本書(shū)中向我們每一位老師提出這樣的要求:做一個(gè)充滿愛(ài)心,受學(xué)生尊敬的教師,,做一個(gè)胸懷理想,、充滿激情和詩(shī)意的教師,做一個(gè)勤于學(xué)習(xí),,富于創(chuàng)新精神的教師,,做一個(gè)自信、自強(qiáng),,不斷挑戰(zhàn)自我的教師,。這樣的要求雖然很高,但是誰(shuí)在保持夢(mèng)想,,誰(shuí)就能夢(mèng)想成真,;誰(shuí)能不懈地追求理想,誰(shuí)就能不斷地實(shí)現(xiàn)理想,,殷老師就是向著這樣的目標(biāo)在不斷地努力,。自20xx年參加工作以來(lái),殷老師帶著這一理想整天徜徉于學(xué)生中間,,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),,分享孩子的快樂(lè),。
自從參加工作以來(lái),殷老師熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,熱愛(ài)本職工作,,能處處以身作則,為人師表,。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),從不無(wú)故缺席,。堅(jiān)持每天提前到校,,批改作業(yè)、督促學(xué)生早讀,。把自身強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感投入于教育之中,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。好書(shū),,像長(zhǎng)者,,諄諄教誨;似導(dǎo)師,,循循善誘,;如朋友,心心相印,?!睂W(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,為此,,從一年級(jí)開(kāi)始,,殷老師就努力引導(dǎo)孩子養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),,讀好書(shū),,以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)文化,。殷老師和孩子們一起在書(shū)海中遨游,,在書(shū)香中感動(dòng)。從閱讀拼音讀物到兒童文學(xué),?!笆斋@讀書(shū)的美麗”是殷老師們的讀書(shū)口號(hào)。孩子們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中,,豐富了知識(shí),,開(kāi)闊了眼界,,明白了道理,養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。20xx年殷老師所帶的班級(jí)被評(píng)為了xx市和xx市的“書(shū)香之班”,。班中許多學(xué)生的習(xí)作、書(shū)法作品在全國(guó),、省市各級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。每當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)時(shí),殷老師就會(huì)覺(jué)得無(wú)比的幸福和喜悅,。而在和學(xué)生親密接觸的過(guò)程中,,殷老師也收獲著他們真摯的情感,這成為了殷老師最寶貴的財(cái)富,。
語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,,每學(xué)期開(kāi)始,殷老師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研教材和教學(xué)大綱,,制定合理的教學(xué)目標(biāo),,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,,把各種教學(xué)方法有機(jī)的結(jié)合起來(lái),,在多年的教學(xué)實(shí)踐探索中,逐漸形成自己的教學(xué)特色——發(fā)揮教的主導(dǎo)作用,,以學(xué)生為主體的開(kāi)放式課堂教學(xué)模式,。在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵,。力求做到化繁為簡(jiǎn),,講課簡(jiǎn)練,語(yǔ)言通俗易懂,,并創(chuàng)造輕松,、自然、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。殷老師先后多次開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課,,市級(jí)生命教育的晨會(huì)展示課,,去福山中心小學(xué),梅李中心小學(xué),,陽(yáng)光小學(xué),,義莊小學(xué)借班上課,?!稓g樂(lè)的潑水節(jié)》一課在xx市小學(xué)信息技術(shù)與課程整合評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng),。
殷老師始終嚴(yán)格要求自己要做一個(gè)學(xué)生喜歡的教師,。熱愛(ài)尊重學(xué)生,她把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的喜怒哀樂(lè),,做到嚴(yán)中有愛(ài),嚴(yán)中有信,。很多孩子一進(jìn)入小學(xué),,作業(yè)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力讓他們感到很不適應(yīng),從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,因此殷老師特別關(guān)注孩子們的情緒反應(yīng),,多組織游戲活動(dòng),讓孩子們從中感受小學(xué)生活的樂(lè)趣。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。平時(shí)殷老師對(duì)后進(jìn)生給予特別的關(guān)愛(ài),。用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,,去叩響他們的心靈之門(mén),。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。注重與家長(zhǎng)聯(lián)系,,家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。在師生的共同努力下,,殷老師多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”,,班級(jí)也多次被評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。20xx年,、20xx年度考核優(yōu)秀,。20xx年度,所教班級(jí)還被評(píng)為xx市“十佳少先隊(duì)中隊(duì)”,。20xx年在xx市小學(xué)晨會(huì)課方案設(shè)計(jì)比賽中獲二等獎(jiǎng),。20xx年xx市少先隊(duì)輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽一等獎(jiǎng)。
盡到教書(shū)育人的職責(zé),,光有愛(ài)心、只顧埋頭苦干,,兩耳不聞窗外事是不夠的,。殷老師的目標(biāo)是要做一個(gè)勤于學(xué)習(xí),富于創(chuàng)新精神的教師,。為此,,殷老師還認(rèn)真積極地參加校內(nèi)外的聽(tīng)課,、評(píng)課等教研活動(dòng)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,汲取他人之長(zhǎng),,來(lái)促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高,。殷老師積極學(xué)習(xí)新課改理論,認(rèn)真領(lǐng)悟新教育教學(xué)精神在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),,不斷進(jìn)行理論經(jīng)驗(yàn)的提升,。投身于學(xué)校的課題科研之下,,“和諧教育與學(xué)生生命教育的實(shí)踐研究”“發(fā)展性學(xué)習(xí)研究——自主預(yù)習(xí)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課題研究。多篇論文發(fā)表在各級(jí)各類刊物上,有多篇論文獲獎(jiǎng),?!毒`放生成魅力,,展現(xiàn)有效課堂》發(fā)表在《教師教育》第2期,?!墩?wù)務(wù)Z文課堂中語(yǔ)言文字的教學(xué)》發(fā)表在《江蘇教師》第21期,?!督柚少Y源,,構(gòu)建有效課堂》在市語(yǔ)文年會(huì)交流并刊于《xx教研》325期,,《品悟中凸現(xiàn)人物形象》刊于《xx教育研究》238期,?!睹诽m芳學(xué)藝》教案獲xx市優(yōu)秀教案三等獎(jiǎng)?!队行дn堂,,傾聽(tīng)開(kāi)始》xx教科研論文二等獎(jiǎng),?!蹲屨Z(yǔ)文課堂閃爍生命之光》獲xx市年會(huì)論文二等獎(jiǎng),?!栋装逡I(lǐng),,將歡樂(lè)進(jìn)行到底》獲全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)教育征文二等獎(jiǎng),。
小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇三
從師專畢業(yè)后的小馬被分配到北京市163中學(xué),。這是一所“三類學(xué)?!?,正確的叫法是“基礎(chǔ)薄弱校”即“薄弱”的校舍,、操場(chǎng)、師資,、生源,?!氨∪酢钡慕Y(jié)果是,該校連續(xù)數(shù)年在全區(qū)中考成績(jī)排行中倒數(shù)第一,。
1995年秋,24歲的小馬成為這所中學(xué)初一(5)班的班主任,。
開(kāi)學(xué)的第一天,,全班同學(xué)竟沒(méi)有一個(gè)戴校徽的,,認(rèn)為那丟人現(xiàn)眼。小馬告訴學(xué)生們:“我就是163的畢業(yè)生,。”學(xué)生們愣了,。
小馬知道,,要讓她的這些“姥姥不疼舅舅不愛(ài)”的學(xué)生找回自尊,,找回對(duì)自己對(duì)他人對(duì)社會(huì)的信心,,不能僅靠成績(jī)單,。那將是一場(chǎng)艱苦的較量,首先與舊的自我,,其次是與周?chē)沫h(huán)境,,憑著大家一點(diǎn)一滴的`努力。
在小馬的班里,,有兩名學(xué)生持有弱智證明(類似的學(xué)生全年級(jí)有十幾個(gè))。然而,,經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試和與他們交往,,小馬發(fā)現(xiàn)事實(shí)上他們只是反應(yīng)慢一點(diǎn),,小學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)薄了點(diǎn),而僅憑這,,就認(rèn)定孩子是弱智,,這令小馬痛心疾首,,是“大人們太不負(fù)責(zé)了”,!
“你那證明在我這兒可不算數(shù),,別忘了,,上課時(shí)我可要提問(wèn)你,!”
結(jié)果,,這兩個(gè)學(xué)生不僅學(xué)習(xí)成績(jī)很快上來(lái)了,,而且在課堂上積極舉手發(fā)言,課下,,他倆還常提醒馬老師:“您上節(jié)課怎么沒(méi)提問(wèn)我,我早做好準(zhǔn)備了,?!?/p>
一次,,學(xué)校進(jìn)行廣播操比賽,。小馬堅(jiān)持讓全班每一位同學(xué)上場(chǎng)操練,。有的班不是全體
上場(chǎng),,留下幾個(gè)體胖的,、動(dòng)作不協(xié)調(diào)的,、反應(yīng)慢的學(xué)生當(dāng)觀眾,。輪到(5)班做操時(shí),,個(gè)別“歪瓜劣棗”們的動(dòng)作招來(lái)全校一片笑聲,。結(jié)果可想而知,,(5)班得分全校倒數(shù)第一。
小馬沒(méi)有批評(píng)任何一位學(xué)生,,因?yàn)?,所有的人都盡力了,。他們就是這樣的成績(jī),。然而,全班同學(xué)都哭了,,哭過(guò)之后又笑了,,他們擁有一個(gè)真正關(guān)愛(ài)他們的老師,。他們更同情別的班級(jí)那些被剔出來(lái)只配當(dāng)觀眾的同齡人,,沒(méi)有人站在那些孩子的位置上想一想,,這些孩子的心里該多難受,!
其實(shí),,小馬嘴上說(shuō)不在乎名次那是假的,。私下里她也有過(guò)思想斗爭(zhēng),,要不要讓那幾個(gè)姿勢(shì)難看的學(xué)生別上場(chǎng)了?但她沒(méi)有那么做,。事后,她很慶幸自己的選擇,,“我成天教育學(xué)生要尊重別人,可一到關(guān)鍵時(shí)刻我還是為了分?jǐn)?shù),、排名,,置學(xué)生的自尊心于不顧,,那么這老師在全班同學(xué)心目中的形象就會(huì)一落千丈,,我以前講的全是騙人呢,!”
初一時(shí),有位科任老師占了(5)班一節(jié)體育課,,學(xué)生們很不滿意,。體育委員提出自己帶著同學(xué)上一節(jié)體育,小馬不同意,。可上課鈴一響,,學(xué)生們還是被體育委員帶下了樓,,把科任老師晾在一邊,。
這回,,小馬真生氣了,,當(dāng)時(shí)就想下去把學(xué)生們揪上來(lái),。但稍一冷靜,她沒(méi)有下樓,,而是自己趕到科任老師的辦公室去做解釋工作了,。當(dāng)學(xué)生們滿頭大汗興高采烈的回到教室時(shí),,她也沒(méi)有馬上進(jìn)行全班批評(píng),,而是在不久后的一次班會(huì)上讓大家討論:自尊與遵守老師的安排及學(xué)校紀(jì)律之間的關(guān)系,。在占用體育課這件事上,,作為體育委員,,可不可以有一種更好的解決方法,?
這件事,,讓小馬,,讓同學(xué)們都學(xué)到不少,。
初二下學(xué)期,,小馬班上來(lái)了幾位“蹲班生”,。其中一個(gè)女孩,,頭一天進(jìn)(5)班教室時(shí)就擺出一副滿不在乎的勁頭,,晃著肩,,書(shū)包甩在身后,,濃妝艷沫的臉不屑地掠過(guò)老師,又用眼睛大膽地一一掃過(guò)全班男生――這時(shí),,教室靜悄悄的,大伙兒都愣住了,。他們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于這個(gè)女生的傳聞,。
小馬沒(méi)有給她個(gè)“下馬威”。頭一次和她談話,,小馬的第一句話就是“你很漂亮,還挺會(huì)打扮,,什么時(shí)候教我?guī)渍小,!迸⒆拥臄骋庖幌伦泳蜎](méi)了,。后來(lái)在周記本里,,小馬除了指出她最近的進(jìn)步和不足,,還寫(xiě)了一句:“我臉上老長(zhǎng)痘,,有什么好辦法,?”
一周后,,周記本上女孩工整地寫(xiě)著答案:“治痘秘笈:每晚睡覺(jué)前用牙膏涂沫,?!?/p>
又過(guò)了一周,女孩看到發(fā)下來(lái)的周記本里馬老師的評(píng)語(yǔ):“謝謝你的偏方,,我試了,,還真管用?!?/p>
后來(lái),,女孩和小馬老師成了無(wú)話不說(shuō)的朋友。小馬說(shuō):“我認(rèn)為女孩還是往可愛(ài)上打扮好看,?!辈痪茫炎哉J(rèn)為很“酷”的頭發(fā)剪了,。小馬又說(shuō)了“青春期的女孩穿太過(guò)緊身的衣服對(duì)身體有害”,,從此,,女孩天天穿校服上學(xué)了,。初三時(shí),女孩入團(tuán)了,。
“孩子都有自尊心,,和大人一樣,。讓他們改正錯(cuò)誤的時(shí)候,,要留有余地,,還要留有時(shí)間,。有時(shí)候老師心急,,說(shuō)話不尊重孩子的感受,,結(jié)果是把孩子往絕路上逼,。有時(shí)候,,老師的一個(gè)失誤就可能毀了孩子的一生,?!?/p>
還有一回,,勞技課老師收課堂用具時(shí)發(fā)現(xiàn)少了兩套,告訴小馬,。讓她到班上查,,是誰(shuí)偷的,。
小馬去了,。
全班同學(xué)都知道勞技老師已經(jīng)“嚴(yán)重”生氣了,現(xiàn)在看到班主任又來(lái)了,,如臨大敵,氣氛凝重,??墒牵●R卻若無(wú)其事地講了幾件別的事,。同學(xué)們的心漸漸地平穩(wěn)了,。臨走,,小馬好像剛想起來(lái)似的隨口說(shuō):“忘了交勞技課用具的同學(xué)待會(huì)兒到我那交了吧,?!?/p>
小馬回到辦公室,幾雙眼睛同時(shí)看著她,?!按藛??誰(shuí)偷的,?”小馬不知道該說(shuō)什么好,。一會(huì)兒,,兩個(gè)學(xué)生站在門(mén)口怯怯地說(shuō):“剛才老師說(shuō)收用具時(shí),,我倆光顧著說(shuō)話,沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),?!毙●R知道,本來(lái)是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師的要求,,是無(wú)意的,,可老師一說(shuō)是“偷竊”,,就不敢往外拿了,。
“當(dāng)老師的,,怎么光向著學(xué)生說(shuō)話呢?”同事們對(duì)小馬的一些做法不理解,。
小馬對(duì)于尊重教育最深切的體會(huì)就是:老師要給犯了錯(cuò)的孩子下臺(tái)階的機(jī)會(huì),,不能把孩子擠兌得沒(méi)路走,。
慢慢地,,(5)班成了全校學(xué)生都羨慕的“天堂”,,因?yàn)?,在大多?shù)班級(jí)里普遍存在的因成績(jī),、家境等因素的彼此歧視,在那里沒(méi)有市場(chǎng),。
校長(zhǎng)也對(duì)(5)班刮目相看,因?yàn)?,?)班從沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)考試作弊,盡管他們班的成績(jī)?cè)谌昙?jí)并不突出,,有些科目還倒數(shù),。學(xué)生們都認(rèn)為作弊是自我侮辱,。
三年過(guò)去了,,學(xué)生們均以優(yōu)異的成績(jī)初中畢業(yè)了,。學(xué)生及家長(zhǎng)們深深地感激小馬老師,,而小馬也感激她的學(xué)生們,。用她的話說(shuō),,不是她教會(huì)了學(xué)生該如何尊重自己,尊重他人,,而是學(xué)生們教會(huì)了她用一種新的態(tài)度和觀念當(dāng)一個(gè)好老師,。
小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇四
剛剛送走了高三畢業(yè)生,,帶著興奮和欣喜,馬xx老師又迎來(lái)了一個(gè)新的集體,,時(shí)光的腳步總是匆匆,班主任的工作就這樣周而復(fù)始,,讓他來(lái)不及喘息,。不過(guò)唯一讓他興奮的是每一個(gè)面孔都是那么的新鮮,,每一個(gè)集體都是那么的不同,,就好像世上根本沒(méi)有哪兩片葉子是完全相同的,。
通過(guò)暑假的家訪、軍訓(xùn)活動(dòng)及開(kāi)學(xué)伊始的接觸,,班主任馬xx老師對(duì)新班的每一位同學(xué)都有了初步的了解,,在這當(dāng)中他發(fā)現(xiàn)了特殊的一位—小s同學(xué),。起初,她給老師的印象是比較文靜,、內(nèi)向,這也很正常,,很多女生都這樣。慢慢地,,馬老師就覺(jué)得越來(lái)越不對(duì)勁了,,她脾氣很怪,,性格特別孤僻,,平時(shí)基本上和同學(xué)說(shuō)話一句話都不說(shuō),,課間也是一個(gè)人在座位上發(fā)呆,,常有同學(xué)反映她就算他們主動(dòng)跟她交流,,她也基本上不理不睬,?;貞浧疖娪?xùn)時(shí)候,,由于身體不適,,一天早訓(xùn)小s同學(xué)跌倒在地上,同學(xué)們迅速把她拉住,,攙扶其去醫(yī)務(wù)室,,給她倒水拿藥,,降溫,,緩解身體不適,大家忙的汗流浹背,,而她連謝謝兩字也沒(méi)說(shuō)過(guò),。
開(kāi)學(xué)初,,馬xx老師也找她聊過(guò)過(guò)幾次,,可是她基本上就是一個(gè)字一個(gè)字的對(duì)應(yīng)上一兩句話,,一點(diǎn)也不夸張。時(shí)間過(guò)了三個(gè)月,,同學(xué)們都已經(jīng)漸漸熟悉,,正逢?yáng)|方綠洲軍政訓(xùn)練,,馬老師想這是個(gè)好機(jī)會(huì),特意將團(tuán)支書(shū)和宣傳委員的床鋪就安排在她的床兩側(cè),,并讓她倆多注意她的表現(xiàn),,有時(shí)機(jī)就多和她交流溝通。然而,,事與愿違,,一星期很快過(guò)去了,,她的表現(xiàn)依然是老樣子,,整天愁眉苦臉,,話也不說(shuō),,笑也不笑,,毫無(wú)十六歲花季少女的那股青春朝氣。全班同學(xué)拍集體照,,大家都興高采烈的樣子,,唯有她面無(wú)表情的站在了中間,。就這樣,,高中生活的第一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,在期末考試中,他的成績(jī)十分不理想,。直到后來(lái)幾次從側(cè)面了解后,,馬xx老師才知道,,小s同學(xué)的家庭情況比一般同學(xué)復(fù)雜的多,,她的父母早已離異,,她和爸爸,,奶奶一起生活,爸爸后來(lái)又先后成立過(guò)兩次新家庭,,而且還有新的子女,。她內(nèi)向孤僻甚至有些憂郁的性格絕對(duì)和家庭的破碎有很大的關(guān)系。
馬xx老師尋思著幫助小s同學(xué)的突破口在哪,,怎樣做才能夠讓她像其他同學(xué)一樣健健康康成長(zhǎng)?于是在網(wǎng)上大量查找單親家庭的孩子問(wèn)題的相關(guān)資料,,并請(qǐng)教多為心理學(xué)專家老師,。在這段時(shí)間中,馬老師也學(xué)到了不少這方面的知識(shí),,這是一個(gè)典型的由于家庭破碎導(dǎo)致學(xué)生性格孤僻的案例,。單親家庭的孩子性格上出現(xiàn)缺陷一般表現(xiàn)為兩個(gè)傾向,一種是自卑,、嫉妒心強(qiáng),;另外一種傾向是“破罐子破摔”的心理,這樣的孩子性格往往孤僻,、暴躁,,有的甚至表現(xiàn)得很殘忍。還有些孩子性格具有雙重人格,在家一挨訓(xùn)就唯唯諾諾,,在外遇到弱小者就把在家受到的教育方式使用到別人身上,,表現(xiàn)得暴躁兇狠。馬xx老師從小s同學(xué)身上可以看出破碎家庭的孩子不良心理主要表現(xiàn)有:愛(ài)的殘缺,,造成孩子個(gè)性的扭曲,,久而久之,變得多疑,、抑郁,、古怪;學(xué)生上課學(xué)習(xí)注意力不能集中,,情緒變化較大,;有的整天情緒低落,無(wú)法像正常人一樣和別人交流溝通,。
隨著時(shí)間的推移,,通過(guò)逐步的了解,馬xx老師發(fā)現(xiàn)小s的有個(gè)很大特長(zhǎng),,就是電腦制圖水平很高,,于是借著學(xué)校創(chuàng)意明信片設(shè)計(jì)的比賽,馬老師特意讓她和班長(zhǎng)穆同學(xué),,山天印社社長(zhǎng)管同學(xué)成立班級(jí)明信片設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組,,班長(zhǎng)負(fù)責(zé)拍圖,她負(fù)責(zé)圖形設(shè)計(jì),,社長(zhǎng)和其他社員負(fù)責(zé)篆刻,,終于功夫不負(fù)有心人,在她和大家的共同努力下,,一班設(shè)計(jì)出了三套明信片,,并在學(xué)校的評(píng)比中獲得了最佳設(shè)計(jì)和最高人氣雙料一等獎(jiǎng)的佳績(jī),同時(shí)她的隸書(shū)作品也獲得了書(shū)法作品的三等獎(jiǎng),,當(dāng)她拿著班級(jí)的四份獎(jiǎng)狀一一細(xì)看時(shí),,馬老師第一次從她的眼神中看到了喜悅和自信,當(dāng)班長(zhǎng)在班級(jí)里大聲的說(shuō),,這次獲獎(jiǎng)的最大功臣就是小s同學(xué),,全班頓時(shí)掌聲雷動(dòng),她身旁的同學(xué)一一向她伸出大拇指,,表示祝賀,,當(dāng)時(shí)馬老師也在場(chǎng),看到她這一次又低下了頭,,不過(guò)這次和平時(shí)不一樣,,這是害羞,,不好意思的低下頭,因?yàn)樗哪樕下冻隽税l(fā)自內(nèi)心的笑容,,這是很少看到的,,雖然掌聲漸漸停止,相信她心里的笑容一定還在繼續(xù),,馬老師知道他的第一步已經(jīng)成功了,。
午飯時(shí)間,是班主任馬xx老師和同學(xué)們的happy hour,,大家在教室里隨意的聊一聊,,有關(guān)于學(xué)習(xí)的,人生前途的,,還有就是娛樂(lè)的,,他有時(shí)也刻意跟小s聊聊她的想法,增加一下交流,,開(kāi)始時(shí)她還不說(shuō)什么,,時(shí)間久了,你一句我一句的,,有時(shí)他也會(huì)突然冒出兩句讓大家“撅倒”的妙語(yǔ),。一學(xué)期下來(lái),小s同學(xué)的性格越來(lái)越開(kāi)朗了,,和同學(xué)的相處也變得自然輕松,,班級(jí)的氛圍十分和諧。
山天藝術(shù)節(jié)是學(xué)校的重點(diǎn)活動(dòng),,朗誦比賽更是藝術(shù)節(jié)核心節(jié)目,。在比賽前,班主任馬xx老師做出了一個(gè)大膽的決定,,寧可失去決賽資格,,不可錯(cuò)失“露臉”機(jī)會(huì)——————讓小s同學(xué)成為4位領(lǐng)誦者之一。開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)她還縮手縮腳,,聲音輕,,沒(méi)感情,在大家的共同鼓勵(lì),,慢慢的,,她不僅自己朗誦的越來(lái)越好,,還指導(dǎo)起班級(jí)里其他的同學(xué)們,,大家共同討論,共同研究,,小s同學(xué)的一舉一動(dòng)和平時(shí)大相徑庭,,和其他同學(xué)交流起來(lái)十分的融洽,,這才是一個(gè)真正的大家庭應(yīng)有的樣子。
過(guò)去的一年多里,,馬xx老師不知道跟小s同學(xué)進(jìn)行了多少次交流溝通,。暑假里帶她去交大、同濟(jì),、華師大探訪幾位山天畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng),,提前感受一下大學(xué)生活。寒假里帶她去淞虹路幼兒園訪問(wèn),,回憶自己的童年生活,,同時(shí)體驗(yàn)一下幼兒園老師工作(因?yàn)樾同學(xué)曾說(shuō)過(guò)自己想當(dāng)一名幼教)。鼓勵(lì)小s同學(xué)參加積極長(zhǎng)寧區(qū)網(wǎng)頁(yè)制作比賽以及學(xué)校班級(jí)里組織的各種活動(dòng),。在前一段時(shí)間的高三成人儀式典禮上,,小s同學(xué)還成為為數(shù)不多的工作人員之一,熱心為大家服務(wù),。
在馬老師兩年多的呵護(hù)和幫助下,,小s同學(xué)的笑容多了,和同學(xué)在一起也開(kāi)朗多了,,學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步非常明顯,,她在平等,自由地發(fā)表各自的見(jiàn)解的同學(xué)交往中,,她的交往能力,,自我理解,集體觀念,,都有了明顯的提高和優(yōu)化,。同學(xué)們真的看到了小s同學(xué)的改變,班主任馬xx老師慶幸這一次真的找到了開(kāi)啟小s同學(xué)心靈的鑰匙,,真的幫助到了她,。馬老師想只要讓她在輕松愉快校園生活中,給她積極的心理輔導(dǎo),,在老師和同學(xué)的引導(dǎo)下,,相信她會(huì)一天比一天會(huì)更快樂(lè),。
小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇五
2018年9月,xx老師加入了郴州市駱仙小學(xué),,成為一名光榮的人民教師,。在四年多的工作中,,她一直擔(dān)任班主任,、語(yǔ)文教師,,兼年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng),,還擔(dān)任過(guò)年級(jí)組長(zhǎng),。無(wú)論在哪個(gè)崗位上,她都用青春的激情演繹著師德的光華,,滿懷教育的熱情,,一路探索,一心陪伴,,書(shū)寫(xiě)小學(xué)教師的華麗篇章。
用愛(ài)滋養(yǎng)孩子,,這是xx老師始終堅(jiān)持的教育理念,?!皠?dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”是她的工作原則,。她堅(jiān)持把學(xué)生安全作為最重要的工作抓緊抓實(shí),,落實(shí)落細(xì)校園安全管理各項(xiàng)措施要求,用心,、用情,、用責(zé)守護(hù)好每一個(gè)學(xué)生。
她選擇尊重學(xué)生差異化,,因材施教,用心與問(wèn)題學(xué)生,、后進(jìn)生,、學(xué)困生等做心理輔導(dǎo),,悉心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),,增強(qiáng)學(xué)生自信心,,充分發(fā)揮班干部的先鋒作用,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)自己,、愛(ài)他人,,愛(ài)集體。某同學(xué)在二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)到她的班上,,由于父母離異,,缺少關(guān)愛(ài),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也薄弱,。在她細(xì)致,、耐心地引導(dǎo)和關(guān)心下,他最終能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)、進(jìn)步,。
陶行知先生說(shuō):“要學(xué)生做的事,,教職員躬親共做,;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué),;要學(xué)生守的規(guī)則,,教職員躬親共守?!弊鳛榻處?,她始終明白“為人師表”的深刻含義。不管是在教學(xué)中,,還是班級(jí)日常管理中,,她堅(jiān)持用高效率、小技巧,、樂(lè)于犧牲自我時(shí)間的方式完成各項(xiàng)工作,,用切實(shí)的行動(dòng)感染學(xué)生,引領(lǐng)學(xué)生,,與學(xué)生一起歡笑,,一起成長(zhǎng),一起收獲,。
不管是班級(jí)語(yǔ)文,、法治學(xué)科成績(jī),還是每學(xué)期班級(jí)文化墻布置評(píng)比,、寒暑假實(shí)地家訪完成率,、班級(jí)疫情防控各類數(shù)據(jù)的上報(bào)等,在學(xué)校都能脫穎而出,。她始終勤勤懇懇,,默默地奉獻(xiàn)著,以自己的勤奮努力和教學(xué)成績(jī)獲得了家長(zhǎng),、學(xué)校和上級(jí)部門(mén)的認(rèn)可,。她的班級(jí)班風(fēng)好,每學(xué)期均獲得“優(yōu)秀班集體”稱號(hào),。
從事教育教學(xué)工作以來(lái),,她始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,全身心投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中,,熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同事,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)和業(yè)務(wù)能力提升培訓(xùn),,加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),,不斷提升自身教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平。
鮮花和掌聲永遠(yuǎn)屬于不辭辛勞的奮斗者,她的辛勤付出同樣迎來(lái)了收獲的季節(jié),。2018至2022年每學(xué)期均獲評(píng)優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀指導(dǎo)老師,、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,,兩度獲得校級(jí)“最美教師”稱號(hào);2020年獲北湖區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào),、獲北湖區(qū)駱仙街道“先進(jìn)教育工作者”稱號(hào);2021年,、2022年均獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀教研組長(zhǎng),,論文評(píng)審獲省二等獎(jiǎng),集體備課獲省三等獎(jiǎng),;2022年獲得北湖區(qū)“百佳教師”獎(jiǎng),;指導(dǎo)班級(jí)學(xué)生多次在市、區(qū)征文,、書(shū)畫(huà)等比賽中獲得一,、二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為教師,,她深刻明白教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),,是一場(chǎng)愛(ài)的修行。這條路漫長(zhǎng)而美好,,她將用足夠的愛(ài)心,、良好的師德、扎實(shí)的學(xué)識(shí)來(lái)哺育祖國(guó)的花朵,。用愛(ài)筑教育之夢(mèng),,讓愛(ài)發(fā)光!
小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇六
她只是一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,,從教三十多年,,是教育戰(zhàn)線上平凡的一員,她雖沒(méi)有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,,也沒(méi)有催人淚下的感人故事,,但平凡工作中依然一腔熱血,滿懷豪情,,全身心地演繹著自己的無(wú)悔人生,。先后榮獲市級(jí)優(yōu)秀監(jiān)考員、海拉爾區(qū)優(yōu)秀教師,、百堂好課獲得者,、優(yōu)秀班主任稱號(hào)。她就是新橋小學(xué)的xx老師。
愛(ài)崗敬業(yè),,關(guān)愛(ài)學(xué)生,。她細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)適時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。她常常在備忘錄上記錄下學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,,表?yè)P(yáng)尤其是班主任老師的表?yè)P(yáng),收到了的奇效,。家長(zhǎng)們反饋說(shuō)孩子在趙老師的鼓勵(lì)下,,變了一個(gè)人,變得自覺(jué)了,,變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,,家長(zhǎng)感到很高興。她常常面批學(xué)生的作業(yè),,對(duì)學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。使學(xué)生每天都有收獲有進(jìn)步。對(duì)于學(xué)困生,,她認(rèn)為批評(píng)指責(zé)只會(huì)將學(xué)生推得更遠(yuǎn),,有效的方法才能真正走近他們,關(guān)注他們學(xué)習(xí)上的困難,,提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。她認(rèn)真研究教材,精心設(shè)計(jì)符合本班學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法,,配備了針對(duì)性很強(qiáng)的習(xí)題,。同時(shí),努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。她時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),了解他們的困難,,關(guān)注他們每時(shí)每刻的成長(zhǎng),,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
用心陪伴,,用愛(ài)澆灌,。她時(shí)時(shí)陪伴在學(xué)生身邊,解惑解憂,,她相信愛(ài)能使頑石點(diǎn)頭,,相信愛(ài)擁有改變一切的力量。于是課外活動(dòng)時(shí)她和學(xué)生在一起,,一起運(yùn)動(dòng),,一起散步聊天,。間操跑步她帶頭跑在班級(jí)的最前面,學(xué)生們受到激勵(lì),,也克服困難緊隨其后,。在生活上,她無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生加減衣服,,注意身體。學(xué)生生病,、受傷,,她精心護(hù)理并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。學(xué)校班級(jí)搞活動(dòng),,她更是一直都陪著學(xué)生,,一起設(shè)計(jì)組織,一起承擔(dān)痛苦,,一起分享喜悅,。正是她的陪伴,,孩子們接連不斷地獲得各種獎(jiǎng)項(xiàng),。她無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,,贏得學(xué)生的敬重和家長(zhǎng)的信任,。家長(zhǎng)們都感嘆,自己的孩子遇上了一位難得的好老師,,是孩子們的福氣,。
鉆研業(yè)務(wù),完善自我,。在教學(xué)中,,她潛心研究教材、教法和學(xué)法,。精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),,真正做到精益求精。她在課余時(shí)光總是不斷地學(xué)習(xí),,在教育教學(xué)上,,她用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽(yáng)光,,她的班級(jí)管理嚴(yán),,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,。在多年的錘煉當(dāng)中,她具備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,成為學(xué)校的骨干教師,。她也多次受到上級(jí)表彰,并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”,。她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)良班集體,。每當(dāng)有人羨慕地對(duì)她說(shuō)你真有辦法,和學(xué)生的關(guān)系這么親,!她總是笑著說(shuō)她是用心靈贏得心靈?。?/p>
嚴(yán)格要求學(xué)生,,注重良好行為的養(yǎng)成,。認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、用心主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣,、熱情開(kāi)朗的禮貌禮貌習(xí)慣,、有序參與的活動(dòng)習(xí)慣。在日常的工作中,,她經(jīng)常采取做榜樣,、教方法、耐心帶,、及時(shí)評(píng),、時(shí)時(shí)查的辦法教育學(xué)生。做這些工作,,絕對(duì)需要腿勤,,多進(jìn)班,走到學(xué)生中間,,由接觸而了解,,由了解而理解,師生關(guān)系才會(huì)融洽,。眼勤,,勤觀察,了解學(xué)生的心態(tài),,做工作才能有的放矢,;嘴勤,勤指導(dǎo),,經(jīng)常和學(xué)生聊天,,指出不足,表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),,增進(jìn)師生感情,;手勤,,多示范;腦勤,,勤思考,。她平時(shí)就是這樣工作的。她一心撲在學(xué)生身上,,卻疏忽了自己的親人,。在媽媽患病期間她都沒(méi)有好好陪伴在媽媽身邊。想起這些,,她的心里何嘗不心酸難過(guò),,但在她看來(lái),50多個(gè)孩子更需要她,。長(zhǎng)期的勞累,,她累倒了住院了,出院后她硬是沒(méi)多請(qǐng)一天假,,始終樂(lè)呵呵地陪伴在這些孩子身邊,。
她在平凡的崗位上默默耕耘,無(wú)怨無(wú)悔,,不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,。趙老師始終堅(jiān)守心中的理想信念——不忘教育初心,牢記教師使命,,爭(zhēng)做師德楷模,。
小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇七
小玉是大泉東校的一名普通的教師,。小玉忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),,在20多年的從教生涯中,時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,,勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志,,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生,、家長(zhǎng),、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,在大泉東校的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟,,小玉在多年的教育教學(xué)中,多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì),,也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng),。
作為一名教師,,小玉深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,,才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。在十幾年的工作中,,小玉一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,,毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想,,在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,、旗幟鮮明,與黨中央時(shí)刻持續(xù)高度一致,,忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。平時(shí)小玉注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,,關(guān)心國(guó)家大事,,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上,,小玉認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線,、方針、政策,,嚴(yán)格按照黨的教育政策,、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表,,全心全意做好教書(shū)育人工作,。無(wú)論在任何崗位,小玉都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,,以培養(yǎng)有理想,、有道德、有紀(jì)律,、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任,,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),,自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師,,小玉沒(méi)有在過(guò)去的成績(jī)上停滯不前,,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自我,在教學(xué)上小玉認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,,開(kāi)動(dòng)腦筋,、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教,;及時(shí)批改作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,,用愛(ài)與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,,同學(xué)們總是喜歡上小玉的課,,小玉本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
小玉勤于學(xué)習(xí),,精于業(yè)務(wù),,樂(lè)于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,,因?yàn)樗靼祝哼@天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。小玉的工作作風(fēng)就是無(wú)論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地,、盡心盡責(zé),都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,,每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃,、有落實(shí)、有檢查,、有總結(jié),,小玉把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來(lái),,促使教育教學(xué)水平不斷提高,。
通過(guò)二十多年來(lái)的教學(xué)生涯,使她真切地感受到教師是太陽(yáng)底下最光輝最神圣的職業(yè),。她深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位,,并愿為此奮斗一生。
小學(xué)班主任師德標(biāo)兵主要事跡材料 模范班主任的事跡材料篇八
在學(xué)生眼中,,她嚴(yán)慈相濟(jì),,亦師亦友;在家長(zhǎng)眼中,,她作風(fēng)扎實(shí),,吃苦耐勞,;在同事眼中,她嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,,積極向上,,她就是麒麟小學(xué)的xx老師。她工作認(rèn)真,、努力進(jìn)取,,曾獲得區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),、德州市英語(yǔ)教師基本功,、電教課、課件等均獲得一等獎(jiǎng),,發(fā)表的論文獲山東省一等獎(jiǎng),,先后被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、最美教師,、輔導(dǎo)教師先進(jìn)個(gè)人、德州市優(yōu)秀指導(dǎo)教師,、德州市教書(shū)育人楷模等榮譽(yù)稱號(hào),,參加的市級(jí)、國(guó)家級(jí)課題均已結(jié)題,。
xx是一名中共黨員,,任教語(yǔ)文和英語(yǔ),同時(shí)擔(dān)任教導(dǎo)處和少先隊(duì)工作,。2010年,,帶著對(duì)教師職業(yè)的崇敬和熱愛(ài),她成為東八里小學(xué)第一位專業(yè)的英語(yǔ)教師,。當(dāng)時(shí)學(xué)校是單行班,,她擔(dān)任了整個(gè)小學(xué)階段四個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),需要整理四個(gè)年級(jí)的備課,,但她毫無(wú)怨言,,虛心學(xué)習(xí)教法,潛心研究學(xué)法,。2011年,,她帶的六年級(jí)在全區(qū)統(tǒng)考中取得了第一名的優(yōu)異成績(jī)。從教以來(lái),,她教過(guò)的班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)始終穩(wěn)居前列,,多次排名第一。2015年,,由于工作需要,,她同時(shí)任教六年級(jí)英語(yǔ)和語(yǔ)文兩門(mén)主科的教學(xué),,外加繁瑣的班主任工作,重?fù)?dān)落在肩上,,她并沒(méi)有退縮,,所教畢業(yè)班成績(jī)均名列前茅。2018年,,在學(xué)校師資緊缺,、班級(jí)驟然增多的情況下,她又一次承擔(dān)了高難度的教學(xué)任務(wù),,這次不但跨學(xué)科還跨年級(jí),,不僅要挑戰(zhàn)雙備課的重壓,還要向雙學(xué)科要質(zhì)量,。面對(duì)高強(qiáng)度的工作,,她都是以飽滿的熱情投身工作。xx老師擔(dān)任跨學(xué)科教學(xué)已有5個(gè)年頭,,這種挑戰(zhàn)對(duì)她來(lái)說(shuō)很辛苦,,卻未曾聽(tīng)她抱怨過(guò)半句。她工作努力又上進(jìn),,用心地做教育中的每一件事情,,耐心地處理班級(jí)里的每一個(gè)問(wèn)題。
無(wú)數(shù)個(gè)清晨,,她都是最早一個(gè)走進(jìn)校園,,照看早到校的學(xué)生。無(wú)數(shù)個(gè)傍晚,,她又是等家長(zhǎng)接走所有學(xué)生,,最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。眾所周知,,每天放學(xué)后她不是在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)就是做學(xué)生的思想工作,,對(duì)她來(lái)說(shuō)利用下班時(shí)間批改作業(yè)已成為習(xí)慣。她就是這樣用點(diǎn)滴的行動(dòng)守護(hù)著一名教師對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),。
作為教務(wù)處負(fù)責(zé)人,,她抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。她和老師們著力課堂改革,,打磨、探討每一節(jié)課,,還經(jīng)常幫助年輕教師處理和解決班級(jí)問(wèn)題,分享自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),,感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的每一位同事,。孩子們都喜歡聽(tīng)xx的課,,她課堂的精彩歸功于做事認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度,。2020年的疫情期間,,她主動(dòng)承擔(dān)了班內(nèi)所有課程和跨年級(jí)的英語(yǔ)線上教學(xué)工作,白天上課,,晚上備課,,還通過(guò)視頻會(huì)議組織老師們交流學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教育工作者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。
xx經(jīng)常利用休息時(shí)間家訪,、電訪,盡力解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的困難,。剛接一年級(jí)時(shí),,班里有個(gè)名叫小c的孩子總是穿著破舊的衣服,看得出家里很貧困,。xx在了解到她的家庭情況后把這件事告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),,蘇紅校長(zhǎng)十分重視,親自帶著慰問(wèn)金去家訪,,xx還給學(xué)生買(mǎi)了圖書(shū)和新書(shū)包,。自那以后,這個(gè)孩子每年都能得到學(xué)校給予的愛(ài)心捐助,。
xx一直堅(jiān)信:“嚴(yán)慈相濟(jì),,才是教育的真理,才能達(dá)到教育的最終目的,,結(jié)出豐碩的果實(shí),。”她是這樣想的,,也是這樣做的,。在班級(jí)管理中,她注重教書(shū)與育人并舉,,幫助學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真,、一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在欣賞學(xué)生的同時(shí),,她更加嚴(yán)格要求學(xué)生,,絕不估息不良行為的出現(xiàn)。她積極探索班級(jí)管理新模式,,利用班級(jí)優(yōu)化大師從嚴(yán)從實(shí)抓好班級(jí)工作,,她所教的班級(jí)以班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、成績(jī)突出深受廣大學(xué)生,、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評(píng),。
平凡鑄師魂。xx就是這樣,,日復(fù)一日,、默默無(wú)聞地忙碌在自己的工作崗位上,用平凡的人生鋪墊學(xué)生成才之路,,她的言行舉止,,深深地印在了每位學(xué)生的心里。她愿做智慧與愛(ài)的傳播者,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)服務(wù)精神,,書(shū)寫(xiě)一名人民教師的新時(shí)代風(fēng)范!