作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教育主題班會(huì)教案篇一

“安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC,，和我們的幸福生活息息相關(guān),，對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講，如何保障自己的安全顯得更為艱巨,，結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生出現(xiàn)的安全問(wèn)題,，開(kāi)展這次主題班會(huì),，初中主題班會(huì)活動(dòng)方案,。

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念,，形成自護(hù),、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng),。

2.通過(guò)表演讓學(xué)生了解安全常識(shí)，提高安全意識(shí),，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

組織理念：

安全無(wú)價(jià)，責(zé)任重于泰山,。作為教師,，我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)生白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的,，為了讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，真正做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”,，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)的教育是非常必要的,。安全教育即生命教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“生命第一思想,，服從安全第一原則”,，形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識(shí)的氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生注意安全,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

師：同學(xué)們生活在幸福,、溫暖的環(huán)境里,，倍受父母、家人,、老師的關(guān)心,、愛(ài)護(hù)，所以有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵,。但是這些花朵都還尚未成熟,，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復(fù)雜多變的社會(huì)中,，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素,，有許多事情需要我們備加注意,、小心應(yīng)對(duì)，否則就很容易發(fā)生危險(xiǎn),，釀成事故,。今天，我們一起來(lái)舉行《安全伴我行》主題班會(huì),，通過(guò)班會(huì),，我們要為我們生命買一份保險(xiǎn)，為我們的安全加一把鎖,！希望大家積極參與,。

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，今天在這里我們簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容,。

（一）師：校園安全之：突遇火災(zāi)

（二）真實(shí)再現(xiàn)

觀看視頻，展示現(xiàn)場(chǎng)圖片

（三）小組討論并表演

火災(zāi)無(wú)情,，人要自救,，我們應(yīng)該如何自救？

小學(xué)教育主題班會(huì)教案篇二

一,、小組團(tuán)隊(duì)的成立

1,、介紹學(xué)校深入課堂改革的教學(xué)情況。

2,、班級(jí)小組團(tuán)隊(duì)成立的原則:自愿的基礎(chǔ)上,，班主任牽頭任課教師根據(jù)成績(jī)、常規(guī)表現(xiàn)安排小組一,、二,、三、四號(hào)成員,。(班主任事先根據(jù)成績(jī)單劃分出一,、二、三,、四號(hào)群,，主要為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的互幫互助。)

3,、選定組長(zhǎng),，要求品學(xué)雙優(yōu)。

4,、組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)自由結(jié)對(duì),，確定組號(hào)。

5,、三,、四號(hào)組員實(shí)行雙向選擇,，過(guò)程中注意男女搭配。

6,、如有違反班規(guī)現(xiàn)象,，班主任指定座位。

7,、每組起一個(gè)個(gè)姓名,，做一個(gè)個(gè)性牌。

8,、介紹班級(jí)每?jī)芍艿脑u(píng)比項(xiàng)目：最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)，最佳口才獎(jiǎng),；及評(píng)比依據(jù),、過(guò)程和獎(jiǎng)勵(lì)方法。

二,、班委會(huì)的成立

1,、自我申報(bào)結(jié)合學(xué)生推選。

2,、打印出臨時(shí)班委會(huì)的名單,，每組一份小組民主評(píng)議。

3,、教師考核后試用,。

4、另安排第一次臨時(shí)班委會(huì)會(huì)議,，培訓(xùn)新班委,，要求樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，明確分工,，融洽合作,。并有記錄。

三,、班級(jí)文化建設(shè)

1,、小組討論：

請(qǐng)同學(xué)們想出金點(diǎn)子：如何讓初三(2)班成為你最喜歡的班級(jí)?

2、小組代表發(fā)言,。

3,、班主任采納并補(bǔ)充，羅列在黑板上,。

4,、落實(shí)人員和事項(xiàng)，盡快到位,。

小學(xué)教育主題班會(huì)教案篇三

教育目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)對(duì)成功內(nèi)涵的解讀,，讓學(xué)生了解每個(gè)人都可以擁有成功。

2.情感目標(biāo)：通過(guò)調(diào)查,，了解名人成功的事例和感受,，培養(yǎng)學(xué)生獲得成功的自豪感和自信心；通過(guò)閱讀家長(zhǎng)的`來(lái)信,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,；通過(guò)學(xué)習(xí)討論，讓學(xué)生體會(huì)成功重在擁有一些重要的品質(zhì),。

3.行為目標(biāo)：通過(guò)對(duì)成功需要品質(zhì)的比較,，找出自己身上所缺的品質(zhì)，制定具體的措施并在行動(dòng)上具體落實(shí)下來(lái),。

活動(dòng)背景：

初三的孩子對(duì)于成功有了一定的思考和理解,，開(kāi)始向往并追求生活中、學(xué)習(xí)上的成功感受,，希望自己將來(lái)能成就大的事業(yè),。又即將面臨中考，渴望成功的感覺(jué)很強(qiáng)烈,，但對(duì)于怎樣才能獲得成功并不是很清楚,。通過(guò)這次主題教育活動(dòng)希望能給予他們指導(dǎo)和幫助，讓他們找到成功的秘笈并開(kāi)啟自己成功的大門,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備情景劇《大話西游之六色花》；

2,、準(zhǔn)備彩色紙條,；

3、準(zhǔn)備家長(zhǎng)的信,；

4,、調(diào)查名人成功實(shí)例和經(jīng)驗(yàn)；

班會(huì)流程：

一,、引入主題

通過(guò)flash：《貓公移山》,，啟發(fā)學(xué)生理解成功是什么；

(1)成就大的功業(yè),，能為社會(huì)做出較大的貢獻(xiàn),。

(2)事情獲得預(yù)期結(jié)果，達(dá)到自己既定的目標(biāo),。

因此我們做事情,，不管大事小事，只要是你想做的事，是積極有益的事,，并且通過(guò)你的努力做成了,，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，那你就成功了,。

二,、獲得成功的必須條件

以大話西游的情景劇為背景，逐步開(kāi)啟六個(gè)獲取成功的月光寶盒,；通過(guò)各個(gè)環(huán)節(jié)獲得成功的必須條件：

1)交流學(xué)生的明確的目標(biāo)――明確的適合自己的目標(biāo),；

2)分享事先搜集的成功實(shí)例――榜樣的力量；

3)游戲：誰(shuí)吃得快――團(tuán)結(jié)合作,；

4)采訪擊劍運(yùn)動(dòng)員――愛(ài)拼才會(huì)贏,；

5)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)――腳踏實(shí)地，吸取經(jīng)驗(yàn),；

6)家長(zhǎng)的信――師長(zhǎng),、同伴的幫助；

三,、成功之花綻放

1、根據(jù)六個(gè)必要條件,，找找自己缺少哪條,，將通過(guò)什么途徑完善自己；

2,、教師總結(jié)：

在全班誦讀《勸學(xué)》中結(jié)束主題班會(huì)

小學(xué)教育主題班會(huì)教案篇四

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、通過(guò)交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況,，了解老師,，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍,。

2,、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

3,、通過(guò)有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，懷著夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn)。

二,、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

了解現(xiàn)狀,，明確方法和要求，樹(shù)立信心。

三,、課時(shí)安排：

一課時(shí)__年x月x號(hào)

四,、學(xué)習(xí)方法：

交流，探討,，講故事,，誦讀，記筆記

五,、教學(xué)過(guò)程：

1,、候課：

同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記

2,、上課導(dǎo)入,，師生認(rèn)識(shí)：

用激情和信心開(kāi)始第一課。

3,、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：

4,、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義：

你有夢(mèng)想嗎？你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何,？

5,、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,。

你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何,？其中最突出的問(wèn)題是什么？

6,、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：

（可從態(tài)度,、方法、練習(xí),、積累,、整理、書(shū)寫(xiě)等方面）你覺(jué)得在初三,，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利,、更高效？（板書(shū)）

7,、明確語(yǔ)文基本要求：

初三一年里,，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些？（板書(shū)）

8,、作業(yè)布置：

①專備一個(gè)隨筆摘抄本,，寫(xiě)第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》

②復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》,，背誦默寫(xiě)全文,。

③開(kāi)始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練,。

小學(xué)教育主題班會(huì)教案篇五

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng),，幫助學(xué)生從相貌,、性格、特長(zhǎng)等方面尋找自己的特點(diǎn),，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒,，增強(qiáng)自我意識(shí)，發(fā)現(xiàn)自我,，喜歡自我,。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生如何喜歡自己,。

三,、教學(xué)難點(diǎn)：

幫助學(xué)生理解為什么要喜歡自己。

四,、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、每人準(zhǔn)備一面小鏡子。

2,、《奧運(yùn)歡迎你》,、《祈禱》的磁帶，《丑小鴨》動(dòng)畫(huà)片光盤

3,、希望樹(shù)一棵,，做成可愛(ài)形狀的卡紙。

4,、學(xué)生排成u型坐位

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）揭示課題

1,、播放《北京歡迎你》,，全班同學(xué)一起唱唱。

2,、揭示課題

（二）故事明理

1,、播放故事《丑小鴨》。

2,、真情流露

（三）“喜歡我自己”大討論

1,、老師身上有這么多優(yōu)點(diǎn)，相信你們身上也有很多優(yōu)點(diǎn),，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出的小鏡子照一照自己,，說(shuō)一說(shuō)自己最滿意的地方。（輕放音樂(lè)）

2,、“喜歡我自己”大討論

師：剛才我們到了自己的外表美,，現(xiàn)在我們找一找自己內(nèi)在的美。現(xiàn)在我們進(jìn)行喜歡自己大討論。我們先在小組里交流,，誰(shuí)想和大家共同分享,？

（1）小組交流

（3）全班交流。

3,、（參與度不高,，個(gè)別輔導(dǎo)：坐在老師身邊，大家一起幫他找找優(yōu)點(diǎn),。也可以提到前面）

（其實(shí)你們?cè)诶蠋煹难劾锒己馨?，都具有很多?yōu)點(diǎn)，你不想讓大家了解你嗎,？難道你沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)嗎,？不可能，來(lái)大家一起幫他找找,。你在家?guī)蛬寢寬叩貑?？幫老師收拾過(guò)東西嗎？）

4,、小結(jié)：除了你們說(shuō)到的這些還有孝敬父母,、拾金不昧、文明禮貌,、熱愛(ài)小動(dòng)物,、愛(ài)護(hù)同學(xué)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、責(zé)任心強(qiáng),、表現(xiàn)積極等

5、大聲對(duì)自己說(shuō),。

孩子們,，現(xiàn)在你喜歡自己了嗎？讓我們大聲的對(duì)自己說(shuō)：我喜歡我自己,。師：從今天起,。生：我喜歡我自己！

（四）希望樹(shù)

1,、寫(xiě)自己心中的希望

2,、希望樹(shù)，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課……

小學(xué)教育主題班會(huì)教案篇六

教學(xué)目的：

通過(guò)本節(jié)教學(xué),，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,，怎樣處理矛盾,，如何提升學(xué)生的交往能力,。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入：

孩子們,，讓生活失去色彩的不是傷痛,，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的,，不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,，沒(méi)有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光,，擁抱健康對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。今天，就讓我們一起走進(jìn)心理健康教育課,，來(lái)探討研究同學(xué)之間如何相處,，同學(xué)之間如何交往先來(lái)看情境表演：

二、通過(guò)故事講道理

1,、小故事《跳皮筋》(不嘲笑同學(xué))

小欣,、小芳、小英和小紅跳皮筋,，怎么玩呢?小芳說(shuō)：我不和小英一組,，她那么胖，笨死了!"聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨,，小英頓時(shí)火了,，他指著小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬!"小英聽(tīng)到小芳罵她,，傷心地跑到一邊,，哭了起來(lái)。

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會(huì)哭呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?(生充分說(shuō))

生：小芳不合群,，因?yàn)樾》汲靶π∮?，她受不?/p>

師：面對(duì)這種情形，應(yīng)該怎樣解決呢?

生：小芳不應(yīng)該說(shuō)別人的缺點(diǎn),，同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣(生充分說(shuō))

師小結(jié)：這幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,，不要嘲笑同學(xué)的缺點(diǎn),，要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人,，這是我們每個(gè)人做人的原則,。

2、小故事《上課鈴響了》(對(duì)待同學(xué)要寬容,，犯錯(cuò)后要及時(shí)道歉)

上課鈴響了,，同學(xué)們快進(jìn)教室!王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室,，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲："哎呀!踩我的腳干什么,，你的眼睛長(zhǎng)哪去了?"同時(shí)跺著雙腳,，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣,，那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起,，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬,，繼續(xù)發(fā)脾氣,，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣,，回到座位上,，還在生氣。

師：孩子們看完了表演,，大家來(lái)說(shuō)說(shuō),，王小燕做得對(duì)不對(duì)?為什么?(生充分說(shuō))

生：她愛(ài)生氣不好，對(duì)身體有害

生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了,，她還生氣,，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢!

師小結(jié)：是，我們應(yīng)該有寬容之心同學(xué)之間遇到了矛盾,，不要斤斤計(jì)較,，要有寬容之心原諒他人，即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，并向你到了歉，我們就應(yīng)該原諒他,，更何況,，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處,，你才能擁有更多的快樂(lè),。下面(出示)我們一起來(lái)看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法，老師給大家的建議是：(1,、師讀,、2、生齊讀,、3,、男女生讀)

同學(xué)之間

學(xué)會(huì)友好，不嘲笑缺點(diǎn)

學(xué)會(huì)尊重,，不欺小凌弱

學(xué)會(huì)寬容,，不斤斤計(jì)較

學(xué)會(huì)理解,，不撒嬌任性

師：同學(xué)們每天生活在一起，難免磕磕碰碰,，有了上面的原則,，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會(huì)正確處理(出示)

三,、聯(lián)系自身,，談想法

(1)你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條"三八線"。

(2)考試時(shí),，你的同桌沒(méi)帶橡皮,，可是昨天你跟他借筆，他沒(méi)有借給你,。

(3)夸夸你的同桌,。

(4)選班長(zhǎng)時(shí)，你的好朋友當(dāng)選,，你卻落選了,。

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

生：遇到這種情況我會(huì)這樣做：

師小結(jié)：是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài),，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài),，奉獻(xiàn)一份，收獲十份,，付出本身就是一種快樂(lè)!奉獻(xiàn)著,，相信你也會(huì)快樂(lè)著!下面，請(qǐng)看(師讀)相信你們一定能做到來(lái),，一起讀：

同學(xué)之間：

學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)熱情大方

學(xué)會(huì)體貼細(xì)致入微

學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)消除嫉妒

學(xué)會(huì)激勵(lì)互相進(jìn)步

過(guò)渡：接下來(lái),，老師還給大家?guī)?lái)了故事，邊看邊想,，你有什么感觸?

四,、反省自身行為，找到改正方向,。

請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下面的問(wèn)題,，選擇答案

(1)、當(dāng)你與同學(xué)在班級(jí)發(fā)生矛盾時(shí),，你采取的解決辦法是：

a,、談話解決b、找老師解決c,、用武力解決

(2)、每天出入教學(xué)樓,，能謙讓小同學(xué),，給他們提供方便嗎

a,、能謙讓b、有時(shí)能做到c,、不能謙讓

(3),、當(dāng)看到同學(xué)有困難能主動(dòng)幫助嗎?

a、能b,、有時(shí)能c,、不能

(4)、你愿意參加集體活動(dòng)嗎,，并在活動(dòng)中力爭(zhēng)為集體爭(zhēng)光?

a,、愿意參加，并能為集體爭(zhēng)光b,、有時(shí)愿意參加c不愿意參加

(5),、星期六，小麗要和爸爸媽媽去亞武山游玩,，可是學(xué)校安排,，周六要舉行"學(xué)雷鋒"活動(dòng)，如果你是小麗,，你該怎么辦?

a,、參加"學(xué)雷鋒"活動(dòng)b、和家人一起去亞武山

(6),、你經(jīng)常為學(xué)?；虬嗉?jí)做好事嗎?

a、經(jīng)常做b,、有時(shí)做c,、沒(méi)做過(guò)

(7)、課間上下樓你是否能自覺(jué)靠右行,，為其他同學(xué)提供方便?

a,、能做到b、有時(shí)能做到c,、做不到

(8),、你能主動(dòng)撿拾學(xué)校或公共場(chǎng)所的垃圾嗎?

a,、一定能b,、有時(shí)能c、不能

五,、出示《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》

最后,，我們共同來(lái)了解一下《小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)》，

(1)具有良好的認(rèn)識(shí)自己,，接納自己的心態(tài)意識(shí);

(2)能調(diào)節(jié),、控制自己的情緒,、使之保持愉悅、平靜;

(3)能承受挫折;

(4)能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境;

(5)人際關(guān)系協(xié)調(diào),，具有合群、同情,、愛(ài)心,、助人的精神;

(6)具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;

(7)思維發(fā)展正常,，并能激發(fā)創(chuàng)造力;

(8)有積極的人生態(tài)度道德觀,、價(jià)值和良好的行為規(guī)范

六、總結(jié)

同學(xué)們,，多一份寬容,，就多一份理解,，多一份理解，就多一份尊重,，多一份尊重,，就多一份自信多一份自信，就多一份健康讓我們都擁有健康的心理,，學(xué)會(huì)相處,，學(xué)會(huì)交往，擁有更多的朋友,，相知,、相伴請(qǐng)欣賞歌曲《朋友》

小學(xué)教育主題班會(huì)教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)

1.知識(shí)：知道學(xué)習(xí)要肯于動(dòng)腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法。

2情感與態(tài)度：愿意通過(guò)自己的努力去學(xué)習(xí),，體會(huì)克服困難取得成功的愉悅,。

3.能力：知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時(shí)間,學(xué)會(huì)合理安排和利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,。

活動(dòng)重點(diǎn)

掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)

懂得如何主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話導(dǎo)入

師：在坐的小朋友個(gè)個(gè)都很能干,，在學(xué)校是好學(xué)生，在家在社會(huì)上都是好孩子,，可由于我們年齡較小,，才讀三年級(jí)，好多好多知識(shí),，好多好多的事情我們還不懂不會(huì),，怎么辦？

生：略

師：正因?yàn)槲覀兪切W(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)（ 板書(shū)：學(xué)習(xí) ）,，不僅要學(xué)文化,、學(xué)科學(xué)、還要學(xué)做家務(wù),、更要學(xué)做人、… 反正要學(xué)的東西實(shí)在是太多太多了,。不過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中肯定會(huì)遇到許許多多困難和煩惱,。聽(tīng)你們□老師介紹，小朋友們已經(jīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)想辦法,，克服一個(gè)又一個(gè)的困難,，解除了一個(gè)又一個(gè)的煩惱。確實(shí)是好樣的,。

今天,，我將同事家的冬冬在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了這樣的問(wèn)題和煩惱提出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)幫幫他,。好嗎,！

二、出示問(wèn)題 10分鐘

1.出示課件1《冬冬的煩惱》,。

2.同學(xué)們齊讀問(wèn)題,。

3.生思考：冬冬的問(wèn)題出在哪？你打算怎樣幫他,。（板書(shū)：?jiǎn)栴} 解決辦法）

4.生交流,。（師相機(jī)板書(shū)：字不認(rèn)識(shí) 查字典；讀的很吃力,、更不知列式 多讀,；爸媽沒(méi)能回來(lái) 自己先做；…… ）

5.簡(jiǎn)結(jié)：剛才,，同學(xué)們幫冬冬找出了問(wèn)題,，并給他提出了很好的改進(jìn)建議。我知道,，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也曾遇到過(guò)不少困難和煩惱,，但大家都學(xué)會(huì)了動(dòng)腦筋，想辦法,，困難和煩惱都被我們一 一克服和解決了,。自己都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做學(xué)習(xí)的主人。（相機(jī)完成課題的板書(shū)：做學(xué)習(xí)的主人）

下面就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本第35頁(yè)的內(nèi)容以（前后或左右）小組為單位交流你是怎么做的,？

三,、轉(zhuǎn)換角色

1.自主學(xué)習(xí)（小組為單位交流）；6分鐘

2.班級(jí)交流（可結(jié)合課件一 一展開(kāi)）；6分鐘（相機(jī)板書(shū)：不會(huì),、不知道----多看看,、多問(wèn)問(wèn)；不了解----查查資料（百科全書(shū),、書(shū)籍,、網(wǎng)上……）；解法不一樣,；格言——水滴石穿,；…… ）

四、聯(lián)系實(shí)際,，拓展交流,。10分鐘

1.課件提出：你在學(xué)習(xí)過(guò)程中還遇到過(guò)什么新問(wèn)題？你是怎樣解決的,？能不能好不保留向大家傳授傳授你的好經(jīng)驗(yàn),。

2.學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流。[ 每位交流后師須注意給予評(píng)價(jià) 并相機(jī)板書(shū)：略）

五,、小結(jié) 5分鐘

經(jīng)過(guò)以上幾位同學(xué)的交流,，別看我們還小，可在解決自己遇到的問(wèn)題時(shí)已經(jīng)積累了不少好經(jīng)驗(yàn),。

只要我們樹(shù)立信心,，[ 結(jié)合板書(shū)進(jìn)行 ] 持之以恒，主動(dòng)去學(xué),，再大的困難和煩惱沒(méi)有克服不了和解決不了的,。學(xué)習(xí)的主人必定是我們。

六,、課后作業(yè)：給自己寫(xiě)個(gè)格言?shī)A在小書(shū)桌的玻璃板下或貼在小書(shū)桌旁,，常給自己提個(gè)醒。

小學(xué)教育主題班會(huì)教案篇八

【活動(dòng)理念】初一學(xué)生進(jìn)入初中后,，能明顯感受到初中生活與小學(xué)生活的不一樣,，如學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng),，學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化等,，迫切要求改變?cè)械模粍?dòng)的學(xué)習(xí)方式,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極探究。由于環(huán)境的改變,、身心的變化,，初一學(xué)生產(chǎn)生了一定的困難,。而幫助學(xué)生提高入學(xué)適應(yīng)性，順利完成從小學(xué)向初中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變,，則是初一發(fā)展性輔導(dǎo)的重要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)更是至關(guān)重要的課題。

思維是伴隨學(xué)生學(xué)習(xí)始終的心理活動(dòng),，是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要一個(gè)環(huán)節(jié),。本課試圖通過(guò)活動(dòng)，幫助學(xué)生拓寬思維,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),，深刻感受學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)散思維,，想象思維的重要性，從而在以后的學(xué)習(xí)中不被固定的思維限制,，能多角度思考問(wèn)題的解決方法,，以幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。通過(guò)本課活動(dòng),，學(xué)生感受到學(xué)習(xí)不是一件苦差事，只要開(kāi)動(dòng)腦筋,，講究方法,，學(xué)習(xí)就是快樂(lè)的，所以,，本課的課題就確定為《要做聰明一休哥》

【活動(dòng)形式】

小組討論,、動(dòng)手演示等,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各類思維訓(xùn)練題,、游戲棒,、磁條

【活動(dòng)對(duì)象】初中一年級(jí)

【活動(dòng)時(shí)間】45分鐘

【活動(dòng)過(guò)程】

【團(tuán)體熱身階段】熱身游戲“唱反調(diào)”

1,、游戲規(guī)則：改變平時(shí)習(xí)慣，改變常規(guī)思維,，做出與要求相反的動(dòng)作,。如教師說(shuō)伸左手,，學(xué)生要伸右手,。

2,、聽(tīng)教師口令，集體完成,。

過(guò)渡（教師）：這個(gè)活動(dòng),，感覺(jué)怎么樣？因?yàn)槭艿剿季S定勢(shì)的影響,，要改變習(xí)慣很難,。，我們從小學(xué)進(jìn)入初中,，各方面都發(fā)生了變化,，自然的，學(xué)習(xí)方法也要隨之變化,，小學(xué)的學(xué)習(xí)方式,、思維方式已不能適應(yīng)初中生活的需要了。我們經(jīng)常做做類似的活動(dòng),，會(huì)使我們的頭腦擺脫固定僵化的模式,，開(kāi)拓思維，越來(lái)越靈活,。人人都成為聰明的一休哥,。

【團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段】頭腦風(fēng)暴小雞過(guò)馬路

[設(shè)計(jì)意圖]：通過(guò)頭腦風(fēng)暴，讓學(xué)生意識(shí)到解決問(wèn)題的辦法很多,，一個(gè)問(wèn)題不是只有一個(gè)解決辦法,。通過(guò)各種辦法：如改變思維方向，求助他人,，與同伴切磋等,，都能找到解決問(wèn)題的方法。

活動(dòng)規(guī)則：每一個(gè)問(wèn)題都不要追求正確答案,，答案可以是多種多樣,、新奇古怪的。

馬路對(duì)面的草叢里有很多美味的蟲(chóng)子,，但現(xiàn)在馬路被太陽(yáng)曬得很燙,，還有很多汽車來(lái)來(lái)往往，可是蟲(chóng)子真好吃呀……

你這只聰明的小雞,，快說(shuō)有什么辦法,？

引導(dǎo)學(xué)生思考，小雞要過(guò)馬路,，面臨哪些難題,？小雞怎么樣才能吃到馬路對(duì)面的蟲(chóng)子？（讓學(xué)生把辦法寫(xiě)在便利貼上,，一張便利貼寫(xiě)一個(gè)辦法,，貼在黑板上）

分享感悟：面對(duì)這么多辦法,，你有什么感想？

過(guò)渡（教師）：?jiǎn)栴}的解決是有多種多樣的方法的,，一個(gè)問(wèn)題的解決不是只有一個(gè)辦法的,。人多辦法也多，要善于求助別人,，要善于和同學(xué)切磋等,。而老師最近就收到小文同學(xué)的求助信，老師想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙,。

【團(tuán)體工作階段】一休哥來(lái)支招———小文同學(xué)的煩惱

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小文同學(xué)的來(lái)信,，設(shè)置一個(gè)貼近學(xué)生生活的情境，引導(dǎo)學(xué)生討論幫助解決小文的煩惱,，從而分享了彼此的學(xué)習(xí)方法,。通過(guò)感悟，讓學(xué)生思考自己和小文有哪些共通之處,，從而自覺(jué)的吸取同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法,，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法（課件出示）初中的文老師的講課方法不像小學(xué)老師，最近有過(guò)兩次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn),，成績(jī)很一般。數(shù)學(xué),、英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很吃力,，講的不怎么聽(tīng)得懂，課后做不出作業(yè),，數(shù)學(xué)幾次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差,，都不及格。英語(yǔ)單詞老記不住,，聽(tīng)寫(xiě)常不能過(guò)關(guān),。

……

我現(xiàn)在覺(jué)得在初中的這段日子，是我長(zhǎng)這么大以來(lái)最倒霉的日子,，很想回到從前,，可是不可能的。這種無(wú)可奈何讓我感到痛苦,、焦慮,、不安，期末考試馬上就要到了,，心情更糟糕,，希望能夠得到老師的幫助，從而盡快適應(yīng)初中生活,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

討論支招：

1,、小文同學(xué)有哪些煩惱？

2,、你有類似的煩惱嗎,？你是怎么解決的？

3,、請(qǐng)你幫幫小文吧,？

活動(dòng)后引導(dǎo)學(xué)生分享感悟：在幫助小文同學(xué)的過(guò)程中，你有什么想法,？

過(guò)渡（教師）就像小雞過(guò)馬路一樣,，問(wèn)題的解決是有多種多樣的方法的，一個(gè)問(wèn)題的解決不是只有一個(gè)辦法的,，初中學(xué)習(xí)生活中,，我們也會(huì)找到很多辦法。我們要相信辦法總比困難多,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中只要我們堅(jiān)信一定會(huì)有好多的學(xué)習(xí)方法用來(lái)解決我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,。主動(dòng)去想，積極嘗試,，總會(huì)找到適合自己的有效的方法,。

【團(tuán)體結(jié)束階段】一休哥顯身手———我能組更多正方形

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)該活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,，在操作中主動(dòng)思考,，積極探究。最后不給出明確答案,，可以促使學(xué)生更進(jìn)一步思考,，探究培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作探究的能力,。

活動(dòng)：用24根長(zhǎng)度一樣的游戲棒,，可以組成多少個(gè)大小相等的正方形？

學(xué)生操作后,，請(qǐng)組成最多的小組上講臺(tái)演示,。

引導(dǎo)學(xué)生感悟：你一開(kāi)始認(rèn)為能組成幾個(gè)？后來(lái)組成幾個(gè),？當(dāng)看到別的同學(xué)組成比你多的時(shí)候,？你怎么想？從看到題目到同學(xué)展示,，你有什么感想,？

結(jié)束語(yǔ)：

一節(jié)課的時(shí)間是短暫的，同學(xué)們頭腦靈活,，思維敏捷,，方法巧妙,，讓老師學(xué)到了很多東西。希望各位同學(xué)能在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,，也能夠像今天這樣積極開(kāi)動(dòng)腦筋,，勤于探索，永遠(yuǎn)是聰明的一休哥,，愉快的度過(guò)三年的初中生活,，為未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，老師還留下一個(gè)問(wèn)題,，請(qǐng)有興趣的同學(xué)在課余時(shí)間里思考。

如何用一把尺子和一個(gè)圓規(guī)畫(huà)出正十七邊形,。（畫(huà)法附后）

小學(xué)教育主題班會(huì)教案篇九

一,、活動(dòng)目的：

1. 讓學(xué)生對(duì)青春期的生理和心理的變化有初步地了解和認(rèn)識(shí)，能夠以正確態(tài)度對(duì)待自己生理和心理上的變化,。保持一種健康的生理和心理狀態(tài)

2.讓學(xué)生意識(shí)到長(zhǎng)大了的煩惱是避免不了的,，它是成長(zhǎng)標(biāo)志，是走向成熟的必經(jīng)階段,，學(xué)會(huì)一些排除煩惱的辦法,。

3.讓學(xué)生能珍惜青春，把握未來(lái),。

二,、活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)活動(dòng)能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待青春期所遇到的各種問(wèn)題，能說(shuō)出自己的煩惱并尋求最佳的解決辦法,。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

讓學(xué)生對(duì)青春期問(wèn)題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.推選一名同學(xué)配樂(lè)朗誦《丑女孩》

2. 錄音機(jī)一臺(tái)。

3.用詩(shī),、用畫(huà),、或格言表現(xiàn)自己的理想、希望,、寄語(yǔ),、奮斗等。

五,、活動(dòng)過(guò)程：

(一) 主持人開(kāi)場(chǎng)白(放背景音樂(lè))

女：還記得小時(shí)候羨慕哥哥姐姐能自由地出去玩,，羨慕爸爸媽媽有權(quán)力說(shuō)這說(shuō)那，還曾經(jīng)偷偷地穿媽媽的高跟鞋,，戴爸爸的領(lǐng)帶嗎?那是一種渴望長(zhǎng)大的心情,，渴望獨(dú)立的愿望,，轉(zhuǎn)瞬間，我們送走了童年迎來(lái)了少年,。

合：我們長(zhǎng)大了

男：青春是花季,，是雨季，她帶給我們那么多的神奇,，那么多的誘惑,。不知不覺(jué)我們被青春所吸引，為青春所著迷,，驀然間發(fā)現(xiàn)自己少了兒時(shí)的稚氣,，多了幾分成熟;不知你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，青春到來(lái)的時(shí)候她給我們帶來(lái)了許多變化,，有誰(shuí)知道都是哪些變化?

(二)活動(dòng) “我的變化”

活動(dòng)程序：

1.請(qǐng)同學(xué)們先分組討論我們?cè)谏砗托睦砩习l(fā)生了哪些變化?然后交流,。

2.呈現(xiàn)掛圖，拿出童年的照片和現(xiàn)在的照片對(duì)比

(學(xué)生能講出一兩點(diǎn)就可以了)

生理上：

(1) 身體增高,，體重增加,，骨胳和肌肉發(fā)育加速，男孩長(zhǎng)出了毛茸茸小胡須,，喉結(jié)逐突,，聲音開(kāi)始變的低而粗，肩部加寬,，骨盆變窄,，漸漸的像個(gè)男子漢了。女孩的胸部日漸豐滿,，聲音變得高而尖,，骨盆變寬日漸變成亭亭玉立的少女。

(2)腦神經(jīng)結(jié)構(gòu)和腦重量已與成人相差無(wú)幾,，傳遞信息的效率大大提高,，肺活量增大，呼吸頻率減慢,，心臟重量和血容量,、心率趨于成人水平。

(3)生殖器官進(jìn)一步發(fā)育成熟,。

心理上：

(1)日益注重探索自我,，產(chǎn)生了對(duì)未來(lái)生活的設(shè)想，逐步跨入生活的各個(gè)領(lǐng)域,。

(2)存在獨(dú)立性與依賴性,、自覺(jué)性和幼稚性、開(kāi)放性和閉鎖性、批判性與片面性,、積極性與動(dòng)蕩性等矛盾,、內(nèi)心經(jīng)常出現(xiàn)喜悅與憂慮、開(kāi)朗與沉默,、自信與自卑,、樂(lè)群與孤獨(dú)、肯定與否定,、屈從與反抗,、大膽與怯懦等復(fù)雜的情緒體驗(yàn)，常陷于煩惱,、困惑,、焦慮、彷徨之中,。

(3)開(kāi)始進(jìn)入智力發(fā)展探索和創(chuàng)造的高峰期,。

(4)男孩和女孩性別意識(shí)日漸清晰，在日常生活中顯示出特定的性別身份,。

男：每個(gè)人都在發(fā)生著變化,，但是每個(gè)人的變化又都是那么的不同。有的同學(xué)驚喜地發(fā)現(xiàn)自己越變?cè)胶每?，性格也愈發(fā)完善,，思想越發(fā)成熟，討人喜歡,，為自己的成長(zhǎng)而喜說(shuō),，并努力地去完善自我形象，但也有的同學(xué)懊惱地發(fā)現(xiàn)自己有那么多的缺點(diǎn),，心里有那么多的煩心事,，時(shí)而流露出自卑情緒，為成長(zhǎng)而煩惱,。

(三)聽(tīng)配樂(lè)朗誦：《丑女孩》

丑女孩

女孩很丑,，女孩知道自己很丑。走在長(zhǎng)長(zhǎng)的鬧市中,，女孩不敢抬起自己的面孔,。女孩怕接觸到從身邊飄然而過(guò)的美麗少女的目光,，因?yàn)槟悄抗饫锊粌H有驚奇,，更多的是鄙夷，女孩這樣認(rèn)為,。這時(shí)候,，女孩能做到的就是把頭埋得低低，規(guī)規(guī)距距的背著書(shū)包走自己的路。

一步步終于走完了長(zhǎng)長(zhǎng)的鬧市,，女孩走進(jìn)校門,，女孩仍把頭埋。

女：是啊,，我們長(zhǎng)大了,，煩惱、憂傷也一古腦兒地涌上心頭,。你彷徨,，你無(wú)助，希望有人幫助你,，那么,，今天我們的班會(huì)就是一次機(jī)會(huì)，讓你敞開(kāi)心扉,，訴說(shuō)心中的煩惱,，大家一起幫助找出解決的辦法。

(四)說(shuō)說(shuō)自己心中的煩惱

以同學(xué)舉手發(fā)言的形式,，說(shuō)出自己目前有什么煩惱,，是否希望得到他人的幫助。(基本可以歸納為下面五種)

1.自己覺(jué)得對(duì)別人很友好,，可是別人對(duì)我卻不友好,，人際關(guān)系怎么這么復(fù)雜。

2.好朋友之間不信任,，背地里說(shuō)壞話,，我很傷心。

3.家長(zhǎng)每人都是在斥責(zé)我,，從來(lái)不說(shuō)我好,。

4.學(xué)習(xí)成績(jī)不好，抬不起頭來(lái),。

5.老師對(duì)自己有偏見(jiàn),，處處跟我過(guò)不去。

(五)小組討論：

結(jié)合上述同學(xué)所說(shuō)的五種煩惱,，每小組通過(guò)討論的形式找出解決這些問(wèn)題的辦法,。從各小組發(fā)言中，總結(jié)出一些有效的解決辦法,。

1.心胸開(kāi)闊,，多與別人交流

2.遇事冷靜，多思多想和換位思考

3.嚴(yán)以律己,，寬以待人

4.增強(qiáng)自信心,，學(xué)會(huì)一些待人處事的辦法

5.多看書(shū)，增強(qiáng)抵抗干擾的行動(dòng)

男：同學(xué)們暢所欲言，說(shuō)出了自己的煩惱,，也經(jīng)過(guò)討論總結(jié)了一些解決的辦法,。希望這些辦法能幫你順利渡過(guò)人生美好的青春時(shí)光。

女：同學(xué)們,，我們結(jié)束了天真爛漫的童年,，跨入了充滿生機(jī)的活力時(shí)代，讓我們?nèi)计鹎啻旱幕鹁?，點(diǎn)亮我們心中的暢想,下面請(qǐng)同學(xué)們?yōu)椤扒啻旱臅诚搿碧砩弦还P自己的豪情壯語(yǔ),，可以用詩(shī)、用畫(huà)或用格言表現(xiàn)自己的理想,、希望,、寄語(yǔ)、奮斗等(事先準(zhǔn)備好)

(六)抒寫(xiě)青春的暢想(同學(xué)格言連句)

(七)班主任寄語(yǔ)

同學(xué)們,，祝賀你們長(zhǎng)大了,，在成長(zhǎng)的道路上，愿你們珍惜時(shí)間,，“千金買駿馬,，何處買青春”，為了祖國(guó)的未來(lái),，為了燦爛的年華,，愿你們把握住自己的青春，在生命的早晨唱出美好的青春之歌,，讓青春在你們手中閃閃發(fā)光,。

(八)結(jié)束語(yǔ)

合：青春像剛剛升起的太陽(yáng)(播放背景音樂(lè)，學(xué)生跳舞),，前面是望不盡的一片蔚藍(lán);青春像剛剛冒尖的嫩芽;前面是看不完的春光燦爛;青春像初離源頭的潺潺小溪,，憧憬著大海里的波浪滔天;青春像茁壯成長(zhǎng)的馬駒，在萬(wàn)里征途上奔騰馳騁……

青春的腳步聲越來(lái)越近了,，讓我們勇敢地展開(kāi)雙劈去迎接那閃光的年華!

今天的主題班會(huì)“我長(zhǎng)大了”到此結(jié)束,。