作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課教案篇一

1、欣賞故事,，感知毛毛蟲變化的過程;

2,、根據(jù)畫面信息，猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá),。

3,、在觀察、猜測(cè),、表演的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：白板、課件

【活動(dòng)過程】：

一,、出示毛毛蟲，激起幼兒興趣,。

——聚光燈聚焦毛毛蟲局部,，幼兒猜測(cè)，引出課題,。

師：看一看,、猜一猜，這是誰?(毛毛蟲)今天我們就來聽一個(gè)毛毛蟲的故事,。

二,、根據(jù)看到的畫面信息，觀察,、猜測(cè)并大膽表達(dá)自己的想法,。

1、"聚焦蟲卵",，欣賞故事第一片段,，激發(fā)幼兒講述的欲望。

——聚光燈聚在卵上,。

師：看一看它什么顏色的?誰愿意碰一碰這顆卵,，看看會(huì)發(fā)生什么事?(孩子觸碰白板上的卵，出現(xiàn)毛毛蟲)你覺得毛毛蟲要去做什么?

2,、"毛毛蟲飽餐",，講述故事第二片段，愿意隨老師一起說一說,。

——講述看到毛毛蟲吃的東西,，學(xué)一學(xué)毛毛蟲吃東西的樣子。

師：它要去找東西吃,，我們跟著毛毛蟲一起,，看看它都找到了哪些好吃的。(出示圖片)你看到了什么?幾個(gè)?

——遮屏，孩子大膽猜測(cè)毛毛蟲吃了幾個(gè)食物,。

——聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲的臉上,。

師：你覺得，毛毛蟲的肚子還餓嗎?它怎么了?該怎么辦呢?

3,、"結(jié)繭化蝶",，講述故事第三片段，了解毛毛蟲的生長變化,。

——孩子喊出毛毛蟲,，出示又肥又大的毛毛蟲圖片。

師：咦!毛毛蟲怎么沒有了?我們把它叫出來好不好,。(出示圖片)呀!毛毛蟲變成什么樣啦?變成了一只又肥又大的毛毛蟲了,。

——出示繭的圖片。

師：毛毛蟲吃飽了,，就給自己造了一間小房子,，叫做繭。

師：繭怎么了?(出示破了一個(gè)洞的繭),，毛毛蟲把繭咬破了一個(gè)洞,，誰愿意幫助毛毛蟲把這個(gè)洞咬的更大一些。(幼兒操作)毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶,。

三,、幼兒隨樂表演。

——聽著好聽的音樂,，我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲吧,。(播放音樂和幻燈片，師生隨樂游戲)

【活動(dòng)反思】

繪本《好餓的毛毛蟲》故事情節(jié)簡單,、充滿趣味性,，很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)在語言領(lǐng)域,，但我遵循《綱要》和《指南》的思想,，還涉及了科學(xué)領(lǐng)域。

而本次活動(dòng)一共三個(gè)環(huán)節(jié),，清晰明了,，第一環(huán)請(qǐng)孩子們說一說、學(xué)一學(xué),、做一做毛毛蟲吃的東西,，以及它怎么吃的，一開始孩子們還有點(diǎn)害羞不敢大膽表達(dá)自己的意見,。興趣是孩子的老師,，第二環(huán)節(jié),，請(qǐng)孩子們邊看圖片邊復(fù)述故事，孩子們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)快速的用較完整的語句表達(dá)了出來,。這一環(huán)節(jié)很順暢,，而這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，即有數(shù)學(xué)知識(shí),，又有語言表達(dá)能力,。學(xué)習(xí)過程中孩子積極性很高，很快樂,，輕松地完成了教學(xué)目標(biāo),。第三環(huán)節(jié)就是游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們聽著音樂,，從毛毛蟲變成蝴蝶飛來飛去,。但是這個(gè)環(huán)節(jié)沒有孩子們只顧著游戲，而沒有達(dá)到游戲的目的,。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課教案篇二

活動(dòng)目的：

1,、享受聽故事的樂趣。

2,、認(rèn)識(shí)自己的成長過程。

3,、能創(chuàng)編動(dòng)作,。

4、認(rèn)讀“我長大了,?！?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服若干、詞句卡“我長大了”,、自制的魔棒,、錄像機(jī)、幼兒成長的照片或錄像帶(幼兒自備),、各種美勞材料,。

活動(dòng)過程：

1、出示嬰兒和成人的衣服,，請(qǐng)幼兒說說為什么自己不穿這些衣服,，這些衣服適合誰穿。

2,、出示《變變變長大了》,，講述故事《衣服變小了》。

故事：衣服變小了?

今天放學(xué)時(shí),，欣欣把一張邀請(qǐng)卡送給美兒,。美兒打開一看,，原來星期天是欣欣的生日，她邀請(qǐng)美兒參加她的生日會(huì),，美兒十分高興,。回到家,，她親手做了一份禮物,，準(zhǔn)備在生日會(huì)上送給欣欣。星期天終于到了,，美兒打開衣柜,，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì),。美兒首先穿上一條紅色的裙子,，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著,，她穿了一條橙色的裙子,，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了,。之后,，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看,，便說：“太小了,?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因,，衣服都變小了,。美兒快要哭了。這時(shí)媽媽拿著一條新裙子走了過來,，對(duì)美兒說：“美兒,，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小,，只是你長大了,。”美兒一邊看墻上的照片,，一邊說：“媽媽,，原來我真的長大了?！?/p>

3,、故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)：

為什么美兒的衣服變得不合身了?

美兒最后有沒有新衣服參加生日會(huì)?

你會(huì)怎樣處理不合身的衣服?

4,、出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀,。

5,、請(qǐng)幼兒創(chuàng)編一個(gè)表示“長大了”的動(dòng)作。老師出示一支自制的魔棒,，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師,，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時(shí)，該幼兒便要做“長大了”的動(dòng)作,。

6,、請(qǐng)幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容,，例如拍攝地點(diǎn),、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化,。如果幼兒有一系列的成長照片,，可以請(qǐng)他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上,，加以裝飾,，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞,。

總結(jié)分享：請(qǐng)幼兒說一件證明自己長大了的事情,。

活動(dòng)建議：

1、結(jié)合本活動(dòng)的進(jìn)行,，教師可在日常生活中通過多種形式的活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)幫助弟弟妹妹做事情,，或開展贈(zèng)送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動(dòng)等,。

2,、可通過開展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長圖,，如蝴蝶,、青蛙、花等,，讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長變化,。

3、創(chuàng)設(shè)種植,、飼養(yǎng)區(qū),，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測(cè)量等方式,，記錄,、感受動(dòng),、植物的成長變化。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課教案篇三

目的要求：

1,、知道吃了太多甜食物會(huì)影響身體健康,。

2、知道愛吃什么有助于健康,。

準(zhǔn)備：教育掛圖,，《不吃太多甜食》

內(nèi)容與指導(dǎo)：

1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導(dǎo)入課題,。

師：小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果,、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。

2,、教師講述故事《不吃太多甜食》,，幼兒傾聽。

師：小朋友們一起來聽一聽這個(gè)故事,。聽一聽到聽到了什么?

3,、教師出示掛圖《不吃太多甜食》引導(dǎo)幼兒觀察圖中的內(nèi)容，并回答教師問題,。

(1)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)愛吃什么?(只愛吃甜食)不愛吃什么?(不愛吃飯和菜)他們看見一座什么樣的甜房子?他們兩個(gè)是怎么做的?(用糖果,、巧克力和奶油蛋糕做的房子，把房子吃了)

(2)玲玲和強(qiáng)強(qiáng)吃掉了甜房子,，為什么哭了?(牙疼)

4,、教師小結(jié)并討論不能吃太多并說說吃多了會(huì)有什么不好的反應(yīng)。

師：如果老愛吃甜食物就會(huì)有好多不好問題出現(xiàn),。

(1)飯菜吃不下,，蜜蜂會(huì)叮咬，螞蟻會(huì)爬到臉上等,。

(2)會(huì)長成小胖子,，會(huì)蛀牙等。

5,、活動(dòng)總結(jié)：小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物,，不愛吃飯拉，如果還這樣的話,，身體就會(huì)越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點(diǎn)點(diǎn)!

6,、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)

1,、懂得保護(hù)眼睛重要性,，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

2,、創(chuàng)編“眼保健操”.體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感,。

3,、發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力及創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具備一定的保護(hù)眼睛的常識(shí);具備分組討論的經(jīng)驗(yàn),。

教師知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先充分了解保護(hù)眼睛的知識(shí),。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備：每人一副太陽鏡,，上面貼滿膠帶;幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè);音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師自己設(shè)計(jì)的護(hù)眼知識(shí)課件;每組一套不愛護(hù)眼睛及愛護(hù)眼睛的圖卡,。

活動(dòng)過程

第一環(huán)節(jié)：黑暗體驗(yàn).感受眼睛的重要性。

幼兒戴上自制的眼鏡,，體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受以及由此帶來的困難,，認(rèn)識(shí)眼睛在我們生活中的重要性。

第二環(huán)節(jié)：同伴,、師幼互動(dòng),，掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

1,、讓幼兒觀察桌面上的圖卡,。圍繞“如何愛護(hù)眼睛”進(jìn)行討論，在討論中獲得保護(hù)眼睛的新知識(shí),，教師觀察幼兒,、傾聽幼兒，適時(shí)給予引導(dǎo),。

2,、結(jié)合護(hù)眼知識(shí)教學(xué)課件，與幼兒一道小結(jié)各種保護(hù)眼睛的常識(shí),，關(guān)注不同幼兒的不同表達(dá)方式,。

第三環(huán)節(jié)：創(chuàng)編“眼保健操”。

1,、教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶,，引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈現(xiàn)在眼前,，眼珠隨著小老鼠上、下,、左,、右移動(dòng)，不讓老鼠逃跑,。這一過程,，輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì),、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟,。

3,、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編,，選擇方案,，編成自創(chuàng)的眼保健操。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：用圖示方法記錄“眼保健操”,。

教師及時(shí)給予支持,、引導(dǎo)、幫助,，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),，用自己喜歡的方式記錄。最后,，展示幼兒的記錄,。

活動(dòng)延伸

1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng),。

2,、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護(hù)視力,。

幼兒園優(yōu)質(zhì)教學(xué)教案設(shè)計(jì) 幼兒園優(yōu)質(zhì)公開課教案篇五

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用幾何圖和線條畫出簡單的魚,，并用色彩進(jìn)行裝飾,。

2、繼續(xù)學(xué)用"短線排列"的方法涂色,，能大膽地表現(xiàn)"好吃的魚",。

3、在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、玩具小貓,、圖畫紙若干。(每張紙上畫上一個(gè)煎盤,，并用縫紉機(jī)在煎盤的四周扎一圈細(xì)密的小孔,。)

2、油畫棒、勾線筆,、彩紙條,、膠水、剪刀等,。

3,、實(shí)物投影儀、錄音機(jī),、音樂磁帶,。

三、活動(dòng)過程：

(一)設(shè)置情境,，引起幼兒作畫的興趣：

1,、出示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日,，朋友們給它送來了很多禮物,，是什么呢?

2、屏幕顯示各種各樣的魚,，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型,。

師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢?(用三角形,、半圓形,、圓形、梯形和線條組合而成的)

3,、師繼續(xù)講述：小貓收到了這么多的魚,，心想，如果能把這些魚燒成各種各樣的味道,，請(qǐng)朋友們一起來吃該有多好啊!可小貓不會(huì)燒魚,，怎么辦?(啟發(fā)幼兒動(dòng)手幫小貓燒魚)

4、師提問：請(qǐng)小朋友想一想,，這些魚可以燒成什么味道的呢?(茄汁的,、咖喱的、紅燒的,、糖醋的,、蔥油的……)

(二)教師以燒魚的形式，為幼兒做示范：

1,、教師介紹煎盤,，準(zhǔn)備燒魚。

師：說了那么多,，老師都讒了!趕快準(zhǔn)備燒魚了，先拿出燒魚用的炊具——煎盤。

2,、教師邊示范邊講解：

⑴,、先把魚放入煎盤里。(在煎盤里畫上一條魚)

⑵,、然后在魚的周圍澆一層油,。(涂上一圈不規(guī)則的黃顏色)

3、師生共同討論：燒魚的時(shí)候可以

放些什么作料?

請(qǐng)個(gè)別幼兒上前,，嘗試自己制作作料并貼在魚的邊上或身上,，如綠色的蔥段、紅色的辣椒,、黃色的姜片,，還可以添畫一些作料，如咖啡色的醬油等,。

4,、最后，教師提醒幼兒按照自己的設(shè)想用短線排列的方法給魚涂上相應(yīng)的顏色,。

(三)幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)(背景音樂)：

1、要求幼兒盡量把魚畫大些(不超出"煎盤"),。

2,、啟發(fā)幼兒選用一些與咖喱的、紅燒的,、糖醋的,、蔥油的及其他作料相似的顏色，把魚燒得又香又美,。

3,、對(duì)個(gè)別運(yùn)用短線排列法涂色有困難的幼兒，做個(gè)別輔導(dǎo),。

4,、提醒幼兒最后撕去煎盤周圍的紙邊。

(四)評(píng)價(jià)活動(dòng)：

1,、請(qǐng)幼兒將各自的煎盤放在鋪好桌布的桌子上,，教師抱著玩具小貓和幼兒一起圍坐在桌子旁以品嘗魚味的形式評(píng)價(jià)作品。

師：哇!小朋友燒了那么多好吃的魚,，我們和小貓一起來看一看,、嘗一嘗，比一比誰燒得魚又香又美,。

2,、對(duì)大膽造型、配色鮮艷以及構(gòu)圖獨(dú)特的幼兒多做鼓勵(lì)，也可用大家提建議的方法,，幫助個(gè)別幼兒豐富畫面內(nèi)容,。