計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

骨干計(jì)劃書篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入貫徹全教會(huì)精神,，以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以創(chuàng)新為主旋律,，立足英語學(xué)科實(shí)際,，聚焦小學(xué)英語課堂，通過專家引領(lǐng),、同伴互助,，培養(yǎng)一批有思想、有自己教學(xué)風(fēng)格的學(xué)科領(lǐng)軍人物,，鑄就老營(yíng)小學(xué)英語教學(xué)品牌,，英語工作室工作計(jì)劃。

1．服務(wù)教學(xué)一線,，提高教學(xué)能力,。立足課堂,、研究課堂、為教學(xué)一線服務(wù),，全面提升活動(dòng)室成員的教學(xué)能力,，是本工作室各項(xiàng)活動(dòng)開展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

2．培植優(yōu)秀教師,，建設(shè)名師梯隊(duì),。本工作室力求匯聚輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)英語教學(xué)能手，通過引進(jìn)來（專家引領(lǐng)）,、走出去（外出觀摩學(xué)習(xí)）,、互相交流等方式，努力建成一個(gè)目標(biāo)明確,、思路明晰,、梯隊(duì)明顯、規(guī)程明細(xì)的骨干教師工作室,。

3．加強(qiáng)教育科研，打造英語特色,。營(yíng)造濃郁的教科研氛圍,，提升每一位工作室成員教科研水平，提高教育教學(xué)論文發(fā)表的數(shù)量和檔次,，努力打造老營(yíng)小學(xué)英語教學(xué)特色品牌,。

1．提高教師教學(xué)素養(yǎng)。要組織教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)；形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。要求教師們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,，逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中,。

2、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,。小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)的主要目的是激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性、評(píng)價(jià)形式具有多樣性和可選擇性,。評(píng)價(jià)形式以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù),，工作計(jì)劃《英語工作室工作計(jì)劃》。

3,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益

1）、改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索,，

⑴、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。

⑵,、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出在活動(dòng)中學(xué)、練,、用,，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開要有情景,，有語言,，有過程，有結(jié)果,。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。

⑶、課堂教學(xué)中采用集體,、個(gè)人,、小組等多種活動(dòng)形式，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與,、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn),。

2）,、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究。小學(xué)英語課不是唱唱跳跳,，玩玩樂樂,，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),，知識(shí)的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí),，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,，記得住,，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,，也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià),。教師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn),，也注意要求要依據(jù)教材,，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信,。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析,。教師要加強(qiáng)命題和做題能力的培養(yǎng)，認(rèn)真做好教研室下發(fā)的一套研修試題,。

3）、工作室活動(dòng)要正?；?。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化，提高教師教研意識(shí),，要真正形成鉆研教材,，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,，并通過教研解決教學(xué)中的問題和難題,，教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開，并認(rèn)真做好資料積累,，形成文字材料,，并寫好專題小結(jié)。為引導(dǎo)教師進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，提升本工作室教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,，本學(xué)期擬進(jìn)行：

（a）師徒相互聽課、摩課,，每?jī)芍芤淮巍?/p>

（b）工作室成員每月一次上課,、聽課和評(píng)課,，力求能真正研究出點(diǎn)什么，學(xué)到點(diǎn)東西,。

（c）搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開設(shè)博客欄目，堅(jiān)持每天有專人負(fù)責(zé)更貼博客內(nèi)容,，借助行知論壇互動(dòng)功能,，通過學(xué)習(xí)、交流,、探討,，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思相結(jié)合。

總之,，隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)英語教師素質(zhì)要求的不斷提高,；隨著研究的不斷深入，小學(xué)英語教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)之余,，我們將不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),，為學(xué)生能接受優(yōu)質(zhì)英語教學(xué)而努力,。

骨干計(jì)劃書篇二

我踏上七尺講臺(tái)已經(jīng)七年了，在這七年里,，我從教學(xué)上青澀的新手漸漸成長(zhǎng)為有一定教學(xué)能力和經(jīng)驗(yàn)的教師,通過自己的努力和各位教師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助也取得了一點(diǎn)成績(jī),在xx年被評(píng)為區(qū)骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達(dá)到如下的預(yù)期目標(biāo)：

一,、不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的參加學(xué)校和區(qū)里組織的各類競(jìng)賽和教研活動(dòng)，不斷的磨礪自己,，早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵,。

二、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料,，注意收集，注意積累，積極申請(qǐng)課題,，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵,。

三、不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用,。認(rèn)真履行自己的職責(zé)，加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流與切磋,，上好示范課,，積極地為學(xué)校的建設(shè)出謀劃策，當(dāng)好一個(gè)優(yōu)秀黨員的排頭兵,。

根據(jù)我今年的預(yù)期目標(biāo),，我也切實(shí)的分析了自己的現(xiàn)狀：

一、 在教學(xué)方面有一定的經(jīng)驗(yàn),，但是還需要進(jìn)一步的充電,。自從99年從大學(xué)的英語教育專科畢業(yè)后,，我在xx年又參加了華東師范大學(xué)的英語本科的學(xué)習(xí),，并且在xx年完成三年的夜大學(xué)學(xué)習(xí)，在這期間,，我能夠一邊工作,，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，使自己的專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。但是時(shí)代在飛速的發(fā)展,，在這兩年來，我基本上在安于現(xiàn)狀,，沒有參加別的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，這樣勢(shì)必會(huì)使自己逐步被時(shí)代所淘汰。在教學(xué)上也沒有以前那么干勁十足了,，有一種怕難畏險(xiǎn)的思想,，這樣也是不能夠與時(shí)俱進(jìn)的,。

二,、 具有一定的科研能力，但對(duì)世界上先進(jìn)的教學(xué)理念和思想還是不夠敏銳,。我有被區(qū)里立項(xiàng)的課題,，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷,，就是觀念還不夠新穎,，還有就是實(shí)際操練的不夠，這和自己平時(shí)閱讀教育雜志,，專業(yè)理論不多是有關(guān)系的,。

三,、 作為一名骨干教師的輻射能力還不強(qiáng)。去年,，我在區(qū)里開了一節(jié)公開課,，而且在全校做了一次有二期課改的講座，并且?guī)Ы塘酥芫ф豪蠋?。但是,，我做的還很不夠，平時(shí)最多的是和本年級(jí)組,，本辦公室的老師進(jìn)行切磋,，也很少對(duì)學(xué)校的建設(shè)提出具體的實(shí)施意見。

因此,，我定下了如下的具體措施：

一,、 一學(xué)年讀和教育有關(guān)的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感,。

二,、 積極參加區(qū)里面的各種教學(xué)方面的活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

三,、 和組內(nèi)的教師結(jié)成對(duì)子，認(rèn)真聽好課,，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

四、 積極申請(qǐng)課題,，把先進(jìn)的理念帶到平時(shí)的實(shí)踐中去,。爭(zhēng)取文章能夠在市級(jí)刊物上發(fā)表。

五,、每學(xué)年上好一節(jié)校內(nèi)示范課,，真正起到先鋒模范作用。

六,、多關(guān)心國事校事,，以校為榮，校以我榮,，每學(xué)期至少為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議,，為江小的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

江橋中心校骨干教師工作計(jì)劃

姚忠

為加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,，起到模范帶頭作用，根據(jù)江橋中心校骨干教師職責(zé)所提出的要求，特制定本學(xué)期骨干教師工作計(jì)劃如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，熱愛本職,，踏實(shí)工作,。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。從實(shí)踐中學(xué)，向同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,。從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，每學(xué)期讀好兩本以上與教育相關(guān)的專著，并撰寫兩篇以上讀后感,。（每篇不少于1000字）,。

3、積極撰寫教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以上刊物發(fā)表,。

4、繼續(xù)做好《家庭參與學(xué)校家庭教育指導(dǎo)新模式的探索研究》市級(jí)課題的研究工作,，做好《班主任專業(yè)化發(fā)掌》課程的開發(fā)工作,，完善“家庭結(jié)對(duì)制”特色工作。

5,、按時(shí)參加各級(jí)各類培訓(xùn),，做好筆記，定期總結(jié),。

二,、創(chuàng)新教學(xué)，努力做到有突破,，形成特色,。

1,、積極參加上海市美術(shù)教學(xué)評(píng)比嘉定區(qū)選拔活動(dòng),。

2、上好一節(jié)公開課，做好一次教學(xué)講座,。

3,、以二期課改的新理念，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案與教學(xué)思路,，學(xué)習(xí)flash等美術(shù)教學(xué)現(xiàn)代化多媒體應(yīng)用手段,，

4、在美術(shù)學(xué)科中滲透民族精神教育與生命教育,，承擔(dān)美術(shù)民族項(xiàng)目拓展課程的教學(xué),。

骨干計(jì)劃書篇三

又是新的一學(xué)年開始了,收獲成果展望未來,在新學(xué)年的展開之時(shí)預(yù)定一下工作計(jì)劃。

1,、不斷提高自身的理論素養(yǎng),，積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志,、專業(yè)理論書籍,，并寫出讀后感。

2,、增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，積極開展教研工作，主持或參與一項(xiàng)課題研究,。

3,、上好校公開課，做好想關(guān)教育教學(xué)講座,。

4,、以二期課改的新理念能創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教案，合理運(yùn)用教育信息技術(shù),，與學(xué)生平等交流,，增強(qiáng)教學(xué)效果。

5,、參與學(xué)校改革,，為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

6,、創(chuàng)造品牌意識(shí),，形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，帶教青年教師,，有明顯成就,。

1、廣泛閱讀,，要及時(shí)關(guān)注教學(xué)熱點(diǎn),，提高自身的綜合素養(yǎng),，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。

2,、在教學(xué)中做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

3,、針對(duì)班級(jí)的現(xiàn)狀，制定改革措施的計(jì)劃,。

4,、加大力度研究和分析“問題”幼兒，分層次有計(jì)劃的在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透,，加強(qiáng)與學(xué)困生家庭的聯(lián)系,，共同努力，共同進(jìn)步,。

5,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

6,、平時(shí)要更細(xì)心的關(guān)心帶教新教師,，互相聽課，交流思想,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

制定計(jì)劃,，實(shí)施計(jì)劃,，作為骨干教師，我要積極參與學(xué)校教育改革,，促進(jìn)學(xué)校,、家庭同步教育，有力推動(dòng)現(xiàn)代化人才的培養(yǎng),，并積極支持學(xué)校的工作,，全面關(guān)心學(xué)生德、智,、體,、美、勞的健康發(fā)展,。在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦,，努力提升自己，在快樂中成長(zhǎng),，在成長(zhǎng)中快樂。

骨干計(jì)劃書篇四

隨著教育改革的不斷深入,，社會(huì)對(duì)教師的要求越來越高,，高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要靠教育，教育的質(zhì)量和水平有賴于教師的素質(zhì)和水平,。因此教師的專業(yè)發(fā)展問題尤為重要,。我身為骨干教師，更應(yīng)注重自身的發(fā)展,，特制定并實(shí)施本規(guī)劃,。

用新課程的思想理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，審視自己的教學(xué)實(shí)踐,，反思自己的教學(xué)行為,，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)水平。使自己具有淵博的知識(shí),，積極的創(chuàng)新意識(shí),，健康的心理素質(zhì)，良好的職業(yè)道德,，精湛的業(yè)務(wù)水平,，和諧的人際關(guān)系，力爭(zhēng)成為就有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神的專業(yè)型,，學(xué)者型的骨干教師

1,、加強(qiáng)師德修養(yǎng)。依法治教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教,、為人師表,。其內(nèi)容的核心是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表,。

2,、樹立正確的教育理念。樹立正確的教育的價(jià)值觀,，教育的質(zhì)量觀和人才觀,，樹立正確的學(xué)生觀,。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的，而不是依靠外部的,?？傊瑐€(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人,。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長(zhǎng)期的。個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的,，教育的知識(shí)也在不斷的增長(zhǎng)和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的,，應(yīng)該做好長(zhǎng)期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì),，信息的渠道非常廣泛，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、課題研究、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論,、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

(4)善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng);在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行,，立足自己的學(xué)科教學(xué),，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍,，做好讀書筆記;提升個(gè)人素質(zhì)，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書,。

3,、教學(xué)與研究同步：

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，讓教師從教學(xué)熟練型走向?qū)＜倚?，?jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐中開展教科研,，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法,。大量教師的成長(zhǎng)經(jīng)歷表明,，埋頭忙碌,，只教不研或許也能對(duì)付教學(xué),，但無論如何難以達(dá)到教育的高水平、高境界;亦教亦研,，踏著教研科研的階梯,，才能步入教育的“自由王國”，“學(xué)然后知不足,，教然后知困,，研然后知美。知不足,，然后能自發(fā)業(yè);知困,，然后能自強(qiáng)業(yè);知美，然后能自創(chuàng)也!

4,、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)共進(jìn)：

個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展,。“三人行,，必有我?guī)熝伞?，在今后的工作中，我要充分利用身邊的教育資源,，向教學(xué)上有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，與同年級(jí)同學(xué)科的老師探討。同時(shí),，在承擔(dān)帶徒的工作中,，也要與青年教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。爭(zhēng)取在這幾年里,，使年輕教師快速成長(zhǎng)，嶄露頭角,，自身也能擔(dān)當(dāng)起“骨干教師”這一稱號(hào),。

5,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

6,、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí),，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時(shí)代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，只有把握時(shí)代脈搏,，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,，勇立潮頭。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值,。

骨干計(jì)劃書篇五

本著“更新理念、創(chuàng)新實(shí)踐,、優(yōu)勢(shì)引領(lǐng),、弘揚(yáng)個(gè)性”的指導(dǎo)思想，以非專業(yè)地理教師的專業(yè)化成長(zhǎng)為根本,，在崇尚個(gè)性化發(fā)展的同時(shí),，通過非專業(yè)教師優(yōu)勢(shì)引領(lǐng),、自主實(shí)踐,、同伴互助等方式，追求共同提高,、共同發(fā)展,；以教學(xué)探索、創(chuàng)新為主旋律,，深刻領(lǐng)悟和實(shí)踐新課改理念,，追求高效地理課堂教學(xué)，續(xù)寫地理教學(xué)新輝煌,。

定位：研究的平臺(tái),、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心

理念：優(yōu)勢(shì)引領(lǐng),、互學(xué)共進(jìn),、創(chuàng)新求真、弘揚(yáng)個(gè)性

適應(yīng)新課改的要求和中學(xué)地理教學(xué)的需要,，聚焦課堂,，積極研究和探索新課程理念下具有特色、富有成效的課堂教學(xué)模式,，在提升課堂教學(xué)質(zhì)量和切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,，努力提升我縣地理教師專業(yè)素養(yǎng)和呼圖壁縣地理教學(xué)品位。

要求熱愛教育事業(yè)、有團(tuán)隊(duì)合作精神,、有一定的專業(yè)基礎(chǔ),、積極進(jìn)取、善于鉆研,、勇于創(chuàng)新,、敢于探索。

建立優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)培養(yǎng)人才的新機(jī)制,，使其成為優(yōu)秀青年教師的集聚地和骨干教師的孵化地,，使不同程度的教師都能有所發(fā)展、有所提高,，或成為能勝任初中地理教學(xué)的骨干教師,，或成為在某一方面有見地、有建樹的教師,，,。

針對(duì)我縣地理教師非專業(yè)占比例較大的特點(diǎn)，在新形勢(shì)下地理教學(xué)存在的諸多問題與面臨的若干困惑,，由骨干教師引領(lǐng)展開專題性研究與實(shí)踐,，從課堂教學(xué)入手，研究課堂教學(xué)中教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成方式,，研究教師教學(xué)思想和行為的改變,，研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，以期促進(jìn)教師形成“以科研促教研,，以教研促教學(xué)”的意識(shí),，并逐步養(yǎng)成積極研究、科學(xué)思維和主動(dòng)探究的素養(yǎng),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)型,，爭(zhēng)做“專業(yè)研究型”教師。

借助地理工作室平臺(tái),，利用網(wǎng)絡(luò),、電視、地理雜志等學(xué)習(xí)媒體,，廣泛學(xué)習(xí)和收集地理專業(yè)知識(shí)和地理學(xué)科前沿的各種信息,，積累豐富的新素材；學(xué)習(xí)和研究新形勢(shì)下中考的要求,、中考試題的特點(diǎn),，準(zhǔn)確把握中考的方向。在此基礎(chǔ)上開展命題研究,、學(xué)案編制等多方面的工作,，爭(zhēng)取能原創(chuàng)好試題和好學(xué)案，形成“呼圖壁縣地理工作室”的影響力。

1.在管理模式上,，地理工作室采取集中的組織形式,，本著基于自主、自愿的考查挑選原則,，從思想品德,、理論提高、管理能力,、教育教學(xué)能力,、研究能力、技能水平等方面定期考察成員是否達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo),，考核不合格者則調(diào)整出工作室,，同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。

2.制定成員成長(zhǎng)規(guī)劃和自我發(fā)展規(guī)劃,，并認(rèn)真組織實(shí)施和落實(shí)。重視過程性評(píng)價(jià),，工作室成員的計(jì)劃,、總結(jié)、聽課和評(píng)課記錄,、公開課,、展示課、教學(xué)案等材料及時(shí)收集,、歸檔,、存檔,，為個(gè)人的成長(zhǎng)和工作室的發(fā)展提供依據(jù),。

3. 定期組織靈活有效的大教研研討活動(dòng)。首先確定每次活動(dòng)的中心內(nèi)容,、開展形式和每個(gè)成員的主要任務(wù),，如課案研討、校本教研,、中考復(fù)習(xí),、專題學(xué)習(xí)和教學(xué)反思等，以此推開到各校,，然后進(jìn)行階段性檢查成,，在此過程中達(dá)到各校地理教師共同提高、共同發(fā)展的目標(biāo),。

4.所有成員都可以積極參與呼圖壁縣“地理教師工作室”博客的建設(shè),，并按照博客內(nèi)欄目設(shè)計(jì)及內(nèi)容要求，積極發(fā)布自己的過程性、階段性研究成果,，或教育教學(xué)過程中所思所想的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，使工作室博客成為一個(gè)對(duì)外宣傳、輻射,、交流與互動(dòng)的窗口,，成果推廣與展示自我平臺(tái)。

【團(tuán)隊(duì)風(fēng)采】以圖文字形式介紹名師工作室各成員的個(gè)人情況,、教學(xué)風(fēng)格,、成長(zhǎng)歷程、主要業(yè)績(jī)等,。

【自主規(guī)劃】 發(fā)布各成員的自主發(fā)展的規(guī)劃,，包括自主規(guī)劃的目標(biāo)、措施等,。

【成長(zhǎng)點(diǎn)滴】記錄個(gè)人工作,、生活中成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以是瞬間思維的火花,，可以是生活感悟,，也可以是幾點(diǎn)教后感，等等,，力求塑造一個(gè)真實(shí)的,、豐滿的、對(duì)別人的成長(zhǎng)有所啟示的人,。

【美文欣賞】精選反映新課改的地理教育教學(xué)的理論文章,，轉(zhuǎn)載有關(guān)地理教學(xué)研究的走向和動(dòng)態(tài)， 提倡發(fā)表自己在教研教學(xué)中的感悟總結(jié)心得 ,。

【活動(dòng)掠影】報(bào)道工作室開展的各項(xiàng)活動(dòng),，以簡(jiǎn)報(bào)或照片等形式呈現(xiàn)，詳細(xì)闡述教研活動(dòng)的過程,、形成研討氛圍,，激發(fā)讀者深度探討的熱情。

【聚焦課堂】關(guān)注新課改的發(fā)展,，就某一方向談?wù)劷虒W(xué)的實(shí)踐的體會(huì)或者面臨的困惑,，認(rèn)識(shí)的提升等。

【成果展示】登載從教以來,，特別是近幾年來教研,、教科研所取得的主要成果，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的成果（論文,、學(xué)案,、課件等）,、發(fā)表的論文、出版的專著等,。

【有聲有色】主要發(fā)布地理教學(xué)課件視頻,。可轉(zhuǎn)載下載或者自創(chuàng),。

【同步課堂】發(fā)布課堂教學(xué)的學(xué)案,、試題及相關(guān)教學(xué)資料。

各成員上傳資料時(shí),，盡量按相關(guān)要求發(fā)布資料,。網(wǎng)站負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)審核提交的文稿，包括內(nèi)容,、文字,、版式等等，確保發(fā)布的資料,、信息符合板塊設(shè)計(jì)的要求,。

主持人：（待定）

導(dǎo) 師：（待定）

成 員： （待定）

1.樹立良好師德，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神,；帶領(lǐng)工作室成員合作交流,，共同成長(zhǎng)；傳播新的,、先進(jìn)的教育理念,。

2.確定本工作室研究發(fā)展方向，擬定本工作室的工作目標(biāo),、工作方案等,；制訂每學(xué)年本工作室培養(yǎng)計(jì)劃并組織成員實(shí)施。

3.組織開展教育教學(xué)研究及實(shí)踐活動(dòng),，根據(jù)需要組織教師研修工作,；邀請(qǐng)校內(nèi)外專家指導(dǎo)工作，組織成員學(xué)習(xí),、交流,。

4.及時(shí)整理工作室活動(dòng)記錄、成果業(yè)績(jī),、教改經(jīng)驗(yàn)，上傳教學(xué)資源,。

5.考核,、評(píng)估和評(píng)價(jià)成員工作和成員業(yè)績(jī)，建立本工作室和成員檔案,。

6.制訂本工作室日常管理制度,；總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，傳播推廣先進(jìn)教育理念和教育方法。

1.樹立良好師德,，制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，做好各種研修活動(dòng)記錄和總結(jié)。協(xié)助主持人及時(shí)整理工作室活動(dòng)記錄,、成果業(yè)績(jī)等檔案資料,。

2.協(xié)助工作室主持人開展各項(xiàng)工作，積極參加本工作室組織的各類研修活動(dòng),，認(rèn)真完成工作室交辦教學(xué)研究等任務(wù),。協(xié)助建設(shè)工作室教學(xué)資源庫。

3.積極參與工作室的教學(xué)研究和課題研究活動(dòng),，每年撰寫至少二篇教學(xué)論文或課題研究報(bào)告,，力爭(zhēng)在相關(guān)教學(xué)報(bào)刊上發(fā)表。

4.爭(zhēng)當(dāng)?shù)乩斫虒W(xué)示范者,，每學(xué)期在校內(nèi)外進(jìn)行1次以上教學(xué)展示,，提交2份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或優(yōu)質(zhì)課例實(shí)錄；上傳優(yōu)質(zhì)反思5篇,，積極總結(jié),，提升素質(zhì)；主動(dòng)積極上傳研討課,，案例分析,、優(yōu)質(zhì)課例資料等。

工作室成員每月舉行一次研討活動(dòng),，提前一個(gè)月確定研討主題,，工作室成員認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言,。

工作室成員以研討課為案例,，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)過程,、師生活動(dòng)等方面反思優(yōu)化，多次反復(fù),，生成典型案例,。再深入到不同班級(jí)與其他老師共同實(shí)施教學(xué)，授后及時(shí)評(píng)課議課,，以產(chǎn)生引領(lǐng)和輻射效益,。還可以名師經(jīng)驗(yàn)介紹、答疑解惑,、專題報(bào)告以及集體交流等各種形式進(jìn)行縱深展示,。

工作室成員以新課程內(nèi)容,、新課標(biāo)理念取向?yàn)榛鶞?zhǔn)，對(duì)目前師生比較茫然的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真研討,、編寫適合不同班型學(xué)生的學(xué)案與訓(xùn)練，使中學(xué)地理課堂教學(xué)高效而適度,，訓(xùn)練到位又減負(fù),。積極參與地理課程資源--呼圖壁縣鄉(xiāng)土地理校本課程開發(fā)。

工作室成員積極申報(bào)州級(jí)以上課題,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同研究,。工作室成員也可申報(bào)州級(jí)以上工作室課題或子課題并完成專項(xiàng)課題研究。

工作室成員利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，通過名師博客,、ｑｑ群（條件成熟時(shí)，可建立工作室網(wǎng)站）,，對(duì)教學(xué)問題展開跨時(shí)空研討,，及時(shí)將新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

①每學(xué)期召開四次工作室骨干成員會(huì)議,，討論本學(xué)期“工作室”計(jì)劃,，歸納梳理工作室成員的階段工作情況、工作室研究課題的研究工作,；

②每學(xué)期召開兩次集中的大型專題研討活動(dòng)（包括示范課,、引領(lǐng)課、研討課及聽評(píng)課,、創(chuàng)興集體備課方式研討等）分享成功經(jīng)驗(yàn),、探討存在問題；

③根據(jù)工作室計(jì)劃,，每學(xué)期安排中期和末期兩次階段性工作情況小結(jié)會(huì)議,，督促檢查課題的實(shí)施情況，解決實(shí)施過程中的重難點(diǎn),。

①名師工作室領(lǐng)銜人與工作室每一個(gè)成員簽訂《名師工作室成員周期發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書》,，在完成工作室研究項(xiàng)目和個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)方面制定周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé),，權(quán)利及評(píng)價(jià)方法,。

②工作室領(lǐng)銜人為工作室成員制定具體的發(fā)展計(jì)劃，并安排相應(yīng)的觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，并及時(shí)開展工作室成員的研究成果展示活動(dòng),。

③工作室成員必須履行工作室賦予的各項(xiàng)職能，按時(shí)完成工作室下達(dá)的各項(xiàng)研究任務(wù),，努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計(jì)劃所確定的目標(biāo),。

③每學(xué)年舉行一次工作室個(gè)人成果展示匯報(bào)會(huì)。

學(xué)員應(yīng)積極參加培訓(xùn)計(jì)劃規(guī)定的各項(xiàng)活動(dòng),，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假,。

①主持人和導(dǎo)師由學(xué)校考核,；

②學(xué)員的考核由主持人和導(dǎo)師負(fù)責(zé),，主要從師德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論,、科研意識(shí)與能力,、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)與教學(xué)能力、出勤等方面進(jìn)行考察,。

建立工作室檔案制度,，工作室成員的計(jì)劃、總結(jié),、研究資料,、聽課、評(píng)課記錄,、公開課教學(xué)設(shè)計(jì),、課件、教學(xué)案例,、教學(xué)錄象等資料均一式兩份,，及時(shí)收集、歸檔,，歸檔工作由主持人與工作室成員共同完成,。

為了促進(jìn)工作室各項(xiàng)工作順利開展，使工作室成員能茁壯快速成長(zhǎng),，更好地發(fā)揮名師工作室在本市真正起到示范,、帶頭和輻射作用，工作室根據(jù)各成員的優(yōu)勢(shì),、特點(diǎn),，對(duì)每位成員的日常工作進(jìn)行分工：

項(xiàng) 目

具 體 工作

負(fù) 責(zé) 人

總體規(guī)劃

制定計(jì)劃、方案,，工作實(shí)施措施,；各部門之間的協(xié)調(diào)、聯(lián)系,；督促檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)及工作室辦公經(jīng)費(fèi)的使用,；負(fù)責(zé)年終考核評(píng)價(jià)等。

資源管理

會(huì)議,、評(píng)課等記錄,，及時(shí)匯集,、上交相關(guān)材料并提醒相關(guān)成員提交有關(guān)材料，供主持人歸類存檔,。

博客,、qq群的建立、管理,，及時(shí)更新相關(guān)內(nèi)容,，通訊報(bào)道本室各項(xiàng)工作、活動(dòng)動(dòng)態(tài),、成員先進(jìn)事跡,、研究成果等宣傳，及時(shí)更新博客,；幫助解答成員對(duì)博客,、信息技術(shù)上的疑問。

收集,、整理有關(guān)“有效教學(xué)策略”等文章,，上傳至博客中；統(tǒng)計(jì)工作室成員上傳共享資料,、博文數(shù)據(jù),，供年終考核評(píng)價(jià)參考。

收集優(yōu)質(zhì)課件,、按年級(jí)分類上傳至博客中的“

精選有關(guān)課題研究的理論學(xué)習(xí)文章并上傳至博客中,；檢查工作室成員課題研究進(jìn)展情況并解答工作室成員對(duì)課題研究的疑難、困惑,。

收集,、歸類經(jīng)典、優(yōu)質(zhì)試題,，按年級(jí)分類上傳至博客中,。

收集、整理典型教學(xué)案例設(shè)計(jì),、教學(xué)反思,，按年級(jí)分類上傳至博客中。

收集,、轉(zhuǎn)載各類有價(jià)值的課堂視頻,，按年級(jí)分類上傳至博客中。

關(guān)注有關(guān)中考研究信息,、方向文章,，收集近兩年各地中考試題，上傳至工作室博客中。

年度總結(jié)

年底將各成員的小結(jié)匯總,、整理成工作室年終總結(jié)與成員全年的教研活動(dòng)相關(guān)材料,、研究成果等一起匯編成冊(cè)，以便出版,。

說明：以上分工只是相對(duì)并非絕對(duì),，每位成員每個(gè)月至少發(fā)表一篇博文（可以是教學(xué)設(shè)計(jì),、讀書心得,、課后反思、課堂實(shí)錄等）,，發(fā)表時(shí)標(biāo)簽使用實(shí)名,，便于管理人員統(tǒng)計(jì)，教研活動(dòng)的相關(guān)材料皆以電子文稿發(fā)送給負(fù)責(zé)人存檔,。

20xx年8月30日

呼圖壁縣教電中心地理工作室

骨干計(jì)劃書篇六

作為某骨干教師,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責(zé)任。在這新的一年里,，我決心更加嚴(yán)格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心,，以科研為導(dǎo)向,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),，在反思中進(jìn)步,。

1、要不斷的提高自己在教育教學(xué)方面的能力,，積極的`參加學(xué)校的各種競(jìng)賽和教研活動(dòng),，不斷的磨練自己。

2,、不斷的提高自己的科研能力,，平時(shí)多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意收集,，注意積累,。用新課標(biāo)的理念不斷的充實(shí)自己。

3,、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)教師的交流和切磋,，發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

：在教學(xué)方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的提高,。

1,、在本學(xué)期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感,。

2,、積極開展與本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效,，積極進(jìn)行研討及反思,，共同進(jìn)步。

3,、平日要多進(jìn)行互相聽課活動(dòng),，交流思想，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4、在教學(xué)中,，做到多反思：即實(shí)踐前的反思,，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思,。

5在課堂中改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué),。

6,、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，加強(qiáng)備課組教育教學(xué)質(zhì)量。

7,、采用多種形式進(jìn)行教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個(gè)人素質(zhì),。

8、應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),。要靈活,、合理使用網(wǎng)上下載課件,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生樂學(xué),。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，樂學(xué)、愛學(xué),。

9,、繼續(xù)利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育教學(xué)水平及修養(yǎng),。

以上是我本學(xué)年的工作計(jì)劃,，相信通過自己不懈地努力，會(huì)使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高,。