人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

骨干工作計劃 骨干工作計劃篇一

堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),，以上級會議精神為指向,，以研究課堂教學(xué)為重點，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，注重特色發(fā)展,，積極參加教研活動，實施素質(zhì)教育,，注重特色發(fā)展,，努力促進我班的內(nèi)涵發(fā)展，為提升學(xué)校的教育教學(xué)作出新貢獻,。

三,、目標(biāo)任務(wù)：

1、配合我校數(shù)學(xué)課改建設(shè),，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量。成為一名思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，能適應(yīng)新課標(biāo)要求的數(shù)學(xué)教師

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,，采用先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

四、工作要點

1,、以課程改革為中心，根據(jù)學(xué)校的工作計劃,，結(jié)合教研室的相關(guān)活動,，積極探索課改新思路。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，切實更新教育觀念,，認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真”，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以認(rèn)真貫徹“教學(xué)五認(rèn)真” 為基本點，切實提高教學(xué)質(zhì)量,；積極參加研究課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、進一步規(guī)范教研的工作,，走以校為本、以研興教,，積極參加集體備課研討,。

4、探索課改評價機制,，發(fā)揮評價的導(dǎo)向功能,。構(gòu)建和完善實施新課標(biāo)的教學(xué)評價體系。

5,、認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，不歧視,、壓制、挖苦學(xué)生,。

6,、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查“常規(guī)”執(zhí)行情況，定期進行“教學(xué)五認(rèn)真”檢查,，尤其是備課質(zhì)量,、作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。

7,、積極參加“三項（論文,、案例、課堂教學(xué)）評比”活動,，認(rèn)真做好優(yōu)質(zhì)課的評比工作,。積極探索與實施新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。

20xx年xx月

(20xx-20xx學(xué)年)

時間過得真快,，一學(xué)期的工作行將結(jié)束,，在這一學(xué)期中，我立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

（一）加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識

本學(xué)期我積極參加數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，進一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我的教育教學(xué)實踐活動,。從而不斷提高我的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

在教學(xué)中,，我能根據(jù)學(xué)生實際情況,，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、猜測,、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識,，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，我能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)面積時,，讓學(xué)生充分動腦、動手,、動口,，通過親自實驗推導(dǎo)出平行四邊形、三角形和梯形的計算公式,，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識,，掌握知識,。

（三）注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。

（四）積極開展教研活動,，不斷反思提高

平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，積極參加校骨干教師展示課，在上課,、聽課,、評課活動中，取長補短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。平時我們每周寫好一篇理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文,，使自己在學(xué)習(xí)中成長,，在不斷反思中提高,。

20xx年6月

骨干工作計劃 骨干工作計劃篇二

以教育科學(xué)理論為指導(dǎo)，以新課改精神為指針,，結(jié)合我校教育改革發(fā)展的需求,，全心全意為年輕教師服務(wù)，把自己多年結(jié)累的教育教學(xué)經(jīng)驗和科研方法無私地奉獻給被帶教教師,，使被帶教教師在帶教實施中不斷修正自己,，完善自己，不斷提高教師綜合素質(zhì),，特制訂本骨干教師帶教工作計劃,。

xxx

1、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方師德素養(yǎng),。

2,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方理論水平。

3,、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方教學(xué)水平,。

4、通過師徒結(jié)對帶教活動提高對方科研能力,。

堅持按教學(xué),、研究相結(jié)合的原則，突出科學(xué)性,、針對性,、實效性和示范性。遵循優(yōu)秀教師成長規(guī)律,，強化實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo),，重點培養(yǎng)科研型教師。

1,、認(rèn)真上好示范課,。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)流程,，合理設(shè)計教學(xué)活動的方法，講究教學(xué)策略的運用,，有關(guān)的問題及時與徒弟溝通,、交流，從而更好幫助其提高課堂教學(xué)能力,。

2,、負(fù)責(zé)對待匯報課。要求對方課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)方案與教具，課后及時和師傅溝通,，對于師傅指出的問題要及時改正,，主動反思自己的教學(xué)活動并對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時準(zhǔn)確的評價，對自身的教育教學(xué)行為做出改進,，找出改進教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

3、積極傳授教學(xué)經(jīng)驗,。每節(jié)課堂上都會發(fā)生不同的事情,，不同的問題。如何有效地處理,，如何將錯誤轉(zhuǎn)為正確,，如何引導(dǎo)學(xué)生有效地解決問題，對于許多教師來說,，缺乏這方面的專業(yè)能力,，有些時候即使知道方法但也不能巧妙運用語言或是用行動來解決。這些方面就需要用心傳授有效的教育策略,。通過結(jié)對,，使其具有較高的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和說課、評課能力以及課堂教學(xué)設(shè)計能力,，逐步形成個性特征,，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭作用。在其不斷的領(lǐng)悟,、實踐中,，培養(yǎng)有效的教育能力，提高其教育教學(xué)能力,。

4,、主動傳授科研經(jīng)驗,。掌握中學(xué)教育,、教學(xué)研究方法，提高帶教對象主持或獨立開展教育教學(xué)科研的能力,，撰寫論文能在地市級以上刊物發(fā)表或獲獎,。

5、有效幫助提高師德素養(yǎng),。專業(yè)水平的不斷發(fā)展需要自己不斷地實踐努力,，需要理論結(jié)合實踐。但作為教師,，擁有教師素養(yǎng)的重要條件是師德,。作為一名教育工作者，面對的是個性鮮明的學(xué)生，他們更需要老師的關(guān)心與呵護,。要用心傳授多年來的工作心得,，做到有細(xì)心、耐心,、愛心,、責(zé)任心。幫助其樹立正確的教育觀,、學(xué)生觀,；具有創(chuàng)新精神和教改意識，并形成先進的教育思想,。

6,、按時完成規(guī)定要求。每學(xué)年聽被帶教老師4節(jié)課以上,，且有評課指導(dǎo),；被帶教老師每學(xué)年需聽帶教老師6節(jié)課以上，且有聽課記錄,。受指導(dǎo)者課堂教學(xué)行為改變顯著,，成長較快。

高素質(zhì)的師資隊伍是高質(zhì)量的保證,。培養(yǎng)一流的人才,，需要高素質(zhì)的教師，因此,，培養(yǎng)勇于探索,、大膽創(chuàng)新、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、科研水平強,、業(yè)務(wù)能力強的研究型、學(xué)者型教師,，是學(xué)校工作中的重中之重,，更是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的關(guān)鍵。由此,，特制定以下學(xué)校骨干教師培養(yǎng)計劃,。

（一）總體目標(biāo)

1、塑造盡職履責(zé)典范

通過對教師進行職業(yè)道德教育,，提高教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，強化師風(fēng)師德建設(shè)，樹立新教師形象,，使骨干教師隊伍不斷壯大,。使在骨干教師引領(lǐng)下,，員工們能牢固樹立正確的人生觀，價值觀,，為人師表,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教,。

2,、提高教師教學(xué)能力

注重新課程理念的培訓(xùn)。使骨干教師明確掌握新理念,，實踐新理念,，優(yōu)化教育過程，為自己的教學(xué)打?qū)嵒A(chǔ),，從而提高自己的教學(xué)能力,。

3、提升教師科研水平

把問題變課題,，以科研促教研,，以教研促質(zhì)量。加強教師隊伍建設(shè),，不斷深化教師以科研促發(fā)展的意識,，使教師能積極參與在課程改革的教科研之中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力,，具備研究,、開發(fā)、實施新課程的素質(zhì)

（二）分級目標(biāo)

1,、縣級以上骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：使培養(yǎng)對象在教育觀念,、思想政治、職業(yè)道德,、專業(yè)知識,、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面具有較高素質(zhì)、較高水平,、較高知名度,。掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，成為具有自己教學(xué)風(fēng)格,、科研專長,，能在本校乃至縣,、市區(qū)以上教育教學(xué)工作中起示范帶頭作用,，逐步使教師從教書匠向教育專家過渡。

2,、校級骨干教師的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)縣教育局的要求,，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念,，具有合理知識結(jié)構(gòu)，具有一定教育教學(xué)及科研能力,，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo),、帶頭作用，為高一級骨干教師評選儲備人選,。

（三）目標(biāo)要求

根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求,，力爭每三年培養(yǎng)省級骨干教師1—2人，市級骨干教師3—5人,，縣級骨干教師5人以上,，校級骨干教師6人以上，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊伍,。

1,、學(xué)習(xí)提高

（1）有目的，有針對性地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革方面的文章,，使骨干教師樹立新的課程觀念,，明確課改的時代背景、目的,、意義,、增進參加課改的主動性，自覺性,。

（2）要求每人至少訂閱一份與本專業(yè)有關(guān)的刊物,，采用自學(xué)──研討──反思──總結(jié)的方式進行自我培訓(xùn)，不斷提高理論水平及文化素養(yǎng),，并留有詳盡的理論筆記,。

（3）采用校內(nèi)培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合的方法，爭取更多的機會讓骨干教師受到各層次的培訓(xùn),。

（4）積極參加觀摩評議及各級各類研究課,，對同學(xué)科教師進行有效的指導(dǎo)，以提高骨干教師的'課堂教學(xué)水平,。

（5）每學(xué)期要求骨干教師執(zhí)教一節(jié)校級研究課,，以此為契機，在全校范圍內(nèi),，開展一次大型研討活動,，同時提高自己駕馭課堂的能力。

（6）及時反思教學(xué),，積累教學(xué)中的心得感悟,，在實踐中提高。捕捉自己課堂上的創(chuàng)新點,，與廣大教師資源共享,。

（7）在課題研究中發(fā)揮主體作用,。骨干教師要積極參與課題研究，在課題研究中擔(dān)任主力,，及時總結(jié)課題研究的階段性成果,，和課題組成員共同探索，共同提高,，增強自己的科研意識和能力,。

2、經(jīng)驗成果推廣總結(jié)

（1）骨干教師在日常教學(xué)中要認(rèn)真形成并收集好各種實驗資料,、數(shù)據(jù)及階段成果,，并進行建檔。

（2）抓好骨干教師的課后反思,、感悟,，把不定期檢查與期末集中檢查評比相結(jié)合，促進骨干教師不斷反思,、總結(jié),，提高工作實效性。

（3）開展好骨干教師的示范展示課活動,，認(rèn)真做好評課,，廣泛征求評課意見，形成經(jīng)驗成果

（4）組織好骨干教師的教學(xué)評估工作,，重視評價情況的分析,、反饋，做好評價資料的收集,、整理工作,。

（5）要求骨干教師每學(xué)期至少寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的專題論文，有學(xué)校收集并進行評比,、記錄,、總結(jié)。

3,、引領(lǐng)輻射

（1）確立帶徒對象,，制定帶徒計劃，有針對性的通過各種渠道進行帶徒工作,。

（2）對帶徒對象進行跟蹤培養(yǎng),，善始善終。

（3）認(rèn)真進行聽評課活動,，積極進行經(jīng)驗交流,，促進共同提高。

骨干工作計劃 骨干工作計劃篇三

調(diào)查問卷以考察社團聯(lián)合會基礎(chǔ)知識為主,，內(nèi)容包括社團聯(lián)合會的日常工作制度,、考評制度及辦公室值班的日常條例等。調(diào)查問卷每學(xué)期為三次：“第一,、二次問卷的內(nèi)容為社團聯(lián)合會的基礎(chǔ)知識,，第三次調(diào)研目的是增進大家對社團聯(lián)合會工作鞏固了解?！?/p>

地點：大學(xué)生活動中心

時間：xx年4月10日

活動流程：

1.茶話會

以茶話會為活動形式,，邀請五名優(yōu)秀的社團理事長與大家分享工作心得，講述帶領(lǐng)社團的優(yōu)秀經(jīng)驗,。此外設(shè)置議題討論環(huán)節(jié),。

2.趣味游戲

具體內(nèi)容：

1.卷尺橋

規(guī)則：由一名選手用卷尺將一個乒乓球傳遞到一米處的玻璃杯中。放進后便進入下一關(guān),；

2.指手畫腳猜猜猜

規(guī)則：由一名選手用肢體語言對其隊友表達卡片內(nèi)容,，其隊友猜詞成功后進入下一關(guān)；

3.雙人跳繩

規(guī)則：由兩名選手一起跳繩,，連續(xù)跳三個后便可進入下一關(guān),；

4.臉夾面包片

規(guī)則：兩名選手并排站好，由工作人員將面包片扔向兩人臉中間,，兩人夾住便進入下一關(guān),；

5.轉(zhuǎn)圈頂氣球

規(guī)則：由一名選手大象鼻子轉(zhuǎn)三圈后保持三個氣球不落地便結(jié)束比賽；

評分標(biāo)準(zhǔn)：

此項游戲中共設(shè)五關(guān),，按院系分組,，每組八人，分別完成五關(guān)的內(nèi)容,。由兩組同時比賽,。若某一關(guān)失敗，則從頭開始,，用時最少的院系獲勝,。

名次

3.社聯(lián)基礎(chǔ)知識比賽

比賽規(guī)則：由校社團聯(lián)合會出題，內(nèi)容涉及全校學(xué)生社團基本信息,、校社聯(lián)日?？己藯l例相關(guān)規(guī)定、“太陽石精神”等方面,。各院系指派一人答題,，在主持人念完題目，并下令開始搶答時,，各社團理事長舉手示意,，舉手最快者答題。然后主持人公布正確答案,。答對加分,，答錯不扣分,。

4.獎勵方案

對積極參加議題討論的社團理事長，對（將在其所在）院系社團聯(lián)合會以及個人各加10分,；

游戲過程中,，按照各項游戲名次從高到低依次對院系社團聯(lián)合會以及個人加分（參見評分標(biāo)準(zhǔn)）；

最終將分?jǐn)?shù)累加,，評出骨干培訓(xùn)優(yōu)秀集體及優(yōu)秀個人,。

友誼籃球賽

友誼籃球賽的意義

友誼籃球賽是為了培養(yǎng)各院系學(xué)生社團聯(lián)合會學(xué)生干部的合作能力，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì),，籃球賽不僅可以使學(xué)生干部鍛煉身體,，而且學(xué)習(xí)團隊的重要性，在娛樂中提高學(xué)生干部的團隊意識,，為開展學(xué)生工作提供幫助,。

參加選手要求

為保證友誼籃球賽良好地開展，各院系社聯(lián)要在社聯(lián)內(nèi)部推選出參賽選手,，要求為：社聯(lián)內(nèi)部人員和社團負(fù)責(zé)人,。為保證本次籃球賽的公平性，校學(xué)生社團聯(lián)合會將對各院系上交的人員名單進行核實,。

比賽要求

每場比賽40分鐘,，上下半場各20分鐘，中場休息10分鐘,。

具體時間安排

4月6日——4月9日下發(fā)文件,，組織動員，進行報名

4月9日——4月10日進行比賽

4月11日——4月12日公布結(jié)果,，頒發(fā)獎狀

1.友誼籃球賽獎狀：一等獎1名,、二等獎2名、三等獎3名,、優(yōu)秀獎8名,，共計54元

2.比賽用水四箱，計96元

4.骨干培訓(xùn)總計花費：150元

骨干工作計劃 骨干工作計劃篇四

我?，F(xiàn)有教職工35人,，其中中青年骨干教師20人，占教職工總數(shù)的75%,，在中青年教師中,，本科畢業(yè)16人，?？飘厴I(yè)4人,。由此看來，學(xué)校中青年教師文化水平高，能勝任小學(xué)學(xué)科教學(xué),。工作中,，這些教師熱情高，精力充沛,，是我校教育教學(xué)工作的主要力量,。為使我校教育教學(xué)工作走在全區(qū)工作的前頭，學(xué)校必須加強對中青年教師的培養(yǎng)工作,，使他們具有愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神,，具有積極探索教育教學(xué)改革的精神,，要通過走出去和請進來的方法進行具體的有步驟的重點培養(yǎng)，使他們成為我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌的先鋒隊,。

1,、進一步端正教育思想，通過培養(yǎng)進修,，使這部分教師更加忠誠于黨的教育事業(yè),，發(fā)揚無私奉獻的精神，樹立正確的育人觀,，以培養(yǎng)新世紀(jì)的合格的創(chuàng)新型人才為己任,，樹立正確的教育思想，積極推行素質(zhì)教育,，在教學(xué)中真正走出一條富有開創(chuàng)性的教改之路,。

2、努力豐富專業(yè)知識,，在教學(xué)工作上要長流水,，做到明確大綱，吃透教材,，熟悉所教學(xué)科的有關(guān)知識,。

3、不斷改革教育教學(xué)方法,，要發(fā)揚創(chuàng)新求實的精神,，勇于探索，虛心學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，大膽進行教育改革,，努力提高教學(xué)效率。

1,、加強領(lǐng)導(dǎo),，落實責(zé)任，學(xué)校將中青年教師培養(yǎng)工作列入議事日程，成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定行之有效的工作計劃,，實行分工責(zé)任制，并定期進行培訓(xùn),。

2,、采取多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式，讓他們出去學(xué)習(xí)上級教育部門組織的各類優(yōu)質(zhì)課,，觀摩課,，教材教法培訓(xùn)，回到學(xué)校再舉行公開課,，教材教法培訓(xùn)等形式傳達到全體教師,，以達到共同提高的目的。

3,、積極支持,，大力幫助。學(xué)校積極支持中青年教師參加各種形式的培訓(xùn),，做到精神上鼓勵,，時間上保證，經(jīng)濟上扶持,，妥善解決教材在培訓(xùn)進修過程中遇到的各種困難,，真正解除他們的后顧之憂，使他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中去,。

百年大計,教育為本,。而教師又是教育的實施者,有沒有一支高素質(zhì)的教師隊伍,直接關(guān)系著一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,為了培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍,本學(xué)期我們將以青年教師的培養(yǎng)及培養(yǎng)各級骨干教師和名師為目標(biāo)，大力加強教師隊伍建設(shè)?，F(xiàn)將骨干教師的培養(yǎng)計劃如下：

全中心學(xué)?，F(xiàn)有教職工165人，其中35歲以下的中青年教師75人,，大部分是近兩年來的大專畢業(yè)學(xué)生,。其中校級骨干教師15人，區(qū)級骨干教師11名,。這些中青年教師的加入,，大大充實了我校教師隊伍，該變了我校教師年齡偏大得現(xiàn)狀,，對提高我校教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了有利的條件,。同時，青年教師由于剛步入教師崗位,，工作經(jīng)歷淺,、經(jīng)驗不足,，雖有著較深厚的文化知識功底，但業(yè)務(wù)能力有待提高,，因此青年教師的培養(yǎng)也就成為我校工作的一個重點,。

1、本學(xué)期以青年教師的培養(yǎng)為主,，除培養(yǎng) ,、充實校級骨干教師10名外，力爭培養(yǎng)區(qū)級或市級骨干教師15名,。

2,、對于年初剛充實到教學(xué)一線的教師，再原有骨干教師及經(jīng)驗豐富的教師帶領(lǐng)下,，逐步掌握教學(xué)技能,、技巧，達到熟練程度,。

3,、兩年內(nèi)力爭我校市級骨干教師6名以上,，區(qū)級20名以上,，校級40名以上。

4,、在培養(yǎng)各級骨干教師的基礎(chǔ)上,，力爭培養(yǎng)出2-3名在全區(qū)或全市以內(nèi)小有名氣的優(yōu)秀教師。

1,、鼓勵中青年教師認(rèn)證學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,，熟練教學(xué)技能技巧。

2以校本教研及校本培訓(xùn)為突破口,，提高中青年教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平,。

3、給中青年教師引路子,、壓擔(dān)子,、搭臺子，創(chuàng)造一切有利條件,，提供一切機會,，讓他們多參加各級教研活動和優(yōu)質(zhì)課評選活動，在實踐中鍛煉自己,，提高自己,。

4、原有各級骨干教師充分發(fā)揮其骨干作用,，常講示范課,，給青年教師提供學(xué)習(xí)機會，其次，爭取手拉手,，給對子,，互教互學(xué)，提高其教學(xué)水平,。

5,、加強校際間交流，采取引進來或帶出去的方式,，讓青年教師多多參與,，提供機會讓其學(xué)習(xí)。