心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

教育類書籍讀書心得體會題目教育類書籍讀書心得體會篇一

王曉春教師的著作《今日怎樣當教師》一書中有100個教育案例,，都是出自中小學學校,，然而卻關系到我們所有教育戰(zhàn)線上的教師們對教師這個職業(yè)的理解,。

我們一向認為：沒有愛崗敬業(yè),，無私奉獻的精神,，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造成績,，做出貢獻,。我選擇教師這一職業(yè)，是因為我們崇拜蠟燭精神——他燃燒了自我卻照亮了別人,。同時我們堅信自我的選擇,，無怨無悔,。我想,，僅有當我們對事業(yè)注入深厚的感情時才能在教育的過程中得到內(nèi)心極大的充實和滿足，甚至能夠以苦為樂,，以苦為趣,，到達物我兩忘，醉迷其中的"孔顏之樂"的境地,。做一名教師既是我們對人生事業(yè)的追求,，也是自我人生價值的體現(xiàn)。我們想要體現(xiàn)自我的價值就必須愛崗敬業(yè),，無私奉獻,，干出事業(yè)，干出成績,。

我任教的班級部分學生寄宿,，對于寄宿在校的學生，學校就是他的家,。當臨時班主任的日子里,，白天給他們上課，晚上有時要留在學校里陪伴著他們,，可自我的孩子托付給外公外婆管,。氣溫驟冷，提醒學生“多穿一件衣服”身體不舒服,，提醒學生“按時服藥”,，打球出汗了,，提醒學生“趕緊擦擦洗洗把濕衣服換了”，直至再三叮囑：吃飯前必須要把手洗干凈,。為了工作,，為了學生的成長，我在工作與休息,、工作與家務的天平上,，對于前者，加重了砝碼,，全身心地投入,，這是我的追求。作為一名教師,，我只能用我的無私,，奉獻給學生一份歡樂，奉獻給學校一份榮譽,，奉獻給社會一份熱誠,。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身,；教育是科學,，科學的價值在于求真；教育是藝術,，藝術的生命在于創(chuàng)新,。”樂于奉獻,、勤于探索,、勇于創(chuàng)新是新世紀優(yōu)秀教師的必備品性，三者缺一不可,。

很喜歡一首歌中唱的：“愛是人類最美的語言,，愛是正大無私的奉獻?！蔽铱偸窃谙?，是不是就像雞媽媽愛小雞一樣，愛學舌功能也成了我們教師的一種本能,，并且又正是這種愛,，才得以使我們每一天能滿腔熱情地迎接他們，無怨無悔地教育他們,。20年的教學經(jīng)歷,，我們?nèi)I造一種熱情洋溢的教育環(huán)境，以和藹可親的教態(tài),，關切溫暖的語言,，溫柔親和的目光組織教學,。由只提要求到多給關懷，由一味指責到千方百計讓學生品嘗成功,。在教育教學工作中,，把信任和期待目光灑向每個職專學生，把關愛傾注于整個教學過程之中,。用愛贏得每一位學生的信賴,。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光,，多給職業(yè)學校學生一份愛心,、一聲贊美、一個微笑,，竭力尋找他們的優(yōu)點,，出自真心地贊揚，去鼓勵,，為他們供給更多體驗成功的機會,，讓他們揚起自信的風帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”,。

教師是人類靈魂的`工程師,，不僅僅要教書,，更重要的是育人,，育人者必先行為示范，為人師表,。教師的言行對學舌功能的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生來說具有示范性,。身教重于言教,，孔子說：“其身正，不令而行,；起身不正,，雖令不從?！苯處熓巧钤趯W生中間的,，教師的言行舉止都是廣大學生看得見的，所以我平時能嚴于律己,，處處檢點,。僅有這樣,，才能有力地說服學生，感染學生,、熏陶學生,，收到好的教育效果。

要當好教師,，要有科學的思維方式,。在工作中，對待問題要多問“為什么”,，學會理性的思考進行分析,。教師們，讓我們簡便上陣,，用智慧教出趣味,，用新觀念育出不一樣的人才，歡樂地生活,，歡樂地工作,，做一個享受教育的陽光教師吧！

今日,，我們做教師,，在于愛崗敬業(yè)，無私奉獻,；今日,，我們做教師，在于熱愛學生,，誨人不倦,；今日，我們做教師,，在于以身作則,，為人師表。

教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。但愿被稱為"人類靈魂工程師"的所有教育者,，都以無私奉獻的精神去感染人；以淵博的知識去培育人,；以真誠的愛心去溫暖人,；以高尚的師德去影響人；以優(yōu)秀的成果去鼓舞人,；以充實的人格去塑造人,。辛勤耕耘，默默奉獻，讓完美的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝,。

教育類書籍讀書心得體會題目教育類書籍讀書心得體會篇二

這本書分五個板塊,，其中第一章節(jié)告訴我們，教師不僅僅是教育者,，也是受教育者,。因為學生作為教師的教育對象，其一言一行都會形成反饋,，從而使教師從中學習,、體悟，不斷調(diào)整自己的教育理念和教學行為,，從而使整個教育成為一個雙向動態(tài)過程,。而其中的第三章節(jié)是關于針對后進生一些教育的機制，它告誡我們只要目中有人,，就沒有后進生,。“后進生”不等于“后進人”,，事實甚至相反,，教師們只要把“學生”當成“人”，就不會再有“后進生”了,。因為教育的奇跡在于：教師之光,，能使遠遠近近的心都披上絢麗。

書中所寫,，沒有驚天動地的大事,，沒有抽象的理論，有的只是生動的教育故事以及故事中蘊含的思考,。內(nèi)容鮮活而真實,，文筆樸素而流暢。樸實的文字中包含著真摯的情感,，讀著讀著,，我被故事內(nèi)容所吸引和感動,，這更引起了我深深的思索,。

感謝這些教育的有心人。他們讓我們更多的教師分享了他們的成功的經(jīng)驗與體會,，讓我們靜靜地吸吮“名師”們帶給我們的精神食糧,，讓我們明白如何使用一個微笑，一句稱贊,，一個親切的動作,，如何用愛溫暖學生，亮麗自己！

教育類書籍讀書心得體會題目教育類書籍讀書心得體會篇三

彭興順老師,，我記得前幾年暑假教育局組織學校中層領導進行培訓時曾給我們上過課,，現(xiàn)在拿著他新出版的《教育就是喚醒》一書，一一閱讀下來,，感受頗深,。讓我們來欣賞欣賞其中的一些語句吧。

“教育的藝術,，不在于傳授,，而在于激勵、鼓舞和喚醒,?！苯逃墓δ軓母旧险f，就是要喚醒人們心靈中最美好的東西,，使人性發(fā)出燦爛的光輝;喚醒人們的自主意識和創(chuàng)新精神,，使蘊藏在人腦中的巨大潛能得以開發(fā);喚醒人們對生命價值的深切感悟，使人們在創(chuàng)造生活中享受幸福的人生,。

才為德之資,，德為才之帥。喚醒教師,，就要喚醒教師的愛與責任,，自覺踐行師德規(guī)范;喚醒教師對職業(yè)的審美情趣，不斷升華職業(yè)境界;喚醒教師的雄心壯志,，追尋專業(yè)發(fā)展之道;喚醒教師的育人擔當,，不拋棄，不放棄,，不讓一個孩子掉隊,。

要改變孩子，先改變家長,。喚醒家長,，就要喚醒家長的示范意識，抓住習慣培養(yǎng)的教育根本,，著眼孩子的終身發(fā)展;喚醒家長的發(fā)現(xiàn)智慧,，開發(fā)孩子的優(yōu)勢潛能，幫助孩子成為最好的自己,。

育人先育心,，澆樹要澆根。喚醒孩子,，就要喚醒孩子的責任與良知,，使人格得以健全完善;喚醒孩子追逐人生夢想,，成就自己美麗人生。

不一而足,，有見地的語句比比皆是,。全書分為七講，內(nèi)容分別是守望道德星空,、發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)之美,、就這樣成為名師、沒有教不好的孩子,、教育就是培養(yǎng)孩子習慣,、讓孩子做最好的自己、點亮孩子心中的那盞燈,、用美德占領孩子心靈,。希望老師們認真讀讀。

教育類書籍讀書心得體會題目教育類書籍讀書心得體會篇四

在一次特殊的機會下,，使我有幸讀了《美麗的教育》一書,，并且深深愛上了它。該書是一名教育專家,、特級教師,、全國優(yōu)秀班主任孫浦遠老師所著。孫浦遠老師用43年的心血與智慧灑在了教育這塊土地上,，其態(tài)度之嚴謹,、功夫之深厚，《美麗的教育》是她一生的教學生涯的真實寫照,，寫出了栩栩如生,、紛繁多樣的兒童現(xiàn)實生活，是一部生動形象的小學心理學和教育學,，讀了使我受益匪淺,。

作為一個年輕的班主任，我在教育教學工作中,，遇到了許多困惑,，看了《美麗的教育》一書后，我吸取了許多教學與經(jīng)驗,，掌握了許多好的班主任工作方法,，它是我的良師又是我的益友，對我的班級工作管理起到了及時有效的作用,。一個個班主任工作案例,，傳達著孫浦遠老師以愛為主題的教育思想，傳播著她從愛入手的教育理念,。“要做一個有愛心的教師?！边@是我讀后感觸最深的一點,。一個班級能否形成堅強而和諧的集體，是班主任工作的成敗的試金石,。教育家馬卡連柯說：“教育了集體,，團結了集體，加強了集體,，以后,，集體自身就成為很大的教育力量了?！比绻褜O浦遠老師的經(jīng)驗歸結為一點,，就是培養(yǎng)了一個好的班集體，讓集體成為每個學生快樂成長的搖籃,。

從《美麗的教育》眾多案例中,，我學到了兩大法寶：

有時候，我們老師常會好心辦壞事,，造成這種情況其實還是我們工作的不細致,，想的不周全。鼓勵孩子的方法有很多種,，尤其是對行為偏差生上的鼓勵老師更應該多想想辦法,，多從這些孩子的角度來考慮，帶著一些寬容的心態(tài)去面對這些孩子,。不能用一把尺子去丈量所有的孩子,。不妨多動動腦筋，想一些既有效又能讓孩子,、家長都能接受的好辦法,。聰明的人其實就是善于思考的人，他們往往有良好的思維方式,，思維方式對于一個教師太重要了,。

由于教師面對的是學生，是孩子,。老師在孩子們面前有年齡優(yōu)勢,、經(jīng)驗優(yōu)勢、知識優(yōu)勢,、權力優(yōu)勢,，所以面對很多問題時省卻了思考。于是思維定勢就影響了教師的創(chuàng)造性思維,。所以,，我們應先改變自己的思維,，不斷更新教育理念，改變積淀在頭腦中的陳舊的教育模式和教育方法,，努力使自己成為聰明的教師,，做一個懂得欣賞、善于贊揚的教師,。

書中一個個案例解開了深藏在我心中的困惑,。我曾因為學生的問題而煩惱，我也曾因為學生的調(diào)皮而頭疼,，然而這一切都是教育過程中必須面臨的正常問題,，不要讓自己的煩惱擴大，讓我們坦然去面對,。因為學生的生命存在著差異,，我們不是要所有的孩子都長得一樣高、一樣強壯,、一樣美麗,，而是與學生的原有基礎相比，讓每個學生的生命有所發(fā)展,，而老師應該引領著我們的孩子體會自我的發(fā)展,，教會學生懂得生活，擁有健康的心理和體魄,，擁有積極向上的心態(tài),，擁有生活、求知的能力,。孫老師的話無疑為身處“迷?！敝械奈艺业搅朔较颍吹搅讼Ｍ臀磥?。就像孫老師說的一樣,，踏踏實實上好每一堂課，認認真真對待每一次談心,，開開心心組織每一次活動,，我們高興，學生也快樂,。

《美麗的教育》表達樸實,、詩意、形象而充滿激情,，她擅長把理性的思考傾注于可讀性較強的教育案例中,，在一個個曲折動人的故事里，作者的教育思想,、教育機智,、教育技巧,、教育情感全都融會其中，發(fā)人深省,，撼人心魄,。對于像我這樣的年輕教師來說,，真可謂是思想的好向導,，前進的指明燈。我想我會積極的樂于請教,，勇于思考,，廣于閱讀，善于積累,，勤于寫作,，努力去理解厚積薄發(fā)的深刻含義。我也認為只要今天的我比昨天有進步,，長此以往,，必然將越來越好，從而盡可能達到自己所可以達到的最好程度,，做一個聰明的教師,，同時也就為教育事業(yè)做了自己最大的貢獻。

教育類書籍讀書心得體會題目教育類書籍讀書心得體會篇五

陳鶴琴老先生說,，孩子是充滿活力和成長的,，有潛力和創(chuàng)造力，只要善于引導就可以成才,，我認為這是有道理的,，所以記住了這句話。今后,，我將以此為教學指導,，通過生動的活動進行教學，讓學生快樂地學習,。

“活教育”的教學原則之一是,，在學校的所有活動中，孩子應該被允許做他們自己能做的事情,。沒有哪個孩子不愛活動,，也沒有哪個孩子不喜歡自己做的事情。

當他自己做這件事的時候,，他與事物有了直接的接觸,。有了實踐的經(jīng)驗，他知道做事情的困難,，從而認識到事情的本質,。

當一個孩子知道動手的好處時,，他的興趣就會越來越強烈，興趣就會越來越濃厚,，想做的事情就會越來越多,，這樣他做事情的能力就會越來越強，他整個人就會越來越自信,。

“生教育”的教學理念給我留下了深刻的印象,。積極的鼓勵勝過消極的制裁。沒有一個人不喜歡別人說他的好話,，也沒有一個人喜歡別人說他的壞話,。這種心理是每個人都有的，我們可以用這種心理來鼓勵孩子如何表現(xiàn),，如何學習,。

教育是一個漫長的過程，教育應該像春風化雨露一樣滋潤每一個孩子的心靈,，讓幼苗長成參天大樹,。

小學語文教學涉及面廣，知識點瑣碎,，學生的教育可以從細節(jié)入手,，從培養(yǎng)學生的自信心入手。所以培養(yǎng)學生的自信心應該從學生的角度出發(fā),。

有的同學成績不好,，但是聲音條件很好，可以讓他帶同學去讀課文,。一些學生有很強的表達能力,，可以提前布置作業(yè)。讓他們在課前五分鐘講一個小故事,。有些同學性格內(nèi)向,，但字跡工整干凈，對于這些好地方應該及時表揚,。

人生最大的樂事,，就是在成長的關鍵時期遇上一個好老師，一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識,，而且要有良好的語言藝術,。讓我們花更多的時間去了解學生，找出學生的閃光點,，欣賞孩子才是真正愛孩子的,。

《活教育》就像一個巨大的寶藏，值得仔細閱讀。