為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體,、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案,，方案是書面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等,。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

現(xiàn)在的家長(zhǎng)和老師都很重視孩子的智力培養(yǎng),，對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,，不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié),。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，還是很輕松和愉快的,，壓力不是很大,，而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別，從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng),。因此,，我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見的情緒”,，讓幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法,。

活動(dòng)目標(biāo)

1,、知道每個(gè)人都有情緒，并能辨認(rèn)幾種基本情緒,。

2、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá),。

3,、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興,、悲傷,、憤怒、害怕,、煩惱),。

2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子,。

3,、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程

一,、幼兒聽兩段音樂(lè)(高興和悲傷的),。

今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽的曲子，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽,，聽好后告訴老師你的感覺(jué)怎么樣?

聽曲子“趕花會(huì)”,。

提問(wèn)：聽后你的感覺(jué)怎樣?(高興、快樂(lè))

再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,，告訴老師聽的感覺(jué)怎樣?

聽曲子“北風(fēng)吹,，扎紅頭繩”。

提問(wèn)：聽后你的感覺(jué)怎樣?(傷心,、難過(guò)),。

教師小結(jié)：“傷心、高興都是人的情緒,，今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜,。小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,，并學(xué)一學(xué),?！?/p>

幼兒學(xué)完后，個(gè)別提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?……

二,、游戲：玩色子,。

1、請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,，色子扔到一處情緒時(shí),，這位小朋友要試著做也這種表情，并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒,。

2,、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情,，讓其他小朋友猜猜,，他扔到的是什么表情。

三,、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒,。

1、你喜歡哪一種情緒,，哪些情緒你不喜歡?

2,、如果你生氣、害怕,、難過(guò)的時(shí)候,，你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?

3、教師小結(jié),。

每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,，那是很自然的現(xiàn)象。但是憤怒,、悲傷,、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的，而愉快,、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的,。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候，要想想快樂(lè)的事情,，或找別人談?wù)勛约旱男那?、感受，讓自己保持一個(gè)好心情,。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難，發(fā)生許多不開心的事，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情,。老師希望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興,、快快樂(lè)樂(lè)。

四,、游戲：玩情緒溫度計(jì),。

師：小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能知道你發(fā)燒多少度?(體溫計(jì))

我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來(lái)測(cè)量?

今天老師也給小朋友帶來(lái)了情緒溫度計(jì),，請(qǐng)小朋友自己玩一玩,。在10度以下是悲傷的情緒，在10-30度之間是高興的情緒,，在30-50度之間是興奮的情緒,。你玩到什么情緒，你就說(shuō)一說(shuō)你在什么時(shí)候是這種情緒,。

小朋友自己玩，教師個(gè)別詢問(wèn),。

玩后提問(wèn)：你最喜歡什么情緒?

五,、舞蹈：娃哈哈。

活動(dòng)延伸：

繪畫活動(dòng)《有趣的表情》,。

啟發(fā)幼兒畫出自己常有的幾種表情,，或者畫自己喜歡的表情，鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自己當(dāng)時(shí)的心情,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)快樂(lè)，嘗試在不快樂(lè)的情況下,，試圖讓自己快樂(lè),。

2、通過(guò)討論,、記錄等方式,，找尋讓自己快樂(lè)的方法。

3,、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片;兩張：快樂(lè)的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂(lè)的人物頭像(選用灰色的色調(diào))

2,、白色紙張,、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支,。

活動(dòng)過(guò)程

1,、觀察兩張圖片，了解色彩與心情的關(guān)系，并選用合適的詞來(lái)形容圖片內(nèi)容,。

(1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來(lái)觀察,、比較。)

(2)選擇合適的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來(lái)表達(dá),。)

2,、結(jié)合圖像，圍繞“他為什么不快樂(lè)”的主題進(jìn)行探討,，了解不快樂(lè)的原因,，幫助自己或他人找到快樂(lè)的方法。

(1)說(shuō)說(shuō)他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓?lè),。

(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，大膽表述。)

(2)他有這么多不快樂(lè)的事情,，我們一起來(lái)想想辦法,，如何讓他快樂(lè)起來(lái)。

(3)你遇到過(guò)什么不快樂(lè)的事情?有沒(méi)有想辦法讓自己快樂(lè)?現(xiàn)在,，如果你再遇到不快樂(lè)的事情,，怎么讓自己變得快樂(lè)呢?

3、教師提供操作材料,，通過(guò)變臉的游戲,，嘗試改變不快樂(lè)的情緒，感受色彩的變化,。

(1)這個(gè)不快樂(lè)的人像是用什么樣的顏色來(lái)畫的?

(2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂(lè)的臉變成一張快樂(lè)的臉,，怎么做呢?

(3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂(lè)的臉譜。

4,、展示幼兒的作品,，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己選擇顏色的想法。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作,。

2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂(lè)的與同伴合作,。

3,、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4,、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5,、喜歡與同伴合作,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

八音盒一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、開始部分：導(dǎo)入活動(dòng),。

(1)做第一套廣播體操。

(2)音樂(lè)：對(duì)列入場(chǎng)

2,、基本部分：

教師：今天,，老師給大家?guī)?lái)了一段好聽的音樂(lè)和一段優(yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看!(幼兒欣賞)

(2)提問(wèn)：小朋友剛才看到了什么?(小娃娃跳舞)那我們也來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,，提醒幼兒速度要慢)

再提問(wèn)：你做完以后又什么感覺(jué)?(…)為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(因?yàn)椤?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)

教師總結(jié)：小朋友說(shuō)的很對(duì),，那聽我來(lái)說(shuō)：小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈，這就叫旋轉(zhuǎn),。(請(qǐng)幼兒再次嘗試)

(3)全體幼兒坐下休息,，我們討論一下，除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,，還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn),。(幼兒討論，回答,，并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范),。

(4)全體幼兒起立：

音樂(lè)：教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)，將說(shuō)出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂(lè)做一遍,。(做完后，小結(jié),，再來(lái)一遍)

(5)啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲,。

教師：剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn)，那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,，三個(gè)三小朋友,，或是更多的小朋友在一起，還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉?，?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo),。

音樂(lè)：待每組小朋友準(zhǔn)備好后，教師放音樂(lè),，請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂(lè)做自己的動(dòng)作,。

3、結(jié)束部分：

每組的小朋友做的都很好,。

教師：小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),，還有好多，小朋友都可以玩!(提醒幼兒游戲可以互換…)

活動(dòng)延伸：

各種旋律的物品:球,、木棒,、橢、螺帽、沙包,、瓶子,、風(fēng)扇。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解簡(jiǎn)單的預(yù)防感冒知識(shí),。

2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法,。

3,、回憶感冒給自己帶來(lái)的不愉快的感受，體驗(yàn)身體健康的重要性,。

4,、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí),。

5,、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小白兔,、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一,。

2,、動(dòng)聽優(yōu)美的背景音樂(lè)。

3,、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時(shí)候去醫(yī)院打針,、吃藥的情況。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、幼兒隨音樂(lè)欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》

1)孩子們,，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候,，小白兔為什么不見們,。

3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

2,、通過(guò)談話,，歸納感冒的主要癥狀。

1)你感冒過(guò)嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺(jué)? 2)感冒了你們會(huì)打噴嚏,、流鼻涕,、鼻子不通，喉嚨干痛,、頭痛等,，身體非常不舒服,。

3、師生共同討論感冒的原因,。

1)人為什么會(huì)感冒?

2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時(shí),，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔,，擤鼻涕,，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時(shí),，就會(huì)流鼻涕,、咳嗽等，感冒時(shí)要及時(shí)看醫(yī)生,，按時(shí)吃藥,，多喝開水，注意休息等,。

4,、幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。

1)感冒時(shí)身體舒服嗎?我們?cè)趺搭A(yù)感冒呢?

2)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn),。

3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施,，教師記錄在表格上。

4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒,，在天氣變冷或變熱時(shí)要及時(shí)增減衣服,，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜,，喝板藍(lán)根沖劑,，以增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防感冒,。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲,，鍛煉身體,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握正確的刷牙方法

2.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

活動(dòng)過(guò)程：

一.猜謎語(yǔ)進(jìn)入談話：

1.怎樣保護(hù)牙齒?

2、早晚不刷牙好不好?

3,、睡覺(jué)之前吃糖好不好?

二,、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛?

2,、你覺(jué)得健康的牙好看,，還是不健康的牙好看

三、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動(dòng)畫教會(huì)幼兒刷牙的方法,。幼兒邊看動(dòng)畫便用食指學(xué)習(xí)方法,。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

(1)欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

(2)跟唱歌曲,。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。

活動(dòng)延伸：布置家庭活動(dòng),，請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1.會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,，哪些食品是不健康的,，有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。

2.增強(qiáng)食品健康意識(shí),，提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入

1.談話導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片)

2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，看看老師這里有哪些食物,。

二,、區(qū)分健康與不健康食品

1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦,，我們來(lái)看看這里有哪些種類?(一一出示)

師：哪些食物是健康,，哪些食物是不健康的?

小結(jié)：

(1)健康食品：水果類，蔬菜類,，牛奶,，豆類，五谷雜糧,。(吃了有助人體健康的食物)

(2)垃圾食品：油炸食品,，方便面，果凍,，蛋糕,，燒烤、甜點(diǎn),，餅干,，可樂(lè)等(吃了對(duì)人體有害的食物)

2.了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處

(1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論,，教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,，垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì)健康成長(zhǎng),。

(2)提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,，腌制食品，奶油制品,，話梅和蜜餞類食物)

教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示,，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

三,、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記

1.提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問(wèn)題)

2.請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過(guò)期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

師：他怎么了?為什么會(huì)這樣?

引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購(gòu)買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,，還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3.認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記

教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期,、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn),。

小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的,，我們以后購(gòu)買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知和發(fā)現(xiàn)身體中會(huì)動(dòng)的部位，激發(fā)探索身體的興趣,。

2,、懂得一些保護(hù)自己身體的正確做法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒操作單,、水筆,、課件

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)能動(dòng)的關(guān)節(jié)有一定的認(rèn)知。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、以游戲“木頭人”導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

師：我們一起來(lái)玩“木頭人”的游戲吧,?！拔覀兌际悄绢^人,，拿起槍來(lái)打敵人,，一不許動(dòng)，二不許笑,，三不許露出大門牙!”木頭人可以動(dòng)啦!

提問(wèn)：木頭人與人有什么不同之處呢?做木頭人的感覺(jué)怎么樣?

小結(jié)：做木頭人不能動(dòng),，一點(diǎn)也不舒服,。還是做人好，可以隨便動(dòng),。巧虎邀請(qǐng)我們跟他一起跳個(gè)舞,。來(lái)吧，讓我們的身體動(dòng)起來(lái)吧,。

二,、找一找，探索身體上會(huì)動(dòng)的部位,。

1,、跟隨《和快樂(lè)在一起》進(jìn)行舞蹈。

師：在跳舞的時(shí)候,，你身體哪些地方動(dòng)了?

2,、出示操作單，介紹操作要求,。

師：其實(shí)我們的身體上還有很多會(huì)動(dòng)的部位,，接下來(lái)我們就來(lái)動(dòng)一動(dòng)、看一看,、找一找,，找到會(huì)動(dòng)的部位就在圖片娃娃身上相應(yīng)位置畫上一個(gè)標(biāo)記(出示圖片示范)。

3,、幼兒操作并相互交流,，并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。

師：把你找到的貼好標(biāo)記的部位動(dòng)給你旁邊的小朋友看一看,。

4,、觀看課件，集體找出身體會(huì)動(dòng)的部位,。

師：你找到身體哪些部位是會(huì)動(dòng)的,。誰(shuí)愿意看著你的圖片娃娃來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

三、試一試,，感受身體受傷造成的不便,。

1、師：原來(lái)身體上有那么多會(huì)動(dòng)的部位,，真有趣!咦,，怎么會(huì)有哭聲呢?讓我來(lái)找找。在這里,，(出示圖片)這兩個(gè)小朋友怎么了?(哭了,，受傷了，很傷心)腿斷了會(huì)有哪些不方便呢?

2,、讓幼兒感受身體受傷造成的不方便,。

師：假如我們的一條腿斷了不能動(dòng)了,，走一走，試一試,，方便嗎?哎呀,，一只手也脫臼了，用一只手能把自己的衣服脫下來(lái)嗎?幼兒嘗試進(jìn)行操作,，感受身體受傷造成的不方便,。

四、講一講,，懂得保護(hù)自己的身體,。

師：如果人的一個(gè)部位不能動(dòng)了，會(huì)造成許多不方便,，我們可要好好保護(hù)身體每一個(gè)部位,。這些小朋友誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?

小結(jié)：不做危險(xiǎn)動(dòng)作、加強(qiáng)體育鍛煉,、注意及時(shí)穿脫衣服等,。

五、教師小結(jié),，結(jié)束活動(dòng),。

師：小朋友們真棒，懂得這么多保護(hù)自己身體的方法!讓我們趕緊回去告訴其他的小伙伴吧!

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo)

1,、讓幼兒了解不高興,、生氣等情緒會(huì)帶給自己不舒服的感受，體驗(yàn)積極情緒帶給自己的快樂(lè),。

2,、幫助幼兒初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的消極情緒，逐步養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、趣味練習(xí)：鏡子里的我

2、水彩筆,，畫紙,。

活動(dòng)過(guò)程

一、自由游戲

教師提出游戲規(guī)則,，并重點(diǎn)提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的,。

教師以同伴的身份參與游戲，并注意觀察,、記錄幼兒在游戲中的情緒,。

二、回憶：我快樂(lè)嗎?

1、游戲活動(dòng)結(jié)束后,，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論在活動(dòng)時(shí)的心情：

說(shuō)一說(shuō)高興的事。

說(shuō)一說(shuō)不高興的事,。

2,、教師注意引導(dǎo)個(gè)別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。

教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法,。

三,、談話：怎樣使自己快樂(lè)起來(lái)

1、讓幼兒談?wù)勆鷼?、傷心和高興時(shí)的感受,，使幼兒知道笑比哭好，告訴他們要盡量使自己快樂(lè)起來(lái),。

2,、設(shè)計(jì)不同的情緒情境，引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒,、使自己快樂(lè)起來(lái)的方法,。

(1)不高興時(shí)：

做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,，和家人外出游玩,，想想高興的事等。

(2)生氣時(shí)：

可以大聲唱歌,，可以把心事告訴朋友,、老師或爸爸媽媽等。

(3)害怕時(shí)：可以請(qǐng)求別人的幫助,，聽音樂(lè)轉(zhuǎn)移注意力等,。

3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進(jìn)行嘗試,，以保持好的心情,。

三、表達(dá)

趣味練習(xí)：鏡子里的我

鼓勵(lì)幼兒用繪畫或其他方式表達(dá)自己愉快的情緒,，并與小朋友們分享,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1、探索椅子的各種玩法,，充分平衡,、跳、跨等動(dòng)作,。

2,、體驗(yàn)與同伴一起合作游戲的樂(lè)趣。

3、懂得遵守游戲規(guī)則,，有保護(hù)自己身體的意識(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

平穩(wěn)結(jié)實(shí)的木質(zhì)小椅子每人一把、沙包若干,、小筐子2個(gè),、活動(dòng)音樂(lè)、20×20米以上場(chǎng)地

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入,，激發(fā)興趣

師：小朋友們好!

幼：老師好!

師：今天我們要帶著我們的椅子朋友去做游戲，讓我們出發(fā)吧,。

師：我們把小椅子放下,，在椅子后面站好。

師：現(xiàn)在小椅子好像一棵棵小樹,，讓我們一起去椅子樹林里走一走,，跑一跑。(師帶領(lǐng)幼兒繞椅子曲線走跑)

師：請(qǐng)小朋友找張椅子坐下來(lái),，現(xiàn)在讓我們聽著音樂(lè)一起來(lái)做椅子操,。

二、創(chuàng)設(shè)情境,，自由探索

師：小朋友們,，椅子除了可以做操，還可以怎么玩,，請(qǐng)大家開動(dòng)你的小腦筋,，來(lái)想一想，看誰(shuí)想得玩法多,，請(qǐng)小朋友們找一個(gè)空地方,，你們可以自己玩，也可以和同伴一塊玩,。但是,，老師要提一個(gè)小小的要求，你們?cè)谕娴臅r(shí)候,，要注意安全,。

(幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探索,，走,、跑、跳,、跨等動(dòng)作,，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄,、平衡木等。教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),，加強(qiáng)安全保護(hù)。)

(評(píng)析：讓幼兒親自去體驗(yàn)并嘗試多種玩法,，激發(fā)幼兒探索的_,。)

師：小朋友們，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下你剛才跟椅子玩了什么游戲呀?能給大家展示一下嗎?(教師注意觀察幼兒,，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),，注意游戲安全,。)

師：小朋友,，你們真棒，你們探索了這么多種玩法,，老師為你們感到自豪,，下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法，好么?老師為小朋友準(zhǔn)備兩組難度不同的擺法,，小朋友可以自由選擇練習(xí),。

三、游戲競(jìng)技：《運(yùn)沙包》

師：小朋友們,，你們練習(xí)地非常好,，下面我們就玩一個(gè)小游戲，叫做《運(yùn)沙包》,。小朋友現(xiàn)在分成兩組,，從起點(diǎn)出發(fā)，中間要走過(guò)椅子橋,，跳過(guò)椅子坡,，翻過(guò)椅子山，到達(dá)終點(diǎn)處拿一個(gè)沙包,，穿過(guò)椅子樹林返回,，將沙包放回本組的小筐里，與后面的小朋友擊掌后,，第二名小朋友才可以出發(fā),。返回的小朋友排成原來(lái)的隊(duì)形。在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，哪組運(yùn)回的沙包數(shù)量最多,，就是獲勝組。在游戲過(guò)程中,，小朋友一定要注意安全,。(游戲結(jié)束后,，教師針對(duì)情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。)

四,、活動(dòng)小結(jié)

師：今天我們小朋友的表現(xiàn)都很勇敢，而且在游戲過(guò)程中能夠遵守游戲規(guī)則,。讓我們?yōu)樽约簛?lái)鼓鼓掌吧!你們今天都玩累了吧,，其實(shí)椅子的玩法還有好多種，讓我們回去后嘗試更多種玩法,，好嗎?

幼：好,。

五、放松結(jié)束活動(dòng)

師：請(qǐng)小朋友隨老師一起做一下放松運(yùn)動(dòng),。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),，結(jié)束活動(dòng)。)

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1,、感受蒙古族三段體音樂(lè)歡快,、優(yōu)美的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)。

2,、初步嘗試合作創(chuàng)編蒙古族舞蹈,，感受創(chuàng)編的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè),、課件、小水桶,。

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解認(rèn)識(shí)蒙古族的習(xí)俗和蒙古族舞蹈的基本動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、聽音樂(lè)進(jìn)教室,，感受蒙古舞蹈的音樂(lè)特點(diǎn)

1、幼兒聽《草原小牧民》律動(dòng)進(jìn)教室,。

2,、蒙古騎馬、擠奶動(dòng)作練習(xí),。

二,、欣賞音樂(lè)并觀看課件，幫助幼兒理解音樂(lè)

(一)幼兒欣賞音樂(lè),。

1,、師：今天夏老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的音樂(lè)，小朋友認(rèn)真聽聽這是哪個(gè)民族的音樂(lè),，你有什么感覺(jué),，好像看到了什么?

2,、幼兒。說(shuō)出自己對(duì)音樂(lè)的理解,，以及自己的心情,。

(二)幼兒再次欣賞音樂(lè)并欣賞蒙古大草原的幻燈片，同時(shí)感受音樂(lè)的快慢變化,。

1,、現(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么?

2,、幼兒根據(jù)幻燈說(shuō)出人們的生活,。

3、你發(fā)現(xiàn)音樂(lè)有什么變化?

4,、教師為幼兒介紹音樂(lè),。(這首音樂(lè)是三段體音樂(lè)表現(xiàn)蒙古族人民在那達(dá)慕盛會(huì)上騎馬、摔跤,、擠奶的歡樂(lè)場(chǎng)面)

三,、再次欣賞音樂(lè),，感受音樂(lè)快慢變化

1,、剛才小朋友看到了蒙古族人們有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情?想一想音樂(lè)快的時(shí)候你在做什么,，慢的時(shí)候你在做什么?

2,、分段欣賞音樂(lè)：

(1)快的時(shí)候做什么動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作,，其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué),。

(2)跟著快的音樂(lè)做一做動(dòng)作。

(3)慢的時(shí)候做什么動(dòng)作,，請(qǐng)個(gè)別小朋友做動(dòng)作,，其他小朋友來(lái)學(xué)一學(xué)。

(4)跟著慢的音樂(lè)做一做動(dòng)作,。

四,、幼兒分組聽音樂(lè)進(jìn)行編舞

1、請(qǐng)幼兒聽音樂(lè)分成5組進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編,。

師：剛才小朋友的動(dòng)作做得很漂亮,，接下來(lái)讓我們也來(lái)做個(gè)蒙古小牧民，一起來(lái)編個(gè)舞蹈,，可以加上簡(jiǎn)單的隊(duì)形變換,，注意音樂(lè)的快慢變化，讓你的舞蹈更加漂亮,。

2,、教師鼓勵(lì)幼兒合作,，并簡(jiǎn)單介紹道具。

3,、幼兒自由創(chuàng)編教師巡回指導(dǎo),。

五、幼兒自由展示

1,、幼兒集體聽音樂(lè)自由展示,。

2、幼兒分組自愿展示

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

(1)能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，合作制定合理的旅游計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備旅游物品。

(2)幼兒積極參與到活動(dòng)中,，體驗(yàn)合作探索制定旅游計(jì)劃的快樂(lè),。

(3)能積極大膽的說(shuō)出自己的想法，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有和爸爸媽媽旅游的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：空白計(jì)劃表6張,、范例1張、旅游用的旅行包,、藥品等物品

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：合作制定合理的旅游計(jì)劃

難點(diǎn)：討論計(jì)劃是否合理

活動(dòng)過(guò)程

1. 活動(dòng)導(dǎo)入,、激發(fā)幼兒制定旅游計(jì)劃的愿望：

教師：假期馬上要到了，小朋友們準(zhǔn)備和爸爸媽媽去旅游,，為了讓旅途更快樂(lè),，小朋友想一想我們要帶些什么東西呢?(幼兒自由發(fā)言)

2.制定計(jì)劃、做好旅游準(zhǔn)備,。

(1)教師：我們來(lái)分成6組制定旅游計(jì)劃表,，把大家都認(rèn)為要帶的物品畫在計(jì)劃表上。最后說(shuō)一說(shuō),、比一比,、哪個(gè)組制定的旅游計(jì)劃表最合適。(幼兒分組討論,、記錄)

(2)教師請(qǐng)一組幼兒代表介紹旅游需帶物品,，其他組進(jìn)行補(bǔ)充，并討論哪些東西合適?哪些東西不合適?為什么?最后教師把旅游所帶物品總結(jié)在一張表格里,。

(3)小結(jié)：旅游食品要帶少量的水果,、水。藥品要帶感冒藥,、治拉肚子的藥,、創(chuàng)口貼。用品要帶旅行包,、餐巾紙,、毛巾,、牙膏、牙刷,、雨傘,、杯子等。服裝要根據(jù)旅游景點(diǎn)的氣溫來(lái)定,。旅游時(shí)帶的東西要適量,，帶的太多裝不下，背不動(dòng),，玩起來(lái)不方便,。有些東西我們可以帶錢去旅游點(diǎn)買。

3.實(shí)施計(jì)劃,、準(zhǔn)備旅行物品

(1)教師：現(xiàn)在給每組準(zhǔn)備好旅游需要帶的物品,，請(qǐng)每組小朋友商量怎樣裝在旅行包里最合適?(幼兒分組嘗試)

(2)教師評(píng)價(jià)每組幼兒整理的情況。

(3)小結(jié)：裝包時(shí)分類擺放,，藥品,、用品服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里,，錢,、銀行卡、手機(jī),、餐巾紙等這些小物品放在隨身的小包里,，方便拿取,。

4.課堂總結(jié)

教師：今天我們一起制定了旅游計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備了旅游物品。馬上放假了,，小朋友在旅游前可以向媽媽申請(qǐng)自己當(dāng)一次小主人獨(dú)立整理旅行需要的物品,，整理時(shí)一定要注意我們今天說(shuō)的注意事項(xiàng)，最后祝小朋友旅途愉快,。(教師提前與家長(zhǎng)做好溝通,，全力支持、鼓勵(lì),、贊揚(yáng)幼兒,。)

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)有趣的故事情節(jié),，利用藝術(shù)手段幫助幼兒理解音樂(lè)的結(jié)構(gòu),、內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲,。

2,、借助簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的念,、唱和體態(tài)律動(dòng)，豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的感知表達(dá)形式,。

3,、幼兒理解“↗ ”滑音記號(hào)的意義及掌握裝飾音的唱法。

4,、培養(yǎng)幼兒表演的基本技能,，感受歌曲的滑稽、幽默表現(xiàn)手法,，激發(fā)幼兒對(duì)情景劇的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小貓頭飾4個(gè)2,、電話一個(gè) 3,、節(jié)奏卡 4、小貓圖 5,、老鼠頭飾若干

活動(dòng)內(nèi)容：

一,、入室《火車嗚嗚叫》

師：今天，天氣真好,，我們一起開火車去旅游吧!好嗎?這邊小朋友開一列慢車,，這一邊開一列快車。慢車是怎樣行駛的?快車是怎樣行駛的?

二,、練聲：

(1)《小樹葉》

師：秋天到了,，小樹葉離開了媽媽，媽媽可傷心了,，我們唱首歌給她聽吧!唱第一段時(shí)應(yīng)連貫,、舒緩一些，第二段時(shí)應(yīng)唱得輕快一些,，跳躍一些,。

(重點(diǎn)練習(xí)最后一段和和聲的地方)

(2)〈〈王老先生〉〉

師：啊!我們來(lái)到王老先生家里，看,，他養(yǎng)了許多小雞,，小雞是怎樣叫的?

(出示節(jié)奏卡1)__ _ | __ _|__ __ |____ _|

嘰嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰嘰 嘰嘰嘰嘰嘰嘰 嘰

重點(diǎn)練習(xí)

(提出唱歌的要求)

師：唱兩聲部的時(shí)候，要唱和諧,，好聽,。

師：我們?cè)賮?lái)唱一次。

三,、律動(dòng)回位《老鼠打電話》

(電話鈴響)

師：是誰(shuí)呢?哦,，原來(lái)是小老鼠，它找我們干什么呢?我們一起去看看吧!

(另外一位老師扮貓)做捉老鼠的動(dòng)作，小朋友們扮演小老鼠進(jìn)行游戲,。

四,、節(jié)奏練習(xí)

(師連忙躲到黑板后面)見貓走后，伸頭問(wèn)：貓走了嗎?

師：為什么會(huì)是它呢?小朋友,，我剛才打了什么號(hào)碼?你們拍給我聽聽,。

哦!原來(lái)真的打錯(cuò)了。

(1)出示數(shù)字卡,，54121678,。

師：原來(lái)這個(gè)號(hào)碼才對(duì)，我們給它一個(gè)好聽的節(jié)奏,。(出示節(jié)奏卡)你們看一看,，有哪些節(jié)奏你會(huì)拍的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒拍)

(2)介紹切分音

師：這個(gè)節(jié)奏跟其它的有什么不一樣?我們來(lái)拍一下,。(請(qǐng)個(gè)別幼兒拍)?，F(xiàn)在，我們用這個(gè)節(jié)奏拍出電話號(hào)碼,。

五,、學(xué)新歌《老鼠畫貓》

師：(做生氣的樣子)那只可惡的貓，天天來(lái)捉我們,，讓我們想辦法來(lái)捉弄它,。對(duì)了，我就來(lái)畫一只特別的貓,。

① 師跟音樂(lè)范唱

師：現(xiàn)在,，你們聽聽，我畫的貓是怎樣的?

②師邊念兒歌邊畫貓并出示圖譜,，念歌詞,。

師：你們看，我畫的貓多可愛,，看你捉不了我了,。

提問(wèn)：老鼠畫的貓是怎樣的?

③幼兒跟琴聲念歌詞

④幼兒跟琴學(xué)唱歌曲

提問(wèn)：

(1)聽了后，感覺(jué)怎樣?(滑稽,、幽默)個(gè)別提問(wèn)。

(2)你最喜歡哪一句?

⑤學(xué)習(xí)裝飾音“上滑音”

師：我最喜歡,，小老鼠“↗”這一句,，你們聽聽這一句跟其他句子有什么不同，這一句表現(xiàn)了小老鼠很得意洋洋的樣子,，加上這個(gè)上滑音,，歌曲會(huì)更滑稽。我們一起來(lái)唱一唱。(請(qǐng)個(gè)別幼兒試唱)

⑥創(chuàng)編睡覺(jué)動(dòng)作,。

師：你們想想老鼠睡覺(jué)還有些什么動(dòng)作?

⑦幼兒跟音樂(lè)一起表演

師：我們一起把這首歌唱一次,，到最后，你們可以加上,，你們編的睡覺(jué)動(dòng)作,。

⑧為歌曲起名字。

六,、游戲《波斯貓和小老鼠》

師：貓,，知道我們給它畫了一張畫，很生氣,，要來(lái)捉小老鼠,。(請(qǐng)幼兒扮貓玩游戲。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三

一,、主題的產(chǎn)生：

在開展"我喜歡的動(dòng)物"的主題活動(dòng)中,，當(dāng)說(shuō)到"……可愛的松鼠，它們忙著采集果實(shí),，準(zhǔn)備過(guò)新年了……"時(shí),，孩子們都激動(dòng)起來(lái)，紛紛說(shuō)："老師,，快要過(guò)新年了,，就要長(zhǎng)大一歲了，爸爸,、媽媽會(huì)送給我們各種各樣的禮物,，我們也會(huì)把禮物送給朋友。"看到孩子們對(duì)過(guò)年這么感興趣,，同時(shí)新年臨近,，有的孩子說(shuō)起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日的興趣是有促進(jìn)作用的,。于是我們產(chǎn)生了一個(gè)念頭：何不讓孩子們把對(duì)新年的種.種向往,、猜測(cè)整理一下，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，讓孩子們感受到過(guò)年的快樂(lè),，過(guò)年的有趣。就此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了"快樂(lè)的新年"這一主題活動(dòng),。

二、主題目標(biāo)：

1,、感受新年來(lái)臨的,，樂(lè)意與周圍的人們進(jìn)行情感交流，學(xué)會(huì)大膽地用自己地方式表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

2,、懂得過(guò)一年長(zhǎng)一歲了,，萌發(fā)在新的一年要學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，取得新進(jìn)步的美好愿望,。

3,、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，并初具為同伴的進(jìn)步感到高興,、體驗(yàn)和樂(lè)意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望,。

三、環(huán)境設(shè)置,，家園聯(lián)系：

1,、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師與幼兒,、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)新年的圖片,、照片、實(shí)物等,，布置專欄,。

2、展示幼兒帶來(lái)的圖片,、裝飾品及幼兒的繪畫作品(快樂(lè)的節(jié)日),，引導(dǎo)幼兒欣賞。

3,、收集各種資料,，啟發(fā)幼兒選擇多種材料，布置新年活動(dòng)室環(huán)境,，互相觀摩,，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂(lè),。

4,、鼓勵(lì)幼兒參觀周圍的環(huán)境，觀察馬路邊的商店,，單位以及人們迎接新年,，慶祝新年的方式。

5,、和孩子一起收集各種年歷(舊的和新的),，感知一年已經(jīng)過(guò)去了，做窗花,、掛紅燈，感受新年已經(jīng)來(lái)到的樂(lè)趣。

6,、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒積累十二生肖的知識(shí),，并和幼兒說(shuō)說(shuō)自己和孩子的生肖是什么。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四

1,、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與同伴共同制定春游計(jì)劃,，初步嘗試安排自己的活動(dòng)。

2,、在協(xié)商,、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力,。

1,、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作,，與孩子共同收集相關(guān)景點(diǎn)資料,，如：景點(diǎn)的圖片路線等。

2,、教師提前了解有關(guān)春游路線,、聯(lián)系電話等，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供幫助,。

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：以往外出春游時(shí)準(zhǔn)備了些什么?都是誰(shuí)幫助我們做的準(zhǔn)備?

2、啟發(fā)幼兒討論并制定自己的春游計(jì)劃,，教師根據(jù)需要進(jìn)行提問(wèn),。

(1)你們想從哪幾個(gè)方面準(zhǔn)備春游活動(dòng)?

(2)我們的旅行包里應(yīng)該帶點(diǎn)什么東西?那些東西是我們必須要帶的?那些東西不適合帶?

(3)應(yīng)該遵守什么規(guī)則呢?春游時(shí)注意什么?(安全方面、文明行為方面),，到了地點(diǎn)可以組織什么樣的活動(dòng)?

3,、教師引導(dǎo)幼兒分組制作計(jì)劃書。

(1)鼓勵(lì)幼兒自由選擇小組和小伙伴進(jìn)行分工協(xié)作,，教師觀察幼兒分工情況：誰(shuí)記錄?誰(shuí)交流?提醒每組幼兒可以有不同的側(cè)重點(diǎn),，如可以分為食品組、用品組,、規(guī)劃組,、活動(dòng)組等。

(2)引導(dǎo)幼兒討論記錄的方式：用什么方法記錄春游計(jì)劃?(畫畫,、圖示等)

4,、交流、探索,。請(qǐng)各組幼兒介紹計(jì)劃內(nèi)容,，并針對(duì)計(jì)劃師幼展開討論,，及時(shí)認(rèn)可最佳方案。

5,、匯總各組計(jì)劃,，師幼共同布置成“春游計(jì)劃”專欄。

在安全條件允許的情況下,，幼兒園可以帶幼兒外出春游,，或者爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合帶領(lǐng)幼兒春游，同事引導(dǎo)幼兒依據(jù)自己制定的春游計(jì)劃,，能主動(dòng)地進(jìn)行春游前的準(zhǔn)備過(guò)程,，如：購(gòu)買食物、自備出行物品等,。

幼兒園大班健康教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同，理解上學(xué)要守時(shí)的道理,。

2,、初步知道做事要有計(jì)劃，感受時(shí)間的寶貴,。

重點(diǎn)：在看看,、說(shuō)說(shuō)、比比中發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的早晨與上幼兒園的不同,，知道上學(xué)要守時(shí),。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步理解時(shí)間的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先帶幼兒參觀小學(xué),，和幼兒一起收集有關(guān)小學(xué)的信息,。

環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體一套(自制ppt、錄象,、音樂(lè)等),、計(jì)劃表、書包文具,、筆,、紙張、翻翻牌等

活動(dòng)過(guò)程：

一,、交流與分享——解決合理不合理的問(wèn)題

1,、個(gè)別幼兒介紹自己上幼兒園的早晨。

2,、引導(dǎo)幼兒交流對(duì)計(jì)劃“上幼兒園的早晨”中遇到的疑問(wèn),，鼓勵(lì)孩子大膽表述自己的想法。(預(yù)計(jì)幼兒會(huì)就早晨看書,、拖拉等題提出自己的疑問(wèn),，發(fā)表自己的看法,。)

小結(jié)：如果我們能合理安排自己的生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，那么我們就能成為生活的小主人,。

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

此環(huán)節(jié)通過(guò)交流分享的方式,，對(duì)個(gè)別化活動(dòng)中的記錄結(jié)果進(jìn)行有選擇的交流,，幫助幼兒解決“我們要形成良好生活習(xí)慣”的問(wèn)題。

在互動(dòng)中,，重點(diǎn)關(guān)注孩子收集信息的能力和對(duì)形成良好生活習(xí)慣的認(rèn)識(shí),。

二、“閱讀”與游戲——了解上幼兒園早晨與上小學(xué)早晨的不同,，知道要遵時(shí),。

1、播放的小學(xué)生上學(xué)的早晨的錄象

(小學(xué)生早上做了什么,，每個(gè)環(huán)節(jié)花了幾分鐘,，當(dāng)中蘊(yùn)含不少小學(xué)生的相關(guān)信息，如校服,、早讀,、營(yíng)養(yǎng)、整理書包等)

2,、開展錄象形式的記憶游戲,，提出聽記要求，并請(qǐng)幼兒一起猜出表格,。

(回憶小學(xué)生的早晨,，做了什么?花了幾分鐘?算算一共花了多長(zhǎng)時(shí)間?幾點(diǎn)小朋友要起床了呢?)

3、討論交流：小學(xué)生的早晨和我們幼兒園小朋友有什么不同?為什么要準(zhǔn)時(shí)上學(xué)?如何才能準(zhǔn)時(shí)到校不遲到?

(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小學(xué)生和幼兒園孩子的早晨不同的地方,，安排好時(shí)間,、提早出門，預(yù)留時(shí)間等)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：“閱讀”,、游戲

觀看小學(xué)生早晨上學(xué)前的生活情景,，并玩記憶與推算游戲---比較早晨上幼兒園與上小學(xué)的不同準(zhǔn)備

幼兒觀看錄象了解小學(xué)生早晨是怎樣的。

幼兒通過(guò)記憶游戲回憶小學(xué)生的早晨生活情景,。

幼兒推算游戲,，算算小學(xué)生要幾點(diǎn)起床。

在互動(dòng)中,，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)表現(xiàn)時(shí)間數(shù)量的敏感性,。

三、游戲與感受——了解時(shí)間的寶貴

1,、討論：你覺(jué)得時(shí)間象什么?一分鐘是長(zhǎng)還是短?(大部分孩子會(huì)覺(jué)得時(shí)間短)

2、用一分鐘來(lái)整理書包,，開展一分鐘競(jìng)賽，讓自己一分鐘成為一個(gè)小學(xué)生的樣子,。(體驗(yàn)一分鐘到底有多長(zhǎng),，了解一分鐘能做很多事情)

3、看錄象,，聽阿姨,、警察、醫(yī)生,、球員,、劉翔等說(shuō)說(shuō)一分鐘對(duì)他們而言的重要性。(感受一分鐘的重要性,，知道要珍惜時(shí)間)

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：

通過(guò)游戲比一分鐘整理書包誰(shuí)快,，感性的體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。通過(guò)“閱讀”感受不同職業(yè)的人一分鐘可以干什么重要的事,，了解時(shí)間對(duì)于人們來(lái)說(shuō)多么的重要與寶貴,。

互動(dòng)的重點(diǎn)在于關(guān)注對(duì)時(shí)間問(wèn)題的情感體驗(yàn)。