總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

骨干教師校本研修成果總結(jié) 教師校本研修成果總結(jié)篇一

為全面貫徹學(xué)校,、教導(dǎo)處的工作意見(jiàn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，深入有效地開(kāi)展教研活動(dòng),，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。緊緊抓住“發(fā)展、提高,、統(tǒng)籌,、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo),，積極開(kāi)拓教育教學(xué)創(chuàng)新,，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu),，提高教育質(zhì)量,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階,。

二,、主要工作目標(biāo)

1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平,。

2、加強(qiáng)教科研意識(shí),，有目的地,、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。

3,、教科研一體化,，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，進(jìn)一步深入開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)和課程整合的探索,，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì),。

4,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角,。

三,、工作要點(diǎn)

1、提高教師素質(zhì),，采取“傳幫帶”的方法,，加速對(duì)青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念,。組織教師集體備課,，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報(bào)課。

2,、定期舉行教研組活動(dòng),，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

3,、切實(shí)抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析等教學(xué)工作環(huán)節(jié),。繼續(xù)實(shí)施隨堂聽(tīng)課制度,，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)效率,。嚴(yán)格按照計(jì)劃活動(dòng),，積極開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，努力提高課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效,，不搞花架子,，做到時(shí)間、地點(diǎn),、人員和內(nèi)容四落實(shí),。

4、規(guī)范教學(xué)行為,。布置的作業(yè),，要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

5,、開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神,，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法,、教育手段,。大力開(kāi)展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究,，落實(shí)備課,、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié),。

6,、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真,、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，逐步提倡書(shū)面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié),。

7,、加強(qiáng)對(duì)各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度,，期中期末對(duì)各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測(cè),，實(shí)行教改分離制度，并認(rèn)真分析記錄,，努力提高數(shù)學(xué)整體水平,。

骨干教師校本研修成果總結(jié) 教師校本研修成果總結(jié)篇二

本學(xué)期，我在研修中不斷提高教育教學(xué)水平,，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷完善自己。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，夯實(shí)業(yè)務(wù)能力

只有學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng),，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道,，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財(cái)富，做一名學(xué)習(xí)型教師,。

1.自主學(xué)習(xí)：為了讓自己更好地服務(wù)于課堂,，我進(jìn)行了學(xué)習(xí)。并根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的專業(yè)發(fā)展問(wèn)題,，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書(shū)目和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，認(rèn)真閱讀，記好讀書(shū)筆記,。

2,、勤思考，多動(dòng)筆

每天堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)心得：可以是備課心得,，也可以是教學(xué)體會(huì),，可以寫(xiě)課堂教學(xué)方法實(shí)施體會(huì)，也可以反思上節(jié)課存在的問(wèn)題,，然后找出好的方法解決它,。善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級(jí)管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對(duì)于好的做法積累經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于不好的做法及時(shí)反思及時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

二,、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

1,、觀摩研討：以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)組為單位,，定期參加教學(xué)觀摩并上好公開(kāi)課,。同時(shí)圍繞一定的主題，開(kāi)展以課例為載體的“說(shuō),、做,、評(píng)、思”等一系列的校本研修活動(dòng),。加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,一學(xué)年開(kāi)設(shè)1堂研究課,。本學(xué)期上了一節(jié)關(guān)于課堂上如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的市級(jí)公開(kāi)課《從現(xiàn)在開(kāi)始》，受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。

2,、積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力,。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物,，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

3,、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向其他的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法,。尤其在教學(xué)中，我注意學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟知識(shí),，運(yùn)用知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。這學(xué)期我善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，嚴(yán)以律己，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率,。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

三,、今后努力的方向

在今后的研修學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使我的教育教學(xué)工作做得更好,。

骨干教師校本研修成果總結(jié) 教師校本研修成果總結(jié)篇三

在河北師范大學(xué)教師教育中心的組織下,，我與其他10位同學(xué)在公教樓d座進(jìn)行了全天的課例研修培訓(xùn)。在這期間,，我們11位同學(xué)與張敬彩老師一起研討了課例研修的概念,、性質(zhì)、意義,、流程,、及具體內(nèi)容，對(duì)課例研修進(jìn)行了深刻的理論學(xué)習(xí),，并根據(jù)“兩課兩反思”的指導(dǎo),，進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐。

通過(guò)對(duì)課例研修資料的學(xué)習(xí),，我明白了,，課例研究應(yīng)著眼于提升教師集體的實(shí)踐智慧，教學(xué)方面的改進(jìn)是一件集體事業(yè)而非個(gè)人事業(yè),。

“課例研究”通常意義上是關(guān)于一節(jié)課的研究,，即以一節(jié)課作為案例的全程或片段進(jìn)行分析，找到成功之處或是不足之處,，或者對(duì)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中特定教學(xué)問(wèn)題的深刻反思及尋找解決這些問(wèn)題的方法和技巧的過(guò)程,。例如：如何處理教材,、如何制訂目標(biāo),、采用什么樣的教學(xué)方法、怎樣設(shè)計(jì)提問(wèn),、怎樣制作教具,、怎樣運(yùn)用教學(xué)具等等,。教師們以“課例”為載體，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的疑難問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的策略和方法,，借此引發(fā)更多的教師相互學(xué)習(xí),、分享經(jīng)驗(yàn)，反思,、探討與教育教學(xué)實(shí)踐有關(guān)的問(wèn)題,，提升教師集體的實(shí)踐智慧。通過(guò)有針對(duì)性的研究和實(shí)踐,，提高教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量,，使教師成為課堂教學(xué)的行動(dòng)研究者，以促進(jìn)教師的理性思考和實(shí)踐。

課例研修的一般流程是“三課兩反思”模式,，即學(xué)習(xí)/設(shè)計(jì)/教學(xué)/反思——再學(xué)習(xí)/再設(shè)計(jì)/再教學(xué)/再反思——繼續(xù)學(xué)習(xí)/繼續(xù)設(shè)計(jì)/繼續(xù)教學(xué)/繼續(xù)反思,，并在學(xué)習(xí)中總結(jié)、提煉,、升華,。它分為三個(gè)階段：第一階段具體任務(wù)是備課說(shuō)課;第二階段具體任務(wù)是上課觀課;第三階段具體任務(wù)是說(shuō)課議課;課例研修不同于常規(guī)教研活動(dòng)的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，而是有比較系統(tǒng)的研修活動(dòng)過(guò)程,。

課例研究以解決教育教學(xué)中的問(wèn)題為重點(diǎn),，可以提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,，提高實(shí)施新課程的能力。新課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師提出了新的更高的要求，使教師面臨著新的問(wèn)題,，產(chǎn)生了新的困惑,。進(jìn)行課例研究，為教師們研究新問(wèn)題,、解決新問(wèn)題創(chuàng)造了條件,。開(kāi)展課例研修，可以促進(jìn)教師從經(jīng)驗(yàn)型向反思型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展,。

那么如何做好課例研修呢?我認(rèn)為,，要做好課例研修，首先要有一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì),。因?yàn)?，俗話說(shuō)，三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮,，個(gè)人的智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上集體的智慧,。特別是對(duì)一個(gè)課例，每個(gè)人都會(huì)有不同的見(jiàn)解,，才能更好地相互學(xué)習(xí)和改進(jìn),。其次，需要執(zhí)教者自己反復(fù)地琢磨,，大家的建議最終還是需要執(zhí)教者自己去綜合,，最終形成與自己的風(fēng)格相似的課例，這樣才能讓學(xué)生、讓自己受益,。這也是這次學(xué)習(xí)給我最深的啟示,，就是深刻的體會(huì)到反思在課例研修中的重要性。不管教學(xué)如何,，只有積極地去反思,，才能在課例研修中不斷的取得進(jìn)步!

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到,，一名教師如果能積極投入到研修中,，以一個(gè)團(tuán)隊(duì)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，查閱大量資料擴(kuò)充自己,，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),，那么在教學(xué)中一定會(huì)自覺(jué)地改進(jìn)方法，不斷地提高教學(xué)水平,，改善教學(xué)效果,。

這次培訓(xùn)讓我對(duì)課例研修有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，思路也更加清晰,，這為將來(lái)打下了基礎(chǔ),。我非常感謝教師教育中心給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也非常感謝張老師的悉心指導(dǎo),，希望在下學(xué)期的頂崗過(guò)程中能做成功的課例研修,。

骨干教師校本研修成果總結(jié) 教師校本研修成果總結(jié)篇四

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校積極探索以學(xué)校為主要研訓(xùn)基地,、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式,，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，為促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局做出積極努力,。

二、主要工作

(一)認(rèn)真組織,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組,、校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂明確的工作職責(zé)與要求,，負(fù)責(zé)研訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)、管理,，制定教師培訓(xùn)目標(biāo)及計(jì)劃,，加強(qiáng)對(duì)校本研訓(xùn)工作的指導(dǎo)與管理。健全和完善校本研訓(xùn)制度和各項(xiàng)專項(xiàng)制度,，制訂校本研訓(xùn)計(jì)劃,，落實(shí)措施。建立教師校本研訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本研訓(xùn),，并負(fù)責(zé)考核工作,。

(二)面向全員，強(qiáng)調(diào)自主研修

面向全員,，促進(jìn)每一個(gè)教師不斷實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),，是我們校本研訓(xùn)工作一貫堅(jiān)持的目標(biāo)與追求。在培訓(xùn)方式上積極督導(dǎo)教師開(kāi)展自主學(xué)習(xí),、自我反思,。

首先，我們有針對(duì),、有計(jì)劃地組織教師接受新課程理論專題培訓(xùn),，收看專家講座。我們重點(diǎn)帶領(lǐng)教師以觀看錄像的形式,，先后多次學(xué)習(xí)研討了新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)堅(jiān)持的教學(xué)觀,、新課堂教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持的學(xué)生觀等，使教師在原有基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí),。明確，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變,，由教學(xué)的程式化、模式化向教學(xué)的個(gè)性化轉(zhuǎn)變;應(yīng)學(xué)會(huì)放手讓學(xué)生自己去建構(gòu)知識(shí),，將問(wèn)題作為課程實(shí)施的起點(diǎn),，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心進(jìn)行教學(xué)策略的選擇與實(shí)施，在教學(xué)過(guò)程中要努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)探究的方法,，學(xué)會(huì)主動(dòng)地獲取知識(shí),、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題,，從而實(shí)現(xiàn)思維訓(xùn)練,、情感體驗(yàn)和知識(shí)學(xué)習(xí)同步發(fā)展的良好效果。

在校本研訓(xùn)工作的開(kāi)展中,，我們還十分注重積極發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用,，鼓勵(lì)骨干教師長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷提高自身知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,。并在工作中充分信任他們,、積極培養(yǎng)鍛煉他們，讓他們分擔(dān)年組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)等職務(wù),，讓他們?cè)诮M織年組教研和學(xué)科組教研活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自身不足、鍛煉能力、積極自修,。熱情真誠(chéng)地幫扶普通教師,，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，和選定的被幫扶教師一起聽(tīng)課,、評(píng)課,、研討，指導(dǎo)被幫扶教師積極探索改進(jìn)課堂教學(xué),。使骨干教師不斷實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng),。

(三)、靈活自主,，開(kāi)展學(xué)科教研

為使校本研訓(xùn)工作開(kāi)展更加扎實(shí),，更加靈活，更加符合教師提高和改進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量探索的需求,，我們根據(jù)縣教體局關(guān)于開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)指示精神,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把全校教師劃分組建成“高,、中,、低”年級(jí)教研組和“體音美教研組、綜合學(xué)科教研組”,，選派骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng),。我們指導(dǎo)和要求各教研組以貫徹新課程理念，積極探索新課堂教學(xué)為指導(dǎo)思想,，積極開(kāi)展集體備課,、觀摩教學(xué)、集體反思等活動(dòng),。各學(xué)科教研組教師在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與,。每個(gè)教師在活動(dòng)中記聽(tīng)課筆記,、寫(xiě)評(píng)課心得和反思隨筆并由此而聯(lián)系到自己課堂教學(xué)的改變。形成了教師間彼此關(guān)注教學(xué)探索,，經(jīng)常交流教學(xué)靈感良好教風(fēng),。

(四)、認(rèn)真做好研訓(xùn)考核,，推進(jìn)研訓(xùn)健康發(fā)展

為使研訓(xùn)工作的開(kāi)展能夠切實(shí)推進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，我校十分重視認(rèn)真開(kāi)展對(duì)教師研訓(xùn)工作的評(píng)估考核，努力做到以評(píng)促培,?？己藭r(shí),，教師要把學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄,、課例或案例,、課件制作、學(xué)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、研究論文等文字材料及時(shí)上交學(xué)校，同時(shí)我們將教師參加研訓(xùn)活動(dòng)的考勤記錄情況整理,、統(tǒng)計(jì),，這些都作為校本研訓(xùn)檢查、考核的依據(jù),。

今后,，我們還要認(rèn)真總結(jié)、積極學(xué)習(xí)和戒鑒有關(guān)校本研訓(xùn)方面的好的經(jīng)驗(yàn),，努力探索更加有效的校本研訓(xùn)方法,，為教師理論知識(shí)不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng)造良好條件,，整體推進(jìn)校本研訓(xùn)工作,，把校本研訓(xùn)工作做得更精、更好,。