作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班常識教案篇一

1,、讓幼兒在集體中大膽,、清楚,、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。

2,、要求幼兒專心聽他人講話,，知道別人所講的內(nèi)容。

3,、學(xué)習(xí)在集體中清楚的與語言表帶自己的意思,。

畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

1、讓幼兒安靜的,、乖乖的坐在座位上,。

2、提問：我們這次放了七天的假,，有沒有小朋友知道放的是什么假呀?

3,、老師給幼兒講述自己這七天當(dāng)中最開心的事情。講的時候內(nèi)容要豐富,、表情也要豐富,。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說的欲望。

4,、老師表揚(yáng)述說的好的幼兒,，鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒。

5,、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆,。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。

6,、老師巡視,，幫助能力較弱的幼兒。

小班常識教案篇二

1．引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識紅,、黃,、藍(lán),、綠四種顏色，感受色彩的美,；

2．鞏固涂色的方法,，使幼兒能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆?/p>

3．培養(yǎng)幼兒涂色的興趣，使幼兒養(yǎng)成作業(yè)認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣,。

活動準(zhǔn)備

1．顏色標(biāo)志牌(紅,、黃、藍(lán),、綠)若干,，未涂色的小花圖片若干，油畫棒若干,。

2．請大班的小朋友準(zhǔn)備花姐姐的情境表演,。

3．活動背景圖《春天》

4．教師頭飾、花姐姐頭飾,、裙子各一件,，錄音機(jī)、磁帶,。

一,、開始部分

教師帶頭飾扮色彩媽媽，邀請幼兒做顏色寶寶,，激起幼兒參與活動的興趣,。

（媽媽和寶寶的角色使幼兒感到親切，以游戲的方法導(dǎo)人使幼兒參與活動的興趣立刻被調(diào)動起來,。）

二,、基本部分

1．復(fù)習(xí)認(rèn)識四種顏色。

（1）請幼兒帶上顏色標(biāo)志牌,，相互觀察,，并說一說自己是x色寶寶。

（顏色標(biāo)牌幫助幼兒很快進(jìn)入角色,，幼兒在相互觀察和講述中分享經(jīng)驗,，增進(jìn)了彼此間的相互學(xué)習(xí)，教師則可從旁觀察幼兒對顏色的認(rèn)知情況。）

（2）玩游戲《媽媽寶寶抱一抱》，鞏固對四種顏色的認(rèn)識,。玩法：教師唱“x色寶寶你在哪里?”戴相應(yīng)顏色標(biāo)志牌的幼兒邊唱“我在這里，我在這里,，媽媽抱一抱，邊走向教師和教師互相抱一抱。

（和媽媽一起游戲總是非常愉快的,，抱一抱的動作既滿足了小班幼兒的心理需要,，又幫助其明確每種顏色的名稱。）

（3）請幼兒找一找背景圖中什么東西和自己的顏色是一樣的,。

（背景圖為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好的隱性教育環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒的思維由單一的顏色擴(kuò)展到五彩的大自然當(dāng)中，并為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊,。）

（4）引導(dǎo)幼兒說一說生活中哪些東西是紅(黃、藍(lán),、綠)色的,，感知色彩的美。

（從觀察顏色,、找相同的顏色到講述生活中各種物品的顏色,，逐步深入，加深幼兒對紅,、黃,、藍(lán)、綠四種顏色的認(rèn)識,。在討論中幼兒的思維得到擴(kuò)展,，在感知生活中的色彩美的同時，也提高口語表達(dá)能力,。）

2．涂色活動,。鞏固涂色的方法，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知色彩的美,。

（1）花姐姐以憂愁的樣子出現(xiàn)在小朋友的面前,。(花姐姐的裙子上貼有許多未涂色的小花。)

（2）引導(dǎo)幼兒用涂色的方法幫助花姐姐給小花穿上漂亮的衣服,。幼兒自選一朵小花做涂色練習(xí),，教師提示幼兒涂色時應(yīng)注意的事項：選用恰當(dāng)?shù)念伾咳荆煌可鶆?、涂滿,、干凈；涂色時,，左右或上下擺涂,。

（3）放輕音樂，幼兒涂色,，教師巡回指導(dǎo),。

(小客人花姐姐的出現(xiàn)將活動自然地引入第二環(huán)節(jié)；請小朋友幫忙這一情節(jié),，在激發(fā)幼兒同情心的同時也有助于使幼兒養(yǎng)成助人為樂的良好品質(zhì),。)

3．裝扮花姐姐的裙子,，引導(dǎo)幼兒欣賞五顏六色的花。師幼共同評價,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受色彩的美,，體驗創(chuàng)造的快樂。

(對花姐姐的裙子前后不同的比較,，使幼兒直接感受色彩的美,。而變漂亮的花姐姐對小朋友的感謝，在讓幼兒感受到了成功的喜悅的同時,，也增強(qiáng)了其自信心,、提高其對藝術(shù)活動的興趣。)

三,、結(jié)束部分

1．花姐姐和小朋友共同表演(小花),。

2．幼兒和花姐姐一同外出游戲。

（在歡樂的歌聲中愉快地結(jié)束此次活動,。)

小班常識教案篇三

1,、初步學(xué)習(xí)比較多和少。

2,、初步讓幼兒根據(jù)瓶子發(fā)出的不同聲音分辨多與少,。

3、讓幼兒愿意用語言表達(dá)自己的感受,。

不透明的響瓶兩個,，一個裝一顆豆子，一個裝許多豆子,。

小筐兩個（上面分別貼著一個豆子和許多豆子的標(biāo)志）

空塑料瓶人手兩個

黃豆每人一份,，每份10顆左右

傾聽

1、分別搖動裝有一顆豆子和多顆豆子的響瓶,，請幼兒傾聽,。

教師：聽一聽，它們的聲音有什么不同,？為什么,？

教師：猜一猜，哪個瓶子里的豆子多,？哪個少,？

2、分別將豆子倒出來,，引導(dǎo)幼兒區(qū)別多少,。

探索

引導(dǎo)幼兒在空瓶子里分別裝一顆豆子和多顆豆子，傾聽其聲音的不同。

教師：請小朋友自己試一試,，先擰開瓶蓋,，放一顆豆子倒瓶子里，然后蓋上蓋子,，

搖一搖,，聽聽它的聲音。

教師：擰開另一個瓶蓋,，放許多豆子,，搖一搖，聽聽聲音,。

教師：它們的聲音有什么不同,？

游戲

1、講解游戲玩法,。

教師：小瓶子累了，我們把它們送回家,。豆子少的小瓶子放到一個豆子標(biāo)志的筐里,，豆子多的小瓶子放到另一個筐里。

2,、組織幼兒進(jìn)行“送瓶寶寶回家”的游戲,，引導(dǎo)幼兒區(qū)分多少。

3,、共同體驗每個幼兒是否正確送瓶寶寶回家,。

這節(jié)課是托班的數(shù)學(xué)比較多和少，目標(biāo)是讓孩子掌握區(qū)分聽聲音辨別多與少,?；顒娱_始，我拿出兩個顏色的瓶子裝有一顆豆子和許多豆子來引起幼兒的注意,，讓孩子們聽聽聲音,，并且讓孩子們說出一顆豆子的瓶子是黃顏色的，許多顆豆子的瓶子是綠顏色的,。大部分孩子都能準(zhǔn)確地說出來,。

為了能夠更好地吸引孩子的注意，我還準(zhǔn)備了瓶子和豆子等教具,。讓幼兒自己動手操作,。在操作過程中，幼兒也較積極的參與,，但是不足之處就是幼兒在操作的時候,，有點亂，我應(yīng)該讓幼兒分別操作，先是一顆豆子,，然后再操作許多豆子,，這樣操作就不會亂了，還有在游戲的過程中,，玩游戲“送瓶寶寶回家”我準(zhǔn)備了教具,，一顆的豆子的瓶寶寶放一顆豆子的家，許多豆子放到許多豆子的家,。只有兩名幼兒送對了,，還有個別幼兒沒有完全掌握。

個別幼兒目標(biāo)是基本達(dá)到了,，輕度幼兒基本掌握,，中度幼兒初步掌握，可還有很多不足的地方,，游戲這一環(huán)節(jié),，幼兒的情緒激昂，他們可能注重的是游戲本身的趣味,，而忽視了活動能給他們所帶來的認(rèn)識,。還有鼓勵做得太少，雖然知道有些幼兒是用猜的,，但是也是應(yīng)該給與表揚(yáng),，至少參與其中了，不能給予忽視,。這節(jié)課突出的瑕庇是玩與學(xué)的結(jié)合不是那么的理想,。通過不斷的反思，我想今后,，我會在教學(xué)中不斷有突破的,。

小班常識教案篇四

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不可缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利,，也會給我們?nèi)松戆踩珟砦：?。于是對幼兒進(jìn)行交通安全教育，成了一種必要的活動,。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)則的重要性,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次活動,，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系,，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)則。

1,、通過學(xué)習(xí)乘車小常識,，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識,。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車,。

教學(xué)圖片,、音樂《叭叭叭、汽車開來了》,、a4白紙若干,、油畫棒每人一盒

【活動過程】

（一）放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的游戲，引出課題,。

――在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進(jìn)入游戲場地。

――“小朋友,，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車,？”

――“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車,、三輪車有哪些不一樣,？

――“公交車前排座位是留給誰做的？

――“我們在乘車時需要注意什么呢,？

（二）教師出示教學(xué)圖片,，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么,？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢,？

（1）出示圖?！坝袀€小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,，走來走去的?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去,。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔,。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（三）小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時，你會怎么做呢,？請個別小朋友講述正確的乘車方法,，除了做到正確乘車，還有,，出門時最好不要坐三輪車和無照駕駛的私人車,。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患，你們知道了嗎,？然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

（四）幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓勵,、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫，同時細(xì)心的添畫細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容,。

【活動延伸】

1、展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2、在交通安全模擬城,，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

小班常識教案篇五

1,、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識公共汽車的主要部分，知道公共汽車的作用,。

2,、教育幼兒遵守秩序，注意安全,。

1,、有關(guān)公共汽車工作情形的錄像片段。

片段（一）：公共汽車在馬路上行駛接送乘客,，乘客在車站有秩序地上下車,。

片段（二）：有些人在上下車時擁擠，乘車時頭和手伸出窗戶等不好行為,。

2,、日常生活中，幼兒已有一定看過或乘坐過公共汽車的經(jīng)驗,。

一,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看，了解公共汽車的主要作用,。

1,、觀看錄像片段（一），了解公共汽車的主要部分和名稱,。

提問：這是什么,？你在哪里見過嗎？它有幾個部分,？

2,、引導(dǎo)幼兒講述公共汽車的作用和類型。

（1）提問：公共汽車有什么用,？在什么地方可以乘坐公共汽車？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽講述）小結(jié)：公共汽車能接送乘客,，又快又方便,，人們可以在車站乘到公共汽車。

（2）你還見過什么樣的公共汽車,，它們各有什么優(yōu)點,？（雙層公共汽車、小公共汽車,、無人售票車）小結(jié)：現(xiàn)在有了各種各樣的公共汽車,，如雙層公共汽車，它載客很多,；小公共汽車,，它很靈活,，隨叫隨停；無人售票車,，只需一個人在車上工作,。以后人們還會制造出更多更方便的公共汽車。

二,、觀看錄像片段（二）使幼兒了解乘車規(guī)則,，并進(jìn)行安全教育。

提問：他們在干什么,？這樣做對嗎,？為什么？我們應(yīng)該怎樣,？小結(jié)：我們應(yīng)遵守秩序,，乘車時要排隊，買票先下車后上車,，乘車時頭和手不能伸出窗戶,，要注意安全。

三,、討論：如果沒有公共汽車將會怎樣,？

（引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽講述）小結(jié)：公共汽車是很重要的交通工具,，人們的生活離不開它,。

四、延伸活動：角色游戲《乘車》,，通過游戲使幼兒進(jìn)一步了解公共汽車,，熟悉乘車規(guī)則。教育幼兒遵守秩序,，注意安全,。

小班常識教案篇六

1、觀察閱讀圖畫故事,，感知認(rèn)識身體各個部位的名稱,。

2、隨著音樂有節(jié)奏地用語言講述故事中重復(fù)的象聲詞,，并用身體動作表現(xiàn)洗澡情景,。

3、能一頁一頁地翻閱圖畫書,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

1、幼兒用書人手一冊,。

2,、音樂磁帶《洗刷刷》和錄音機(jī)一臺,。

3、幼兒欣賞過《洗刷刷》音樂,。

4,、實物展示儀、電視機(jī)一臺,。

一,、通過語言，引出閱讀活動,。

1,、教師：小朋友，你洗澡嗎?你在哪里洗澡?你和誰在一洗澡?你們是怎么洗澡的?

2,、教師：今天,，我們一起來讀一篇有趣的圖畫故事《在澡堂里認(rèn)識自己》。

二,、幼兒閱讀圖畫書,。

1、出示幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒打開相應(yīng)的畫面,，提醒幼兒一頁一頁地翻閱畫面。

2,、教師關(guān)注幼兒閱讀,，并與個別幼兒進(jìn)行交流。

3,、教師：圖畫書一里有誰?講了什么故事?

三,、師生共同閱讀幼兒用書。

教師用實物展示儀放大幼兒用書帶領(lǐng)幼兒一頁一頁地翻閱畫面,，并用象聲詞表達(dá)洗澡時發(fā)出的聲音,。

四、表演故事中的洗澡動作,，講述洗澡發(fā)出的聲音,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒看圖完整呢感地閱讀故事,。

2、:教師熊爸爸和小熊在一起洗澡,，他們洗了那些地方?是怎樣洗的?發(fā)出了什么聲音?

3,、啟發(fā)幼兒用身體動作模仿故事中洗澡的情景，引導(dǎo)幼兒邊做動作邊重復(fù)講述象聲詞2—4遍,。

4,、啟發(fā)幼兒想一想,，說一說：你家里洗澡的時候，最喜歡洗什么地方?洗澡的時候發(fā)出什么聲音?

五,、音樂活動：洗刷刷,。

1、教師：小熊個爸爸在一起洗澡,，真好玩呀!小朋友我們大家在一起洗澡玩好嗎?

2,、播放《洗刷刷》音樂，讓幼兒自己找個空地方,，隨著歡快的音樂節(jié)奏,，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓勵幼兒清晰身體的不同地方,，感知洗澡的樂趣,。

準(zhǔn)備中我還畫了熊爸爸和熊寶寶的圖。

活動以熊爸爸和熊寶寶出去活動后出汗了為開始,，引起幼兒的興趣,。

活動中通過學(xué)習(xí)熊爸爸和熊寶寶洗澡，并用象聲詞發(fā)出洗澡的聲音,，讓幼兒更感興趣,，幼兒學(xué)起來也容易記住，在不知不覺中知道自己身上的各個部位,?；顒又羞€讓幼兒學(xué)熊爸爸和熊寶寶洗澡，并邊洗澡邊嘴巴發(fā)出象聲詞,。最后讓幼兒聽音樂一起洗澡,，讓幼兒進(jìn)一步感知洗澡的樂趣

本次活動我主要設(shè)計了一些簡單、明確,、有層次性的問題,，來突破活動的重點與難點，活動中教師提問的有效性,，如何能夠引起幼兒的興趣,，是很重要的。在活動的前半部分我主要設(shè)計了一些適合小班孩子的實際理解類的問題,，所以幼兒的認(rèn)知記憶性回答最多,，通過回答這些問題提高幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。在活動最后環(huán)節(jié),，我的提問是屬于創(chuàng)造性的,，如：“你們還知道什么東西像它們一樣，放在水里會溶解呢？”第一研時幼兒的回答還是蠻到位的,，能根據(jù)生活經(jīng)驗就離說明,。但是在第二研的時候，幼兒的回答變成了無回答和回答錯,，以及機(jī)械性的回答,，只有兩名幼兒回答正確。這說明幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握的還不夠充分,，應(yīng)該及時的根據(jù)課堂的需要對所提出的問題進(jìn)行簡化,，如在第一環(huán)節(jié)時，幼兒已經(jīng)回答溶掉了,，他們已經(jīng)知道糖會在水中化掉,，那么老師就不必要再重做一遍實驗，而是給幼兒去嘗試的機(jī)會,，讓幼兒自己去驗證,，自己的說法是否正確。在嘗試的過程中讓幼兒能夠充分理解,，積極回答,，利用好教學(xué)機(jī)智讓幼兒品嘗，減少無用的等待時間,。通過本次活動,，我也發(fā)現(xiàn)了不少小問題，如操作時提醒幼兒看好杯子,，注意力要集中,。口語上也要注意,，在幼兒知道了那是溶解的現(xiàn)象時,，教師在后面的講解時就要用上溶解一詞。整個過程的課堂氣氛還是比較好的,。幼兒的參與性比較積極,。另外，在本次活動中我主要是選擇語言發(fā)展好,、能力強(qiáng)的幼兒回答問題,，很少請到那些膽小、怯懦,，語言表達(dá)能力差的幼兒回答問題,，使能力弱的幼兒得不到發(fā)展?；顒又羞€可以設(shè)計一些比較有深度,，但是經(jīng)過思考后肯定可以回答出來的問題，適當(dāng)?shù)卣埍容^膽小的幼兒勇于嘗試，我想每個幼兒都有自身的優(yōu)點和長處,，在活動中我們應(yīng)該讓每個幼兒都能體會到成功感，從而增強(qiáng)自信心,。相信在這樣的引導(dǎo)和鼓勵下,，幼兒可以得到更好的發(fā)展。在最后一個環(huán)節(jié)拓展思路的時候,，教師問是不是所有的東西都是可以溶解的呢,？個別幼兒說是，我直接替代幼兒說了不是,。這里教師的有效提問應(yīng)留給幼兒探索的空間,，可以舉例說明有些不能溶解的物體，如：大米,、沙子等物體,，讓幼兒回家操作后再來告訴老師，此處的靈活性很大,，這需要在將來的教學(xué)中善于積累經(jīng)驗,。

小班常識教案篇七

對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具,，因此在選取教材時,，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內(nèi)容?；顒又型＼噲隼锏能囎佣际呛⒆觽冏约簬淼?，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣,。小班孩子正處在對顏色的認(rèn)識期,，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié),，進(jìn)一步來引起孩子對色彩的興趣,。造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字,，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗,，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達(dá)。

了解常見車子的名稱,，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗,，激發(fā)他們想說的愿望。初步培養(yǎng)幼兒能用較完整的語言表達(dá)自己的想法,。鼓勵孩子的大膽想象和表現(xiàn),。

孩子的動手操作和大膽想象各式玩具車，布置成一個停車場

說說認(rèn)識的車--→體驗操作，為車子造馬路--→遷移想象,，為馬路取名字

（一）說一說：

指導(dǎo)語：“你認(rèn)識哪輛車子?叫什么車?”

（二）做一做：車子在什么地方開?我們?yōu)檐囎釉炻泛脝?穿工作服介紹怎樣造路（教師示范重點:：用力來回滾）幼兒挑選車子,，開始造路（教師巡回指導(dǎo)）

（三）想一想：

你的路造在哪里?

你造的路叫什么名字?

小汽車想開到哪里去?

小班常識教案篇八

1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能,。

2,、通過欣賞、觀察范畫作品,，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法,，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品,。

3,、在繪畫過程中，大膽想象,，注意畫面的整潔,。

1、幼兒用書人手一冊,。

2,、勾線筆、各種顏料,、抹布,。

3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋,，黑色記號筆,。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書,，觀察手印畫,。

欣賞手印畫，說說圖上有什么,？有哪些有趣的小動物,？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎,？

2,、教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚,，這是一個放大的手指印,。）教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法,。

（1）先用手指蘸上你喜歡的顏料,，然后,，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印,。提醒幼兒手指印不要印得太密,，以免影響添畫，使畫面過于擁擠,。

（2）去洗手間洗手,，并將手擦干凈。

（3）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫,，創(chuàng)造出一個新的形象。

（4）教師在范例上添畫,，變出一只漂亮的孔雀,。

3、幼兒操作,，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔,。

4、展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞,、討論。

1,、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅,。

2、在制作的過程中,，充分發(fā)揮想象,，制作出各種品位的披薩。

卡紙做的鍋若干,、顏料,、各種指做的海鮮、抹布,、披薩餅的圖片,、圍裙、廚師帽,。

一,、通過律動開汽車引出活動。

1,、聽說森林公園里,，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了,，你們想不想去看看,？

2,、好我們開著汽車出發(fā)吧！

二,、組織幼兒討論觀察,，了解披薩的外形和品種。

1,、哇什么地方到了,？（披薩店到了）2、你去吃過披薩嗎,？披薩好不好吃,？你吃過的披薩是什么樣的？是什么味道的,，餅上面有些什么,？和你邊上的小朋友一起說說？

3,、請個別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的披薩,？

三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法,。

1,、聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了,，所以他們想請一些小廚師來幫忙,，那小朋友想不想來當(dāng)小廚師？

2,、我們來看看這個披薩餅是怎么做的,？

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉,。用食指蘸一下顏料,，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣,，從里往外繞,，越繞越大，把整個鍋底都涂滿,。面粉涂好后,，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成,。

四,、幼兒制作，教師個別指導(dǎo),。

1,、好小廚師們穿上工作服,、戴好工作帽開始工作吧！

2,、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來做自己喜歡的披薩餅,，在制作過程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來,。

五,、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。

好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧,！

小班常識教案篇九

1,、知道夏天的瓜果種類很多，很有營養(yǎng),。加深對夏天瓜果的認(rèn)識,，能自己動手設(shè)計、制作水果拼盤,。

2、發(fā)展幼兒的.審美情趣,。

1,、幼兒已參與收集夏天的瓜果。

2,、每組各一盤切成各種形狀的瓜果,，點心盤29只，抹布若干,。

3,、欣賞瓜果拼盤的圖片若干張，攝象機(jī),，電視機(jī)各一臺,。

1、通過談話,，讓幼兒知道夏天的瓜果種類很多,，加深對瓜果的認(rèn)識。

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié),？夏季里有許多瓜果都成熟了,，你知道夏季有哪些瓜果呢？

它是什么顏色,？什么形狀,？吃到嘴里有什么感覺呢？

2,、了解夏季瓜果的作用

夏季瓜果的種類很多很多,，你們喜不喜歡吃這些瓜果,？它們有哪些作用呢？我們可以用來做些什么呢,？

3,、觀看照片，激起幼兒制作瓜果拼盤的興趣,。

（1）邊出示照片,，邊介紹制作方法：包括單個圖案的水果形狀拼盤方法：中心和四周圖案的拼盤方法；對稱拼盤方法等,。

（2）今天你們想不想來當(dāng)小廚師自己來做一個瓜果拼盤,？比一比哪位小廚師做得最漂亮。

4,、介紹操作材料和操作要求,。鼓勵幼兒動腦筋，拼出和別人不一樣的瓜果拼盤圖案,。

5,、幼兒創(chuàng)作，教師巡視,，對能力弱的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)幫助,。

6、觀看幼兒的作品,，評選出最佳的“瓜果拼盤”,。

7、與客人老師和同伴們共同品嘗美味的瓜果,。

小班常識教案篇十

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識,。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

3,、增強(qiáng)安全意識,，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍,。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

食物投影儀,、圖片,、乘車的音樂教學(xué)過程：

一、了解乘車的基本規(guī)則

二,、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境

三,、組織幼兒“乘汽車”,，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識

四、結(jié)束活動附

現(xiàn)在幼兒缺乏安全乘車常識,，家長也缺乏孩子安全乘車常識,，因孩子乘車引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生。我們不但要教育幼兒安全乘車,，更應(yīng)該通過家園共育教育家長照顧好孩子,，家長文明駕車，孩子安全乘車,。

小班常識教案篇十一

知道午睡時要保持安靜,，不打擾別人。

1,、“請安靜”的標(biāo)志圖1張,。

2、娃娃一個,，小貓木偶,、大象木偶各一。

3,、《健康社會》上p11

一,、感受睡覺時的安靜氛圍

1、教師模仿媽媽哄寶寶睡覺的情景,，一手抱娃娃,，一手輕輕拍娃娃,，嘴里哼唱《搖籃曲》,。

2、教師將手放在嘴邊說：“噓,！小寶寶睡著了,，我們應(yīng)該怎樣做呢？”

3,、出示“請安靜,！”標(biāo)志圖，幼兒聽老師指令做動作,。

二,、知道睡覺時要保持安靜

1、幼兒圖片,，說說小朋友在干什么,，誰在關(guān)門，他是怎么關(guān)的,；誰要上衛(wèi)生間,，應(yīng)該怎樣走,；誰有事跟老師說，他是怎樣做的,。

2,、幼兒觀看小貓與大象走路、關(guān)門,，比較睡覺時應(yīng)該向誰學(xué)習(xí),。

3、一起學(xué)習(xí)小花貓走路,，感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的,。

三、學(xué)兒歌《輕輕》

走路輕輕學(xué)小貓

開門關(guān)門靜悄悄

說話不學(xué)烏鴉叫

我們都是乖寶寶

幼兒隨教師輕輕讀兒歌,，知道在小朋友午睡時要保持安靜,。

四、討論：

生活中還有什么事情要輕輕去做,？如：用餐,、放碗、收拾玩具,、讀書,、搬椅子等。

五,、結(jié)束活動：學(xué)小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的游戲,。

小班常識教案篇十二

1.認(rèn)識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性,。

2.喜歡小白兔,，愿意親近小白兔。

1.幼兒對小白兔有初步的印象,。

2.一只小白兔及相關(guān)食物,。

3.幼兒用書第3冊第1頁。

1.組織幼兒觀察小白兔,，講講它的外型特征,。

（1）將小白兔放在地上，引導(dǎo)幼兒觀察它的外型特征,。

（2）鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子,，看看講講小白兔的頭、身體,、四肢,。

（3）引導(dǎo)幼兒和小白兔說說“悄悄話”，親近小白兔。

2.引導(dǎo)幼兒喂喂小白兔,、了解其食性,，學(xué)習(xí)它的動作。

（1）請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物,。

（2）喂喂小白兔：請幼兒用菜葉,、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔,，看看小白兔愛吃哪些東西,。

（3）學(xué)學(xué)小白兔：教師引導(dǎo)幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢，和幼兒一起學(xué)學(xué)兔子跳,。（邊說兒歌邊做動作：“小白兔,，白又白，兩只耳朵豎起來,，愛吃蘿卜愛吃菜,，蹦蹦跳跳真可愛。）

請幼兒回家和爸爸媽媽一起尋找以下問題的答案：小白兔都是白的嗎,？還有哪些顏色的小兔呢,？小兔走起路來為什么一跳一跳的呢？

小班常識教案篇十三

1,、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則,、基本常識。

2,、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù),。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

食物投影儀,、圖片,、乘車的音樂

一、了解乘車的基本規(guī)則

三,、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境

四,、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識

五,、結(jié)束活動

"各種各樣的汽車"主題活動結(jié)束了,，孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家，不同的是，通過這幾周的認(rèn)識,，孩子們知道了自己帶的是什么汽車,，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途,、汽車的發(fā)明,、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,，再談到汽車,，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體,，進(jìn)行的美術(shù),、游戲等活動，讓幼兒充分體驗到了快樂,，從中也獲得了有益的經(jīng)驗,，審美情趣也得到了培養(yǎng)。

小班常識教案篇十四

小班社會活動《小朋友的節(jié)日》

1,、知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日,。

2、體驗節(jié)日愉快的氣氛,，感受成人（父母,、老師）的關(guān)心和愛護(hù)。

1,、師幼共同布置節(jié)日的班級環(huán)境,。

2、將社會各界贈送的禮品展覽出來,。

3,、ppt課件。

知道“六一兒童節(jié)”是小朋友的節(jié)日,。

觀察法,、談話法等。

教師活動幼兒活動設(shè)計意圖一,、談話,，導(dǎo)入活動。

1,、播放ppt課件,，介紹六一兒童節(jié)。

提問：再過幾天就是六月一日了,，小朋友知道他是什么節(jié)日嗎,？小結(jié)：六一是國際兒童節(jié),，是世界上所有小朋友的節(jié)日。調(diào)動幼兒過節(jié)的歡樂氣氛,。讓幼兒知道六一是小朋友的節(jié)日二,、介紹兒童節(jié)。

1,、感受節(jié)日愉快的氣氛,。

（1）了解園內(nèi)的節(jié)日環(huán)境布置。

提問：你看到幼兒園有了什么變化,？班上有了什么變化,？

（2）介紹并參加各個班級的游藝活動。

老師分組帶幼兒到各個班級游玩,。參觀各班節(jié)日環(huán)境,。感受節(jié)日的愉快氛圍。三,、舉行禮品展覽,。

1、感受成人的關(guān)心和愛護(hù),。

參觀六一禮品展覽,。

提問：這些禮品是送給誰得？誰送的,？他們?yōu)槭裁匆退瓦@么多禮品給我們,？我們要謝謝誰？幼兒領(lǐng)取禮品,。發(fā)放禮品,。

小班常識教案篇十五

1、引導(dǎo)幼兒有序地觀察圖片,，理解圖片中風(fēng)于船,，風(fēng)和人的關(guān)系。

2,、鼓勵幼兒自由想象,，大膽表現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒的講述興趣,?；顒訙?zhǔn)備：講述材料3幅風(fēng)娃娃表情圖一個

1、欣賞風(fēng)的聲音：提問：

1)你聽到了什么聲音?

2)風(fēng)是怎么樣的?

3)風(fēng)能幫助我們做一些什么好事啊?風(fēng)娃娃幫過你的忙嗎?

4)風(fēng)能夠做這么多的好事,，那么今天風(fēng)娃娃會做哪些好事了呢?

2,、瀏覽圖片提問：

1)今天好心的風(fēng)娃娃碰到了誰?

2)他遇到了什么困難?

3)風(fēng)娃娃幫了他什么忙?

3,、啟發(fā)幼兒有序連貫的講述：幼兒自由選擇圖片,，進(jìn)行講述，我們?nèi)タ纯春眯牡娘L(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃看見了誰?他在干什么?風(fēng)娃娃是怎么幫助別人的?風(fēng)娃娃幫助了別人，他的心理是怎么樣的?

4,、遷移新的經(jīng)驗：

1)出示風(fēng)娃娃圖片：好心的風(fēng)娃娃幫助別人很開心的,，他有沒有停止腳步?

2)他還想去幫助誰?請你們想想他還會去做什么?

3)請你把他畫下來。請你們想想他還會去做什么?4)說說,，你的風(fēng)娃娃在幫助別人做什么好事?