總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇一

xx年3月,，我開始了我的畢業(yè)論文工作,，時至今日,，論文基本完成。從最初的茫然,，到慢慢的進入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰,，整個寫作過程難以用語言來表達,。歷經(jīng)了幾個月的奮戰(zhàn),，緊張而又充實的畢業(yè)設(shè)計終于落下了帷幕,?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受,，我感慨萬千,，在這次畢業(yè)設(shè)計的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初，當(dāng)開題報告定下來的時候,，我當(dāng)時便立刻著手資料的收集工作中,，當(dāng)時面對浩瀚的書海真是有些茫然,，不知如何下手,。我將這一困難告訴了導(dǎo)師,，在導(dǎo)師細(xì)心的指導(dǎo)下,，終于使我對自己現(xiàn)在的工作方向和方法有了掌握。

在搜集資料的過程中,，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個筆記本,。我在學(xué)校圖書館,、網(wǎng)上查找各類相關(guān)資料，將這些寶貴的資料全部記在筆記本上，盡量使我的資料完整,、精確,、數(shù)量多,，這有利于論文的撰寫。然后我將收集到的資料仔細(xì)整理分類,，及時拿給導(dǎo)師進行溝通,。4月初,，資料已經(jīng)查找完畢了,，我開始著手論文的寫作,。在寫作過程中遇到困難我就及時和老師聯(lián)系,，并和同學(xué)互相交流,，請教專業(yè)課老師。在大家的幫助下,，困難一個一個解決掉，論文也慢慢成型,。4月底,，論文基本完成,。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí),，再提高的過程,。在論文中我充分地運用了大學(xué)期間所學(xué)到的知識。

畢業(yè)論文的制作給了我難忘的回憶,。在我徜徉書海查找資料的日子里,，面對無數(shù)書本的羅列,，最難忘的是每次找到資料時的激動和興奮,；為了論文我曾趕稿到深夜,，但看著親手打出的一字一句,，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊,。這段旅程看似荊棘密布,，實則蘊藏著無盡的寶藏。我從資料的收集中,，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，在今后的日子里,，我仍然要不斷地充實自己,，爭取在所學(xué)領(lǐng)域有所作為,。

在這次畢業(yè)設(shè)計中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進一步了,，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量,，聽聽不同的看法對我們更好的理解知識,，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。

在此更要感謝我的指導(dǎo)老師,，是你們的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。在我的學(xué)業(yè)和論文的研究工作中無不傾注著老師們辛勤的汗水和心血,。老師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度,、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪。在此我要向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意,。

畢業(yè)論文是全面檢閱大學(xué)生在高等教育階段整體學(xué)習(xí)效果和能力培養(yǎng)狀況一個至關(guān)重要的教學(xué)環(huán)節(jié),，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文工作,，對全面提高我院教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義,。隨著護理學(xué)院辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,，我院自xx年開始開展本科畢業(yè)論文設(shè)計工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過各系,、各附屬醫(yī)院教師和全體應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力,，已經(jīng)圓滿完成3屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作。同時為切實提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量,，提高學(xué)院整體教學(xué)水平，我院從組織領(lǐng)導(dǎo),、過程管理,、最終考評等幾個方面下功夫,，著力提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的綜合能力,。通過開展本科畢業(yè)論文工作，初步規(guī)范我院畢業(yè)論文的組織,、指導(dǎo)與答辯等主要環(huán)節(jié)的工作程序，提高了我院畢業(yè)論文工作的質(zhì)量和水平,，積累了經(jīng)驗,，取得了較好的效果,。

我院xx年應(yīng)屆畢業(yè)生xxx人,，xx年xxx人,，xx年221人,，共完成xxx篇畢業(yè)論文,。全體應(yīng)屆本科生按學(xué)院規(guī)定在實習(xí)期間進行論文寫作,，實習(xí)回校后全部參加答辯并通過。經(jīng)學(xué)院論文答辯委員會嚴(yán)格評審,，每年都評出一定數(shù)量優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

1,、指導(dǎo)老師的選派：每年實習(xí)學(xué)生離校前期,，由學(xué)院正式下達畢業(yè)論文設(shè)計任務(wù),，遵照學(xué)院本科畢業(yè)論文工作進度安排表的安排,，學(xué)生在實習(xí)開始前即自由選擇好指導(dǎo)老師,，認(rèn)真填寫畢業(yè)論文設(shè)計書,。指導(dǎo)老師均為學(xué)院教育教學(xué)精英以及各附屬教學(xué)醫(yī)院臨床老師，專業(yè)知識,、綜合素質(zhì)過硬,，經(jīng)過學(xué)院考察和認(rèn)定各位指導(dǎo)教師都有畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)資格,。這也為學(xué)生撰寫高質(zhì)量,、高水平的論文奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2,、選題：為使學(xué)生能有較大的選擇空間，我院根據(jù)學(xué)校的規(guī)定,、專業(yè)教學(xué)大綱要求和專業(yè)特點提出了對課題的要求,，鼓勵實驗性,、動手性強的論文選題，壓縮簡單綜述性選題,。要求研究生導(dǎo)師以實驗性選題為主,，鼓勵學(xué)生廣泛查閱資料進行自主遴選,，指導(dǎo)教師面對面加以指導(dǎo),，全面落實選題,，教辦劉主任對學(xué)生的選題進行全面審查,，保證學(xué)生所選題目具有較強的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中,，做到學(xué)生一人一題,。

3,、論文撰寫：為方便學(xué)生正確寫作畢業(yè)論文,，我院特制定了《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院本科畢業(yè)論文工作日程安排表》,、《畢業(yè)設(shè)計（論文）初評表》,、《湖北醫(yī)藥學(xué)院護理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》等,，這些文件對畢業(yè)論文的格式,、寫作要求,、成績評定等進行了統(tǒng)一的要求,，力求規(guī)范,、嚴(yán)謹(jǐn),。實習(xí)期間學(xué)生進行論文寫作，自主聯(lián)系指導(dǎo)老師,，并在實習(xí)前三個月完成論文課題設(shè)計書,。實習(xí)中期三個月完成論文初稿,，教師進行中期檢查,，對初稿進行統(tǒng)計分析,，找出存在的問題,，填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）初評表,，形成下一步工作的指導(dǎo)意見,。實習(xí)后期三個月完成畢業(yè)論文的修葺定稿,，并在實習(xí)結(jié)束回校后上交學(xué)院,。

4,、論文答辯：學(xué)院成立了論文答辯委員會,，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排,，確定論文評閱老師,。對于論文評閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平,、使用的研究方法,、規(guī)范性、結(jié)果等進行全面,、認(rèn)真地審閱和評分,。答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進行審查,。按選優(yōu)比例確定部分學(xué)生參加論文答辯。并在答辯前召開答辯組成員的培訓(xùn)工作會議,，把答辯的安排和程序提前發(fā)放到學(xué)生手中,，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備,。

在畢業(yè)論文答辯工作結(jié)束后,，答辯委員會進行了畢業(yè)論文成績總評，同時評選出學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)論文和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,。

1,、強化選題環(huán)節(jié)，讓學(xué)生想好再下筆

針對以往畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中學(xué)生論文選題變更頻繁,，且寫作過程中多次重新來過嚴(yán)重影響畢業(yè)論文質(zhì)量的情況,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時調(diào)整xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作思路，將畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)作為畢業(yè)論文指導(dǎo)工作初始階段的重點工作來抓,。要求各指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生選好論題,，使學(xué)生通過陳述自己的選題理由以及寫作設(shè)想明確了寫作思路，而指導(dǎo)教師也對學(xué)生的思維方式以及認(rèn)識誤區(qū)有了全面的了解,，進而提出更具針對性的修改意見,，從而讓學(xué)生感受到老師在相同問題上的思維角度和思想深度。

2,、嚴(yán)抓畢業(yè)論文規(guī)范,，“成文先必有形”

理學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范化要求》，要求學(xué)生對畢業(yè)論文的格式規(guī)范務(wù)必熟記于心,。

3,、加強過程管理，讓學(xué)生“有壓,、有解、有為”

為了全面提高下一屆畢業(yè)生畢業(yè)論文質(zhì)量,，學(xué)院加大了畢業(yè)論文工作的管理力度,，一方面要求學(xué)生嚴(yán)格按照畢業(yè)論文進度進行畢業(yè)論文的撰寫工作，另一方面,，根據(jù)學(xué)院的工作部署,，要求指導(dǎo)老師經(jīng)常性的、及時的跟學(xué)生聯(lián)系,，就畢業(yè)論文中出現(xiàn)的問題提供指導(dǎo)意見,。通過這些措施，切實讓學(xué)生感覺到畢業(yè)論文寫作的壓力,，讓學(xué)生高度重視起畢業(yè)論文工作,。與以往相比,，學(xué)生也更加積極、主動,，更加認(rèn)真,、勤奮。由于學(xué)院管理到位,，組織得力,，基本上沒有影響學(xué)生去找工作，學(xué)生與指導(dǎo)老師的聯(lián)系情況也明顯好于往年,，老師與學(xué)生接觸的機會有了保障,，學(xué)生的疑難問題能夠及時得到解決，遇到困難時能夠及時得到老師的指點,，極大的提高了學(xué)生撰寫畢業(yè)論文的積極性和主動性,。

4、擇優(yōu)答辯,，增強競爭力,，提高了畢業(yè)論文水平。

教育的基本規(guī)律是學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，承認(rèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差異符合教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則,，更何況畢業(yè)論文工作是對學(xué)生綜合能力的全面考核。由于畢業(yè)生人數(shù)多,，一次性答辯難度大,，且學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量存在差異，因此我院實行擇優(yōu)答辯的辦法,，既保證了優(yōu)秀畢業(yè)論文能夠有一個展示交流的平臺,，又給其他同學(xué)一個學(xué)習(xí)借鑒的機會，以便進一步整改,，以提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

5、把好論文質(zhì)量關(guān),，保證了畢業(yè)論文質(zhì)量,。

答辯前的評審是對畢業(yè)論文定稿前權(quán)威的審閱和評定，如果評審老師把關(guān)不嚴(yán)將很可能導(dǎo)致輕易放過不合格畢業(yè)論文,，從而影響學(xué)院畢業(yè)論文的整體水平,。為此，在歷屆畢業(yè)生畢業(yè)論文答辯前的評審過程中,，我院實行指導(dǎo)老師,、學(xué)院雙層評審制度，為切實把好了畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān),，真正起到了提高畢業(yè)論文質(zhì)量的作用,。

3,、選題中缺少專業(yè)術(shù)語，部分同學(xué)出現(xiàn)口語化內(nèi)容,；

5,、外文摘要、關(guān)鍵詞錯誤較多,。

6,、少數(shù)學(xué)生的答辯水平不高，回答不準(zhǔn)確,、不簡潔,、不流暢對如何撰寫論文了解不夠等。

7,、學(xué)生主動性差,，部分學(xué)生不主動與指導(dǎo)教師聯(lián)系，究其原因：一是思想上不重視,；二是就業(yè)難導(dǎo)致學(xué)生人心浮躁,；三是以就業(yè)、考研為借口進行托詞,。

1,、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，提高學(xué)生對撰寫畢業(yè)論文的認(rèn)識,。要在平時的教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生的科研意識和撰寫科研論文的能力,，組織有科研實力和經(jīng)驗的教師在學(xué)生中認(rèn)真開展撰寫學(xué)年論文的教學(xué)活動，積極孕育良好的學(xué)術(shù)氛圍,，為畢業(yè)論文打好基礎(chǔ),。學(xué)生是撰寫畢業(yè)論文的主體，只有學(xué)生從思想上高度重視,，才有信心和動力將任務(wù)完成好,。在畢業(yè)實習(xí)前，要給學(xué)生作實習(xí)動員,，強調(diào)畢業(yè)論文的重要性,，制定嚴(yán)格的考勤、考核制度,，讓每個學(xué)生明確自己的任務(wù)、職責(zé),。能夠積極主動與指導(dǎo)老師聯(lián)系并完成論文寫作,。

2、強化選題訓(xùn)練,，從源頭上保障學(xué)生畢業(yè)論文選題的價值,，杜絕論文跑題現(xiàn)象,。選題是撰寫畢業(yè)論文的關(guān)鍵，選題的性質(zhì),、難度,、份量，對能否達到本科教學(xué)環(huán)節(jié)所規(guī)定的目標(biāo)是至關(guān)重要的,。從學(xué)生畢業(yè)論文寫作過程來看,，出現(xiàn)問題最多的不是文章寫作任務(wù)完不成，而是文章內(nèi)容與文章選題符合度不高,，往往出現(xiàn)辭不達意,；下筆千言，離題萬里,；論證思路不清,，云里霧里；反復(fù)變更選題等問題,。究其原因,，主要是選題沒有選準(zhǔn)，有些選題大而空,，難以駕馭,，有些選題毫無新意，人云亦云,；有些選題不切實際,，無法研究。而要解決好這些問題,，務(wù)必把好選題關(guān),。

3、開展畢業(yè)生畢業(yè)論文技能培訓(xùn),。從近3年畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作實踐來看,，畢業(yè)生畢業(yè)論文寫作能力不夠高，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是理論知識儲備不夠,，文章寫作難出質(zhì)量,，難上檔次；二是學(xué)生文字編輯與處理能力較差,，基本格式規(guī)范掌握不好,，計算機技術(shù)不強，這就給畢業(yè)論文寫作工作帶來了相當(dāng)?shù)碾y度,。為此,，我們建議在啟動畢業(yè)論文工作之前和過程中，要適時對畢業(yè)生進行必要的技能培訓(xùn),。要提高學(xué)生使用計算機（包括索取信息,、計算機繪圖,、數(shù)據(jù)處理、多媒體軟件應(yīng)用等）的能力,，以及對資料,、信息的獲取及獨立分析的能力，學(xué)會將現(xiàn)有的資料轉(zhuǎn)化為自己的觀點,，并作出切實的表達,。

4、嚴(yán)抓過程管理,，切實提高畢業(yè)論文質(zhì)量,。

綜觀畢業(yè)論文的整體質(zhì)量，我們發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量較高,，畢業(yè)答辯的整體評價較好,；而也有個別學(xué)生畢業(yè)論文寫作水平不盡人意，不僅不能準(zhǔn)確駕馭選題,，在畢業(yè)論文寫作態(tài)度上也存在問題,，往往喜歡投機取巧，從網(wǎng)上或別的期刊上大量摘錄他人文章,，我院在具體操作過程中,，要求指導(dǎo)老師加強優(yōu)秀論文的指導(dǎo)的同時，尤其要重視不合格論文的整改工作,，決不輕易放過任何一篇不合格論文,，指導(dǎo)學(xué)生修改直到合格為止。在以后的畢業(yè)論文工作中,，我們將要求指導(dǎo)老師務(wù)必及時監(jiān)控每一個學(xué)生畢業(yè)論文的進展情況,，根據(jù)畢業(yè)論文初稿、二稿,、三稿的質(zhì)量層次,，重點做好優(yōu)秀論文的進一步指導(dǎo)工作和不合格論文的整改工作。

針對以上問題,，我院將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，及時糾正學(xué)生畢業(yè)論文中存在的錯誤，確保學(xué)院畢業(yè)論文整體質(zhì)量的同時,，采取切實可行的措施提高年輕教師的指導(dǎo)水平,，進一步修訂畢業(yè)論文寫作的各種格式規(guī)范及各項規(guī)章制度，以便更好的完成下一屆畢業(yè)生的畢業(yè)論文工作,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇二

20xx年10月31日上午,，學(xué)院思政專業(yè)畢業(yè)論文中期檢查工作在文科樓w2243舉行，檢查組專家有：胡老師、陳老師,、宋老師、閆老師,、趙老師和劉老師等組成,。

我作為20xx級的碩士生，非常榮幸也非常珍惜有這么一次極其重要的旁聽學(xué)習(xí)的機會,，現(xiàn)就自己學(xué)習(xí)情況做一簡單小結(jié),，以供參考借鑒。

1,、首先聲明：論文進行第一輪電子檢測時,，復(fù)制品超過論文內(nèi)容30%，取消答辯資格;第二輪電子檢測,，復(fù)制品需小于20%;正常情況需小于15%,。

2、論文題目：論文題目過大,，自己掌控不住;“題目很燙手”;題目長度要適中,，字?jǐn)?shù)不宜過多。

3,、論文目錄：論文目錄要明確,，有三級目錄比較好;目錄需自動生成;目錄中一般沒有摘要和關(guān)鍵詞。

4,、文獻綜述：論文的文獻綜述肯定是有引用的,。文獻綜述是對歷史的考察，引用要規(guī)范和統(tǒng)一,。

5,、論文內(nèi)容：寫作中論文題目和論文內(nèi)容有較大差距，二者不能銜接,，甚至差異較大,，內(nèi)容過窄或過寬。論文寫作中內(nèi)容要有邏輯性,。結(jié)構(gòu)混亂,。論文結(jié)構(gòu)框架3章太少，需進行補充,，可再增加1—2章,。論文標(biāo)題要刷黑。做好標(biāo)點符號,、錯別字修改檢查工作,。論文中相關(guān)概念的解釋要清晰。對論文中的表格要進行分析。表格也可作為附件附在論文最后面,。論文結(jié)余是體現(xiàn)自己水平的地方,。論文每章另起一頁。論文結(jié)論一般放在最后,。

6,、論文參考文獻、注釋：參考文獻格式統(tǒng)一;腳注和尾注要嚴(yán)格要求,，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范;轉(zhuǎn)引要注明轉(zhuǎn)處,。

7、論文史料研究法：史料研究要用史料事實說話,，要能具體陳述史料,。必須考察史料掌握情況。不要老師提問自己基本什么也打不出來,，很尷尬,。

8、論文中意見傾聽：自己陳述論文結(jié)束后,，先認(rèn)真聽取專家組老師的意見,，老師建議完畢，自己可以再陳述發(fā)問請教,。不要老師說一句你回應(yīng)一句,。

9、個人啟示：在論文寫作過程中,，要主動找導(dǎo)師交流請教,，讓導(dǎo)師了解自己的寫作思路，請導(dǎo)師多提意見,，千萬別太被動,。有必要先把論文提前送老師審閱，讓老師先審閱論文,，有利于給學(xué)生提意見,。學(xué)生盡量脫稿陳述論文，不要讀論文給老師聽,。學(xué)生讀論文的同時,，老師在看，二者分離,。很多同學(xué)很明顯是看書很少,，很多理論是很難駕馭住的。做論文需要準(zhǔn)備很多資料,，資料充足,，易于下手寫作,。不要想當(dāng)然的去添加一些東西，考慮與論文的相關(guān)性,。非常感謝老師們給我提供了這么一次學(xué)習(xí)的大好機會,。

非常感謝本科時學(xué)校和政管理系領(lǐng)導(dǎo)們有先見之明，對我們的畢業(yè)論文嚴(yán)格把關(guān),。感謝老師們對論文選題,、開題答辯、中期檢查,、論文答辯等的進行了嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格按正規(guī)論文格式要求進行寫作和排版,。有了這些最基本的學(xué)術(shù)訓(xùn)練,，給了我很大的幫助。老師們很明白,，本科時的我學(xué)識有限,，學(xué)術(shù)功底很薄弱，很難有很好的創(chuàng)新點和新穎點,，但還是對論文形式等做了嚴(yán)格把關(guān),，對我嚴(yán)格要求。我也要感謝自己能夠有強大的動力,、有強烈的好奇心和求知欲能嚴(yán)格按照要求完成論文,，不斷學(xué)習(xí)，當(dāng)然那時我也萬分快樂,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇三

本系自xx年10月23日至26日,，分別以手寫版和發(fā)電子郵箱的形式，共向19位老師征集71個題目,。參與出題的教師達到本系所有指導(dǎo)教師的百分之八十以上（因為本系在xx年度有新引進老師）,；題目涉及范圍廣泛，以關(guān)注現(xiàn)實關(guān)注民生為主,，將理論與現(xiàn)實結(jié)合起來,，旨在解釋現(xiàn)實問題或為現(xiàn)實問題提出政策建議。

本系本科論文的選題本著“大范圍,，重興趣”的原則,，規(guī)定學(xué)生可以在征集來的71個論文選題范圍選題，也可以根據(jù)自己的興趣自擬題目,，并與指導(dǎo)老師商量最終敲定,，以期實現(xiàn)學(xué)生的興趣和指導(dǎo)老師的特長相結(jié)合的目標(biāo)。

本屆畢業(yè)論文的導(dǎo)師安排方面,，主要依據(jù)是經(jīng)濟系本科期間的導(dǎo)師制下導(dǎo)師安排,。原則上以本科期間的導(dǎo)師即為畢業(yè)論文的指導(dǎo)老師，有個別情況的遵循在學(xué)生自愿的前提下小范圍調(diào)劑，以實現(xiàn)指導(dǎo)老師所帶學(xué)生數(shù)量的均衡,。并于xx年10月底完成了學(xué)生選導(dǎo)師的任務(wù),。最終的結(jié)果是，每位指導(dǎo)老師帶一到兩名學(xué)生,。

選題和選導(dǎo)師結(jié)束之后,，及時組織畢業(yè)生建立多渠道聯(lián)系網(wǎng)。首先,，確定總聯(lián)系人,，并指導(dǎo)總聯(lián)系人建立飛信群，將本班同學(xué)全部加進去,，為以后的信息溝通掃清障礙,；建立公共郵箱，為之后的資料傳輸搭建平臺,；整理學(xué)生及教師的手機,、信箱聯(lián)系表，實現(xiàn)指導(dǎo)老師和畢業(yè)生的信息對接,。這些工作我系于xx年10月底全部順利完成,。

本相關(guān)事宜對畢業(yè)論文的整個過程做了大致安排，并含有本系的對畢業(yè)論文的要求及相關(guān)規(guī)定,。

根據(jù)往年論文進度把握中的經(jīng)驗和教訓(xùn),，我們今年一改往年的做法,，制作了《經(jīng)濟學(xué)系xx屆本科畢業(yè)論文跟蹤表》（見附表一）。跟蹤表以學(xué)生姓名為臺頭每名同學(xué)一份,，同時有指導(dǎo)老師簽名；對學(xué)生的進度評價主要有指導(dǎo)老師來做；跟蹤表統(tǒng)一由系部管理和保存,。

跟蹤表主要包括：時間、學(xué)生情況和本階段應(yīng)該完成的任務(wù)三部分內(nèi)容,。根據(jù)本系的時間安排設(shè)計了不同時間段的不同任務(wù)，兩周為一個評價周期,；為了教師評價的統(tǒng)一和簡潔,，在“學(xué)生情況”一欄中以選項的形式將“本階段應(yīng)該完成的任務(wù)”全面的反映出來,，指導(dǎo)老師要做的只是以對號或錯號來標(biāo)記這項任務(wù)是否已經(jīng)完成,。并且，在表格設(shè)計的時候考慮到了將學(xué)生“拉來見導(dǎo)師”對于論文的指導(dǎo)是非常有利的,，所以特別的在每一階段設(shè)計了選項“是否見過導(dǎo)師”,，并且規(guī)定“見導(dǎo)師次數(shù)少于三次的同學(xué)沒有資格評選優(yōu)秀論文”,。

關(guān)于評價結(jié)果的后續(xù)處理：根據(jù)每兩周從老師那里獲得進度信息,，來催促和提醒為完成當(dāng)期任務(wù)的學(xué)生抓緊時間完成,。

跟蹤表及時的反映了畢業(yè)論文的進度情況,，為下一步的工作安排提供了及時的信息，并且評價的結(jié)果直接與學(xué)生最終的畢業(yè)論文成績掛鉤,，提高了工作效率和工作效果。

根據(jù)進度表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,，截止xx年3月19號我系畢業(yè)生完成初稿并開始著手修改的學(xué)生比率已達到60%,，截止xx年4月2日，完成初稿率已超過80%,。和導(dǎo)師見面次數(shù)達到三次的同學(xué)所占比率超過了90%,。

根據(jù)跟蹤表中反映的實際情況，我們及時對年前的進度安排做了適當(dāng)靈活的調(diào)整,，比如說把完成初稿由年假前改到了年假后,，也是考慮到考研課找工作同學(xué)的壓力大，對時間做了適當(dāng)放松,。

但在監(jiān)督過程中也出現(xiàn)了不少問題,，比如學(xué)生偷懶只跟指導(dǎo)老師以電話或短信或通過電子郵箱聯(lián)系,，而懶于來見導(dǎo)師，但是指導(dǎo)老師出于同情也就在相應(yīng)的任務(wù)上表示了已完成,，這無疑會使統(tǒng)計數(shù)據(jù)在一定程度上失真,。初稿的寫作不認(rèn)真，存在敷衍了事的心理,。

為了保證論文的寫作水平和時間進度,，定期組織學(xué)生與導(dǎo)師見面。從論文的布置至今共組織過三次師生見面,分別為:11月中旬,；3月初和4月中旬,。把時間段拉大是為了方便學(xué)生和老師，提高學(xué)生安排畢業(yè)論文和其他事務(wù)的靈活空間,。

根據(jù)以上出現(xiàn)的問題,，我們下一步將把工作重點放在緊跟學(xué)生進度，抓好論文質(zhì)量,。這一部分工作需要各位指導(dǎo)老師的強有力的配合和系部的統(tǒng)一監(jiān)督,。我們將再接再厲爭取在“五一”前后完成論文的定稿。

為了把好質(zhì)量關(guān),，我系定于4月23日統(tǒng)一對畢業(yè)論文進行中期評審,，擬采用匿名評審的方式，實行導(dǎo)師回避制,。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇四

本科畢業(yè)論文是高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生按照教學(xué)計劃在畢業(yè)前必須完成的反映學(xué)生綜合知識水平和代表學(xué)生見解,、能力及成果的學(xué)術(shù)論文，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實踐能力和創(chuàng)新精神的重要實踐環(huán)節(jié),，同時也是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和檢驗教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗,。

根據(jù)學(xué)校關(guān)于本科畢業(yè)論文（設(shè)計）工作安排意見,，我院于各學(xué)年11月-12月期間召開會議進行動員，成立本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確工作職責(zé),，并向老師傳達畢業(yè)論文選題、開題,、指導(dǎo),、檢查、答辯等要求,，確定指導(dǎo)教師人選,。同時，召開全體本科畢業(yè)生會議，向?qū)W生傳達關(guān)于畢業(yè)論文工作時間安排,、寫作要求等,。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組構(gòu)成組長：吳國璽

成員：袁勝元董東平朱俊閣鄭敬剛閆慧

李中軒孫艷麗曹志剛何富中

2,、指導(dǎo)教師的遴選

三屆本科畢業(yè)生共計134人,，系畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過研究決定：畢業(yè)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師須具備高級職稱資格或具有碩士學(xué)歷以上的教師，共7人,。每人指導(dǎo)學(xué)生最多不超過8人,。

3、命題與選題

為了使學(xué)生能有較大的選擇空間,，地理科學(xué)專業(yè)在教師中進行廣泛征題,，要求指導(dǎo)教師每人擬訂的題目數(shù)是所指導(dǎo)學(xué)生數(shù)的兩倍，所擬題目具有較強的專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性,，難易程度適中，充分保證了學(xué)生一人一題,。

4,、開題

學(xué)生選題經(jīng)確認(rèn)后，填寫畢業(yè)論文選題審批表,，經(jīng)系畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核后正式下達畢業(yè)論文任務(wù)書,，選派指導(dǎo)教師，組織學(xué)生認(rèn)真進行開題的各項準(zhǔn)備工作,。按畢業(yè)論文工作計劃安排,，組織學(xué)生在第七學(xué)期末完成開題報告。

為了保證畢業(yè)論文工作按計劃進行,，保證畢業(yè)論文的質(zhì)量,，本科畢業(yè)論文工作領(lǐng)導(dǎo)小組于每年年3～4月對所有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況及學(xué)生論文寫作情況進行了中期檢查，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按計劃進度進行,，但也有個別教師與學(xué)生聯(lián)系較少，指導(dǎo)較少（原因是：部分學(xué)生在校外實習(xí)未返校）,。4月中旬,，學(xué)校也組織了有關(guān)人員對各系本科畢業(yè)論文工作進展情況進行了全面檢查。

1,、修改與定稿

按照畢業(yè)論文工作計劃安排,，要求學(xué)生于4月底完成畢業(yè)論文初稿，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱后進行不少于3次的修改,，于5月初定稿,。大部分指導(dǎo)教師和學(xué)生能按要求完成論文，但也有個別學(xué)生滯后,，隨后,，指導(dǎo)教師和論文審閱人對各個學(xué)生的畢業(yè)論文進行評審并評出成績,。對于論文評閱，要求教師按照論文的學(xué)術(shù)水平,、論文使用的研究方法,、論文規(guī)范性、論文結(jié)果等進行全面,、認(rèn)真地審閱和評分,。

2、答辯安排

我院于5月初成立了當(dāng)屆本科畢業(yè)論文答辯委員會,，負(fù)責(zé)畢業(yè)論文的評閱及答辯總體安排,。答辯委員會下設(shè)２個答辯小組，學(xué)生分２組進行答辯,。答辯前,，系答辯委員會對學(xué)生畢業(yè)論文答辯資格進行了審查，并要求參加答辯的學(xué)生在答辯時必須以多媒體課件（ppt）的形式進行陳述和匯報,，經(jīng)審查,，134名畢業(yè)生的論文均具備答辯資格。

在正式答辯前,，召開了答辯組成員的培訓(xùn)工作會議,，通報答辯的安排、要求及程序,，并于答辯前一天把答辯的分組和出場次序通知到每位參加答辯的學(xué)生,，確保答辯能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進行，為答辯工作的順利開展作了很好的準(zhǔn)備,，確保5月15-25日期間答辯小組對所有學(xué)生的畢業(yè)論文進行答辯完畢,。整個答辯過程嚴(yán)肅而有序，各答辯組成員能嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和要求完成了答辯任務(wù),。

畢業(yè)論文工作總結(jié)字篇五

從20xx年03月開始論文選題到論文完稿,，在xxx老師的悉心指導(dǎo)下，我順利地完成了畢業(yè)論文,。這次畢業(yè)論文實驗的進行和論文的書寫,，使我受益良多，擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲,。

3月初,，在與導(dǎo)師的交流討論中我的題目定了下來：不同親本數(shù)目的中間球海膽群體遺傳結(jié)構(gòu)分析。同時老師細(xì)心地給我講解此實驗所涉及的內(nèi)容和實驗所應(yīng)用的方法及原理,，讓我本對實驗有了初步的了解,，隨后我便到圖書館、網(wǎng)上查閱了一些關(guān)于水產(chǎn)動物特群體遺傳學(xué)結(jié)構(gòu)的研究相關(guān)的文獻資料和分子標(biāo)記技術(shù)在水產(chǎn)動物遺傳結(jié)構(gòu)研究中的應(yīng)用現(xiàn)狀及前景。有了大致的.了解后我開始著手寫文章的綜述和外文的翻譯,。

3月中旬我開始進入實驗室學(xué)習(xí)整個實驗涉及的內(nèi)容,，從實驗材料、藥品的準(zhǔn)備到整個實驗過程的學(xué)習(xí)都得到了師兄的大力幫助,。一開始,，我拿著筆記本邊觀察師兄實驗邊做記錄，開始覺得實驗很復(fù)雜,，很多地方不懂,，老師和師兄都細(xì)心給我講解幫我解答疑問，使我漸漸的對試驗有了更加深刻的理解,，也無形中增加我的信心,，看的多也了熟悉整個實驗的過程掌握了實驗的意義。我便開始自己獨立實驗,，自認(rèn)為平時記錄的很詳細(xì)對整個實驗過程都很了解,，可是真正動手后才體會到了理論知識與實際操作的差別。當(dāng)實驗進展不順利時,，我就開始煩躁,、不安、沮喪,，這時老師和師兄耐心的幫助我指導(dǎo)我,，不厭其煩的開導(dǎo)我，使我擺正了心態(tài),，仔細(xì)認(rèn)真的做好每一步,，漸漸地步入了正軌，經(jīng)過大約三個月的時間,，實驗的操作部分順利完成,。腳踏實地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),，實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不怕困難、堅持不懈,、吃苦耐勞的精神是我在這次實驗中最大的收益,。我想這是一次意志的磨練，是對我實際能力的一次提升,，也會對我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫助。

論文的成稿與修改過程,，讓我再次感受到了科研的嚴(yán)謹(jǐn),。原始數(shù)據(jù)的處理，論文寫作過程嚴(yán)格的格式要求，都要求我耐心細(xì)致,，反復(fù)檢查,。尤其是在x老師在給我修改論文時的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識,、無私的奉獻精神使我深受啟迪,。從x老師身上，我不僅學(xué)到了扎實,、寬廣的專業(yè)知識,，也學(xué)到了做人的道理。

整個畢業(yè)論文設(shè)計過程,，我更要感謝我的導(dǎo)師x老師,，您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷，使我能夠順利的完成畢業(yè)論文,。秦老師淵博的專業(yè)知識,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng),，誨人不倦的高尚師德,，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范,，樸實無華,、平易近人的人格魅力對我影響深遠。不僅使我掌握了基本的研究方法,，還使我明白了許多待人接物與為人處世的道理,。在此，謹(jǐn)向x老師表示崇高的敬意和衷心的感謝,！同時還要感謝師兄在實驗過程中對我的幫助,，師兄細(xì)心地指導(dǎo)我、規(guī)范我的實驗操作,，不厭其煩的解答我的疑問,，熱心的幫助我解決實驗中遇到的難題，還要感謝在整個過程中幫助過我的所有人,！