在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇一

禁止一切算術(shù),、識(shí)字詞、邏輯推理判斷等方面的模式教育,。從營(yíng)養(yǎng)學(xué)角度來(lái)說(shuō),，大腦雖然很小，但是日常生活時(shí),，他消耗的能量占身體的35%,，耗氧量達(dá)25%,，如果是在高度思考時(shí)候，消耗更厲害,。在供應(yīng)能量一定情況下,，大腦是和身體搶營(yíng)養(yǎng)的，這也是很多聰明人身體素質(zhì)差的原因,，模式化教育是以解決問題為目的強(qiáng)迫思考,，必然使孩子大腦消耗大量營(yíng)養(yǎng)，從而影響孩子身體的生長(zhǎng)發(fā)育,，大家可以發(fā)現(xiàn),，小孩子是無(wú)法集中注意力時(shí)間太長(zhǎng)的，其實(shí)這也是大腦的一種保護(hù)機(jī)制,，長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)迫思考,，就像電腦的超負(fù)荷運(yùn)行，是要出故障的,。從神經(jīng)回路的生長(zhǎng)發(fā)育來(lái)看,，過早的模式化教育，會(huì)使幼兒的神經(jīng)回路過早成熟,，俗稱“小大人”,，傷仲永的故事大家都聽說(shuō)過的。過早將孩子的神經(jīng)回路固定,，將三條可能的路訓(xùn)練成一條大路,，雖然短期看起來(lái)孩子領(lǐng)先同齡人，但是將來(lái)等到信息處理量大的時(shí)候,，你一條路反而趕不上人家三條路的。量但是將導(dǎo)致其徹底喪失想象力和創(chuàng)造力,，最終是得不償失的,。有一種玩具叫“邏輯狗”，邏輯狗是德國(guó)人發(fā)明的,，次國(guó)家就是一個(gè)注重邏輯的國(guó)家,，而德國(guó)恰恰是沒有早教的，邏輯狗也是5歲以后才開始玩,，同時(shí)我也就這個(gè),，咨詢了我在美國(guó)的幾個(gè)朋友媽媽，均表示從未聽聞此教具,，而我們現(xiàn)在很多幼兒園不僅狂教邏輯狗,，還開展了邏輯狗的比賽令人震驚。

我覺得這包括兩個(gè)方面的內(nèi)容,，一是不要代替孩子思考,。我們很多家長(zhǎng)很著急,，一有問題時(shí)候，迅速的將答案告訴孩子,，我們成年人對(duì)問題思考的答案取決于你已經(jīng)具有的成熟的神經(jīng)回路,，但是這未必是正確或者便捷的，你的每一次解答,，使孩子喪失了發(fā)展,。固化了孩子的大腦發(fā)育方式。二是不要干涉孩子專注,。比如班級(jí)的蒙氏教育時(shí),，孩子在一個(gè)人玩的時(shí)候，很多家長(zhǎng)會(huì)很關(guān)切的“指導(dǎo)”,，這無(wú)疑是剝奪了孩子手腦協(xié)調(diào)的機(jī)會(huì),。同時(shí)還影響孩子對(duì)工作的專注度，他在專心工作的時(shí)候,，不時(shí)的被家長(zhǎng)打斷,，使他無(wú)法擁有一個(gè)穩(wěn)定安全的環(huán)境，這對(duì)以后他的注意力培養(yǎng)不是好事情,。

大自然才是最好的人生導(dǎo)師,。他的意義在于開拓孩子的視野、感受新環(huán)境的刺激,。我們很多家長(zhǎng)喜歡帶孩子去商場(chǎng),、游樂園。倒不是并不可以去,，而且這些地方的設(shè)置完全是按照成人的思維來(lái)設(shè)計(jì)的,。他的玩法，規(guī)則都是有成人制定的,，在這樣的環(huán)境里孩子的思維方式同樣會(huì)被逐漸固定,。而面對(duì)花鳥蟲魚、風(fēng)雨雷電的時(shí)候,，大腦保持能隨時(shí)面對(duì)新問題的最佳狀態(tài),。意想不到的挑戰(zhàn)將使大腦神經(jīng)細(xì)胞有機(jī)會(huì)發(fā)展新連結(jié)。啟動(dòng)全感官經(jīng)驗(yàn),。孩子認(rèn)識(shí)新事物時(shí)一般是摸摸,、看看、聞聞,、咬咬,。這樣多感官的協(xié)同工作，就避開大腦預(yù)期模式,，能建立新的神經(jīng)回路圖,。眼下春天就來(lái)了,，希望家長(zhǎng)可以多帶孩子到戶外去，到自然去,。我想收獲一定很大,。

因?yàn)闀r(shí)間有限，今天就和大家交流這么多,。

家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇二

各位家長(zhǎng)大家好,，我是小三班方卓誠(chéng)的媽媽。首先感謝老師,，給我機(jī)會(huì)和大家一起交流養(yǎng)育孩子的經(jīng)驗(yàn),。方卓誠(chéng)上幼兒園后，進(jìn)步非常大,，學(xué)會(huì)了很多歌曲,，武術(shù)，英語(yǔ),，但讓我最高興的是,，通過在幼兒園他養(yǎng)成了非常好的生活習(xí)慣，比如洗完手甩三下,，學(xué)會(huì)了疊手絹等等,。所以，我覺得是老師們給予了方卓誠(chéng)專業(yè)的教育和耐心的關(guān)懷,，在這里我要對(duì)小三班和幫助過方卓誠(chéng)的每一位老師表示衷心的感謝,。

在家庭教育方面，我們也很注重培養(yǎng)他的獨(dú)立性,。老師讓我在今天說(shuō)說(shuō)我們是怎樣培養(yǎng)桐桐穿衣服的,，其實(shí)這在我們家里，也沒有刻意的去練習(xí)穿衣服什么的,，只是我們?cè)诟鞣矫娑己苤匾曌屚┩┆?dú)立去做,。如果他愿意嘗試，只要是沒有危險(xiǎn)的,，我們都會(huì)放手去做,。桐在家里自己刷過全家人的碗,，自己喝水就去飲水機(jī)接,，自己洗過手絹，自己吃飯,，自己睡覺等等,。

關(guān)于穿衣服或是說(shuō)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性方面，我總結(jié)了我自己的一些做法,，與大家交流一下,，說(shuō)得不妥之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。

當(dāng)我們給孩子買新衣服時(shí)，或者孩子在挑衣服,，特想穿某件衣服時(shí),，你可以鼓勵(lì)他自己去穿上它。

當(dāng)孩子在拿著衣服胡亂的往頭上套,，往腿上伸的時(shí)候,，或是說(shuō)著：“我自己穿、我自己來(lái)”的時(shí)候,，作為家長(zhǎng)我們一定要支持,，鼓勵(lì)。

千萬(wàn)不要覺得孩子把兩條腿伸到一條褲腿里就說(shuō)他淘氣,，千萬(wàn)不要覺得孩子穿的太慢就一把幫他把褲子提上,。無(wú)論時(shí)間多么緊迫，不管孩子穿的多么不好,，我們都要保護(hù)好孩子[本文來(lái)自]這一點(diǎn)點(diǎn)的興趣,，給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，要多鼓勵(lì)多夸獎(jiǎng),。

所以不管做什么事,，如果孩子有興趣，我們就一定要支持,。

有的時(shí)候,，孩子不愿意做某件事，可能是他不知道正確的方法是什么,，我們家長(zhǎng)要耐心的仔細(xì)的教會(huì)他們正確的方法,，比如穿內(nèi)衣，你就可以告訴他要先分清正反面,，領(lǐng)子比較低的那一面是前面,，把頭套好后再伸兩支袖子，穿褲子也幫他注意觀察,，區(qū)分正反面的區(qū)別,，比如褲子前面會(huì)有自己的名字，或是褲子后面有會(huì)兩個(gè)兜,，總之是找出一些方法,，幫他做出一個(gè)指導(dǎo)，而不是幫助他完成,。

我自己就經(jīng)常告訴桐桐一些“絕招”比如,，穿外套的絕招就是把外套領(lǐng)子朝向自己，兩只手找到袖口,，往后一翻,，衣服就穿上了,。桐桐學(xué)會(huì)后，每當(dāng)他要穿外套時(shí),，我就說(shuō),，來(lái)桐桐，用你的絕招把衣服穿上吧,。他穿好后我們還會(huì)夸他,，喲，你這招太厲害了,，穿衣服穿的真快,！或者說(shuō)，你這招能不能教教我啊,，讓我也學(xué)學(xué),。這樣，孩子在這方面就有了技巧,，有了信心,。我們桐桐的絕招都是編著號(hào)的，洗臉有洗臉的絕招,，穿衣有穿衣的絕招,，洗澡有洗澡的絕招。這樣孩子就會(huì)有興趣,，能記祝

除了剛才說(shuō)“絕招”那一招,，我的方法就是把穿衣服看成游戲來(lái)玩，兩條褲腿當(dāng)成山洞,，兩條腿做火車,，我說(shuō)桐桐，咱們來(lái)比比賽,，看哪輛火車先鉆出山洞,，男孩本來(lái)就喜歡車，一聽比賽就高興了,，蹭的一下,，兩條腿都伸出來(lái)了！穿衣服也是,，我覺得套頭衫是很難穿的,，剛開始他們還不會(huì)的時(shí)候，我們可以幫助一下,，幫他把頭套上去,，讓他自己穿上兩只袖子,，也可以當(dāng)成是火車鉆山洞的游戲,。最后慢慢地讓孩子自己來(lái)完成,。

還有一個(gè)方法在你時(shí)間緊迫的時(shí)候也很管用。就是看看數(shù)幾下能穿好,，往往能收到很好的效果,，大家可以試試。

還有就是也可以和爸爸比賽,，早上爸爸上班,，桐桐上幼兒園時(shí)，他們總在一起穿衣服,，爸爸就說(shuō),，咱們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)先穿好,，桐桐總想當(dāng)?shù)谝话?，嗖的一下就把褲子穿好了，他爸一條腿還沒穿上呢,。

在幼兒園的學(xué)到的知識(shí)也可以應(yīng)用到生活中,。有一次早晨上幼兒園前，我讓桐桐自己在大床上穿褲子,，因?yàn)榍耙惶煳襾?lái)幼兒園上的公開課,，我隨口說(shuō)了一句：“你穿好褲子就叫頂呱呱”，我就進(jìn)廁所洗臉去了,，沒過1分鐘,，就聽見他大喊頂呱呱！我一看,，嘿人家真就把褲子穿好那等著我呢,！動(dòng)作又快，穿的又高興,。而第二天,，我又如法炮制，可卻聽桐桐喊了一聲：“炸薯?xiàng)l”,，我還納悶怎么回事呢,，卻看見桐桐雙手舉過頭頂，十指在那亂抖,，我問怎么了,，桐桐說(shuō)：“沒做好就說(shuō)炸薯?xiàng)l”，我頓時(shí)明白了,，這肯定也是在幼兒園里cpm課上老師教會(huì)的,！那他穿不好或是發(fā)脾氣的時(shí)候，我一般還是幫他穿好的，但免不了聽我?guī)茁暳_嗦,，我得告訴他,，這件事情本來(lái)就是應(yīng)該你自己做的，我現(xiàn)在只是幫你一下,，下次自己加油,！其實(shí)你只要專心，別著急,，肯定能穿的好的,！

首先是做個(gè)懶媽媽，不要做勤快的媽媽,，勤快的家長(zhǎng),。非常慚愧我自己本身又是個(gè)懶媽媽。從桐桐很小時(shí),，給他喂飯我也挺著急的,，今天吃的多明天吃的少了，生怕他吃不飽,。后來(lái)我注意到桐桐總是要搶我們的筷子和勺,，要模仿大人吃飯，我發(fā)現(xiàn)這就是個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉他自己吃飯了,，于是把給他準(zhǔn)備了一雙兒童專用筷子,，讓他自己吃，讓他知道吃飯是他自己的事,，如果這頓吃不飽,，也沒有零食吃，只能等下頓,，所以大概餓了三天后,，桐桐就開始完全自己吃飯了。

還有哄睡覺,，我也覺得麻煩,，他還沒睡著時(shí)，我都睡著了,。后來(lái)在桐桐快3歲的時(shí)候,，我給桐桐準(zhǔn)備了他自己的小床，非?？ㄍǖ拇矄?，慢慢地告訴他，小床太小了,，我不能陪你躺著了,，但我會(huì)在外屋陪著他,，他隨叫隨到，就這樣慢慢地訓(xùn)練他自己睡覺,。

舉這兩個(gè)例子就是想說(shuō)明,，孩子不是沒有這個(gè)能力做事情，是他們不愿意或者是大人沒給他們機(jī)會(huì),。我們做家長(zhǎng)的，不能事事代辦,，我們要幫助孩子成長(zhǎng),，幫助他獨(dú)立起來(lái)。當(dāng)然我也不有懶的地方,，如果孩子有問題時(shí),，我會(huì)特別耐心的看著桐桐的眼睛聽他說(shuō)話，如果孩子想讓我給他讀書時(shí),，我也會(huì)放下手里的事給他講故事,。

家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇三

尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家上午好,！

我叫陳建堂,，很高興能在今天的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。孩子能在一中這個(gè)溫暖的大家庭里快樂的學(xué)習(xí),，健康的成長(zhǎng),，我感到非常的榮幸和自豪。也借此機(jī)會(huì),，感謝不辭辛勞,，努力付出的老師們和班主任，以及積極參與和支持班級(jí)建設(shè)的各位家長(zhǎng)們,！你們辛苦了,！現(xiàn)在我把多年的經(jīng)驗(yàn)與感受與大家分享一下。

“望子成龍”是父母共同的心愿,，但并不是所有家長(zhǎng)都能如愿以償,。孩子在成長(zhǎng)的過程中，除了接受老師的教育外,，父母的影響是最持久,、最直接和最有效的。所以我認(rèn)為要教育好孩子,，就必須學(xué)校與家庭,、老師和家長(zhǎng)相互晚上協(xié)調(diào)，相互配合,，才能取得共贏,。下面，我就和大家交流一下教育孩子的幾點(diǎn)心得：

說(shuō)到陪太子讀書，又要有很多家長(zhǎng)出來(lái)反對(duì)了,，很多人認(rèn)為讀書是孩子自己的事,，我們小時(shí)候也沒有要誰(shuí)來(lái)陪才讀書，都是家長(zhǎng)慣出來(lái)的毛病,，而且這個(gè)毛病會(huì)越慣越大,，最后發(fā)展到?jīng)]有家長(zhǎng)陪孩子就不寫作業(yè)的不可收拾的地步，所以有的家長(zhǎng)不陪,，一天都不陪,！其實(shí)我看不然，孩子剛剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),，很多事情都不太懂,，比如填空是什么意思？劃線怎么劃,？都要家長(zhǎng)的幫助,，還有現(xiàn)在一個(gè)6、7歲的孩子并不太愿意一個(gè)人坐在房間里做作業(yè),，家長(zhǎng)不在,，就會(huì)這里看看、那里摸摸,，玩玩橡皮削削鉛筆,，反正就是不做作業(yè)，邊做邊玩不專心的壞習(xí)慣也就此養(yǎng)成,；如果有家長(zhǎng)在旁邊陪著,，孩子有了約束力就好多了，就可以安心的做作業(yè),，家長(zhǎng)也可以在旁邊做一些必要的輔導(dǎo),，比如劃線應(yīng)該用直尺，用橡皮時(shí)不要把其他好的字也擦掉了,，寫漢字的時(shí)候注意筆畫筆順的指導(dǎo),，更注意讓孩子把字寫端正、整齊,，讀課文的時(shí)候要放聲讀,，聲音要有高低強(qiáng)弱之分，久而久之,，不僅孩子掌握了正確使用文具,、做作業(yè)的一些必要的知識(shí)，做作業(yè)時(shí)專業(yè)致志的好習(xí)慣也養(yǎng)成了,，再大一些,，習(xí)慣成自然,，自己也就有約束力了，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,。再比如,，每天對(duì)孩子進(jìn)行閱讀興趣的培養(yǎng)也很重要，不管你多忙,，你都要放下手中的活,，拿過孩子的語(yǔ)文書，讓她讀讀課文,，看課文的插圖說(shuō)一段話,，或者拿本拼音讀物和孩子一起分享書中的故事，對(duì)提高孩子閱讀和寫話能力的提高都有很大的幫助,。

孩子年齡小,，目標(biāo)感不強(qiáng),，不知道不同的場(chǎng)合,、時(shí)間該做什么了。父母更要形象,、直觀,、具體地提出孩子應(yīng)該做的事情，要讓您的要求看得見,、摸得著,。而不是條款、是概念,。

女兒剛開始上小學(xué),，還不能很好地適應(yīng)，存在著貪玩,、自覺性較差,、晚上不能按時(shí)睡覺等缺點(diǎn)，時(shí)間利用得也不好,，常常做一樣作業(yè)花了一,、二個(gè)小時(shí)，甚至不懂得做什么作業(yè),，每天都在忙到很遲,，卻做不出什么，完成作業(yè)后她又不懂得該干什么,，總要在我的命令下做下一件事,。為此，我根據(jù)孩子做不好的幾件事情,，設(shè)計(jì)一個(gè)周考核表,。表上共有5項(xiàng)內(nèi)容,，都是每天要做的事情，執(zhí)行時(shí)間是周一到周五,。包括：早晨起床,、完成家庭作業(yè)、練琴情況,、在校表現(xiàn)情況,、晚上睡覺情況。

每一項(xiàng)都有具體的規(guī)定,，早晨起床這一項(xiàng),，對(duì)她的要求是：按時(shí)起床，起床后穿衣服動(dòng)作要快,，洗漱及吃早飯動(dòng)作要快,，然后10分鐘早讀；中午回家按時(shí)完成作業(yè),，在校認(rèn)真聽講,，得到表?yè)P(yáng)等等。傍晚主動(dòng)練琴1小時(shí),，吃過晚飯,，完成作業(yè)，8：00準(zhǔn)時(shí)上床睡覺,，閱讀課

外書20分鐘,。按照每天表現(xiàn)情況打分，每個(gè)項(xiàng)目滿分為一顆星,，一周為5顆星,。一周得四顆以上，給一種獎(jiǎng)勵(lì),；5顆以上,，給兩種獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容包括出去玩,、講故事等等,。當(dāng)然我女兒最喜歡書，所以每次的獎(jiǎng)品都是買書給她,，既培養(yǎng)了孩子的習(xí)慣,，又提高了她的閱讀能力。

再比如說(shuō),，每個(gè)孩子從上小學(xué)起都要面臨考試,，大考小考不斷，每次考試,，試題并不難,，可發(fā)現(xiàn)孩子總是很粗心,，不是算錯(cuò)，就是漏做了,，審錯(cuò)題,，寫錯(cuò)字，常常得不到家長(zhǎng)滿意的結(jié)果,。我女兒第一次數(shù)學(xué)考了96份,，拿到考卷后，我并不是責(zé)問女兒分?jǐn)?shù)的高低,，很認(rèn)真地和她一起分析扣分的原因,，最后找出是孩子不懂得檢查的方法。 她只是在完成之后念了一遍考卷算檢查了,。那天,，我很認(rèn)真地拿起筆教她怎么檢查試卷才會(huì)查出錯(cuò)誤之處。一要題目一字不漏讀一遍,。二,、要將你做的每個(gè)答案送進(jìn)題目要求，看是否符合要求,，另外要用手指扣住答案一個(gè)一個(gè)讀過去,，看有沒有漏掉或數(shù)不對(duì)的地方,。教會(huì)她查試卷的方法后,，女兒接下來(lái)的考試果然每個(gè)單元都沒出錯(cuò)，都考到了滿分,。每次考試回來(lái),，她都得意地告訴我 ：“媽媽，我今天又檢查出兩道題做錯(cuò)了,我改過來(lái)了,?！鼻?教出來(lái)的習(xí)慣,比一直告訴她認(rèn)真檢查認(rèn)真檢查,效果好多了。

在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中,，一個(gè)重要的原則就是從始至終都要保持一致,，不要有例外。父母往往給孩子提出了某些要求以后,，當(dāng)孩子以哭鬧來(lái)威脅父母,，或者父母心情好的時(shí)候，就容易對(duì)孩子的行為給予例外,。

就比如說(shuō),，女兒因?yàn)檫^于依賴作業(yè)短信，每天都不懂得抄作業(yè)條,，都等著我手機(jī)里的短信看了,，才開始做作業(yè),，有時(shí)候我七點(diǎn)到家，她七點(diǎn)還不知道作業(yè),， 根據(jù)這種不良的表現(xiàn),，我很嚴(yán)肅地告訴她：“學(xué)習(xí)是自己的事，抄作業(yè)條更是你的事,，不能依賴媽媽,，以后我不會(huì)再讓你看短信做作業(yè)，完成不了該受老師懲罰就得懲罰,，跟媽媽沒關(guān)系,。”所以那天晚上,，不管女兒怎么求情,，我都不讓她看手機(jī)作業(yè)短信，她只好委屈地哭著去睡覺了,，從那天起,，她再也不敢不抄作業(yè)條了，現(xiàn)在,，我每天一回家,，她都告訴我：“媽媽，我作業(yè)就差聽寫,、背誦了,，請(qǐng)您幫我?！彼栽趶?qiáng)化教育下,，女兒自主學(xué)習(xí)性得到很大提高。還有平時(shí)她做事情總丟三落四,，做完作業(yè)總不懂得收,，文具盒里的鉛筆，筆擦總會(huì)不翼而飛,，當(dāng)她一出現(xiàn)這種情況后,，我非常嚴(yán)厲地懲罰了她，然后要求她每天上學(xué)前,，自己檢查書包當(dāng)天學(xué)科的書帶齊了沒有,，文具里的鉛筆數(shù)數(shù)有幾只，放學(xué)一回來(lái)馬上向我匯報(bào),，少一樣,，就要受到相應(yīng)的懲罰，在一段時(shí)間的強(qiáng)化教育下,，她丟文具的次數(shù)越來(lái)越少了,，書包也整理得挺清楚,，最近還告訴我，在書包里放個(gè)文件袋,，把老師發(fā)的考卷和做的卡片都放在文件袋里,，既不會(huì)丟又能保持書包的整潔。瞧,，小家伙現(xiàn)在比我都想得周到了,。

以上是我對(duì)子女教育的一些做法和體會(huì)，以及多年班主任的想法,。每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，相信每個(gè)家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索,，希望得到大家的幫助,。最后，感謝傅老師給我們提供了這樣一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我們家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)在一起探討孩子的教育問題,，能夠更好地幫助孩子健康、茁壯的成長(zhǎng),！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇四

親愛的父母：大家好！

今天我們坐在這里討論培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

希望孩子有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),，是每一位家長(zhǎng)的共同愿望。但是每個(gè)孩子之間都有個(gè)體差異,。家長(zhǎng)只能根據(jù)孩子的特點(diǎn),，因材施教,，少一些困惑,，多一些睿智；孩子會(huì)少一些挫折,，多一些成功,。自從徐燕航上了小學(xué)，我們的父母也跟著她一起學(xué)習(xí)長(zhǎng)大,。在這方面,，我們也得到一些小啟示：

1、了解學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)系,。

每次考試,，100分不是最好的，90分不一定比100分差,。只有當(dāng)家長(zhǎng)在100分試卷中發(fā)現(xiàn)不足,，在90分試卷中發(fā)現(xiàn)期望,，這才是家長(zhǎng)應(yīng)該做的功課。首先要發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，鼓勵(lì)她每一次成長(zhǎng),，批判地看待孩子的缺點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō),，對(duì)于高分的試卷,，我們采取挑毛病的方法，因?yàn)楹⒆舆@個(gè)時(shí)候很開心,，心理上能承受一點(diǎn)打擊,。這時(shí)候教育可以起到兩個(gè)作用：一是不自滿，更重要的是為以后的學(xué)習(xí)提供更好的方向,。至于孩子們認(rèn)為不好的論文,，應(yīng)該給予鼓勵(lì)。分析原因的時(shí)候,，找出改正的方法,，不能用簡(jiǎn)單的方法批量去掉。這樣孩子就會(huì)形成對(duì)考試的正確態(tài)度,，以后對(duì)待其他問題也是一樣或者差不多,。學(xué)習(xí)不是給父母的，是一種習(xí)慣,。

2.引導(dǎo)孩子自覺,、獨(dú)立、快樂地學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)成績(jī)好與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、先天智商、學(xué)習(xí)環(huán)境,、教學(xué)方法有關(guān),。學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)是外因，智商是內(nèi)因,，習(xí)慣是外因和內(nèi)因的綜合結(jié)果,。內(nèi)因是天生的，我們可以改變,，可以改變的,，最容易改變的是外因。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，所以要從營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境入手,。我們家長(zhǎng)的任務(wù)是積極配合學(xué)校和老師，為家庭中的孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

“讓孩子當(dāng)小學(xué)老師”是我們找到的好辦法,。徐燕恒會(huì)承擔(dān)學(xué)習(xí)上的困難

家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇五

親愛的老師們,，家長(zhǎng)們：

大家好！我是一(1)班的媽媽,。首先,，我非常感謝班主任曹老師給我這么好的機(jī)會(huì)和大家討論教育孩子的問題。我也非常感謝所有老師對(duì)我的精心培養(yǎng),。孩子在學(xué)校的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，都滲透著老師的辛勤汗水。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們,，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)：“謝謝，你們辛苦了,?！?/p>

其實(shí)說(shuō)到家庭教育經(jīng)歷，相比在座的家長(zhǎng),，我做的還不夠,。俗話說(shuō)，“父母是孩子的第一任老師”,，孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促,。我簡(jiǎn)單介紹一下我自己的做法：

第一，多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。

有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的”,。我很贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子進(jìn)步不大,，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)她,，讓她有成就感，督促他再接再厲,，盡量不要在她退步的時(shí)候當(dāng)面批評(píng)她,。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。現(xiàn)在回家,，女兒總能遞給我拖鞋,。吃飯的時(shí)候總是讓我先吃。我總是說(shuō)：“哎,，我們家長(zhǎng)大了，我知道我愛我媽,?！迸畠郝犞倳?huì)開心，下次會(huì)更勤奮。我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),。如果父母經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子就會(huì)做得很好。

第二,，培養(yǎng)孩子的自覺性,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

教育家孫云曉說(shuō)：“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),?！笨梢娏己玫牧?xí)慣對(duì)孩子有多重要。小學(xué)是孩子意識(shí)和良好習(xí)慣形成的階段,。父母應(yīng)該讓孩子知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的。什么時(shí)候做作業(yè),，什么時(shí)候玩,。通常，我總是鼓勵(lì)——早睡早起,。讓她一早起來(lái)看太陽(yáng),。并告訴她，最美的日出,，只有初出茅廬的孩子才能看到,。所以，她每天早起,，看完一本書就會(huì)看,。孩子們大部分時(shí)間都在學(xué)校。學(xué)校有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍,，孩子們知道該做什么,，但他們不知道什么時(shí)候放學(xué)回家。所以我總是讓佳東放學(xué)回家就把作業(yè)做完,，作業(yè)的時(shí)候不讓家人打擾,。我們的父母讓他們的孩子熱愛閱讀。首先,，你要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。父母帶書，孩子也跟著帶,。習(xí)慣是自然形成的,。我給女兒買了很多故事書，每晚一本短篇,。如果你還想讀,，那就自己讀吧,。然后我看我的書，她看她的,，她會(huì)看的津津有味,。但是好習(xí)慣不是一蹴而就的。我們要持之以恒,，日積月累,。

第三，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。

以前我是一絲不茍的,。結(jié)果，孩子們產(chǎn)生了依賴心理?，F(xiàn)在,，我不提醒她，讓她檢查書包,。不帶就不會(huì)問老師有沒有批評(píng)我,。她已經(jīng)知道生活學(xué)習(xí)上的這些都是她自己的事，他要為自己的行為負(fù)責(zé),。以后會(huì)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人,。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜歡在心里。我知道他的每一次進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨,，離不開學(xué)生的無(wú)私幫助,，離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子會(huì)健康成長(zhǎng),，他會(huì)是我們的驕傲,。

家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇六

各位老師，各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是四年級(jí)二班王xx的媽媽,。首先非常感謝班主 任婁老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題,。也非常感謝各位老師對(duì)王xx的精心培養(yǎng),。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師們辛勤的汗水，在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)一聲：謝謝你們,，你們辛苦了,。

其實(shí),，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn),，與各位家長(zhǎng)相比，我做得還不夠,。俗話說(shuō)“父母是孩子的第一任教師”,，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促,，我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

有人說(shuō)“好孩子是夸出來(lái)的,。”我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn),，只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感,。促使她再接再厲,，孩子最怕的是打擊自尊心，他們就像一顆幼苗,，要給予他們自信,，退步時(shí)盡量不要當(dāng)面數(shù)落她，也不要拿她與別的孩子比,，只要努力了就行,。下次可以再加油，家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子,，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。

我總是讓王xx放學(xué)回家做作業(yè)，做作業(yè)家人不許打擾,，我么家長(zhǎng)讓孩子多讀書,，讀好書，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,，所以無(wú)論什么書,，只要她喜歡就買，我們要想讓孩子愛讀書,，首先要以身作則,，自己也養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，家長(zhǎng)讀書,，孩子也會(huì)仿效,，習(xí)慣也就形成了，習(xí)慣不是一朝一夕形成的,，所以要持之以恒,，日積月累,。

以前，我是事無(wú)巨細(xì),，結(jié)果養(yǎng)成孩子依賴的心理,，現(xiàn)在我讓她自己能做的事情自己做，她已經(jīng)知道學(xué)會(huì)自理,，獨(dú)立性很強(qiáng),。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng),，我看在眼里,，喜在心里。我知道,，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出,。我相信,，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)健康的成長(zhǎng),，她將會(huì)是我們的驕傲。

謝謝大家,。

家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇七

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是四年級(jí)二班郭xx的媽媽,，首先感 謝婁老師給我這次機(jī)會(huì),，讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長(zhǎng)教育。我感到十分榮幸,，學(xué)校對(duì)家庭教育的重視,，讓我們家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，老師對(duì)每個(gè)孩子傾注的愛心和關(guān)愛,，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),，作為家長(zhǎng)，我理解支持老師的工作,，也一定會(huì)配合老師共同教育孩子,。

首先要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教育孩子不虛榮攀比,，好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受用終生,。

重視孩子的“健康”，我說(shuō)的健康,，不僅是指身體,，更重要的是心理,，培養(yǎng)孩子不要以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)和挫折,。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在家長(zhǎng)基本上我和孩子是平等的，所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，可以批評(píng)她,，但孩子認(rèn)為大人不對(duì)時(shí),，確實(shí)是我們家長(zhǎng)做錯(cuò)的,，我們也會(huì)認(rèn)錯(cuò)，尊重孩子,，只有地位平等了,，才能增進(jìn)我們與孩子的感情，孩子也會(huì)信任你,，所以無(wú)論孩子是學(xué)習(xí)上,，思想上遇到煩心事，也會(huì)向你傾訴,，這樣我們就會(huì)正確引導(dǎo)教育孩子,。

把孩子當(dāng)作朋友，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé),，人與人需要交流，孩子和我們父母也不例外,，只要有時(shí)間就要和孩子多溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，適當(dāng)表?yè)P(yáng)孩子，多給孩子一些鼓勵(lì),，正確引導(dǎo)孩子對(duì)待身邊發(fā)生的每一件事,，告訴她人與人是平等的，自己不比別人差,，激勵(lì)她充滿自信心,，這樣才會(huì)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)，生活興趣,，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。

都說(shuō)現(xiàn)在的獨(dú)生子女自私，所以我們就要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容和感恩,，讓孩子感恩每一位教導(dǎo)她的老師,，愛老師,，孩子才會(huì)喜歡上老師的課，尊敬老師,，孩子才會(huì)認(rèn)真聽講,，才能取得好成績(jī)。

家長(zhǎng)和老師的溝通也是必不可少的,，我們應(yīng)及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,，也應(yīng)向老師了解孩子在校情況，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的教育,，也離不開同學(xué)們的幫助,，我相信，只要有像婁老師這樣有愛心的老師的科學(xué)指導(dǎo),，孩子們一定會(huì)成長(zhǎng)得很快樂,。

在此，我向?yàn)槲覀兒⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師表示衷心的感謝,。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)身體健康,，工作順利，家庭幸福,。

謝謝大家,。

家長(zhǎng)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇八

大家好！書是人類的朋友,。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待這個(gè)朋友,。我來(lái)介紹一下我是怎么對(duì)待朋友的。

我們?cè)陂喿x的時(shí)候,，要圈出并標(biāo)注自己不懂的單詞,、單詞和句子?？赐曛笠床牧?，了解意思。我們不能忽視這些單詞,、單詞和句子,，這會(huì)導(dǎo)致一篇我們看不懂的文章。遇到漂亮的句子,，也可以記下來(lái),，寫下一批，寫下來(lái),。如果你還沒有這樣做,，請(qǐng)這樣做，因?yàn)檫@樣做會(huì)讓你上一段樓梯的閱讀水平提高。

我不能快速閱讀和輕松閱讀,。如果不懂,，又沒有筆，就看幾遍,，慢慢明白大概意思,。看書的時(shí)候會(huì)大聲朗讀,，再看的時(shí)候會(huì)有更深的印象和感悟,，是一個(gè)很好的背書練習(xí)。

我收獲了很多,。通過閱讀,，我閱讀并記住了好的單詞和句子可以應(yīng)用到作文和生活中，因此受到了很多好評(píng),；通過閱讀,，我收獲了很多知識(shí)，了解了很多以前不知道的奧秘,；通過閱讀，我開闊了視野,，讓我了解了更多我不知道的技術(shù),。

說(shuō)到我讀過的好書，有很多,。還有冰心的《愛的教育》,、《小橙燈》、林的《城南舊事》,、的《愛麗絲小姐》,、葉圣陶的《凡兒的夢(mèng)》、老舍的《貓》,、《一千零一夜》,、《安徒生童話》等。這些書給我?guī)?lái)了很多知識(shí)和益處,。

我的介紹到此結(jié)束,，謝謝！