總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

招生老師的工作總結(jié)篇一

由于我班學生的情況屬于城鄉(xiāng)結(jié)合，學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教,，不斷提高學生的知識水平,。比如，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正,。又如,，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文能力。

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作,。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,，教師也必須對自己的教學方法

加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進,。在教學中,，我時而以讀代講,，自主感悟,；時而鼓勵學生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法,；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,，收到了顯著的教學效果。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導(dǎo),，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯,，這是為什么呢,？首先，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習。有人說,，聰明與否,，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指導(dǎo)學生學會思考,。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法,。方法多,，但要適用，易行,，便于操作,，還要督促學生堅持。

學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃,，差生能吃。不然,，都會有意見的,。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為,。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

本期的教學內(nèi)容,，分為八個單元。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題，及時解決,。對確實

困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期學生的學習成績普遍有了提高,。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的,。 一學期以來,，我為工作，在努力奮斗;為生活在盡心安排;為未來在不斷暢想,，回顧總結(jié)這學期的工作,，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力,，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn),。

招生老師的工作總結(jié)篇二

本人xxx，現(xiàn)任生活老師一職,?；仡?0xx年是多變的一年，也是感觸頗深的一年,，從學習到生活,，無論在何種工作崗位上，克服困難,，踏實工作,，始終堅持著“立足本職，服務(wù)學生”的工作理念,，認真將各項工作有條不紊地進行著?，F(xiàn)本人將20xx年工作總結(jié)如下：

作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學習放在生活的第一位,，不斷提高黨性修養(yǎng),，積極參加莊園的黨員學習，通過自身的實際行動和黨員的模范帶頭作用,，時刻牢記自己的職責,，服從上級的安排，認真工作,，踏實學習,，始終堅持以人為本，言傳身教的教育理念,，積極輔導(dǎo)學齡兒童的學習,，強化學生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想,，使學習輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進行,。

1、加強常規(guī)管理,，規(guī)范就寢紀律,。

沒有規(guī)矩，不成方圓,。學校不僅針對學生,，還針對老師制訂了符合實際的規(guī)章制度，從而規(guī)范我們的行為習慣,。在下學年我會加強對學生的監(jiān)督與教育,，早起晚睡檢查學生的就寢情況,，了解他們的一舉一動。發(fā)現(xiàn)問題,，及時加強教育,，問題嚴重的按時上報學校。通過學校,，班主任的共同努力,，還有學生自身的發(fā)展與完善，使我校住校生的就寢紀律不斷進步,，不斷提高,。

2、狠抓養(yǎng)成教育,，促進衛(wèi)生行為,。

養(yǎng)成了良好的行為習慣，等于成功了一半,。加強對于學生的內(nèi)務(wù),，用品，宿舍衛(wèi)生檢查與管理,。物品擺放不規(guī)范的不能過關(guān),，床上東西丟三拉四的不過關(guān)。衛(wèi)生達不到要求的不過關(guān),，主要目的提高學生的自覺性,，責任心。針對部分學生存在著破壞公物,，欠缺衛(wèi)生意識,，處事不認真等錯誤問題，通過談話,、交心,、教育、開導(dǎo)等形式來糾正他們的錯誤,。對宿舍,，物品，用品的衛(wèi)生進行嚴格打分,，并且打分情況按時公布,，同時在周總結(jié)會上總結(jié)本周的衛(wèi)生情況,，從而使學生慢慢重視衛(wèi)生,，養(yǎng)成行為習慣。

作為兒童管理教育中的一個角色,，在探索中慢慢積累學習,，20xx年或有不足之處，但我相信只有堅持，才能讓工作順利進行下去,，通過所有同事的努力才會更好的服務(wù)于兒童,。

招生老師的工作總結(jié)篇三

新學期開始了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童，大班教學計劃,。以全園教學工作計劃為依據(jù),，制定幼兒園大班教學工作計劃：

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班,，意味著他們將跨入以學習為主要任務(wù)學習階段,。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的變化,。面對一個全新的未來,，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮,。根據(jù)本班實際情況,，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

(一)藝術(shù)

1、在成人引導(dǎo)下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒,。

2,、喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術(shù)作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術(shù)活動,，用畫,、剪、貼,、撕等技能表現(xiàn)自己對美的認識,。

4、用自然的聲音唱歌,，用身體動作自由地進行歌表演,、做律動，喜歡打擊樂活動,，喜歡和老師,、同伴一起做音樂游戲。

(二)音樂

1,、能有表情地演唱不同風格的歌曲,，大膽地在集體面前獨唱、領(lǐng)唱,，訓練幼兒齊唱,、輪唱;

2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;

3,、能根據(jù)音樂的風格與內(nèi)容,，表演不同風格、不同角色的舞蹈,，并進行創(chuàng)編;

4,、訓練幼兒用動作、表情等多種方式,，表達自己對音樂的感受;

5,、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,，提高幼兒打擊樂的表演水平,。

6、感受舞臺,、音樂,、舞蹈的優(yōu)美，喜歡芭蕾舞劇,。

(三)數(shù)學

1,、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系,。

2,、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算,，體驗加減,、互逆關(guān)系。

3,、教幼兒學習等分實物或圖形,，并區(qū)別物體的高矮。

4,、引導(dǎo)幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類,。

5,、教幼兒認識球體、圓柱體,，能根據(jù)形體特征進行分類,，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

6,、引導(dǎo)幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,，會向左右轉(zhuǎn)動。

7,、教幼兒認識時鐘,，學著看整點和半點，學習看日歷,，知道一星期中每天的名稱和順序,。

8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果,。

9,、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速,，有條理的擺放,、整理活動材料。

(四)英語

1,、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,，愿意參加英語活動。

2,、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,，并能用動作做出反應(yīng),。

3,、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音。

4、學會一些有趣的英語歌曲,、兒歌，提高幼兒聽說興趣,。

5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流,。

1,、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作,，更好的了解幼兒在家情況,，以便展開教育工作,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，吸引鼓勵幼兒來園

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)正確使用自己的標記;

(2)用正確的方法洗手;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

(3)能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力。

5、注重活動區(qū)活動的'計劃，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒的身心健康，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通,，以填寫聯(lián)絡(luò)冊、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(2)按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

我們班級的老師將共同努力，帶領(lǐng)孩子們學習生活,，讓他們快樂成長,，幸福生活。

招生老師的工作總結(jié)篇四

在忙碌的時光里,，一學期的教學工作即將結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福,，哀傷,，快樂，痛苦的淚水,。 回顧一學期的語文教學工作,，我感嘆良多，作為一名新教師的我,，還有許多需要學習的地方,，也有很多不足之處需要改正,。在此記下我的這半年來的心得與反思，作為今后努力的動力,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生,，又要備教材。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,。作為一名新教師 ,，深知備課的重要性，在開學后和學生相處的幾天里,，得知了班級的特殊性,，以及學生的學習成績的參差不齊，為了照顧到全班同學,，每天都會花大量的時間在備課上,，認認真真鉆研教材和教法，雖然很辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。為了備好課，我會在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工,、自己制作一些必需的課件,，在課堂上起到了非常好的作用。

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,，真正做到與 時俱進。在教學中,，我經(jīng)常鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法,，已能夠讓學生都能積極的開動腦筋思考問題,。在課堂上,，我力求講課做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。同時注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,，

讓各個層次的學生都得到提高。在教學上,，我虛心請教其他老師,，在教學方法上多聽取老教師的意見，在備課中有疑必問,。同時,，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，改進工作。

正確的學習習慣的養(yǎng)成,，有利于教學的實施,，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面：

字詞記憶：從開學起,，堅持對課文中的生字新詞進行讀寫,、聽寫。 課文朗讀：抓好課前預(yù)習,、逐漸養(yǎng)成認真預(yù)習的好習慣,；課堂上運用范讀、聽錄音讀,、自由讀,、有感情讀、分角色讀等方式,，對學生進行朗讀訓練與指導(dǎo),。

閱讀：從平時上課到考試，刻意讓學生進行閱讀的訓練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平。

教會學生預(yù)習的方法（讀課文,、劃出生字詞,、想想講了一件什么事情、找問題,、思考課后題）,，堅持課前預(yù)習，并讓學生在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題,，在學習課文時,，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵,，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考,、同桌討論、前后桌討論,、小組討論或全班爭論,，我當引導(dǎo)者，最后還由個別同學上來做總結(jié),。為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍,，排除學生作消極聽客的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,，成為學生的主人,，既體現(xiàn)了學生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用,，既符合了教改特點,，又提高了課堂效率。

對于簡單一點的課文,，我還會讓學生來試著做一次小老師,，為大家“上課”展示，這樣不僅能鍛煉學生的表達能力,。還能提高學生的學習主動性,。

最后，我不敢說我這半年的工作做的很好,，但我想說的是自己努力了,，這半年的教學讓我也學到了很多，從其他老師的身上,，從學生的身上,，我都學到了不少知識,。面對每一次的測驗，我都很慎重,，反復(fù)的思索學生的不足之處,，反思自己沒講解清楚的地方,，在針對學生的弱項做集中復(fù)習,。今天期末考試剛剛結(jié)束，也為五年級的學習畫上

了句號,，這份期末的答卷,，讓這這半年來的努力有欣慰、也有遺憾,，可是有遺憾才有前進動力,，才有進步的空間，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

招生老師的工作總結(jié)篇五

古人云：師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。德,，指道德、品行,、思想品質(zhì),。作為一名現(xiàn)代合格的幼兒教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,，還要具有淵博的知識,。總結(jié)自己教學以來的經(jīng)驗,，有很多的收獲,，下面就我工作以來的情況作如下總結(jié)：

一個選擇幼教職業(yè)的人，首先要熱愛幼教事業(yè),。我具有為幼教事業(yè)奮斗終身的獻身精神,，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人,。在工作中，我嚴于律己，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求,，查找不足，及時糾正,，對別人的缺點,，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象，在教師和幼兒中形成良好的形象,、和諧的氛圍,。

做一個合格的幼兒教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還要具有豐富的知識經(jīng)驗,。在工作中要善于取長補短。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新,，認真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學,，取得了較好的教學效果。一個合格的幼兒教師,，還要有良好的語言修養(yǎng),。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力,，語言生動,、有趣，抑揚頓挫,，對孩子和藹可親,。

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小,，像剛出土的嫩芽,，需要"園丁"的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,，每當幼兒身體健康,，學習和素質(zhì)有所提高,，我就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子,，其一，關(guān)心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼,、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應(yīng)的方法，所以要因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,。

熱愛幼兒，信任幼兒,，尊重幼兒的人格,，了解幼兒的個性，關(guān)心幼兒,，注意幼兒的個體差異,，因人施教。關(guān)愛每一個幼兒,，使每一個孩子都學有所得,，在原有程度上得到最大限度的發(fā)展。

給學生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學習和實踐,。

招生老師的工作總結(jié)篇六

看時間飛逝，回首從前,，每一學期的工作總結(jié),，讓我感慨萬千，本學期的工作繁忙,，新的教學形成,，將總結(jié)工作如下：

本學期積極參加學校的各種學習，參加學校組織的禮儀教育,、法治學習,。使本學期工作能在累中求樂、求實,。使自己始終保持積極,，健康，向上的工作心態(tài),。使自己本學期工作能很好的完成,。

平時，能無條件地服從學校的工作安排,，從不挑肥揀瘦,，且能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。能模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，從不遲到,、早退，有事請假,，返校后銷假,。能與領(lǐng)導(dǎo),、群眾和睦相處，營造和諧的學習,、工作,、生活環(huán)境。

在各班都已配備電腦,、大屏幕的基礎(chǔ)上,，本學期教學工作實行學案、教案,、電子版教學,。為趕上教學步伐，我在認真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上,，虛心向其他教師請教,，自己完成電子版教案、學案,，并且在通案的基礎(chǔ)上,，形成自己的個案，使自己的教學水平大有長進,。

本學期大量的多媒體運用，使學生課堂活躍,，思維敏捷,。但有時基礎(chǔ)知識落實不好也使我個人工作陷入了兩難，所以,，使學生既能掌握好知識又能充分調(diào)動他們的積極性,，成為本學期工作的重點。由于我個人時間和精力有限,，對使用計算機上課掌握有一定難度,，但我沒有因此而后退，而是抽出一切時間,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，使專業(yè)水平有很大提高，一學期下來,，已經(jīng)能得心應(yīng)手使用課件上課,，大大豐富了課堂內(nèi)容，使學習內(nèi)容更加直觀,，學生易于接受,。

課堂教學時，能想方法調(diào)動學生的主動能動行,，充分發(fā)揮學習主體的作用,，重在疑處點撥,，讓學生多動腦思考，尋求解決問題的方法,、途徑,；多動口說話，把所思所想清楚明白地表述出來,，以訓練朗讀和口頭表達能力,；多動手實踐，驗證所想所說的理論知識是否與實際相吻合,；鼓勵多質(zhì)疑,，在解疑過程中獲取對知識點的實質(zhì)理解，以此培養(yǎng)學生自主學習和提出問題,、分析問題,、解決問題的能力。

考試是檢驗教學結(jié)果的試金石,。每次考試后我都認真批卷,，參照學生的平時成績，找出優(yōu)差原因,，對優(yōu)生,，響鼓重錘，使其快馬加鞭,，對部分差生,，有的放矢，進行查漏補缺,，讓其迎頭趕上,。

1、由于我個人認為沒有精力和時間充分研究課本知識,，使課本和媒體知識有的個別文章銜接不好,，所以以后我將多下功夫研究。

2,、老師的教學能力和管理水平,，學習意識和反思能力等，還有很多不足,，如何在工作中不斷提高教學的水平,，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力,。

3,、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)有待提高,，聽說讀寫的能力還要進一步挖掘培養(yǎng),，整體的語文成績還需再上臺階,。

4、學生良好學習習慣的培養(yǎng)還有待加強,，預(yù)習不到位,，訂正不及時是我們下一年的奮斗目標。

1,、經(jīng)常反思和改進課堂教學,。交給學生語文知識以及必要的應(yīng)用技能。

2,、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3、要正確認識學生個體差異,，因材施教,，使每個學生都在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，要讓學生獲得成功的體驗,，樹立學好語文的自信心,。

4、加強語文實踐活動,，將語文與專業(yè)文化結(jié)合起來,。

5、加強學習專業(yè)知識,。在語文教學中滲透專業(yè),，就必然要求語文老師具備一定的專業(yè)知識，也就是“一專多能”,。所以文化課教師要主動學習專業(yè)，至少掌握一門專業(yè)課,。

總之,，本學期個人很好完成了各項工作，在語文教學中很好的把學生成績提高,，我將繼續(xù)努力更好的進行以后的工作,。

招生老師的工作總結(jié)篇七

任時光飛逝，我辛勤工作,，驀回首,，一學期的教學又告結(jié)束?；仡櫼粚W期的語文教學工作,，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。謹記于下,，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)。

由于我班學生來自各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識 水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字,，這類似的問題我進行了大力更正,。又如，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文能力?

根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究,、合作,。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學生能盡興地表達自己的看法,，完成 自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,，教師也必須對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與 時俱進,。在教學中,，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法,；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導(dǎo),，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,，可成績卻 不錯,，這是為什么

呢？首先,，我們強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復(fù)習,。有人說,，聰明與否，在于是否思考,。這是很關(guān)鍵的,，我們要著重指 導(dǎo)學生學會思考,。睡前回顧當天所學,，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行,，便于操作，還要督促學生堅持。

學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”,。這就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃,。不然,，都 會有意見的,。我常常用的方法,，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題,，使之能夠有所為,。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應(yīng)用,。

本期的教學內(nèi)容,，分為八個單元,。在每個單元的教學任務(wù)完成之后，我都進行檢測,，針對學生存在的知識點問題,，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育,，使之掌握,，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關(guān),，本期學生的學習成績普遍有了提高,。

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用,。在這個學期中,，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經(jīng)常開展語文活動這種學生喜聞樂見的形式是有直接關(guān)系的,。

招生老師的工作總結(jié)篇八

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。本學期,，我繼續(xù)擔任五年級的語文教學工作,，回首這一學期的教學工作，感觸頗深,。

本班學生66人,，部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強,，個別模仿性強,，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出,。而部分學生雖然能按時完成作業(yè),，上課安靜聽講，卻未能積極開動腦筋思考問題,，未能大膽發(fā)表自己的見解,。還有個別學生則有“厭學”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交,，學習消極應(yīng)付,，成績不理想。,。小學五年級語文老師工作總結(jié),。

針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗,，現(xiàn)作出總結(jié)

(一)抓基礎(chǔ)知識和基本技能

在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，本學期在這方面進行了狠抓,。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關(guān),。對于學習的重點,，容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習,，小結(jié)方法,，練習鞏固等,，爭取絕大部分學生在課堂里過關(guān)。另外,，對于學生馬虎做作業(yè)書潦草的現(xiàn)象,，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖,。一學期下來，

學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,，提高了他們學習的基本技能和語文能力,。

(二)做好學習方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”,。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導(dǎo)，對提高學生學習成績是有很大的好處的,。因此,，我在教學不同的知識點時，都結(jié)合學生學習的情況來滲透學習方法的指導(dǎo),。

在預(yù)習課文時,，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習方法，意思是“讀課文,、畫詞句,、思內(nèi)容、寫批注,、問不解”的方法,。學生掌握這個預(yù)習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平,。

在閱讀教學上,，我注意理清文章的脈絡(luò)，滲透理解詞句的方法,，指導(dǎo)學生抓住文眼來理解中心,，歸納小結(jié)“分段、概括段意,、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,，并進行遷移學習到同體裁的課文中去,，收到舉一反三的效果。

在習作教學上,，引導(dǎo)學生仔細觀察周邊的事物,，關(guān)心時事,，對于熱點的豬流感等事件，讓學生時時追蹤事態(tài)的發(fā)展,，并把自己的感受訴諸筆端,。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材,，多練筆,，學生的表達能力亦然不斷提高。

在綜合性學習中,，為了培養(yǎng)學生的語文能力,，讓學生多實踐，多思考,，多總結(jié),。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類,，確定研究主題,，走出學校，深入家庭,，走進社會來進行調(diào)查研究,，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準,，但已初步閃現(xiàn)了

學生智慧的火花,。

當然，培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關(guān)鍵,，要求學生認真書寫,，按時完成作業(yè)，專心聽講,，大膽發(fā)言,，定期復(fù)習等則始終在整下教學過程中要強調(diào)的內(nèi)容。

(三)做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫助的差生大約有10名,，提高他們的成績,，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學習目標和學習內(nèi)容,，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握，因為是多名優(yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負擔的感覺,。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,，檢查他們的學習效果,，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心,。

(四)拓展知識視野

語文教學必須重視積累運用,，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動：

1,、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學生主動進行課外閱讀,，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西,。2、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3,、原創(chuàng)得意句段的展示,。4、開展各種語文活動,。如辯論,、演講、出手抄報等等,。學生在活動中增長了知識,，訓練了動腦、動口,、動手的能力,。

1、同學們的作業(yè),，部分學生書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好，錯別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣,。

2、在教學過程中,，對新教材理解,、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠,，教學方法不夠靈活,，沒能充分提高學生學習的積極性,。

3、教學中,，未能有效地關(guān)注整體,，激勵性語言使用不足不到位。

4,、個別學生學習語文的積極性不高,，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5,、輔差工作完成較好,，培優(yōu)工作則顯不足。

四

1,、采用多種教學手段,，激發(fā)學生學習語文的興趣。

2,、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。

3,、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等，使那些思想落后,，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵,，增強他們的自信心和責任感,。

4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

5,、在指導(dǎo)學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時,，要加強德育工作,，重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。

招生老師的工作總結(jié)篇九

科學課程要面向全體學生,。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導(dǎo),。

本學期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，和孩子們一起探究,，實施真正意義上的科學探究性教學,，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

深入鉆研教材,，認真分析學生實際。堅持理論和實際結(jié)合進行教學,，使學生容易汲取,，從而使教學任務(wù)能按計劃完成。同時創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，采用多種形式,，多種方法，引導(dǎo)學生學會學習,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

竭力發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參與,，樂意探究,。這樣，學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,，作出正確的判斷,。

在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使得學生們在日常生活中親近科學,、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。

讓學生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

“金無足赤,，人無完人,。”在教學中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩,，不夠生動，沒有激情,；對后進生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經(jīng)驗與方法等等。

在今后的科學課教學中,，發(fā)揚成績,，改正缺點，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高,。加強學習,，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列,，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務(wù),。

招生老師的工作總結(jié)篇十

時光荏苒，一學期的教學又告結(jié)束,?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多,，點滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。就一學期的教學經(jīng)驗教訓做以總結(jié),。

由于我班學生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,。為了夯實學生基礎(chǔ)知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學生的知識水平。比如,，在書寫方面,，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯別字,。又如，對修辭手法的判斷運用,，對各種句式的變換,，對病句的修改，對生字新詞的理解運用,，對近,、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào),，以提高學生的基本技能和語文能力,。

根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究,、合作。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學生能盡興地表達自己的看法,，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性,。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭,，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,，真正做到與時俱進,。在教學中，我時而以讀代講,，自主感悟,；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法,；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習,。搞好了學習方法的指導(dǎo),，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢？首先,，我強調(diào)上課專心聽講,，及時對知識進行鞏固,，然后還要及時復(fù)習。有人說,，聰明與否,，在于是否思考，這是很關(guān)鍵的,，因此我著重指導(dǎo)學生學會思考,。課前進行有效的預(yù)習，睡前回顧當天所學,，都是良好的學習方法,。這些方法適用、易行,、便于操作,，我每天要做的就是督促學生堅持，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。為了讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，早自習我都堅持下班進行指導(dǎo)和檢查，同時在課后開展“讀書”閱讀活動,，每天堅持,，從不間斷。經(jīng)過一學期的努力,，學生良好的閱讀習慣基本養(yǎng)成,。學生在課后閱讀了比較多的書籍。學生的“大語文觀”也在逐步養(yǎng)成,，這對學生學習語文是有很大的幫助的,。

學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”,，而成績差的學生又常?！俺圆涣恕薄＿@就給我們教學提出了一個難題,，必須保證優(yōu)生夠吃,，潛能生能吃。不然,，都會有意見的,。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式,，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上,，優(yōu)生可以自選一些題，使之能夠有所為,。我還鼓勵優(yōu)生學生采用多種形式美化和豐富自己的家庭作業(yè),，期末進行作業(yè)評比,，大大提高了學生完成作業(yè)的積極性。通過一學期的實踐,，我覺得這方法十分有效,。

本期的教學內(nèi)容，分為十個單元,。在每個單元的教學任務(wù)完成之后,，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握,，并能運用,。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，學生的學習成績得到穩(wěn)步提升,。小學五年級語文老師工作總結(jié),。