作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘公開課教案及反思篇一

1．鞏固認(rèn)識(shí)鐘面的構(gòu)造及時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系

2．學(xué)會(huì)正確看整點(diǎn)和半點(diǎn)

3．初步感知時(shí)間和自己生活的聯(lián)系,，懂得珍惜時(shí)間活動(dòng)難點(diǎn)時(shí)針和分針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系難點(diǎn)剖析時(shí)針,、分針的認(rèn)識(shí)幼兒已經(jīng)掌握，但對(duì)于它們的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系的了解還不是很清楚,，這種關(guān)系就是一種數(shù)學(xué)的邏輯關(guān)系,，量化關(guān)系。

1．《小朋友的書·數(shù)學(xué)》

2．實(shí)物掛鐘一個(gè)

3．有錯(cuò)誤的磁性鐘面一個(gè)（數(shù)字排列有錯(cuò)誤,，時(shí)針,、分針長(zhǎng)短一樣）活動(dòng)過程教學(xué)策略創(chuàng)意說明1．《小朋友的書·數(shù)學(xué)》

2．實(shí)物掛鐘一個(gè)

3．有錯(cuò)誤的磁性鐘面一個(gè)（數(shù)字排列有錯(cuò)誤，時(shí)針,、分針長(zhǎng)短一樣）

（一）出示時(shí)鐘,，引入課題

師：

1.今天老師給小朋友帶來了什么,？

2.鐘表匠皮皮昨天做了這個(gè)鐘,，可誰也不愿買，小朋友知道是什么原因嗎?（幼兒指出鐘面上的錯(cuò)誤,，介紹鐘面構(gòu)造）

（二）看時(shí)鐘,，理解時(shí)針、分針運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系

師：

1.如果時(shí)針和分針賽跑,，誰會(huì)贏,？

2.小朋友當(dāng)評(píng)委，仔細(xì)觀察到底誰跑得快,？(將時(shí)針,、分針都撥在“12”上，然后將長(zhǎng)針轉(zhuǎn)一圈,，讓幼兒注意短針有什么變化,，反復(fù)撥幾次)

3.小評(píng)委說誰是冠軍？（長(zhǎng)針(分針)走一圈,，短針(時(shí)針)就走一個(gè)字,，就是一小時(shí)）

（三）認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)

師：在鐘表上有兩個(gè)特殊的數(shù)字，它們是12和6,，12永遠(yuǎn)在最高的地方,，分針一跑到這里，表明它又整整跑了一圈,，走到了一個(gè)整點(diǎn),；6呀，永遠(yuǎn)站在鐘面的最下面,，每次分針走過它的時(shí)候,，它都會(huì)說：“加油，你又跑了半圈了,?！毙∨笥?，你聽了這個(gè)故事，知道分針走到12和6的時(shí)候分別代表什么了嗎,？（幼兒發(fā)表自己意見,，在談?wù)摰倪^程中學(xué)習(xí)整點(diǎn)和半點(diǎn)）

（四）操作練習(xí)“修理鐘表”

師：將書翻到27頁，我們來幫皮皮把裝錯(cuò)的時(shí)針找出來,，并說說錯(cuò)在哪里

教幼兒學(xué)習(xí)幾句諺語,，讓他們懂得珍惜時(shí)間，也可在主題墻上張貼

1．時(shí)間一分,，貴如千金

2．荒廢時(shí)間等于荒廢生命

3．貪睡的貓一定抓不到老鼠,，浪費(fèi)時(shí)間的人一定不會(huì)有收獲

通過找錯(cuò)活動(dòng)，可以讓幼兒正確認(rèn)識(shí)鐘面,。

運(yùn)用游戲化的形式讓幼兒在比賽中理解時(shí)針,、分針運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系，有助于幼兒更快的掌握知識(shí)點(diǎn),。

幼兒園大班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘公開課教案及反思篇二

1,、了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律及它們之間的關(guān)系,。學(xué)會(huì)看整點(diǎn),。

2、通過操作和游戲,，培養(yǎng)幼兒探究,、合作的學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

3,、培養(yǎng)幼兒珍惜時(shí)間,、遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。

了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針,、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律及它們之間的關(guān)系,。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。

1,、實(shí)物時(shí)鐘1個(gè),。

2、每人一個(gè)自制小時(shí)鐘,。

3,、1－12的數(shù)字頭飾

一、導(dǎo)入課題,，認(rèn)識(shí)鐘表：

1,、幼兒聽音樂做拍手游戲。

2、用猜謎語形式導(dǎo)入活動(dòng),，使幼兒了解鐘表的名稱,，引起幼兒活動(dòng)興趣。謎面：“會(huì)說沒有嘴,，會(huì)走沒有腿,，它會(huì)告訴你：什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡”（謎底：鐘表）

3,、簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)鐘面,。

通過觀察活動(dòng)認(rèn)識(shí)時(shí)針、分針以及他們之間的不同,，認(rèn)識(shí)鐘面上12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置,。提問：

（1）每只鐘面上都有什么?(出示1只鐘，幼兒找出鐘面上都有兩根針和1～12的數(shù)字)

（2）比比看,，兩根針什么地方不一樣?它們的名稱叫什么?（有兩根指針,，黑色長(zhǎng)針是分針、黑色短針是分針）,。

（3）分針跑一圈,，時(shí)針走幾個(gè)數(shù)字,？指針是順時(shí)還逆時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn),？（分針跑一圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字,，指針是順時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)）,。

（4）鐘面上的數(shù)字排列位置是怎樣的?(認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12 3 6 9)

二、由時(shí)針,、分針賽跑,，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,。

教師：今天呀,，時(shí)針和分針要進(jìn)行依次跑步比賽，現(xiàn)在他們都在數(shù)字12的起跑線上了,。請(qǐng)你們猜猜誰回贏,？好，比賽就要開始了（教師操作鐘表）提問：⑴誰跑的快,？（分針）議論：分針和時(shí)針跑的時(shí)候,，他們之間有什么秘密呢？教師反復(fù)操作,?？偨Y(jié)：分鐘走一圈，時(shí)鐘走一格,，這就是一小時(shí),。

三,、自主探究，學(xué)認(rèn)整點(diǎn),。

依次出現(xiàn)表示1點(diǎn),、2點(diǎn)、3點(diǎn)的鐘面問：“這是幾點(diǎn),？為什么,？你是怎么知道的？”別急,，老師來告訴你,。看鐘的時(shí)候,，先看時(shí)針,，再看分針。引導(dǎo)幼兒通過觀察,、推理找規(guī)律,，知道表示整點(diǎn)時(shí)，分針指12,，時(shí)針指著幾就是幾點(diǎn)整,。在認(rèn)識(shí)1、2,、3時(shí)后,，又讓孩子們認(rèn)識(shí)了8時(shí)、6時(shí),、7時(shí),、12時(shí)。小朋友們?cè)谡J(rèn)識(shí)中,，都說的非常好,，特別是在認(rèn)識(shí)12時(shí)中，小朋友說出了兩根針是重疊在一起的都指著12的,，所以就是12時(shí),。在認(rèn)識(shí)這些時(shí)間后，我又讓孩子自己動(dòng)手撥一撥這些時(shí)間,，在動(dòng)手撥時(shí)間中,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了時(shí)間。以游戲方式引導(dǎo)幼兒操作練習(xí),，如,；教師說出時(shí)間2:00，幼兒快速撥出時(shí)間:2:00。

四,、全體練習(xí),。

出示自制小時(shí)鐘，讓幼兒自己撥出下列作息時(shí)間,，并比一比誰撥得又對(duì)又快,。

早上7：00起床；8:00去學(xué)校,；中午11：00吃飯,；晚上8：00睡覺。

五,、.教師歸納:

鐘表和手表都是計(jì)時(shí)工具,，它可以告訴人們，現(xiàn)在是什么時(shí)間了,，應(yīng)該干什么事情了,；它可以幫助人們形成良好的生活習(xí)慣，鐘表是人類的好朋友,。小朋友認(rèn)識(shí)了鐘表,，可以按時(shí)起床，按時(shí)上幼兒園,。老師可以根據(jù)鐘表上的時(shí)間按時(shí)上課,，按時(shí)做游戲，按時(shí)讓小朋友吃午飯,，鐘表的用處可大啦,。

六,、表演游戲：（結(jié)束）

方法：12名幼兒自由選擇1－12的數(shù)字頭飾,，按順序拉手站成圓圈，表示一個(gè)大表盤,，再請(qǐng)兩名幼兒分別扮演時(shí)針和分針,，在圈內(nèi)隨著音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時(shí),，兩針要指向老師事先要求的時(shí)間,，其他幼兒當(dāng)裁判看看是否正確。游戲反復(fù)進(jìn)行,，結(jié)束活動(dòng),。

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,；以游戲作引導(dǎo),以掌握概念為目標(biāo),以幼兒操作為手段,讓幼兒從感知入手,使操作精，在動(dòng)手和觀察過程中認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的結(jié)構(gòu),運(yùn)行規(guī)律和整點(diǎn),同時(shí)又滲透了時(shí)間觀念教育,將原本枯燥的教學(xué)活動(dòng)變?yōu)槿の栋蝗坏幕顒?dòng)。幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的支撐下建立起鐘表面的直觀模型,，符合孩子的思維特點(diǎn),，提高了孩子獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。而以比賽的形式進(jìn)行,，又充分調(diào)動(dòng)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。同時(shí)更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)看時(shí)鐘及關(guān)注時(shí)間的興趣。美中不足的`是有小部分幼兒在學(xué)習(xí)由時(shí)針,、分針賽跑,，引導(dǎo)幼兒感知時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)剛開始時(shí)有點(diǎn)不理時(shí)針和分針的關(guān)系,，還有的幼兒是理解之后卻不能用語言來表述,。我相信下次再上這節(jié)課，我會(huì)更加注重一些小細(xì)節(jié),，讓整個(gè)課程活動(dòng)更加活躍,，效果更好。

幼兒園大班認(rèn)識(shí)時(shí)鐘公開課教案及反思篇三

1,、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,，了解時(shí)鐘的結(jié)構(gòu)及分針、時(shí)針的運(yùn)行規(guī)律,。

2,、能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn),。

3,、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

4,、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

5,、提高邏輯推理能力,，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

ppt,、教師自制時(shí)鐘,，老狼頭飾,小白兔頭飾。

（1）謎語導(dǎo)入,，引出主題,。

1、我有一個(gè)好朋友,，嘀嘀嗒嗒不停走,，叫我上學(xué)和休息,，真是我的好幫手。你知道它是誰嗎,？（時(shí)鐘）

2,、出示ppt，你知道鐘的作用是什么嗎,？

小結(jié)：時(shí)鐘不停地走動(dòng),，為人們顯示時(shí)間，人們按時(shí)鐘上的時(shí)間來進(jìn)行工作,，學(xué)習(xí)和休息,。

（2）認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，了解鐘面的主要結(jié)構(gòu)和運(yùn)行規(guī)律,。

1,、今天老師也給你們帶來了一些好朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)一下,？那我們歡迎一起把好朋友請(qǐng)出來吧,，（出示課件鐘表和教師自制鐘）。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察鐘面,，說出自己的發(fā)現(xiàn)。

教師提問：看完了老師帶來的這些好朋友,，你發(fā)現(xiàn)了什么,，每個(gè)鐘面上都有什么？（數(shù)字寶寶,、針寶寶）有哪些數(shù)字寶寶呀,？（1--12）那針寶寶有幾個(gè)？（2個(gè),，長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的針叫分針,，矮矮胖胖的針叫時(shí)針），針寶寶是按什么方向走動(dòng)的,？（按順時(shí)針方向）,。

教師小結(jié)：雖然時(shí)鐘的大小、顏色,、形狀不一樣，但是它們的鐘面上都有1-12的數(shù)字,；還有三根長(zhǎng)短,、粗細(xì)不一樣的指針，其中長(zhǎng)長(zhǎng)瘦瘦的針叫分針,，矮矮胖胖的針叫時(shí)針,，最長(zhǎng)最瘦的針叫秒針,，他們都是按順時(shí)針方向走動(dòng)的。

（3）認(rèn)識(shí)整點(diǎn),、半點(diǎn)

1,、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)：利用撥動(dòng)的鐘面，出示整點(diǎn)時(shí)間,，請(qǐng)幼兒觀察,，現(xiàn)在時(shí)針和分針分別指著什么數(shù)字上？現(xiàn)在是幾點(diǎn),？你是怎么知道的,？

教師小結(jié)：看幾點(diǎn)鐘時(shí)，先看時(shí)針,，再看分針,；當(dāng)時(shí)針正指向某一個(gè)數(shù)字，分針又正好指在12上時(shí),，就表示幾點(diǎn)整,，如時(shí)針指在1上，分針指在1上,，就是1點(diǎn),。

2、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)：利用撥動(dòng)的鐘面,，出示半點(diǎn)時(shí)間,，請(qǐng)幼兒觀察，說出是幾點(diǎn)半,。

教師小結(jié)：先看時(shí)針,，再看分針；當(dāng)時(shí)針正指在兩個(gè)數(shù)字的中間,，分針指在6上,，就表示是幾點(diǎn)半，如時(shí)針指在7和8的中間,，分針指在6上,，就是7點(diǎn)半。

(4)游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了游戲玩法：老師戴上老狼的頭飾拌老狼,，由老狼撥動(dòng)時(shí)鐘,，由幼兒伴演小白兔問"老狼老狼幾點(diǎn)啦"老師撥動(dòng)出時(shí)間，由小白兔說出是幾點(diǎn),？當(dāng)老狼撥動(dòng)時(shí)鐘到12點(diǎn)時(shí),，小白兔說出12點(diǎn)時(shí)，就要靜息在桌了上,，不能說話,，老狼就不會(huì)抓小白兔,。

1、討論鐘表對(duì)我們的作用,，（時(shí)鐘可以隨時(shí)提醒我們工作,、學(xué)習(xí)、睡覺,、起床等）讓幼兒知道時(shí)間是寶貴的,，上幼兒園時(shí)不能遲到，養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣,。

2,、回家后可以與爸爸媽媽幫你制作一個(gè)時(shí)鐘。

此活動(dòng)雖然是個(gè)舊題目,，但設(shè)計(jì)者打破以往的教學(xué)方法,，而是采用發(fā)現(xiàn)式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,，讓幼兒自己操作,，觀察理解，最后得出結(jié)論,。比如掌握難點(diǎn)“分針走半圈,，時(shí)針走半格?！倍际侵饕層變鹤约簞?dòng)手撥針,，親自嘗試，驗(yàn)證得出結(jié)論,。結(jié)尾部分也比較新穎,，采用游戲形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,，進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容,。延伸活動(dòng)中制作小鐘表也是一個(gè)理解內(nèi)化的過程,。