人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇一

面對嚴峻的就業(yè)形勢，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,，幫助同學們樹立生涯規(guī)劃知識,，掌握職業(yè)生涯基本知識，樹立正確的人生目標和就業(yè)觀念,，以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，增強畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，幫助就業(yè)生成功就業(yè),。

為進一步提高我院學生的就業(yè)競爭力,，舉辦林學院學院“大學職業(yè)生涯設(shè)計大賽”活動,。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計大賽”，助我院學生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，引導我院學生以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”,，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展,。同時，培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識，為將來順利就業(yè),，創(chuàng)業(yè),，打下基礎(chǔ)。

20xx年04月22日

林學樓報告廳

林學院全體同學

林學與園林學院學生會實踐部

林學院領(lǐng)導和嘉賓

活動前期：

1,、邀請嘉賓

2,、借助宣傳部和網(wǎng)絡(luò)部的力量，在院通知該比賽,，擴大宣傳度,。

活動中期：

比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風,，并組織人員進場,。網(wǎng)絡(luò)部負責ppt播放事宜。

1,、主持人自我介紹,，介紹嘉賓及參賽選手。

2,、領(lǐng)導致辭

3,、參賽選手個人ppt展示，每人限時8分鐘,，時間提示方式：用手機,，筆記本顯示倒計時。

4,、由嘉賓提問,，指定選手回答，時間一小時三十分鐘

5,、無領(lǐng)導小組討論,，現(xiàn)場隨機分組，限時三十分鐘

6,、職業(yè)角色模擬,，限時四分鐘

7、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎,。

比賽后期：

1,、由學生會成員打掃會場，總結(jié)此次活動中的不足,，避免以后活動中出現(xiàn)同樣的錯誤,。

1、準備擴音器

2,、嘉賓未來齊,，應(yīng)核實情況，盡快通知并確定

3,、若評分相等,，評委根據(jù)參賽選手個人簡歷進行評分

a、參賽作品要求內(nèi)容完整,、簡明扼要,、格式清晰，版面大方美觀,，創(chuàng)意新穎,，能充分展現(xiàn)參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌,，充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象,。

b、本次活動將聘請有關(guān)專家對職業(yè)規(guī)劃參賽作品進行專業(yè)評選,，對個人職業(yè)規(guī)劃設(shè)計參賽作品將以思想性,、創(chuàng)新性、真實性,、實用性

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇二

提升理財力,，人生才有競爭力

此次活動將整合社團內(nèi)部資源，充分調(diào)動社團成員的積極性,，使其對大學生如何理財有一定的認識與了解,，學會正確理財，懂得生活,，樹立正確的價值觀,，將來更好的立足社會。同時加強各社團之間的緊密協(xié)作,，體現(xiàn)社團合作在學生工作中的重要性。此次活動對邀請公司以及其產(chǎn)品與服務(wù)也是一個得力的宣傳,，所產(chǎn)生的效應(yīng)可為其發(fā)掘一定的潛在市場,。

xxx師范學院全體同學

xxx師范學院初踏行動社

大學生職業(yè)發(fā)展協(xié)會、援手創(chuàng)業(yè)俱樂部

青年家政協(xié)會,、校友聯(lián)絡(luò)志愿者協(xié)會

20xx年xx月3日下午3點

天水師范學院第二報告廳

xxx證劵天水分公司

xxx（xxx）

1．活動籌備階段

對外聯(lián)絡(luò):

①.邀請各與會人員及學校廣播站,、電視臺等校內(nèi)傳媒組織

②.確定并通知與會嘉賓講座的時間地點,，做好接送準備

負責部門：外聯(lián)部

負責人：xxx

活動前期宣傳:

①.制作、張貼橫幅和海報

②.組織人員開展學生動員活動,，提高在校學生對本次活動的關(guān)注度

負責部門：宣傳部

負責人：xxx

會場布置及活動設(shè)備的調(diào)試

負責部門：項目部

負責人：xxx

2活動開展

負責部門：項目部

負責人：xxx

禮儀部負責迎接嘉賓

嘉賓及有關(guān)與會人員入場

主持人介紹嘉賓并宣布活動開始

嘉賓講話

學生與嘉賓互動交流

合影留念

宣布活動結(jié)束,，歡送嘉賓離場

3．活動總結(jié)

負責部門：秘書部財務(wù)部

負責人：xxx

對本次活動進行總結(jié)

聯(lián)系廣播站及電視臺進行講座后期的宣傳，擴大其影響力

做好對優(yōu)秀參與人員與活動組織人員的獎勵工作

做好財務(wù)結(jié)算

1．宣傳橫幅60元× 3條=180元

2．宣傳噴繪15元×6平方米=9 0元

4．正式請諫4元× 2個=8元

5．榮譽證書5元× 1 0份=50元

6．礦泉水18元× 1捆=1 6元

7．其他費用100元

總計：474元

1.講座開始前,，工作人員重新檢查所有與會程序及其音響電子設(shè)備,，確保講座順利進行。

2.事先做好主持人與嘉賓的交流,。

3.組織與會人員有序入場,，避免混亂。

4.保證講座期間秩序井然,，不能出現(xiàn)喧嘩,、囂亂等現(xiàn)象。

5.對陰雨天氣做好必要防范,。

6.對停電等突發(fā)事件做好應(yīng)急準備,。

附

講座流程：

1.介紹與會嘉賓

2.主持人宣布活動開始，負責人做好活動記錄

3.嘉賓講話

4.學生與嘉賓互動,、交流

5.宣布會議結(jié)束

6.與會人員和嘉賓合影留念

7.歡送嘉賓離場

初踏行動社

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇三

面對當代大學生十分嚴峻的就業(yè)形勢,，我院希望通過舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽，幫助同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識,，明確自己的人生目標，以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”,，贏在職場的起跑線上。

幫助廣大同學樹立職業(yè)規(guī)劃的意識,，提高職業(yè)規(guī)劃的能力,，有預見地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯,，激發(fā)自我潛能,，拓展自身素質(zhì)，以及豐富同學們的課余生活,，為同學們提供交流,、學習和實踐的平臺。

職業(yè)生涯規(guī)劃演講比賽

全院所有大一學生

待定

待定

（一）活動前期準備工作：

1,、將比賽相關(guān)事宜通知全院各班班長,，由班長協(xié)助宣傳，并上報本班參賽名單，具體包括參賽選手的姓名和聯(lián)系方式,。

2,、學院學生會宣傳部制作海報，并在我院學生寢室樓下棟張貼,，充分做好宣傳工作,，讓同學們感受到此次活動的濃厚氛圍。

3,、邀請學院經(jīng)驗豐富的輔導員和學長學姐,，大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟成員擔任此次比賽的評委。

4,、邀請學院的一位主持人到現(xiàn)場主持比賽,。

5、組織所有參賽選手進行抽簽,，各自抽取參賽號碼,。

6、組織安排學院同學到現(xiàn)場觀看比賽,。

7,、選好比賽地點并布置好現(xiàn)場。

（二）比賽時流程：

1,、主持人致開場詞宣布此次演講比賽開始,，并介紹評委團成員，感謝大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟的支持,。

2,、由上屆演講比賽冠軍胡清同學作暖場演講。

3,、參賽選手依序上臺演講,，同時評委們進行評分。

（評分細則見附錄一）

4,、臺下工作人員負責計分,，并將最終得分情況交給主持人。

5,、主持人宣布各位選手的得分,，獲勝同學上臺領(lǐng)獎，讓獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言,，然后評委們對參賽者進行點評,。

6、最后主持人致總結(jié)詞宣布此次演講比賽圓滿結(jié)束,。

（三）活動后期工作：

1,、感謝評委們對此次比賽的支持,、感謝參賽者的精彩演講和同學們積極參與。

2,、組織好現(xiàn)場所有同學們的安全有序退場。

3,、組織人員檢查比賽地點的一切設(shè)備完好,，整理打掃好現(xiàn)場。

八獎項設(shè)置：一等獎一名,，二等獎兩名,，三等獎若干名

1、所有參賽選手必須準備好自己的演講稿,，并且熟練演講稿,，演講時間為3至5分鐘。

2,、演講內(nèi)容包括以下幾方面：

（1）自我定位,，即自己的興趣、性格,、技能,、特長、職業(yè)觀和就業(yè)觀等,。

（2）你對就業(yè)前景的看法,，即社會整體就業(yè)狀況和目標職位在社會中的需求認知。

（3）你想從事的行業(yè)或崗位,，并談?wù)勗撔袠I(yè)對人才的素質(zhì)要求,。

（4）為了你的目標，在接下來的大學學習生活里,，你如何做好相應(yīng)的準備等等,。

3、參賽選手不得抄襲他人作品,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格,。

1、組織人員提前到比賽地點進行檢查,，檢查一切設(shè)備是否完好可以使用,，確保無誤。

2,、組織人員提前到比賽地點進行現(xiàn)場布置,。

3、選派工作人員負責現(xiàn)場計分和現(xiàn)場秩序等工作,，確保比賽順利,。

4,、安排一名人員負責現(xiàn)場拍照工作。

1,、租借2個無線話筒：30元

2,、水：7元

3、紙,、筆：8元

4,、大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟提供具體獎品

費用總計：45元

外國語學院職業(yè)發(fā)展協(xié)會大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟

附錄一：

演講比賽評分細則

一、評分標準：

主要從演講內(nèi)容,、演講技巧,、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分,。滿分為100分,。

1、演講內(nèi)容（30分）

主題鮮明,、突出,、標題醒目（5分）

觀點正確、鮮明,，主題深刻,、集中，角度新穎,、得當,，材料典型、充分（10分）

事,、情,、理交融，邏輯嚴謹,，說服力強（5分）

文筆（10分）

2,、演講技巧（40分）

普通話標準，口齒清晰,，語音純正（10分）

演講內(nèi)語言生動,、形象，語氣,、語調(diào),、聲音、節(jié)奏富于變化,，輕重緩急,，抑揚頓挫切合容。（10分）

能準確,、恰當,，富有感地表情達意情,。（10分）

動作、表情,、能準確,、直觀、靈活地表達演講內(nèi)容和思想感情（10分）

3,、演講效果（10分）

演講精彩有力,，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性,、激勵性、說服力,、感召力和召喚力,。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然,、得體,，舉止從容、端正,，風度瀟灑,，精神飽滿，態(tài)度親切,。

4,、脫稿（10分）

表現(xiàn)熟練程度

5、演講時間（10分）

最好控制在3—5分鐘

二,、評分方法

評分采用百分制,，去掉一個最低分一個最高分后取平均分為選手最后得分。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇四

組織單位：

主辦單位：xxx學院學工部

承辦單位：xxx學院機電工程系學生會

執(zhí)行單位：xxx學院機電工程系學生會學習部,、組織部,、紀保部

協(xié)助單位：xxx工程系學生會其他各部

現(xiàn)代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要,。因此,，高校的大學生也必須對自己的職業(yè)生涯有明確的目標，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準備,。

現(xiàn)在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質(zhì)的“大學生素質(zhì)拓展計劃”,，其中大學生職業(yè)生涯策劃（職業(yè)導航）就是其中重要的內(nèi)容，這對于中國的高校來說,，是一件嶄新的工作,。中國的大學一般都設(shè)有“就業(yè)指導中心”，用來幫助即將畢業(yè)的學生找工作,，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業(yè)生涯策劃方面的服務(wù),。

大學生的年齡一般都在17~24歲之間,，他們面臨專業(yè)和職業(yè)的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期,，他們需要得到輔導和幫助,。如果他們能夠在職業(yè)發(fā)展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功,。從這個角度講,，這對于學生來說是非常有意義的。另一方面講,，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業(yè)的成功,，學校也能夠從高質(zhì)量的就業(yè)率中得到聲譽的提升和價值的體現(xiàn)。因此,，很多高校都建立了幫助學生開發(fā)能力,、適應(yīng)工作崗位需要的工作體系，許多高校都設(shè)有類似“職業(yè)生涯服務(wù)辦公室”,、“發(fā)展部”或“職業(yè)生涯中心”等機構(gòu),。例如：在麥克馬斯特大學的商學院就設(shè)有“職業(yè)服務(wù)中心”，他們負責管理mba合作項目和國際商業(yè)項目,，并且同時提供全時工作和暑期工作等服務(wù),。該機構(gòu)承諾用自身的技術(shù)和工具幫助學生做自我職業(yè)生涯管理，并提供工作機會來幫助學生實現(xiàn)自己的職業(yè)目標,。這些服務(wù)對學生時非常有用的,。

職業(yè)生涯規(guī)劃其實就是對自己一生的規(guī)劃，對自己過去現(xiàn)在和未來的整理,。我們規(guī)劃的不僅僅是以后從事的某個職業(yè),，怎樣從事某個職業(yè)，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇,。我們?yōu)樽约喝松O(shè)定了起跑線,，跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌,，沒頭沒腦的過完這一生,，我們想走的得更明確，所以職業(yè)生涯規(guī)劃就成了一個捷徑,這就是我們今后生活的目標,，今后為之奮斗的目標.,。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀,、成才觀,，確立正

確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè),、擇業(yè),、就業(yè)能力,。

職業(yè)生涯的發(fā)展路徑對于每一個學生來說都是一件非常重要的事情，每個大學都希望自己的學生有能力并且成功,。職業(yè)生涯策劃是一個鼓勵學生努力學習,，多了解自己職業(yè)的好方法。我們必須對這方面的服務(wù)給予更大的關(guān)注,，以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益,。

活動內(nèi)容：

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計。

活動主題：

“傳播規(guī)劃理念,、拓展職業(yè)空間,、打造錦繡前程”。

活動形式：

就業(yè)類,、創(chuàng)業(yè)類分組比賽,。

1、幫助廣大同學明確學習目標,，端正學習態(tài)度，增強學習動力,，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力,。

2、提高同學們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力,。

3,、創(chuàng)建一種學校和社會相結(jié)合的互動模式，給廣大同學提供認識社會,，認識職場的機會,。

4、豐富同學們的課余生活,，提供實踐,、交流和學習的平。

活動意義：

為了消除在擇業(yè)中出現(xiàn)的和心理疾病,，不僅要學會自我心理調(diào)適,，更要以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。大學生要看到不管怎樣,，職業(yè)是自己生活的新起點,，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發(fā)展,，并得到充實,、滿足，從而實現(xiàn)人生的目的,。有理想,、有抱負的青年學生,，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業(yè),、奉獻青春,。我國人事制度也正在進行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿,，還可以有第二次,、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開放的人事流動制度,，將為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景,。

活動對象：

平職學院機電工程系全體同學

活動時間：

20xx年10月23號。

活動地點：

二號樓308室,。

以班級為單位由班長推舉,，各專業(yè)班長相互結(jié)合，最終確定代表本專業(yè)參加初賽名單,。

參賽人員要求：

1,、具有良好心理素質(zhì)、興趣,、情趣,、性格、意志,、價值觀,。

2、普通話標準,、聲音洪亮,、語氣語調(diào)適當、重音節(jié)奏恰當,。

3,、能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態(tài),。

4,、最好形象氣質(zhì)好，著裝打扮得體,。

5,、還必須具有一定才藝。充分體現(xiàn)此次活動主題

6,、交課件,、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名

1,、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統(tǒng)一安排,；

2、所有的設(shè)計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方,，必須寫明標題,、專業(yè)、姓名,、設(shè)計方案,。

3、每位選手演講完畢后由評委亮分,，去掉最高最低分,，取平均分

4、參賽選手不得抄襲他人作品,，一經(jīng)查處將取消其參賽資格,。

1、評委會必須本著“公平,、公正,、公開”的原則進行評判。

2,、比賽由相應(yīng)的評委會進行評判,。

3、按照統(tǒng)一的標準,，使用百分制及統(tǒng)一的評分表格進行評分,。

4,、才藝展示可另行得分（最多10）

5,、互動環(huán)節(jié)與觀眾互動。

1,、比賽均采用書面評審,、現(xiàn)場演示、現(xiàn)場答辯相結(jié)合評選,，現(xiàn)場演示ppt演示加陳詞,，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘,；創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘,；答辯2分鐘。

2,、評委在現(xiàn)場演示前對選手的作品進行評分,，現(xiàn)場對現(xiàn)場演示、答辯打分。

3,、計分辦法：選手得分=作品分+現(xiàn)場展示分+答辯分

4,、比賽順序：現(xiàn)場抽簽

由機電工程系學生會成員組成。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇五

根據(jù)共青團某某學院第〔20xx〕3號文件之要求：為積極推進學院就業(yè)指導工作,，幫助大學生明確學習目標,，促進學生樹立職業(yè)意識，從觀念,、心態(tài),、技能等方面做好應(yīng)對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準備，更好的適應(yīng)市場經(jīng)濟對人才的要求,，經(jīng)院團委研究,，報請院領(lǐng)導同意，決定舉辦學院首屆大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽,，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

主辦單位：院團委,、公共課部、就業(yè)指導中心

承辦單位：院學生會學習部,、各系學生分會學習部

活動工作組

組長：

副組長：

成員：院系學生會學習部全體成員

：

全體在校學生

1,、比賽內(nèi)容和形式：

本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導專題講座、比賽規(guī)則專題培訓以及初,、決賽,，參賽學生設(shè)計、制作《個人職業(yè)生涯規(guī)劃書》并通過“現(xiàn)場展示,、現(xiàn)場解說”形式進行,。

2、報名方式

到各系學生分會學習部報名,，參賽選手填寫《參賽報名表》后即可獲得報名資格,。

3、參賽作品提交方式

參賽選手將個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書面參賽作品（a4打印稿一份）作品上交本系學生分會學習部,。并將電子版材料發(fā)送至e-mail：,。個人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁和目錄,扉頁填寫參賽者的真實姓名、系部,、專業(yè)班級,、聯(lián)系電話、e-mail,、qq號等相關(guān)信息,。

4、日程安排

階段

主要內(nèi)容

時間

指導培訓

公共課部,、就業(yè)指導中心組織專門培訓講座

4月14日—20日

宣傳報名

院系學生會學習部對大賽進行全方位的宣傳工作,，組織學生學習《大賽通知》和相關(guān)要求

4月21日—27日

初賽

各系自行組織初賽，對提交的作品進行評比，并推薦優(yōu)秀作品參加學院總決賽

4月28日—5月11日

決賽及頒獎典禮

入圍選手參加總決賽,，并進行現(xiàn)場頒獎

5月16日

5,、參賽作品評選規(guī)則

1、本次大賽評選活動將邀請相關(guān)專家老師對參賽作品評審將以思想性,、合理性,、邏輯性、創(chuàng)新性,、可行性為主要評選標準,，淡化文學性和藝術(shù)性。

2）參賽作品應(yīng)以近期目標為規(guī)劃重點,，即大學期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

3)初賽作品由各系部進行評比和頒獎，并按照每專業(yè)推薦2名選手的名額參加總決賽,。

4）決賽增加“壓力面試”比賽內(nèi)容,，評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%,，“現(xiàn)場展示,、壓力面試”的權(quán)重占30%?！皡①愖髌贰卑凑杖サ粢粋€最高分和一個最低分取平均分的方式確定最后成績,；“現(xiàn)場展示”的時間為3分鐘，“壓力面試”為2道問題,，每道問題的回答時間為1分鐘,。

5）初賽獎項由各系根據(jù)實際情況自行設(shè)立。決賽設(shè)立一等獎2名,、二等獎4名,、三等獎6名、優(yōu)秀獎8名,，頒發(fā)的榮譽證書和獎品,。院團委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計大賽,。

1,、各系要充分認識到開展大學生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計活動的必要性和重要性，把此項活動作為大學生思想建設(shè)和成才教育的重要形式,，認真做好賽前宣傳和初賽組織工作,。

2、參賽作品不得抄襲,、剽竊,、盜用、他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格,，并予以全校通報,！

3、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有,，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊并出版發(fā)行等,。

附件：

1、參賽報名表,，見下載

2,、參賽作品設(shè)計與撰寫參考資料（注：本資料為院學生會學習部友情提供，僅供參考,，不代表組委會意見）

一,、參賽選手根據(jù)自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測評報告，結(jié)合自己的實際情況與社會需求,，從專業(yè),、就業(yè)、職業(yè)等方面,，按照“自我認知,、職業(yè)認知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計”三大步驟來進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）,。

二,、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡明扼要,，格式清晰,，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎,，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌,，能充分展現(xiàn)職場新人的職業(yè)形象,。

三、參賽作品應(yīng)包含但不局限于以下內(nèi)容：

簡而言之,，職業(yè)生涯規(guī)劃就是：知己,、知彼，合理選擇職業(yè)目標和路徑,，并以最優(yōu)的策略,、高效的行動去實現(xiàn)職業(yè)目標的過程.

1、客觀認識自我,、有效準確定位即自我認知（知己）：

參賽選手需充分認識自身條件與相關(guān)環(huán)境,，根據(jù)“職業(yè)生涯規(guī)劃測評”,、“360度評估”等方法，并結(jié)合大學人才培養(yǎng)目標及專業(yè)發(fā)展要求,，作為設(shè)定職業(yè)生涯目標和策略的基礎(chǔ),。客觀分析自己的職業(yè)興趣,、能力傾向,、職業(yè)價值觀、行為風格,、個人特質(zhì)(質(zhì))等綜合素質(zhì)以及就業(yè)機會,、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認識,、評價,了解自己喜歡干什么,？能夠干什么？適合干什么,？最看重什么,？人-崗是否匹配？

2,、評估職業(yè)機會,，確立個人志向并設(shè)定職業(yè)目標即職業(yè)認知（知彼）：

通過多種途徑（書籍、互聯(lián)網(wǎng),、社會實踐,、專家咨詢等）和方法（外部環(huán)境分析、目標職業(yè)分析,、職業(yè)素質(zhì)測評等）,，全面了解目標行業(yè)、目標職業(yè),、目標企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊,，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會,、職業(yè)選擇,、家庭環(huán)境、社會需求等因素,，理性評估職業(yè)機會,。參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能夠做什么,？我合適做什么,？我的職業(yè)價值觀是什么,？我想往哪一路線發(fā)展,？能夠往哪一路線發(fā)展,？可以從哪一路線發(fā)展？以確定自己的職業(yè)目標,，并在實踐過程中不斷優(yōu)化目標,。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計：

a,、擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑

在自我認知,、職業(yè)認知和社會需求的基礎(chǔ)上，進行職業(yè)定位,，選擇最適合自己的職業(yè)目標,，并確定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展路徑。例如（僅供參考）：大學一年級學生可以根據(jù)人才測評及相關(guān)咨詢以客觀認識自我,，擬定初步的職業(yè)發(fā)展方向,；大學二年級學生可以圍繞職業(yè)目標選擇提高自我基本素質(zhì)，打好各項知識基礎(chǔ),；大學三年級學生要為提高全面素質(zhì)和能力,，考取相關(guān)資格證書，并爭取一些實踐機會,；大學四年級學生要注重求職技巧,、職業(yè)技能的培養(yǎng)，要充分了解社會及用人單位的需求,，為求職就業(yè)作好充分準備,。

b)制定實現(xiàn)職業(yè)目標的可行性計劃和行動策略

圍繞職業(yè)目標的實現(xiàn)，制定具有針對性,、明確性與可行性的行動計劃,，在校大學生要重視大學期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的實施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急,，在行動計劃和策略制定完成后,，要加強學習、要高效行動,，學會時間管理和應(yīng)對干擾,，確保行動計劃的順利完成。例如（僅供參考）：計劃采用什么措施提高學習和工作效率,？計劃學習哪些專業(yè)知識、掌握哪些職業(yè)技能,、提高哪些業(yè)務(wù)能力,？采取什么方法開發(fā)自己的潛能？……

c)在職業(yè)生涯發(fā)展過程中如何根據(jù)客觀變化進行動態(tài)調(diào)整

由于社會環(huán)境,、家庭環(huán)境,、組織環(huán)境,、個人成長曲線等變化以及各種不可預測因素的影響,，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的,。為了更好地主動把握人生,，主動適應(yīng)、利用各種變化,，我們需要定期評估,、反饋、與時俱進,，靈活調(diào)整，不斷修正,、合理優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，包括擬定備選的職業(yè)生涯規(guī)劃方案都是非常必要的。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇六

做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，成就完美一生,！

職業(yè)生涯規(guī)劃，對大學生而言,，就是在自我認知的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長,，知識結(jié)構(gòu),，結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境，結(jié)合我院提出的以“人文機電”為主題,，從“仁義禮智信,、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā)，對未來要從事的職業(yè)作一個全方位的規(guī)劃,，設(shè)立正確的職業(yè)發(fā)展路線,，制定可行的方案。

職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學生的綜合素質(zhì),，避免學習的盲目性和被動性,，使大學生明確當前和今后的目標，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想,，給人生一個合理的定位,，確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線,，在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路,，充分認識自身的價值,，并為目標堅持不懈地奮斗，更好地實現(xiàn)人生的價值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實現(xiàn)完美的人生,。

機電學院11級、12級在校學生

20xx年11月15日晚18:00—20:00

教學樓2504

機電學院學工辦

機電學院大學生就業(yè)協(xié)會

一．準備階段

（1）由策劃部策劃活動的有關(guān)事宜,。

（2）宣傳部通過畫展板,、寫宣傳稿給廣播臺、到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動,，鼓舞同學們踴躍報名,，征集參賽者名單。

二．中期階段

11月15日

1,、將會場布置好

2,、比賽形式：（脫稿）

（1）個人展示：自我介紹或團隊介紹

（2）闡述自己或團隊的規(guī)劃

（3）現(xiàn)場答辯、評委提問：選手個人展示結(jié)束后,，評委現(xiàn)場直接提問,，選手現(xiàn)場作答。

3,、邀請評委：機電學院輔導員

三,、后期階段

（1）評委根據(jù)參賽選手的成績評出獎項，宣布獲獎?wù)呙麊巍?/p>

（2）給獲獎?wù)哳C獎,，前三名同學代表機電學院參加學校職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽的復賽,。

（3）活動結(jié)束后，協(xié)會成員在1501開總結(jié)會議,。

（1）活動開始前準備好所需東西,。

（2）活動開始后，安排三個人管理好會場紀律,。

（3）宣傳部做好會場的記錄,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽評分標準

●儀表形象：（10分）

（1）著裝整齊，大方得體,。（5分）

（2）姿態(tài)自然,，動作適度。（5分）

●語言藝術(shù)：（40分）

（3）發(fā)音標準,，流利,。（15分）

（4）節(jié)奏處理得當，技巧運用自如,。（15分）

（5）表現(xiàn)力,、應(yīng)變能力強,，能活躍氣氛，引起高潮,。（10分）

●演講內(nèi)容：（50分）

（6）主題鮮明,，符合主題內(nèi)容。（30分）

（7）內(nèi)容充實,，貼近生活,，富有感染力。（10分）

（8）行文流暢,，用詞精練,，詳略得當。（10分）

序號

選手

評分細則

總分

儀表形象：（10分）

語言藝術(shù)：（40分）

演講內(nèi)容：（50分）

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇七

沒有翅膀的鳥是飛不向廣闊的天空,，沒有航向的船是駛不到向往的彼岸的,，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步,，就必須及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯,。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標，鞭笞我們?nèi)ヅ^斗,。

我叫向海波,，今年20歲，我的性格較為開放,，在我們班里有一定的組織能力,，可以很好的團結(jié)同學活躍班級氣氛，并且我也善于結(jié)交,，但是性格是一把雙刃劍,，具有兩面性，雖然說自己組織能力好,，但我缺乏責任心,，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我善于結(jié)交的一大弱點,，但是這些弱點我會進一步的更正,，使自己的優(yōu)點得到進一步的發(fā)揚，我也相信自己可以做好這一點,。

生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕打算,，而自己的生涯做好設(shè)計，這個規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強大的“后勤服務(wù)”著就使我們朝多個方面綜合發(fā)展,，在學校應(yīng)使自己德,、智、體、美,、勞,，共同發(fā)展大學四年之后，步入社會,，就應(yīng)該在學校的基礎(chǔ)上進一步深化發(fā)展,。

現(xiàn)在在學校里的我做的的還剛剛是一個及格，離滿意還有一段距離,，對于這我自己也會在最短的時間內(nèi)上心向著滿意這個詞奮斗,。

在我的生涯中外因?qū)ξ业挠绊懯欠浅４蟮模业募彝?，有著父母對我的期望,、支持,，并且父母作為哺育我的人,，同時又是教育我的人讓我終生受益，在眾親戚當中,，他們對我也是相當看好的,，在學校有著老師和同學們的支持，他們對我的優(yōu)缺點一一指出,，他們就好比是我的一面鏡子,，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進,，有發(fā)揚,，有學習的地方。

1,、社會的一般環(huán)境：

中國當前政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，在經(jīng)濟全球化中扮演一個重要的角色,，經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭在中過加入wto后,，會有大批的外國企業(yè)走進中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門,，國內(nèi)人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景,，所以對人才的要求也在無形中進行了提高，同時由于各個領(lǐng)域的快速發(fā)展,，于是在短短幾年時間國內(nèi)爆發(fā)了對優(yōu)秀人力資源的巨大需求,。

2，學校的特殊環(huán)境：

我學的是藝術(shù)設(shè)計這個專業(yè),，在學校我們是比較受重視,，學校給我們配備了齊全的教學設(shè)備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個系人數(shù)也是最多的，但是在這個環(huán)境中有利比弊,，利在于同專業(yè)的人比較多,，利于討論與專業(yè)相關(guān)的問題相互學習，弊在于同行業(yè)的.人多了,，走出社會之后就業(yè)壓力大,，但是這樣也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的心態(tài)。

3,、我的專業(yè)在社會中的情況：

現(xiàn)社會已經(jīng)滿足了人類最基本的物質(zhì)消費,，現(xiàn)在人們的消費水平已經(jīng)升上我精神上的了，而我們藝術(shù)設(shè)計這一專業(yè)正是滿足了人們的這一需求,，我們是走在時代的最前列的,，現(xiàn)代社會對我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多,，也因此社會對人才的要求,，社會要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的能力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力,。

我學的是藝術(shù)設(shè)計,，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為一名設(shè)計師，可以在自己所在的城市中設(shè)計自己的作品,，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇,。有機會的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工,。

六,、職業(yè)規(guī)劃中的實施行動：

大一期間：利用放假時間盡量多地參加校內(nèi)舉辦的各種活動，豐富自己的業(yè)余生活,，在校內(nèi)外結(jié)交更多的良友,。

大二期間：利用寒暑假時間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關(guān)的工作〉，增加自己的社會實踐能力,，并且盡量在班委中任職,，鍛煉自己組織和溝通能力。

大三期間：把注意力集中到學習上面去,，平時多收集與專業(yè)有關(guān)的知識,。

大四期間：就要到企業(yè)去實習，搞好畢業(yè)論文,，并且盡可能的在暑假的時候考到駕駛證,。

畢業(yè)后一年，我不想去考研,，所以我第一年盡可能快的進入到企業(yè),，積累專業(yè)知識豐富社會實踐,。

畢業(yè)后第二年，利用擁有的專業(yè)知識和社會實踐找到適合自己的企業(yè),并且打算擁有自己的事業(yè),。

畢業(yè)后三——五年,，在這期間更加熟練了自己的專業(yè)知識，為將來自己的事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ),。

畢業(yè)五——十年,，在這段時間利用自己的知識和技能，在自己的工作崗位上努力工作,，并且打算自已創(chuàng)辦自己的公司,。

畢業(yè)十——十五年，在這段時間好好打點自己的公司,，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上,。和組建自己的家庭，開始立家,。

畢業(yè)十五——二十年,，在自己的中年，回想自己的人生路,，在加以總結(jié),，糾正自己的所范的錯誤,。

1,、職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來,，周圍的環(huán)境隨時在變,，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變,。我以前想當官,，后來想當外企白領(lǐng)，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè),，所以我覺得這個很難就定下來,，更何況是在校大學生，沒有任何社會閱歷,，談這個就似乎有點紙上談兵,。

2、但是,，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃,，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平,，我要朝著什么方向努力,，沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰。

3,、我是學生,，我可以去聽一些別人成功的案例，和為什么別人能取得成功,，雖然每個人走的路不同,，但是我想有些成功的共同點是相同的，那我作為一個學生,，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點,。如果你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題，歡迎加入生涯設(shè)計和同齡人一起探討,。我們的口號是成長互助,，一路一起舞。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇八

大學畢業(yè)就意味著就業(yè),，雖然離畢業(yè)還有一段時間,，但是對就業(yè)的準備與打算是非常重要的。俗話說,，欲行千里,，先立其志。根據(jù)自己的實力,、興趣和具體的社會,、家庭實際情況實實在在的做出一些科學的計劃。有了計劃以后自己會一直努力地向這些計劃奮斗,，踏踏實實的讓計劃實現(xiàn),。

以"職業(yè)生涯規(guī)劃"為主題的演講比賽

1、引導廣大學生正確全面認識自我,，合理確定奮斗目標,，科學規(guī)劃成才方案。

2,、幫助廣大同學明確學習目標,，端正學習態(tài)度，增強學習動力,，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力,。

3、豐富同學們的課余生活,，提供交流和學習的平臺,。

1、任課老師曾書記做主要評委,。

2,、其他班干部等做輔助評委(4位)

1,、每位同學都要求必須上臺演講，演講的主題要緊扣,。

2,、內(nèi)容充實，積極向上,，立意明確,、新穎，文字優(yōu)美,。

3,、表述清楚，語言流暢,，聲情并貌,，聲音洪亮，普通話標準流利,。

4,、服裝整潔，儀表端莊,，時間限制,，每位同學有3-5分鐘左右時間。

1,、主持人開場白,。

2、參賽者按學號順序分兩批進行,。

3,、老師點評。

分演講內(nèi)容,、語言表達、形象風度,、綜合印象四部分對演講選手進行評分,。滿分為100分。

1,、演講內(nèi)容：40分,。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明,、深刻,，格調(diào)積極向上，語言自然流暢,，富有真情實感,。

2,、語言表達：30分。要求脫稿演講,，聲音洪亮,，口齒清晰，普通話標準,，語速適當,，表達流暢，激情昂揚,。講究演講技巧,，動作恰當。

3,、形象風度：20分,。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方,，舉止自然,、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌;上下場致意,，答謝,。

4、綜合印象：10分,。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇九

勵志照亮人生，創(chuàng)業(yè)改變命運,。在市場經(jīng)濟日趨成熟和完善的今天,，創(chuàng)業(yè)對于當代大學生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展,，亦關(guān)系到后備人才資源的儲備,。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想，優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,，高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情,，結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴，提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺,，特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,。

本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃,，并通過對其職業(yè)想法的評審與獎勵,，鼓勵學生通過對社會及市場的觀察，結(jié)合自身特點,，策劃制定有一定實際價值的職業(yè)規(guī)劃方案,。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計過程中,，激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神,、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維,。

此次“大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”由山東師范大學引路人實習社主辦。從xx年6月2正式啟動,?；顒臃譃閮蓚€階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示,，并進行宣告,，選出10份優(yōu)秀作品進入決賽。第二階段時進行現(xiàn)場展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃,，根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)和評委的打分評出一,、二、三等獎和優(yōu)秀獎,，并頒發(fā)獎狀,。

1、前期策劃宣傳,、大賽的組織發(fā)動（6月2日－6月5日）做好大賽的宣傳,，鼓勵并發(fā)動廣大學生參加比賽。

2,、找好主持人,，申請獎狀和教室，做好前期準備工作,。

xx年6月5日---xx年6月10日參賽人員：引路人實習社社員

1,、報名方式：各班參賽人員（可以是團隊）向組織委員上交參賽作品，社團負責人匯總參賽作品,。

2,、初賽：職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評選，每個團隊可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營模式,，要注意把握產(chǎn)品開發(fā)和市場潛力,，分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢及自身個優(yōu)勢以作出合理的規(guī)劃。決賽：由主持人主持活動,。參賽選手（或團隊）一邊播放ppt，一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃,。評委根據(jù)選手現(xiàn)場的表現(xiàn)打分,，選出一、二,、三等獎和優(yōu)秀獎,。注：所有活動全部結(jié)束后,，頒發(fā)獎狀，主持人宣讀閉幕詞,，歡送嘉賓離場,，觀眾離場，清理會場,。

1,、決賽時干事到場控制現(xiàn)場紀律，保證有序的紀律,。

2,、保證音響設(shè)備無故障。

xx實習社主辦

xx年x月x日

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇十

一份收獲,。十年寒窗,，我們走進了大學這個一直夢想而又充滿夢想的地方，這兒我們可以在知識的海洋遨游,，可以和大家一起編織夢想,。但是進入大學后很多學生都對未來很迷茫，那么作為一名大學生該怎樣才能很好的度過精彩的大學生活而且做好自己對未來職業(yè)生涯的規(guī)劃,，今天晚上我們大家借這次班會的機會來談下自己未來的打算,，促進自己更好的發(fā)展。

揚就業(yè)之帆,，啟夢想之航

20xx年10月21日(具體時間待定)

科技樓401

xxx級xxx一班,、xxx級xxx二班全體成員

大學生就業(yè)協(xié)會采礦工程系分會

xxx級xxx一班、xxx級xxx二班

1.活動前兩天,，兩班班委準備好開會需要的材料,；

2.在21號晚上組織全體同學提前半小時到教室；

3.活動7:00準時開始

4.主持人致開場詞,，對百忙中來參加此次班會的班主任表示感謝

6.主持人對班會目的做詳細的闡述,，現(xiàn)在部分同學對自己的未來目標不明確，沒有明確的設(shè)計和規(guī)劃,，學習動力不足,，學習努力程度不足，學習熱情不夠高漲,。

7.請部分同學對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃做一闡述,。

8.請班主任就大學生的職業(yè)規(guī)劃做具體的指導和講解。同學們對于自己個人目前所面臨的問題和困境,，向班主任提問,，尋求幫助，找到理想的解決方法,，以提高自己的學習能力,。

9.班主任老師,，就同學提出的問題做一些講解和回答，對于部分對專業(yè)課有疑問的同學,，進行教授,。

10.班主任以自己的個人經(jīng)驗，對會計專業(yè)和會計學科的發(fā)展做分析和講解,，提高大家對自己所學的專業(yè)的詳盡認識,，了解會計的社會地位和需求現(xiàn)狀，就業(yè)壓力等等,。

11.活動在21:00結(jié)束,，同學下課，值日生打掃衛(wèi)生,。

通過此次班會,，同學們更好的了解自己，并且很好的進行了自我定位,，更好的了解專業(yè),，了解社會環(huán)境，明確了未來切實可行的奮斗目標,，此次職業(yè)生涯規(guī)劃讓每位同學參與自己的人生目標的實際討論,，實現(xiàn)“自己訂，大家議,，共同監(jiān)督”,，也使同學們對相關(guān)教育資源的利用更加自覺和充分，有“要我學”變成“我要學”,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇十一

為切實貫徹落實xx在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務(wù)”的總體部署要求,，引導廣大學生樹立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學生司指導下,，全國高等學校學生信息咨詢與就業(yè)指導中心特舉辦全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,。

為響應(yīng)國家開展的“第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學們盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識,，明確自己的人生目標，以科學的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，變“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”,，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人,，增強我校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,。

“規(guī)劃自我、服務(wù)社會,、贏取未來”

藝術(shù)學院秘書處,、學習部、組織部

xx年3月初——xx年3月底

準備階段

完善并確定活動方案

邀請指導老師安排活動培訓

宣傳階段

張貼海報,、懸掛條幅等進行宣傳動員,，并請指導老師開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過宣傳動員,，讓每一位同學都可以感受到大賽的氛圍,。

(3)初賽階段

1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品,。

2,、比賽形式以稿件的評審為主，并輔以現(xiàn)場答辯和觀眾提問,。初賽后推薦若干份參賽作品進入復賽,。

(4)復賽階段

1、時間：(暫定)

2,、地點：多媒體報告廳(或者在我系的大教室里借臺投影儀)

3,、復賽流程：

開場：文藝節(jié)目(5分鐘)

第一環(huán)節(jié)：主持人介紹評委、來賓,、大賽選手,。選手分別出場并做自我介紹。2-3分鐘

第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導致辭,。(5-10分鐘)

第三環(huán)節(jié)：1-5號選手分別出場配合自己所做ppt進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計演講,。

第四環(huán)節(jié)：評委問答。

第五環(huán)節(jié)：選手互評,。

第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬,。

第七環(huán)節(jié)：觀眾互動問答。

一等獎：1名頒發(fā)獎狀

二等獎：2名頒發(fā)獎狀

三等獎：3名頒發(fā)獎狀

優(yōu)秀獎：4名頒發(fā)獎狀

1,、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品,，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴肅處理。

2,、比賽評分標準暫定,，但與“第二屆全國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評判規(guī)則相符合。

3,、經(jīng)費預算：宣傳條幅：60元,。

4、活動總則：本次活動最終解釋權(quán)為藝術(shù)學院團支部所有,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇十二

規(guī)劃職業(yè)人生,、成就精彩未來

全日制在校（含芙蓉學院）學生

本次大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段：

1.初賽（3月17日—— 4月14日）

初賽由各學院自行組織進行,，推薦1名優(yōu)秀選手參加學校復賽,。

2.復賽（4月28日下午2點30分）

文檔提交：各學院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復賽選手的參賽作品書面文檔（含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報告》,、個人演講稿）,。參賽作品書面文檔（a4打印稿，一律黑白,，彩印拒收）一式三份,。其中《職業(yè)生涯人物訪談報告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標相同或者相似的職場人物進行職業(yè)生涯訪談。在訪談結(jié)束后,，要將目標職業(yè)生涯人物的選取,、目標職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介,、訪談問題總結(jié),、以及對目標職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認識變化等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報告》，報告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認知方面的思考,，字數(shù)在2500字以內(nèi),。

比賽內(nèi)容：以選手抽簽順序依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽?/p>

評分方法：評委根據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談情況,，評選出8名成績突出者進入決賽,。

參賽地點：招生就業(yè)處第二招聘室

3.決賽（5月12日晚上7點30分）

決賽由學校統(tǒng)一組織，選手參賽順序抽簽決定,。決賽內(nèi)容包括：“職業(yè)展望”（含書面文檔評審,、個人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講）,、“職業(yè)角色模擬”兩個環(huán)節(jié),。

“職業(yè)展望”：書面文檔（含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報告）由評委匿名評審,，并按照評分標準進行打分,；個人職業(yè)規(guī)劃陳述（通過制作ppt，進行作品展示）,，限時3分鐘,；以“職業(yè)規(guī)劃、大學生職業(yè)能力培養(yǎng),、大學生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講,，主題現(xiàn)場抽簽決定，限時5分鐘,。評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進行打分,。

“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學生職業(yè)能力提高”為主題自編時長6分鐘以內(nèi)的短劇,，選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標職業(yè)角色，可邀請其他同學或老師聯(lián)合參演,，但總上場人數(shù)不超過5人,。扮演結(jié)束后，選手進行1分鐘自述,，表明對情景模擬的內(nèi)容進行介紹,，此環(huán)節(jié)限時7分鐘，評委僅評分,，不提問。

本次大賽總成績?nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權(quán)得分,，其中書面文檔評審成績占決賽成績的30％,，現(xiàn)場展示成績占20％，即興演講占25%,，職業(yè)角色情境模擬占25％,。

參賽地點：音樂廳

大賽設(shè)個人一等獎1名、二等獎2名,、三等獎5名,。分別給予500元、300元,、200元的獎勵,，并頒發(fā)榮譽證書。

1.參賽選手必須服從統(tǒng)一安排,，服從評委評審結(jié)果,。

2.參賽選手不得抄襲他人作品，對違規(guī)選手終止參賽資格或取消所獲獎項,，所涉及的版權(quán)糾紛等后果均由參賽選手自行承擔,，與組織單位無關(guān)。

1.高度重視,，加強領(lǐng)導,。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導學生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識，為廣大學生提供了交流和學習的重要平臺,，是廣大學生認識社會,、認識自身的重要機會。

2.廣泛宣傳,，營造氛圍,。各學院要高度重視此次活動的開展，及時成立組織和協(xié)調(diào)機構(gòu),，指派專人負責活動的開展,。要積極做好大賽活動的宣傳發(fā)動工作,，充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣傳、發(fā)布活動信息,，確保本學院學生及時了解相關(guān)情況,，發(fā)動學生積極參加本次活動，并組織做好本學院初賽,。

3.嚴格要求,，密切配合。各學院要密切配合組織單位,，發(fā)揮優(yōu)勢,，加強協(xié)調(diào)，對于初賽參賽作品,，各學院要組織相關(guān)教師認真評審和答辯,，對于有思想、有潛力,、質(zhì)量高的參賽作品進行重點指導,，如果整體參賽作品質(zhì)量較好，經(jīng)同意后可以適當放寬參加復賽的名額,。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇十三

古語有云：“凡事預則立,，不預則廢?！泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)壓力,，大學生應(yīng)該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好大學四年的學習,、生活,、工作，合理的安排大學四年時間,，避免學習的盲目性和被動性,，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路,。

本次賽事旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力,，進而提高我校學生的就業(yè)競爭力,，贏在職場的起跑線上。本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦,，政管系團總支,、政管系大學生藝術(shù)團、雁嶺廣播站承辦,，將配套舉辦相關(guān)的講座,、論壇等系列活動,，邀請優(yōu)秀學生對參賽選手進行指導，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生,。同時,，以此項活動為契機，形成適合我校就業(yè)指導工作體系和特色,，促進學風建設(shè),，推動我校大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展。

激揚青春,，放飛藍色夢想

憧憬未來,，規(guī)劃職業(yè)人生

xx年10月17日至11月17日

（1）10月17日，團總支成立小組,，確定分組情況,，明確各組、個人職責和分工,。

（2）10月17日至10月25日，賽前宣傳動員,。

（3）10月25日至11月2日,，大賽報名階段。

（4）10月22日,，開賽

（5）10月24日,，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座。

（6）10月26日至27日,，提交初賽作品,。

（6）10月28日至31日，評委評議作品,，確定進入復賽的參賽選手,。

（7）11月1日，公布進入復賽選手名單及有關(guān)選手海報,。

（8）11月2日至11月6日,，回收復賽作品。

（9）11月7日,，復賽現(xiàn)場,，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手并公布名單,。

（10）11月11日至11月14日,，回收決賽作品。

（11）11月17日,，決賽晚會,、定出名次,。

各系（院）報名：各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知，各系（院）報送大賽組委員5名優(yōu)秀選手,。

自由報名：新校區(qū)食堂門口報名點,，定期派負責小組值班發(fā)放報名表。（見附錄一）

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座

（1）時間：10月24日

（2）地點：明德樓

（3）講授內(nèi)容：特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評,。

（4）活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓指導，針對自身的優(yōu)勢及不足,，及時作出適當?shù)卣{(diào)整,，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應(yīng)對決賽,。

1,、初賽

時間：11月1日

第一階段：各系（院）團總支，并成立小組收集作品,，交予系（院）團總支進行評癬選出優(yōu)秀作品5個,，交予主辦負責人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱,。

第二階段：收集各系（院）優(yōu)秀作品,、再評比作品（邀請指導老師與專業(yè)老師共同評審）并決定進入復賽的名單（30人）。

2,、復賽

時間：11月7日

地點;明德樓

復賽方式：

階段一,、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品,。

階段二,、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準備5分鐘以內(nèi)的才藝表演,。通過表演給予加分,、選出進入復賽取前10名進入決賽。

3,、決賽

時間：待定

地點：下禮堂

流程：

1,、第一環(huán)節(jié)：ppt展示及其演講。進入決賽的10名選手每人進行3分鐘左右的ppt展示,。

第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場問辯,。進入最終決賽的選手將接受老師的現(xiàn)場提問，每人限時4分鐘,。最后評委老師將綜合以上三個環(huán)節(jié)的總成績評出最后的勝者,。

2、第三環(huán)節(jié)：情景模擬

a,、將作品以及評分表發(fā)給評委老師,，每五個人發(fā)(收)一次,。

b、主持人介紹到場老師及情景模擬環(huán)節(jié)評分細則并宣

布比賽開始,。

c,、情景模擬環(huán)節(jié)。①選手簡述所要模擬的場景及身份,，工作人員幫助其布置場景,，每人不得超過1分鐘。②選手開始情景模擬,，每人不得超過4分鐘,。③情境模擬結(jié)束，工作人員幫助其收拾場地,。計時環(huán)節(jié),，剩余30秒時有一聲鈴音

提示，結(jié)束時有兩聲鈴音

提示,。

注：每五個選手為一組,、ppt展示和情景模擬交替進行、問辨環(huán)節(jié),，每個選手至少提問三個問題,。

3、頒獎環(huán)節(jié),，待定

獎項設(shè)置：

1、決賽分為一,、二,、三等獎由評委評出并發(fā)給獎金和獎狀。

一等獎一名100元

二等獎三名每人80元

三等獎六名每人50元

賽事指導：馬文軍老師,、李輝老師,、靳勇老師

策劃指導：魯國貴老師

策劃執(zhí)行：施永鍇唐繼蘋

組委會：團總支10人、藝術(shù)團3人

組委會按職能劃分為5個分組,，分別為公關(guān)組,、

財務(wù)組、宣傳組,、后勤組,、執(zhí)行組。以下為各組職能：

策劃組：團總支2人（唐繼蘋,、施永鍇）

負責整個系列活動的策劃和計劃控制,、嘉賓邀請及內(nèi)外部協(xié)調(diào)工作。

公關(guān)組：團總支實踐部和藝術(shù)團

負責活動的贊助事宜和對外聯(lián)系活動相關(guān)的組織,。

財務(wù)組：團總支信息部

財務(wù)的制度設(shè)置,、預算及收支情況,。

宣傳組：團總支宣傳部

活動宣傳方案的制定和實施。

后勤組：團總支組織部和素拓督察部

比賽場地申請,、布置,、禮儀和相關(guān)后勤保障。

執(zhí)行組：團總支策劃部

執(zhí)行活動策劃,。

各分組活動流程安排：

★策劃組

（1）10月15日,，成立活動策劃小組，明確活動內(nèi)容及相關(guān)程序,，討論活動策劃并進行人員分工,。

（2）10月15日至17日，對策劃作出整理,，相應(yīng)的修改后,，定出終稿，以便于公關(guān)組使用,。

（3）10月18日,，擬定通知，于就促會發(fā)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽通知,，同時校就業(yè)工作群上宣傳比賽相關(guān)事宜,。

（4）10月18日至11月10日，負責場地申請及相關(guān)的指導工作,，制作大賽指導手冊與宣傳手冊,。

★公關(guān)組

（1）10月4日，召開組內(nèi)會議,，討論拉贊助的實施方案并進行人員分工,。

（2）10月5日至8日，小組成員處理贊助事宜,。

（3）10月18日至24日,，協(xié)助策劃組制作指導手冊和宣傳手冊。

（4）10月24-30日,，靈活機動,。

（4）10月17日至11月10日，第二階段,，繼續(xù)完成決賽現(xiàn)場贊助事宜,。

★財務(wù)組

（1）10月18日，制定相關(guān)財務(wù)制度,。

（2）整個活動期間,，做好財務(wù)收支記錄及相關(guān)財務(wù)工作

★宣傳組

（1）10月17日，小組成立，召開會議,，明確任務(wù),。

（2）10月18日，根據(jù)活動宣傳方案,，小組進行討論并確定宣傳方式,。

（3）10月18日至22日，設(shè)計書簽,、宣傳冊及海報,、橫幅、參賽指南,。

（4）10月22日,，宣傳開始，海報張貼,、橫幅懸掛,，宣傳手冊發(fā)放。廣播,、網(wǎng)絡(luò)媒體宣傳,。

（5）10月21日，分發(fā)宣傳單及宣傳冊和大賽紀念書簽,。

（6）11月5日,，公布初賽晉級結(jié)果與入圍名單。設(shè)計優(yōu)秀作品展示,。

（7）10月30日,，召開小組組內(nèi)會議，進行再次分工,，成員明確各自職責,。

（8）11月3日，跟進復賽選手報道階段,，了解選手心路歷程。

（9）11月9日,，決賽名單公示,。

（10）11月10日—11月17日，全面報道決賽情況,，以及選手交流培訓,。

★后勤組

（1）10月7日，召開組內(nèi)會議,，了解賽事,，明確工作內(nèi)容及進行工作的分工。

（2）10月18日-20日,，負責華園大道賽事咨詢報名處的桌椅及有關(guān)資料的搬運工作,。

（3）10月22日負責講座后勤事宜,。

（4）11月9日及13日，負責賽場后勤事宜,。

★執(zhí)行組

（1）9月20日,，召開組內(nèi)會議，了解賽事,，明確工作內(nèi)容及進行工作的分工,。

（2）10月25日，聯(lián)系相關(guān)歷屆參賽選手,，準備11月2日的講座,。

（3）10月22日，主要負責職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計指導講座,。

（4）10月25日至31日,，聯(lián)系老師評委，溝通比賽相關(guān)事宜,。

（5）11月9日,，進行復賽，負責復賽的舉行,。

（6）11月17日,，進行決賽，負責決賽的舉行,。

主題：激揚青春,，放飛藍色夢想

憧憬未來，規(guī)劃職業(yè)人生

前期主題：面向天藍,。勇敢嘗試,，放飛夢想紙飛機

中期主題：感受湖藍。靜默地等候,，完善職業(yè)新規(guī)劃

后期主題：耀寶石藍,。絢麗地綻放，開創(chuàng)人生新旅程

前期宣傳策劃：前期宣傳緊扣藍色夢想的第一奏曲“天藍“,，天藍是最淺的藍色,，幾乎不含紅的痕跡,。他是“初始”的顏色,，也寓意著許多的學生他們對職業(yè)生涯的規(guī)劃還是接近空白的，是需要他們在自己的天藍的職業(yè)未來中不斷勾畫藍圖,。因此來激勵他們積極地參加比賽,，以科學態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，贏在職業(yè)的起跑線上，從而更好地規(guī)劃自己的未來人生.

（1）紙飛機—氣球宣傳：用宣傳單折成紙飛機粘在氣球上，將氣球綁新校區(qū)食堂展板,，或進行分發(fā),。

海報宣傳：

a：宣傳海報：以前期主題為核心內(nèi)容，將設(shè)計好的版式和內(nèi)容制作成海報,，張貼于全校的學生宿舍樓的門上,。

（2）橫幅、豎幅宣傳：位于老校區(qū)和新校區(qū)各掛一條橫幅,，進行賽前宣傳,。

（3）傳單宣傳：將設(shè)計好的宣傳單和報名單的形式進行發(fā)放，需要印制300張,，主要由執(zhí)行小組和宣傳小組負責進行發(fā)放,，分發(fā)到各系（院）班級。

（4）媒體宣傳：雁嶺廣播臺,、校園論壇,、對比賽進行介紹和宣傳，開通比賽的郵箱,。

（5）網(wǎng)絡(luò)宣傳：利用桑梓論壇,、易網(wǎng)、校內(nèi)好友宣傳（校內(nèi)投票,、選手比賽心得寫校內(nèi)等）,、qq群宣傳（班級群、學院群,、社團群,、部門群）。

（7）對外邀請：邀請政管系領(lǐng)導老師,，各兄弟院系的團總支副書記作為嘉賓,。

（8）賽后宣傳：

①對比賽中獲得獎項的同學進行宣傳，以及舉行比賽精彩瞬間的圖片展,。

②用橫幅進行慶祝職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的圓滿落幕,。

★預期效果：讓楚雄師范學院的學生了解什么是職業(yè)生涯規(guī)劃、怎么進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，更加從容應(yīng)對未來就業(yè)與人生,。

評委老師意見：

楚雄師范學院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽組委會制

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃策劃書封面篇十四

古語有云：“凡事預則立，不預則廢,。”面對日益嚴峻的就業(yè)壓力,，大學生應(yīng)該盡早地進行大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，規(guī)劃好大學四年的學習、生活、工作,，合理的安排大學四年時間,，避免學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略,，使大學生在大學期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路,。

本次賽事旨在引導大學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心,，激發(fā)大學生的學習熱情和學習動力,，進而提高我校學生的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上,。本次大賽由楚雄師范學院團學工作部主辦,，政管系團總支、政管系大學生藝術(shù)團,、雁嶺廣播站承辦,，將配套舉辦相關(guān)的講座、論壇等系列活動,，邀請優(yōu)秀學生對參賽選手進行指導,，力圖以我們最大的努力幫助選手規(guī)劃好自己的人生。同時,，以此項活動為契機,，形成適合我校就業(yè)指導工作體系和特色，促進學風建設(shè),，推動我校大學生就業(yè)指導工作的進一步發(fā)展,。

激揚青春，放飛藍色夢想

憧憬未來,，規(guī)劃職業(yè)人生

xx年10月17日至11月17日

10月17日,，團總支成立小組，確定分組情況,，明確各組,、個人職責和分工。

10月17日至10月25日,，賽前宣傳動員,。

10月25日至11月2日，大賽報名階段,。

10月22日,，開賽

10月24日，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座,。

10月26日至27日,，提交初賽作品,。

10月28日至31日，評委評議作品,，確定進入復賽的參賽選手,。

11月1日，公布進入復賽選手名單及有關(guān)選手海報,。

11月2日至11月6日,，回收復賽作品。

11月7日,，復賽現(xiàn)場,，評委評議作品，確定進入決賽的參賽選手并公布名單,。

(10)11月11日至11月14日,，回收決賽作品。

(11)11月17日,，決賽晚會,、定出名次。

各系(院)報名：各系院發(fā)放關(guān)于舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知,，各系(院)報送大賽組委員5名優(yōu)秀選手,。

自由報名：新校區(qū)食堂門口報名點，定期派負責小組值班發(fā)放報名表,。(見附錄一)

職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導培訓講座

時間：10月24日

地點：明德樓

講授內(nèi)容：特邀請有關(guān)專家就職業(yè)生涯規(guī)劃大賽作品攥寫方法以及歷年優(yōu)秀作品點評,。

活動目的：使參賽選手接受有效而有培訓指導，針對自身的優(yōu)勢及不足,，及時作出適當?shù)卣{(diào)整,，對比賽作品進行修改及完善，從而從容應(yīng)對決賽,。

1,、初賽

時間：11月1日

第一階段：各系(院)團總支，并成立小組收集作品,，交予系(院)團總支進行評選,、選出優(yōu)秀作品5個，交予主辦負責人,。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱,。

第二階段：收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進入復賽的名單(30人),。

2,、復賽

時間：11月7日

地點;明德樓

復賽方式：

階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進入復賽,。同時進行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品,。

階段二,、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評，并且準備5分鐘以內(nèi)的才藝表演,。通過表演給予加分、選出進入復賽取前10名進入決賽,。

3,、決賽

時間：待定

地點：下禮堂

流程：

1、第一環(huán)節(jié)：ppt展示及其演講,。進入決賽的10名選手每人進行3分鐘左右的ppt展示,。

第二環(huán)節(jié)：現(xiàn)場問辯。進入最終決賽的選手將接受老師的現(xiàn)場提問,，每人限時4分鐘,。最后評委老師將綜合以上三個環(huán)節(jié)的總成績評出最后的勝者。

2,、第三環(huán)節(jié)：情景模擬

a,、將作品以及評分表發(fā)給評委老師，每五個人發(fā)(收)一次,。

b,、主持人介紹到場老師及情景模擬環(huán)節(jié)評分細則并宣

布比賽開始。

c,、情景模擬環(huán)節(jié),。

①選手簡述所要模擬的場景及身份，工作人員幫助其布置場景,，每人不得超過1分鐘,。

②選手開始情景模擬，每人不得超過4分鐘,。

③情境模擬結(jié)束,，工作人員幫助其收拾場地。計時環(huán)節(jié),，剩余30秒時有一聲鈴音提示,，結(jié)束時有兩聲鈴音提示。

注：每五個選手為一組,、ppt展示和情景模擬交替進行,、問辨環(huán)節(jié)，每個選手至少提問三個問題,。

3,、頒獎環(huán)節(jié)，待定

獎項設(shè)置：

1,、決賽分為一,、二,、三等獎由評委評出并發(fā)給獎金和獎狀。

一等獎一名100元

二等獎三名每人80元

三等獎六名每人50元

賽事指導：馬文軍老師,、李輝老師,、靳勇老師

策劃指導：魯國貴老師

策劃執(zhí)行：施永鍇唐繼蘋

組委會：團總支10人、藝術(shù)團3人

組委會按職能劃分為5個分組,，分別為公關(guān)組,、

財務(wù)組、宣傳組,、后勤組,、執(zhí)行組。以下為各組職能：

策劃組：團總支2人(唐繼蘋,、施永鍇)

負責整個系列活動的策劃和計劃控制,、嘉賓邀請及內(nèi)外部協(xié)調(diào)工作。

公關(guān)組：團總支實踐部和藝術(shù)團

負責活動的贊助事宜和對外聯(lián)系活動相關(guān)的組織,。

財務(wù)組：團總支信息部

財務(wù)的制度設(shè)置,、預算及收支情況。

宣傳組：團總支宣傳部

活動宣傳方案的制定和實施,。

后勤組：團總支組織部和素拓督察部

比賽場地申請,、布置、禮儀和相關(guān)后勤保障,。

執(zhí)行組：團總支策劃部

執(zhí)行活動策劃,。

各分組活動流程安排：

策劃組

10月15日，成立活動策劃小組,，明確活動內(nèi)容及相關(guān)程序,，討論活動策劃并進行人員分工。

10月15日至17日,，對策劃作出整理,，相應(yīng)的修改后，定出終稿,，以便于公關(guān)組使用,。

10月18日，擬定通知,，于就促會發(fā)舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽通知,，同時校就業(yè)工作群上宣傳比賽相關(guān)事宜。

10月18日至11月10日,，負責場地申請及相關(guān)的指導工作,，制作大賽指導手冊與宣傳手冊。

公關(guān)組

10月4日,，召開組內(nèi)會議,，討論拉贊助的實施方案并進行人員分工,。

10月5日至8日，小組成員處理贊助事宜,。

10月18日至24日,，協(xié)助策劃組制作指導手冊和宣傳手冊。

10月24-30日,，靈活機動,。

10月17日至11月10日，第二階段,，繼續(xù)完成決賽現(xiàn)場贊助事宜。

財務(wù)組

10月18日,，制定相關(guān)財務(wù)制度,。

整個活動期間，做好財務(wù)收支記錄及相關(guān)財務(wù)工作

宣傳組

10月17日,，小組成立,，召開會議，明確任務(wù),。

10月18日,，根據(jù)活動宣傳方案，小組進行討論并確定宣傳方式,。

10月18日至22日,，設(shè)計書簽、宣傳冊及海報,、橫幅,、參賽指南。