在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

教師個(gè)人主要事跡材料300字 教師個(gè)人主要事跡材料題目篇一

作為一名人民教師,，我始終把工作放在首位,，在工作中,，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人,，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。教學(xué)上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,，注意對(duì)學(xué)生的能力的培養(yǎng),，不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí)，而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,。我虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)同時(shí)自己也專研業(yè)務(wù)，力求精益求精,，因而對(duì)自己所任教的語文學(xué)科有了很強(qiáng)的駕馭能力,。教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材注意提高教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生的討論欲望,，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),，我深信沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的,。我所帶的四年級(jí)學(xué)生來自各處,，不僅有本村的還有外村的不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)更是懸殊,。針對(duì)這種情況,，我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日，挨家走訪,，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況,，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。

我們班有一位叫楊xx的同學(xué),，因父母離異,，長期跟爺爺奶奶生活，由于爺爺奶奶的過度溺愛,，造就了孩子任性自私的性格,。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學(xué)打架，因而進(jìn)辦公室成了家常便飯,，成績更是一塌糊涂,。了解到這一情況后，我首先經(jīng)常利用課下時(shí)間找該生談心,、聊天,，生活上給予無微不至的關(guān)懷,，拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì),，進(jìn)一步激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣,。除此之外，我經(jīng)常與家長聯(lián)系,，及時(shí)了解該生在家表現(xiàn),。一份耕耘一份收獲，現(xiàn)在楊家豪學(xué)習(xí)的成績雖說不上名列前茅,，但有明顯的進(jìn)步,。在一次家長會(huì)上，他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,，竟聲淚俱下：“俺孫子有這么大的進(jìn)步,，全歸功于劉老師?！?/p>

教師,，兼任著傳道、授業(yè),、解惑的重?fù)?dān),。在班級(jí)管理中我用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,。平時(shí)的授課過程中,，特別注重增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理,，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長,。

作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事,，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn),、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌,，才能做一名合格的中華人民共和國教師,。在十多年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,，忠實(shí)于黨的教育事業(yè),。除此之外，我經(jīng)常利用工作之余,，多方收集材料,，閱讀報(bào)刊,，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課改的新動(dòng)向,。多年來,，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)新課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標(biāo)改革的理論書籍,，寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育觀念始終走在時(shí)代的前列,，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作,。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后,，積極參加各類培訓(xùn)進(jìn)修學(xué)習(xí),，并順利過關(guān)。

一分耕耘一分收獲,，辛勤的汗水沒有白流,，由于不懈努力換來了可喜的成績，我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。但我不滿足,，還要再接再厲努力進(jìn)取，在教育這片田園里勤奮耕耘,，積極探索,，奉獻(xiàn)我無悔的青春,。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘,，揮灑汗水，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,，讓桃李滿天下!

教師個(gè)人主要事跡材料300字 教師個(gè)人主要事跡材料題目篇二

我是一名在農(nóng)村任教的平凡教師,，從教18年以來，我在平凡的崗位上一直默默奉獻(xiàn)著青春和汗水,，任勞任怨,，淡泊名利，謙遜敬業(yè),。雖然有時(shí)也想得過且過,，但心中堅(jiān)定的信念在時(shí)刻提醒著我：既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)無怨無悔地干下去,。如果不想這短暫的幾十年活得平庸,、無能、沒有希望和生機(jī),，就應(yīng)該干好這項(xiàng)事業(yè),，做出成績成就精彩的人生,。從教以來，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，不斷更新教學(xué)理念,，潛心研究，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，精心管理班級(jí)，并取得了一些成績,。

我堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,。遵守《教師法》和《未成年人保護(hù)法》不體罰學(xué)生,，熱愛學(xué)生。注重提升自身修養(yǎng)為學(xué)生樹立榜樣,，言傳身教,，為人師表，率先垂范,，做學(xué)生心目中的良師益友,。不歧視學(xué)生，尊重學(xué)生,，為學(xué)生營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重構(gòu)建民主平等和諧的師生關(guān)系。積極配合學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。為人謙遜,，性格溫和而不失幽默!性情直爽，真誠待人,，虛心向同事學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,。同時(shí)，我還要求教育學(xué)生也要在班級(jí)中建立良好的人際關(guān)系,，與同學(xué)和睦相處,，真誠相待，互相關(guān)心,、互相愛護(hù),、互相幫助,。不要為了一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計(jì)較,，大動(dòng)干戈，造成不良的影響!要學(xué)會(huì)寬容,，化干戈為玉帛,，才能建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛,，凝聚力很強(qiáng)的班級(jí)!

在新課改的背景下，我不斷更新理念,，勤奮學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法,，落實(shí)課堂的有效教學(xué)，并將從專業(yè)書籍或優(yōu)秀教師那里學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，及時(shí)總結(jié)反思,，不斷提高教學(xué)能力。我還把自己的學(xué)習(xí)的心得體會(huì)以論文的形式在《文理導(dǎo)航》和《晉江中學(xué)教研通訊》等雜志上發(fā)表,。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念和方法的同時(shí),，我還積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)。認(rèn)真聽課,，認(rèn)真評(píng)課,，精心準(zhǔn)備上課，努力上好每一節(jié)課并及時(shí)反思總結(jié),，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，反思失敗的教訓(xùn)，在反思中不斷提高能力,。在近幾年的磁灶片區(qū)和晉江市舉辦的學(xué)生歷史小論文比賽中,，都獲得不錯(cuò)的成績。

一個(gè)好的班級(jí)離不開班主任精心的管理,。我近八年以來一直擔(dān)任班主任,，飽嘗其中的苦累，我在班主任工作中,，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進(jìn)生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。20xx年被評(píng)為“晉江市優(yōu)秀班主任”。20xx年我所帶的初二(2)班被教育局評(píng)為“晉江市先進(jìn)班集體”,。

成績屬于過去,，未來才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績

教師個(gè)人主要事跡材料300字 教師個(gè)人主要事跡材料題目篇三

行源于心，力生于志,。從教十一年,，x老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心,。用自己點(diǎn)點(diǎn)付出,，默默踐行著一個(gè)普普通通人民教師的事業(yè)追求。

x老師熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作，從參加教育工作以來就堅(jiān)持堅(jiān)守在教學(xué)一線,，擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作,。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守,；在教學(xué)上能堅(jiān)持黨的教育方針,，樹立大教育觀，為學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。擔(dān)任班主任能時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間,，班級(jí)管理卓有成效，不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生,，而且在感情上親近學(xué)生,，生活上關(guān)懷學(xué)生，對(duì)班上每個(gè)學(xué)生的家庭情況都了如指掌,，對(duì)家庭困難,、留守學(xué)生多次上門家訪，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),。所帶的班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為文明班級(jí),，姜老師也多次被評(píng)為"星級(jí)班主任"稱號(hào)以及xx度優(yōu)崗。

在狠抓教育教學(xué)的同時(shí),，x老師也能堅(jiān)持廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),，充實(shí)提高自己，在xx年xx市教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)和xx市能力提升"種子教師"研修培訓(xùn)中均被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,。

在課堂教學(xué)中,，x老師能堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。

xx年在xx區(qū)青年教師教學(xué)競賽中，榮獲三等獎(jiǎng),；

xx年指導(dǎo)學(xué)生參加第x屆全國青少年五好小公民"xxx"主題教育讀書活動(dòng)征文比賽分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng),；

xx年下期被評(píng)為"星級(jí)班主任",；

xx年指導(dǎo)學(xué)生參加xx區(qū)"xxxxx"征文比賽活動(dòng)中獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

教師個(gè)人主要事跡材料300字 教師個(gè)人主要事跡材料題目篇四

深感榮幸,，能在工作之初與xxx老師共同奮斗在同一個(gè)集體。做為xxx中最年輕的年段長,，不論是老師還是學(xué)生,，當(dāng)大家親切地喊他作段長或是xxx段時(shí)，我更愿意以一個(gè)學(xué)生的身份忠實(shí)地喊他句xxx老師,，洗盡一個(gè)崗位所賦予的威嚴(yán)與肅穆,，多的卻是從一個(gè)初出茅廬的視角出發(fā)望向一個(gè)智者的無窮：做為一個(gè)語文老師，他與學(xué)生共同經(jīng)歷那每一次45分鐘的遨游與暢想,，感受,、拾獲怒、喜,、悲,，哀；做為一個(gè)管理者,，敢想敢做的開拓精神,，統(tǒng)領(lǐng)大局，盡顯錚錚俠骨的同時(shí),，卻又不失百轉(zhuǎn)千回的周到與細(xì)致,，緊鎖著眉頭與班主任們探究每一次沒有做不到，只有想不到的背后的成功,、失敗時(shí),，你能感受這樣一個(gè)人物的真實(shí)與豐富。

教師工作,，教書育人,，平凡而偉大。xxx老師卻經(jīng)常用幸福來形容他這9年的小生涯：沒有哪一項(xiàng)工作能夠比教師的播種帶來更大的收獲,，收獲的不是金錢的誘惑,，而是在多年以后，那個(gè)曾經(jīng)最搗蛋的學(xué)生對(duì)您深情的回眸,，沒有哪一項(xiàng)滲透能夠比教師的言行對(duì)學(xué)生造成更大的影響,。

從xx年始至xx年終，連續(xù)7年始終未脫崗的班主任工作,，完成的是一屆又一屆學(xué)生對(duì)這個(gè)老班的期待,。他被學(xué)生稱為最牛班主任，他被學(xué)校封為最優(yōu)秀班主任,，他曾經(jīng)的高三x班被大伙投票為最感動(dòng)集體,。始終貫穿嚴(yán)而不酷，愛而不過的德育原則，使他從一個(gè)年輕班主任向老班主任的過渡轉(zhuǎn)變中,。在最后的展望與回歸中,，xx屆高三x班締造了輝煌，名列市直前茅的上線錄取率達(dá)成的是一個(gè)老師,、班主任對(duì)學(xué)生的最大努力與最大允諾,，省級(jí)先進(jìn)班集體的稱號(hào)賦予這個(gè)師生共濟(jì)的集體最大的驕傲。7年的積累是漫長的,，最后的成功卻又是同齡教師中極少企及的高度,，那個(gè)代表經(jīng)典收山之作并沒有結(jié)束班主任xx勞付出的生涯，盛開的卻是年年教師節(jié)前xxx老師辦公桌上從全國各地寄回的永不凋零的鮮花,。曾經(jīng)的班級(jí)不是代表驕傲和自滿,，而是沐浴花香時(shí)的甜蜜與感動(dòng)。

感動(dòng)之余,，xxx老師亦不忘將短暫卻珍貴的點(diǎn)滴隨想記錄并傳遞,，懷念那些平凡的學(xué)生，繼續(xù)著淡定崇高的教師生涯：xx年x月,，一篇xxxxx發(fā)表于xxxxx,，同年另一篇xxxxx就已登上全省重要級(jí)刊物xxxxx并獲得全國班主任工作征文二等獎(jiǎng)。

記得昨日,，他又滿懷憧憬地對(duì)我說腦中突就靈光一閃,，隨手一記，又是30個(gè)亟待探討解決的命題,，若能一氣呵成寫出,，真是又一大享受也！再次感受遍及xxx老師全身上下的xx,，對(duì)工作的熱愛已不限于自我價(jià)值的體現(xiàn),，而是徹底熔入教書育人的火焰中，享受著燃燒自己的過程,，開心得照亮周圍的人,！30多個(gè)命題，那該是較之旁人幾分的投入,？

作為學(xué)校年段段長,，肩頭的責(zé)任是重大的，管理的學(xué)生已不僅僅是50個(gè)個(gè)體,，而是500多號(hào)學(xué)生和30多個(gè)教師的教學(xué)安排與階段計(jì)劃,。而這項(xiàng)工作對(duì)他來說是全新的，所以工作中經(jīng)常向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請教,，不斷摸索,、嘗試,，積極尋找更科學(xué)有效的管理思路、管理辦法,，努力做到嚴(yán)格管理與人文關(guān)懷相結(jié)合,，充分激發(fā)教師們的工作熱情，調(diào)動(dòng)教師們的工作積極,。

如今他依舊在講臺(tái)上心潮澎湃,，依舊讓每一個(gè)在場的學(xué)生醉倒在課堂，讓在后頭聽課的我一個(gè)年輕教育者依舊堅(jiān)持選擇喊他一句xxx老師,。選擇了教育就是選擇了給予,，在教育這個(gè)美麗的崗位上,，他已無愧而充實(shí)地走過了8個(gè)陽光燦爛的春秋,，如此短暫，如此平淡,，如此輝煌,。在未來的人生征途上，他將繼續(xù)奮斗,，義無返顧的一路走下去,，積極探索，更加快樂地傾注他陽光般的愛心,，奉獻(xiàn)他無悔的青春,，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放,！