作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一

1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。

2,、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力,。

3,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

1,、ppt課件、蒲公英生長視頻,。

2,、深藍(lán)色卡紙、圓形毛刷、白色顏料,、蠟筆,。

一、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)

教師：小朋友,，你們見過蒲公英嗎,？它是長什么樣子的？

二,、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英（ppt）

1,、播放ppt課件，觀察蒲公英圖片,，知道蒲公英的形狀,。

2、觀看在線視頻,，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程,。

三、教師講解需注意的事項(xiàng)

1,、提醒幼兒的構(gòu)圖,，不可太多，也不可太少,。

2,、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。

四,、幼兒創(chuàng)作,，教師一旁觀察指導(dǎo)。

五,、作品評(píng)析,。

"蒲公英"這個(gè)名字說出來，孩子們都有點(diǎn)懵,，但在觀看圖片的時(shí)候,，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的,。在觀看視頻的時(shí)候,，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，下載下來的視頻不是很完整,，沒有風(fēng)吹過后，蒲公英被吹散來,，蒲公英的種子飛向大地的這一段,，如果有這一段的話,，孩子們可能對(duì)它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中,，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難,，有些孩子孩子有些迷茫,，不知該去找誰進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作,。通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn),，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),，需要多多引導(dǎo),。

小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二

1,、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征；

2,、感受拓印作畫的樂趣,，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力。

1,、蒲公英的圖片,、視頻

2、深藍(lán)色卡紙,、圓形毛刷,、白色顏料、蠟筆

一,、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友,，你們見過蒲公英嗎？它是長什么樣子的,？

二,、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英

1、觀看圖片,，知道蒲公英的形狀,。

2、觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長過程,。

三、教師示范講解

1,、出示所用到的工具

2,、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英，首先，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料,，然后輕輕的紙上按一下,，這樣蒲公英就出來了。

3,、師：蒲公英的下面有一條莖,，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎？是直直的,，還是彎彎的,？我們要用蠟筆把它畫下來。

4,、師：蒲公英畫好了,，寶寶們，你們看,，漂亮嗎,？（漂亮）風(fēng)吹過來，是不是還有飄散出來的蒲公英呢,？我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦,！小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出來了哦,！

四,、教師講解需注意的事項(xiàng)

1、提醒幼兒的構(gòu)圖,，不可太多,，也不可太少。

2,、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗,。

五、幼兒創(chuàng)作,，教師一旁觀察指導(dǎo)——播放《蒲公英》,。

六、作品評(píng)析,。

"蒲公英"這個(gè)名字說出來,，孩子們都有點(diǎn)懵，但在觀看圖片的時(shí)候,，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物,，然后興致勃勃的說著自己所知道的。在觀看視頻的時(shí)候,，孩子們很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn),，下載下來的視頻不是很完整，沒有風(fēng)吹過后,，蒲公英被吹散來,，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話,，孩子們可能對(duì)它的生長過程了解的更透徹,。在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫,，不知該去找誰進(jìn)行合作,，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作,。通過這個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),，需要多多引導(dǎo),。

小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三

1,、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

2,、能保持畫面的整潔,，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

1,、課件：圖片-蒲公英

2,、范畫：蒲公英

3、幼兒用畫紙,，畫筆,。

教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎,？蒲公英是什么樣子的,？

（幼兒觀察圖片進(jìn)行講述）

1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢,？

2.蒲公英非常喜歡旅行,，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，

它們?cè)诳罩酗w呀飛,，會(huì)看到哪些美麗的景色呢,？

（幼兒自由想象講述）

3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢,？

教師：畫的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方,？

看到的景色又要畫在什么地方呢,？

指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子，再畫地面上的景色,，注意畫面的整潔,。

合理安排畫面。

1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事,。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事,。

附蒲公英圖片：

小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四

1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,，體驗(yàn)繪畫的樂趣,。

2、能保持畫面的整潔,，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

1,、課件：圖片—蒲公英

2、范畫：蒲公英

3,、幼兒用畫紙,，畫筆。

一,、出示蒲公英,，引導(dǎo)幼兒觀察。

教師：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)它嗎,？蒲公英是什么樣子的？（幼兒觀察圖片進(jìn)行講述）

二,、引導(dǎo)幼兒想象講述,。

1,、教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢,？

2,、蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,，它們?cè)诳罩酗w呀飛,，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？（幼兒自由想象講述）

3,、小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢,？

三、示范畫蒲公英種子

教師：畫的時(shí)候,，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方,？

看到的景色又要畫在什么地方呢？

四,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子,，再畫地面上的景色,，注意畫面的整潔。

合理安排畫面,。

五,、展示幼兒作品。

1,、鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事,。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事,。

"蒲公英"這個(gè)名字說出來，孩子們都有點(diǎn)懵,，但在觀看圖片的時(shí)候,，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的,。在觀看視頻的時(shí)候,，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，下載下來的視頻不是很完整,，沒有風(fēng)吹過后，蒲公英被吹散來,，蒲公英的種子飛向大地的這一段,，如果有這一段的話,，孩子們可能對(duì)它的生長過程了解的更透徹。在幼兒創(chuàng)作的過程中,，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候，遇到了困難,，有些孩子孩子有些迷茫,，不知該去找誰進(jìn)行合作，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作,。通過這個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn),，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),，需要多多引導(dǎo)。

小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五

1,、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

2,、能保持畫面的整潔,，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

1、課件：圖片—蒲公英

2,、范畫：蒲公英

3,、幼兒用畫紙，畫筆,。

一,、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)它嗎,？蒲公英是什么樣子的？

（幼兒觀察圖片進(jìn)行講述）

二,、引導(dǎo)幼兒想象講述,。

1。教師：蒲公英的種子是什么樣的呢,？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢,？

2。蒲公英非常喜歡旅行,，蒲公英的.種子跟著風(fēng)兒去旅行,，

它們?cè)诳罩酗w呀飛，會(huì)看到哪些美麗的景色呢,？

（幼兒自由想象講述）

3,。小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢？

三,、示范畫蒲公英種子

教師：畫的時(shí)候,，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？

看到的景色又要畫在什么地方呢,？

四,、幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子,，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔,。

合理安排畫面,。

五、展示幼兒作品,。

1,。鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

2,。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事,。