作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一
1,、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。
2、感受拓印作畫的樂趣,，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力,。
3、幼兒能積極的回答問題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。
1、ppt課件,、蒲公英生長(zhǎng)視頻,。
2、深藍(lán)色卡紙,、圓形毛刷,、白色顏料、蠟筆,。
一,、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)
教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎,？它是長(zhǎng)什么樣子的,？
二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英（ppt）
1,、播放ppt課件,，觀察蒲公英圖片，知道蒲公英的形狀,。
2,、觀看在線視頻，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過程,。
三,、教師講解需注意的事項(xiàng)
1、提醒幼兒的構(gòu)圖,，不可太多,，也不可太少。
2,、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗,。
四,、幼兒創(chuàng)作，教師一旁觀察指導(dǎo),。
五,、作品評(píng)析。
"蒲公英"這個(gè)名字說出來,，孩子們都有點(diǎn)懵,，但在觀看圖片的時(shí)候，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物,，然后興致勃勃的說著自己所知道的,。在觀看視頻的時(shí)候，孩子們很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn),，下載下來的視頻不是很完整，沒有風(fēng)吹過后,，蒲公英被吹散來,，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話,，孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過程了解的更透徹,。在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫,，不知該去找誰進(jìn)行合作,，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作,。通過這個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),，需要多多引導(dǎo),。
小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二
1、嘗試運(yùn)用拓印組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,；
2,、感受拓印作畫的樂趣，發(fā)展幼兒美術(shù)創(chuàng)作力和表現(xiàn)力,。
1,、蒲公英的圖片,、視頻
2,、深藍(lán)色卡紙,、圓形毛刷、白色顏料,、蠟筆
一,、以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)教師：小朋友，你們見過蒲公英嗎,？它是長(zhǎng)什么樣子的,？
二、引導(dǎo)幼兒觀察蒲公英
1,、觀看圖片,，知道蒲公英的形狀。
2,、觀看視頻,，引導(dǎo)幼兒觀看蒲公英的生長(zhǎng)過程。
三,、教師示范講解
1,、出示所用到的工具
2、教師：今天我們就要用這些工具來畫蒲公英,，首先,，我們把刷子在盤子里蘸一下顏料，然后輕輕的紙上按一下,，這樣蒲公英就出來了,。
3、師：蒲公英的下面有一條莖,，你們剛剛注意到這條莖是什么樣子的嗎,？是直直的，還是彎彎的,？我們要用蠟筆把它畫下來,。
4、師：蒲公英畫好了,，寶寶們,，你們看，漂亮嗎,？（漂亮）風(fēng)吹過來,，是不是還有飄散出來的蒲公英呢？我們要畫出飄散出來的蒲公英就需要和你旁邊的小朋友進(jìn)行合作哦,！小刷子和小刷子碰一碰,，就可以碰出來了哦！
四,、教師講解需注意的事項(xiàng)
1,、提醒幼兒的構(gòu)圖,，不可太多，也不可太少,。
2,、畫完之后把刷子放到指定的地方進(jìn)行清洗。
五,、幼兒創(chuàng)作,，教師一旁觀察指導(dǎo)——播放《蒲公英》。
六,、作品評(píng)析,。
"蒲公英"這個(gè)名字說出來，孩子們都有點(diǎn)懵,，但在觀看圖片的時(shí)候,，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的,。在觀看視頻的時(shí)候,，孩子們很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，下載下來的視頻不是很完整,，沒有風(fēng)吹過后，蒲公英被吹散來,，蒲公英的種子飛向大地的這一段,，如果有這一段的話，孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過程了解的更透徹,。在幼兒創(chuàng)作的過程中,，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,，遇到了困難,，有些孩子孩子有些迷茫，不知該去找誰進(jìn)行合作,，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴,，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作。通過這個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn),，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng)，需要多多引導(dǎo),。
小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三
1,、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
2,、能保持畫面的整潔,，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。
1,、課件：圖片-蒲公英
2,、范畫：蒲公英
3,、幼兒用畫紙,，畫筆。
教師：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)它嗎,？蒲公英是什么樣子的？
（幼兒觀察圖片進(jìn)行講述）
1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢,？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢,？
2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,，
它們?cè)诳罩酗w呀飛,，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？
（幼兒自由想象講述）
3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢,？
教師：畫的時(shí)候,，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？
看到的景色又要畫在什么地方呢,？
指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子,，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔,。
合理安排畫面,。
1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事,。
附蒲公英圖片：
小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四
1,、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)繪畫的樂趣,。
2,、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
5,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。
1、課件：圖片—蒲公英
2,、范畫：蒲公英
3,、幼兒用畫紙，畫筆,。
一,、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察,。
教師：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)它嗎？蒲公英是什么樣子的,？（幼兒觀察圖片進(jìn)行講述）
二,、引導(dǎo)幼兒想象講述。
1,、教師：蒲公英的種子是什么樣的呢,？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢？
2,、蒲公英非常喜歡旅行,，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，它們?cè)诳罩酗w呀飛,，會(huì)看到哪些美麗的景色呢,？（幼兒自由想象講述）
3、小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢,？
三,、示范畫蒲公英種子
教師：畫的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方,？
看到的景色又要畫在什么地方呢,？
四、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。
指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子，再畫地面上的景色,，注意畫面的整潔,。
合理安排畫面,。
五、展示幼兒作品,。
1,、鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事,。
"蒲公英"這個(gè)名字說出來，孩子們都有點(diǎn)懵,，但在觀看圖片的時(shí)候,，有部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己看過這種植物，然后興致勃勃的說著自己所知道的,。在觀看視頻的時(shí)候,，孩子們很認(rèn)真,，但我發(fā)現(xiàn),，下載下來的視頻不是很完整，沒有風(fēng)吹過后,，蒲公英被吹散來,，蒲公英的種子飛向大地的這一段，如果有這一段的話,，孩子們可能對(duì)它的生長(zhǎng)過程了解的更透徹,。在幼兒創(chuàng)作的過程中，孩子們都很認(rèn)真的去創(chuàng)作,，但在同伴之間進(jìn)行合作的時(shí)候,，遇到了困難，有些孩子孩子有些迷茫,，不知該去找誰進(jìn)行合作,，需要老師一個(gè)個(gè)的去幫助他找小伙伴，最后還是很不錯(cuò)的完成了《蒲公英》創(chuàng)作,。通過這個(gè)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)，孩子們的合作意識(shí)不是很強(qiáng),，需要多多引導(dǎo),。
小班美術(shù)蒲公英教案及反思 小班美術(shù)蒲公英教案活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五
1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,，體驗(yàn)繪畫的樂趣,。
2、能保持畫面的整潔,，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。
1,、課件：圖片—蒲公英
2,、范畫：蒲公英
3、幼兒用畫紙,，畫筆,。
一、出示蒲公英,，引導(dǎo)幼兒觀察,。
教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎,？蒲公英是什么樣子的,？
（幼兒觀察圖片進(jìn)行講述）
二、引導(dǎo)幼兒想象講述,。
1,。教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢,？
2,。蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的.種子跟著風(fēng)兒去旅行,，
它們?cè)诳罩酗w呀飛,，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？
（幼兒自由想象講述）
3,。小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢,？
三、示范畫蒲公英種子
教師：畫的時(shí)候,，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方,？
看到的景色又要畫在什么地方呢？
四,、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。
指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子，再畫地面上的景色,，注意畫面的整潔,。
合理安排畫面。
五,、展示幼兒作品,。
1。鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事,。
2,。請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。
