從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

禮儀教育心得體會200字篇一

禮儀教育是幼兒園文明禮儀培養(yǎng)的重點,。我園將9月定為文明禮儀月,，10月繼續(xù)開展。以“構建和諧語言生活,規(guī)范文明禮儀”為主題,，寓文明禮儀培養(yǎng)于推普周活動中,，積極倡導文明、健康,、和諧的社會語言生活和良好的文明行為,。在我園的各個班級教室，可以看到墻面上貼著不少孩子們禮儀教育中的成果,。孩子們以小記者的身份,，調(diào)查身邊的普通話推廣情況。小朋友總結了自己的調(diào)查結果,，“在采訪中發(fā)現(xiàn),，爸爸媽媽的普通話很標準，爺爺奶奶只會講幾句,，以后我們要好好糾正他們的發(fā)音,。”孩子們覺得大家都會講普通話,，溝通起來更方便了,。

幼兒園根據(jù)不同階段幼兒年齡特點，確立不同的教育目標和內(nèi)容,。重點教育大班孩子餐桌禮儀,、規(guī)范生活禮節(jié)，學說“接待語”,；規(guī)范中班孩子的常規(guī)禮儀,，學說“合作語”；小班,、小小班孩子結合課堂教學培養(yǎng)孩子學說“謙讓語”,、“問候語”。讓孩子們從小養(yǎng)成懂禮貌,、講文明的好習慣,。

“大手牽小手“的活動讓中大班的哥哥姐姐幫助小班的弟弟妹妹，不僅能讓小班幼兒感受到集體生活的趣味性,，激發(fā)他們渴望在幼兒園快快長大的愿望,，同時更加能夠培養(yǎng)中大班幼兒的責任心和愛心。

其中開展的活動有：

1）我是小導游：小班幼兒熟悉園所環(huán)境,，熱愛幼兒園,；

中、大班幼兒能夠熟練講解園所環(huán)境,，并認真帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,。

2）我當小老師：小班幼兒了解區(qū)角活動的規(guī)則，熟悉各種玩具的玩法,。

中,、大班幼兒能夠調(diào)理清楚的講解規(guī)則，示范玩具的玩法,。等等10月通過禮儀活動的繼續(xù),，我覺得幼兒變得更加懂禮貌了。具體體現(xiàn)為：十月國慶節(jié),，幼兒知道十月一日是中國母親的生日,。通過微笑的學習，幼兒明白了對人微笑是一種禮貌的表現(xiàn),。所以,，很多幼兒在早上入園或下午離園時，都保持微笑,。通過手勢語的妙用,，讓幼兒知道小手還有不同的用處：依次有交-警、指揮家,、聾啞人和裁判的手勢的基本動作,。家長的小幫手、祝賀生日:讓幼兒知道重陽節(jié)的時間,，重陽節(jié)是誰的節(jié)日,。我們要怎么幫爺爺奶奶過節(jié)日。以上都是通過學習幼兒所吸取的精華,。但是,，我覺得對以上的課題，幼兒掌握得較淺顯,。他們只知道十月一日國慶節(jié),，對愛國熱情的感染力也有需要加強。農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié),，幼兒對長輩的尊敬與熱愛,。

我園還將文明禮儀活動深入到家庭，讓家長參與到文明禮儀活動中來，給孩子創(chuàng)造一個良好的禮儀環(huán)境,。

禮儀教育心得體會200字篇二

中國自古就是禮儀之邦,。禮儀，是社會文明的寶貴遺產(chǎn)之一,，它展示了社會成員的文明形象,。孔子說過：“禮,，敬也!”荀子說過：“人無禮則不立,，事無禮則不成，國無禮則不寧,?！?/p>

通過對《教師禮儀》一書的學習，我對教師這一神圣的職業(yè)又有了進一步的了解和認識,，我深深地體會到：作為一名教師,，不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，還需要具備更多的素質。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè),、對待幼兒以外，還必須自覺地,、高標準地去塑造自身的人格,，從而才能培養(yǎng)出幼兒健康的人格?！敖甜B(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié),，細節(jié)展示素質，細節(jié)決定成敗,?！?/p>

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界,?！笔前　Ｈ嗣窠處?，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說，一個民族的希望,，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德,，使人學會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之,，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍,。

教師的教學水平和內(nèi)在修養(yǎng)一樣重要,。所以作為一名人民教師,，就必須“鑄師魂、倡師德,、練內(nèi)功,、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師,，認真?zhèn)浜妹恳粋€活動,，上好每一活動，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。做為教師，還應加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人,，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子,，美化他們的心靈,。

教師為人師表，是率先垂范的角色,。但事實有時并非如此：孩子們見到老師,，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷,。是啊!我們作為教師平時的工作確實很忙,，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思,，因為我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學文化知識的傳播者,，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止,、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響,。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以,，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象,，使自己成為一個優(yōu)秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。

一名優(yōu)秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育,，而且在日常生活中還會規(guī)范自己的言行,，以良好的道德風范，對幼兒實施教育,，通過自己的存在,，自己的人格，對有發(fā)揮影響,。因為“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行,，其身不正,，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件,，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的,，自己堅決不做;在幼兒面前做到,，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則，言傳身教,。

“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中,，我一定不斷學習,，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己,，以身作則,，言傳身教，做幼兒喜歡的老師,。

通過《教師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課,，也是對民族和后代負責的表現(xiàn)，作為教師,，我們要用禮儀觀念滋潤心靈,，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習,，不斷追求,，才能名副其實的對得起幼兒教師的稱號,。

禮儀教育心得體會200字篇三

為了進一步提高學生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，凈化學生的心靈,，增強學生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學生的'思想道德素質,，讓學生學會做人,，學會做事，學會相處,，學會求知,。學校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了“創(chuàng)建文明校園”活動,。

積極開展學習禮儀讀書活動,，禮儀的養(yǎng)成需要學習，沒有學習,，便無從談起禮儀規(guī)范。為此,，我們創(chuàng)設了“人人講文明,，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀,，學習禮儀,，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識，利用板報,、漫畫,、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法,，讓禮儀知識深深地扎根于學生的心靈,。

1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認識活動,。禮儀貴在自知,。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動,，要求全體學生從校園,、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過主題班會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理,，然后向學生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少,，學生的自律性得到了加強,，文明素質得到了提高。

2,、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,。禮儀重在實踐，為讓學生真正實踐禮儀,，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,，如，“與文明并肩同行”作文比賽,，“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽,，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊會等,。

從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣,，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛班愛校,，循序漸進,，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣,、內(nèi)容充實,、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性,、自覺性,，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全體同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習慣中去,，整個校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好,、寬容謙讓,、誠實守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助,；不在班上、校園內(nèi)亂扔一點廢棄物,，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下,，同學們的主人意識、團結意識,、樂于助人的精神……更加強烈了,。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

在整個創(chuàng)建文明校園活動中,，＂爭當文明禮儀之星＂一直貫穿始終。＂文明禮儀之星＂的爭當,，必須是通過自薦,、班級核實二個程序。通過這二個程序,，當選＂文明禮儀之星＂,，同時也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學在學習,、生活中的表現(xiàn),，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身,。維護文明的班級環(huán)境,。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內(nèi)興起了文明之風,，同學們互相關心，監(jiān)督,，集體榮譽感普遍增強,。

禮儀教育心得體會200字篇四

禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式,，是做人的基本要求,。從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身,、美化生活,，三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關系,；從企業(yè)的角度來說,，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度,，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的,。比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做,，服務態(tài)度準沒錯”的思想,。勤奮學習,、學以致用；真抓實干,、務求實效,；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約,；發(fā)揚,、團結共事；生活正派,、情趣健康,。要團結同學一起工作，要盡可能過樸素的生活,，要結交良師益友,，養(yǎng)成健康向上的生活情趣。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國,，中華民族素來是一個溫文爾雅,，落落大方，見義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,，無不體現(xiàn)一個人的氣質與素養(yǎng),。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生,，事無禮則不成,，國無禮則不寧?！蔽拿鞫Y儀是我們學習,、生活的根基，是我們健康成長的臂膀,。

作為中國人,，我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時，也更應該為自己的行為感到慚愧,。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光,，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在,，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了,。

再看看我們的孩子們。在優(yōu)越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長輩們重智力學習輕德育教育,，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導致了他們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動,，一味索取不知奉獻,；在學校里，不聽從老師的教誨,，說一些時髦的臟話,，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型,；不知道認真學習,，在校園內(nèi)大聲喧嘩，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學們的健康成長,，也影響了學校的形象?？鬃釉啤耙阉挥?，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響,，人與人之間應該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關系！

其實,，要想成為一名“講文明，樹新風”的時代青年并不是一件很困難的事情,。只要我們從身邊做起,，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習慣,。

從身邊做起,。講文明語言，平時不講粗話,、臟話,；遵守校規(guī)校紀，不曠課,、不遲到早退,、不打架斗毆,、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖,、不亂扔垃圾,；儀表整潔大方，在校期間不化濃妝,、不配戴首飾,、不穿奇裝異服；尊敬師長,，見了老師主動問好,；團結同學，提倡文明上網(wǎng),，科學上網(wǎng),；不看不健康的書籍和錄像；生活儉樸,，不比吃穿,，不浪費糧食。在家尊敬長輩,，孝敬父母,，體諒父母工作辛苦，生活節(jié)儉,。

社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足,、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格,。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通,，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上，重建新的,、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”,！

讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的現(xiàn)代化名校而不懈努力吧,！

禮儀教育心得體會200字篇五

我們的國家素有“禮儀之邦”的稱謂,，可見我們國家自古以來就非常重視禮儀教育，作為現(xiàn)代的一名教師,，我們更應該把我們國家的這項傳統(tǒng)美德傳揚下去,，要知道教師形象重于生命,教師形象的好壞直接影響到幼兒,教師的形象就是幼兒園的形象。教師是幼兒園工作的主體,，不僅是科學文化知識的傳播者,，而且是孩子思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時,，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對孩子的言行舉止發(fā)生作用,。因此,，老師要十分注意自己給孩子留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣,。通過此次教師禮儀培訓，我感想頗深,，受益良多,。之前對于教師禮節(jié)的認識比較膚淺，認為教師禮節(jié)就是教師日常平凡的言談舉止,、穿著梳妝都得體,，可以做到為人師表，敬人律己就好了,，但通過對于教師禮節(jié)的系統(tǒng)學習,，使我知道了它不僅只是這些外在的東西，它還含有師資,、師表,、師德、師心四大特點以及教師應具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng),、法律素養(yǎng),、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人在社會上處世的素養(yǎng),。

禮儀就是尊重他人，尊重幼兒和家長是“以人為本”現(xiàn)代教育理念的體現(xiàn),，教師的一言一行都是教師內(nèi)在素養(yǎng)的外在體現(xiàn),，都會給幼兒以潛移默化的作用影響，而幼兒也正是通過這一點來了解教師的思想，“桃李不言,，下自成蹊”,，教師注重修養(yǎng)，注意

言行,，處處給幼兒做出表率,，言教輔以身教，身教重于言教,，幼兒受到影響,，其不良的行為和習慣受到約束，得到修正,。

中華民族是一個禮儀之邦,，作為中華人民共和國的一名公民，我們應當處處注意禮儀,；作為一名教師,，一名“人類靈魂的工程師”，我們更應當時時處處注意自己的語言行為符合禮儀的要求,。

總之,，禮節(jié)是一個人的思想程度、文化修養(yǎng),、外交能力的外在表現(xiàn),，而對于與一個社會來說，禮節(jié)就是一個國度社會文明程度,、道德風尚和生活習慣的反應,，我們要在今后的工作和生活中多學習禮節(jié)，多以禮節(jié)來規(guī)范本身,，使自己成為幼兒愛戴,，家長喜歡的好教師。

禮儀教育心得體會200字篇六

幼兒園自開展“我與文明同行,，文明從我做起”觀活動開展以來,，在教管中心正確領導和園領導的精心指導下，結合幼兒園實際,，強化領導,，精心組織，創(chuàng)新特色,，注重實踐,，各項工作扎實推進，取得了初步成效,，主要做了以下幾方面工作：

一個好的氛圍能夠影響人的行為與行動,，因此我園在開展文明禮儀活動中,，注意營造良好的氛圍，讓幼兒在一個好的氛圍里成長,。

充分利用園內(nèi)陣地,。首先在學校宣傳欄、黑板報上,，把學校要開展的“文明禮儀伴我行”活動分別發(fā)布出來,，并提出了不同的要求：園外主要是讓家長了解學校正在開展的教育活動，并協(xié)助學校,、老師做好此項工作,。校內(nèi)主要是讓老師針對本班具體情況，有針對性地開展活動,。

1,、開展了“文明從我做起”環(huán)境區(qū)角評比活動，在全校范圍內(nèi)進行展覽,，進一步營造了文明禮儀的氛圍,。

2、爭做“文明禮儀星”活動,。每班每天選出兩名文明禮儀星,，晨檢時做好接待工作，使幼兒進一步感受到文明禮儀的氛圍,。

3,、唱響禮儀新童謠。為了配合“文明禮儀伴我行”活動,，學校發(fā)動全校師生開展“文明禮儀伴我行”童謠編唱活動,。

4、開展家長開放活動,，向家長展示我園將文明禮儀教育滲透到了一日活動的各個環(huán)節(jié)中,。通過開展我與文明同行，文明從我做起活動,，我園無論是教師還是幼兒都受到了一定的教育,，并收到了良好的效果。目前為了把文明禮儀活動繼續(xù)開展下去,，我園正擬開展家庭文明禮儀活動及社會文明禮儀活動,，讓文明禮儀之花不僅在李幼開放，還要開放到家庭,、開放到社會,，營造出一片人人都講文明禮儀的氛圍。

禮儀教育心得體會200字篇七

開學初,，我們根據(jù)園內(nèi)文明禮儀教育的安排,，也根據(jù)我班幼兒年齡特點,，做好禮儀教育，現(xiàn)將對幼兒開展的禮儀教育做以下總結：

我們在幼兒活動中注重禮儀教育滲透,，使幼兒時時刻刻受到良好行為習慣的熏陶。如：在組織活動《上學途中》時,，我們首先讓幼兒觀察圖片,，說說小熊做了哪些事情，然后再請幼兒說說“為什么做”,、“他為什么很高興”,，通過討論、爭辯,，使幼兒懂得了在生活中要善于幫助別人,，關心別人，這也是一件很快樂的事,。豐富了幼兒對樂于助人的認知,。然后通過欣賞歌曲，使幼兒懂得了在別需要幫助的時候,，要及時幫助,，就會得到大家的表揚。認真上好每周一節(jié)禮儀教育,，從不同方面對幼兒進行教育引導,，幫助他們克服不良習慣?？梢?，有計劃的安排教學活動，并在活動中滲透禮儀教育,，可以使幼兒學到一點知識,，懂得一點道理，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

禮儀教育具有十分鮮明的操作性和實踐性,。如果把禮儀規(guī)范只是當作一般知識來傳授，“光說不練”,，是行不通的,，我班利用各種機會為幼兒提供鍛煉機會，如馬老師組織的活動《排隊日》,，要求幼兒干什么事情要有秩序感,，讓孩子們知道排隊日，不是光排隊日那一天要遵守,，而是時時刻刻遵守,。我們讓每個幼兒都去參與,，讓他們按照

規(guī)定來做，表現(xiàn)好的在及時進行表揚,。經(jīng)過實際的訓練,，幼兒禮儀教育收到較好的成效。幼兒在實踐中體會到禮儀行為的意義,，從而內(nèi)化禮儀品質,，學會做人，學會生活,。

家庭教育是幼兒最為重要的教育,，也是學校教育的基礎，二者相輔相成,，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。本學期班級教師高度重視和家庭的聯(lián)系,，認真與家長交流,，及時填寫文明禮儀小使者，和家訪記錄,，召開家長會,，通過交流，內(nèi)外結合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來,。由于與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系，我們比較全面的了解了幼兒在家庭中的活動與表現(xiàn),，同時向家長介紹幼兒在園內(nèi)的學習情況和表現(xiàn),，使家長了解、掌握幼兒園行為習慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育，使在幼兒園形成的行為習慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習慣,。

通過這個活動，使很多幼兒改掉了很多不良習慣,，在他們的不斷成長中,，我們可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對改變家長的行為也有積極的影響,。

二零一四年四月十五日

禮儀教育心得體會200字篇八

學了這門課程我了解到：人的形象如同一個店鋪的門面，一個人的個人形象的好壞,，直接決定著你人際交往的成敗,。個人形象是通過自己的努力,，不斷地充實和提高自身的道德修養(yǎng)，通過他人而反映出來的,。生活中我們常常聽到這樣的話：某某領導有很強的親和力,，某某個人人緣挺好，大家都愿意和他交往,。這都是個人形象較好的一個表現(xiàn),。個人形象的塑造并非一日之功，良好的個人形象是通過自己的日積月累,，把好的餓方面不斷展現(xiàn)給他人，把不好的地方逐漸改善的一個過程,。想要樹立一個良好的個人形象,，就必須注意自己的一言一行。

而個人形象在構成上主要包括六個方面,。它們亦稱個人形象六要素,。

第一、是儀容,。儀容,，是指一個人個人形體的基本外觀。

第二,、是表情,。表情，通常主要是一個人的面部表情,。

第三,、是舉止。舉止,，指的是人們的肢體動作,。

第四、是服飾,。服飾,，是對人們穿著的服裝和佩戴的首飾的統(tǒng)稱。

第五,、是談吐,。談吐，即一個人的言談話語,。

第六,、是待人接物。所謂待人接物,，具體是指與他人相處時的表現(xiàn),，亦即為人處世的態(tài)度,。

通過學習，從中得到很多樂趣,，可以提高個人修養(yǎng),，提升個人素質，提高個人形象,，使我受益匪淺,。