制定計劃前，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的,，是依據什么來制定這個計劃的,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班游戲教學目標 中班游戲計劃教案篇一

本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生，幼兒園中班第一學期班級工作計劃,。透過小班一年的學習生活和鍛煉,，幼兒各方面都有了必須程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園,，有了初步的自理潛力,，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里,，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，明白飯前便后洗手,、進餐時持續(xù)桌子干凈,、玩具分類收放好等，初步構成了必須的規(guī)則意識,。但由于孩子年齡較小,，自控潛力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使,，不愿主動遵守規(guī)則,，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依靠性強,。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理潛力,、社會交往,、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。

1,、抓養(yǎng)成教育,，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。

2,、結合中班目標化的區(qū)域活動,，抓好幼兒潛力培養(yǎng)。

3,、結合本園開展的早期閱讀實驗班,，抓好幼兒傾聽習慣，促語言潛力的發(fā)展,。

1,、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣,、飯后漱口習慣,、睡眠習慣、剪紙習慣,、說話輕輕,、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣,、以及幼兒禮貌習慣,、看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、以快樂與發(fā)展教材為依據，結合本班實際狀況,，開展有效的區(qū)域活動,，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考,，發(fā)現問題,，解決問題的潛力，并學會做一些力所能及的事,。

3,、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

4、結合本園剪紙?zhí)厣?，繼續(xù)開展好剪紙工作，與多領域進行整合,，做好幼兒的剪紙成長檔案,。

5、以學前科語言領域中的故事教學為依托,，結合本園開展的早期閱讀實驗班,，培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話,。能主動參與聽說活動,，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

自身成長方面：

1,、努力提高教師自身素質和專業(yè)水平,，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為,。

2、針對本班的實際狀況合理安排教學資料,，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,，并做好小結。

3,、善于觀察幼兒,、及時寫好教育隨筆，做反思型教師,。

常規(guī)工作

1,、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),，制定相應的教育策略,，并在實踐中不斷反思與調整。

2,、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況,，每一天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人,。

3,、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)資料,，按故事情景來做,。

4、運用標志,，比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī),。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行，工作計劃《幼兒園中班第一學期班級工作計劃》,。如區(qū)域活動,、喝水、入廁等,。

5,、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī)，尤其是午睡起床,、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象,，使得各環(huán)節(jié)銜接自然,。

6、將德育滲透于日常生活,。學說禮貌禮貌用語,，如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處，不打人,，不罵人,，不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等,。

7,、組織孩子一齊評價游戲，如這天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一齊討論,，讓孩子明白怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則,，明白自己是中班小朋友，就應遵守自己制定的規(guī)則,。

教育教學工作

1,、依據《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃為目標,，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃,、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實。

2,、根據中班幼兒活潑好動,，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行,。重點對幼兒動手潛力進行培養(yǎng)和指導,。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手潛力。

4,、根據主題活動,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄,，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現潛力。

5,、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會,。

6、開展形式多樣,，資料豐富的幼兒活動,，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

7,、對班內個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，建立他們的自信心,，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。

安全工作

1,、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2、教師要細心觀察孩子,，發(fā)現身體不適要及時讓保健醫(yī)查看,、診治。照顧好生病的孩子,，定時給帶藥幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率。

3,、定期檢查孩子的指甲,，防止病從口入。

4,、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行安全教育。

5,、做好接送工作,，來園和離園時工作,，確保幼兒的安全。

6,、做好安全自查工作,，上課做到眼到、心到,、手到,。兩位老師統(tǒng)一思想，對幼兒進行安全教育,，保證幼兒在園安全,。

家長工作

1、以尊重家長為原則,，提高教師的服務意識,，做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，透過家長園地,、成長手冊等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調一致。

2,、加強與家長的交流與溝通,，以約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的.需求和和對我們工作的推薦等,。

3,、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學資料,，并不斷向家長帶給新的幼教信息,。

4、鼓勵家長用心參與助教,，發(fā)揮家長橋梁的作用,，在家每一天利用10分鐘陪幼兒剪紙，并邀請家長參與各類大型活動,，讓家長以點看面,，對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5,、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,，宣傳交通安全、校園安全,、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動,。

各月活動安排

9月份：

1,、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作,，抓好幼兒常規(guī),。

2、注意秋季防病,。

3,、老師節(jié)

10月份：

1、迎接祖國媽媽的生日,。

2,、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改善,。

3,、結合本班實際，制定切實可行的計劃

4,、結合園本特色,，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案

11月份：

1,、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作,。

2、開展好每一天為幼兒閱讀5分鐘活動

3,、開心寶寶,，我會讀書活動

4、安全教育工作

12月份：

1,、迎接新年活動準備,。

2、加強幼兒環(huán)境適應潛力,，預防疾病,。

3、健康寶寶,，堅持來園活動

1月份：

1,、各項工作總結。

2,、幼兒發(fā)展測評,。

中班游戲教學目標 中班游戲計劃教案篇二

1、激發(fā)幼兒的參與意識,，鼓勵其與同伴教師一起表演,。

2,、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃,、藍,、綠顏色。

① 紅,、黃,、藍、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干,，紅黃藍綠小筐各一,，塑料錘1個。

③ 小星星的音樂

一,、 出示圖片,，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅,、黃,、藍、綠顏色的認識

二,、 送球寶寶回家：

“顏色寶寶到處藏,，藏到小球上，把小球變得五顏六色了,，小球高興得飛起來了”教師把球灑向幼兒,，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了,，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相應的筐子里,。

三：找顏色

“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎?”引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,，找到后用手拍打并說出是什么顏色,。

四、 表演《小星星》

“太陽下山了,，星寶寶出來了,，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友,，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,，跟我們一起跳舞吧!”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的,，找對的幼兒跟老師一起表演,。“星寶寶你在哪里?快點回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

五,、送自己回家

“我們都是顏色寶寶,，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!”教師：“我是紅色寶寶,，我的家在這里!”幼兒身上貼著各種顏色,，分別找到相應的家，游戲結束

中班游戲教學目標 中班游戲計劃教案篇三

1,、初步學唱歌曲，并愿意用不同的聲音來表演歌曲中的角色,。

2,、大膽用肢體動作進行歌唱表演，喜歡參加音樂游戲活動,。

活動準備：背景圖片一張,，狼指偶一只。兔子,、山羊,、小豬、狼的頭飾若干

一,、 律動《歡迎歌》

二,、 利用圖片情境導入：

師演示圖片：樹林里有三座漂亮的房子，他們分別是小兔子,、小山羊和小豬的家,。這天他們的媽媽都

出去找食物了，家里只剩下小兔子,、小山羊和小豬,。演示老狼指偶：

“我是一只大灰狼，已經三天沒找到東西吃了,，今天我一定要想辦法填飽我的肚子,！”

二、結合情節(jié),，讓幼兒初步感受歌曲：

1,、 大灰狼敲門唱：小兔子乖乖把門開開“咦，怎么沒有聲音”——大灰狼繼續(xù)唱：小兔子乖乖

把門開開“咦,，還是沒有聲音”——小朋友們你們幫我一起唱：小兔子乖乖把門開開

2,、師扮演小兔子唱：你是大灰狼，不能把門開,！

3,、咔著喉嚨唱：小兔子乖乖把門開開，你是大灰狼，不能把門開,！

演示大灰狼來到小羊家：

1,、大灰狼敲門唱：小山羊乖乖把門開開“咦，怎么沒有聲音”你們幫我一起唱：小山羊乖乖把門開開

2,、扮小山羊唱：你是大灰狼,，不能把門開！,，“它怎么也只是我是大灰狼,，還得咔著喉嚨唱”小山羊乖乖把門開開，答： 你是大灰狼,，不能把門開,！

演示大灰狼來到小豬家：

真氣人還是不開門，肚子餓死了,，哈哈,，看這又是誰的家，這下我一定要想辦法讓它開門——唱的好聽點：“親愛的小豬把門開開”——再唱好聽點“親愛的小豬把門開開”

小豬：你是大灰狼,，不能把門開,！

演示小動物唱最后一句：

小兔子、小山羊,、小豬有沒有給大灰狼開門?。何覀兒苈斆鳎瑳]有開門,，他們還一起唱：“大灰狼敲

門,，我不開，我要等媽媽回來”

三,、 完整學習歌曲

師：大灰狼敲門,，小動物沒有開門這首有趣的歌曲，名字就叫《大灰狼敲門我不開》

1,、我們再來仔細聽一遍：教師用圖片演示

2,、我們一起來學一學，唱一唱吧：用小指偶演示一起學唱唱,。

3,、用不同動作來唱：唱大灰狼的時候我們坐著唱，當唱到小兔子,、小山羊,、小豬時我們起立來唱。用動作來引導幼兒,。（跟著清唱）

4,、分兩組唱：一組扮大灰狼,，一組扮小動物唱。

5,、分男女聲唱：

6,、分角色唱：（隨音樂）爸爸媽媽等大人扮大灰狼，小朋友扮小動物唱,。

四,、游戲（隨音樂）

１、聽音樂分成三組坐成三個小圓圈,，隨音樂安靜下來《做做拍拍》

２,、用頭飾在椅子上標記，組成小兔子,、小山羊,、小豬的家，請一幼兒扮大灰狼

３,、游戲開始：大灰狼繞著小兔子、小山羊,、小豬的家的家一邊唱歌一邊敲門,；小動物們聽見大灰狼的聲音，一邊唱一邊抱成一團,，最后大家重新拉起圓圈,，唱到歌曲結束。

中班游戲教學目標 中班游戲計劃教案篇四

通過小班一學年的游戲開展,，幼兒對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結合自己的生活經驗表現一些游戲情節(jié),。但因幼兒年齡小,，角色游戲的水平還比較低，大多停留在對玩具的操作擺弄,、模仿常見人物的一些簡單言行(特別是家庭成員),，反映與自己生活有直接關系的內容。我們本學期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

1、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲,，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

2、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

本學期開展的主題游戲有醫(yī)院,、商店,、串串燒、冰糖葫蘆,、公共汽車等,，在以后的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減游戲區(qū),。

1,、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發(fā)幼兒產生新的游戲主題,，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。

2,、多給幼兒說話的機會,，給幼兒創(chuàng)設一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展,。

3,、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富游戲材料,。

4,、觀察幼兒在游戲中的表現，及時做出評價,，教師以適當的方式參與指導游戲,，促使幼兒的游戲主題深化，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

5,、引導幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責任心,。

6,、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習慣。

7,、在講評活動中,，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在游戲講評中得以解決,，并能在講評中整理和分享經驗,。

中班游戲教學目標 中班游戲計劃教案篇五

發(fā)展幼兒腿部力量，訓練幼兒目測力,、準確性及向指定方向跑能力,。

學習游戲的玩法及規(guī)則。

在活動中將幼兒可愛的一面展現出來,。

愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

沙袋若干,，與幼兒人數相同。

將幼兒分成兩組,，一半幼兒站在起點線后,，把沙袋放在腳前，然后大家一起念兒歌（踢,，踢,，踢，踢沙袋,，比賽看誰踢得遠！）接著用腳尖邊走邊用力向前踢沙袋,，一直踢到終點線,，拾起沙袋跑回起點線將沙袋交給下一組幼兒，繼續(xù)做游戲,，反復進行,。

1、念兒歌時,，幼兒才能開始踢沙袋,，只用腳踢，不能用手扔,。

2,、沙袋必須踢過終點線，才能拾起往回跑,。

3,、可左右腳交替踢。

五,，教學反思

初次接觸沙袋,，內心充滿了好奇,，并且很容易就想出了各種各樣關于沙袋的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動,，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間,。由于沙袋玩法多樣，孩子們興趣很濃,?；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔炒螒颉Ｓ螒蛞?guī)則中的競爭意識調動了幼兒參與游戲的積極性,。

中班游戲教學目標 中班游戲計劃教案篇六

新世紀對教育和人才提出了新的要求,。幼兒園教育作為基礎教育的重要組成部分，越來越受到人們的關注和重視,，對幼兒教師的要求也越來越高,。作為一名幼兒園的青年教師，我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導,，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，刻苦鉆研教育技能技巧，不斷提高自己政治思想,，業(yè)務素質及師德修養(yǎng),，使自己逐步向研究型教師的目標發(fā)展，成為名副其實的新世紀的幼兒教師,。

德育：

1,、喜歡集體生活，心情愉快,。

2,、能用動作、表情及語言適當的表達自己的情緒情感,。

3,、能堅持做自己喜歡并有一定難度的事情。

4,、在大人的幫助下,，不怕困難和失敗，愿意進行多次嘗試,。

語言：

1,、愿意與人交談，講話有禮貌,。

2,、注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3,、能清楚的說清自己想說的事,。

4、自己聽故事,，看圖書,。

5、能聽懂并會說普通話,。

健康：

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活,、衛(wèi)生習慣良好,，有生活的基本能力。

3,、知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。

4,、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調、靈活,。

社會：

1,、能努力參與各項活動，有自信心,。

2,、樂意與人交往，互相學習,，合作與分享，有同情心,。

3,、理解并遵守生活基本的社會行為規(guī)則。

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感,。

科學：

1,、對周圍的事物、現象感興趣,，有好奇心和求知欲,。

2,、能運用各種感官，動手動腦探究問題,。

3,、能運用適當的表達方式、交流探索的過程和結果,。

4,、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到科學的重要和興趣。

5,、愛護動植物,，關心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識。

數學：

1,、鞏固理解7以內數的實際含義,，能不受物體大小與排列方式的影響，正確感知數量,。

2,、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。

3,、能夠主動觀察周圍事物的形狀和數量,，學習概括物體的兩個特征并按兩個特征分類。

4,、理解序數1到10所表示的含義,，會用第幾來表示。

5,、掌握1到10數字的書寫方法,，學習正確書寫方式。

藝術：

1,、能初步感受并喜歡環(huán)境,、生活和藝術中的美。

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表達自己的情感和體驗

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現方式,。

三,、措施：

1、根據中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具,、游戲,，結合多媒體手段進行教學。

2,、注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,。

1,、合理安排日常教育教學活動。

2,、針對幼兒身體促進其身心全面健康的發(fā)展,。

3、加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī),。

4、做好家長的工作,，取得家長的信任,。

5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛好及發(fā)展,。

二月份：

1,、接待幼兒入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、固定家長情緒，與家長有良好的溝通,。

3,、培養(yǎng)幼兒教學常規(guī)。

4,、做好保健衛(wèi)生工作,。

評比活動：《誰的情緒最穩(wěn)定》

三月份：

節(jié)日活動：

1.慶祝“三八”婦女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來和意義,。

2。慶祝植樹節(jié)(讓幼兒了解植樹節(jié)的意思,，保護環(huán)境)

評比活動：體育《龜兔賽跑》

四月份：

開展幼兒春游活動,。

2.預防班級衛(wèi)生保健工作。

3.感受春季的變化,，愛護花草樹木,。

評比活動：美術《愛心獻給誰》(關注身邊的人和物,，體驗相互之間的愛)

五月份：

節(jié)日活動：

1.慶祝“父親節(jié)”(感受父親節(jié)的快樂,，要愛護父母親)2.慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)(知道五一節(jié)的由來，是人民勞動的日子,，在家多幫幫父母做事)

評比活動：音樂：《小青蛙》(感受歌曲活潑,，歡快的特點，學習用噪音和動作來表現這種特點)

六月份:

節(jié)日活動：

1.慶?！傲弧眱和?jié)(感受節(jié)日帶來的快樂)2.總結本學期的一切工作(保教育教學)3.準備后緒工作,，復習各大領域的科目。