當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師個(gè)人心得體會1000 幼兒園教師個(gè)人心得體會及感受篇一

每一節(jié)課老師的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都非常的新穎，很有創(chuàng)新意識,，靈活應(yīng)變能力很強(qiáng),，如x市實(shí)驗(yàn)幼兒園的劉老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)課《好朋友》從一種新的思路來展示了這節(jié)精品課，首先談話導(dǎo)入，放開讓孩子自己說一說自己的好朋友,，說一說好朋友的最大的本領(lǐng)是什么,？從而引領(lǐng)幼兒，提起幼兒的興趣,，讓幼兒敢說,。接著熟悉故事，讓幼兒在一種溫暖,、舒心的語境氛圍下,，想說、愿意說,，同時(shí)整個(gè)活動(dòng)中老師的回應(yīng)也恰到好處,，如：活動(dòng)開始時(shí)，出示了一張兩個(gè)小朋友站在一起的圖片,，讓幼兒猜一猜他們是什么關(guān)系,？這時(shí)，幼兒有的說：他們是好朋友,、雙胞胎,。這時(shí)劉老師便回應(yīng)幼兒：他們手挽著手，肩并著肩,，好像一對好朋友,。劉老師能時(shí)刻想到總結(jié)提升幼兒的話語，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，環(huán)環(huán)相扣,，最后讓幼兒自己給故事取名字來結(jié)束了本次活動(dòng)，劉老師的課不僅設(shè)計(jì)新穎,，同時(shí)也充分體現(xiàn)了以幼兒為主體,，教師為主導(dǎo)的理念。

在教學(xué)活動(dòng)中,，老師無論是教學(xué)手段的運(yùn)用還是教學(xué)活動(dòng)的組織,，都凝聚著老師的智慧，如利津三幼的王艷芳老師的藝術(shù)活動(dòng)《噴泉》給人以耳目一新的感覺,，首先,，選材來源于我們的生活，是幼兒非常感興趣的,，活動(dòng)中讓幼兒在感受音樂強(qiáng)弱這一環(huán)節(jié),，老師特別注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，讓幼兒在聽音樂中一遍遍感受音樂的強(qiáng)弱,，從而為幼兒更好地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂噴泉的各種造型做鋪墊,，每一個(gè)環(huán)節(jié)無不滲透著老師的智慧,。

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，孩子都是愛玩的,，尤其更愛游戲,，如王老師的《玩玩大皮球》這節(jié)活動(dòng)課，自始至終以游戲?yàn)橹?，讓幼兒在自主玩,，探索玩，打老鼠洞等一連串游戲中盡情的玩,。如燕老師的《周轉(zhuǎn)箱》從一開始便以角色扮演小司機(jī)來貫穿整個(gè)活動(dòng),，活動(dòng)中幼兒由逐項(xiàng)練習(xí)走、跑,、跳,，到最后整合練習(xí)，讓幼兒在運(yùn)送物資中練習(xí)快速跑走過小河高處跳翻過山丘大跨步跨過水坑等,，幼兒在體育游戲中表現(xiàn)出的是一種發(fā)自內(nèi)心的快樂,。同時(shí)也滲透著關(guān)愛和感恩教育，從而讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中做,，做中悟。

一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng),，不僅僅是知識的傳授,，更是一個(gè)心靈交匯的心理場，比如說劉老師的這節(jié)語言課《好朋友》她的語言非常有節(jié)奏感,，有韻味,，表情自然和藹，每一句話語,，每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作,，都感覺很親切,，感染著每一個(gè)孩子，讓孩子們敢說,、想說,、愿意說。

總之,，這次聽課讓我受益匪淺,，我想在以后的工作中要刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，完善自我,，在教育工作崗位上扎實(shí)干,、努力干。

幼兒園教師個(gè)人心得體會1000 幼兒園教師個(gè)人心得體會及感受篇二

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”。

剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長啊,，每天待在幼兒園好無聊啊,，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是,，轉(zhuǎn)眼間,，三周的幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)感覺實(shí)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候,，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面,。古人常說：“聽不如看，看不如做”,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次實(shí)習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任,。 我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，我實(shí)習(xí)時(shí)待的是大班,， 大致掌握了這個(gè)年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言,、社會,、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識和技能等方面的發(fā)展,。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),。

這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問,。指導(dǎo)老師楊老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，楊老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi),，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會,。

還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足,，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲疫€是實(shí)習(xí)生造成的,，努力學(xué)習(xí),、不斷提升、慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn),。另外,，由于是第一次輔佐老師上課，我有些緊張和不自然,，導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動(dòng)組織得不是很理想,。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，預(yù)先準(zhǔn)備充分,，虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。每個(gè)輔佐的活動(dòng)都能比較順利地完成，沒有出現(xiàn)無法控制,、影響教學(xué)活動(dòng)的情況,。在幫忙組織活動(dòng)時(shí)狀態(tài)態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度。楊老師對我說,，在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),，這樣的話,，大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。老師的這些意見和建議使得我這次的實(shí)習(xí)收獲豐富,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會不少,。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯,、哄他們睡覺,、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,，我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性,、恒心,、細(xì)心等等，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣，很賣力,，時(shí)間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的,。

保育工作上,，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)20幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是混齡的班級。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。

幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對自己幫助指導(dǎo)老師完成半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng),，可能受到我還只是實(shí)習(xí),，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠的影響吧。

短短的三周實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過自己的努力，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。同時(shí)我也認(rèn)識到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺，不能獨(dú)自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動(dòng),。在接下來的學(xué)習(xí)過程中,，我一定要努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己,，不斷完善自己,，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升。

幼兒園教師個(gè)人心得體會1000 幼兒園教師個(gè)人心得體會及感受篇三

這一年,，我從從一名幼師專業(yè)的學(xué)生,，正式走上了工作崗位，成為了一名幼兒教師,。成為一名幼兒園教師的這一年,，一直都是在認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好這一職業(yè)育才的工作,，努力維護(hù)著它在我心中神圣的形象,。一年的工作，對待教師也有一點(diǎn)自己的獨(dú)特認(rèn)識,，現(xiàn)在,，我來談一下，這一年我在幼兒園教師工作上面的一些個(gè)人體會：

一、教師教師,，教而為師

教師，就是教會學(xué)生道理,、能力,，這才能夠被稱為師。所以即使我是幼兒園教師,，面對的學(xué)生都是一群只有三四五歲小孩子,，我們的“教”的工作，同樣很重要,，同樣要做好,！在四五歲的這一個(gè)階段，孩子們已經(jīng)開始記事了,，會有特別強(qiáng)的模仿能力,，他們在這一個(gè)階段會充滿對這個(gè)未知世界的好奇心，所以我們教師就需要幫助他們認(rèn)識這一個(gè)世界,，教給他們好的行為習(xí)慣,。

家長把他們教給我們幼師，我就要對得起這一份信心,。就像一座房子一樣,，能夠起多高能夠起成什么樣子，在打地基的階段就已經(jīng)決定好了的,。所以孩子的未來能夠成為一個(gè)什么樣的人才,，在我們幼兒園的階段是十分重要的。我們教師幫助他們養(yǎng)成的一些行為很可能會改變孩子的一生,。所以在這個(gè)愛模仿的階段,，我一直嚴(yán)格要求自己，每一個(gè)行為都是做到符合規(guī)定,，守時(shí),、守信……給孩子們做好一個(gè)榜樣的作用，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成這些習(xí)慣,。

小孩子的階段,，是十分好學(xué)的年齡，我就要注重他們的好奇心,，耐心回答他們的這些問題,，小孩子們看待世界的角度會跟我們不同，所以我就要適應(yīng)這些孩子的各種奇葩問題,，自己能夠認(rèn)真回答他們的的問題,。這樣就可以讓保持好奇心與想象力。一切的發(fā)展基本都是從好奇心和想象階段開始的。

二,、達(dá)者為師,，我比師之

終究，我也只是一名剛剛畢業(yè)的學(xué)生,，雖然之前也有過一些工作經(jīng)歷,，幼教方面也是有實(shí)習(xí)過一段時(shí)間的，但是這也讓我更清楚自己與其他人相比是有許多不如的地方的,，所以我就能夠保持一個(gè)學(xué)習(xí)的心態(tài),，從他們身上學(xué)習(xí)好的工作技巧：借同事的教案筆記看，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)規(guī)劃,；想園長請教班級管理方法,；向?qū)W生家長，他們是有比我們更清楚管教孩子的方法的,，我們可以工程崗他們身上學(xué)習(xí)不同孩子的不同管理方法……只要是好的方面,，都值得我去學(xué)習(xí)。

或許,，我還不能夠算一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,，但我一定會努力成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，目標(biāo)和努力我都具備,！

幼兒園教師個(gè)人心得體會1000 幼兒園教師個(gè)人心得體會及感受篇四

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲,。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了許多,，各方面進(jìn)步也不錯(cuò),，這里，我也該整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí),，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中,，積極參加各項(xiàng)時(shí)事,、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作,。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn),，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義,。從本班孩子出發(fā),，注重整合，更新教育理念,，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動(dòng)的主人,。

本學(xué)期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織,、實(shí)施有,，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具,、排隊(duì)等常規(guī)初見成效,。做為班主任，我深知自己在班中的位置,。

在課改活動(dòng)中,，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認(rèn)真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn),，積極開展主題 活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成,，在選擇中思考,，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動(dòng),，為幼兒創(chuàng)

幼兒園教師個(gè)人心得(2) 設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會,、幼兒園、家長資源,，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng),、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”,，去演繹活動(dòng)中的主人,。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng),，開展分小組活動(dòng),，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步,。

俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，根據(jù)班級計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間,、衛(wèi)生情況,、午休情況,、活動(dòng)情況。對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵(lì),；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng),，在活動(dòng)中,，教師有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕；三是在中餐,、午休中,，以保育員為軸心，教師積極配合,，使各項(xiàng)工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果,；四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ),，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過一年的培養(yǎng),，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,，爭取更大進(jìn)步,。

幼兒園教師個(gè)人心得體會1000 幼兒園教師個(gè)人心得體會及感受篇五

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是漫長的教育之路,，我們才剛剛啟程,。在這次的培訓(xùn)之后，我覺得我在教師這個(gè)職業(yè)上,，又有了新的體會,。并且，我也認(rèn)識到,，作為一名幼兒教師,，我們不能以一名普通教師的眼光來看待自己。

在此,，我對自己在這次的培訓(xùn)中的收獲和體會總結(jié)如下,，希望在將來的工作中我能有更多的收獲,，讓工作能更加的順利的完成。以下是我的心得體會：

在這次的培訓(xùn)之前,，我對這次的培訓(xùn)其實(shí)還帶著一絲猶豫,，作為一名教師，及時(shí)是在假期的時(shí)候,，我們也有很多的事情需要去準(zhǔn)備,，突然讓我停下來去額外參加一次的培訓(xùn)，這真的讓我很為難,。但是仔細(xì)的考慮下來,，作為一名教師，不正是應(yīng)該去提升自己,，增長自己嗎,？為此，我最終還是來到了這次的培訓(xùn),。

在這次的培訓(xùn)中,，我收獲了許多的經(jīng)驗(yàn)體會。其中培訓(xùn)老師給我們帶來的講課和指點(diǎn),，讓我在收獲滿滿,。在過去的工作中我也感受到了很多的不足和問題，但是卻沒有機(jī)會仔細(xì)的去反省,。如今,，在培訓(xùn)老師的指點(diǎn)下，我終于認(rèn)清了自己在工作中的問題和不足,，為此,，我的教育方式也得到了極大的改進(jìn)！

此外,，老師們給我們展示的教育示例也給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā),。這讓我不禁對未來的工作更加的躍躍欲試，期待著能用自己在這次的學(xué)習(xí)中的收獲去提升自己的課堂,。

當(dāng)然,，除了培訓(xùn)的課堂之外，我們這些教師也進(jìn)行了一些詳細(xì)的討論和互助,。我們通過討論和請教的方式,，認(rèn)識了多種的教育方式，并且還擴(kuò)大了交流圈子,。

在這短短的培訓(xùn)課上,，我收獲了太多過去沒有的經(jīng)驗(yàn)，這不僅讓我更加的感嘆,，作為教師,，也不能停下自己前進(jìn)的腳步,！這次的課堂讓我在幼兒的教育事業(yè)能力上有了新的突破。并且,，我通過自我的認(rèn)識,，察覺到我在思想方面的進(jìn)步和提升！我相信,，在將來的工作中我會有更大的進(jìn)步,！

如今，培訓(xùn)盡管已經(jīng)結(jié)束了,，但是我前進(jìn)的腳步卻沒有停止,，為了能更好的面對我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生們，我會讓自己在工作前做好更充分的準(zhǔn)備,！讓自己在工作中能給他們帶來更多的歡樂,！為此，我一定會更加努力,！

幼兒園教師個(gè)人心得體會1000 幼兒園教師個(gè)人心得體會及感受篇六

兩年前的現(xiàn)在,，剛剛度過短暫假期的我開始為去幼兒園實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，幾許激動(dòng),，幾許緊張,。經(jīng)過三個(gè)月多的繁忙實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)幼兒園生活竟然也不像當(dāng)初想的那般很輕松,。緊張的勞累的瑣碎的生活使得自己忘記去實(shí)踐許多之前的計(jì)劃,。只是零零散散記下生活的碎片,。實(shí)習(xí)過后就是忙碌的考研,，接著論文，畢業(yè),，上研究生,。找各種借口一直沒來得及去整理，這會兒翻出那些零散,，雜亂的實(shí)習(xí)記錄,，竟有許多的親切。當(dāng)然其中也不乏以后自己研究的素材,。

一,、告狀

幼兒園的小朋友是很喜歡告狀的，還沒實(shí)習(xí)的時(shí)候就聽師姐們說過,?；蛟S親身經(jīng)歷過后更加深了這種體會吧。來自小朋友們的告狀可以千奇百怪,，林林種種,，有些讓人啼笑皆非,。比如告人家對他做鬼臉，告人家碰了她,，告人家說她長得不漂亮··· ···

上午吃水果之前,，老師讓小朋友們都先去盥洗間洗手。我站在邊上,，這時(shí)羅芳瑞跑了過來拉著我的手,，另一只手指著小余兒說：“老師，余浩塵捏我的手”,。我安撫到：“讓老師去問問他”,。這時(shí)候小余兒也進(jìn)來了，于是我問他：“小魚兒,，羅方瑞說你捏了她的手,，咋回事呢”?小魚兒看著羅芳瑞說：“我在上廁所的時(shí)候，她竟然摸我的屁股,，真惡心,！”，我轉(zhuǎn)頭想問羅芳瑞時(shí),，她卻跑了,。（或許有些告狀僅僅是小朋友養(yǎng)成習(xí)慣而已，老師大可不必理睬）

美術(shù)課期間,，小朋友們都在認(rèn)真畫畫,，程思涵舉手：“老師，田好她打到我了,?！崩蠋熢儐柡螅瓉硎翘锖冒喂P套的時(shí)候,，筆撞到了程,。于是老師像小朋友們講了像田好那樣拔筆的危險(xiǎn)性以及示范了該如何打開筆帽，順帶批評了田好,。又說了程思涵不該為一點(diǎn)小事告狀,。并讓田好道歉。田好對這程說了聲“對不起”,，轉(zhuǎn)頭我看見田好口中低聲念叨著,。（老師似乎喜歡利用小事件展開教育活動(dòng)、但是對于小朋友們的沖突以一方向一方道歉為結(jié)束看起來效果不是很好,，很明顯田好是不服老師的裁決的,，那么我們?yōu)槭裁床粚W(xué)著放手讓而有自己去解決自己的沖突，這樣他們的社會性不是更加能發(fā)展好嗎?或許更加重要的是教會他們解決沖突的技能）

幼兒口頭禪：“我告你?！?，很得意地對另一個(gè)幼兒說：“我已經(jīng)告了你?！?/p>

二,、瞧那些小屁孩說的

4月8日：上科學(xué)課《春天的秘密》時(shí)，為了引入主題,，我問小朋友們“現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”,。

回答：“春天”。

再問：“春天嗎?”

又答“秋天”,。

4月23日：下午做游戲——小兔子采蘑菇前,，老師問：“誰最喜歡吃蘑菇?”她想引出小兔子。

小朋友們搶著答：“我最喜歡吃蘑菇,?！薄拔蚁矚g香雞燉蘑菇”“黑蘑菇可好吃了?！薄拔覌寢寧胰ァぁぁ?··· ”

5月7日：下雨天,，早上迎接小朋友的時(shí)候發(fā)現(xiàn)許多人褲鞋濕了，婧婧進(jìn)來時(shí),，朱老師問：“婧婧褲子濕了沒有啊?”婧婧說沒有,，接著說：我褲子濕了，就生病,，生病了就把病傳給小魚兒,，再傳給唐晨浩。

··· ···（如果不是知道幼兒這階段還不存在道德,，聽了這種話會多么擔(dān)憂啊,。）

5月4日：在外邊列隊(duì)站時(shí)，楊婧?？拗鴣砀鏍?，由于說著含糊的重慶話,，我沒有聽清,，好像是說王葉羽霄打了她，正想問,，王葉羽霄說：“我已經(jīng)向她道歉了,。”楊還在哭訴,，這時(shí)張睿林說：“我們都是男子漢,，我們就不哭?！?/p>

三,、關(guān)于幼兒沖突

幼兒的攻擊性行為似乎有個(gè)體差異,，比如朱柏雨喜歡搶筷子，李宗成喜歡打架,、戴新宇喜歡罵人,。

幼兒沖突原因有很多：爭座位、休息時(shí)放椅子,、爭書,、做操拿球、為朋友,、管閑事,、玩玩具、排隊(duì)搶朋友,、開玩笑過火,。

四、大班幼兒的繪畫：大班小朋友的畫如其人：黃欣伊是個(gè)較小溫柔的小女孩,，其畫小,、表現(xiàn)卡哇伊；心怡小朋友是個(gè)愛打扮的小姑娘,，其畫多花團(tuán),，甚至畫的飛機(jī)和汽車上也布滿花朵；鵬鵬老爸是司機(jī),，一心做個(gè)公交車司機(jī),，其畫多汽車，且規(guī)矩,；婧婧是個(gè)生活在自己世界的小姑娘,，愛在畫紙上打圈圈，想象豐富··· ···

五,、關(guān)于游戲,。

有些時(shí)候老師說要讓幼兒學(xué)會自己處理事情，但是我發(fā)現(xiàn)他們更多指的是幼兒在生活自理上自己處理,，例如幼兒自己戴組長牌,，自己疊被子，自己擦桌子··· ···而對于其他方面幼兒的自主性培養(yǎng)卻不太在乎,。以游戲?yàn)槔?，幼兒?jīng)常受到不該有的干預(yù)，游戲只被認(rèn)為是一種獎(jiǎng)勵(lì)手段,。

上午,，x老師讓一些幼兒練習(xí)打擊樂，其他幼兒玩結(jié)構(gòu)游戲，我?guī)е蛔烙變涸谕嫜┗ㄆ?。開始瑤瑤收集了許多雪花片,，她讓其他小朋友如有需要到她這兒買，許多幼兒都過來要了一塊自己想要的雪花片,，還像樣地拿“錢”給瑤瑤,。看到羅芳蕊給了兩次“錢”,，瑤瑤樂著說“做生意還真好,，有人拿兩次錢給我?！?。游戲中有幼兒拼的東西被打倒也是和顏悅色的，他們忙著“生產(chǎn)”“花籃”,、“架子”··· ···缺少材料就向邊上小朋友借,，邊玩邊交流。這時(shí)候,，妞妞提議玩“套餐”游戲,，就是自己做出鍋來做飯，宣萱馬上贊同并加入,，其他幼兒也加入,，于是他們把所有雪花片拆開分類，妞妞拼出一個(gè)大鍋,，他們大聲地商量著,，我心里有些顧忌后邊的兩個(gè)主班老師，于是讓他們小聲點(diǎn)討論,，其實(shí)心里很不愿意打擾他們的游戲性,。這時(shí)候x老師來叫第三批幼兒去練習(xí)打擊樂，她叫了兩次也沒有被聽到,，于是走過來說到：“玩玩具還在說話,，放下，不晚玩了”,。就讓幼兒把玩具都收了,。小朋友們都很不舍，但沒有辦法,。

六,、原任老師說，你們實(shí)習(xí)生來了讓幼兒更加難管理了,。

七、幼兒給你送東西了怎么辦?

4.17午飯時(shí)，戴欣宜忽然給了我一顆糖,，但是老師規(guī)定小朋友是不能帶零食到幼兒園的,，這讓我很不安，沒吃,，把它放在鋼琴架上,。

八、享受幼兒的悄悄話,。

5.25.如果很那些小屁孩混熟了,，他們會有許多悄悄話和你說。上午,，程思涵叫住我：“吳老師,，過來一下，我有話對你說”,，臉上露出一貫的壞笑,，我有所估計(jì)，裝作沒有聽見,，于是他又叫了一聲,，我還是擔(dān)心他趁機(jī)搗亂，或者像昨天那樣忽然打我一下,，但是我還是蹲下來,，他走過來對我耳語：“吳老師，我買了一塊蝙蝠手表”一是我很內(nèi)疚,，自己竟以小人之心以小人之心度君子之腹,，于是問他是什么樣子的，說完之后他顯得很興奮,，開始說開來,。

幼兒園教師個(gè)人心得體會1000 幼兒園教師個(gè)人心得體會及感受篇七

"日出而作，日落而息"這或許是農(nóng)夫的寫照,。而對于教師,，特別是實(shí)幼教師的寫照，那便是"日出而作,，日落而不息".進(jìn)入實(shí)幼的半年以來,，那一個(gè)個(gè)忙碌的身影，一個(gè)個(gè)精彩的觀摩活動(dòng),，使我更懂得了"累"字的內(nèi)涵,，懂得了"愛"字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教我的孩,。

二十年前,，一個(gè)愛做夢的女孩,，蹦蹦跳跳地來到她向往已久的地方。她喜歡唱歌,，喜歡畫畫,，更喜歡她的幼兒園老師。陽光明媚的午后,，她總是重復(fù)著同樣的一個(gè)夢,。

二十年后，女孩的夢實(shí)現(xiàn)了,，她終于又回到她喜愛的地方,，她依舊愛做夢，只是夢不再是兒時(shí)的簡單和滿足,，教師的職業(yè),，使她的夢有了更多的內(nèi)涵和心情。這個(gè)女孩,，就是我,。

高爾基說過："誰不愛幼兒，幼兒就不愛他,，只有愛幼兒的人,，才能教育幼兒".愛幼兒是幼兒園教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職,，作為一名實(shí)幼的教師,，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛比淵博的知識更重要,。能夠得到教師的關(guān)愛,，是每個(gè)幼兒最起碼的心理需求，師愛對幼兒的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用,。愛的力量是神奇的,，它可以不斷地挖掘，好似泉涌,。 因此,，我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個(gè)幼兒，讓他們沐浴在愛的泉水中,，愉快地學(xué)習(xí),、生活。

愛幼兒就要尊重幼兒的人格,，每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的人,，都有要求獨(dú)立行動(dòng)、獨(dú)立自主的傾向,。因此,，教師必須以幼兒為本,，決不能把自己的意志強(qiáng)加于幼兒，要充分理解幼兒,、信任幼兒,、欣賞幼兒,，挖掘他們的閃光點(diǎn),，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。

一滴水就是一個(gè)海洋,，一個(gè)幼兒就是一個(gè)世界,。幼兒越小，年齡差異就越大,，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)"兩個(gè)優(yōu)先""兩個(gè)關(guān)注",學(xué)會去觀察了解幼兒某一年齡階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能在活動(dòng)過程中及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓活動(dòng)真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

二期課改對我們教師提出了更高的要求,，二期課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。作為一名實(shí)幼的教師，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇,、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。

實(shí)幼是一個(gè)示范性幼兒園,，這里藏龍臥虎,，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入實(shí)幼,，我更懂得了壓力的內(nèi)涵,。不管是老教師還是中青年教師，嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智,，都使我產(chǎn)生了深深的距離感,，曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過,，但仔細(xì)想來,，沮喪和煩惱只是多余,，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步，我想,，這才不失實(shí)幼人的本色,。