演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,，比較靈活,，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助,。

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇一

20世紀初,，一位美國意大利移民，曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆,。他叫弗蘭克,，經(jīng)過多年的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭到搶劫,，導(dǎo)致了他非凡的經(jīng)歷,。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款,。當他帶著一個妻子和四個兒女從頭開始的時候,，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的,?！钡卮穑骸笆堑模诜缮弦苍S我沒有責(zé)任,，但在道義上,，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢,?！?/p>

償還的代價是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆“債務(wù)”時,，他輕嘆：“現(xiàn)在我終于無債一身輕了,。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任,，而給世界留下了一筆真正的財富,。

責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗,，許多人通不過這場考驗,，逃匿了。許多人承受了,，戴上了桂冠,。逃匿的人隨著時間消逝了，沒有在世界上留下一點痕跡,。承受的人也會消逝,，但他們?nèi)匀换钪?，死了也仍然活著，精神使他們流芳百世?/p>

責(zé)任,，讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,，讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。

責(zé)任是苦澀的,，是沉重的,，然而，它也是一種愛,，甚至是一種最為崇高的愛,。我們學(xué)校的校訓(xùn)提出“責(zé)任”的要求就是這個道理。

今天,，我們站在國旗下,，共同提起“責(zé)任’這個話題。大家都說,，愛與責(zé)任是做好教育事業(yè)的必需,，好比左膀右臂，兩者缺一不可,。而至于兩者之間的關(guān)系是相輔相成的,。有人說，有了愛才有責(zé)任;也有人說,，有責(zé)任才有愛,。而我要說，愛源于責(zé)任,。

什么是愛?愛是一種主體傾向于客體并愿意為之付出的情感態(tài)度,。而什么又是責(zé)任呢?責(zé)任是主體應(yīng)當為客體承擔起的相應(yīng)職責(zé)和任務(wù)。我這里講“愛源于責(zé)任”,，準確地講是指責(zé)任感,。所謂責(zé)任感，是指主體對自己應(yīng)當承擔起地相應(yīng)職責(zé)和義務(wù)地認同和主動踐行的愿望,。對于我們教師和學(xué)生而言,，首先就得有責(zé)任感。如果先就來談愛,，那好比去追天上漂浮不定的云彩,，猶如水中月,，鏡中花,，易見文字激揚卻難見行動落實。說半天,，一個人還沒品嘗這桌菜,，他能給你回答這桌菜的味道嗎?一個人還不會走,，他能給你跑嗎?離開了責(zé)任感的愛猶如無本之木，無源之水,，空中樓閣一座!教師們?yōu)榱伺囵B(yǎng)接班人滿腔熱情,，無比的熱愛自己的事業(yè)。請仔細聆聽他們一句句心聲：要用知識去喚醒學(xué)生;要實現(xiàn)他們祖祖輩輩翹首企盼的愿望;我要認真上好每一節(jié)課;我要讓我的學(xué)生成才,。試問,，這一句句話語里所飽含的不是他們自覺踐行教書育人天職的高度責(zé)任感嗎?再請認真觀察他們一點一滴的付出吧：幫助學(xué)生的苦口婆心;認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;不厭其煩的反復(fù)講解;事無巨細的樣樣關(guān)心等等。試問,，這里面所飽含的不是他們渴望學(xué)生成才的責(zé)任感嗎?毫無疑問,，正是他們高度的責(zé)任感使他們擁有了對教育事業(yè)的滿腔熱情和無比熱愛。事實無可雄辯地證明了我的觀點：愛源于責(zé)任,。

看看我們的學(xué)生,，在老師的關(guān)懷下認真的上好每一節(jié)課，記好每一次筆記,，實習(xí)時,，操作好每一道工序，都是為了將來更好的孝敬父母,、報效祖國,，這就是在履行自己的責(zé)任。

責(zé)任是社會賦予一門職業(yè)應(yīng)當履行的義務(wù),，責(zé)任是第一位的,，愛是第二位的。責(zé)任是內(nèi)核,，愛是外化,。有了責(zé)任才有愛，愛源于責(zé)任,。這時的愛已經(jīng)不僅僅是一種情感態(tài)度,，而更表現(xiàn)為一種行為方式。

學(xué)校的責(zé)任是培養(yǎng)好下一代,，教師的責(zé)任是教書育人,，家長的責(zé)任是把孩子撫育成人。學(xué)生的責(zé)任是從小就要養(yǎng)成好的習(xí)慣,，從小就要學(xué)習(xí)好知識,，掌握好本領(lǐng)，等等,，每一個人都有著自己的責(zé)任,。也告訴我們必須承擔好自己的責(zé)任。

相信大家,，我們一定要在未來的日子里發(fā)奮努力,，勤奮學(xué)習(xí),，不辜負祖國、不辜負領(lǐng)導(dǎo),、不辜負長輩,、不辜負老師對我們的培養(yǎng)，殷切的教誨,、辛勤的撫育我們要牢記在心上,。好好工作、好好學(xué)習(xí),、好好做人,，耕耘好自己的那片自留地，并把它管理的天晴日朗,。

謝謝大家!

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：：

大家好!

今天我演講的題目是《感動,，源于那份責(zé)任》。

如果你是一滴水,，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光,，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠堅守在自己的崗位上?

生活中,，總有一些人因為責(zé)任而讓我們深深感動：袁隆平院士幾十年如一日,，辛勤耕耘在科學(xué)的稻田里，石雪暉教授全身心地投入在葡萄園里,，以熾熱的情懷書寫著人民教師的人生之歌……從中,，我們無不感受到一種品格，一種境界,，那就是對祖國,、對人民、對事業(yè)的盡職盡責(zé),。半年多的工作經(jīng)歷,，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)這種愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，博大而無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的?堅冰?,，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰,。”在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田,。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。

“起始于辛勞,，收獲于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,，一個人的生命是有限的,，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù),，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn),。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇,，在這三尺講臺上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，用我的愛心,、誠心、細心,、耐心,、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心,，祖國的振興!

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇三

同學(xué)們,，作為一名學(xué)生，我們的責(zé)任是什么呢?

在家里,，我們要讓父母輕松些,，為父母分憂，盡我們所能地干些力所能及的家務(wù);父母有煩心事時逗他們開心,。在學(xué)校中,，自覺遵守班級紀律，團結(jié)同學(xué),，互相幫助,。一個班級就像一個大家庭,，我們應(yīng)當共同維護集體榮譽，為班級為學(xué)校增光,。當然最重要的是要好好學(xué)習(xí),，這是對父母、老師最好的報答;在社會上,，我們應(yīng)遵守社會秩序,，尊老愛幼，保護環(huán)境,，關(guān)心和幫助弱勢群體,，給災(zāi)區(qū)捐款為祖國加油等都是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

在我們身邊,，絕大部分人都是有責(zé)任的,，但是不可否認，也有極少數(shù)不負責(zé)任的現(xiàn)象存在,。比如課堂上,，個別同學(xué)交頭接耳，不認真聽講,，是對教師的辛勤勞動不負責(zé)任的表現(xiàn);大街上,，有亂扔垃圾的，這些扔垃圾的人,，豈不是對環(huán)衛(wèi)工人的勞動成果極不負責(zé)?公園里,，偶爾有踐踏草坪，亂折花朵的行為,，這對園林師傅也是不負責(zé)任的,。這些點點滴滴不起眼的行為，就是不珍惜別人的勞動,，缺乏基本的責(zé)任心的表現(xiàn),，必將受到社會的唾棄。

記得一本書說過,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛,。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行,。要想為這個社會這個國家擔負起自己的責(zé)任,，我們每個人就要從點滴小節(jié)小事做起。我認為首先要有很好的素養(yǎng),，要學(xué)會尊重別人,，懂得尊重別人就是尊重自己，逐步培養(yǎng)社會公德意識。其次要有仁愛之心,，樂于幫助別人,。要積極主動關(guān)注和關(guān)心那些有困難，需要別人幫助的人,。另外要有遠大的理想,，以國家民族的利益為己任。最重要的是,，還要有博學(xué)的知識,，靈活的頭腦,。我們要珍惜時間,，好好學(xué)習(xí)，掌握更多的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，為建設(shè)祖國的明天打好基礎(chǔ),。

責(zé)任，我承擔著你,，你輕輕地壓在我的肩頭,，卻讓我邁出了堅實的腳步;責(zé)任，我承擔著你,，你猶如壓在天平上的砝碼,，卻使傾斜的人生，有了平衡的度量;責(zé)任,，我承擔著你,，你讓落葉繽紛浮萍聚散的燦燦新生，爭做共和國的棟梁!

同學(xué)們,，時不我待,，讓我們共同肩負起自己的責(zé)任，做一個對自己,、對父母,、對家庭、對班級,、對師生,、對學(xué)校、對社會,、對國家和民族有責(zé)任心的人吧!

我的>演講到此結(jié)束,，謝謝大家。

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

大家下午好!今天我演講的題目是《團隊激情責(zé)任》,，請大家看黑板來回答一個問題，下列選項中，哪些是團隊?哪些是群體?

a:龍舟隊 b:旅行團 c:足球隊 d:候機旅客

(提問觀眾來回答)大家不要急于回答答案是什么,，只要認真聽完我下面的話,，答案就不言而喻了。在學(xué)校沒有舉行這次主題演講時,，我們大家很少會去關(guān)注團隊的含義,，也很少會去思考團隊與團體，群體之間的區(qū)別,。打開百度,，我們會發(fā)現(xiàn)，百度詞條里關(guān)于團隊的解釋很有意思,，它講團隊是有“口”“才”的人和一群“耳”“聽”的人組成的組織,，它合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題,，達到共同的目標,，看完這一些，我才懂得了“團隊”這一詞語的含義,，團隊必須有一個共同的目標,，沒有目標，團隊就失去了存在的價值,，充其量它只能算作是一個團體或群體,。自然界中有一種昆蟲很喜歡吃三葉草，這種昆蟲在吃食物的時候都是成群結(jié)隊的,，第一個趴在第二個的身上,，第二個趴在第三個的身上，由一只昆蟲帶隊去尋找食物,，這些昆蟲連接起來就像一節(jié)一節(jié)的火車車箱,。管理學(xué)家做了一個實驗，把這些像火車車箱一樣的昆蟲連在一起,，組成一個圓圈,，然后在圓圈中放了它們喜歡吃的三葉草。結(jié)果它們爬得精疲力竭也吃不到這些草,。這個例子說明在團隊中失去目標后,，團隊成員就不知道上何處去，最后的結(jié)果可能是餓死,，這個團隊存在的價值可能就要打折扣,。說到這里，我想大家肯定不會認同一個臨時組成的旅行團是一個團隊了吧?也不會認同一群呆在一起的候機旅客是一個團隊了吧?目標是團隊的第一個核心詞,。

團隊的含義中還包含了另外一個核心詞是“責(zé)任”,。昆蟲吃三葉草的故事告訴我們,，團隊中任何一個小份子都會讓整個團隊潰散，所以團隊中的隊員責(zé)任感一定要強,。

五歲的漢克和爸爸媽媽哥哥一起到森林干活,，突然間下起雨來，可是他們只帶了一件雨披. 爸爸將雨披給了媽媽,，媽媽給了哥哥,，哥哥又給了漢克. 漢克問道：”為什么爸爸給了媽媽，媽媽給了哥哥,，哥哥又給了我呢?” 爸爸回答道：”因為爸爸比媽媽強大,，媽媽比哥哥強大，哥哥又比你強大呀.我們都要保護比較弱小的人,，這是我們的責(zé)任,。” 漢克左右看了看,，跑過去將雨披撐開來擋在了一朵風(fēng)雨中飄搖的嬌弱的小花上面.

這個故事告訴我們,，團隊中的隊員一定要有強烈的責(zé)任感.上面的故事,，父親的責(zé)任是一種愛心,，一層一層往下傳遞。

德國詩人歌德曾說,，責(zé)任就是對自己要去做的事情有一種愛,。如果團隊的成員能把責(zé)任看作是一種愛心，這必定會是一個優(yōu)秀的團隊,，如果團隊的成員能把責(zé)任看作是一種愛心,，這必定會是一個有著巨大凝聚力的團隊，如果團隊的成員能把責(zé)任看作一種愛心,，這必定還會是一個激情四射的團隊,。

激情猶如團隊血管里流動的血液，富有激情的團隊才會有創(chuàng)造力,，想像力和不竭的力量,，在團隊目標的引領(lǐng)下，激情會點燃團隊成員的智慧,，激發(fā)出他們的力量,。激情對外展現(xiàn)的是一個團隊的活力和斗爭力，前進力,，而對內(nèi)則是推動隊伍前行實現(xiàn)目標的催化劑,。

今天我們共同聚集在彭集街道中學(xué)這個大的團隊中，只要我們?nèi)w老師團結(jié)一心,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，堅持我們的辦學(xué)目標,，我們一定會成為一支優(yōu)秀的團隊，為了實現(xiàn)這一目標,，同事們,，讓我們一起走到這個團隊中來，做好我們的事情,，承擔起我們的責(zé)任,，展示出我們的激情!

謝謝大家!

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇五

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好,。

我是七(6)班的代表劉振榮,，今天我演講的話題是“盡到一位港僑學(xué)生的責(zé)任”。

責(zé)任是每個人都必需的,，責(zé)任會使我們成熟,，也會讓我們成長，責(zé)任也會讓我們走向成功,。作為港僑學(xué)生來說,，我們也要對學(xué)校負起責(zé)任來，從你一進校門,，港僑的學(xué)生就能負起的責(zé)任,，我為此感到自豪，因為我是一名港僑中學(xué)的學(xué)生,。

在學(xué)校里,，我們就要負起責(zé)任，應(yīng)當從遵守校規(guī)做起,，不做有損學(xué)校聲望,，違反校規(guī)的事，要多做有益于學(xué)校的事,，在學(xué)校外面也要體現(xiàn)出港僑學(xué)生文明得體的道德品質(zhì),。

說到責(zé)任，當然還要努力學(xué)習(xí)文化知識,，在考試中去優(yōu)異的成績,，為校爭光，這樣可以體現(xiàn)出港僑學(xué)生的掌握知識的程度,，也體現(xiàn)出了港僑實行生本教育的作用,，這也是一種責(zé)任。

我們還要盡到打掃衛(wèi)生,，清潔校園的責(zé)任,，我們要好好打掃衛(wèi)生使我們的家園港僑更加美麗干凈。在學(xué)校里,，感恩老師,，禮貌用語也是我們身負的責(zé)任,，這讓人體會到我們港僑學(xué)生的文明素質(zhì),。

除了在學(xué)校里做港僑學(xué)生的責(zé)任,，在家里也要做到孝順父母,，感恩父母的責(zé)任,，例如給他們倒杯茶，捶捶背,，在社會上我們要做到文明用禮,，有自尊,，樂于助人等等,，這此都是我們作為港僑學(xué)生要盡到的責(zé)任,。

責(zé)任感不僅是個人成長，成功的必備因素,，同時也是一個集體,，一個學(xué)校發(fā)展進步的巨大推動力，我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的責(zé)任意識,，提高我們的責(zé)任行為,，真正做到一個負責(zé)的港僑學(xué)生。希望我們在共同盡職的努力下,，把班級,，把學(xué)校建造的更加美好!

謝謝大家。

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇六

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們：

大家早上好!今天我們演講的題目是：責(zé)任為愛擎起一片天,。

今年春天，我國西南地區(qū)遭遇了歷史罕見的特大旱災(zāi),。看到龜裂的土地,、干涸的河床;看到災(zāi)民們一雙雙渴望水的眼睛,、一個個尋找水源的背影，我們心靈中最柔軟的地方被觸動了,。為此,，我們自發(fā)組織了“一人一瓶水，愛心送旱區(qū)”活動,。一瓶瓶清冽的水,，承載著我們的愛，送往旱區(qū),，解決了他們的燃眉之急,。回顧開學(xué)初的捐書活動,，山區(qū)孩子們拿到一本本課外書,，那欣喜的笑臉,，讓我們的心里也綻開了春天的花朵。

這次的旱災(zāi),，又一次將全國人民的心系在了一起,。捐款現(xiàn)場，不時可以看到這樣的身影：孤獨的拾荒老人,，年邁的退休工人,，坐著輪椅的殘疾人……雖然他們生活不是那么富裕，但他們還是獻出了自己的愛心,，盡了一份應(yīng)盡的責(zé)任,。

作為一名中學(xué)生，我們?nèi)绾误w現(xiàn)自己的社會責(zé)任感呢?認真聽好每一堂課,，專心做好每一份作業(yè),，誠實對待每一次考試，這便是對自己負責(zé)任,。尊敬老師,、孝敬父母、團結(jié)同學(xué),，我們的責(zé)任意識,，可以體現(xiàn)在生活的點點滴滴：主動為自己和他人營造一個良好的學(xué)習(xí)、工作,、生活的環(huán)境,，在他人有困難時伸出援助之手，用自己的真誠和寬容對待身邊的每一個人,，這也是為集體的團結(jié)和社會的和諧負責(zé)任的一種體現(xiàn).

即使我們的能力有限,，但是我們有一顆顆熾熱的責(zé)任心和愛心，可以盡自己的綿薄之力,，將愛付諸于實際行動中,。“千里之行,，始于足下,。”今天我們正在累積知識,，培養(yǎng)能力,，明天我們將用自己的雙手，創(chuàng)建和諧與美好的社會!

我們堅信,，責(zé)任可以為愛擎起一片天空!

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇七

什么是責(zé)任感呢?

責(zé)任感是一個人對自己,、自然界和人類社會，包括國家,、社會,、集體,、家庭和他人，主動施以積極有益作用的精神,?！柏?zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,，還需要一定的組織,、制度或者機制促使人盡力做好，故“責(zé)任”有被動的屬性,，而責(zé)任感是一種自覺主動地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài),。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當?shù)模裰溉说囊庾R,、思維活動和一般心理狀態(tài),，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵,。作為心理學(xué)概念,，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是，它屬于社會道德心理的范疇,，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容,。人責(zé)任感的形成和增強除受意識形態(tài)和社會文化環(huán)境的影響外，主要靠教育,，包括自我教育,。 責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己，又要利他人,、利事業(yè),、利國家、利社會,，而且自己的利益同國家,、社會和他人的利益相矛盾時，要以國家,、社會和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感,，才能具有驅(qū)動自己一生都勇往直前的不竭動力,，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價值和意義,，才能真正得到人們的信賴和尊重,。有了責(zé)任感，作為工人,，就能夠精益求精,，制品一流;作為農(nóng)民,，就能夠辛勤耕耘，收獲頗豐;作為士兵,，就能夠馳騁疆場,，屢建戰(zhàn)功;作為學(xué)生，就能夠主動學(xué)習(xí),，天天向上;作為知識分子,，就能夠創(chuàng)新科技，勇攀高峰;作為領(lǐng)導(dǎo)者,，就能夠殫精竭慮,，造福一方。人人有責(zé)任感則國家富強,，中華崛起,。 而具有很強責(zé)任感的人則在自己的利益同國家、社會和他人的利益相沖突時,，能夠不顧甚至放棄自己的利益,，他們是民族之精英，國家之脊梁,。所謂很強的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢?以下說法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì),，故引用于此：“見到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟,，迎危難而上解救同伴的,，是責(zé)任感中的勇氣。千里長途跋涉想倒下休息是身體的天性,，但能讓人咬緊牙關(guān),，俯首向前踏及目標的，是責(zé)任感中的堅忍,。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性,，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的,，是責(zé)任感中的克己,。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想,，犧牲自身的,，是責(zé)任感中的奉公。搶尖霸上愛出風(fēng)頭是虛榮的天性,，但能讓人自動自覺腳踏實地,，心甘情愿洗盡鉛華的，是責(zé)任感中的誠摯?！?/p>

重要的是

責(zé)任感創(chuàng)造奇跡,。在這個世界上，大凡做出重大貢獻的杰出人物,，能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然,，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上，也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績,。幾年前,，美國著名心理學(xué)博士艾爾森對世界100名各個領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績,。除了聰穎和勤奮之外,，他們究竟靠的是什么呢?這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨、消極,、懈怠,，都是不足取的。唯有把那份工作當作一種不可推卸的責(zé)任擔在肩頭,，全身心地投入其中,，才是正確與明智的選擇?！闭窃谶@種高度責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們才取得了令人矚目的成功。

充分證明

一個人如果沒有責(zé)任感,，會從各方面出問題：作為公民注定不會正確行使憲法,、法律賦予的權(quán)利并履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù),，作為工作者注定不會取得應(yīng)有的業(yè)績,，作為經(jīng)營者注定設(shè)法損人利己，作為家庭成員注定使這個家庭不幸福,，作為朋友注定是個損友,，作為同事注定不好共事，作為公共場所的一員或路人也注定會常常惹人厭,、討人嫌,。沒有責(zé)任感，甚至能使人發(fā)生異化,，人的個性片面甚至畸形發(fā)展,，為自己賴以生存的社會所不容，最后走向沉淪,、頹廢或者成為社會的異己力量，反社會,、反人類直至毀滅,。如果缺乏責(zé)任感具有普遍的社會性時,，則這個社會無法凝聚力量促進社會的長期繁榮和持續(xù)發(fā)展，社會的和諧程度更會受到損害,，嚴重時甚至?xí)构?、公正、正義的現(xiàn)代社會核心價值觀體系崩潰,，給國家和社會造成災(zāi)難,。責(zé)任感是人的基本道德規(guī)范，在責(zé)任感的基礎(chǔ)上才能架構(gòu)整個道德體系的各種元素,，沒有責(zé)任感也就沒有道德,。因此，責(zé)任感在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于核心地位,。

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇八

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

隨著新時代的到來，我們中華民族的人文素養(yǎng)也在不斷提高,。早在兩千多年前,，孔子就談到了人文素養(yǎng)。子曰：“知者不惑,，仁者不憂,，勇者不懼?！边@是孔子對“知者”“仁者”“勇者”三種人人文素養(yǎng)的概括,。而我認為，一個普通公民的人文素養(yǎng)水平,，應(yīng)該折射著整個時代文明發(fā)展的程度,。

青年是國家的花朵，是時代發(fā)展的希望,。從責(zé)任擔當這一角度來說,，在我們高中生青年身上體現(xiàn)得還不夠全面。高中階段,，正是青年從家人的懷抱向社會進階的一個過渡時期,，我把它稱作“尷尬時期的青春歲月”。此時此刻的我們思想早熟,，卻不成熟,，對責(zé)任和擔當?shù)恼J識還不夠完善。甚至有很多同學(xué)還一度認為自己還是在舒適的搖籃中沉睡,，殊不知即將要面對社會現(xiàn)實,。責(zé)任與擔當似乎離我們還非常遙遠，犯了錯，有爺爺奶奶的庇護,，出了事有爸爸媽媽的解決,，這種意識潛移默化地澆灌著我們的成長。雖說人數(shù)不多,，可也是常見現(xiàn)象,。

在我們生活的環(huán)境中，我們從小到大都扮演著不同的角色,。從幼兒園開始,，老師就教育我們“自己的事情自己做”，點點滴滴的話語都在告訴我們要成為一個自己能夠承擔相應(yīng)責(zé)任的人,?？墒窃诂F(xiàn)在這個階段，在與外界沖擊的環(huán)境下,，我們又是否能夠真正認識到責(zé)任與擔當?shù)拇嬖谀?

作為一名高中生,，我們真的去努力拼搏了嗎?成為一名積極上進的高中生是我們的責(zé)任，很多同學(xué)還沒有意識到這一點,。而身為青少年的我們,，應(yīng)當有“持書伏劍，耀我中華”的責(zé)任與擔當,。我們讀書,，是為了不斷地去完善自己，是要讓自己成為理想的那個優(yōu)秀的自己,。

放眼這個世界,，總會看到有人去逃避自己應(yīng)盡的責(zé)任。不贍養(yǎng)父母,，甚至開車撞人后還逃之夭夭,。這種事情不斷地發(fā)生在我們的周圍，這種不負責(zé)任的情況早已不容忽視,，我們必須正視自己所要承擔的責(zé)任,。

責(zé)任是沉重的，要背負起這兩個字并不輕松,，也許這就是眾多人不敢承擔責(zé)任的原因吧,。可是責(zé)任又是高尚的,，它能促使人成長,。毫無疑問，責(zé)任是不能逃避和推脫的,，只有勇于承擔,，人生才會飽滿充實,。

小舟之所以能夠橫渡大江，是因為它承擔有載人送客的責(zé)任;蒲公英之所以能夠漫天飛翔,，是因為它承擔有傳播未來的責(zé)任;蝸牛之所以能夠堅持往上爬,，是因為他承擔有對自己永不放棄的責(zé)任。

不管我們肩上擔負的責(zé)任是什么,，我們都應(yīng)當于無形中為國家的富強增添自己一份微薄的力量。素養(yǎng)決定品性,，品性承擔責(zé)任,，這是我們應(yīng)該要做到的。少年知之,，則國盛之,。

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇九

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

這是一個真實的故事,。

曾經(jīng),，一艘航船在太平洋上航行，被突如其來的巨浪打翻了,。船長和十幾位船員都末喪生,，僥幸逃上了救生艇，可救生艇里沒有食物,，什么都沒有,，唯有的只是船長拼死帶上來的半壺水和一支沖鋒槍。

三,、四天過去了,，船員們個個又饑又渴，要喝那半壺水,?？纱L在另一邊一手拿著那半壺水，一手拿著槍,，誰也不準喝,。任憑船員們對他罵了又罵還是絲毫不動搖。

終于,，一個身材高大,，肌肉結(jié)實的船員湯姆拍岸而起：“老子快要渴死了，老子要喝水”船長面無表情地將槍口對準了湯姆的胸膛,。無奈湯姆只好乖乖坐下,。

七、八天過去了,，船長漸漸有些支持不住了,，嘴唇已全部裂開,，面無血色，在他即將昏倒的那一刻,，他扯著嗓子喊了聲：“湯姆,，接替崗位!”隨后就是重重的一摔，便什么都不知道了,。不知過了多長時間,，船長醒了。他看了看周圍,，湯姆用一只手緊緊握住槍,，對準船員們的胸膛，另一只手牢牢地抓著水壺,。

二十多天以后,，他們得救了。

我們一定都會驚嘆,，湯姆的責(zé)任心有多強!雖然他曾經(jīng)也以瘋得想喝水,，可作為一個船員，他必須遵守船長的命令,，所以在那關(guān)健的一刻,，他舉起了槍，執(zhí)行了自己的任務(wù),。

更讓人想不到的是,，船長那半壺水，竟是半壺沙子,，船員們竟沒有一個人發(fā)現(xiàn),。

我們可曾想過，我們曾像湯姆那樣,，對自己的工作,、學(xué)習(xí)負責(zé)任了嗎?問心無愧了嗎?比起湯姆那樣的責(zé)任，我們的責(zé)任太微不足道了,?？晌覀冞€是沒有做好。將來,，又如何做得好大事呢?

你為一個人,，我們必須對我們所做的事負責(zé)，要有高度的責(zé)任心,。

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇十

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時,，勸君珍惜青春的責(zé)任,。在芙蓉紛飛季節(jié)里,，青春靈動的生命在這座城市里轟轟烈烈地展開了一場拯救友誼，完成在責(zé)任的運動,。與其說是運動,，倒不如說是戰(zhàn)爭，與擁有非法智慧者的戰(zhàn)爭,。

也許,，這未免有著一些年少童話的幼稚。然而,，在這本書里,，正義與邪惡的斗爭已經(jīng)不再是永恒的話題。相比較之下,，我們這些青春承載者的責(zé)任在書中更加顯眼，更為突出,。偶然的再次相遇,，原被時間埋沒的記憶重新蘇醒，而等待著的,，是另一場驚心動魄,。

在背叛友誼的平靜與服從內(nèi)心的危險中艱難抉擇;在朋友的猜疑與敵人的誘惑中左右彷徨;在生的痛苦與死的解脫中進退維谷。生活中,，書中的情景若隱若現(xiàn),。我們無時無刻不在品嘗著生活的滋味，擔負著生命的責(zé)任,。

因為對父母的責(zé)任,，我們呱呱落地;因為對社會的責(zé)任，我們?nèi)找箍嘧x;因為對朋友的責(zé)任,，郭周寧愿選擇死亡;同樣因為對自己的責(zé)任,，桑薇信守對生的承諾。

所謂責(zé)任心,，是指個人對自己和他人,，對家庭和集體，對國家和社會所負責(zé)任的認識,、情感和信念,，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度,。責(zé)任心與自尊心,、自信心、進取心,、雄心,、恒心,、事業(yè)心、孝心,、關(guān)心,、慈悲心、同情心,、憐憫心,、善心相比，是“群心”燦爛中的核心,。由此可見,，責(zé)任心是孩子健全人格的基礎(chǔ)，是能力發(fā)展的催化劑,。責(zé)任心以認識為前提,。沒有是非標準，責(zé)任心就無從談起,。

責(zé)任心與人生觀,、價值觀、道德,、理想,、集體主義、愛國主義緊密相聯(lián),。如果他的價值取向以奉獻為樂,，那么他就會有很強的責(zé)任心，反之,，則對人對事漠然置之,。

責(zé)任心以情感為基礎(chǔ)?？梢韵胂?，一個孩子對父母沒有感情，不可能對家庭承擔任何責(zé)任,，一個對社會,、對祖國、對人民沒有情感的人,，當外族入侵,，祖國受難之時，他不可能挺身而出,，舍生忘死,，為國獻身。

責(zé)任心靠意志來維持,。盡責(zé)盡心并非聽他說得如何動聽,，主要反映在行動之中,，不管承擔什么樣的責(zé)任，都離不開堅強意志和毅力的支撐,，只有在克服困難中,，在抵制各種誘惑中，才能反映一個人的責(zé)任感,。

責(zé)任心的強弱通過行為來體現(xiàn),。從為家庭燒一頓飯，洗一次衣服,，到報名義務(wù)獻血,，應(yīng)征入伍，都是責(zé)任心的體現(xiàn),。不過這是兩種不同層次的責(zé)任心的體現(xiàn)罷了材料,。

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事大家好：

非常感謝公司給我這樣的機會抒發(fā)自己的感受,，(責(zé)任是什么,，讓我解釋責(zé)任就是兩個字“態(tài)度”)談到責(zé)任心，我們可能都會想到對愛人的,，對孩子的，對父母的,，對朋友的,，當然，還有就是對工作的責(zé)任心,，在此我只想談?wù)勎覍ぷ髫?zé)任心的看法和感受,，應(yīng)該是在20xx年，我當時還是在一家軟件公司負責(zé)項目實施,，期間發(fā)生過一件到現(xiàn)在還記憶猶新的事情,，一次公司接到咨詢電話，客戶是一家新疆餐廳,，叫“西域食府”位置就在我們的大客戶“眉州東坡酒樓”旁邊,，等我們到客戶處才發(fā)現(xiàn)已有同行已經(jīng)先期介入，而且設(shè)備和軟件已經(jīng)在試運行,，因為我們做餐飲管理軟件非常早,，沒遇到過對手，更不談什么競爭;公司對此高度重視,，也下達了必殺令,，要不惜一切代價搶下這個單子，此時我公司和天子星公司還有客戶都明白,，單純從價格上雙方都不可能占到便宜,，而且這次競爭已將上升到了品牌的地步,，客戶提出的篩選方案就是雙方同時在半個月內(nèi)實施信息化管理，哪方成功就用哪方的系統(tǒng),。我公司由于業(yè)務(wù)繁忙只派出了我一個人,，對方有一個培訓(xùn)部經(jīng)理和一個銷售人員和一個研發(fā)人員，硬件設(shè)備幾乎一樣,，系統(tǒng)設(shè)置頂多就是細節(jié)的區(qū)分,，我們各自教一名財務(wù)人員;整體分析雙方勢均力敵，我反而有些身單勢孤,，但勝敗的關(guān)鍵應(yīng)該在各自負責(zé)的財務(wù)人員身上,，她們身上體現(xiàn)出來的效果才是我們各自的成績。由此只需把平時的培訓(xùn)方法和溝通方式發(fā)揮正常就應(yīng)該搞定客戶,，但如何對付競爭對手呢?學(xué)識,，資歷我都不占優(yōu)，但我絕對不允許失敗,，也不能失敗,，那就只好拼人啦，每天如果他9點來,，我就8點來,，你坐著我就站著，你站著我腰板就挺著,，你吃客戶的飯我就出去自己買著吃,，你8點半回家我就9點半回家;他星期天還休息，中間踢球和感冒各請過半天假,，但對我來說項目沒結(jié)束工作就沒停止,，他不在的時間給了我大量的策反滲透時間和機會，慢慢地我把他教的那名財務(wù)人員也誘導(dǎo)過來跟我學(xué)我們的系統(tǒng),，就這樣在半個月的時間內(nèi)靠著這股氣和公司的支持,，我們的系統(tǒng)得到了客戶的高度評價，我們也順利拿到了這張單子(雖然利潤打了折扣),，我也憑此一役得到了物質(zhì)和榮譽的雙重獎勵,，仔細回想當時的情景，對工作的責(zé)任心和態(tài)度已經(jīng)上升到了尊嚴的角度,，我的自尊和人格是不允許任何人侵犯的,，所以我只能比你做得更好，這就是我對工作責(zé)任心的看法,，恰恰就像前一段張總所說的我們的工作質(zhì)量就是自己的生命,，就是自己的人格。

談到公司產(chǎn)品質(zhì)量，我們每個月的外部返修表維護成本高達6000多塊錢,，內(nèi)部的返工就更別提了,，我們每次的質(zhì)量事故都付出了很高的成本代價，平時員工老說工資低,，公司也說成本高,，我們實際浪費的不必要成本占總成本的十分之一，如果我們把質(zhì)量意識提高,，把節(jié)源節(jié)流控制好,，我們會創(chuàng)造一個員工和企業(yè)雙贏的局面。

但如何做才能真正提高責(zé)任心并看到效果呢,，我覺得每天早到1分鐘,，每天晚走1分鐘，每天多做1件事,，每天幫別人多做1件事,，每天都對別人說1句禮貌用語，如果我們每個人都堅持這樣做,，我們不僅能養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,，并能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，到那時我們不僅是一支鋼鐵團隊,，更能創(chuàng)造比現(xiàn)在多十倍的經(jīng)濟價值;但有些人說了,，讓我天天多做事，我是傻子呀!但大家看看身邊的人,，侯天天多干了那么多活,，他是傻子，但他是組長;宋志剛老加班,，他也是傻子，他是計劃員;朱堿也經(jīng)常加班,，他也是傻子,，他是車間主任;我們張總為了訂單經(jīng)常出差，舍小家顧大家,，他是傻子頭,，但他不僅是公司總裁，更是集團事業(yè)部總經(jīng)理;就是這么多的傻子才使我們公司有了現(xiàn)在的規(guī)模,。你想擁有更好的前途嗎?那就學(xué)傻子,，做傻子，讓我們做得每一件事情都能使自己和別人共同受益,，有了這樣的心態(tài)和行動,，我們才能真正實現(xiàn)人生目標。

所以提高責(zé)任心就是這么簡單，重要的是能不能堅持這樣的人生價值觀,，我相信我能行,，我更相信在座的每一位同事都能比我做的更好，讓我們共同攜起手來,，創(chuàng)造我們光輝燦爛的明天,。

我們的產(chǎn)品不僅銷往全國也銷售到其他國家，在這時產(chǎn)品所代表的含義便融入了國家情結(jié),，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品不僅是“許繼制造”更是“中國制造”,，當然，近階段“中國制造”的威脅論又重新出爐,，不幸的是,，這次與以前多少還有點安慰感的產(chǎn)品傾銷無關(guān)，這次它指的不僅是價格低,，而且是價值次;這對我們中國企業(yè)是一種自尊上的打擊,，所以說我們今后的道路任重而道遠。我們公司的愿景是什么?“成為電能計量產(chǎn)品與系統(tǒng)的卓越供應(yīng)商”,，我們不僅要做終端產(chǎn)品的制造商,，更要成為這個行業(yè)的系統(tǒng)提供商，我們提供的是最新的技術(shù),，最新的理念,，和全新的解決方案，我們的終極目標應(yīng)該是“許繼創(chuàng)造”“中國創(chuàng)造”,，這需要我們每一位員工共同努力,，不斷創(chuàng)新，最后,，用孫中山先生的一句話結(jié)束我的發(fā)言,，“革命尚未成功，同志仍需努力”!

謝謝大家,！

中學(xué)生的責(zé)任演講稿600 中學(xué)生的責(zé)任演講稿300字篇十二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

千百年來，人類擁有上蒼賜予的許許多多美好的品質(zhì)與情感,，強烈的責(zé)任感就是其中的一點美麗的光芒,，在一顆顆忠義的赤子之心中閃耀著。

乘著時光的快車,，我看到了藺相如那舉璧抵柱,、智對強秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國家強大的那點兒神氣,，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無力,。是什么給了相如這莫大的自信?是保護趙國子民使其免于階下囚的責(zé)任。

明亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么,。是呀,，在這出師的前夜，他一定有許多話要對他時刻牽掛的后主說啊!“鞠躬盡瘁,，死而后已”寫罷,，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍,。是什么讓孔明如此夜不能寐?是報答先帝知遇之恩,、輔佐后主強國安民的責(zé)任。

岳陽樓下,，滔滔江水拍打著江岸;岳陽樓上,，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂,。”是什么使他這般情感激揚?是一切為了天下百姓的責(zé)任,。

藺相如,、諸葛亮、范仲淹,，這些偉大的人物都曾在歷史的長河中留下自己光輝的一筆,。他們把謀求人民的幸福看成自己的責(zé)任,，這是無比珍貴的情感,。

在我們身邊，也有這樣閃耀著責(zé)任光芒的“平凡人”,。因為有了強烈的責(zé)任感,，這些平凡人擁有了新的稱謂——“感動中國人物”。

楊利偉載著中華民族飛天的夢想,，成功地完成了國家和人民交付給他的偉大使命,，肩負著神圣的責(zé)任遨游于浩渺的宇宙。

任長霞巾幗不讓須眉,，縱橫于窮兇極惡的匪徒之間，肩負著保護百姓生命安全的責(zé)任,。結(jié)果雖悲而壯,，他依然贏得了全國人民的愛戴。

姚明是遙遠的美利堅眾異國面孔中屹立的東方小巨人,，他身上有著數(shù)不清的中國球迷的期望,。他的責(zé)任就是讓外國人看到我們中國人奮斗的激情，不懈的毅力。他做得很好,，他擔起了責(zé)任,，他不辱使命。

他們留給我們的感動還有很多,，很多,。正是這各種各樣的責(zé)任壓在了他們的肩上，正是他們勇于擔當責(zé)任,、不辱使命的做法,，才鑄就了他們的輝煌。

對于責(zé)任,，西塞羅說得很有道理：“我們不是為自己而生,，是我們的國家賦予我們應(yīng)盡的責(zé)任?！眲⒁姿沟倪@句話更是言辭犀利：“盡管責(zé)任有時使人厭煩,，但不履行責(zé)任、不認真工作的人什么也不是,，只能是懦夫,，不折不扣的廢物!”

朋友們，讓我們擔負起各自的責(zé)任吧!讓我們繼承這上蒼賜予祖先們的優(yōu)秀品質(zhì)吧!讓責(zé)任的光芒永遠在我們身上傳遞,，并且愈發(fā)閃亮吧!