人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
做一個(gè)幸福的教師讀書筆記摘抄 做一個(gè)快樂的教師讀書筆記篇一
課堂是教師生命最重要的舞臺(tái)，一個(gè)懂得享受上課的人,，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái)，營造一個(gè)充滿生命活力的課堂,，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂，你就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱,。
對(duì)于教師來說，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂,，更影響著學(xué)生，只有教師幸福,，學(xué)生才會(huì)感到幸福。事實(shí)上很多教師在享受著教育,、體驗(yàn)著幸福,，他們以多元、多姿,、多態(tài)的幸福觀，詮釋著什么是教師的幸福,。
教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重,、理解、感激中得到彌補(bǔ),。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生,、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點(diǎn)并不容易,，但如果你只知道權(quán)威,，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn),。
把教學(xué)工作看作是一種簡單的重復(fù)，那必然厭倦,，也無言幸福,。對(duì)自己要合理定位，科學(xué),、合理、符合自己最近發(fā)展區(qū),、又不斷在動(dòng)態(tài)變化提升的目標(biāo)是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要前提,，不斷的自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)是人不斷前進(jìn)的不竭“內(nèi)驅(qū)力”。過高的目標(biāo)定位容易讓人因體驗(yàn)不到經(jīng)常的成功而沮喪,。教學(xué)研究中帶來的新鮮感和職場(chǎng)中不斷進(jìn)步的成就感是帶來職業(yè)幸福感的催加劑。
幸福不僅僅來自工作,，更來自生活。家人,、朋友,、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的。也許手頭錢是有點(diǎn)緊,，但還得學(xué)會(huì)舍得用杯水車薪中的一水一木去買些喜歡的書、買件心儀的衣服,，和家人、朋友一起去聚個(gè)會(huì),、泡個(gè)吧,、旅趟游,。開朗,、豁達(dá)的生活態(tài)度、自覺高雅的生活情趣很重要,。
陶老師講授的一些方法我想應(yīng)該是有效的。從發(fā)展的角度講,，才高為師,，德高為范,。教師要培養(yǎng)出具有良好的道德品質(zhì)的學(xué)生，要以自身的實(shí)際做榜樣,。教師只有用平和的心境,，以實(shí)干的態(tài)度來教授學(xué)生，才能真正培養(yǎng)學(xué)生,，才能適應(yīng)未來的社會(huì)發(fā)展。今天的我非常平凡,，是一個(gè)非常普通的老師,，我能盡我所能做好一個(gè)老師的本職工作。
除此之外,，我還能做什么呢,？我曾不斷思考過這個(gè)問題,。不管怎么樣，我已經(jīng)邁出了自己的一步,，有了自己的認(rèn)知,，能夠樂意堅(jiān)守自己的工作，我想即使六十歲的我還是這么平凡,，我也不會(huì)遺憾的。幸福的人生是自己打造,，良好的心態(tài),，明確的目標(biāo)，奮斗的快樂,，構(gòu)成了幸福的元素。我們將和陶老師一起分享幸福,，追趕理想,，努力做一個(gè)幸福的教師。
做一個(gè)幸福的教師讀書筆記摘抄 做一個(gè)快樂的教師讀書筆記篇二
《做一個(gè)幸福的教師》一書,，該書有著他的三個(gè)講演錄,，“讀書與教師生命成長”,、“打點(diǎn)幸福人生”、“孔子的精神世界”,。
讀后我不由思索,，什么是教育？什么是幸福教師,？答案模模糊糊，忽近忽遠(yuǎn),，若有若無,，一驚之下,，不知所向。
我從事教育工作已經(jīng)十六個(gè)年頭了,，我一直以來在思考學(xué)生的健康發(fā)展靠什么,？成績,，顯然不是全部，因?yàn)槲覀兂扇酥蟮纳婵康氖蔷C合素質(zhì)能力,；不是成績,，顯然也不對(duì)，因?yàn)槌煽兪乔瞄T磚,，沒有優(yōu)異的成績就不能提升人生的生存起點(diǎn),。
讀完《做一個(gè)幸福的教師》一書大大提高了我我對(duì)我本身工作,，對(duì)學(xué)生教育成績的認(rèn)識(shí)。對(duì)學(xué)生教育在學(xué)校和家庭的共同教育的結(jié)果,，如此說來,，學(xué)校教育與家庭教育既要關(guān)注學(xué)生的成績也要關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升。直奔成績?nèi)趸瘜W(xué)生綜合素質(zhì)能力的提升是片面的,，不談成績說是素質(zhì)教育也是片面的,。素質(zhì)教育的要義就是要關(guān)注生命健康、關(guān)注生命快樂,、關(guān)注生命幸福,、關(guān)注生命習(xí)慣,、關(guān)注學(xué)生一生發(fā)展的教育！
陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書中關(guān)于教師和學(xué)生相處學(xué)習(xí)的環(huán)境,，我認(rèn)為在教師職業(yè)幸福感最重要的源泉,，是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào)，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對(duì)教師的尊重,、理解、感激中得到彌補(bǔ),。但要讓學(xué)生感恩你,，你就必須學(xué)會(huì)感恩學(xué)生,、呵護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生,，真正做到這點(diǎn)并不容易,，但如果你只知道權(quán)威,，那也許你會(huì)離幸福更遠(yuǎn)。在本書中提到了學(xué)校教育與家庭教育的重要性,，和諧給予每個(gè)人的重要性,，所以學(xué)生健康成長,，老師、家長是引路人,，“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)要看和誰一起走”,，老師與家長對(duì)學(xué)生的成長來講期望方向永遠(yuǎn)是一致的,，所以家校教育應(yīng)該和諧，只有和諧才能共振,，只有共振才能有最大可能的生成,。因此老師埋怨學(xué)生、家長埋怨孩子,，老師埋怨家長、家長埋怨老師都是不利于學(xué)生健康成長的,。當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)生的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美家長的時(shí)候,、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美老師的時(shí)候,、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美孩子的時(shí)候、當(dāng)你學(xué)會(huì)贊美學(xué)校的時(shí)候……,，所以贊美在本書中有著很深的見解,，我們也應(yīng)該去將我們的贊美去發(fā)揮去應(yīng)用去實(shí)踐,！
陶繼新老師《做一個(gè)幸福的教師》一書讓我真正體會(huì)和學(xué)習(xí)到了好多教師應(yīng)該具備的很多知識(shí)和很多方法，讓我有著對(duì)教育對(duì)社會(huì)對(duì)人生的態(tài)度,，對(duì)做人的樂觀積極向上的工作態(tài)度,，對(duì)我們身邊的孩子，關(guān)注孩子的心靈,，尊重孩子的人格，培養(yǎng)孩子的自尊自信,，都有著太多的幫助,。所以我認(rèn)為這本讓我們教師隊(duì)伍增加知識(shí)儲(chǔ)備增強(qiáng)我們的好學(xué)興趣都有著太大的幫助。尊重孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境已成為素質(zhì)教育的主旋律,，成為教育改革的當(dāng)務(wù)之急。
只要老師懷著一顆愛心,，處處留意,，微觀入手,，扶起孩子自信之樹，那么我們的學(xué)生就都是可塑之才,，只要我們用全部的愛細(xì)心呵護(hù)每一株稚嫩的幼苗,。只要有愛的陽光,，只要有愛的雨露,，總有一天，每一株稚嫩的幼苗都會(huì)成為參天大樹,。那時(shí)才是我們做一個(gè)幸福的教師最幸福的時(shí)候,。做一個(gè)幸福的教師！
做一個(gè)幸福的教師讀書筆記摘抄 做一個(gè)快樂的教師讀書筆記篇三
《做一個(gè)幸福的教師》這本書我用閑暇時(shí)間斷斷續(xù)續(xù)讀了兩個(gè)多月,。這本書就像我手邊的這杯淡茶，每讀完一篇或者一個(gè)章節(jié),，我都清晰地感到在我心里散發(fā)著醍醐般的清香,。
教師職業(yè)的路上風(fēng)雨兼程，我們?cè)诜瞰I(xiàn)犧牲自己的同時(shí),，更需要發(fā)展自己，使自己的職業(yè)生活燦爛起來,，豐實(shí)起來,，精彩起來。人生的路上如同過隙的白駒,，驚鴻一瞥間，一個(gè)人從出生躺在母親枕邊的嗷嗷待哺到晚年病床枕邊離開這個(gè)世界,，短短一生,，昭示我們應(yīng)該時(shí)時(shí)堅(jiān)守自我夢(mèng)想之心,、完善自我提升修養(yǎng)之心，對(duì)教 師職業(yè)的敬畏之心來看待自己的生活和人生,。
如同我,，從走上教師崗位的那一刻開始,，我就在思考，我應(yīng)該怎樣做人,，怎樣做新時(shí)代合格的教師,，如何在教學(xué)工作這塊我一生耕耘的天空里飛得更好更踏實(shí)更高遠(yuǎn)呢?
我思考關(guān)于教師工作的負(fù)重,，其實(shí)多干點(diǎn)工作沒什么，不要抱怨;其實(shí)每天多些時(shí)間思考自己的工作沒什么，不要懶惰;其實(shí)多一些人生的挫折也沒什么,，不要退縮,。其實(shí)很多時(shí)候我也有過失意、迷茫,、痛苦、失敗,，這些其實(shí)都沒什么,，這些經(jīng)歷只能砥礪我在工作中的腳步走得更穩(wěn)一些、更好一些,、更正一些，正因?yàn)槲摇柏?fù)重”了比別人更多的人生歷練,，我才可能跌倒得比別人少一些啊。
我思考關(guān)于和學(xué)生的換位,，我知道,，以人為鏡，可以知得失,。所以，參加工作后,，我告訴自己一定要換位思考,，只有學(xué)會(huì)換位思考，多角度,、多方位地去審視學(xué)生所學(xué)習(xí)的空間,，才能善待自己和自己的學(xué)生,。做事做人多替學(xué)生著想，不自以為是,，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,，不強(qiáng)求、不怠慢,、不干涉，勇于擔(dān)責(zé),。只有這樣才能不作繭自縛,、固步自封。
我思考人生命的長短，“生命有長短,，歲月無定數(shù)”,，日子一天天在重復(fù)著,，人生全部的學(xué)問就在于和時(shí)間打交道了。時(shí)間無盡無休,，生命前赴后繼,，是這樣的道理啊!如此,，我們還有什么想不開的呢。我思考活著的方向,，記得有位哲人說過一句話,，人生重要的不是所處的位置，而是所朝的方向,。我到現(xiàn)在沒有完全理解這個(gè)話的意思,。我只記得人的快樂，其實(shí)是要經(jīng)營好自己的長處,，如果站錯(cuò)了位置，那對(duì)于人生也是一件痛苦的事啊,。只有到適合自己的位置上,，才能經(jīng)營有聲有色的人生。美國的富蘭克林總統(tǒng)說的好：寶貝放錯(cuò)了地方便是廢物,。那么，活在當(dāng)下的我們重要的就是要經(jīng)營好自己教師這個(gè)職業(yè)啊,，教書育人——這就是我們的長處!
沒有經(jīng)歷過歲月無情的磨礪,，就不會(huì)有創(chuàng)造幸福的力量;沒有經(jīng)歷過暴風(fēng)驟雨的洗禮,，就不能在天空中自由翱翔;沒有全心全意教學(xué)的思想，就彈奏不出學(xué)生心中永遠(yuǎn)的敬佩!
“幸?！边@個(gè)詞只有寥寥幾十筆,，幾十秒鐘就可以寫完,。但它深刻的含義,，卻需要我們用一生去細(xì)細(xì)體會(huì)。
在馬克思的故居,，有這樣一句話：“不求人生顯赫,，為了人類幸福?！蔽覀兠恳粋€(gè)教師，都應(yīng)該把職業(yè)的幸福作為自己的人生追求,，做一個(gè)幸福的教師!
做一個(gè)幸福的教師讀書筆記摘抄 做一個(gè)快樂的教師讀書筆記篇四
幸福是人生的主題,，只有感到幸福的人，人生才是快樂和陽光的,。追求幸福是每個(gè)人的畢生所求所愿,。還記得小時(shí)候的語文課本中就有對(duì)幸福的闡述,，它非常生動(dòng)而具體地告訴人們：幸福是夏日的井水；是雨后的朝陽,；是雪中送炭；是為他人忘了自己,；是給別人帶來快樂,?？勺鳛橐幻胀ǖ娜嗣窠處煛腋Ｔ谀睦铮?/p>
對(duì)于教師對(duì)說,，是否能時(shí)時(shí)處處感到幸福是很重要的,，因?yàn)檫@不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生,，只有教師幸福，學(xué)生才會(huì)感到幸福,。那么教師如何去感受幸福呢,？
要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺(tái),。營造一個(gè)充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦,、一起歡樂,，我們就會(huì)少許多教學(xué)的焦慮和煩惱,。
要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉,，一定是學(xué)生的成功和他們對(duì)你的真情回報(bào),。但要讓學(xué)生感恩我們,，我們就必須會(huì)感恩學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,。
要懂得研究教學(xué)。把教學(xué)工作看做是一種簡單的重復(fù),，那必然厭倦，也無言幸福,。應(yīng)把研究教材,、教學(xué)當(dāng)成提高自己素質(zhì)的必走之路，應(yīng)把教學(xué)作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn),。
幸福不僅僅來自工作,，更來自生活,。家人、朋友,、閑情,、雅趣是幸福生活不可或缺的,。開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度,、自覺高雅的生活情趣很重要,。
其實(shí)，教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),，也是信念與追求的體現(xiàn)。心態(tài)決定狀態(tài),，有了好心態(tài)就有了好心情,，心情是可以傳遞的,，教師是愛的事業(yè)，有了好心情,，就能笑對(duì)生活，就能愛每一個(gè)學(xué)生,，同他們"打成一片",，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉,，接受情感的洗禮、引導(dǎo)和激勵(lì),。我認(rèn)為,，當(dāng)我們教師的勞動(dòng)被他人,、社會(huì)認(rèn)可時(shí)，必然會(huì)帶來無比的快樂,，會(huì)被幸福緊緊"包裹",。
我想，教師的職業(yè)幸福就是來源于平凡,、忙碌而又充實(shí)的每一天,。這也許正是所謂天長地久的幸福吧,！
做一個(gè)幸福的教師讀書筆記摘抄 做一個(gè)快樂的教師讀書筆記篇五
幸福,，什么是幸福？同樣的問題有著不同的答案,。我也曾經(jīng)問過我自己,，我在教師這個(gè)行業(yè)上，幸福嗎,？作為一個(gè)普通的教師，天天要應(yīng)對(duì)那些淘氣頑皮,，還不太懂事的孩子,；還有可能遇到不明事理的家長，又或者紛繁雜亂的事情一次又一次打亂自己的教學(xué)計(jì)劃,，那種煩躁感,、無力感充斥著身心，似乎看起來毫無幸?？裳?。
就在我暈頭轉(zhuǎn)向于這些雜務(wù)中，找不到方向的時(shí)候,，經(jīng)常唉聲嘆氣的時(shí)候,，一個(gè)前輩推薦《做一個(gè)幸福的教師》書給我看,，翻開書本，隨著閱讀的步步深入,，陶老師在字里行間流露出的從容淡定,，平易親切，以及他深刻的教育思想,，給了我很多的人生啟示。
那么,，作為一個(gè)教師,，如何去感受職業(yè)的幸福呢？我想,，要做到以下幾點(diǎn)：
1,、懂得享受課堂舞臺(tái)
做幸福教師,，要懂得享受課堂這個(gè)舞臺(tái)。課堂就是我們教師生命最重要的舞臺(tái),，我們個(gè)人的魅力與價(jià)值就是在這個(gè)舞臺(tái)得到綻放的,。如果我們把握好這個(gè)舞臺(tái)，孩子們一定會(huì)因此而愛上我們,，試問對(duì)于喜愛的人,，他們又如何忍心去傷害呢,？再說一個(gè)懂得享受上課的人，課堂便自然會(huì)成為其享受幸福的重要舞臺(tái),，營造一個(gè)充滿生命活力的課堂,，和學(xué)生一齊痛苦、一齊歡樂,，我們就會(huì)少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱,。
2、學(xué)會(huì)放松,、放手
面對(duì)學(xué)生的屢次犯錯(cuò),，我們很多時(shí)候會(huì)頭疼,、煩躁，然后就會(huì)河?xùn)|獅吼,。如果有攝像機(jī),，把我們這份狀態(tài)拍攝下來,，我敢肯定，一定會(huì)讓我們后怕,。
其實(shí)我們是否可以放松一點(diǎn),，別太焦急讓孩子們變成完美。試著去抱著一顆寬容的心,，嘗試成為孩子的良師益友，要學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生,。在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí),，多一些鼓勵(lì)，使學(xué)生時(shí)刻感到自信,，盡管他只是一天不打架，他只是撿起了一塊小紙屑,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，多給學(xué)生一些寬容,，不要急著批評(píng)教育,，可以嘗試讓他在你身旁站5分鐘，讓彼此都有情緒整理的時(shí)間,，暴怒中的人說話往往是最傷人的,，情緒穩(wěn)定下來后再去教育，相信話語會(huì)更有藝術(shù)感,，至少我嘗試了,，也的確如此；當(dāng)學(xué)生取得成績時(shí),，別忘了給學(xué)生送上掌聲，還能搞一些小花樣,，讓孩子摸不著的驚喜,，印象深刻，至少孩子犯錯(cuò)的頻率就會(huì)減少了,；當(dāng)學(xué)生有疑難時(shí)，做學(xué)生最好的心理醫(yī)生和真誠的朋友,。別怕煩,，別怕累，你及時(shí)處理的一丁點(diǎn)事情,，可能讓他感動(dòng)不已,；當(dāng)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己時(shí),，做學(xué)生最好的欣賞者。
總之,，教師潛在的人格魅力會(huì)深深地感染學(xué)生,，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我們要時(shí)刻不忘對(duì)孩子有一顆寬容的心,。寬容是陽光,，她會(huì)讓我們每個(gè)人擁有健康,，擁有幸福。
３,、找到教育上的盟友
做幸福的教師,，要懂得找到教育上的盟友,。這盟友，不僅是跟自己搭檔的老師,，還更應(yīng)該是家長們,。我自己也是一位家長，有哪位家長不希望多聽好話,。我們?cè)诟议L溝通的時(shí)候,，可以先肯定孩子正面的、積極的表現(xiàn),，然后在點(diǎn)出問題。點(diǎn)出問題只是第一步,，最重要我們要告訴孩子,，我們需要家長如何配合，并傳授一定的方法,。因?yàn)榇蟛糠旨议L還是愿意配合老師的，只是礙于方法的欠缺,，無從做起,。
４、知道教育是一門慢的藝術(shù)
我們得知道做一個(gè)幸福的教師,，懂得教育是一門慢的藝術(shù)，不能操之過急,。要清楚學(xué)生是在不斷錯(cuò)誤中成長的,，當(dāng)然允許自己偶爾的暴怒，但是一定要謹(jǐn)記,，暴怒時(shí)候，請(qǐng)及時(shí)走開,，讓自己情緒穩(wěn)定后,，再去處理，千萬不要讓這錯(cuò)誤的情緒牽引著你做出不理智的決定或說出傷害孩子的話,。張愛玲說：在人生的路上，有一條每個(gè)人非走不可,，那就是年輕時(shí)的彎路,，不摔跟頭，不碰壁,，不碰個(gè)頭破血流,，怎能煉出鋼筋鐵骨,，怎能長大呢,？在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，教師學(xué)會(huì)寬容的等等,。
５、距離產(chǎn)生美
做一個(gè)幸福的教師,，不一定非要蹲守班級(jí)，對(duì)孩子寸步不離,。適當(dāng)給予彼此距離,，這距離也能產(chǎn)生美感。我讀書后更深知不是一個(gè)帶病上課,，起早貪黑,，不顧家人,，一心工作的老師就是孩子喜歡的老師。
相反一個(gè)懂得享受生活,，并引導(dǎo)孩子欣賞生活,、感受生活、熱愛生活的老師更受孩子的喜愛,。所以我嘗試在教室里插上美麗的花,，孩子們除了有了美的享受外,，上課眼睛也比以往的亮了。這環(huán)境的影響真的不能忽視啊,。這么下來,，我們作為老師的,，學(xué)會(huì)享受健康，享受業(yè)余生活,，享受家庭的美滿,，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨,，享受節(jié)假日一家人其樂融融，心情愉悅地回到工作崗位上,，散發(fā)出來的正能量,，不就是感染學(xué)生積極向上的元素嗎？
我一直記得一句話“與其詛咒黑暗,，不如點(diǎn)燃光明”。與其我們?cè)诒г怪茉馐澜绲耐瑫r(shí),，抱怨孩子的反復(fù)犯錯(cuò),，不如嘗試為孩子營造美麗的環(huán)境，舒適的環(huán)境,，期待花開之時(shí),。
６,、積累知識(shí)，成為孩子的偶像
其實(shí),，書中陶老師還說到了,，做一位幸福的老師，知識(shí)的積累是必不可少的,。因?yàn)榕c其成為孩子們的敵人,，不如成為他們的偶像,。我們除了有豐富的文化知識(shí)作為基地，還得主動(dòng)融入孩子們的生活,，接觸孩子們感興趣的話題,，有了這些前提，授課時(shí)候適當(dāng)?shù)臅r(shí)候帶出這些熱點(diǎn),，孩子們眼睛會(huì)閃閃發(fā)亮,，點(diǎn)燃了他們的興奮點(diǎn),，長久下來他們?cè)跄懿慌宸覀兡兀?/p>
最后，我覺得在平時(shí)的工作和生活中,，始終做到從容淡定,，寵辱不驚、淡泊名利,，與經(jīng)典為伴,，與學(xué)生為友,，多一些享受,，少一些抱怨；多一些賞識(shí),，少一些責(zé)備,；多一些寬容，少一些苛求,。真正做一個(gè)擁有“健康的身體,，寧靜的心靈，幸福的人生”的幸福教師,！
做一個(gè)幸福的教師讀書筆記摘抄 做一個(gè)快樂的教師讀書筆記篇六
幸福是生命的主題,，只有快樂的人，他們的生活是快樂和陽光,。我讀了陶星志老師成為一個(gè)快樂的老師，一本書,，我開始解釋自己的幸福,。
老師是園丁，因?yàn)樗窃诨▓@里的教育,，無私的工作，所有的時(shí)間在學(xué)生的頭腦中,，窮人播種的知識(shí)的種子,。老師是春天的蠶，因?yàn)樗o靜的工作,，不是名字,，不是利潤,，不后悔。老師是一支蠟燭,，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)生公平的童話移植科學(xué)和文明的基因,，在日常生活中燃燒的生活本著辛勤工作和進(jìn)取精神的精神?？梢猿蔀橐粋€(gè)園丁，一個(gè)春天的蠶,，一根蠟燭,，對(duì)我來說，那是多么的快樂,。
我是一個(gè)普通的農(nóng)村老師,，每天工作要花上一個(gè)多小時(shí)的公共汽車：穿梭回家和學(xué)校在路上，年復(fù)一年地,，雨水或光澤。雖然老師的工作是苦和累,，但我喜歡的幸福的份額,！選擇這個(gè)職業(yè)的鄉(xiāng)村老師，這意味著在選擇高貴的同時(shí),，也選擇了硬。經(jīng)常忙碌的季節(jié),，父母沒有時(shí)間照顧孩子,。有些孩子不要在早上洗臉,，不要吃飯上學(xué)。每次我會(huì)來 熱水洗孩子,，買面包給孩子吃,。沒有時(shí)間回家,，陪伴孩子在教室里學(xué)習(xí)，與游戲,。在冬天,，寒風(fēng)肆虐，戶外特別冷,，教室溫度很低，孩子的手總是冷紅色,。所以我的手變成了一個(gè)小火爐的孩子,，一個(gè)一個(gè)在我的手的手柄，直到你不能給孩子們通過愛的溫度,。愛情讓冬天撤退，讓雪融化;愛,，溫暖每一個(gè)孩子的心,，讓我成為孩子的第二母親,。
每天拖著疲憊的身體回家，眼睛總是顯示孩子們幸福的微笑,。看著孩子們一天天健康成長,，努力工作和汗水正在做一個(gè)強(qiáng)大的自豪和幸福,！我經(jīng)常對(duì)自己說：我不能給孩子們所有的愿望，但我會(huì)盡我所能讓孩子在童年,，每個(gè)太陽都可以跳舞,，我想支持孩子的成長舉起來愛天空,。我知道老師的幸福,，在這沉默的奉獻(xiàn)。
我是一個(gè)快樂的老師,，因?yàn)槲視?huì)很高興進(jìn)入孩子們的孩子看到一點(diǎn)進(jìn)步,，有點(diǎn)長大，感覺孩子是最親密的朋友,，心中的小秘密 跟我講話。他們是一個(gè)微笑,，一個(gè)舉動(dòng),，一個(gè)贊美，一個(gè)祝福......使我的心充滿了喜悅,。
在教室里的孩子照耀著眼睛，尋找知識(shí)的寶藏;兒童在活動(dòng)中的腳印生長,，尋找快樂的運(yùn)動(dòng);探索兒童發(fā)展的智慧,，尋找成功的喜悅;看到孩子們?cè)诼飞铣晒Φ哪莻€(gè)沉重，原來我的幸福是那么簡單,。
做一個(gè)幸福的教師讀書筆記摘抄 做一個(gè)快樂的教師讀書筆記篇七
不同行業(yè)的人有自己不同的幸福渠道，而教師作為一個(gè)普通而又特殊的群體,，那么就大多數(shù)教師而言,，我們的幸福又在哪里呢？
無論那個(gè)行業(yè),，想要獲得幸福與成功,，首先就是要把自己的角色給扮演好。作為教師這一角色,，首先應(yīng)該是一個(gè)文化人,，文化的含義非常豐富，但站在教師這個(gè)位置上來說,，就是“以文化人”。文化作為人的.存在方式,，根本的追求是做人“文”化,，由人文來化人。人只有在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造文化的活動(dòng)中,，才能成為永遠(yuǎn)幸福的人。這就是我們教師幸福的源泉所在,。
既然是文化人,，就應(yīng)當(dāng)在思想行為,、生活方式上與一般的社會(huì)大眾有所不同，當(dāng)我們開始隨波逐流時(shí),，我們作為文化人的本性也在不斷的遭到污染以至于喪失,，當(dāng)別人吸煙的時(shí)候，我們也開始吸煙,；當(dāng)別人飲酒時(shí),， 我們也隨著飲酒,；當(dāng)別人玩游戲時(shí)，我們也隨著玩游戲,；當(dāng)別人打麻將時(shí),，我們也隨著打麻將……我們的眼光不是始終跟隨著人類精神文化發(fā)展的高峰，而是隨著所謂的時(shí)尚亦步亦趨,；我們的聚會(huì)不是文化交流與共享的蘭亭之約,，而是家長里短與衣食住行的交匯,；我們念念提起的不是如何讓自身的文化更加豐盈，而是讓自己物質(zhì)享受更上一層,。
當(dāng)然,，讓教師扮演好文化人這個(gè)角色,，并不是讓大家不食人間煙火,，而是要在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)保持我們的相對(duì)獨(dú)立性，堅(jiān)守教師這個(gè)職業(yè)應(yīng)該堅(jiān)守的高尚的師德,、高雅的情趣,、高遠(yuǎn)的目光,、高潔的品位、高真?zhèn)€技藝,、高貴的靈魂永不動(dòng)搖,。這樣以來，我們教師在這個(gè)社會(huì)生活和發(fā)展所需的一切會(huì)自然而有尊嚴(yán)的獲得,。既然文化是我們教師獲得幸福的源泉，那么我們應(yīng)該通過什么渠道來進(jìn)步自身的文化修養(yǎng)呢,？
根本方法當(dāng)然是讀書,。師者,，所以傳道、受業(yè),、解惑也,。傳道即為完善人格，完善人格的途徑不止一個(gè),，而讀書是最佳最快途徑。特別是經(jīng)典文化,，恰正是人格培養(yǎng)的最為有效的載體,。“經(jīng)典文化一旦內(nèi)化到教師的心里,，外顯出來的就是一道絢麗的風(fēng)景。由于經(jīng)典的文化不僅流淌著聰明的光華,，而且還搖曳著思想的要義,。”“受業(yè)解惑”的真義在于文化升值,，大量的經(jīng)典閱讀是一種文化存款,，文化一旦在心靈里安置，就成為人一生幸福的儲(chǔ)蓄,。假如不讀書，所有的文化升值都成為紙上談兵,，我們也就不會(huì)成為學(xué)生心目中的真正意義上的老師,。所以老師必須關(guān)注讀書，實(shí)現(xiàn)自己的文化升值,。特別是一些高層次的書,，能使我們真正擁有聰明人生。而知識(shí)和聰明是不一樣的,，知識(shí)關(guān)乎事物，聰明關(guān)乎人生,，假如只有知識(shí),，那你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒海子僅是一粒沙子而已,。但是一旦擁有了聰明,，就可以從一塊石頭里發(fā)現(xiàn)一道風(fēng)景,，從一粒沙子里感悟靈魂的律動(dòng)。
讀什么書最佳,？當(dāng)然是古今中外經(jīng)典,。由于經(jīng)典是已經(jīng)流淌在我們?nèi)祟愌豪锴О倌甑摹⒔?jīng)過期間考驗(yàn)篩選出的,、對(duì)我們的文化引領(lǐng)和人格建設(shè)具有最高指導(dǎo)意義的寶貴財(cái)富,，我們焉能棄之不見,。取法乎上，可得其中,。學(xué)習(xí)經(jīng)典要一門深進(jìn)、長時(shí)熏修,，且一定要身體力行才能獲得最大利益,。
