人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

蘇教版金蟬脫殼課文篇一

a.窠(kē)扒掘(jué)尋覓(mì)

b.蚋(nà)金蜣(qiāng)黏土(nián)

c.鰭(qí)顧忌(jì)缽聲(bó)

d.罅(xì)喧囂(xiāo)涂墁(màn)

2.下列句子中書寫有誤的一項是()

a.蟬的隧道大都是深十五六英寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來,。

b.在陽光曝曬的道路上有好些小圓孔,孔口與地面相平,。

c.只要一點兒風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上,或車轍的污水中,或不毛的黃沙上,或堅韌得無法鉆下去的黏土上。

d.這個像跳蚤一般大小的小動物在線上搖蕩,以防在硬地上摔傷,。

3.下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是()

a.我們不應(yīng)當討厭它那喧囂的歌聲,因為它掘土四年,現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服,長起可與飛鳥匹敵的翅膀,沐浴在溫暖的陽光中,。(聲音雜亂,不清靜)

b.幼蟲再用它肥重的身體壓上去,使爛泥擠進干土的罅隙。(縫隙)

c.所以它工作好幾個星期,甚至幾個月,做成一圈涂墁得很堅固的墻壁,以求適于上下爬行,。(指幼蟬帶著黏液涂抹,、平整地穴)

d.然而它仍然無動于衷,讓自己犧牲。(一動不動)

4.指出下列各句運用的說明方法,。

(1)大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣,窠外面總有一座土堆,。()

(2)蟬的隧道大都是深十五六英寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來。()

(3)危險來自一種極小的蚋,蟬和它比起來,簡直成為龐大的怪物,。()

蘇教版金蟬脫殼課文篇二

蟬是我的鄰居,。一到夏天，蟬就占據(jù)了我屋子前面的樹,。屋里我是主人,，屋外卻是蟬的天下。

我喜歡觀察蟬脫殼,。幼蟲蛻皮是從背上開始的,。外面的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來,。先出來的是頭,，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著的翅膀,，只留下腹部還在那舊皮里,。

蟬脫殼的時候，可以說是表演一種奇怪的體操,。它騰起身子,，往后翻下來，頭向下倒掛著,，原來折疊著的翅膀打開了,，竭力伸直。接著,，盡力把身體翻上去,，用前爪鉤住那層舊皮,，使它從那層舊皮里完全蛻出來。那些舊皮就只剩個空殼,，成了蟬蛻,。整個過程大約要半個小時。

剛蛻皮的蟬,，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上,，在微風(fēng)里顫動，樣子很柔弱,，顏色還是綠的,，直到變成棕色，就跟平常的蟬一樣了,。

雄蟬是天才的樂師,。它的腹部有發(fā)聲器，能發(fā)出聲音,。每年夏天,，大概有兩個月的時間，蟬的樂聲總在我耳邊,。我常?？匆娨恍┫s停息在樹枝上，一動不動地狂飲樹皮里的水分,。夕陽西下時,，它們才沿著樹枝慢慢地走動。無論飲水的時候,，還是走動的時候,，它們從來沒有停止過演奏。

蟬的視覺非常靈敏,，它有5只眼睛,，左右和上方發(fā)生什么事情，它都看得見,，只要看見有什么東西來了，蟬就停止演奏,，悄悄地飛開了,。

蟬的聽囊在體內(nèi)，即使喧嘩的聲音也不能使它受到驚擾,。站在蟬的背后,，你盡管拍手，吹哨子,，高聲講話,，它都滿不在乎,，仍舊鎮(zhèn)靜地演奏它的音樂，好像沒有事一樣,。

有一回,，我借來兩支土銃，裝滿火藥,，安好引線,，擱在門外的樹底下，還把窗戶打開,，怕把玻璃震碎,。

砰!土銃響了，可是樂師們照常演奏它們的音樂,，沒有一個表現(xiàn)出受到驚擾的樣子,，樂聲的音調(diào)和音量都沒有絲毫變化。第二槍跟頭一槍一樣,，對樂師們同樣沒有什么影響,。

我想，經(jīng)過這次試驗,，可以說明,，蟬雖有聽覺，可是它所能接受的聲音和人是不一樣的,。

蘇教版金蟬脫殼課文篇三

名言導(dǎo)入

“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,，最重要的是你自己有沒有覺悟?！薄ú紶?/p>

板書課題：《蟬》,。

作品簡介

《昆蟲記.蟬》共有“蟬和蟻”、“蟬的地穴”,、“蟬的音樂”,、“蟬的卵”四部分。作者用生動活潑,、風(fēng)趣形象的語言,，詳細闡明了蟬的生活習(xí)性，具體介紹了蟬從卵到幼蟲,，從幼蟲到成蟲的生長過程,。課本節(jié)選自第二、四部分,。

學(xué)習(xí)目標

1,、積累生字詞，了解與作者有關(guān)的文學(xué)常識;(重點)

2,、掌握科學(xué)小品文的寫作特點;(難點)

3,、在閱讀全文的基礎(chǔ)上,，理清文章的思路，體會并學(xué)習(xí)文中擬人的寫作手法;(重點)

4,、感悟文中滲透的人文主義情懷,。(難點)