人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
蘇教版金蟬脫殼課文篇一
a.窠(kē)扒掘(jué)尋覓(mì)
b.蚋(nà)金蜣(qiāng)黏土(nián)
c.鰭(qí)顧忌(jì)缽聲(bó)
d.罅(xì)喧囂(xiāo)涂墁(màn)
2.下列句子中書寫有誤的一項是()
a.蟬的隧道大都是深十五六英寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來,。
b.在陽光曝曬的道路上有好些小圓孔,孔口與地面相平。
c.只要一點兒風(fēng)就能把它吹到硬的巖石上,或車轍的污水中,或不毛的黃沙上,或堅韌得無法鉆下去的黏土上,。
d.這個像跳蚤一般大小的小動物在線上搖蕩,以防在硬地上摔傷,。
3.下列各句中加點詞的解釋有誤的一項是()
a.我們不應(yīng)當(dāng)討厭它那喧囂的歌聲,因為它掘土四年,現(xiàn)在才能夠穿起漂亮的衣服,長起可與飛鳥匹敵的翅膀,沐浴在溫暖的陽光中。(聲音雜亂,不清靜)
b.幼蟲再用它肥重的身體壓上去,使?fàn)€泥擠進(jìn)干土的罅隙,。(縫隙)
c.所以它工作好幾個星期,甚至幾個月,做成一圈涂墁得很堅固的墻壁,以求適于上下爬行,。(指幼蟬帶著黏液涂抹、平整地穴)
d.然而它仍然無動于衷,讓自己犧牲,。(一動不動)
4.指出下列各句運用的說明方法,。
(1)大多數(shù)掘地昆蟲,例如金蜣,窠外面總有一座土堆。()
(2)蟬的隧道大都是深十五六英寸,下面較寬大,底部卻完全關(guān)閉起來,。()
(3)危險來自一種極小的蚋,蟬和它比起來,簡直成為龐大的怪物,。()
蘇教版金蟬脫殼課文篇二
蟬是我的鄰居。一到夏天,，蟬就占據(jù)了我屋子前面的樹,。屋里我是主人，屋外卻是蟬的天下,。
我喜歡觀察蟬脫殼,。幼蟲蛻皮是從背上開始的。外面的一層舊皮從背上裂開，露出淡綠色的蟬來,。先出來的是頭,，接著是吸管和前腿，最后是后腿和折疊著的翅膀,，只留下腹部還在那舊皮里,。
蟬脫殼的時候，可以說是表演一種奇怪的體操,。它騰起身子,，往后翻下來，頭向下倒掛著,，原來折疊著的翅膀打開了,，竭力伸直。接著,，盡力把身體翻上去,，用前爪鉤住那層舊皮，使它從那層舊皮里完全蛻出來,。那些舊皮就只剩個空殼,，成了蟬蛻。整個過程大約要半個小時,。
剛蛻皮的蟬,，用前爪把自己掛在蛻下來的空殼上，在微風(fēng)里顫動,，樣子很柔弱,，顏色還是綠的，直到變成棕色,，就跟平常的蟬一樣了,。
雄蟬是天才的樂師。它的腹部有發(fā)聲器,，能發(fā)出聲音,。每年夏天，大概有兩個月的時間,，蟬的樂聲總在我耳邊,。我常常看見一些蟬停息在樹枝上,，一動不動地狂飲樹皮里的水分,。夕陽西下時，它們才沿著樹枝慢慢地走動,。無論飲水的時候,，還是走動的時候,，它們從來沒有停止過演奏。
蟬的視覺非常靈敏,，它有5只眼睛,，左右和上方發(fā)生什么事情，它都看得見,，只要看見有什么東西來了,，蟬就停止演奏，悄悄地飛開了,。
蟬的聽囊在體內(nèi),，即使喧嘩的聲音也不能使它受到驚擾。站在蟬的背后,，你盡管拍手,，吹哨子，高聲講話,，它都滿不在乎,，仍舊鎮(zhèn)靜地演奏它的音樂，好像沒有事一樣,。
有一回,，我借來兩支土銃，裝滿火藥,，安好引線,，擱在門外的樹底下，還把窗戶打開,，怕把玻璃震碎。
砰!土銃響了,，可是樂師們照常演奏它們的音樂,，沒有一個表現(xiàn)出受到驚擾的樣子，樂聲的音調(diào)和音量都沒有絲毫變化,。第二槍跟頭一槍一樣,，對樂師們同樣沒有什么影響。
我想,，經(jīng)過這次試驗,，可以說明，蟬雖有聽覺,，可是它所能接受的聲音和人是不一樣的,。
蘇教版金蟬脫殼課文篇三
名言導(dǎo)入
“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟,?！薄ú紶?/p>
板書課題：《蟬》,。
作品簡介
《昆蟲記.蟬》共有“蟬和蟻”、“蟬的地穴”,、“蟬的音樂”,、“蟬的卵”四部分。作者用生動活潑,、風(fēng)趣形象的語言,，詳細(xì)闡明了蟬的生活習(xí)性，具體介紹了蟬從卵到幼蟲,，從幼蟲到成蟲的生長過程,。課本節(jié)選自第二、四部分,。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1,、積累生字詞，了解與作者有關(guān)的文學(xué)常識;(重點)
2,、掌握科學(xué)小品文的寫作特點;(難點)
3,、在閱讀全文的基礎(chǔ)上，理清文章的思路,，體會并學(xué)習(xí)文中擬人的寫作手法;(重點)
4,、感悟文中滲透的人文主義情懷。(難點)
