演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

最美班主任演講稿題目 最美班主任演講稿稿件篇一

畢業(yè)班學(xué)生整體上有一個(gè)較明顯的特點(diǎn),，那就是易產(chǎn)生兩種極端化的情緒,，由此會(huì)逐漸分化成兩個(gè)“派別”：一個(gè)是勤奮學(xué)習(xí)，致力于考高中的派別;另一個(gè)則是得過且過,，無所事事,，沒有目標(biāo)的混日子型的派別。這在第一學(xué)期尤其明顯,，第二學(xué)期隨著部分學(xué)生走春招或是流生等,，這種極端的反差稍微有所緩和，但依舊是畢業(yè)班面臨的重要問題,，因?yàn)檫@種現(xiàn)象始終是班級中的一大隱患,。如何有效解決這種問題，必需要對癥下藥,，找到問題的根源,。我認(rèn)為學(xué)生面對學(xué)習(xí)徹底散失信心是造成這種現(xiàn)象的重要因素。

如何幫助學(xué)生逐步恢復(fù)自信,，重新建立起對美好生活向往和追求的信念,，是畢業(yè)班管理工作的重要部分。

首先,，我會(huì)把我對于他們的信心傳達(dá)給他們,，要讓每一位學(xué)生覺得老師堅(jiān)信他們每一個(gè)人都是有潛力的,，而不是帶著有色眼睛在看他們,。老師的這種信念的傳達(dá)可能會(huì)逐步形成師生彼此間的互信和默契，特別是對于后進(jìn)生更是一股心理撫慰劑,，在不再受漠視甚至歧視的環(huán)境里,，他們的信心源泉較易被挖掘出來，從而被進(jìn)一步轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

其次,，個(gè)別交流在班級管理里是一種重要手段，這需要班主任保持持續(xù)作戰(zhàn)的戰(zhàn)斗力,，能照顧到全體,，一個(gè)學(xué)期能與每一位學(xué)生至少有一次的個(gè)別交流，這也是建立師生互信的重要手段,。當(dāng)然交流的形式可以多樣化,，辦公室、操場,、教室,，都可以成為師生交流的場所。每一次的交流不一定要多長時(shí)間,，甚至可以是簡單問候式的,，當(dāng)然特別問題需要急需解決的另當(dāng)別論了,。另外，與學(xué)生保持不間斷的文字交流也不失為一種有效途徑,，特別是對于性格內(nèi)向或不善于語言交流的學(xué)生很有效,。這種交流每間隔三到四個(gè)星期一次即可，不可過多,，否則學(xué)生會(huì)把它當(dāng)成新的作業(yè)負(fù)擔(dān),。

班風(fēng)建設(shè)是班主任工作的核心內(nèi)容，也是最能體現(xiàn)班主任工作成果的,。班風(fēng)建設(shè)不是集中開展運(yùn)動(dòng)式的活動(dòng)就能完成的,，它是靠長時(shí)間點(diǎn)滴積累而成的，是在小升初進(jìn)入七年級時(shí)就應(yīng)該開始的,。帶過班主任的都有同感,，七年級一旦形成了良好的班風(fēng)后，接下來就會(huì)“輕松”很多,。雖然隨著學(xué)生年齡的增長,，會(huì)有不同時(shí)期特定的問題出現(xiàn)，但應(yīng)該不會(huì)成為普遍性,、廣泛性而無從抓起的管理上的疑難雜癥,。我個(gè)人感覺，班風(fēng)建設(shè)的時(shí)期就是七年級,，學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，他們不僅在感觀上直接感受到了與小學(xué)不一樣的東西，更在心理上有了種身份轉(zhuǎn)換的變化,，但年齡小的特征還在,，所以我認(rèn)為這樣年齡段的學(xué)生相對來說是比較容易引導(dǎo)的。經(jīng)歷過八年級的動(dòng)蕩期后,，進(jìn)入九年級,，如果良好的'班風(fēng)還沒能形成的話，是要付出相當(dāng)大的代價(jià)才有可能收獲一些成效的,。

我剛好經(jīng)歷了這樣的一個(gè)班級,，學(xué)生們普遍對他們自己已沒有多少信心了,，心理定位是垃圾班級,，對學(xué)習(xí)上的事情興趣不大，所以他們的精力都轉(zhuǎn)移到了其他方面,，比如,，手機(jī)、小說,、游戲,、籃球等,，上課精力不集中，作業(yè)馬虎不認(rèn)真是共性,。去年九月份,，我在接手這樣的班級前思考了很多，也準(zhǔn)備了很多,。

信心鼓勵(lì)是首要的,，我給每個(gè)人做了一份小升初至八年級升九年級的期末考試共五次的成績分析，并附有點(diǎn)評(鼓勵(lì)和建議的話語),，開學(xué)報(bào)名的班會(huì)上我足足開了兩個(gè)小時(shí)的班會(huì),，學(xué)生至今印象深刻。

在接下來的時(shí)間里,，每周我都會(huì)根據(jù)我觀察到的或是了解到的班級情況進(jìn)行匯總分析,，精心確定主題，開好班會(huì)課,。漸漸的,，學(xué)生就有了一種對每周班會(huì)課的期待，因?yàn)樗麄冊诎鄷?huì)課里總能找到他們所期盼的或是令他們眼前一亮的東西,。

培養(yǎng)出一個(gè)愛集體,，敢擔(dān)當(dāng)?shù)陌喔申?duì)伍是班級管理的重要手段。所以,，在班干選拔上,，我結(jié)合了學(xué)生民主選舉和任課教師意見的辦法確定一個(gè)人員精簡但又務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì)。在經(jīng)過不斷的培訓(xùn)引導(dǎo)之后,，班干的班級管理效應(yīng)逐漸的出來了,。

合適的班規(guī),，在班級管理中的作用也不容忽視,。我會(huì)做到一視同仁，不搞特殊化,，真正讓所有的學(xué)生感受到班主任的嚴(yán)格,、公正。

對學(xué)生的承諾我也會(huì)及時(shí)兌現(xiàn),，也必須及時(shí)兌現(xiàn),，真正做到以身作則，正所謂言傳不如身教,，否則難以取得學(xué)生的信任,。

學(xué)生有了信心，自然能逐步形成良好的班風(fēng),，良好的班風(fēng)也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的信心鞏固,，二者是相輔相成的,。這期間，就看班主任如何謀劃出多種手段和方法來加以實(shí)施了,。

愚見敬請各位指點(diǎn),。

最美班主任演講稿題目 最美班主任演講稿稿件篇二

尊敬的各位教師：

大家好，在學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡后,。覺得她們的救人不在于偶然,，是無處不在的責(zé)任心所致。她們使我對“愛與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識,。愛事業(yè)如愛生命,，她們的事跡鼓舞著大家，我們要像她們那樣,，懷著對工作的愛,，對學(xué)生的愛，熱愛教育事業(yè),。她們是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個(gè)好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到，作為一名教師,，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字,。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈,。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難,，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因,。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中成長,。

最美的教師堅(jiān)持樸素的工作作風(fēng)，一心撲在教育事業(yè)，我們也應(yīng)該做到這幾點(diǎn)：第一是學(xué)習(xí)忠于職守,、高度負(fù)責(zé)的精神,。最美老師，美在責(zé)任,。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心,、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛Ｏ蛩齻儗W(xué)習(xí),，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求,，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

第二是學(xué)習(xí)樂于助人,、至善大愛的精神,。最美教師，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里,，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄,、不放棄,，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓,，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值,。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神,，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作,，努力把衢州打造成為充滿愛心,，人人向往的幸福之城。

第三是學(xué)習(xí)甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神,。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神,，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。

所以我們要以她們?yōu)榘駱樱P(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，做到一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，我們面對的學(xué)生特殊,，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”,循循善誘，對學(xué)生要耐心細(xì)致的去做,，去為這些學(xué)生服務(wù),。

就是要學(xué)習(xí)他們忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神,，就是要學(xué)習(xí)他們樂于助人,、至善大愛的精神，就是要學(xué)習(xí)他們甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助的精神,。

總之，我要以優(yōu)秀教師最美教師為榜樣,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論水平，更新觀念,，努力鉆研業(yè)務(wù),，愛崗敬業(yè)，在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)得工作，為教育事業(yè)的不斷進(jìn)步和發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

最美班主任演講稿題目 最美班主任演講稿稿件篇三

現(xiàn)實(shí)中從未如此真切地感受過平凡普通的小事卻有如此重大的意義,，平凡普通的職業(yè)卻有如此閃耀的光芒，平凡普通的教師身上卻有如此折人的魅力,，這讓我始料未及,，這讓我無比震撼，同時(shí)也促使我在從教四年來第一次重新去解讀“平凡”二字的內(nèi)涵：平凡事做到極致就是偉大,。我要向他們學(xué)習(xí),，做一個(gè)平凡的好老師,。我必須從以下幾點(diǎn)努力做起。

責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要,，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。責(zé)任是能力的一個(gè)載體,，是能力的關(guān)鍵,。成功源于責(zé)任，責(zé)任勝于能力,，責(zé)任比能力更重要,。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再強(qiáng),，如果不愿付出,、不愿努力，不愿對孩子付出自己的愛心,，也就不會(huì)取得成功,，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值,。而愿意為社會(huì),、為學(xué)校，為孩子全身心付出的人,，即使能力稍遜一點(diǎn),，只要他有責(zé)任意識，也是能夠促使他獲得成功的,。責(zé)任心與能力素質(zhì),，就好比車之兩輪、鳥之雙翼,，只有共進(jìn)齊飛,，才能把教育工作做好。

是的,，干事業(yè)需要能力,，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高,，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心,，我的工作就不會(huì)做的差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，不推諉、不扯皮,，投入熱情,，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到限度的發(fā)揮,，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn),。

最美教師”的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。教師每天將面對很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過場，甚至根本不當(dāng)一回事,。但“最美教師”在這平常的工作中做得很細(xì)心,，她們不僅僅發(fā)現(xiàn)孩子沒來，平時(shí)還很了解每個(gè)孩子的情況如孩子的姐弟在同一個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí),。她們用行動(dòng)告訴我們每一個(gè)教師,，做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問題是很重要的,，也是必要的,，因?yàn)槊恳粋€(gè)問題都可能成為關(guān)鍵問題的開始或切入點(diǎn)。我要時(shí)刻提醒自己,，有什么工作中有沒有問題被遺漏,。在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽。

有關(guān)愛心,，你就不會(huì)對后進(jìn)生感到厭煩;有關(guān)愛心,，你就不會(huì)用體罰來簡單的處理問題;有關(guān)愛心，就不會(huì)有那么多的學(xué)生離家出走,、自殺;有關(guān)愛心,，學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖，懂得愛,，回報(bào)愛,。教師的工作必須有愛，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事的幫助,、學(xué)生的努力、家長的期待,，正是我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力,，愿大家都從“最美教師”身上汲取愛的養(yǎng)分，滋生瘋長,。

我對班里的小朋友要象以后對自己的小孩一樣,，關(guān)愛他們,。讓他們一天24小時(shí)都能處在被人關(guān)愛。努力為小朋友們營造良好的成長環(huán)境,。

“最美教師”的成功,，貴在恒心。讓我最震撼的是“最美教師”在愛的行動(dòng)中堅(jiān)持到底的每一個(gè)還節(jié)：給家長打電話;電話沒人接就去孩子家;家里沒人就去孩子母親姚女士的上班處;給姚女士電話充話費(fèi)等等,。其中任何一個(gè)還節(jié)放棄了,，悲劇就會(huì)發(fā)生。事實(shí)上,，在我們的工作中,，任何一個(gè)小環(huán)節(jié)都有可能被放棄或忽視。但是“最美教師”沒有放棄,，是她們把愛堅(jiān)持到底,，是她們用行動(dòng)告訴我們每一位教師在平時(shí)工作中應(yīng)該有恒心，恒心也是我們教師職責(zé)責(zé)任心的體現(xiàn),，是將關(guān)愛之心化為行動(dòng)的保障,。

最后，我覺得我們應(yīng)該從小事做起,，從現(xiàn)在做起,。我們?nèi)粘Ｃ鎸Φ模褪侨諒?fù)一日的平凡工作和平凡生活,。作為教師,，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng),，把崗位當(dāng)作責(zé)任,，關(guān)注想到工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化,，自覺認(rèn)真做好每一件小事,。這就是責(zé)任心，這就是我們給予學(xué)生的關(guān)愛之心,。堅(jiān)持不懈的做下去,，成就平凡的偉大，普通的崇高,。

最美班主任演講稿題目 最美班主任演講稿稿件篇四

時(shí)光飛逝,，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,，六年過去了,。這六年，有多少老師為我們的成績努力,，有多少老師一夜之間為我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步毫無怨言,。?。±蠋煛莻€(gè)神圣的名字,。是她,。讓我們在黑暗中尋找光明，在無聊中尋找樂趣,，在字里行間尋找各種奧秘,。

“紅臉如蓮,，素皮如脂”不如你美,；"春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭干燭芯"無法形容你無私的奉獻(xiàn),；“落紅不是無情之事,，而是化作春泥護(hù)花”，比不上你對我們的愛,。你永遠(yuǎn)是我心中最美的老師,。

我仍然記得那天，我的班級是升旗手,，可能是出于信任,，我的老師選擇了我和吳冰。走到講臺上,，我的心像一只活潑的小鹿,，非常緊張?？戳藚潜骼慕榻B,，我對自己失去了更多的信心，但我還是鼓起勇氣走到前面說：“大家好,，我是602班的張思雨.我贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng).經(jīng)過這么多年的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)如果我在學(xué)習(xí)的時(shí)候保持一個(gè)良好的心態(tài)，我就可以.增加我的記憶,，變得更聰明,。”結(jié)巴完像兔子一樣跑回教室無助的趴在桌子上,，真的'把我們班的臉都丟光了,！

同學(xué)們都回到教室后，我聽到傅老師叫我出去,，慢慢地走了出去,。傅老師問我為什么趴在桌子上，我尷尬地說“我……我忘詞了……”沒關(guān)系,，當(dāng)著這么多人說話難免會(huì)讓你緊張,。你讓老師上臺,，老師也會(huì)緊張！”傅老師笑著說：“你也可以想想別人為什么不緊張,？可能他們上臺前深呼吸了一下,，也可能他們準(zhǔn)備的比你好。所以,，你不需要難過,。下次有機(jī)會(huì)就加油吧?！甭犃死蠋煹脑?，我立刻體會(huì)到了“聽你的話比讀十年書好”的意思。我的心像吃蜂蜜一樣甜,。我必須努力學(xué)習(xí),，成為一個(gè)有用的人，成為老師的驕傲,，這樣我才能不浪費(fèi)老師對我的信任,。

耶！人不是圣賢,，可以迷茫,，可以迷茫，可以改變,，可以善良,。我永遠(yuǎn)記得老師的教導(dǎo)。老師的汗水淌進(jìn)我的心里,。老師的美,，永遠(yuǎn)在我的腦海里體現(xiàn)，永不褪色,。

最美班主任演講稿題目 最美班主任演講稿稿件篇五

在教育孩子們要有理想的時(shí)候,，教師不能失去夢想。我慶幸,，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個(gè)瑰麗的教師夢,；以不歇的德性追求和孩子們共同體驗(yàn)著精神成長的豐盈與收獲。當(dāng)他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時(shí)候,，我感到自己的夢想與他們在一起飛翔,。

“愛”讓教師夢富于色彩。

從教八載,，時(shí)光荏苒,，不變的是對每個(gè)學(xué)生的熱愛。愛學(xué)生，愛他們青春的臉龐,，愛他們善良的天性,，愛他們鮮活的想法，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動(dòng)力,；它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠,，在每一次備課中積淀新的素材，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆,，在每一個(gè)和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵(lì)和信任的力量,。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受，而成為一種塑造靈魂,、塑造生命的實(shí)踐,。

對學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂，指向每一個(gè)擁有“情感接發(fā)器”的生命個(gè)體,。我記得這些“苦”：為一個(gè)身染重病的學(xué)生感到心疼,，為一個(gè)不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急,，為一個(gè)學(xué)生的無心向?qū)W,、終日昏沉而憂心；我也無法忘記這些“甜”,，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅,，為學(xué)生取得各種成績和獎(jiǎng)勵(lì)感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長感到欣慰,。

每個(gè)孩子都擁有無比敏感的心靈,，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是誠摯還是淡漠,。他們會(huì)自覺尊重“有愛教師”的勞動(dòng),，熱情與之合作；他們愿意向其袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。

因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神,，向我傾訴的紙條,、短信、qq,、郵件,，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感,。無論工作有多么瑣碎繁重,，不分平日假日，不分白天黑夜,，心中總有一種力量在激勵(lì)著我,，那就是“每個(gè)孩子的進(jìn)步是我不忘的初心”,。

正因?yàn)閻蹖W(xué)生和學(xué)生的愛，我的教師夢才富于生命個(gè)性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量,，洋溢的熱情,；“藍(lán)色”是理性思辨，不一樣的思考角度,；“黃色”是青春迷思,，理想與現(xiàn)實(shí)間的平衡與奮爭；“橙色”是知行合一,，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學(xué)生的夢交織在一起,，而彼此之間的紐帶，就叫做“愛”,！