作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

節(jié)約用電教案反思篇一

了解電的用途和重要性,，知道要節(jié)約用電。

思考節(jié)約用電的方法,，并在生活中實踐,。

兒歌《我會節(jié)約用電》。

“節(jié)約用電”補充操作材料（見材料制作）。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1.請幼兒指出活動室的電器設(shè)備,，并介紹其用途,。

2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒有電,，對我們有什么影響,。

3.請幼兒說說怎樣節(jié)約用電。

4.出示《我會節(jié)約用電》兒歌,，與幼兒一起說兒歌：

我會節(jié)約用電

看電視,，開電燈，

離開了電都不行,。

小朋友,，請珍惜，

用完斷電要牢記,。

5.將幼兒分成二至三組,，討論、設(shè)計,、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡,，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后,，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡,，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒有人忘記關(guān)燈,，如果有,，請在旁邊貼上小標(biāo)志卡，然后請老師幫忙關(guān)上燈,。

6.返回活動室后,，請幼兒說說巡視幼兒園的結(jié)果。

7.請幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補充操作材料,，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享,。

活動評價懂得要節(jié)約用電。

能說出節(jié)約用電的方法,，并能在生活中實踐,。

節(jié)約用電教案反思篇二

幼兒班的孩子好奇心強，雖然比中班,、小班的孩子懂事一些,，但改不了頑皮的本性，隨時進出教室時都愛用手去開關(guān)電燈,。為了讓幼兒懂得珍惜資源,，節(jié)約用電,，安全用電，所以設(shè)計本次活動,。

1,、了解電的用途,，懂得怎樣安全用電,。

2、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對人類的危害性,。

4,、加強幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點;培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電,、安全用電得的`意識

難點;引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對人類的危害性

1,、節(jié)約用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

1,、播放相關(guān)圖片,，音樂導(dǎo)入。

2,、讓孩子們討論停電了我們該怎么辦?從而引出電的用途的討論,，并結(jié)合生活實際來說說電的作用。

3,、打開教室電燈開關(guān),，教師講解電的用途

4、幼兒自由討論,，如果沒有電我們的生活會怎樣

5,、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、安全用電

6,、總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

本次活動通過幼兒的討論與發(fā)言,，不僅培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源,，怎樣節(jié)約用電,，安全用電，培養(yǎng)幼兒的自我安全保護意識,。不足之處在于我只注重了活動過程,，而忽略了活動目的,，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)該在講解時仔細一點多講述兩遍,，讓幼兒更好地加深理解,，并在活動中多給幼兒一些獎勵，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,。

節(jié)約用電教案反思篇三

5月10日（延中環(huán)保日）

結(jié)合《夏天到了》的主題活動,，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理,。

立式空調(diào),、《學(xué)習(xí)》p148

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1,、幼兒看圖片欣賞故事

2,、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的,？（小狗伸出舌頭,、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜,、吹空調(diào)）

二,、討論空調(diào)的用處

1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）

2,、開空調(diào),，幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度,、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字,，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低,。

三、斷電的感受：

1,、切斷班級的電源（不開燈,、不開空調(diào)、電扇）

2,、幼兒說說沒有電源,，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視,、很熱）

三,、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇,、洗衣機,、微波爐）

2,、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

3,、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽

（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記,，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）

節(jié)約用電教案反思篇四

結(jié)合《夏天到了》的主題活動,，通過認識空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示,，知道節(jié)約用電的道理。

立式空調(diào),、《學(xué)習(xí)》p148

一,、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片欣賞故事

2,、說說故事里有些誰，他們是怎樣避暑的,？（小狗伸出舌頭,、水牛浸泡在水里、小朋友涂吃西瓜,、吹空調(diào)）

二,、討論空調(diào)的用處

1、說說什么時候開空調(diào)（很冷和很熱的時候）

2,、開空調(diào),，幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認認空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度,、風(fēng)量大小等的調(diào)節(jié),，國家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認認26的數(shù)字,，在家提醒爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低,。

三、斷電的感受：

1,、切斷班級的電源（不開燈,、不開空調(diào)、電扇）

2,、幼兒說說沒有電源,，無法使用哪些東西（老師不能使用電腦工作、不能欣賞影視,、很熱）

三,、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇,、洗衣機,、微波爐）

2,、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

3,、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記,，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提醒大家所以貼標(biāo)記的）

節(jié)約用電教案反思篇五

【摘要】本課目的在于讓學(xué)生明確每一度電的來之不易,，了解節(jié)約用電的重要意義,，教育他們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】節(jié)約用電,、科學(xué)用電

【教材分析】

通過這個主題活動,，使學(xué)生清楚地認識到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn),、生活服務(wù),。

知識目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力,，協(xié)作能力,，讓學(xué)生通過活動提高解決問題的能力。 情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念,，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識,。

重點：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣,，,。

【學(xué)情分析】

高年級已經(jīng)具備了對信息進行處理的能力，但還會出現(xiàn)很多問題,，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生,，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，在處理信息時,，可以輔助,、引導(dǎo)學(xué)生進行優(yōu)勢互補，完成本主題活動,。

【教學(xué)策略】

學(xué)生先自主搜集資料,，采用任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)，學(xué)生可以通過小組合作學(xué)習(xí),、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、完成本課內(nèi)容。

【教學(xué)過程】

先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒有了電將會怎樣,？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言,，使學(xué)生意識到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電,，電對我們很重要,。（出示生活,、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對電的興趣,，引出新課,。

采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個小組,，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識,，并對其分類整理，然后使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告,。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）

1,、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報方式,。

在學(xué)生設(shè)計家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時,，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué),。 小組匯報,，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2,、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表，1,、自己家都有哪些家用電器,？2、每個家用電器每天要耗費多少度電,？3,、現(xiàn)在的電費是每度多少元？4,、家里每月應(yīng)交多少元的電費,？ （課件出示：用電量的計算方法）

3、布置任務(wù)三：使用word和powerpoint軟件設(shè)計一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報告,。

我們每個小組都選出1名學(xué)生,，負責(zé)計算機的操作；選一名小組長進行總體分工與整體引導(dǎo),；選出一名學(xué)生,，負責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個組都要進行作品展示,。

在制作過程中,，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗，補充完整自己的作品,。 在小組匯報過程中,，每組派一名同學(xué)匯報,，其它同學(xué)進行評價，說出這篇專題的優(yōu)點是什么,，還有哪些需要改進的,。

組織學(xué)生進行一個小型的比賽，分成四個小組,，先給我分鐘時間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”,，然后由學(xué)生以小組為單位進行匯報，比一比看哪個小組的省電“絕招”最多,，哪個小組就是獲勝隊,。

同學(xué)們，這次調(diào)查活動結(jié)束了,，我們的生活離不開電,，電資源不是無窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器,，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽,，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

下節(jié)課,，我們要進行比賽看誰掌握的家電省電“絕招”多,。

讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動去影響身邊的人,。為節(jié)約用電做出自己的貢獻,。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”,。

【教師反思】

本節(jié)課我在教學(xué)中運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計,，合理組織學(xué)習(xí)小組,，形成了教師是小老師，小組共進步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。 我認為比較成功的環(huán)節(jié)是：

1,、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓學(xué)生充分了解了電的重要性,。這樣的設(shè)計激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也使學(xué)生直觀地認識了電的重要性。

2,、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，通過課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中,，可以取長補短,，這樣小組內(nèi)部的人員即團結(jié)又能共同進步。

3,、在學(xué)生作品互相評價過程中,，學(xué)生們充分的表達自己的意義，鍛煉了學(xué)生的分析,、匯總的能力,。

4、在查找常用家電省電“絕招”時,，我設(shè)計了一個競賽,，激發(fā)學(xué)生主動的探索學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮,。

節(jié)約用電教案反思篇六

知識目標(biāo)：

1．通過活動獲得家庭用電方面的知識,。

2．學(xué)會節(jié)約用電的小竅門。

3,、了解安全用電的常識,。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、積極探索,、合作研究、運用知識解決問題的能力,。

2．培養(yǎng)學(xué)生收集信息,、處理信息，發(fā)布信息的能力,。

情感目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生合作意識、大膽探索,、積極創(chuàng)新的精神,。

2．培養(yǎng)學(xué)生自信心和強烈的求知欲。

3,、增強學(xué)生保護環(huán)境,，節(jié)約用電的意識。

了解家庭用電知識及節(jié)約用電小竅門,。

電費的計算,。

本課內(nèi)容豐富、貼近生活,，適合六年級同學(xué)學(xué)習(xí)和操作,。在活動中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流,、合作,、探究、實踐,，極大地調(diào)動學(xué)生的積極性,。在學(xué)習(xí)中通過大量的實踐和交流合作，達到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo),。針對本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計：

1,、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過參與,、交流,、合作、探究對一主題進行研究,。

2,、活動中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地,，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,。

3、活動中給孩子充分的參與機會,，爭取每個孩子都有機會展示表達,。

計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件,。

1,、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2,、師：同學(xué)們,，剛才圖片中的物品你們一定都認識吧，請同學(xué)們想一想它們共同的特點是什么,？

3,、生：這些家用電器的共同特點是都必須使用電。

4,、師：如果沒有了電,，我們生活會變成什么樣子呢？

5,、學(xué)生討論后回答,。

6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴,，這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣,，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時市民生活的真實寫照。由于斷電導(dǎo)致停水,，市民家中所有電器無用武

之地,，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來極大不便,。鐵的事實充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源,，如果沒有了電的生活將會變得不可想象。我國是一個用電大國,，也是一個電力緊缺的國家,。所以，節(jié)約用電是十分必要的,。這節(jié)課我們就來做一個與電力有關(guān)的調(diào)查,。

1、師：首先請同學(xué)們看一下活動指南,。

2,、多媒體課件出示活動指南：

① 調(diào)查自己家中常用電器的功率；

② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時間,；

③ 調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M標(biāo)準,；

④ 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表；

⑤ 搜集節(jié)約用電方面的小知識,、小竅門,；

⑥ 完成節(jié)約用電專題報告；

⑦ 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點合理化建議,。

3,、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進行活動,。

4,、教師巡視，并及時指導(dǎo),。

1,、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

① 家庭用電情況調(diào)查表

② 節(jié)約用電專題報告

③ 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

2,、評選出專題報告最詳細、最準確的小組,。

師：對于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議,，我感覺很多提的都非常好，非常有可行性,，我會將這些建議如實地上報給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的,。如果被采納了，我還會建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫剟睢Ｄ銈冋f行嗎,？

1,、師：電力資源對于我們現(xiàn)代人來說實在是太重要了，但是面對我國電力資源緊缺這一

現(xiàn)實,，我們每個人都必須節(jié)約用電,。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說點什么嗎？（學(xué)生談自己感想）

2,、師：通過同學(xué)們的回答,，我覺得同學(xué)們都有一個共同的心聲，那就是節(jié)約用電,。沒有

機會談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

（郵箱地址：）我真誠地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識,、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用,。

在本節(jié)課的教學(xué)中我運用了任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法,，通過情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過科學(xué)設(shè)計,，合理組織學(xué)習(xí)小組,，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

通過回顧和反思,，我認為比較成功環(huán)節(jié)有：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用多媒體課件出示各種家電的圖片,，讓學(xué)生說出它們都使用電這一共同特點,。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會變成什么樣子。進而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時市民生活的真實照片,，并配以生動的講解,。這樣的設(shè)計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認識了電的重要性后,，教師再告知學(xué)生我國是一個電力緊缺的國家,，這樣節(jié)約用電的理念就會在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

2,、在活動中,，我為學(xué)生設(shè)計了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍,，實現(xiàn)以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)。

3,、在學(xué)習(xí)方法上,，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運用計算機網(wǎng)絡(luò),、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識,。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組,，合作探究學(xué)習(xí)。因為互相合作是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,，特別對重實踐的信息技術(shù)學(xué)科來說,，更能發(fā)揮優(yōu)勢。鼓勵學(xué)生動手實踐,，將所學(xué)節(jié)約用電知識運用于 日常,，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法,。

4,、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達到相互學(xué)習(xí)的目的,。通過設(shè)計學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見的環(huán)節(jié),，做到了理論聯(lián)系實際，使知識運用生活化,。

存在問題：

1,、在調(diào)查時學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過多依賴于網(wǎng)絡(luò),。

2,、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細。