時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇一

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是我國(guó)當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育,、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力以及創(chuàng)新精神,。而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過(guò)程中必須有正確的目標(biāo)定位，先進(jìn)的教育理念,，適宜的實(shí)踐主題,，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

1,、在情感態(tài)度方面：

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,、關(guān)心社會(huì),、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球,、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展,，積極參與社會(huì)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度,，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生珍視生活,、陶冶性情、熱愛(ài)生活,。

2,、在能力方面：

要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能力及動(dòng)手操作能力等,。

3,、在知識(shí)方面：

主要是通過(guò)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí),。即不再是以間接經(jīng)驗(yàn)為主,，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù),、社會(huì)生活,、探究活動(dòng)的一些常識(shí)。

四年級(jí)學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,，但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解,，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活,、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力,、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法，信息資料的搜集,、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

1、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲。

3,、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

4,、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，有互助共同提高的機(jī)會(huì)

綜合實(shí)踐活動(dòng)反對(duì)通過(guò)量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類(lèi)的評(píng)價(jià)方式,。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)重過(guò)程輕結(jié)果,，特別要關(guān)注學(xué)生參與的態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性,，關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程和方法,。應(yīng)采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”,。要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià)和在過(guò)程中的評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐和反思、發(fā)現(xiàn)自我,、欣賞別人的過(guò)程。同時(shí)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的激勵(lì)性,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng),，施展自己的才能，形成激勵(lì)廣大學(xué)生積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的氛圍,。

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇二

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種研究性活動(dòng)，也是一種通過(guò)實(shí)踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn),、能力方法和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng),，其目的在于通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力和綜合實(shí)踐的能力,，發(fā)展學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。結(jié)合本校實(shí)際情況,，以學(xué)生為本,，重在實(shí)踐、重在體驗(yàn),、重在提高,、重在發(fā)展的宗旨,，特對(duì)本期教學(xué)工作計(jì)劃如下：

1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然,，保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí),。

通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生理解人與自然有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生逐步了解如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,。

2、組織學(xué)生考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范,，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。

3,、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，提高通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題的初步能力,。

4、使學(xué)生掌握基本的生活技能,，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活習(xí)慣,。

1、與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,，組織開(kāi)展以“實(shí)驗(yàn)探究”,、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。

2,、利用課間操,、升旗儀式、重大節(jié)日,、法制報(bào)告等方面的活動(dòng),，

教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事,，遵守學(xué)生守則,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念,，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。

1,、認(rèn)真組織教學(xué),，全面把握課程目標(biāo),，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。

2,、根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況,，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,。

3、創(chuàng)設(shè)民主,、和諧的教學(xué)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作,、探究的形式學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4,、開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源,，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

5,、加強(qiáng)各學(xué)科的交叉和滲透,，拓展學(xué)科知識(shí)，改善知識(shí)結(jié)構(gòu),。

6,、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇三

通過(guò)前一年的學(xué)習(xí),，五年級(jí)學(xué)生對(duì)綜合實(shí)踐課程有了初步的了解,。特別是這個(gè)五（3）班的同學(xué)，學(xué)習(xí)紀(jì)律好,，善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對(duì)綜合實(shí)踐這門(mén)課程有比較濃厚的興趣,。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面,，缺乏動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究的興趣和方法。其次,，因語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，課余時(shí)間大多被繁重的家庭作業(yè)占領(lǐng),，學(xué)生對(duì)擠時(shí)間去開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)感到很有壓力,，很辛苦，個(gè)別同學(xué)甚至感到厭倦,。因此目前亟待解決的問(wèn)題是多和語(yǔ)數(shù)老師溝通協(xié)商,，盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來(lái),，多留給學(xué)生自由實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問(wèn)題的方法,，提高學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí),，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能,。

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們具備一定的交往合作能力,、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力,；要讓他們

們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,，信息資料的搜集、分析和處理問(wèn)題的方法以及研究探索的方法,；使學(xué)生形成合作,、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),，成為創(chuàng)新生活的小主人,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開(kāi)設(shè)的新型課程，開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的宗旨是：“強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?！?/p>

綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容相當(dāng)豐富,，形式也和多。教材編排上充分體現(xiàn)小學(xué)學(xué)科知識(shí)和技能聯(lián)系較多,，與學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境聯(lián)系密切,，容易激發(fā)興趣。

1,、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2,、面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域,，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的`聯(lián)系,，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供開(kāi)放的空間,。

3、培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探究,、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神,，注重學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí),，親身經(jīng)歷實(shí)踐過(guò)程,，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革,。

4,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集,、整理和處理信息,，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià),，要反映學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中各方面的個(gè)性表現(xiàn),。不但要關(guān)心學(xué)生學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能,，更要關(guān)心學(xué)生情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展和變化,，關(guān)心學(xué)生合作與交往能力的提高,，關(guān)心學(xué)生社會(huì)化的發(fā)展。評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為,、情感反應(yīng),、參與程度、合作程度等,。要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”,，充分挖掘和發(fā)展學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上發(fā)展和個(gè)性化表現(xiàn),，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì),，使他們獲得學(xué)習(xí)成功的樂(lè)趣。

1,、教師認(rèn)真鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù),。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,，有所收獲,。

3、利用現(xiàn)代化媒體,，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣,。

4、善于組織小組活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),，有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

本冊(cè)教材包括以下八個(gè)主題：

1,、地震防護(hù),；

2設(shè)計(jì)與制作；

3,、水與我們的生活,；

4、愛(ài)護(hù)我們的眼睛,；

5,、生活中的廣告；

6,、歡歡喜喜過(guò)春節(jié),；

7、生活垃圾的調(diào)查與處理,；

8,、可愛(ài)的家鄉(xiāng)。

根據(jù)教學(xué)時(shí)間及學(xué)生的興趣,、需要,，篩選以下五個(gè)主題進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度安排如下：

周次課題

2—4地震防護(hù)

5—7設(shè)計(jì)與制作

8—11水與我們的生活

12—14生活中的廣告

15—18生活垃圾的調(diào)查與處理

綜合實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)篇四

《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程中的一門(mén)必修課程,。 綜合實(shí)踐活動(dòng)作為綜合程度最高的課程,，它不是其他課程的輔助或附庸，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程,，它與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透。我們將以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要（3-6年級(jí)）》為指導(dǎo),，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體,，力爭(zhēng)滲透綜合性、創(chuàng)新性,、實(shí)踐性,、開(kāi)放性和自主性等教育思想，推進(jìn)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，扎實(shí)全面提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放性的實(shí)踐性課程，其目標(biāo)包括“知識(shí)與技能”,、“過(guò)程與方法”,，“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)階段。

1,、親近周?chē)淖匀画h(huán)境,，熱愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)保護(hù)周?chē)匀坏囊庾R(shí)和能力,。

⑴接觸自然,，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)。

⑵欣賞自然世界,，發(fā)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷,。

⑶通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，理解他人與自己不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,。

⑷知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,，并身體力行。

2,、考察周?chē)纳鐣?huì)環(huán)境,，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力,，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

⑴認(rèn)識(shí)社會(huì)資源，并能有效運(yùn)用,。

⑵走入社會(huì),，熟悉并遵守社會(huì)行為規(guī)范。

⑶發(fā)展人際交往,，養(yǎng)成合作品質(zhì),，融入集體,。

⑷力所能及地參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，體會(huì)參與社區(qū)服務(wù)的意義,。

3、逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣,，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度,。

⑴注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居,。

⑵認(rèn)識(shí)各種災(zāi)害及危險(xiǎn)情境,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

⑶端正勞動(dòng)態(tài)度,，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

⑷認(rèn)識(shí)和了解自己，樹(shù)立人生理想,，積極進(jìn)取,。

4、激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。

⑴關(guān)注日常生活及周?chē)h(huán)境中的問(wèn)題,，激發(fā)探究的熱情,。

⑵考察科學(xué)發(fā)現(xiàn)，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)所必備的精神和品格,。

⑶親身實(shí)踐,，學(xué)會(huì)使用一些最基本的工具和儀器。

⑷嘗試科學(xué)探究的一般過(guò)程,，初步掌握獲取和處理信息的能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)作為綜合程度最高的課程，它不是其他課程的輔助或附庸,，而是具有自己獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程,，與其他課程具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。

1,、綜合性

綜合實(shí)踐活動(dòng)在目標(biāo)上,，不單純從知識(shí)著眼，而是從人的發(fā)展著眼,。通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生在情意,、能力和認(rèn)識(shí)諸方面得到全面的和諧發(fā)展；在內(nèi)容安排上,，與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,、社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科,、跨領(lǐng)域,，強(qiáng)調(diào)學(xué)科間的滲透；在方法上,，提倡綜合運(yùn)用各種教學(xué)方法與形式,，重視知識(shí)、經(jīng)驗(yàn),、技能的綜合運(yùn)用,。

2、實(shí)踐性

綜合實(shí)踐活動(dòng),，是讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),，并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí)，形成綜合實(shí)踐能力,，是一種體驗(yàn)教育,。要充分挖掘利用各種可供實(shí)踐的教育資源，讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,、有成效的實(shí)踐活動(dòng),。

3、活動(dòng)性

綜合實(shí)踐活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn),，以活動(dòng)作為教育的載體，開(kāi)展豐富多彩,、形式多樣的主題教育活動(dòng),，努力讓學(xué)生“活”起來(lái)、“動(dòng)”起來(lái),。

4,、開(kāi)放性

綜合實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)遵循“開(kāi)放”原則,，努力做到教育時(shí)空的開(kāi)放,，組織形式的開(kāi)放，教學(xué)要求與內(nèi)容的開(kāi)放,，教育資源與教師隊(duì)伍的開(kāi)放,，以及教育管理與教育評(píng)估的開(kāi)放。

5,、自主性

綜合實(shí)踐活動(dòng),，充分尊重學(xué)生的需要和興趣,，學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)的目標(biāo)、內(nèi)容及指導(dǎo)教師,；自主設(shè)計(jì),、自主探究解決問(wèn)題的方法；自己決定活動(dòng)結(jié)果呈現(xiàn)的形式,，以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的主體意識(shí)和探究能力,。教師只對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的指導(dǎo)、點(diǎn)撥和幫助,，不包攬學(xué)生的工作,。

6,、生成性

每一個(gè)班級(jí),、每一所學(xué)校都有對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃，每一個(gè)活動(dòng)開(kāi)始之前都有對(duì)活動(dòng)的周密設(shè)計(jì),。但是綜合實(shí)踐活動(dòng)的本質(zhì)特性卻是生成性,。這意味著每一個(gè)活動(dòng)都是一個(gè)有機(jī)整體，而非根據(jù)預(yù)定目標(biāo)的機(jī)械裝配過(guò)程,。隨著活動(dòng)的不斷開(kāi)展,，新的目標(biāo)不斷生成，新的主題不斷生成,。學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中興趣盎然,，認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷加深，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā) ,。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的整體規(guī)劃和周密設(shè)計(jì)不是限制其生成性,，而是為了使其生成性發(fā)揮得更具有方向感、更富有成效,。

1,、課內(nèi)與課外相結(jié)合的策略。

實(shí)踐活動(dòng)要做到內(nèi)容開(kāi)放,、過(guò)程開(kāi)放和方法開(kāi)放,。在遵循安全第一的原則下，通過(guò)課內(nèi)與課外結(jié)合,，拓寬實(shí)踐活動(dòng)的空間,，充實(shí)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2,、自主和指導(dǎo)相結(jié)合的策略。實(shí)踐活動(dòng)要遵照新課程的理念,，突出實(shí)踐活動(dòng)的自主性,、獨(dú)立性和創(chuàng)造性,。教師是實(shí)踐活動(dòng)的幫助者，學(xué)生是活動(dòng)的主體,。要在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與，自主探究的能力,。

3,、學(xué)科與學(xué)科相結(jié)合的策略。將兩種學(xué)科,、兩種以上學(xué)科,，融合在一堂課中進(jìn)行教學(xué)，做到學(xué)科間的整合,，實(shí)現(xiàn)“綜合”的目的,。

三年級(jí)：

珍愛(ài)生命，安全第一（通過(guò)安全教育,，培養(yǎng)小學(xué)生安全責(zé)任感,，逐步形成安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)事件時(shí)確應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,，保證學(xué)生健康成長(zhǎng),。）。

四年級(jí)：

保護(hù)環(huán)境,，低碳生活（ 以培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)為主旨,，正確認(rèn)識(shí)個(gè)人、社會(huì),、自然之間互相依存關(guān)系,，幫學(xué)生獲得人與環(huán)境和諧共處需要的知識(shí)技能為目的）

五年級(jí)：

中華傳統(tǒng)知多少（中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，是中華民族悠久歷史的見(jiàn)證,，以培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感,，提高文化品位和文化修養(yǎng)為目的。）

六年級(jí)：

感恩母校（時(shí)光如水,，歲月如歌,。六年的小學(xué)生活短暫而又美好，如今,，同學(xué)們又面臨著一個(gè)新的起點(diǎn),，在即將畢業(yè)的時(shí)刻,你想為母校做些什么呢?）

二月份：1、召開(kāi)教研組成員會(huì)議,，確定各年級(jí),、各班級(jí)小組研究性學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)。

2、指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題,，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),。

三月份：1、組織老師觀看優(yōu)秀錄像課,，大家談體會(huì),。

2、組織一次教研備課活動(dòng),。

四月份：以五年級(jí)課題推出一節(jié)研究課并進(jìn)行交流評(píng)析,。

五月份：以三年級(jí)課題推出一節(jié)研究課并進(jìn)行交流評(píng)析。

六月份：1,、各教師寫(xiě)好教學(xué)總結(jié),，整理教學(xué)資料并歸檔 。

2,、做好學(xué)期總結(jié)工作,，關(guān)于下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)展研討會(huì)