當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

家訪教師心得體會一句話 家訪教師心得體會簡短10字篇一

由于家長的心理素質(zhì),、覺悟程度、知識水平,、生活視野等高低不同,，直接作用于家庭，導(dǎo)致學(xué)生的家庭生活環(huán)境也隨之發(fā)生劇烈變化,，從而派生出許多對德育教育的不利因素,，產(chǎn)生了許多值得深思的問題。

1,、現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，家長（特別是老人）普遍存在溺愛孩子的現(xiàn)象，對孩子的教育和管理,，背離了科學(xué)的甚至是基本軌道,。

2、在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,，不少家長或下海經(jīng)商,，或夫妻雙雙外出打工，無暇顧及對孩子的教育和引導(dǎo),。

3,、個別家長家庭觀念淡薄，追求個人享樂,，生活墮落,，導(dǎo)致家庭破裂或夫妻離異，往往把子女當(dāng)成個人負(fù)擔(dān)相互推諉，直至不聞不問,。

4,、相當(dāng)多的家長對素質(zhì)教育和教育改革缺乏正確的認(rèn)識，一是重成績,，輕品行,；重文化，輕特長,；重實(shí)效,，輕素質(zhì)。二是重眼前利益,，缺乏長遠(yuǎn)眼光,，對孩子的學(xué)習(xí)、心理素質(zhì),、道德意識不作什么要求,。三是個別家長脫離實(shí)際，要求孩子什么都必須是最好,，這種近乎苛刻的家庭教育嚴(yán)重壓抑了孩子個性的發(fā)展,。

初中生作為學(xué)生中的特殊群體，其心理特征突出表現(xiàn)為不穩(wěn)定或多變性,，處于這一心理發(fā)展時期的學(xué)生同存在上述諸多問題的家庭生活環(huán)境結(jié)合,，經(jīng)常會出現(xiàn)下面一些問題，給學(xué)校德育教育工作開展造成極大的干擾和阻力,，主要表現(xiàn)為：

1,、心理障礙，對人對事冷漠無情,。對于那些從小缺乏家庭溫暖,、享受不到他們內(nèi)心十分渴望的來自父母的慈愛的初中生來說，家庭對他們已不再是溫馨的小屋,。他們從最初對父母的懷疑冷漠，發(fā)展到對同學(xué),、老師的懷疑冷漠,，進(jìn)而產(chǎn)生不滿情緒。

2,、拉幫結(jié)伙,。當(dāng)家庭情況相似的孩子偶爾聚ji一起時，彼此間的相同處境和相似心態(tài),，很容易產(chǎn)生同命相憐,，惺惺相惜的情感；當(dāng)他們的生活中遇到困難，委屈或被人欺負(fù),，依靠個人的力量無法解決時,，就自然而然地模仿武俠小說、武俠電影中的所謂“江湖義氣”拉幫結(jié)伙,，偷摸拿搶,，打架斗毆。

3,、言行乖張,，意氣行事。由于初中生的心理和身體發(fā)展遠(yuǎn)不成熟,，他們都不具備獨(dú)立觀察,、分析和解決問題的能力，自制力較差,。那些長期缺乏父母言傳身教,、正確引導(dǎo)的學(xué)生總喜歡“以我為中心”來看待周圍的世界，他們既不知道尊重別人,，又受不得半點(diǎn)委屈,，在與同學(xué)交往或在ji體活動中，為人行事往往跟著感覺走,，好歹不明,，是非不分。常常為了出口氣,，不惜以小恩小惠糾ji別人來進(jìn)行報(bào)復(fù),，什么紀(jì)律、規(guī)章制度,、法律,、法規(guī)統(tǒng)統(tǒng)拋之九霄云外。

除以上三種情況外,，還具有一些別的不良行為和不良心理品質(zhì),，如弄虛作假、撒謊,、當(dāng)面一套,，背后一套；性格孤僻,，自我封閉,；撥弄是非，挑起矛盾,；我行我素,，行事魯莽……

從目前來看,，上述現(xiàn)象大量存在，而且有增加的趨勢,。作為一名教育工作者必須是在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)對部分學(xué)生的教育。如前所述,，學(xué)生中的一些不良品行與其家庭環(huán)境是密不可分的,。因而經(jīng)常性的開展家訪，做好家長的思想工作,，強(qiáng)化家庭教育,，凈化家庭環(huán)境，為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭生活空間是教育好這一部分學(xué)生的必要條件,。

如何做好家訪工作呢,？

教師家訪的目的是讓廣大家長更新觀念，樹立正確的教育觀,，掌握好教育子女的方法,。同時，使家庭環(huán)境不良的家長做到三個明確：①明確為孩子創(chuàng)造一個健康,、和睦的家庭環(huán)境,，是做父母的責(zé)任；②明確青少年自身發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,，幫助他們克服日常生活中對待孩子教育上的錯誤作法和不良言行,，提高他們教育管理孩子的水平；③明確社會主義文明建設(shè)的基本要求和學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度,，提高他們在家庭管理中的目的性,，針對性，做到有的放矢,，防微杜漸,，防患于未然。

我們的主要做法是：

近年來,，受社會影響,，教師家訪逐漸減少了。有些教師無論對誰講話都用教育人的口氣,，對家長也不例外,影響著教師和家長對學(xué)生的教育效果,。學(xué)生犯了錯誤，打個電話把家長傳到學(xué)校,，氣全撒到大人身上，家長把火氣帶回家中又撒在學(xué)生身上,，學(xué)生根本沒得到正面教育,。家長十分反感這種做法,，學(xué)校與家長之間、與學(xué)生之間的矛盾越來越激化,。針對這一普遍現(xiàn)象,，我校變把家長“請進(jìn)來”為主動到學(xué)生家里，和家長聯(lián)系,。在家庭這一特定環(huán)境中,，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化，語氣趨于平緩,，大家真正做到了平等,，家長愿意把心里話、真心話跟教師說,，教育產(chǎn)生了一致性,。

主動家訪，防患未然,，使家長能主動配合學(xué)校做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果。

1,、學(xué)校要求各位班主任老師,，每周要安排一個晚上的時間進(jìn)行家訪，一學(xué)期之內(nèi)至少對本學(xué)生進(jìn)行全面家訪一次,。并要求班主任要提前上交家訪計(jì)劃,，要有明確的目的性。家訪的宗旨是：多報(bào)喜,，巧報(bào)憂,，并指導(dǎo)家長有的放矢地考慮和安排學(xué)生節(jié)假日活動計(jì)劃。

2,、新接班的班主任要從接到學(xué)生檔案起,，認(rèn)真了解學(xué)生的家庭情況、文化修養(yǎng),、家庭環(huán)境,、親友情況，以便做到胸中有數(shù),。另外,，還要求新班主任抓緊時間普訪，以便盡快掌握學(xué)生的情況,。

3,、一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生不到校，一節(jié)課之內(nèi)要主動和家長取得聯(lián)系,，了解學(xué)生去向,。

4,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)異常表現(xiàn)或有不良苗頭，班主任及時家訪,，有時不止是班主任,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也共同前往，把苗頭消滅在萌芽狀態(tài),。

我校留守學(xué)生較多,，為了加強(qiáng)對留守學(xué)生的教育與管理，我校建立了親情電話熱線,，并設(shè)立了親情電話室,，溝通了教師與家長、學(xué)生與家長的聯(lián)系,。

總之,，教育要走出校門，走進(jìn)家門,。班主任要做好深入細(xì)致的家訪工作,，推動學(xué)校教育工作全面健康地發(fā)展。

我們深深感到,，學(xué)校單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。

１、請家長參加學(xué)校組織的主題校會,、主題班會,。開學(xué)伊始、學(xué)期末等重大活動都請家長委員會成員到校共同商討學(xué)校計(jì)劃,、工作,，進(jìn)一步加深對學(xué)校和教育工作的理解和支持。

２,、開辦家長學(xué)校,舉辦教育講座,，幫助家長了解孩子的心理、生理特點(diǎn),，掌握正確的教育方法,。開展家教征文活動，提高家長的家教理論水平,。

３,、每學(xué)期召開一次家長會。請家長深入班級,，與班主任交流,，了解班級,、了解子女的情況，達(dá)到共同教育的目的,。

４、組織家長參加學(xué)校教育教學(xué)開放日活動,。請家長深入課堂聽課,，召開家長座談會，請家長們給學(xué)校教育管理工作提意見和建議,。這些舉措受到了家長的稱贊,，得到了社會的肯定和支持。

家訪教師心得體會一句話 家訪教師心得體會簡短10字篇二

又是一個九月,，又是一個新學(xué)期的開始,，又一批小苗苗。既是校園的要求,，也是為了配合教育局“千校萬師家訪日”的活動,，更是了解新班級的需要，我在8月27日至8月30日這段時間里走訪了我班幾乎所有孩子的家,。雖然每年都有家訪活動,，但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅僅僅是因?yàn)榻邮忠粋€全新班級的新鮮感,，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟,。

家訪的目的在于與家長交流狀況，交換意見,，共同研究教育學(xué)生的資料和方法,。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中,。家庭是第一所校園,，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得,，潛力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個性的構(gòu)成,，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識到,，教育引導(dǎo)學(xué)生務(wù)必要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力,，才能事半功倍,，到達(dá)教育目的,。在這次家訪過程中，我不僅僅僅如此近距離的接觸了每一位學(xué)生,，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視,，當(dāng)然也了解到我們此刻家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設(shè)一個和諧良好的班級群眾,，乃至于促成一種家校通力合作,，共同營造有利于孩子成長的氛圍帶給了原始積累。此刻把自己的一些心得體會總結(jié)如下：

一,、此刻學(xué)生的家庭狀況差異十分大,，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響十分深。

雖然這些孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,，家庭條件一般都能夠,，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有很多讓人擔(dān)心的地方,。比如我班的沈萍同學(xué),，父母雙方都是不識字的。他父母原本有一個兒子,，已經(jīng)上大學(xué)了,，但是不幸出車禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍,。家里面還有一個奶奶,，父母年紀(jì)又都比較大了(四十多歲)，所以都比較寵愛她,。這樣的環(huán)境對她的成長顯然是有影響的,。還有姚書蕾同學(xué)和王孝文、王孝伍兩兄弟,，家里都分別還有姐姐,，年齡相差也不大，父母又都是外來務(wù)工人員,，造成整個家庭的貧困,。同樣的，還有一些“留守”家庭的子女,。比如顧家豪同學(xué)的媽媽在杭州開衣服店,，而父親又常年出差，他長期和爺爺生活造成了性格上的偏差,，比較“野”,。應(yīng)對這樣的特殊狀況，我們老師要做的工作就更多了。

二,、老師和家長的坦誠溝通,，互相信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。

平時我與學(xué)生的交談中,，明白有相當(dāng)一部分家長整天忙于工作,，極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí),，關(guān)心孩子的生活,。而且做起教育工作來也相當(dāng)?shù)暮唵巍㈦S便甚至粗暴,。這使得我們肩上的職責(zé)更重了。我們沒辦法選取家長,，我們只能選取不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子,。當(dāng)然在與家長聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn),，(與校園表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息,，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對癥下藥。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的,。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識這個問題，好好地與家長溝通孩子在校園的表現(xiàn),，更要取得家長的支持,，因?yàn)閮H僅依靠校園的教育是不完整是不能夠的。

三,、我們要更多地關(guān)心那些特殊的孩子,。

班級里的孩子是各不相同的，總存在一些“弱勢群體”,，對他們,，我們要及時、深入地從家長那獲取信息,，給予更多的溫暖和幫忙,。我班的楚強(qiáng)同學(xué)，先天性患有嚴(yán)重的散光,、弱視,，長期治療還沒有完全康復(fù)，家中母親又是沒有工作,，小孩子性格十分內(nèi)向,。了解了狀況后，我及時調(diào)整了楚強(qiáng)同學(xué)的座位，在平時也更多地關(guān)注他,，期望讓他能感受到更多的關(guān)愛,。

良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和校園的這種聯(lián)系主要的就是透過家訪,、家長會這樣的形式來實(shí)現(xiàn),。我們要重視家訪工作，透過這個平臺著力去構(gòu)建真正“和諧”的教育藍(lán)圖,。

家訪教師心得體會一句話 家訪教師心得體會簡短10字篇三

我的女兒石玥琪區(qū)實(shí)小六(2)班的學(xué)生,。11月1日，她的班主任劉君艷教師,，語文皮教師,，還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。我們談了很久,，我收獲很多,。

教師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情景，另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情景,。作為家長,，我對學(xué)校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎，對教師們的辛勤付出表示由衷的感激!一向以來,，學(xué)校教師給石玥琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨,。這次劉教師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn)，如此刻學(xué)習(xí)成績越來越穩(wěn)定,，愛動腦,，能進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰,。

當(dāng)然,，皮教師也直言了他的一些不足：做事比較拖拉，寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病,，作文篇幅不夠緊湊,，語句還要更生動，要讓學(xué)到的知識活學(xué)活用等等,。這些讓我們意識到平時疏忽了對孩子的教育,，放松了要求。今后要配合教師,，發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,，提醒她少犯錯誤，鼓勵她在班級工作中以身作則,，鍛煉自我的綜合素質(zhì),。

教師還詳細(xì)地詢問了石玥琪在家的學(xué)習(xí)和生活情景,，看她是否在家及時做家庭作業(yè)、自學(xué),、閱讀課外有益書籍,，是否幫忙做家務(wù)等等，我們都如實(shí)相告,。

教師肯定了我們的一些做法,，也對我們在孩子的學(xué)習(xí)和興趣方面比較嚴(yán)厲，但在生活方面比較溺愛的問題提出了提議,。我們必須配合教師,，做好家長應(yīng)當(dāng)做的督促和教育工作，保證孩子有一個良好的成長環(huán)境,，堅(jiān)持家校聯(lián)系,，全面提高他的成績和本事。朱副校長也詳細(xì)的向我們詢問了,，我們家對學(xué)校的教育有何意見和提議,，對教師的教學(xué)有什么要求。

也告訴我們一些教育孩子的好方法,，讓我們認(rèn)識到教育孩子是學(xué)校和家長共同的職責(zé)。僅有雙方共同努力,，孩子才能健康茁壯的成長,。

這次互訪有校長參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對孩子教育的重視，校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學(xué)校這個和睦的大家庭的成長,。

經(jīng)過這次應(yīng)對面的溝通與交流,，我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情景。教師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞,、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動,。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗，教師們每一次愛的付出,，都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田,。這次家訪活動正如：好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生,。隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。

家訪教師心得體會一句話 家訪教師心得體會簡短10字篇四

家訪,，對我們教師來說,，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用,。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài),，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學(xué)校和教師的理解和支持,，同時還加深了教師與家長的感情,。此次家訪，是學(xué)校統(tǒng)一安排的一次大家訪,。

寒假期間,，我深入了張?zhí)账伞⑿麎衄?、鄭蓉蓉,、韓宇航、賈涵等學(xué)生家中,，進(jìn)行家訪,，感受頗深。 家訪真能讓我們和學(xué)生家長打成一片,，感情親切融洽,，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手嗎,？我懷著一份忐忑和一種心中涌現(xiàn)出各種美好的愿望的矛盾心理向?qū)W生家進(jìn)發(fā),。想象著與家長的親切交談的各種畫面?？僧?dāng)我與家長取得聯(lián)系之后,，心中不免產(chǎn)生了許多失望和無奈，大部分家長的忙碌讓我深深地體會到：每一個家庭生計(jì)是最重要的,，對孩子的家庭教育是第二位的,，作為教師，我們無法替孩子選擇父母,，選擇家庭,，我們只能選擇面對不同的家庭，面對不同的家長,，我們只能選擇不同的教育方式,，對孩子多一份關(guān)心，多一份鼓勵,。

學(xué)生宣夢瑤的家長對我的到來,，感到十分高興。宣夢瑤的爸爸是做裝修工作的,，媽媽負(fù)責(zé)照顧她和弟弟的學(xué)習(xí)和生活,。我給她簡要介紹了當(dāng)前教育的理念與發(fā)展,，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子教育方向上的指引，以及我們班級是如何開展教育,、教學(xué)工作的,。面對面促膝暢談，家長對我們教育人給予了高度評價與鼓勵,，最后我說到：“我們臨一小辦得紅紅火火,，學(xué)校為學(xué)生開展第二課堂，運(yùn)動會,，德育文化節(jié)等活動,；老師可以利用現(xiàn)代的科技設(shè)備電子白板給學(xué)生進(jìn)行上課，學(xué)生學(xué)習(xí)知識不再是枯燥無味了,。但近幾年,，進(jìn)城務(wù)工人員多，造成班級容量很大,，我們有做得不到位的地方敬請家長諒解,，對于我們學(xué)校的發(fā)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來,?！毙麎衄幖议L特別關(guān)心孩子小學(xué)畢業(yè)后的初中就學(xué)問題，表示會主動和班主任羅老師及各科任教老師溝通和交流,，希望宣夢瑤能進(jìn)入理想的初中讀書,。

王妍美彤家長面對我和班主任羅老師的到來，她爸爸和媽媽問我們：“是不是她在學(xué)校做錯事了,？”我馬上解釋說：“你不要誤會,，我們來家訪并不是因?yàn)槟愕暮⒆映隽耸裁词虑?，而是我們需要了解一下學(xué)生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境,。”聽到這里,，他爸爸媽媽才露出笑容,。

然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)：這是個數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的孩子,，貪玩,，粗心，沒有良好的聽課習(xí)慣,。我們了解到她在輔導(dǎo)班完成家庭作業(yè),。她近期的學(xué)習(xí)情況有所好轉(zhuǎn)，仍希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè),，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長表示十分愿意與老師配合,，但也說出了自己的困難：孩子爸爸的工作性質(zhì)決定了他沒有時間照顧孩子，因?yàn)樗诖笫袌鲎錾?，平時比較忙,，媽媽在孩子的心目中威信不高，女兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣又不是太好,，每天回到家里,，第一件事情不是完成當(dāng)天的作業(yè)，而是與小朋友一起玩耍,，或者做自己喜歡的手工作品,。因此，她的家庭作業(yè)總要打折扣,。家長盼望老師對他的孩子嚴(yán)加管教,。

這次家訪，我了解到：

（1）有相當(dāng)一部分家長整個忙于生計(jì),，極少照看,、督促孩子。這使得我們肩上的責(zé)任更重了,。我們沒辦法選擇家長,，我們只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子。很多家長都反映：老師說的,，孩子會聽進(jìn)去的,。作為學(xué)生的老師也特感動于這句話，老師的魅力無極限,。當(dāng)然高興之余,，需要我們付出更多了。

（2）讓我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的學(xué)生個體和認(rèn)知表達(dá)水平,。文化程度較高的家長知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活上的指導(dǎo)，這些家長的孩子往往已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性,。文化程度不高，但為人處事有原則的一類家長,，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)有欠缺,，但會教他們做人的道理，家長說的多,，做的少,。

（3）有相當(dāng)多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施,，效果不佳,。這類孩子需要在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法上多指導(dǎo)。

（4）還有少數(shù)家長本身文化程度低,，對自己的子女從小又過于溺愛,；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了,，有些家庭已出現(xiàn)了不會管,、管不了的局面。所以針對有問題的學(xué)生,，我和家長促膝談心,，用一分為二地觀點(diǎn)分析學(xué)生，同時把握實(shí)際,，靈活調(diào)節(jié),，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量,、探討教育措施,，使學(xué)生心服口服，家長也欣然配合,。

在家訪中,，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對老師有很多的話要說,，但是平時卻難以有機(jī)會坐在一起來交流,。家長們的很多想法對教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)是很有幫助的，教師一些建議對家長知道孩子的學(xué)習(xí)也很有幫助,，所以我深深的體會到了加強(qiáng)家校聯(lián)系的重要性,。家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中,，我經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理,。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話,，老師管得嚴(yán)一點(diǎn)沒事的,?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上,。可憐天下父母心,，讓家長放心是我們的職責(zé)所在,，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作,。教育需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),。

通過此次家訪,，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系,，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭,，影響整個社會”的教育效果,。

家訪教師心得體會一句話 家訪教師心得體會簡短10字篇五

對我來說，“家訪”一詞是有溫度的,，因?yàn)樗碇鴲?，代表著信任，更代表著老師對一個學(xué)生的全部感情,。

以前,，有個老師就是用“家訪”感動了我的父親，更讓年幼的我明白了,，老師的愛是那么真,，那么沉。

那是我初一時候的王老師,，她教我們數(shù)學(xué),，還當(dāng)我們的班主任。

開學(xué)不久,，當(dāng)她了解到我家的特殊狀況以后,，她立刻就來我們家家訪了。老師來我們家家訪,，這不足為道,，因?yàn)樽晕页煽兒茫幻靼子卸嗌賯€老師來家訪過,，但,，我的王老師不一樣，真的,，太不一樣了,。

因?yàn)樗粌H僅來家訪，而且還帶來了面粉,、面條,，有一次甚至還給我們家?guī)砹?斤菜油。以后的每一次家訪都是如此，王老師從來都不空手來我們家的,。

那是上個世紀(jì)80年代末,，在農(nóng)村，這些東西絕對是稀罕之物,，而我的老師,，卻在第一次家訪，就提著大包小包來到了我們家,。

這,，太讓我感動了，我真的想象不到,，一個老師能夠這么好,，能夠?qū)σ粋€學(xué)生如此真誠、如此不計(jì)回報(bào)地付出,。

不為別的,，王老師只是期望，能夠用她的誠心說服我的父親和哥哥,，讓我到城里讀書,，哪怕是到鎮(zhèn)里的初中讀書也好。

因?yàn)橥趵蠋熓冀K認(rèn)為,，當(dāng)年的我有那樣的資質(zhì),，只有城里的學(xué)校才能完全施展我的才華，而不是我們的“附中”,。說是附中,，其實(shí)只有我們一個班級，“前無古人,，后無來者”的那種,，唯一的一個班級。

但是我那頑固得有如石頭的哥哥,，始終聽不見王老師的勸告,，他每次只堅(jiān)持一個觀點(diǎn)：“一個女孩子，我們能夠讓她讀初中就已經(jīng)很不錯了,，還想讓她到鎮(zhèn)里,、城里讀書，那該花多少錢??？不行，這事沒得商量,！”

但是,，我的王老師依然一次次地來家訪,，依然一次次地提著東西來家訪,，一次次地勸說著,。

但是兩年過去了，哥哥依然不為所動,，就是白瞎了我老師那些從牙縫里節(jié)約下來的面粉,、面條和菜油。

真不明白是上天的厚愛,，還是我老師的仁慈之心打動了上帝,，在我讀初三那年，我們那所謂的“附中”居然被取消了,，我務(wù)必要到鎮(zhèn)里去讀初三了,。

在王老師告訴我這個消息的那一刻，我激動,，開心,，而王老師卻比我還要激動，因?yàn)樗α?年而沒有任何結(jié)果的事情,，居然毫不費(fèi)力就實(shí)現(xiàn)了,。你說，她能不高興嗎,？

對家訪的感情,，對老師的愛戴，就是被王老師那一次次的真誠與厚愛所強(qiáng)化,，從而成為自我學(xué)習(xí)的不懈動力——我不止一次地告訴自我,，要是能夠，我必須也要當(dāng)老師,；要是能夠,，我必須也要像王老師一樣，用自我的真心與誠摯去溫暖每一顆農(nóng)村女孩的脆弱的心靈,，讓她們也享受學(xué)校生活的完美,，讓她們也明白，女孩一樣不比男孩差,。

7年后,，我果然也當(dāng)上了老師，走上了對我來說神圣無比的三尺講臺,，當(dāng)我跨上講臺的那一刻,，我就默默告訴遠(yuǎn)方的王老師：“老師，我最后也成為一名人民教師了,，您開心吧,？只但是，我能做得像您一樣好嗎？我能接過你手中那根充滿愛心的接力棒嗎,？但,，老師，請您放心,，我必須不會讓我的女生輟學(xué),，我必須像您當(dāng)年關(guān)心我一樣去關(guān)愛她們！”

因?yàn)樽晕沂冀K都在農(nóng)村任教,，所以我也見過許許多多家庭貧困的女生,，一看見那些女生躲閃、羞澀的眼睛,，我就明白,，她們必須有個不如意的家庭，一如當(dāng)年的自我,。

于是,，家訪，就成為我班主任生涯必不可少的一件事,。

忘不了,，我以前把幾乎所有的周六都用來家訪，從上午一向到夜里的伸手不見五指,；一次次帶著年幼的孩子和老公一齊,，奔走在一條條鄉(xiāng)間小道，聽著一個又一個或心酸或欣慰的故事,，然后與我的學(xué)生一齊,，趕往下一個家庭；

忘不了,，我們以前辛辛苦苦地走到一個半山腰的獨(dú)門小院,，在那里我們看到了我班上那個一向桀驁不化的女孩——娥?？吹轿覀兊牡絹?，她驚訝、詫異,，而她的養(yǎng)父卻緊緊握住我的手：“老師,，娥讀書這么多年了，你是我第一個見到的老師,?！睆哪且院螅痖_始慢慢收斂自我的脾氣,，漸漸成為一個品學(xué)兼優(yōu)的好女孩,。

忘不了,，我們以前一路走走停停來到一個連公路都不通的偏遠(yuǎn)小村莊?？吹侥抢锲婆f不堪的房子,，我簡直難以想象，原先,，在我們的身邊,，還有這么窮苦的地方,。

當(dāng)我們好不容易打聽到我學(xué)生的房子時候,，他們家隨即就圍滿了前來看熱鬧的村民，他們爭先恐后地說：“老師,，你是教初中的吧,？”“老師，你真看得起阿偉,，這么大老遠(yuǎn)地來看他,。”而我的家長,，卻什么話也不說,，他只會一向緊張地搓著自我的雙手，局促地笑著……

之后,，我才明白,，我居然是第一個到他們村子家訪的初中老師。那一刻,，我真不明白是該高興,，還是悲哀？——一個有著二三十戶人家的村子,，少說也有幾百年的歷史了吧？而我這個剛上任不久的班主任,，竟然開了他們村子的先例！

那種震撼,，那種觸動，多少年過后的這天,，依然歷歷在目,，久久不能釋懷……

從此，我愛上家訪,，愛上奔走于一個個幸?；虿粔蛐腋５募彝?，然后把關(guān)心傳遞，把關(guān)愛傳達(dá)……

之后,，我不當(dāng)班主任了,，但，只要有班主任提出家訪,，我總是毫不猶豫地答應(yīng)下來,。因?yàn)槲颐靼祝淮渭以L,，就意味著老師和學(xué)生能夠進(jìn)行一次無障礙的溝通與交流,；一次家訪，就意味著老師與學(xué)生的關(guān)系又增進(jìn)了一層,；一次家訪,，老師與家長、學(xué)生一齊親密無間的交談,，就是對學(xué)生最好的關(guān)愛與呵護(hù),！

家訪教師心得體會一句話 家訪教師心得體會簡短10字篇六

教育是個大家庭，教育機(jī)構(gòu),、家庭,、社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進(jìn),。在幼兒園教育機(jī)構(gòu)中，為了進(jìn)一步與家長有更好地配合,，使家長更放心地孩子送到我們手中,，我們在本學(xué)期末花了一星期的時間了開展全園全面的家訪工作,。

在這次家訪過程中，家長們都很熱情的接待我們;還說：“我們老師關(guān)心他們孩子,，說我們老師很有責(zé)任心,，真是辛苦你們呀!”對幼兒園很滿意。聽到家長們這么說,，心里感到很安慰,，再苦也值得了,。

此次家訪我們主要針對孩子的教育進(jìn)行商討和交流,。與家長交流和溝通時，我們根據(jù)所制定的家訪表和家長進(jìn)行了有目的的交流,，針對孩子的各自情況交流了孩子在園的主要表現(xiàn),，相互交流了教育孩子的方法，我們也了解到了孩子在家中的生活作息,、主要的活動等情況?，F(xiàn)將本次家訪情況小結(jié)如下：

1、大部分孩子在放學(xué)回家或者假期都是沉浸在看電視中,，或者和小朋友到外面去玩耍,。孩子根本就沒有午睡時間，精力比較充沛,。

當(dāng)然,，也有的孩子能夠自己找一些事情做,，如會自己刷牙洗臉穿衣服,，寫作業(yè)、畫畫,，有時會幫忙做一些力所能及的家務(wù),。這些情況，也意味著孩子一天一天在長大,，他們有自己的思維和想法,。我們在家訪中，也發(fā)現(xiàn)了大部分孩子的性格開朗了很多,，會大方地招待老師,。同時，也看到了家長對孩子教育的重視,。

2,、一些家長準(zhǔn)備利用假期帶孩子出去旅游，豐富豐富孩子的假期生活,，增長孩子的知識和見聞,。大部分孩子是由爺爺奶奶帶，也想趁暑假到爸爸媽媽那里去待一陣子,，體驗(yàn)下濃濃的親情,。

3、在家訪中,，我們向家長了解了孩子的生活習(xí)慣,、性格愛好、身體狀況等一些基本情況,。個別孩子的性格較內(nèi)向,，我們會根據(jù)家長的建議多給孩子提供表現(xiàn)的機(jī)會,。

也有部分家長都提出了要求，希望老師能多教孩子識字,。甚至還有中班家長希望老師能教孩子書寫,。我們也向家長講述了我們的教育理念和教育方式，也讓家長從中懂得如何更好地去教育自己的孩子,。

家訪是作為聯(lián)系家庭與幼兒園的一條紐帶,，它發(fā)揮了無可替代的作用。這次家訪,，使家長和孩子感到十分親切,，從內(nèi)心深處非常感激教師。在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題,，共同商量,、探討教育措施，家長也欣然配合,?？傊以L讓我受益非淺,，既使家長了解孩子在園各方面的表現(xiàn)和幼兒園對孩子的要求,，又使我了解孩子在家庭中各方面的情況及表現(xiàn)。我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題,，找出孩子的不良行為形成的根本原因,，這樣我們可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對孩子的教育,。我覺得身上的擔(dān)子更重了,，我們要加強(qiáng)家園的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育,，真正達(dá)到“教育一個孩子,，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果,。