作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)音樂(lè)《小螺號(hào)》教案篇一

《小螺號(hào)》選自人民音樂(lè)出版社第八冊(cè)第四單元，共有四首作品,，其目的是讓學(xué)生了解漁民的勞動(dòng)生活,，感受大海邊生活的情趣。體驗(yàn)音樂(lè)與自然的交融,?！缎÷萏?hào)》是本單元第三課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容?！缎÷萏?hào)》是一首曲調(diào)歡快,、活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過(guò)“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然等美好心情,。歌曲為2/4拍,、羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu),。這一首歌曲學(xué)生在課前多多少少都有了一點(diǎn)耳熟,，但是由于大家的認(rèn)知程度不一樣，所有如何引導(dǎo)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)該課內(nèi)容,，是本課值得注意的問(wèn)題,；另外，四年級(jí)學(xué)生有了一定的欣賞,、演唱,、創(chuàng)編能力，讓學(xué)生通過(guò)在欣賞,、歌唱,、編創(chuàng)等一系列藝術(shù)活動(dòng)中感受藝術(shù)所帶來(lái)的美好情感,，從而全面的提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力,。

依據(jù)新課標(biāo)的要求以及以上的教材和學(xué)情分析，我制定了一下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：知道這是一首描寫(xiě)海邊兒童生活的歌曲,。學(xué)習(xí)并掌握用上滑音、波音裝飾演唱《小螺號(hào)》,，使歌聲顯得更具有活力更動(dòng)聽(tīng),。

2、能力目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞,、體驗(yàn)節(jié)奏和力度的變化,。用活潑歡快的情緒來(lái)演唱歌曲《小螺號(hào)》。大膽進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編,。

3,、情感目標(biāo)：在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中,，自然滲透“愛(ài)”的教育,，激發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然,、熱愛(ài)親人等“愛(ài)”的美好情感,。

本課的教學(xué)重點(diǎn)是：

1、讓學(xué)生掌握有節(jié)奏地朗讀歌詞,、有感情的演唱歌曲,。

2、能夠運(yùn)用裝飾音完整地唱好歌曲。

3,、激發(fā)學(xué)生編詞創(chuàng)作的靈感,。

4、滲透“愛(ài)”的情感教育,。

教學(xué)難點(diǎn)是：

啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生能夠運(yùn)用裝飾音完整地唱好歌曲,；以及能夠自主編創(chuàng)歌詞。

新課改倡導(dǎo),，教師要以學(xué)生為主體,，要做學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者,、參與者和促進(jìn)者,。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)只有完整而充分地聆聽(tīng)音樂(lè)作品，學(xué)生在才能在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn),，因此我采用的教學(xué)方法有：創(chuàng)設(shè)情境法,、示范法、手勢(shì)指揮法等,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探究,，在學(xué)法指導(dǎo)上,，根據(jù)本課要求，我采用了體驗(yàn)學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,。為了使學(xué)生更直觀的感受的音樂(lè)的魅力，我特意準(zhǔn)備了鋼琴,、一個(gè)海螺,、相關(guān)音樂(lè)。

1,、激趣活動(dòng)

興趣是最好的老師,，音樂(lè)課堂中激發(fā)學(xué)生的興趣尤為重要，所以課堂一開(kāi)始,，我就利用歌曲《趕海的小姑娘》,，編成律動(dòng)讓學(xué)生模仿。既點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之火,，激發(fā)學(xué)生信心,，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。又使學(xué)生在律動(dòng)中感悟了本課的主要音樂(lè),。

2,、感受,、學(xué)唱《小螺號(hào)》

為了使學(xué)生更真切的了解歌曲背景，我設(shè)置了故事導(dǎo)入法,，引入新課,。有一個(gè)小朋友名叫濤濤，住在大海邊,，是漁民的兒子,。每天早晨濤濤的爸爸迎著朝陽(yáng)，出海打魚(yú),，到了傍晚,，爸爸伴著夕陽(yáng)，滿載而歸,。一家人過(guò)著幸福又快樂(lè)的生活,！對(duì)于濤濤來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)是每天晚學(xué)后,，來(lái)到美麗的大海邊,，迎著海風(fēng)，吹起螺號(hào)盼望阿爸的回來(lái),，同學(xué)們聽(tīng),，濤濤又吹響了嘀嘀嘀的《小螺號(hào)》。（隨機(jī)播放歌曲《小螺號(hào)》,。）

3,、反復(fù)欣賞范唱

對(duì)這首歌曲曾經(jīng)熟知的學(xué)生會(huì)跟著音樂(lè)不由自主的唱起來(lái)，他們還跟著音樂(lè)節(jié)奏打起節(jié)拍等,。音樂(lè)新課標(biāo)倡導(dǎo)我們要引導(dǎo)學(xué)生完整而充分地多次聆聽(tīng)音樂(lè)作品，讓學(xué)生在感受中不自覺(jué)的會(huì)唱歌曲這一精神,。重感受默化,，輕專業(yè)技能，為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著任務(wù)去傾聽(tīng),、去欣賞,，我設(shè)計(jì)了三次欣賞歌曲，每次欣賞之前提出問(wèn)題,；如歌曲的情緒是怎樣的,？歌曲的“景色”是怎樣描繪的？歌曲分為幾個(gè)樂(lè)段,？學(xué)生在聆聽(tīng),、思考、回答中不知不覺(jué)的就熟悉了歌曲旋律,，同時(shí)對(duì)歌曲的情緒情感有了更加深切的體會(huì),。

4、學(xué)唱歌曲。

（1）,、學(xué)唱歌曲第一部分,，注意難點(diǎn)的解決。熟悉歌曲的旋律會(huì)唱這首歌了,，并不等于會(huì)唱這首歌了,，尤其是本課教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新知識(shí)上滑音、波音的準(zhǔn)確掌握上,，在實(shí)踐演唱中還是有一定難度的,，學(xué)生以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，于是我會(huì)在黑板上板書(shū)出波音記號(hào)和上滑音記號(hào),，（板書(shū)）我通過(guò)反復(fù)示范,、比較。讓學(xué)生總結(jié)出運(yùn)用上滑音更能表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒,。

（2）,、學(xué)唱歌曲的第二部分，在認(rèn)識(shí)波音上我會(huì)告訴學(xué)生,，這個(gè)記號(hào)的出現(xiàn),，是要求我們歌唱時(shí)要注意聲音的顫動(dòng)，并配合范唱,，讓學(xué)生更能感受到波音,，更能使歌曲表現(xiàn)出大海的遼闊、海灘的無(wú)邊無(wú)際,。

5,、表現(xiàn)歌曲。

新知學(xué)完,，學(xué)生已經(jīng)對(duì)歌曲有了完整的認(rèn)識(shí),，于是自然而然進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)。老師伴奏,，學(xué)生初步完整演唱歌曲,。在學(xué)生練唱過(guò)程中，我會(huì)采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，例如：齊唱,、對(duì)唱、男女唱等等形式,，使課堂氣氛又一次進(jìn)入了高潮,。這時(shí)，肯定有一部分同學(xué)會(huì)對(duì)新知上滑音,、波音運(yùn)用的不是太好,，教師通過(guò)范唱,、聽(tīng)錄音唱等形式糾正，突破難點(diǎn),，使學(xué)生通過(guò)有感情的演唱歌曲,，表現(xiàn)出漁家兒童對(duì)幸福生活的熱愛(ài)之情。

6,、拓展歌曲，自編歌詞,。

在這一環(huán)節(jié),，我安排了創(chuàng)編活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生想象生活中尋找生活中的聲音與現(xiàn)象,，各小組討論,、并大膽創(chuàng)作。之后分組展示,，認(rèn)真評(píng)價(jià),。鼓勵(lì)學(xué)生們傳唱自己編創(chuàng)的新歌，讓學(xué)生在傳唱中獲得成就感和自豪感,。

7,、總結(jié)評(píng)價(jià)，延伸“愛(ài)”的教育,。

最后,，老師要給與學(xué)生充滿激勵(lì)的評(píng)價(jià)，并延伸“愛(ài)”的教育,。如可問(wèn)學(xué)生“小螺號(hào)中濤濤用螺號(hào)表達(dá)了愛(ài)大海,、愛(ài)爸爸的情懷，你平時(shí)在家里是怎么向爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)意的,？通過(guò)學(xué)生的回答,，老師可充滿激情的結(jié)語(yǔ)：愿同學(xué)們個(gè)個(gè)都是愛(ài)心小天使，真誠(chéng)愛(ài)戴身邊的每一位人,，那么你們的愛(ài)心將會(huì)像陽(yáng)光一樣播撒到世間的每一個(gè)角落！

我的說(shuō)課到此結(jié)束,，謝謝大家,！

小學(xué)音樂(lè)《小螺號(hào)》教案篇二

各位老師大家好！我今天說(shuō)的課選自義務(wù)教育人教版小學(xué)音樂(lè)第八冊(cè)第四單元的歌曲《小螺號(hào)》,。

1,、《小螺號(hào)》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學(xué)內(nèi)容。是一首曲調(diào)歡快活潑的少兒歌曲,。歌曲富有童趣的通過(guò)“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)大自然的美好心情,。它以兒童天真、活潑的語(yǔ)氣歌唱海邊美麗的景色,，抒發(fā)心中無(wú)限歡樂(lè)的感情,。

2、學(xué)情分析

四年級(jí)學(xué)生有了一定的欣賞,、創(chuàng)編能力,，讓學(xué)生通過(guò)在欣賞、節(jié)奏,、歌唱,、表演等一系列藝術(shù)活動(dòng)中感受藝術(shù)所帶來(lái)的美好情感，從而調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)的積極性,。

3,、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本課的具體教材，我把教學(xué)目標(biāo)定為：

（1）,、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞,、唱準(zhǔn)歌曲，體驗(yàn)節(jié)奏,、力度的變化對(duì)歌曲表現(xiàn)的作用,。用活潑歡快的情緒和甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號(hào)》，抒發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)大自然的美好心情和對(duì)幸福美好生活的熱愛(ài)之情,。

（2）、學(xué)習(xí)用上滑音,、波音裝飾演唱的《小螺號(hào)》,、使歌聲更具有活力更動(dòng)聽(tīng)。

（3）,、通過(guò)模仿,、創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動(dòng)作根據(jù)歌曲旋律進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演，表現(xiàn)歌曲的情緒,?？紤]到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和音樂(lè)基礎(chǔ)，為了更好的達(dá)到制定的教學(xué)目標(biāo),，在教學(xué)方法與過(guò)程中,，我采用示范、獨(dú)立,、小組合作學(xué)習(xí)等形式,，使學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，用自己喜歡的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)本單元的主題,，促進(jìn)學(xué)生的綜合藝術(shù)能力發(fā)展,。

4,、教學(xué)重點(diǎn)：

（1）、讓學(xué)生掌握有節(jié)奏地朗讀歌詞,、有感情的演唱歌曲,。

（2）、根據(jù)歌曲的旋律創(chuàng)編自己喜歡的舞蹈動(dòng)作,。

5,、教學(xué)難點(diǎn)：

掌握波音、上滑音在歌曲中的表現(xiàn)力,，用美妙的歌聲和優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)少年兒童熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)大自然的美好心情。

（一）,、小學(xué)音樂(lè)課應(yīng)真正實(shí)施素質(zhì)教育,，以感悟音樂(lè)為核心，把培養(yǎng),、提高學(xué)生的音樂(lè)基本素質(zhì)作為教學(xué)追求的首要目標(biāo),，所以音樂(lè)課要面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的藝術(shù)潛能得到開(kāi)發(fā)并使他們從中受益,。在教學(xué)中為了更充分地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，注重對(duì)學(xué)生藝術(shù)能力的培養(yǎng)，所以我根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇了以下教法：

1,、情境設(shè)置法：通過(guò)與學(xué)生回憶海邊美麗的情境,，尋找身臨其境的感覺(jué),，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、聽(tīng)唱法：《小螺號(hào)》是一首深受孩子們喜愛(ài)的兒童歌曲,，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽(tīng)唱法,，在聽(tīng)一聽(tīng),、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知,、強(qiáng)化，不知不覺(jué)中自然掌握,。這樣符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),，便于學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲。

3,、小組討論法：分小組討論創(chuàng)編節(jié)奏,、舞蹈等，讓學(xué)生在舞蹈動(dòng)作的展現(xiàn)中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力,。

（二）、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極投入到學(xué)習(xí)情境中才有利藝術(shù)能力的培養(yǎng),，因此選擇方法是很重要的,，我采用了以下幾種方法：

1、哼唱法：通過(guò)有節(jié)奏的朗讀歌詞和學(xué)生自己隨音樂(lè)的哼唱教學(xué),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

2、小組合作法：分小組討論歌詞和舞蹈的創(chuàng)編,，讓每個(gè)學(xué)生都互動(dòng)腦筋,，團(tuán)結(jié)、協(xié)作的進(jìn)行創(chuàng)編,。

3,、創(chuàng)造法：自己創(chuàng)編舞蹈、節(jié)奏等,，不僅讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)。

（一）組織教學(xué)

聽(tīng)音樂(lè)教室,，師生問(wèn)候

采用聽(tīng)旋律做動(dòng)作和選用學(xué)生喜歡的旋律改編歌詞的形式相互問(wèn)號(hào),，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

（二）新課導(dǎo)入

以提問(wèn)的形式喚起學(xué)會(huì)僧的會(huì)議,，導(dǎo)入新課,。這一環(huán)節(jié)我這樣設(shè)計(jì)主要是幫助孩子回憶海邊嬉戲的場(chǎng)景，為引出主題做鋪墊

（三）欣賞范唱

１,、初聽(tīng)

（1）這首歌帶給你什么感覺(jué),？（歡快活潑優(yōu)美抒情）

（2）聽(tīng)到了歌曲你仿佛看到了什么？（大海蔚藍(lán)的海水和茫茫的海灘）

讓學(xué)生帶著問(wèn)題欣賞歌曲,，使學(xué)生對(duì)歌曲有一個(gè)大致的印象,，能夠簡(jiǎn)單的感受樂(lè)曲的速度和體會(huì)歌曲的意境。

２,、復(fù)聽(tīng)

（1）,、剛才同學(xué)們已經(jīng)總結(jié)了歌曲的情緒是既歡快活潑又抒情優(yōu)美，那讓我們?cè)俅务雎?tīng)歌曲找出哪一部分是歡快的,，哪一部分是抒情的,？

（2）、那歌曲應(yīng)該分為幾部分呢,？（兩部分）

通過(guò)復(fù)聽(tīng)歌曲,，讓學(xué)生進(jìn)一步感受歌曲的音樂(lè)情緒并從中體會(huì)出歌曲的的段落層次，為學(xué)習(xí)歌曲和表演歌曲做鋪墊,。

1,、分樂(lè)段有節(jié)奏、有感情的跟隨旋律朗讀歌詞

有節(jié)奏的朗讀,，更進(jìn)一步體會(huì)歌曲的節(jié)奏感,，并由教師彈旋律配合朗讀,，加強(qiáng)對(duì)曲調(diào)的感受力。

2,、完整的歌唱全曲

學(xué)唱歌曲：小螺號(hào)是一首學(xué)生比較熟悉的歌曲,因此教學(xué)過(guò)程中可以用聽(tīng)唱法和自學(xué)哼唱法使學(xué)生更深入地唱熟歌曲,，并選擇較難掌握的旋律進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練,從而達(dá)到事半功倍的效果。

設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生對(duì)歌曲較為熟悉,，所以教師改變了以往音樂(lè)教學(xué)的句句教唱法用聽(tīng)唱欣賞法進(jìn)行教學(xué),，一則順應(yīng)他們的心理，二則便于教師從孩子們的演唱中找出不足,，便于教師下一步的教學(xué),。這一環(huán)節(jié)通過(guò)小組演唱的形式進(jìn)行比賽，激發(fā)學(xué)生的熱情,！通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，使學(xué)生真切的感受生活，熱愛(ài)大自然的美好心情,，這也是情感態(tài)度與價(jià)值觀的體現(xiàn),。

3、解決難點(diǎn)：

教育是以學(xué)生為主體的,，因次這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，我采用讓學(xué)生自己找出本課的難點(diǎn)——波音、上滑音,，通過(guò)小組討論波音與上滑音的唱法和范唱對(duì)比的形式,，引導(dǎo)學(xué)生自己找出不同點(diǎn)，并掌握正確的演唱方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。

在唱準(zhǔn)歌曲的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生的展開(kāi)想象并能聯(lián)系上節(jié)課所了解到的黎族舞蹈特點(diǎn)和結(jié)合歌曲的具體情景進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編,先由個(gè)別同學(xué)展示黎族舞中的美麗動(dòng)作,，其他同學(xué)一起模仿,，再由小組一起討論、選擇一些簡(jiǎn)單的舞蹈進(jìn)行創(chuàng)編,最后教師積極參與到學(xué)生豐富的舞蹈藝術(shù)中,，使學(xué)生更深入地體驗(yàn)到海邊孩子對(duì)生活的熱愛(ài),。

設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。在掌握歌曲的基礎(chǔ)上,，與實(shí)際生活相結(jié)合，以小組合作的方式創(chuàng)編舞蹈,，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè),。]分形式表演歌曲（合唱、獨(dú)唱），表現(xiàn)漁家兒童對(duì)生活,、對(duì)自然的熱愛(ài)之情,。

同學(xué)們，歡快熱鬧的海邊之旅就要結(jié)束了,。我們?cè)诤＿厽o(wú)憂無(wú)濾的唱歌，在水上盡情地嬉戲,。大自然的每一簇都那樣的生機(jī)勃勃,。讓我們共同去熱愛(ài)大自然，感受大自然帶給我們的無(wú)限快樂(lè),！就讓我們用自己的舞蹈再次感受大自然帶給我們的快樂(lè)吧,！這一環(huán)節(jié)師生在歡快的音樂(lè)氛圍中共舞，把課堂推向高潮,！

小學(xué)音樂(lè)《小螺號(hào)》教案篇三

尊敬的各位評(píng)委你們好：今天我說(shuō)課的題目是《小螺號(hào)》,，我將從設(shè)計(jì)理念、教材分析,、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法,、教具準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程等方面對(duì)本節(jié)課進(jìn)行闡述。

《小螺號(hào)》選自人音版四年級(jí)上冊(cè),，是一首歡快,、活潑的兒童歌曲。它以生動(dòng)的歌詞,，輕快的節(jié)奏,、流暢的旋律為我們展現(xiàn)了一副美好的.畫(huà)面。表達(dá)了孩子們純真,、充滿快樂(lè)自豪的情感,。

在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析,，更要對(duì)學(xué)生的情況有清晰明了的把握,，這樣才能做到因材施教，有的放矢,。

四年級(jí)的學(xué)生在能用自己的聲音進(jìn)行模仿并表演,，但注意力集中的時(shí)間較短。因此,，在課堂上我將采用律動(dòng),、集體舞、音樂(lè)游戲等活動(dòng)，豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn),，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,。

根據(jù)本課的教材和學(xué)情分，在新課改的指導(dǎo)下,，我制訂了三維教學(xué)目標(biāo)：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,，幫助學(xué)生體會(huì)純真的感情和對(duì)爸爸的愛(ài)。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)互動(dòng)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的參與各種音樂(lè)活動(dòng),，鍛煉他們的合作與協(xié)調(diào)能力,，增進(jìn)群體意識(shí)。

3.知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握基本的樂(lè)理知識(shí)和節(jié)奏型,。能夠?yàn)楦枨巹?chuàng)舞蹈動(dòng)作,。

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，確定本課的重點(diǎn)是：能主動(dòng)的參與各種音樂(lè)活動(dòng),，并能自信,、有感情的演唱歌曲。難點(diǎn)是：音樂(lè)創(chuàng)編,。

依據(jù)“教學(xué)有法,、教無(wú)定法、貴在得法”,，同時(shí)為了達(dá)到既定目標(biāo),，解決重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，我將采用以下教法：創(chuàng)設(shè)情境法,、模唱法、聲勢(shì)律動(dòng)法等,。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,，學(xué)生在情境中感受歌曲的所表達(dá)對(duì)父親的思念與愛(ài)；聲勢(shì)律動(dòng)這樣直觀形象的感受,，能夠幫助學(xué)生更好的掌握音高和節(jié)奏,。

教師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,。因此,，本節(jié)課的學(xué)法確定為小組合作法和自主探究法。學(xué)生分小組以比賽的形式進(jìn)行演唱,，不僅能提高學(xué)生歌唱的積極性,，而且能培養(yǎng)學(xué)生間的合作能力。

下面我將詳細(xì)地闡述本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程,。

為了激發(fā)學(xué)生的積極性,，更好的學(xué)習(xí)新知識(shí),，我采用激趣導(dǎo)入、新授課程,、音樂(lè)活動(dòng)和課程小結(jié)四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)：

為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣、營(yíng)造濃郁的音樂(lè)課堂氛圍,、加強(qiáng)教學(xué)的直觀性,。我采取了用多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)播放海邊玩耍的視頻,，請(qǐng)學(xué)生回憶并分享自己在海邊的經(jīng)歷,，這樣聲像一體的課堂氛圍中導(dǎo)入新課。

結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，并在教學(xué)中建立平等的師生和諧關(guān)系。我采取了聽(tīng)唱,、律動(dòng),、游戲等教學(xué)方法來(lái)克服教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

首先,，聆聽(tīng)歌曲,、初步感知

多媒體播放歌曲《小螺號(hào)》，同時(shí)請(qǐng)學(xué)生思考：歌曲唱了哪些內(nèi)容,？給你怎樣的感受呢,？學(xué)生在初步聆聽(tīng)時(shí)感受歌曲的內(nèi)容，可以對(duì)歌曲有個(gè)大致的了解,。之后,，我將進(jìn)行范唱，并請(qǐng)學(xué)生思考：歌曲的中小姑娘的情感是怎樣的,？（唱）學(xué)生帶著問(wèn)題,，有目的地聆聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒,，能夠更深刻的了解歌曲中所表達(dá)的對(duì)阿爸的思念與愛(ài),。

四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力，所以,，節(jié)奏方面,，我會(huì)先給學(xué)生幾分鐘的熟悉時(shí)間，同時(shí)找出難點(diǎn)節(jié)奏行重點(diǎn)教學(xué),。如節(jié)奏型x,。x和xxxx，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富的聯(lián)想,，想象生活中的聲音是否有與之相似之處,。如知了的叫聲和快速跑的聲音,。這樣的方式，便于學(xué)生形象的掌握節(jié)奏,。音高方面,，我則會(huì)用科爾文手勢(shì)這一形象直觀的方式。

有感情的演唱歌曲是小學(xué)階段最為重要的目標(biāo),，因此,，在進(jìn)行填詞演唱時(shí)，我將采用跟琴填詞的方式,，我彈一句,，學(xué)生跟唱一句。同時(shí),，強(qiáng)調(diào)歌曲的情感,，前段歡快地，后段抒情地,。

在學(xué)生能夠有感情的演唱歌曲之后,，進(jìn)行鞏固練習(xí)的環(huán)節(jié)。我將給學(xué)生10分鐘的自由練習(xí)時(shí)間,，在此期間我會(huì)播放歌曲伴奏,，學(xué)生試著跟伴奏進(jìn)行歌唱，同時(shí),，會(huì)針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的糾正,，以達(dá)到真正的會(huì)唱歌曲。

在這一環(huán)節(jié),，我會(huì)充分挖掘?qū)W生的潛力,。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)歌曲進(jìn)行律動(dòng)或情景創(chuàng)編。我將學(xué)生分為四組,，激發(fā)學(xué)生自行創(chuàng)編,，形式可以多樣。與此同時(shí),，我會(huì)進(jìn)行巡回指導(dǎo),。之后，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示表演,，并進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),，鍛煉合作與協(xié)調(diào)能力，增進(jìn)群體意識(shí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,。

我會(huì)采用學(xué)生自主總結(jié)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出今天的收獲與新知,，加深對(duì)情感的培養(yǎng),。之后,，全班在優(yōu)美的歌聲中結(jié)束音樂(lè)課。

最后,，說(shuō)說(shuō)我的板書(shū)設(shè)計(jì),。我會(huì)在黑板的正上方寫(xiě)上本節(jié)課的題目，下面靠左的位置寫(xiě)上節(jié)拍和情緒,，右邊寫(xiě)上本節(jié)課的重點(diǎn)節(jié)奏和音高,。

以上是是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，感謝各位評(píng)委老師的細(xì)心聆聽(tīng),。

小學(xué)音樂(lè)《小螺號(hào)》教案篇四

《小螺號(hào)》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)四年級(jí)第八冊(cè)第四課《水上的歌》中的歌曲,。它是本課的的重點(diǎn)教唱歌曲。第四課共需三課時(shí)進(jìn)行,，下面我說(shuō)的是第一課時(shí)的內(nèi)容,，它緊緊圍繞《小螺號(hào)》?！缎÷萏?hào)》是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲,。歌曲富有童趣地通過(guò)“小螺號(hào)嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然等美好心情,。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式,、二段體結(jié)構(gòu),。

本節(jié)課具體內(nèi)容包括：

1、感受,、學(xué)唱歌曲,。

2、處理,、編詞表演歌曲,。

3、拓展歌曲,，延伸教育,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)并掌握用上滑音,、波音裝飾演唱《小螺號(hào)》,，使歌聲更具有活力更動(dòng)聽(tīng)。

2,、能力目標(biāo)：創(chuàng)新發(fā)展歌曲,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生能自己編詞演唱，大膽參與,，自信表演,，展現(xiàn)創(chuàng)新火花,。

3、情感目標(biāo)：在歌曲演唱,、處理與創(chuàng)新中,，自然滲透“愛(ài)”的教育，激發(fā)少年兒童熱愛(ài)生活,、熱愛(ài)自然,、熱愛(ài)親人等“愛(ài)”的美好情感。

1,、能運(yùn)用裝飾音完整地唱好歌曲,。

2、激發(fā)學(xué)生編詞創(chuàng)作的靈感,。

3,、滲透“愛(ài)”的情感教育。

啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生能自信地編詞和表演,。

cai課件,、多媒體教學(xué)光盤、鋼琴,、一串串制作的假魚(yú),、小海螺等。

根據(jù)新課改理念,，教師要以學(xué)生為主體,，要做學(xué)生的引導(dǎo)者、合作者,、參與者和促進(jìn)者,。根據(jù)新的《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的完整而充分地聆聽(tīng)音樂(lè)作品，是學(xué)生在音樂(lè)審美過(guò)程中獲得愉悅的感受和體驗(yàn),，啟發(fā)學(xué)生積極參與,、展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)新,。我采用了感受鋪墊法,、啟發(fā)引導(dǎo)法、比較法,、發(fā)現(xiàn)法,、激趣法、討論法等各種靈活多變的方法,，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極探究，合作互動(dòng),，共同發(fā)展,。為激發(fā)學(xué)生的興趣,，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。我設(shè)計(jì)制作一套課件,，不用粉筆板書(shū),。歌曲曲譜、樂(lè)譜知識(shí)中的符號(hào),、歌曲動(dòng)畫(huà)等全部用多媒體大屏幕展示,，使學(xué)生感到形象、美觀,、直觀,、生動(dòng)。

為了在學(xué)生中形成“我要學(xué)”的寬松,、民主,、和諧的氛圍，根據(jù)教師教法的確定,，學(xué)生將在老師各種靈活方法引導(dǎo)下通過(guò)感受欣賞自然而迅速的學(xué)會(huì)歌曲唱法;通過(guò)探究,、討論、發(fā)現(xiàn)去主動(dòng)學(xué)習(xí);通過(guò)合作,、想象去創(chuàng)新發(fā)展歌曲,，并得到愛(ài)的情感教育。

(一),、激趣活動(dòng)：課堂一開(kāi)始,，我要利用歌曲中的主要節(jié)奏，編成律動(dòng)讓學(xué)生模仿,。點(diǎn)燃學(xué)生的興趣之火，激發(fā)學(xué)生信心,，感受學(xué)習(xí)快樂(lè),。

(二)、感受,、學(xué)唱《小螺號(hào)》,。

剛才同學(xué)們的表現(xiàn)相當(dāng)棒，老師要給大家一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì),。請(qǐng)閉上眼睛聽(tīng)這是什么聲音?(老師吹螺號(hào))同學(xué)們聽(tīng)出來(lái)的嗎?下面老師就要獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)愛(ài)吹小螺號(hào)的小朋友的故事,，想聽(tīng)嗎?這位小朋友名叫濤濤，他生活在大海邊,，是漁民的兒子,。每天早晨阿爸迎著朝陽(yáng)，出海打魚(yú),，到了傍晚,，阿爸伴著夕陽(yáng),，滿載而歸。一家人的生活幸福又快樂(lè)!對(duì)于濤濤來(lái)說(shuō),，最大的快樂(lè)是每天晚學(xué)后,，來(lái)到大海邊，欣賞著美麗的海邊風(fēng)景,，深情地吹起小螺號(hào),，螺號(hào)聲聲換船歸，盼望阿爸快快會(huì)!同學(xué)們聽(tīng)濤濤又吹響了嘀嘀嘀的《小螺號(hào)》,。(放動(dòng)畫(huà)歌曲《小螺號(hào)》,。)

根據(jù)音樂(lè)新課改的理念要引導(dǎo)學(xué)生完整而充分地多次聆聽(tīng)音樂(lè)作品，讓學(xué)生在感受欣賞中不自覺(jué)的就能學(xué)會(huì)歌曲,。原因很簡(jiǎn)單我們學(xué)會(huì)一首歌曲大多都是聽(tīng)會(huì)的,，并非是先學(xué)歌譜，再學(xué)歌詞,。新課程重感受默化,，輕專業(yè)技能。因此我設(shè)計(jì)了三次欣賞動(dòng)畫(huà)歌曲,，每次欣賞之前提出設(shè)問(wèn);如：

1,、歌曲的情緒是怎樣的?

2、歌曲的“景色”是怎樣描繪的?

3,、出示歌譜,。邊看邊聽(tīng)，然后回答歌曲表達(dá)了什么情感?通過(guò)學(xué)生的回答,，教師進(jìn)行總結(jié)和完善以上的問(wèn)題,。

(1)學(xué)唱歌曲第一部分。

在學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生尋找,、發(fā)現(xiàn)上滑音出現(xiàn)了幾次,，并通過(guò)老師運(yùn)用和不運(yùn)用演唱的比較，讓學(xué)生總結(jié)出運(yùn)用上滑音更能表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒,。

(2)學(xué)唱歌曲第二部分,。在學(xué)唱中引導(dǎo)學(xué)生尋找新的記號(hào)波音，并通過(guò)比較演唱讓學(xué)生更能感受到波音更能使歌曲表現(xiàn)出大海的遼闊,、海灘的無(wú)際,、美好的心情。

(3)老師伴奏,，學(xué)生初步完整演唱歌曲,。

(1)根據(jù)學(xué)生素質(zhì)和表現(xiàn)，即興利用齊唱、對(duì)唱,、領(lǐng)唱等等形式,，進(jìn)行各種歌曲演唱處理、表現(xiàn),。

(2)啟發(fā)學(xué)生唱好上滑音和波音,，并運(yùn)用正確的聲音，有感情地演唱歌曲,，表現(xiàn)出漁家兒童對(duì)幸福生活的熱愛(ài)之情,。

(3)引導(dǎo)全體學(xué)生到前面來(lái)自由發(fā)揮進(jìn)行動(dòng)作表演，教師給與激勵(lì),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生想象生活中有很多聲音，如自然的風(fēng)聲,、雨聲,、雷聲，各種動(dòng)物的叫聲,、火車,、汽車等物體發(fā)出的聲音等。請(qǐng)各小組堂論,、創(chuàng)作的新歌詞,，并劃分小組引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)編歌詞,，展現(xiàn)創(chuàng)新能力,。

2、分組進(jìn)行展示,，其他小組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià),。

3、老師出示為歌曲創(chuàng)作的第二段歌詞：小螺號(hào),，嘀嘀嘀吹,，阿爸聽(tīng)了架船歸，小螺號(hào),，嘀嘀嘀吹，阿爸聽(tīng)了笑微微,。小螺號(hào),，嘀嘀嘀吹，歡唱收獲多,，小螺號(hào),，嘀嘀嘀吹，歡迎阿爸凱旋歸羅,。甜甜的生活,，暖暖的親情,，見(jiàn)到了親人，笑開(kāi)顏也,。

4,、師生各扮角色發(fā)唱不同的樂(lè)句，進(jìn)行創(chuàng)新演唱歌曲,。

5,、創(chuàng)編表演親情故事?？梢岳蠋煱缪莅?、一男孩扮演濤濤，一女孩圍上圍巾扮演阿媽,，即興發(fā)展表演親情故事,。比如面對(duì)滿載而歸的阿爸，濤濤怎樣表現(xiàn)出喜悅,，回到家里阿媽做了什么好的飯菜,，備的什么好酒，一家人和和樂(lè)樂(lè)吃完飯后,，濤濤是怎樣給阿爸解乏的等等,，在表演中教師要不斷的引導(dǎo)劇情的發(fā)展，及時(shí)引出發(fā)展的話題,，使表演有看點(diǎn),，又能達(dá)到自己預(yù)設(shè)的教育目的。

最后,，老師要給與學(xué)生充滿激勵(lì)的評(píng)價(jià),，并繼續(xù)延伸“愛(ài)”的教育?？蓡?wèn)學(xué)生,，你們平日在家里怎么向爸爸媽媽表達(dá)愛(ài)心的?最后老師可以有感情地教育學(xué)生說(shuō)：愿同學(xué)們個(gè)個(gè)都是愛(ài)心小天使，在學(xué)校,、家庭,、社會(huì)上處處去關(guān)愛(ài)他人，幫助他人,，只要你心中有愛(ài),，你就會(huì)伸出千萬(wàn)只手去幫助別人，同時(shí)你也會(huì)得到千萬(wàn)只手對(duì)你的幫助,。希望同學(xué)們的愛(ài)心象陽(yáng)光一樣播撒到每一個(gè)角落,，祝愿同學(xué)們?nèi)巳硕汲蔀橛袗?ài)心的公德小模范!同學(xué)們，再見(jiàn)!