總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇一

首先與大家交流的,，我取了一個(gè)小標(biāo)題：“售后服務(wù)”,。一聽“售后服務(wù)”這四個(gè)字，我們腦海中首先聯(lián)系到的是商家,。是啊,，對(duì)于現(xiàn)在的消費(fèi)者來說，買東西不但注重質(zhì)量,，更注重的是良好的售后服務(wù),。

比如說買太陽能吧,，我們奉化的消費(fèi)者首先想到的品牌就是“皇明”。其實(shí)對(duì)于其他品牌來說,，皇明的價(jià)格并不優(yōu)惠,，那為什么還是有這么多的消費(fèi)者信任它，甚至是非它不買！是因?yàn)榛拭鞯膹V告做得好嗎？我想,，很大程度上是因?yàn)榛拭髁己玫氖酆蠓?wù)。

奉化的皇明太陽能專賣店開了近十年了,，在售后服務(wù)上一直有較好的口碑,，如：節(jié)日里給客戶發(fā)一條溫馨短信：皇明太陽能祝你**佳節(jié)快樂；又如嚴(yán)寒的冬季,，在奉化日?qǐng)?bào)刊登溫馨提示：天冷了,，請(qǐng)你將水龍頭保持每秒一滴的流水，使太陽能熱水器能正常使用,；等等,。

說了這么多，可能我們老師很疑惑：這和我們班主任工作有什么聯(lián)系啊,。我絕不是在為皇明做廣告。我想,，其實(shí)我們也可以把“售后服務(wù)”這一理念延伸到我們班主任工作中來,。我以前看過奉化日?qǐng)?bào)上刊登的皇明專賣店蔣春光經(jīng)理的專訪，他的一句話讓我記憶深刻,，他說：金碑銀碑,，不如消費(fèi)者的口碑。其實(shí)對(duì)于我們班主任來說也一樣：金碑銀碑,，不如家長們的口碑,。要贏得家長對(duì)你的信賴，良好的售后服務(wù)很重要,。那么,，如何體現(xiàn)呢？

這學(xué)期我們二年級(jí)開辦了一個(gè)琵琶班,，因?yàn)槠綍r(shí)要進(jìn)行練習(xí),，所以孩子們的琵琶都是放在學(xué)校里的，那么他們究竟學(xué)得怎樣了,，家長不是很清楚,。首先，我在11月18日的家長會(huì)上進(jìn)行了展示,，孩子們彈奏了兩個(gè)多月來學(xué)會(huì)的三首曲目,，表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，也使家長心里有了底,。在12月份,，我們學(xué)校報(bào)送這個(gè)“琵琶班”參加奉化市優(yōu)秀假日活動(dòng)班的評(píng)比,，需要拍幾張照片，我去拍的時(shí)候,，也順便給我們班的幾個(gè)孩子各拍了一張抱著琵琶彈奏的照片送給她們,，第二天有孩子告訴我：媽媽拿著照片給鄰居看，還把照片貼在墻上,，非常自豪,。在平時(shí)，我給這幾個(gè)孩子的家長打電話的時(shí)候肯定會(huì)談起這件事,，讓他們了解我們平時(shí)是怎樣在訓(xùn)練的,。元旦放假的時(shí)候，孩子們把琵琶帶回了家,，那天晚上,，我接到了我們班孫雅文媽媽的電話，她說：孩子今天回家就拿出琵琶給我們彈奏了好幾曲,，我覺得很不錯(cuò),，非常滿意，謝謝你們老師,！她媽媽的語氣很激動(dòng),，我想，有了這樣的基礎(chǔ),，家長對(duì)將來的活動(dòng)都會(huì)非常支持,，就不愁下一次的工作做不好了。如果我們學(xué)校明年還要開辦琵琶班的話,，這一批的家長就會(huì)為我們做好宣傳了,，對(duì)于學(xué)校工作的開展來說，也是一種良性循環(huán),。

我們班學(xué)困生比較多,，尤其是期末復(fù)習(xí)階段，更需要家長的配合,。于是我就通過電訪和面談的方式聯(lián)系家長,，請(qǐng)他們和我們一起抓我孩子的成績。但是個(gè)別家長工作比較忙,，打電話一直聯(lián)系不上,，于是我就在孩子的試卷后面寫了幾句留言，沒想到第二天,，孩子交上來的試卷不但訂正得非常好,，他的媽媽還在我的留言后面寫了一大段的話，讓我感到欣喜,。就這樣,，家長們一個(gè)個(gè)緊密團(tuán)結(jié)在我周圍,，和我一起出力，使孩子們?cè)谧詈笠粋€(gè)階段趕了上來,。我也在考完試那天晚上,，一個(gè)個(gè)的電話打到那些孩子的家里，向家長們匯報(bào)成績,。

其實(shí)有時(shí)候?qū)τ谖覀儊碚f只是簡單的打個(gè)電話,，做一些小事。比如,，學(xué)生病了,，打個(gè)電話通知家長，或者親自陪他去醫(yī)院,，晚上再打電話去問問孩子的情況,；又如指導(dǎo)班級(jí)里幾位奉化日?qǐng)?bào)的小記者寫好文章，打印出來帶回家給爸爸媽媽看,，發(fā)表文章了,，打個(gè)電話向家里報(bào)喜，等等,，其實(shí)都只是舉手之勞,。但對(duì)于家長來說，是一種關(guān)心,、一種溫情，是一種信任,、一種溝通……久而久之,，他們也就更加信任、支持我們了,。金碑銀碑,，不如家長們的口碑，有了良好的售后服務(wù),，贏得了家長的口碑,，就一切都好辦了。

說到這兒,，我有個(gè)建議：春節(jié)時(shí),，我們是不是也給家長發(fā)條短信，或者打個(gè)電話祝他們新年快樂呢,！為什么不可以呢,？如果把家長當(dāng)作我們的朋友，那是一件很自然的事,。

剛才說的其實(shí)是班主任與家長之間的事,，下面就來說說班主任與學(xué)生之間的,。最近幾年來，隨著外來務(wù)工人員的增多,，民工子弟涌入我們學(xué)校的人數(shù)也是逐年遞增,。這學(xué)期，我們班就新來了三為貴州學(xué)生：安乾,、李子信,、張貴東。安乾,，入學(xué)考試10幾分,；張貴東，入學(xué)考試不足10分,，由三年級(jí)留級(jí)到二年級(jí),；李子信任入學(xué)考試20幾分，隨級(jí)就讀,。

這些民工子弟的成績確實(shí)很令我們老師感到頭疼,，我想，其他班級(jí)的情況肯定也和我們差不多,。但說實(shí)話,，作為弱勢(shì)群體的他們，也是最需要我們幫助和關(guān)心的,。我引導(dǎo)孩子們不歧視他們,，和他們成為朋友，在學(xué)習(xí)上幫助他們,。張貴東和李子信比較內(nèi)向,，我叫小朋友和他們一起玩。平時(shí),，我把同學(xué)們撿來上交又無人認(rèn)領(lǐng)的鉛筆,、橡皮等文具，通過獎(jiǎng)勵(lì)的方式送給他們,。我聽說他們長這么大,，從來沒拍過一張照片，我又用數(shù)碼相機(jī)給他們照了幾張照片送給他們,，我想,，對(duì)于我來說不過幾元錢而已，對(duì)他們來說,，這人生中的第一張照片一定是難忘的記憶,。

冬天到來，天氣越來越寒冷,。我發(fā)現(xiàn)李子信穿的還是很單薄的外套,，于是我就在班級(jí)里小范圍地開展了一次捐獻(xiàn)冬衣的活動(dòng),。因?yàn)檫@幾個(gè)孩子由于留級(jí)等原因，相比其他同學(xué),，個(gè)子并不矮小,，而且又都是男孩子，所以適合捐獻(xiàn)的范圍比較小,。我聯(lián)系了幾位個(gè)子比較高的學(xué)生的家長,，向他們說明了情況，我的想法得到了這幾位家長的支持,，之后的幾天,，他們陸陸續(xù)續(xù)送來了一袋袋孩子穿不著的冬衣，我又把這些衣服交到了李子信他們手里,。

再說說我們班安乾吧,，他今年12歲，這已經(jīng)是他第三次讀二年級(jí)了,，曾經(jīng)隨父母在廣州,、環(huán)泉小學(xué)讀過。剛看到他的時(shí)候我就嚇了一跳,，并不是因?yàn)樗?0幾分的成績,，而是因?yàn)樗?米5的個(gè)頭，在我們班就是鶴立雞群,，比起很多小朋友足足高了一個(gè)半頭,。再加上他看起來比較兇狠的表情，臉上還有很多舊疤痕,，我當(dāng)時(shí)第一個(gè)反應(yīng)就是：要是他欺負(fù)同學(xué)們了怎么辦,？大家可都不是他的對(duì)手啊,！

果然,，開學(xué)頭幾天,，他就表現(xiàn)出了不遵守紀(jì)律和欺負(fù)小同學(xué)的跡象,，他還在用“已經(jīng)”造句的時(shí)候?qū)懙剑何乙呀?jīng)長大了，我要去打工,。我對(duì)小朋友說：安乾這么高,，真了不起，是我們的大哥哥,，于是全班小朋友對(duì)他的稱呼就變成了：安乾大哥哥,，當(dāng)時(shí)還經(jīng)常聽到小朋友來告狀：安乾大哥哥又怎么怎么了。我就對(duì)他說：你看,，大家都叫你大哥哥,，你要有大哥哥的樣子啊,。然后，我又在課堂上幫助他樹立美好的形象,，經(jīng)常有意無意地說：瞧,，安乾大哥哥坐得多端正啊，安乾大哥哥勞動(dòng)真積極……有意無意地給他灌輸一種意識(shí)：是大哥哥,，就應(yīng)該表現(xiàn)好,，做大家的榜樣。

我在打掃隊(duì)室的時(shí)候整理出幾套以前的校服,，但從未穿過,，尺碼比較大，剛好適合他,。一開始我還怕這樣送他會(huì)傷他自尊心,，沒想到他很樂意地接受了，而且當(dāng)場在教室里試穿,，,，大家都夸安乾大哥哥穿上新衣服真漂亮，他也不好意思地笑了,，這之后,，我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地送他衣服，在他生病的時(shí)候買藥給他吃,，使他對(duì)我產(chǎn)生了信任感和依賴感,。

一段日子后，我又安排他當(dāng)了“電視委員”,，負(fù)責(zé)教室里電視機(jī)的開關(guān)工作,，以及寫字課的管理。漸漸地,，他的變化越來越大,，在平時(shí)，他打掃衛(wèi)生很積極,，也樂于助人,，各方面也就跟著上來了，這一次的期末考中,，語文也取得了78分的成績,。

以上這些是自己感悟到這學(xué)期做得還算比較好的地方，是自己在期末階段想到了就隨筆寫了下來,，沒有華麗的詞藻,，沒有理性的表達(dá)，可能還有些不大通順。當(dāng)然回顧本身就是一個(gè)反思的過程,，我也看到了很多的不足,，自己因?yàn)樯砑鏀?shù)職，很多時(shí)候覺得手忙腳亂,，心有余而力不足,，有些工作也做得很不到位，惟有在下學(xué)期彌補(bǔ)了,，在下學(xué)期,，自己工作的重點(diǎn)將是：

1、健全班干部管理,，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部,，尋找第二梯隊(duì)，激發(fā)學(xué)生的潛能,。

2,、健全“爭當(dāng)小明星”制度，讓學(xué)生自行管理,、監(jiān)督,，使他成為一項(xiàng)長期有效的措施。

3,、做好和家長之間的溝通聯(lián)系,，以良好的售后服務(wù)贏得家長們的口碑。

4,、幫助雙困生,，溫暖他們，提高他們,。

暫時(shí)想到的就這些,，寒假里再整理一下思路。這學(xué)期也只能這樣了,，下學(xué)期讓我們共同加油,，繼續(xù)努力！

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇二

學(xué)期已結(jié)束,，又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。對(duì)我而言，班主任工作的經(jīng)驗(yàn)猶如滄海一粟,，但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)又或有失偏頗的地方,，都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。和其他任課老師相比,，班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí),，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn),，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)，在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。我利用班會(huì)課,，和小朋友們開展各種活動(dòng)：母親節(jié)的時(shí)候,，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們作件好事,；開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì),；把班級(jí)分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,？我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2、對(duì)于課間紀(jì)律稍差,，在經(jīng)過提醒之后仍舊不改的小朋友,，我也會(huì)采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時(shí)候,，我會(huì)請(qǐng)他回到自己的座位上休息,，當(dāng)然不忘對(duì)他說“可以預(yù)習(xí)下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜歡打鬧的孩子,，我則會(huì)請(qǐng)他來幫我做事,，比如整理本子，收發(fā)本子,，拖拖地,，抹抹桌子……，換個(gè)方式讓他手不閑著,，最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。

3、讓學(xué)生展示自我,，樹立自信。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班級(jí)博客這樣一個(gè)良好的平臺(tái),，將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)拍成照片發(fā)在網(wǎng)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到，學(xué)生的反應(yīng)熱烈,。

4,、特殊學(xué)生的教育

一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些，常此以往,，定會(huì)拖班級(jí)的后腿,。因此，我會(huì)利用一些課間時(shí)間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。當(dāng)然課間的時(shí)間基本上是不夠的,，因?yàn)檫€要去注意其他小朋友的課間活動(dòng)情況,。因此大多數(shù)情況是在放學(xué)之后，單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,，還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,，比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正,，針對(duì)這種情況,，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理。

5,、家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策,，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇三

在平淡與忙碌中,，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過。低年級(jí)孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段,，作為班級(jí)體的組織者我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致,，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、低年級(jí)是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期,，整個(gè)班級(jí)的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始,，我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng),。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對(duì)”常規(guī)意識(shí)”的學(xué)習(xí),。首先，利用晨會(huì),、班會(huì)和隊(duì)會(huì)等教育時(shí)間,，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動(dòng)形式，如：講故事悟道理,，看圖片辯對(duì)錯(cuò)等等,，讓“常規(guī)意識(shí)”深入孩子的心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理,，“當(dāng)一位好學(xué)生”,。如孩子遵守紀(jì)律不自覺，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法,，手把手的帶孩子做好隊(duì)列,、做操，鼓勵(lì)孩子下課后自己動(dòng)手,、認(rèn)真整理桌椅等等,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級(jí)常規(guī)評(píng)選的號(hào)召,，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范,，抓典型,，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具,，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn),，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成,。

二,、關(guān)愛每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂充實(shí),。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生,，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn),；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。

班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。在今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好,！

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇四

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期,，我擔(dān)任二(8)班的班主任。班主任工作是瑣碎的,，但是也是充滿樂趣的,。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作，寫好日記,，且讓家長也積極參與進(jìn)來,，真正將工作落實(shí)到實(shí)處。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

同時(shí),，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì),。讀書時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書，做到眼到,、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐字清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。

2、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比,。以小組為單位,，一周下來，表現(xiàn)好,、有進(jìn)步的,，獎(jiǎng)一枚小笑臉,，表現(xiàn)特別好的，多獎(jiǎng)一顆,。每次小測驗(yàn),，成績進(jìn)步或取得優(yōu)秀，均獲得小笑臉,。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，哪一組多，哪組就獲得大獎(jiǎng),。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛,，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步,。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉,，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。

3,、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比,。要求學(xué)生把字寫好，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫作業(yè)得“優(yōu)”的,，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰的標(biāo)志多,，就成為“小書法家”。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng),，寫出的字基本做到干凈、整潔,。

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競爭意識(shí)，我采取了“班干輪流值崗”,，10個(gè)班干,，每日兩人，各有分工,，各付其責(zé),，并且及時(shí)評(píng)價(jià)。另外,，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,，逐層細(xì)化分工，層層管理,，責(zé)任到人,，做到“人人有事做，事事有人做”,，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),，專人關(guān)窗、擦黑板,、開電扇……這樣一來,，人人都是班級(jí)小主人，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,、集體凝聚力強(qiáng),。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對(duì)策，也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn),。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇五

歲月如流,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲，回顧這一學(xué)期來的工作,，我覺得欣慰多于忙碌,。這學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，積極開展以“好習(xí)慣助成長”為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，收到顯著成效,，現(xiàn)總結(jié)如下：

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成,。學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心,。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為,，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心,，才可能實(shí)施“規(guī)范”,。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習(xí),，各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,，每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育,，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,，更深入。

對(duì)于每學(xué)年的開學(xué),，我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。一學(xué)期以來,，我們針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),，每天提醒他們注意"三個(gè)一",，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì),。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

通過各種形式的教育活動(dòng),，使學(xué)生成為生活的小主人,，學(xué)習(xí)的小主人，班級(jí)的小主人,，培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,，也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病,，同學(xué)互相關(guān)心,；同學(xué)有困難，互相幫助,，同學(xué)吐了,，不怕臟臭主動(dòng)打掃，有學(xué)生拉肚子弄臟褲子,，學(xué)生爭著找褲子給同學(xué)換上，充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,，關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成,。

教育是個(gè)大家庭，學(xué)校,、家庭,、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,，各施其職并互相促進(jìn)，提高教育質(zhì)量,。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng),，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長的意識(shí),，加強(qiáng)家校溝通,，開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,，協(xié)調(diào)各種教育力量,，本學(xué)期我們年級(jí)組的班主任及科任老師對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。

本年級(jí)家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù),，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛,，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難,。家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。

總之，已過去的這一學(xué)期中,，我們年級(jí)組在家訪工作中做了很多切實(shí)有效的工作,，為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

由于是低段的學(xué)生,，他們的自控力非常差,，班主任要做的事情太多，所以多學(xué)生工作也有疏忽的地方如：對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的教育太少,；班級(jí)管理制度還不夠完善,；與學(xué)生的交流時(shí)間還不夠等等。針對(duì)在管理中存在的不足,，我們各位班主任與科任老師一定會(huì)在以后的教育管理中加以彌補(bǔ)自己的不足,，努力將我們二年級(jí)各班打造成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的優(yōu)秀班級(jí),。

人才培養(yǎng),，必須從小抓起，養(yǎng)其習(xí)于童蒙,。我國現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。"充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,，基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,，只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，高尚的愛國情操,，良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),，強(qiáng)烈的競爭意識(shí)。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇六

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革,。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。

我所帶二年級(jí)（5）班的基本情況：一共有59個(gè)學(xué)生,，男生34名,，女生25名。其中,，有二名特殊學(xué)生,，六名頑皮好動(dòng)學(xué)生。那么,，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，的途徑是通過活動(dòng)觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等）,，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的班干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。班干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小班干部樹立威信；其二,，在鼓勵(lì)班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面",；其三，培養(yǎng)*部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過*部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇）,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

當(dāng)然,，作為一名老師,，教學(xué)效果的還壞才直接關(guān)系到學(xué)生,、學(xué)校、家長的認(rèn)可,，在教學(xué)中,，通過獎(jiǎng)罰分明的措施，讓他們掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。值得強(qiáng)調(diào)的是：這里的“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。同時(shí)也使學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活”,。

小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。體驗(yàn)過,，你才明白：班主任工作雖然是辛苦而高尚的，但苦中有樂,，樂在其中,。

總的來說，在本學(xué)期的班級(jí)工作中,，還有一些工作做得不夠好,，但我會(huì)盡自己所能，在處理好班級(jí)和教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，兼顧學(xué)院班級(jí)的工作,，班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任確實(shí)應(yīng)在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇七

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)的班主任,，時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，在實(shí)際工作中不辭勞苦的開展班級(jí)管理和德育建設(shè)。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下:

我在班主任工作中,，最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子,，孩子們就會(huì)愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。我總是尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們，體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ),。

1,、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣,，禮儀習(xí)慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時(shí)，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際,，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢(shì)。學(xué)生做作業(yè)時(shí),，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí)，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用,。培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，給孩子時(shí)間，給老師時(shí)間,，和孩子們共同成長,。

孩子的進(jìn)步，離不開教師,，更離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,。面對(duì)學(xué)生家長,，我總是一視同仁，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí),，主動(dòng)與家長取得聯(lián)系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失,。向家長介紹一些教育孩子的方法,，同時(shí)對(duì)家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣,，身教大于言傳,。有能力的必須幫助孩子不斷進(jìn)步。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。希望孩子們?cè)诓┳R(shí)學(xué)校的搖籃里健康成長,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇八

在這個(gè)暑氣逼人、烈日炎炎的季節(jié)里,，一學(xué)期的班務(wù)工作又結(jié)束了,。回顧本學(xué)期的班務(wù)工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長避短,、再接再厲,，取得更好的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班有學(xué)生12人,，女4人,，通過一年多的努力培養(yǎng)和嚴(yán)格要求。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng),，人人熱愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績有明顯提高,。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3,、成立新的班委,，明確分工,，各負(fù)其職。

4,、開展比學(xué),、互助活動(dòng)，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5,、增強(qiáng)安全、衛(wèi)生意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生良好的安全,、衛(wèi)生習(xí)慣。

6,、積極配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),。

1、開學(xué)后及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心受到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2,、根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合班上實(shí)際情況,，制

定切實(shí)可行的班務(wù)制度。主要從思想,，學(xué)習(xí),，紀(jì)律，安全,、衛(wèi)生等幾個(gè)方面,，使每位學(xué)生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3,、根據(jù)上學(xué)期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員,，然后明確分工，各負(fù)其職,，并及時(shí)指導(dǎo)好班干部的工作,。

4、班上開展比學(xué),，互助活動(dòng),。采用人與人,，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學(xué)習(xí),，及時(shí)做好評(píng)比,，使每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo),。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)，經(jīng)常教育,、要求他們,，并做好衛(wèi)生干部工作的指導(dǎo)，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要包括：讀書習(xí)慣,，坐姿習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，書寫習(xí)慣,，聽講習(xí)慣,。

7、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，有為班集體爭光添彩的意識(shí),。

本學(xué)期的班務(wù)工作有一定的成績，但也還存在一些不足,。如：本年級(jí)的學(xué)生年齡比較小,，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù),。在今后的工作中,，要揚(yáng)長避短，力爭把班務(wù)工作做的更加出色,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇九

開學(xué)沒幾天,，我的同學(xué)打電話給我，說“祝賀你當(dāng)官了,，而且還是一個(gè)大官,，要管很多人的，怎么樣,，要請(qǐng)客哦,！”我先是暈了一下，然后她呵呵地笑了,，我悄然大悟,。說沒問題,，當(dāng)了那么大的官的，我怎么會(huì)忘了你呢,！班主任,，也是一個(gè)“官”，挺不錯(cuò)的,。這是我第一次當(dāng)官,，那就得新官上任三把火呀，沒有經(jīng)驗(yàn),，我這三把火怎么使喚呀,，已是我沉默了，怎么辦呀,，失眼,，迷茫，不行,，工作得做呀,！以下就是我這位“新官”成長的三把火。

我們學(xué)校有很多老師,，當(dāng)了好多年班主任,，把那么班管理得條條是道。于是我就向她們尋問,，班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，她們都很認(rèn)真地向我施教。比如蔡老師說：“班主任的第一步就是要先樹立班主任威信,，不然會(huì)被學(xué)生騎在頭上,，工作就很難展開?！绷豪蠋熣f：“要言行一致，取信于學(xué)生,，力爭做學(xué)生的好朋友,。”王老師說：“那杯水要端平,，要不然有些學(xué)生會(huì)不服氣,。”……聽了幾位老師的見解,，我認(rèn)真思考了一下,，試著在課堂上施展，雖然不是很理想,，但還是比我想像中的要順利,，我成功的邁出了第一步,，我相信，只要有付出就會(huì)有收獲,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),。

要管我一個(gè)班，光靠班主任一個(gè)人的力量還是不足的,，所以除了與合班的老師常溝通外,，還必須有一支團(tuán)結(jié)的班委員。于是開學(xué)一個(gè)星期后,，我通過觀查,，結(jié)合合班老師的指點(diǎn)，然后我召開了一個(gè)選班委的會(huì),，先讓學(xué)生自薦,、投票方式，選出班長,，學(xué)習(xí)委員,，體育委員，每個(gè)班的語文,、數(shù)學(xué)正副組長,。于是我們二（1）班的班委就選出來了。接下來的幾個(gè)星期里,，我一直在默默地觀察這批委員,，還有常常與他們交流，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诼剡m應(yīng),，慢慢地成長,。我們班得了很多次文明班，從取得的成績來看,，所選的這些干部,，都是很稱職的，雖然他們還小,，考慮問題不周到,，但是看到教室地板那么干凈，兩操都能夠把隊(duì)伍整理得那么有形,，課前課后都能夠主動(dòng)幫老師拿東西,，我已經(jīng)很高興了。讓我最欣慰的是現(xiàn)在的晨讀很棒,，常得到年級(jí)組長的表揚(yáng),，學(xué)生的讀書風(fēng)氣正在燃起，我可以放手的讓這一個(gè)幫手去做了,，真的很省心,！

榜樣的力量是無窮的,。有了榜樣，學(xué)生就學(xué)有方向,、趕有目標(biāo),，而且學(xué)起來看得見、摸得著,，具有說服力強(qiáng),、號(hào)召力大的作用，時(shí)時(shí)都能受到激勵(lì),。所以運(yùn)用榜樣可以起到激勵(lì)作用,，收到事半功倍的效果。如：教育學(xué)生講究衛(wèi)生,，維護(hù)校園整潔,；待人熱情有禮貌。我是這樣做的：從自身做起,，看到地面上有紙屑,，我就彎腰撿起來，放入垃圾桶里,；從不隨便吐痰,。在校園里，遇到客人或老師,，我就主動(dòng)打招呼,；當(dāng)有學(xué)生向我問好時(shí)，我也常常報(bào)以微笑或說“謝謝”,。學(xué)生從老師的一言一行中感受到什么是講衛(wèi)生,、什么是有禮貌。比起空洞的說教,，效果好得多了,。瞧！學(xué)生們紛紛效仿老師的做法：不隨便扔紙屑,，不隨地吐痰,，見到紙屑就撿。見到老師,、客人能主動(dòng)問好。因此,，凡是要求學(xué)生做到的,，我都先做到。要求學(xué)生不遲到,，我從不遲到,；要求學(xué)生不說謊,，我就說到做到；要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，我就率先做到,。學(xué)生在老師的耳濡目染中，潛移默化地養(yǎng)成了許多良好的習(xí)慣,?？梢姡處煹纳斫讨赜谘越?，發(fā)揮教師為人師表的作用,，使養(yǎng)成教育人格化。使榜樣的力量在養(yǎng)成教育中得到充分發(fā)揮,。同時(shí)也在學(xué)生面前樹立了老師自己的威信,。

班主任工作，不同的老師有不同的管理辦法,，各式各樣,，每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生也不一樣，所以要因材施教,。班主任工作是一杯苦水,，用不同的心情去對(duì)待，品味出來的味道可能會(huì)不一樣,，說句實(shí)在的話,，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難管了，所以班主任要不停的去償試,，探索,，才能摸索出一條適合自己的管理之路。這條班主任之路還很長,，我相信不管你怎么管理,，都沒有最好的方法，只有最合適的法子,。呵呵,，見笑了！

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇十

不知不覺,，20xx/20xx年第一學(xué)期又走進(jìn)尾聲,。回首這剛過去的一學(xué)期,，我感慨萬分,，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲业谋M心盡責(zé)，我每天的辛苦與操心,，許多個(gè)靜靜的夜晚在臺(tái)燈下的耕耘,，都可以問心無愧地在這里寫下……

這一學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任,，同時(shí)任教該班的語文,。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并，咱二年級(jí)段的三個(gè)班重新編班,，原本自己已熟悉的孩子分手了,，取而帶之的是來自4個(gè)班級(jí)的孩子。對(duì)孩子來說,，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法,，而對(duì)我來講，面對(duì)不了解的一群孩子,，也很難開展因材施教,。

新班級(jí)組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手,。我在新課程理念的指導(dǎo)下,，以調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神為目的，實(shí)行他人推薦,、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部,，聘任試用一個(gè)星期，不合格者淘汰,，真正推選出一群大家信得過,、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時(shí),，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的主人,，我為給每個(gè)孩子都分配了任務(wù)，使得人人參與班級(jí)的管理,。一學(xué)期來,，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下,，我的班主任工作開展得如魚得水,。

作為一個(gè)教師，師德是最重要的,。從早上7點(diǎn)多開始,，直到傍晚5時(shí)多，我總埋頭忙碌在工作中,，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),，不是為得到更多的報(bào)酬,，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師,。

這一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的安排,，上好公開課,，開好家長會(huì)。讓家校聯(lián)系的書信真正發(fā)揮其威力,，引導(dǎo)家長更好地配合教育好孩子,。

我想，家長能在百忙中擠時(shí)間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn),，這樣的機(jī)會(huì)是多么不易,。在家，面對(duì)一個(gè)孩子,，無從比較,，誰認(rèn)為自家孩子笨？人人都可以爭著眼說大話：我要讓孩子在班中冒尖,。然而走進(jìn)課堂,，走進(jìn)49個(gè)孩子中間，對(duì)孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察,、對(duì)比后,，又能有幾個(gè)家長還能勇敢地說：我的孩子特別聰明？如何通過一堂課的設(shè)計(jì)教學(xué),，讓孩子通過在課堂上互動(dòng),、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說善思的,、愛表現(xiàn)自己才華的與只做忠實(shí)的聽眾,、不樂意動(dòng)腦的孩子展現(xiàn)在每個(gè)家長面前。從而讓家長更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，在平時(shí)的家教中會(huì)取長補(bǔ)短,，使家長會(huì)、公開課更具實(shí)效性,。我大膽開放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí),，自己讀課文，讀后談感想,，自己理解課文,，然后出題目考小伙伴?？磩?dòng)畫片,，談小鳥怎么樣。整堂課，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給孩子,。老師主要是引導(dǎo)孩子思,，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地說。課后,，家長們都說,，孩子們參與得活躍，許多能思會(huì)說的同學(xué)給家長們留下了深深的印象,。家長會(huì)后,，家長們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注,，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多,。

每月的4張家校聯(lián)系單，我都針對(duì)性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處,，誠懇地告之父母,，以獲得父母的配合教育，或孩子的進(jìn)步,，讓父母及早知道,，讓父母同樂。

家長會(huì)召開,，家校聯(lián)系單的聯(lián)系,，把老師與家長的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教育好孩子,。它們提優(yōu)補(bǔ)差工作的的捷徑,。

新班的組建，起初要培孩子們良好的習(xí)慣和常規(guī)是最重要的,。要求學(xué)生做到的,，我都做好榜樣。早上,，一般我都在7點(diǎn)20分到校,，讓學(xué)生在小老師的帶領(lǐng)下就進(jìn)行早讀，養(yǎng)成好習(xí)慣,。上課,、下課、課前準(zhǔn)備,、做眼保健操,、集會(huì)、路隊(duì)等各項(xiàng)常規(guī)都在一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成了,，從開始的亂烘烘到現(xiàn)在的有條不紊,，花費(fèi)了我大量的心血,。本學(xué)期，為了迎接上級(jí)對(duì)我校的教育水平評(píng)估,，我提早兩個(gè)星期就開始對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行洗禮,。引導(dǎo)孩子開展：誰的身上無污泥；誰是文明的小天使,；誰的小手最靈巧,；我是愛生命的小不點(diǎn)等。經(jīng)過一系列活動(dòng)的開展,，孩子們的言行更文明了，朋友之間更友善了,，個(gè)人衛(wèi)生也有了很大的改善,。雖然我們沒有直接面對(duì)檢查評(píng)估，但我們更像個(gè)好少先隊(duì)員了,，我們參與了評(píng)估活動(dòng),，說明我們愛集體，愛母校,，這難道不值得贊賞嗎,？

低年級(jí)的孩子都以自我為中心，做事都從自己出發(fā)考慮,。重建班集體后,，我組織了許多以組為單位的比賽，比如：講故事比賽,，識(shí)字比賽,，寫字比賽，回家作業(yè)反饋評(píng)分,、詞語接龍活動(dòng)等一系列活動(dòng),，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為集體爭光的意識(shí),。本學(xué)期，學(xué)校開展了一至六年級(jí)寫字比賽,。賽前,，我組織開展了“一個(gè)人的力量小，集體的力量大”的討論會(huì),，學(xué)生們,，樹立了集體觀念，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了,，紛紛表示在寫字比賽中爭取得個(gè)好成績,。孩子們還說到做到,，真的寫得格外認(rèn)真，集體獲取了寫字一等獎(jiǎng)的好成績,，緊接著,，孩子們同心協(xié)力，又在語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽中取得了第一,，我還真為之感動(dòng),。

作為一個(gè)班主任，除了管理班級(jí)做好常規(guī)工作,，組建班集體,，樹立好班風(fēng)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作外,，還要配合好學(xué)校做好許多瑣碎的事,。如填寫表格，搞衛(wèi)生,，更新黑板報(bào),，布置教室，各項(xiàng)收費(fèi)工作等,，我總是積極地完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù),，從不拖學(xué)校后腿，努力爭先,。

俗話說活到老,，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐,，不斷地反思,，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇十一

班主任工作是管理人的工作,，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。需要無限的愛心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。

我所面對(duì)的是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來給我最烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。班主任因?yàn)槊刻旌蛯W(xué)生接觸的比較多一些,，因而教育責(zé)任更重一些。所以班主任的一舉一動(dòng),，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到隨撿,，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí),，總是彎下腰去撿起來,，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒,；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求,，會(huì)收到很好的效果,。

二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動(dòng)中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級(jí)中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),，把學(xué)生自己做的作品和手工，讓學(xué)生自己選取比較好的展示到展示臺(tái)上,，讓更多的孩子和家長能夠看到,。不僅展示學(xué)生各方面的才能，而且發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,。此外利用班會(huì)開展一些小活動(dòng),，諸如：查字典比賽，成語接龍,，童話故事比賽等來益智身心,，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過一年的正規(guī)學(xué)習(xí)和日常行為規(guī)范教育已經(jīng)步入正規(guī),。從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛護(hù)我們新的課桌椅…。課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度及《小學(xué)生守則》,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中，狠抓了安全教育,，增強(qiáng)了安全意識(shí),。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,。上學(xué),、放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解,，什么事危險(xiǎn),。不能干，什么事不道德,。不誠信，應(yīng)遠(yuǎn)離,。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí),，防火,、觸電、防溺水等方面的知識(shí),。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、體育花會(huì)比賽,，智慧星評(píng)比等,。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，提前把教師打掃干凈,，課間發(fā)現(xiàn)教室又紙片，主動(dòng)撿起來,，給學(xué)生做表率,；放學(xué)了和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此,，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái),，主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對(duì)策,，也利用家長接送學(xué)生的時(shí)間多和家長交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)。

總之,，只要我們心中是真誠地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇十二

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)（１）班的語文教學(xué)和班主任工作.我按照學(xué)校的德育工作要求，認(rèn)真制訂班級(jí)工作計(jì)劃，有重點(diǎn),、有步驟地開展工作,，使學(xué)生知識(shí)技能和道德品質(zhì)一同形成，全面發(fā)展,。具體工作歸納為以下幾點(diǎn),。

二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì),、班會(huì)學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

對(duì)于二年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”,！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”！……當(dāng)我和家長交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，在家表現(xiàn)也會(huì)特別好,。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí),、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課余多跟他們談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),、困惑等。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

班主任工作千頭萬緒,，有時(shí)這事未處理完美，那事又接踵而來,，由此,，本人往往在處事中過急，也許有些言語會(huì)使學(xué)生難以接受,。

總之,，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得豐碩的成果,。

xx年6月

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇十三

時(shí)間過的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了,。這學(xué)期,，我擔(dān)任二年級(jí)一班的副班主任。教學(xué)的工作雖然比較繁重,，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級(jí)的日常工作管理,，并能協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。現(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下：

由于二年級(jí)仍處于習(xí)慣養(yǎng)成階段,，學(xué)生管理需要加強(qiáng),，應(yīng)高婷婷老師邀請(qǐng)我擔(dān)任了二年級(jí)一班的副班主任。雖然我一直承擔(dān)著6年級(jí)的教學(xué)任務(wù),，但這種跨年級(jí)的副班主任工作我也多次做過,，所以應(yīng)該說還是有一些經(jīng)驗(yàn)的。我會(huì)主動(dòng)配合班主任抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì),，建立班級(jí)管理規(guī)定,，鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量,。平時(shí)善于觀察學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

作為副班主任,，我主動(dòng)配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)組織工作,，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng),。

本學(xué)期情況比較特殊,，班主任高老師由于學(xué)校需要多次外出學(xué)習(xí),。在這一段時(shí)間里我便擔(dān)任起了班主任的大部分工作并配合好欒老師,。在此期間，學(xué)生浮躁心理很嚴(yán)重，班級(jí)秩序比較混亂,，站隊(duì)一直站不齊,。我便通過體育課模式狠抓隊(duì)列，通過體育教育,，讓每一個(gè)學(xué)生明白自己是班級(jí)的小主人,，二年級(jí)一班要靠我們自己來維護(hù)。通過多次的交流談心,，學(xué)生們的班級(jí)榮譽(yù)感被我點(diǎn)燃了,。但我覺得我這學(xué)期的副班主任工作我沒有做到最好，因?yàn)榭缒昙?jí)和帶校隊(duì)訓(xùn)練的原因,，好多次沒有跟上對(duì)孩子們的管理,。我也對(duì)本學(xué)期副班主任工作做了反思。

班主任是班級(jí)活動(dòng)的協(xié)調(diào)者,，是學(xué)生的良師益友,。我認(rèn)為副班主任也是如此。如果說,，班主任的工作是春天滋潤的春雨,，我們副班主任的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說,，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火,，我們副班主任的工作就像是冬日里的一抹陽光。

教師的工作是高尚的,，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù),。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮,，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作,，在這一崗位中做出色的一員。

總之,，本學(xué)期,，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力,！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任,。

小學(xué)二年級(jí)班主任工作總結(jié)美篇篇十四

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德,、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個(gè)性特長得到充分的培育,。這是一項(xiàng)長期的,、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式,，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式,。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任,。

小學(xué)班主任面對(duì)6,、7歲——11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，我談?wù)勛约?8—09年的工作體會(huì)。

"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。也是教育取得成功的必要條件。我的原則就是能表揚(yáng)的就不批評(píng),，表揚(yáng)可以分多種形式和內(nèi)涵,。也可以采取多種的方法?？梢哉f在我多年的教學(xué)的時(shí)間里,，我很少批評(píng)學(xué)生，不是說我的學(xué)生都聽話,，也不是我不會(huì)批評(píng)學(xué)生,。這其實(shí)也是我最大的優(yōu)點(diǎn)（自認(rèn)為）在這里不多說了，班主任都有自己管理班級(jí)的一套方法,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。我班學(xué)生的家庭情況我可以說是很了解,，家里有幾口人,，都什么狀況，我做過很多次的家訪（這里包括電話訪來訪談話等多種形式）對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)也都摸得八九不離十,。對(duì)他們每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)也都很了解,，這些都給我的工作帶來了很多的好處，在管理班級(jí)和教育學(xué)生的過程中起到了不可忽視的作用,。如我班的劉博家庭條件不是很好,，也比較復(fù)雜，她一直與爺爺奶奶生活在一起,，在她還不記事的時(shí)候她的生母就離開了她,。后來她的父親又給了她一個(gè)后媽，爺爺奶奶又與新的兒媳關(guān)系不是很融洽,，爺爺與奶奶之間還經(jīng)常的吵架,，這種復(fù)雜的人事關(guān)系，無疑給年齡不大的她在心理和心靈都留下了很難彌補(bǔ)的傷疤,。針對(duì)她的情況,，我經(jīng)常的找她談心，給她有如父母的愛（給她買些生活上所需的小東西如小辨發(fā)卡,。,。還有就是學(xué)習(xí)上用的），讓其他同學(xué)都主動(dòng)去接近她,，盡可能的將她心理的陰影降到最低,。通過我對(duì)她的教育和全班學(xué)生的共同努力，小劉博的性格變得十分的開朗了,，變的愛說愛笑了,，有了什么不愉快的事情都能主動(dòng)的找到我述說。待人有禮貌,，遵守學(xué)校的紀(jì)律,，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，文藝方面也初見成效,。爺爺奶奶見了我就說她的孫女懂事了,，受人疼了。本學(xué)期被評(píng)為"三好學(xué)生",。這中例子還有就不一一說了,?？傊谟H近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。這樣我的教育可能就取得事半功倍的效果。

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我精心尋找進(jìn)行培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信；如衛(wèi)生委盧路,。其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，還嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；如學(xué)習(xí)委孫嘉旺,。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"，如我班的早讀，是我精心安排和設(shè)計(jì)的,，根據(jù)每個(gè)人的不同進(jìn)行的不同程度的內(nèi)容,，不是一個(gè)人每天都負(fù)責(zé)，而是每天每人一崗,，這樣學(xué)生看著不膩還較勁兒,，都想自己負(fù)責(zé)的早讀最好。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。在我的訓(xùn)練下,，現(xiàn)在我的班上有無老師都能作到安靜有序的做作業(yè),，都能夠在班級(jí)小干部的帶領(lǐng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。經(jīng)常同老師講：你們班的紀(jì)律真好,。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，我特別作到了以下兩點(diǎn)：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。我在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。其方法如下：

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識(shí),。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

固定的評(píng)價(jià)模式,，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。

3,、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組（一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo)。4,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評(píng)：獎(jiǎng)勵(lì)與批評(píng)的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評(píng)的教育效果更明顯,。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵(lì)學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會(huì)《做個(gè)好學(xué)生》,，教育學(xué)生正確對(duì)待老人的班會(huì)《我將來也一樣》lt；lt,；感恩的心gt,；gt；lt,；lt,；植樹節(jié)gt,；gt,；lt；lt,；消防安全連著你我他gt,；gt,；等等,，主題都非常鮮明,，從中學(xué)生受到很好的教育,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視，盡量與家長取得共識(shí),。會(huì)上請(qǐng)個(gè)別家長介紹教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽和談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議,。要充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，致使我的工作才得以順利輕松的進(jìn)行,。

素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才,。我在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展他們的個(gè)性特長、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,，努力使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。 九,、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,。我堅(jiān)信"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評(píng)"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

做好總結(jié)是我工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)我能認(rèn)識(shí)自己的不足,，能吸取經(jīng)驗(yàn),，努力使今后的工作更加完善。為此我在網(wǎng)上開通了博客,，將我的學(xué)生的所作所為記錄在案,。

誠然，在我國的班級(jí)授課制度下,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的。但是,，只要我真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

1,。希望我的學(xué)生在我的管理下,，在各個(gè)方面都取得喜人的成績,。

2,。對(duì)學(xué)生的早讀午操列隊(duì)還要加強(qiáng)管理,，不能松懈。

3,。利用多種形式對(duì)學(xué)生的禮儀禮表進(jìn)行教育,。

4。努力使用多種教學(xué)手段,，實(shí)現(xiàn)詞向句的順利過度