心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇一

老師既代表“學(xué)生的老師”，又代表“學(xué)生的學(xué)生”,。身為老師,，師德必不可少。以新課程理念為指導(dǎo),，

第一，教師是文化的傳遞者,，“師者，傳之以德,，傳之以言,，言之以解,，言之以言,，行之以行”,；

第二,，教師是榜樣,，學(xué)以致用，身體力行也正是這一含義,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，其實(shí)就是做人的一種認(rèn)同感,；同時(shí),，學(xué)生受教育的過(guò)程就是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,，不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。三是教師是管理者,，必須具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更加高效,，更好地為學(xué)生服務(wù),。四是教師是家長(zhǎng),，作為教師,，要有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是無(wú)私的,，平等的,，就像家長(zhǎng)對(duì)待孩子一樣,，所以我們說(shuō)教師是家長(zhǎng),。同時(shí)，教師也要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展需求和閃光點(diǎn),。五是教師是朋友,，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)師生間要互相交流,，師生間要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友,。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。對(duì)教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等有一定的理解,，了解不同類型學(xué)生的心理特征、心理困惑,、心理壓力等,，及時(shí)提供幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。身為教師,，不僅要有一定的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，還要有良好的心理素質(zhì)和道德意識(shí),。

以新的教育教學(xué)理念和心理學(xué)基礎(chǔ)來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。

訓(xùn)練給了我很多方法和策略去面對(duì)我將要面對(duì)的工作,。幾位從事教育工作多年,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家在培訓(xùn)過(guò)程中,，根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，向我們介紹了做一名優(yōu)秀教師的要點(diǎn)和方法,，令我印象深刻,。關(guān)于教師發(fā)展問(wèn)題,，有幾位專家強(qiáng)調(diào)要適時(shí)調(diào)整和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，進(jìn)行終身學(xué)習(xí),；在談到如何克服困難時(shí),，有專家也提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的方法；在教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“講、聽(tīng),、評(píng)”的指導(dǎo),，讓我更加明確了上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)性的眼光來(lái)對(duì)待教學(xué),，力求教學(xué)更好,。在班主任工作的指導(dǎo)下,，從方法上進(jìn)行了一些深化,，特別是對(duì)學(xué)生的管理和對(duì)班級(jí)的管理,。有些具體的例子,，讓我深感做好育人工作,，首先要提升自己的感知力,。

第三,，角色轉(zhuǎn)換。

訓(xùn)練讓我對(duì)將來(lái)的工作充滿信心和動(dòng)力,。我剛走進(jìn)教師崗位,，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的工作充滿了熱情,，但在方法上缺乏經(jīng)驗(yàn),，這樣就形成了心理矛盾,。并且在這次培訓(xùn)中,，特別是在教師的心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并且獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。激勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際環(huán)境,；鼓勵(lì)我們更理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,；鼓勵(lì)我們成為終身學(xué)習(xí)型教師,，成為能不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題的教師,；鼓勵(lì)我們堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明才智,，爭(zhēng)取在教學(xué)上取得更大的進(jìn)步,。這樣的鼓勵(lì),，讓我對(duì)將來(lái)的工作充滿信心和動(dòng)力,。

為了在教師這一行取得成功,，自己首先要熱愛(ài)這一職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè),，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，在工作中不求回報(bào),，刻苦鉆研,，一切為了一份熱愛(ài)與執(zhí)著,，在教學(xué)中,，不能墨守成規(guī),，要不斷發(fā)展,，不斷思考適合自己學(xué)生的教學(xué)方法,，這樣,，最終自己的價(jià)值才能體現(xiàn)出來(lái),。

學(xué)一輩子學(xué)一輩子,，提高自己的能力,。

一、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提高自己的專業(yè)知識(shí)，而且要多學(xué)一些教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革思想等方面的知識(shí),。與此同時(shí),，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)做些人際關(guān)系的事情,。老師在做與人相處的工作,，如果善于觀察,、研究,、思考,，處理好與學(xué)生,、父母、同事的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)會(huì)更得心應(yīng)手,。

二,、提升人格魅力,，作為一名老師,，首先要讓學(xué)生喜歡上你,，喜歡聽(tīng)你講,，然后喜歡聽(tīng)你指點(diǎn),。

引導(dǎo),。這些都需要人格魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心態(tài),，在與學(xué)生相處中得到學(xué)生的“信任”,。書(shū)籍是最好的老師,，多讀書(shū),，不斷提高自己，在實(shí)踐中反省自己,，做一個(gè)合格的人民教師,。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,，誠(chéng)摯可以是一面鏡子,，也可以是一件無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待花樣年華的青少年,，除了誠(chéng)摯,，還能用什么方式去感動(dòng)和贏得他們的信任呢,？作為一名教師,，我會(huì)本著對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),，堅(jiān)定的走下去,。

三、不斷反思,，要從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這一環(huán)節(jié),；要不斷反思,，改進(jìn),。沒(méi)有最好的教師職業(yè),，只有更好的,。通過(guò)不斷的反省和積累,，獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和方法,，并且能夠把這種方法深化成一種理論,，這就是做一個(gè)老師的最高境界,。

這個(gè)訓(xùn)練,，就是要有新的起點(diǎn),，要有新的奮斗,，要有新的旗幟作指引,，就是要有一個(gè)好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作中給予切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。使我有了明確的定位,，堅(jiān)定的信念,，奉獻(xiàn)精神,，良好的心態(tài),，高度的責(zé)任感,，熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng),，進(jìn)取意識(shí),，并不斷規(guī)范自己的行為,，做一個(gè)真正合格的老師,。

老師這個(gè)平凡但又偉大的職業(yè)，在學(xué)校開(kāi)學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)后,，我終于走上了舞臺(tái)。

作為一名老師當(dāng)時(shí)的激動(dòng)難以言表,，因?yàn)榻K于能站在講臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,，把自己所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。一轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過(guò)去了,，我也逐漸體會(huì)到了做老師的酸甜苦辣。

這次教師培訓(xùn),，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大，短短五天的培訓(xùn)十分短暫而寶貴,，內(nèi)容涉及的東西很多,，它必將對(duì)我今后的教育教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用,。因此,，我的教育教學(xué)工作能力必將大大提高,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇二

1月8日和9日我們有幸參加了哈爾濱市中小學(xué)教師免費(fèi)培訓(xùn)暨專家名師陽(yáng)光支教賓縣專場(chǎng)的培訓(xùn)活動(dòng),。在心校何老師的帶領(lǐng)下,，我們認(rèn)真地進(jìn)行了學(xué)習(xí),。8日上午的培訓(xùn),，南市小學(xué)的馬立佳老師為我們講解了英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的運(yùn)用,。

首先,，非常佩服馬老師的口語(yǔ)表達(dá)能力和英語(yǔ)歌曲的演唱能力,，在英語(yǔ)教師隊(duì)伍中馬老師是非常優(yōu)秀的,，也是值得我們學(xué)習(xí)的,。其次,，馬老師把英語(yǔ)歌曲在教學(xué)中的作用分析得非常透徹,，她用wandh的說(shuō)法把小學(xué)階段的歌曲做了適當(dāng)而明確的講解,，為我們今后的教學(xué)提出了合理化的建議。馬老師帶來(lái)了很多英語(yǔ)歌曲，為我們解決了小學(xué)階段英語(yǔ)歌曲不好找的難題,。最后,，就個(gè)人的素質(zhì)我說(shuō)一下,，本人屬于天生五音不全的,，從來(lái)沒(méi)有嘗試過(guò)唱歌,。

擔(dān)任英語(yǔ)教師工作以來(lái),，我一直回避在教學(xué)中運(yùn)用英語(yǔ)歌曲,，我盡量用朗朗上口的歌謠來(lái)代替歌曲,。一直覺(jué)得學(xué)生學(xué)得不夠廣,，沒(méi)有很好的為學(xué)生創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境,。很是羨慕能唱會(huì)跳的老師,，自己卻做不到,，希望我的學(xué)生,、同事、教研員能夠理解,。下午安廣小學(xué)的王琳老師為我們進(jìn)行了小學(xué)課堂用語(yǔ)的培訓(xùn),，很感謝王老師,，她精心的準(zhǔn)備,，把小學(xué)階段的課堂用語(yǔ)搜集的非常全面,，實(shí)效性很強(qiáng),。

小孩子的天性喜歡表?yè)P(yáng),，通過(guò)王老師的講解我在以后的教學(xué)中要多使用激勵(lì)性的語(yǔ)言,，為學(xué)生鼓氣加油,，讓學(xué)生在賞識(shí)中充滿自信的學(xué)習(xí),。還有,，在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，自己的課堂用語(yǔ)單調(diào),，在以后的教學(xué)中要象王老師學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供更多的語(yǔ)言素材,。9日由香坊區(qū)和南崗區(qū)的兩位教研員為我們講解了在教學(xué)環(huán)節(jié)中要注意的問(wèn)題,。尤其是李波老師的講解,，很是吸引人,。

很喜歡聽(tīng)李波老師主持的uc教研,，很多枯燥的知識(shí)和難解的知識(shí)點(diǎn),，李老師都能用詼諧,、輕松地語(yǔ)言去表述,。給人豁然開(kāi)朗的感覺(jué),。李老師提出的教學(xué)目標(biāo)定位要準(zhǔn)確的理論,，在實(shí)際的教學(xué)中是非常實(shí)用的,。總之,，兩天的培訓(xùn)學(xué)到的東西太多了,，為教學(xué)也解決了不少的困惑。我相信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)下,，我們會(huì)早日成為更合格的英語(yǔ)教師。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇三

百年大計(jì),，教育為本,；教育大計(jì)，教師為本,。只有一流的教師隊(duì)伍才能創(chuàng)造一流的教育業(yè)績(jī),，學(xué)院才能真正辦人民滿意的教育。高校師資隊(duì)伍建設(shè)是高等教育發(fā)展的基石,，它關(guān)系著高校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。狠抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，才能促進(jìn)學(xué)校的飛躍發(fā)展,。

本次教師培訓(xùn)的第一講就是《如何提高教師素質(zhì)》,。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才的關(guān)鍵,，在于建立一支勤奮、扎實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn),、創(chuàng)新的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。那么如何做一名民辦高職教師,？米院長(zhǎng)從三方面進(jìn)行講解：

首先是民辦高校的特點(diǎn),。我國(guó)教育層次分為基礎(chǔ)教育,、中等教育,、高等教育,。

2,、高職教育特點(diǎn)：

（1）適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線設(shè)計(jì)學(xué)生的知識(shí),、能力,、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)方案,，畢業(yè)生應(yīng)具有基礎(chǔ)理論知識(shí)適度、技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng),、知識(shí)面較寬、素質(zhì)高等特點(diǎn),；

（2）以“應(yīng)用”為主旨和特征構(gòu)建課程和教學(xué)內(nèi)容體系,；

（3）實(shí)踐教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力,，并在教學(xué)計(jì)劃中占有較大比重,；

（4）“雙師型”（既是教師,，又是工程師,、會(huì)計(jì)師等）教師隊(duì)伍建設(shè)是提高高職高專教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,；

（5）學(xué)校與社會(huì)用人部門(mén)結(jié)合,、師生與實(shí)際勞動(dòng)者結(jié)合,、理論與實(shí)踐結(jié)合是人才培養(yǎng)的基本途徑,；

（6）以人為本。

3,、民辦特點(diǎn)：中國(guó)民辦高校已經(jīng)有30年歷史，民辦高校作為新型的社會(huì)辦學(xué)力量,，其基本辦學(xué)設(shè)施、財(cái)務(wù),、管理獨(dú)立,，人才培養(yǎng)模式等方面較公辦高校更具靈活性,。民辦院校所開(kāi)設(shè)的專業(yè)具有應(yīng)用性,、職業(yè)性特點(diǎn),，適應(yīng)社會(huì)對(duì)各種專業(yè),、專門(mén)人才和實(shí)用型職業(yè)人才的需求,，以培養(yǎng)立體型,、復(fù)合型的“社會(huì)職業(yè)人”為目的,。并且在人才培養(yǎng)過(guò)程中,，從專業(yè)設(shè)置,、課程開(kāi)發(fā),、教材設(shè)計(jì),、教學(xué)過(guò)程等方面注重與社會(huì)相關(guān)職業(yè)或職業(yè)群的緊密結(jié)合,，保持動(dòng)態(tài)的銜接,，圍繞所需的綜合素質(zhì)來(lái)培養(yǎng)人才,。

其次是民辦高職院校對(duì)教師的要求,。作為一名教師首先解決兩證問(wèn)題,，即高校教師資格證及職稱證。教師面對(duì)的是學(xué)生,，所以作為教師要為人師表，心理,、思想健康,，分辨是非對(duì)錯(cuò),，并且注意自己的形態(tài)儀表,，給學(xué)生樹(shù)立榜樣,。要具備一般專業(yè)技術(shù),，包括：課堂教學(xué),、教案書(shū)寫(xiě),、課下輔導(dǎo),、教學(xué)考核,、批判試卷等,。能應(yīng)用學(xué)科實(shí)際教學(xué)，教學(xué)要求的內(nèi)容要符合實(shí)際,。還要能夠適應(yīng)與學(xué)生之間的溝通,，抓住學(xué)生的心理,。

我院教師的現(xiàn)狀是：年齡普遍偏小,，大多都是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,；專業(yè)資格證書(shū)少,，實(shí)踐操作能力不足，自身學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,。所以我們要及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足,，通過(guò)適合自己的方式去提升自己各方面的能力,。學(xué)習(xí)學(xué)院、集團(tuán)各種規(guī)章制度對(duì)教師所要求的,；學(xué)習(xí)國(guó)家對(duì)高職教育的要求；要通過(guò)各種學(xué)習(xí)提升自身的教學(xué)技術(shù),，教學(xué)水平,；學(xué)習(xí)本專業(yè)的應(yīng)用技術(shù),；提升自身的教育教學(xué)研究能力。比如做一些相關(guān)專業(yè)的研究課題,。向一名合格的人民教師目標(biāo)奮進(jìn)。

課題研究是運(yùn)用科學(xué)的研究方法去探索教育的客觀規(guī)律的過(guò)程,，也是通過(guò)認(rèn)識(shí)教育規(guī)律來(lái)提升教師素質(zhì),、提高教育教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程。那么如何申報(bào)教學(xué)研究課題呢,？教學(xué)研究課題的申報(bào)適用于所有教學(xué)管理人員，比如任課教師、教學(xué)秘書(shū),、班級(jí)輔導(dǎo)員等與教學(xué)相關(guān)人員,。申報(bào)課題有三方面的必要性：首先是國(guó)家政策的要求：

1,、所有民辦高校由省教育廳直接管理，不受屬地影響,。

2、作為對(duì)高校技術(shù)人才選拔的條件之一,。

3,、適應(yīng)高職高專教學(xué)改革。

4,、教學(xué)改革的進(jìn)一步升華，要求教師具有雙師型,。

社會(huì)地位的高低與科研水平的高低是決定關(guān)系,。制作科研課題對(duì)提高自身素質(zhì)也具有極大的推動(dòng)作用。教師在參與教育科研的過(guò)程中,，不僅達(dá)到自我學(xué)習(xí)，自我提高,，自我教育目的，還能提高職業(yè)道德,，找到自己的長(zhǎng)處和不足，看到與時(shí)代要求,、與優(yōu)秀同行的差距，促進(jìn)自己站在更高層次上思考問(wèn)題,，增強(qiáng)參與教育科研的緊迫感、危機(jī)感,、壓力感,，實(shí)現(xiàn)自己教育歷程中的根本改變。所以申報(bào)教學(xué)科研課題對(duì)每一個(gè)教學(xué)工作者都是有重要作用的,。

研究課題的選擇是至關(guān)重要的。選題是教育科研的第一步,。課題的選擇是做好一個(gè)課題研究的先決條件，一個(gè)好的選題就意味著這個(gè)課題研究成功了的一半,。所以說(shuō)選題至關(guān)重要,。要明確自己的研究方向，從實(shí)踐性,、操作性、管理性方向選擇研究,。研究課題的問(wèn)題也必須具有四方面的特征：屬于教育科學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題,；必須具有一定的普遍意義。課題的提出不能只針對(duì)具體的,、個(gè)別的、偶然的現(xiàn)象,，而應(yīng)體現(xiàn)一定的廣度,、深度和高度，能夠通過(guò)研究獲得較大的應(yīng)用價(jià)值和推廣價(jià)值,；必須有明確而集中的研究范圍和任務(wù)；問(wèn)題通過(guò)研究有解決的可能性,。只有具備了這些特征，提出的問(wèn)題才能稱之為研究問(wèn)題,。

教育科研的課題主要來(lái)源于教育實(shí)踐和理論文獻(xiàn)兩大方面。從教育教學(xué)本職工作過(guò)程中的問(wèn)題去發(fā)掘課題；從教育改革與教育建設(shè)遇到的新情況中去發(fā)掘課題,；從各種信息交流中去發(fā)掘課題；從成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或失敗的教訓(xùn)中去發(fā)掘課題,；從各種文獻(xiàn)資料中發(fā)掘問(wèn)題。

課題的選擇并不存在固定的模式,。選題一般應(yīng)遵循四項(xiàng)基本原則：價(jià)值性原則、創(chuàng)新性原則,、科學(xué)性原則、可行性原則,。

科研課題研究工作的過(guò)程都會(huì)經(jīng)歷課題的選擇、撰寫(xiě)課題申請(qǐng)表,、申請(qǐng)立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng),。看似四步完成,，其實(shí)中間的研究過(guò)程是相當(dāng)漫長(zhǎng)的，需要我們每一步都實(shí)際考察鉆研,。

作為教師我們?nèi)绾紊虾靡惶谜n呢？就這一話題張?zhí)庨L(zhǎng)給我們做了進(jìn)一步的講解,。

高校教師在上好一節(jié)課的關(guān)鍵就是做好備課工作。備課過(guò)程當(dāng)中,，要緊密圍繞教學(xué)計(jì)劃；了解大學(xué)生學(xué)習(xí)需求,；科學(xué)使用教材（多看不同版本教材）；做好課前備課與溫習(xí)工作,；學(xué)習(xí)與創(chuàng)新相結(jié)合，向前輩們學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)方法,，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。

其次是教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn),。了解最新科研成果，多閱讀與專業(yè)相關(guān)的雜志,、讀物,。抓好個(gè)人科研工作,，努力成為科研型教師，不要成為教授型教師,。要發(fā)揮學(xué)生的科研能力,，有助于教學(xué)改進(jìn)和學(xué)生的創(chuàng)新。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,，教研團(tuán)隊(duì)要起到一定作用,，積極組織教研研討會(huì),，提出教學(xué)上的不足與改進(jìn)方案，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

上課期間要保持良好的狀態(tài)。教師與學(xué)生都要保持精神好,、心態(tài)好，老師還要做到嗓子好,，課堂節(jié)奏掌握好，語(yǔ)速要適中,。只有自己精神狀態(tài)要飽滿,，上課有激情,，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性,，保持良好的課堂氛圍，達(dá)到好的課堂效果的目的。

重視課后反思,，這是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。反思教學(xué)中的不足，包括引入,、教學(xué)中的重難點(diǎn)及學(xué)生課上反映情況是否好。反思教學(xué)中的亮點(diǎn),，學(xué)會(huì)分析總結(jié)歸納課堂亮點(diǎn)。捕捉教學(xué)思維的火花,，學(xué)會(huì)整理分析、研究有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。重視學(xué)生聽(tīng)課體會(huì)，在課上多觀察學(xué)生們的表現(xiàn),，把學(xué)生有疑問(wèn)的未掌握的知識(shí)，重新講解直到他們聽(tīng)懂掌握,。多與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,，重視課堂教學(xué)體會(huì),。我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要從點(diǎn)滴做起，從“改變一點(diǎn)點(diǎn),，一點(diǎn)點(diǎn)改變”做起,，讓我們的教學(xué)水平不斷提高，讓我們的課堂漸漸精彩起來(lái),、魅力起來(lái),，在不知不覺(jué)中駛向理想的彼岸。

教案的書(shū)寫(xiě)與設(shè)計(jì)規(guī)范也是教學(xué)工作中的重要組成部分,。要清楚什么是教案，什么樣的教案適合學(xué)生,，編寫(xiě)教案的作用是什么，以及編寫(xiě)教案的六項(xiàng)基本原則,，教案中的主要內(nèi)容等等,。

教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材,，經(jīng)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì),，以授課單元或章節(jié)為單位編寫(xiě)的具體教學(xué)方案，是授課的思路,、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)技巧的客觀反映。教案必須體現(xiàn)出教學(xué)法的要求,，要能反映教師的授課目的和意圖,，同時(shí)也反映教師的授課風(fēng)格和特色。教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)科發(fā)展,，教學(xué)要求的變化，以及學(xué)生的實(shí)際水平,，及時(shí)補(bǔ)充、修改或重寫(xiě)自己的教案,，以保持教學(xué)內(nèi)容的先進(jìn)性和適用性,。

編寫(xiě)教案要有科學(xué)性、創(chuàng)新性,、差異性,、藝術(shù)性,、可操作性,、考慮變化性。從實(shí)際出發(fā)繁簡(jiǎn)適當(dāng),，不能死扣教案，要靈活運(yùn)用,。編寫(xiě)教案的主要內(nèi)容包括教學(xué)目的、課型,、課時(shí)數(shù)、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)過(guò)程,、板書(shū)設(shè)計(jì)、黑板合理利用,、教具充分利用、教學(xué)反思,。其中教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)是教案書(shū)寫(xiě)的關(guān)鍵。

對(duì)于教案的檢查也是教學(xué)工作之一,，要統(tǒng)計(jì)教案數(shù)量、教學(xué)環(huán)節(jié)是否完整,、是否有教學(xué)反思、書(shū)寫(xiě)是否整齊等,。每次檢查后教研組會(huì)對(duì)教案的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，評(píng)出優(yōu)秀教案,，本次優(yōu)秀教案評(píng)出三名教師并進(jìn)行教案的分享,。希望各位教師可以按要求修改完善自己的教案,。

本次教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，通過(guò)此次培訓(xùn),，使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識(shí)，也為實(shí)際工作提供了許多方法和策略,，使我對(duì)未來(lái)工作充滿動(dòng)力。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中,，我將以本次培訓(xùn)為指導(dǎo)，以自己實(shí)際行動(dòng),，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，做一名合格教師,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇四

得益于國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的高度重視，教育部對(duì)職業(yè)學(xué)校教師人才培養(yǎng)的契機(jī),，我有幸參加了國(guó)家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn),，二個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，整理筆記,、盤(pán)點(diǎn)收獲,、幾多感悟在心頭!

教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及了多個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)，專業(yè)知識(shí)要不斷更新,。教師只有單一學(xué)科的實(shí)踐技能和理論知識(shí)雖然能夠應(yīng)付一般的工作要求,，卻很難達(dá)到一個(gè)高度,，要想做個(gè)好的專業(yè)教師就該不斷拓展視野、積累知識(shí),。這次培訓(xùn)給我提供了一次難能可貴的深造機(jī)會(huì),，使我的專業(yè)技術(shù)水平和教育教學(xué)能力都得到了提升。

通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅學(xué)習(xí)了其他專業(yè)理論知識(shí)，更加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的技能訓(xùn)練,，學(xué)校安排用7、8月份進(jìn)行校外實(shí)踐,，到知名企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí),，參觀舜天西服廠,。加深了對(duì)西服制作過(guò)程的了解，豐富了實(shí)踐動(dòng)手能力,，這樣的現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)收獲的知識(shí)是我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的，開(kāi)拓了眼界,，受益匪淺，對(duì)我今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用!

在教學(xué)理論學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的新知識(shí),。如怎么處理職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系,、職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法,、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教育分析,、職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)等很多對(duì)將來(lái)教育教學(xué)工作起到重大啟迪作用的教育理論,。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我豁然開(kāi)朗，對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法有了更新的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的工作中我想通過(guò)實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)知識(shí),，更好地提升工作效果和教學(xué)能力。

這次培訓(xùn)教師克服了工作,、學(xué)習(xí)、生活等多方面的困難,，這次學(xué)習(xí)對(duì)我的考驗(yàn)更是難忘,，我的壓力很大，我深知領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任不能辜負(fù),，只有好好的學(xué)習(xí),，圓滿的完成任務(wù),。后來(lái)漸漸融入了這個(gè)溫暖的集體，更加體會(huì)到了這次學(xué)習(xí)的真諦!

授課的教授更是誨人不倦,，他們每一個(gè)都力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來(lái)最大的幫助，一些老教授的敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn),。

雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過(guò)程是快樂(lè)的;培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的,，但是帶給我們的啟迪是巨大的,。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中,。我們追求卓越,，拒絕平庸。坐而言,，不如起而行! 路雖遠(yuǎn),，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們播種希望,，收獲成功;繼續(xù)乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!

培訓(xùn)使我懂得了如何做一名現(xiàn)代合格的教師,，而不是教書(shū)匠,。孔子曰：“師者：傳道,，授業(yè),、解惑也?！焙我詡鞯?傳道乃對(duì)知識(shí)和真理的本源追求，授業(yè)乃對(duì)專業(yè)精益求精,、認(rèn)真鉆研的態(tài)度、解惑乃是一名教師解決學(xué)生提出疑難問(wèn)題的能力,。所以現(xiàn)代教師要努力做一名研究型教師，而不是對(duì)教科書(shū)簡(jiǎn)單的講授、復(fù)制,。

企業(yè)考察和參觀實(shí)踐使我懂得了作為一名職業(yè)學(xué)校的教師不能總是照本宣科。我們所培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該是為迎接中國(guó)新世紀(jì)到來(lái),，經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)化調(diào)整所需要的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才,，所以教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn),，成為一名終生學(xué)習(xí)的教師,，要將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,，要與市場(chǎng)靠近,，這樣才能使我們的知識(shí)不斷更新,，培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)的需求靠近。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇五

當(dāng)一名老師不容易,，當(dāng)一名好的幼兒園老師更不容易,。在這次培訓(xùn)中我收獲到了很多，對(duì)自己的都有一個(gè)提升,，以下就是我對(duì)這次培訓(xùn)的感想：

1.幼兒教師要具備有高尚的的品德,，高度的責(zé)任感和事業(yè)感,。熱愛(ài)幼兒,，關(guān)心幼兒，尊重幼兒,，熱愛(ài)幼教事業(yè),。在工作中勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)互相幫助。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間,，同事之間，家長(zhǎng)之間的關(guān)系,。要樹(shù)立正確的人生觀,，價(jià)值觀,，為幼兒園小朋友做好榜樣,。

2、要建立良好的關(guān)系,，尊重幼兒的人格,，以寬容積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)每一個(gè)幼兒,、關(guān)心每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，活動(dòng)思想,，要和藹可親的與幼兒交談，處處傾注對(duì)幼兒的愛(ài),。

幼兒教師首先要耐心的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，善于觀察周圍的事物,，然后再去尋找解決問(wèn)題的好方法。幼兒教師要做好幼兒一日活動(dòng)的組織者,，合作者，引導(dǎo)著,。

傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，那么在現(xiàn)在的教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中,，我們要將傳統(tǒng)教育和新時(shí)代教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時(shí)代教育的新觀念,，形成以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為主要教育教學(xué)目標(biāo)，新的教育理念,，讓幼兒教師更好的與幼兒相處，形成一個(gè)良好的,，活躍的，積極的,，幼兒喜歡的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動(dòng)性,，可創(chuàng)造性鼓勵(lì)幼兒大膽實(shí)踐，勇于探索,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，尊重幼兒的個(gè)性,。善于發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新意思，以及自身潛在的能力,，調(diào)動(dòng)幼兒的動(dòng)手能力。

幼兒園的教育是幼兒身心成長(zhǎng),，發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學(xué)習(xí)的最初,，在幼兒園里老師以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)讓幼兒更加喜愛(ài)幼兒園,，并在快樂(lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，去探索,。保教結(jié)合關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒都能獲得全面發(fā)展,。

這就要求我們每一個(gè)幼兒教師都要精心設(shè)計(jì)每堂課的活動(dòng)，把每節(jié)課上好，讓幼兒寓教于樂(lè)其中，在玩中學(xué),，學(xué)中會(huì),，更好的掌握知識(shí),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇六

炎炎夏日，是成長(zhǎng)的季節(jié),，在這短短的培訓(xùn)時(shí)間里我牢記每一次收獲,，我先后聽(tīng)專家學(xué)者的培訓(xùn)報(bào)告，用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),，吸取精華,，真心探討。在培訓(xùn)期間,，始終熱情高漲,，積極學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)專家講座，帶著累累的碩果,，踏上新的教育征程之際。專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。這次暑期教師崗位培訓(xùn),，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

1、教師應(yīng)該與時(shí)具進(jìn),，不僅教學(xué)觀念要變,，教師的思想意識(shí)，心態(tài)都要跟著變新通過(guò)培訓(xùn)而知不足。在這里,，我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是不成熟的,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題,，但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的,。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。

2,、教師應(yīng)有的課程意識(shí),，教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,。課程要在實(shí)施過(guò)程中不斷修改,，不斷趨向完善；課程的設(shè)計(jì)要為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展留有一定的空間,。課程是學(xué)生的課程，課程必須回歸學(xué)生世界,、適應(yīng)不同學(xué)生的發(fā)展需要,，使不同層次的學(xué)生都能獲得成功感。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者,，教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

通過(guò)此次培訓(xùn),，使我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，有人說(shuō)：“平庸的老師在說(shuō)教,，好老師在解惑,，更好的老師在示范，卓越的老師在啟迪,。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了最終達(dá)到不需要教”．為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，更要建立一種開(kāi)放式、共享式,、參與式的教學(xué)模式。讓學(xué)生不僅“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí),，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇七

本學(xué)期我校進(jìn)取開(kāi)展各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),，并經(jīng)常組織教師聽(tīng)課、學(xué)習(xí),，給了我們教師很好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。給我留下印象深刻的是在聽(tīng)了陳翠靈、楊柳二位教師的公開(kāi)課后,，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知自我在教學(xué)上的不足,，在教學(xué)過(guò)程中還存在太多的問(wèn)題，可是經(jīng)過(guò)本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我相信自我是有所收獲的。這些鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺,。

我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛(ài),，也才能把這種愛(ài)傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去，“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè),、解惑”，也就是說(shuō)教師要經(jīng)過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐本事，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的本事,。與此同時(shí)，教師要有崇高的夢(mèng)想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的,，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材,，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與不好之分，“學(xué)困生”之所以“落后”,，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已,。來(lái)自學(xué)生自身的主觀因素和來(lái)自客觀的影響。主客觀的因素,，都會(huì)嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,，都會(huì)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教

師對(duì)這些所謂的“學(xué)困生”,，更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。在他們身上,，我們要傾注全部的愛(ài)，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的提高,，去尋找他們生活中，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制，加以充分的肯定和激勵(lì),，恢復(fù)感到溫暖，增強(qiáng)自信，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

“知識(shí)也有保質(zhì)期”，作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富,，同時(shí)也可能是羈絆,。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的理解，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識(shí)的不足,，久而久之,，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏,。缺乏知識(shí)的教師,，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種本事的下降甚至是缺失,，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)本事的發(fā)展和提高的障礙,。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán),，用全新的,、科學(xué)的,、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念,、方式、方法來(lái)武裝教育者的頭腦,，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)累積起來(lái)的教育思想和理念,，那么,，在此基礎(chǔ)上建立起來(lái)的新的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力,。

教師要充分信任兒童,，相信兒童完全有學(xué)習(xí)的本事。把機(jī)會(huì)交給兒童,，俯下身子看兒童的生活,，平等參與兒童的研究,。教師把探究的機(jī)會(huì)交給兒童,，兒童就能充分展示自我學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就能夠自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大,，讓教師覺(jué)的難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。那么,，怎樣調(diào)動(dòng)兒童的“思維參與”呢應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題,，引發(fā)兒童心理上的認(rèn)知沖突,，使兒童處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時(shí),，教師要“解放兒童的雙手，解放兒童的大腦,，解放兒童的眼睛,，解放兒童的嘴巴,，解放兒童的空間”,，給他們想,、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì),，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓兒童充分思考，給兒童充分表達(dá)自我思維的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),，并且讓盡可能多的兒童說(shuō),。這樣,，兒童自然就會(huì)興奮,，參與的進(jìn)取性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展,。

在那里,，我突然感到自我身上的壓力變大了,，要想不被淘汰出局,，要想最終

成為一名合格的骨干教師,，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育教研本事、課堂教學(xué)本事等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，并勇于到課堂上去實(shí)踐,，及時(shí)對(duì)自我的教育教學(xué)進(jìn)行反思,。

一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。所以,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)職責(zé),。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開(kāi)心靈,，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也能夠向?qū)W生坦誠(chéng)地公開(kāi)自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。僅有這樣學(xué)生才能健康茁壯成長(zhǎng),，教師也才能取得更好的教學(xué)成果。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇八

為期八天的xx年xx一中新教師培訓(xùn)已結(jié)束,，在這段時(shí)間里,，我每天都在被這里的人這里的事感動(dòng)著，鼓舞著,，充實(shí)著,，內(nèi)心一次次地被沖擊與震撼著。

8月19日上午,，李校長(zhǎng)在嗓子不舒服的情況下,，站著為我們做了三個(gè)多小時(shí)的關(guān)于教師職業(yè)價(jià)值追求的報(bào)告。他高屋建瓴的為我們闡述了如何做一個(gè)幸福的人,，如何成為一名幸福的、優(yōu)秀的老師,，我一次次的被感動(dòng)著,。關(guān)于教師的角色定位，李校長(zhǎng)把教師比喻成“園丁，農(nóng)夫,，教練,，導(dǎo)演及導(dǎo)游”，貼切而生動(dòng)的比喻讓我對(duì)教師的角色有了新的認(rèn)識(shí),，教師應(yīng)該是學(xué)生的引領(lǐng)者,、指導(dǎo)者，應(yīng)該指引幫助學(xué)生親身體驗(yàn)這個(gè)世界的美與真實(shí),，而不是代替他們,。

下午沙校長(zhǎng)的講話讓我明白了教育是什么以及好教師的三個(gè)境界：做人、做事,、做學(xué)問(wèn),。沙校長(zhǎng)所講的為人應(yīng)該具備的精神：正氣、底氣,、靈氣,、銳氣以及大氣，給了我很大的觸動(dòng),。唯有讀書(shū),，才能不斷豐富思想的深度，拓展生命的寬度,，增加人生的厚度,，才能讓我們的視野更加開(kāi)闊，行動(dòng)更具智慧,，精神更加充實(shí),。教育是心靈的事業(yè)，教師更是滋養(yǎng)學(xué)生精神成長(zhǎng)的事業(yè),，心靈的事業(yè)需要用心去思考,。

8月20日上午，魯校長(zhǎng)就課程與教學(xué)方面為我們闡述了課堂應(yīng)是積極主動(dòng)的,、探究的一個(gè)過(guò)程,。課堂是師生相互交流的過(guò)程。教師不應(yīng)是課堂的主宰者,，學(xué)生應(yīng)是課堂的主體,，在課堂上應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性,，讓每一個(gè)同學(xué)在課堂中都動(dòng)起來(lái)……下午吳紅莉校長(zhǎng)的關(guān)于閱讀的報(bào)告則讓我明白了唯有讀書(shū),，讀好書(shū)才能使自己不斷成長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)從如何選書(shū),，選哪些書(shū)給我們做了介紹,，領(lǐng)著我們?nèi)ソ庾x,，感悟了很多好的文章，如龍應(yīng)臺(tái)的《目送》 ,、《先生》 ,、《窗邊的小豆豆》 ,、《阿朝來(lái)啦》等等,。很慶幸聽(tīng)了吳校長(zhǎng)的報(bào)告我對(duì)自己有了反思,，所讀的書(shū)不夠多，知識(shí)面不夠廣,，真的需要改變,，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種生活方式,。

隨后的優(yōu)秀青年教師代表的發(fā)言讓我明白了如何成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。在教學(xué)中要做到“教學(xué)反思”，善于總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達(dá)到成長(zhǎng)的飛躍。只有在每次的反思中,，我們才能得到真正意義上的成長(zhǎng),。有付出不一定會(huì)有收獲，但是一如既往地努力耕耘,，必將換來(lái)一份充實(shí)而又沉甸甸的碩果,。

xx一中第六屆班主任論壇中14名優(yōu)秀班主任的報(bào)告讓我學(xué)到了太多太多。他們毫無(wú)保留地把自己管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)分享給我們,，教我們?nèi)绾闻惆閷W(xué)生成長(zhǎng),，一個(gè)個(gè)教育案例讓我內(nèi)心震撼，他們都用心去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，真正做到了以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行。是啊,，我們的教育對(duì)象是一群十五,、六歲，朝氣蓬勃,、活潑可愛(ài)的孩子們,，面對(duì)他們，我們真的應(yīng)該做到尊重與傾聽(tīng),，寬容與信任,，善良與關(guān)愛(ài)，公平與平等,，鼓勵(lì)與贊賞,。

作為新教師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)的重,、難點(diǎn)把握不好。針對(duì)這一情況,，在培訓(xùn)后期學(xué)校組織的學(xué)科帶頭人點(diǎn)評(píng)新教師教案,，指導(dǎo)新教師講課的活動(dòng)，在很大程度上彌補(bǔ)了這一不足,。非常感謝老師們的付出與幫助,，他（她）們不厭其煩地一遍遍地給我們指出教案中的不足，我們?cè)傩薷?，再備課再講......我深刻認(rèn)識(shí)到要想把課上好,，把教學(xué)組織好，就必須在備課前,，就熟悉教材,，吃透教材再根據(jù)學(xué)生情況認(rèn)真?zhèn)湔n。

總之,，教師成長(zhǎng)需要四個(gè)“新”——一個(gè)工作的新態(tài)度,，一份做人的新責(zé)任，一種教學(xué)的新觀念,，一項(xiàng)人生的新規(guī)劃,。

培訓(xùn)結(jié)束了，但我的內(nèi)心多了幾分堅(jiān)定與充實(shí),。新的起點(diǎn),，新的奮斗。從教之路任重而道遠(yuǎn),。我已邁出了第一步,，今后我會(huì)不斷的虛心求教，反思進(jìn)取,，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新，在攀登優(yōu)秀教師的山峰上拾級(jí)而上,，走出自己的風(fēng)采,，做一名驕傲的一中人。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇九

20xx年8月3日,，萬(wàn)榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓(xùn)再一次開(kāi)啟,，短短的七天培訓(xùn)時(shí)間，很緊張也很充實(shí),。這次培訓(xùn)的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授,，兩位老師深入淺出的講解,，讓我對(duì)人格的幾大流派、個(gè)體咨詢中咨詢關(guān)系建立時(shí)應(yīng)有的態(tài)度,、咨詢采用的技術(shù),、咨詢方案的制定與實(shí)施、心理測(cè)量中量表的選擇及診斷過(guò)程等有了更深刻的了解,。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我受益匪淺，感受頗多?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：

近年來(lái),，由中小學(xué)的心理健康問(wèn)題引發(fā)的自傷事件頻頻發(fā)生，因此,，學(xué)校心理工作備受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,。2019年12月萬(wàn)榮縣教科局響應(yīng)上級(jí)政策，組建了一批教師并對(duì)其進(jìn)行3年的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。2020年的春節(jié)一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,，使中小學(xué)自傷事件的數(shù)據(jù)再一次加大，受到社會(huì)各界人士的高度重視,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：作為一名心理健康教育工作者責(zé)任重大，學(xué)好此方面的知識(shí)勢(shì)在必行,。

雖然在大學(xué)階段我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)相關(guān)的知識(shí),，但是與勝任學(xué)校的心理健康工作者相比還差之甚遠(yuǎn)。記得在學(xué)校成立心理咨詢室之初,，我曾考慮給孩子們做一次心理普查,，可當(dāng)面對(duì)各種各樣的心理測(cè)試量表時(shí)，我無(wú)從選擇,。本次通過(guò)張濤老師對(duì)《心理測(cè)量學(xué)》的講解,，我明白了：小學(xué)階段的孩子正處于不斷地發(fā)展變化中，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待孩子,，看待孩子目前所出現(xiàn)的行為問(wèn)題,，而且可以選擇scl—90這一量表對(duì)學(xué)生的健康狀況進(jìn)行普查，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行收集整理,，從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題，使孩子能健康快樂(lè)地度過(guò)每一天,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇十

家訪有多種形式,，即：上門(mén)家訪、利用家長(zhǎng)來(lái)校接送孩子的機(jī)會(huì)家訪,、電話家訪,，書(shū)信家訪等,。今天我采用的是利用家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生的機(jī)會(huì)面對(duì)面家訪。這次家訪的對(duì)象是智障學(xué)生家長(zhǎng),，學(xué)生是在校住讀生,，一個(gè)月放一次假，與家長(zhǎng)相處的時(shí)間少,。這個(gè)月假學(xué)校積極響應(yīng)"課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家"家訪活動(dòng),，我作為班主任對(duì)本班學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了一一家訪獲益匪淺。

家訪一直以來(lái)都是溝通教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,；是學(xué)校和家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶,。通過(guò)家訪老師能及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)，日常行為,，家庭教育,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,，為共同教育好學(xué)生做好預(yù)備工作,；家長(zhǎng)也能了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)校的教育方針,，學(xué)校的常規(guī),，更有效地配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育工作。這樣學(xué)生能夠在學(xué)校和家庭里受到應(yīng)有的關(guān)心和指導(dǎo),，家長(zhǎng)們放心,，學(xué)校的教學(xué)工作也能夠得心應(yīng)手。

老師面對(duì)面家訪,，家長(zhǎng)對(duì)我的做法表示了極大的熱情,，那真誠(chéng)的話語(yǔ)足以讓我把調(diào)皮學(xué)生的不滿拋在腦后。談話中我能深切的感受到父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)以及那種望子成龍,、望女成鳳的心情,。每個(gè)人都有兩面性，同一個(gè)人在學(xué)校和在家里表現(xiàn)可能完全不同,，加之現(xiàn)在的學(xué)生他們不愿意與父母多交流,，說(shuō)實(shí)話，很多家長(zhǎng)也并非真正了解自己的孩子在想什么,。通過(guò)交談家長(zhǎng)能夠很好的了解學(xué)生在校的基本情況,，對(duì)于自己孩子的不足之處，家長(zhǎng)都能夠正確認(rèn)識(shí),，知道自己在教育孩子方面方法不是很妥,，但又不知道怎么辦,？希望老師在這方面多多給予指導(dǎo)。家長(zhǎng)的這一明確態(tài)度讓我感到欣慰,，一直以來(lái)很多人都認(rèn)為農(nóng)村的家長(zhǎng)不多重視孩子的教育,，現(xiàn)在看來(lái)并非如此，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子以后能自食其力,，能獨(dú)立生活就夠了,，并非有太大的期望，但我相信他們對(duì)孩子的一片心都是一樣的,，可憐天下父母心,！

通過(guò)家訪，我收獲頗多,。有效的家訪有助于加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生家庭的互動(dòng),，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，取得良好的教育效果,。

1、教師必須充分認(rèn)識(shí)家訪的重要性,。使家訪真正發(fā)揮溝通作用,，通過(guò)家訪同家長(zhǎng)交流情況和意見(jiàn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，既幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作,，又幫助家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育，從而能形成教育合力,。

2,、家訪的目的是通過(guò)和家長(zhǎng)充分溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步,。家訪時(shí)應(yīng)當(dāng)首先肯定孩子在校取得了哪些進(jìn)步,，然后再指出不足之處，提出合理建議,，希望獲得家長(zhǎng)的配合,，這樣家訪的氣氛會(huì)比較融洽，家長(zhǎng)比較容易接受,，孩子也會(huì)消除恐懼心理,，愿意改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)進(jìn)步的信心,。

3,、家訪應(yīng)有準(zhǔn)備的進(jìn)行。應(yīng)針對(duì)學(xué)生的情況具體分析，針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題提出合理性建議,，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與,，共同幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。

4,、家訪應(yīng)注意反饋,。在家訪過(guò)程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng),，斟酌談話內(nèi)容和措辭,。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果,。

5,、要注意總結(jié)。家訪后及時(shí)記錄和總結(jié),，有利于以后工作的開(kāi)展,。

本次家訪，不僅感動(dòng)了家長(zhǎng),，也感染了學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度更端正了,。教師在家訪工作中,，不僅讓學(xué)生得到了思想的啟迪，同時(shí)也輔導(dǎo)了學(xué)習(xí)方法,，和應(yīng)該怎樣在上課時(shí)和老師積極配合,，提高學(xué)習(xí)效率。師生共同努力,，教學(xué)工作就很容易的開(kāi)展了,。教師的家訪給每一個(gè)學(xué)生家庭帶來(lái)了希望，這正是現(xiàn)代學(xué)校教育教學(xué)工作中"以學(xué)生為本"思想的具體體現(xiàn),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇十一

七月盛夏,，陽(yáng)光暖暖，感謝學(xué)校想青年教師之所想,，急青年教師之所急,，量體裁衣，為青年教師請(qǐng)來(lái)各方師傅為我們的專業(yè)成長(zhǎng)定位導(dǎo)航,。經(jīng)過(guò)三天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授。從蒲老師在昭覺(jué)的蔚藍(lán)天空到胡老師抑揚(yáng)頓挫的“聲音之美”,，從儀容儀表到一筆一畫(huà),，田老師的章法，蔣老師的藍(lán)圖，霍老師的樂(lè)在其中……我們處于這樣的一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代是幸運(yùn)的,。青年教師培訓(xùn)如這般由一線教師,、一線教育工作者“手把手”教授教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn),，使我們?cè)诮處熉殬I(yè)發(fā)展之路上少走彎路,，我們有什么理由不努力呢?

“教育是一潭常更常新的活水”。我認(rèn)為作為教師,，我們的成長(zhǎng)決定著將來(lái)能否更好地引導(dǎo),、教育孩子們，更決定著今后的教育道路能走多寬多遠(yuǎn),。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量,，才能給我們的教育生涯帶來(lái)新的驚喜和收獲。教育不僅是給予,，更是喚醒,、賦能，也是自律,、自修,。璞玉待琢，任重道遠(yuǎn),，在未來(lái)的教學(xué)和科研工作中我將不斷學(xué)習(xí)探索,，與學(xué)校、學(xué)生一道持續(xù)成長(zhǎng),。想要更好的成長(zhǎng)我們首先需要把握住方向,，在培訓(xùn)中，漆書(shū)記的建議為我們指明了前進(jìn)的方向,。

第一,，教師的人格是非常重要的影響力。要提升自己的人格,，就要處處時(shí)時(shí)坐得正行得端,。這就要求我們老師學(xué)高為師，身正為范,，做孩子們心中的榜樣,。

第二，教育處處是情感,。這句話真的是太走心了!我相信,，情感是的教育方式。都說(shuō)教師是無(wú)私的紅燭,，走過(guò)來(lái)用心回望,，我們才知道紅燭付出的感情遠(yuǎn)大于流過(guò)的燭淚。

第三，教學(xué)需要教師的耐心,。所謂教師的偉大不單單是體現(xiàn)在“傳道,、授業(yè)、解惑”這幾個(gè)方面,，更重要的是能夠耐得下性子引導(dǎo)好學(xué)生——育人,。作為老師，在與學(xué)生相處時(shí),，控制好自己的情緒非常重要,。

第四，教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高,。課堂控制能力是教師們的看家本事,。好的課堂語(yǔ)言是練出來(lái)的，細(xì)節(jié)處理是關(guān)鍵,。每一堂好課都需要我們細(xì)細(xì)品酌,，逐字逐句地提煉，只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質(zhì)量和更美好的學(xué)習(xí)感受,。這不是一日的智慧,，而是更需要平日認(rèn)真用心的關(guān)注和努力才會(huì)有的收獲。

修煉成為有信仰的教師,，修煉一顆柔軟的心,，修煉一腔寬容懷，修煉一副擔(dān)當(dāng)肩,。經(jīng)營(yíng)好自己的生活才有美好的當(dāng)下，有不懈的夢(mèng)想才能找到詩(shī)和遠(yuǎn)方,。只有將生活和工作二者合理協(xié)調(diào),，找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)，我們的生活才會(huì)幸福,，教育生涯才會(huì)多彩,。

各位專家深入淺出地用大量例子詮釋了整個(gè)教師成長(zhǎng)的過(guò)程，讓我很是受益,。每個(gè)人的人生之書(shū)厚度不同,，內(nèi)容不同。不必奢求自己的人生之書(shū)如偉人般輝煌閃耀,，如名人般光芒四射,，也不必奢求自己的人生之書(shū)有多大多厚，因?yàn)橹挥泻穸榷鴽](méi)有內(nèi)容的書(shū)是無(wú)意義的,，正如只有羽毛而沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo),，是飛不起來(lái)的。古人言：“博學(xué)之，審問(wèn)之,，慎思之,，明辨之，篤行之,?！蔽覀兡茏龅模褪俏蘸米约旱墓P桿,，工整而有力地書(shū)寫(xiě)人生這本書(shū),，最重要的是在有限的紙上，書(shū)寫(xiě)出最漂亮的字體,，呈現(xiàn)出最精彩的人生,。

在綿外，還有很多值得我去學(xué)習(xí)的,，我會(huì)把握每分每秒,，不虛度光陰，認(rèn)真對(duì)待教學(xué),。身為年輕一代,，多向前輩請(qǐng)教，認(rèn)真反思自己的每一堂課,，積極參與每一節(jié)備課,。改變，說(shuō)不清,、道不明,，潛移默化，但通過(guò)這次培訓(xùn),，我的想法,、做法真的有所改變，且行且思,，且悟且進(jìn),，教育的作用亦如此。有這樣好的引路人,，自己一定要多努力,。行動(dòng)大于一切，盡心修煉,，用心工作,，路上總有些溝溝坎坎、磕磕絆絆,，若想走得順風(fēng)順?biāo)?、精彩絕倫,，那還是多讀點(diǎn)書(shū)，腹有詩(shī)書(shū),，如仗劍天涯!

“落霞與孤鶩起飛,，秋水共長(zhǎng)天一色”，在綿外這片教育的天空下,，有骨干教師領(lǐng)雁前行,，有青年教師同頻共振，這是我們共同的福份,。最后,，再次感謝學(xué)校的用心，感謝老師們的無(wú)私分享,。教育之路漫漫,，領(lǐng)雁齊飛，共譜華章!

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇十二

經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我數(shù)次聆聽(tīng)了一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，真是受益非淺,。下面是我在此次培訓(xùn)中的點(diǎn)滴體會(huì)：

教師必須更新觀念，端正教學(xué)思想,，明確素質(zhì)教育的要求,。從而確立學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，轉(zhuǎn)變學(xué)生是“收音機(jī)”,、“容器”,、“觀眾”或配合教師演“教案劇”的配角的傳統(tǒng)觀念?！敖獭蓖耆菫榱恕皩W(xué)”,，“教”要服從于“學(xué)”，學(xué)生才能成為真正的主角,、主人,，教師應(yīng)善于運(yùn)用各種教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),，讓自己的“啟”達(dá)到學(xué)生的“發(fā)”,，讓學(xué)生理解知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，運(yùn)用已有的知識(shí)去分析,、思考,、理解、掌握,、新知,。在教學(xué)活動(dòng)中,，教師要當(dāng)好組織者。教師要充分信任學(xué)生,，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力,。把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活,，平等參與學(xué)生的學(xué)習(xí),。教師把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程,，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭教學(xué)行為,，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過(guò)多的焦慮和不安,。那么，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的“思維參與”呢,？應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,，巧妙地提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突,，使學(xué)生處與一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時(shí),，教師要"解放學(xué)生的雙手,，解放學(xué)生的大腦，解放學(xué)生的眼睛,，解放學(xué)生的嘴巴,，解放學(xué)生的空間"，給他們想,、做,、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論,、質(zhì)疑,、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論,。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考,，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō),，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō),。這樣，學(xué)生自然就會(huì)興奮,，參與的積極性就會(huì)高起來(lái),，參與度也會(huì)大大提高,，個(gè)體才能得到發(fā)展。

小學(xué)生心中的世界,，是個(gè)真,、善、美為主體的純真世界,，他們對(duì)社會(huì)上不良行為和不良風(fēng)氣的影響往往難以辨別,，甚至于盲從。習(xí)作或日記是他們心靈的窗戶,，友愛(ài),、憎惡是其真情流露。教師應(yīng)善于從中發(fā)現(xiàn)苗頭,，引導(dǎo)教育,，防微杜漸。教育學(xué)生從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，明確學(xué)習(xí)的目的,，關(guān)心和體貼父母，做力所能及的家務(wù)事,，從勞動(dòng)中獲取更多的知識(shí),。

教學(xué)中要善于和學(xué)生一起探究，不要怕丟面子,。有學(xué)生問(wèn)我貓是怎樣睡覺(jué)的,，我還真不知道，于是我叫他查找資料,，請(qǐng)教家里養(yǎng)貓的同學(xué),，我也去找，我不能留給學(xué)生一個(gè)“,？”,。后來(lái)他果然找到了并告訴了我，我仍裝做不知,，看著學(xué)生好為我?guī)煹臉幼?，我體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣。

學(xué)生的成功,，也就是教師的成功,。在教學(xué)中，我先學(xué)生之憂而憂,，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè),。學(xué)生在課堂上會(huì)思考,，會(huì)提問(wèn),，我感到欣喜,；學(xué)生能自己主動(dòng)閱讀，寫(xiě)筆記,。我為他高興,；學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)，我為他歡呼,；我學(xué)著做一個(gè)伯樂(lè),，為學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步喝彩；我試著和他們一起體驗(yàn)學(xué)習(xí)的壓力,，成功的喜悅,。

在新課程自由、嶄新的天空下,，教師和學(xué)生都面臨著改變,，要改變學(xué)習(xí)的方式，改變思維的方式,。為此,，我愿意學(xué)習(xí)，汲取,，探索,，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在探索中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中成長(zhǎng),。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇十三

一、首先,，我們要把握新課程的宗旨：讓學(xué)生在娛樂(lè)中不知不覺(jué)掌握教學(xué)內(nèi)容,，得到情感體驗(yàn)與教育，注重發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性,，變被動(dòng)接受為主體參與,，學(xué)生變要你學(xué)為我要學(xué)，教師變傳授者為引導(dǎo)者,。在這一宗旨的帶領(lǐng)下,，注重設(shè)計(jì)，注重方法,，注重課堂實(shí)效,，從而實(shí)現(xiàn)“知識(shí)技能為基礎(chǔ)目標(biāo)，過(guò)程方法為核心目標(biāo),，情感,、思維和價(jià)值觀為最終目標(biāo)”的三維整合。教學(xué)中要抓過(guò)程和方法,，通過(guò)過(guò)程和方法,，使學(xué)生學(xué)到基礎(chǔ)知識(shí),，掌握基本技能，全面訓(xùn)練學(xué)生思維以及想象力,、觀察力,、語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，永遠(yuǎn)要高度重視對(duì)學(xué)生自信心的樹(shù)立和培訓(xùn),，培養(yǎng)吃苦耐勞,、樂(lè)觀向上的精神，為他們?nèi)松谝还?jié)作好奠基,。

二,、這十天的培訓(xùn)，實(shí)際上就是培訓(xùn)備教案的方法,，在教案里面,，體現(xiàn)了備教材、備學(xué)生,、備方法的思想,。設(shè)計(jì)的具有梯度的，環(huán)環(huán)相扣的問(wèn)題,，實(shí)際上就是備學(xué)生,，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)以及興趣愛(ài)好來(lái)設(shè)計(jì)問(wèn)題。教案中設(shè)計(jì)的各種故事,、游戲,、謎語(yǔ)、出示圖畫(huà),、以及學(xué)生拼一拼,、擺一擺、量一量,、畫(huà)一畫(huà),、描一描各種實(shí)際操作，就是備方法,。通過(guò)設(shè)計(jì)問(wèn)題和采取不同的方法進(jìn)行教學(xué)的具體過(guò)程,，實(shí)際上就實(shí)現(xiàn)了教材上的知識(shí)和技能目標(biāo)，在學(xué)生回答問(wèn)題,、討論問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題以及動(dòng)手操作中,，就不斷地實(shí)現(xiàn)著三維目標(biāo)里的其它兩中目標(biāo),。

三、教師設(shè)計(jì)問(wèn)題、學(xué)生提出問(wèn)題,，師生互動(dòng),，最終解決問(wèn)題，就是教學(xué)主要內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的具體過(guò)程,。學(xué)生在“樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)”是實(shí)施新課程在思想方法上的精髓,，因?yàn)橥谋緛?lái)是快樂(lè)的,，快樂(lè)就體現(xiàn)了兒童的童真童趣，這就是轉(zhuǎn)變觀念,。我們要抓住“樂(lè)”和“趣”二字,，但不能一味地為樂(lè)而樂(lè)、為趣二趣,，要使你設(shè)計(jì)的問(wèn)題和創(chuàng)設(shè)的情境以及采取的游戲,、故事、謎語(yǔ)等在內(nèi)容和形式上具有樂(lè)趣,，這才是“樂(lè)中學(xué)和學(xué)中樂(lè)”的要義之所在,。我們要還兒童美好的藍(lán)天，通過(guò)活潑有趣的課堂教學(xué),，爭(zhēng)得最大的效益,，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教案設(shè)計(jì)得好不好,，課前準(zhǔn)備充分不充分,，這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)教案時(shí),，要讀大綱,，明確教育目標(biāo)，教學(xué)環(huán)節(jié)要大致保持齊全,，如導(dǎo)讀,、新授、鞏固練習(xí),、知識(shí)的拓展延伸,、總結(jié)、作業(yè)等,。這就是我們這次培訓(xùn)中學(xué)到的備教案的方法,。

四、作為教師,，我們要徹底轉(zhuǎn)換角色,，變?cè)瓉?lái)的主演為導(dǎo)演，教師的主要任務(wù)是導(dǎo)課，當(dāng)然也要講課,；變學(xué)生原來(lái)是觀眾為主演員,，是他們?cè)诰哂袠?lè)趣的氣氛中人人思考、人人參與,、人人活動(dòng),，使知識(shí)、情感在每個(gè)孩子的心中流動(dòng),，人人能得到能力的提高,，分小組討論學(xué)習(xí)就是實(shí)現(xiàn)這一目的的好方法。

教師要充分地相信學(xué)生,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，進(jìn)行自主合作、探究式的學(xué)習(xí),。

在新課改的實(shí)施當(dāng)中,，教師應(yīng)成為教材的研究者，探索者,，而不是單純的照本宣科的傳授者,，教師要成為新型的、民主的,、研究型的,、藝術(shù)型的老師，我們要把教育工作當(dāng)一番事業(yè)來(lái)干,，不能只當(dāng)一份工作來(lái)做,，只有這樣，才能受到兒童和家長(zhǎng)的歡迎,。只有這樣,，我們才能改變教學(xué)中“懶”的問(wèn)題———思想懶、行動(dòng)懶,。

五,、在課堂教學(xué)中，學(xué)生人人都能想問(wèn)題,、提問(wèn)題,、解決問(wèn)題，是開(kāi)啟智慧的金鑰匙,。在做好一系列工作的同時(shí)要特別注意識(shí)字（學(xué)生做生字卡）以及詞語(yǔ)的積累,，數(shù)學(xué)課要時(shí)刻注意和實(shí)際生活相聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力,，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)就來(lái)源于生活,。教學(xué)中，我們要全方位考慮和利用各種教育資源,，如現(xiàn)代設(shè)備,，教師和學(xué)生的聰明才智和課堂中隨和的一些發(fā)明創(chuàng)造，各種直觀教具身邊的事物等等,。

六,、今后，我們還要采取“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,，不斷豐富我們的知識(shí)，刷新概念,，改變方法,，新舊結(jié)合,，創(chuàng)出我們自己的教育教學(xué)特色,，為我鄉(xiāng)教育事業(yè)服務(wù)。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)300字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)精品篇十四

為期三個(gè)月的培訓(xùn)馬上結(jié)束了,，這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī),、師德,、大學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課,。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)在寶雞教育學(xué)院這次的培訓(xùn),，我受益匪淺，感受頗深,。作為一名還未踏上正式工作崗位的老師來(lái)說(shuō),，這次培訓(xùn)就像是一盞啟明燈，指引著我即將前行的方向,。

這里的“識(shí)”指的是知識(shí),。培根說(shuō)“知識(shí)就是力量”。我非常贊同這句話,。作為一個(gè)老師,，只有擁有充足的知識(shí)，教師自己才能做到足夠自信去上課,，才能做到足夠信心去教人,，才能使學(xué)生足夠信服你。

因此,，我們要不斷的對(duì)自己充電,，在教學(xué)的過(guò)程中不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí),。這個(gè)社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈的社會(huì)，你只有不斷提升自己,，才能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。就如達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)一樣。所以,，作為老師,，雖然是一個(gè)比較穩(wěn)定的工作，但我不不能迨泄,，要不斷的加強(qiáng)自己,，從各個(gè)方面提高自己的知識(shí)，提高自己的見(jiàn)識(shí),。自己視野廣,，才能開(kāi)拓學(xué)生的眼光，為祖國(guó)的花朵提供更好的教學(xué),。

此質(zhì)即素質(zhì),。我們常常聽(tīng)說(shuō)這么一句話，身教勝于言教,。而當(dāng)今社會(huì)又是一個(gè)各方面綜合高速發(fā)展的社會(huì),，對(duì)人才的要求是非常高的。其中一點(diǎn)就是有素質(zhì)有道德,。人才的培養(yǎng)主要途徑就是通過(guò)我們的學(xué)校,，我們的老師教育而成的，那么教師的主導(dǎo)作用就相當(dāng)重要了,。因此,，作為一名合格的教師就應(yīng)當(dāng)提高自身的綜合素養(yǎng)，以身育人,。記憶非常深的就是一位老師給我們講了這樣一個(gè)例子,。如果你整天給學(xué)生講道德講素養(yǎng)，講要遵守交通法則,。但如果你自己不遵守被學(xué)生恰巧看見(jiàn),，那么你這些強(qiáng)調(diào)還有用么？師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，隨令不行,?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦？,？,。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

這里的度,，指的是容忍度,。我們內(nèi)心要有一個(gè)氣球，要能裝下學(xué)生的錯(cuò)誤,，然后慢慢打開(kāi)一個(gè)縫隙,，讓里面的怒氣釋放，這個(gè)氣球才能再有內(nèi)存,，承受下一個(gè)的錯(cuò)誤,。這得從我們數(shù)學(xué)班那次班內(nèi)主題“你是怎么當(dāng)班主任的”講起。好多有經(jīng)驗(yàn)的教師都與我們分享了自己當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),。但這些老師的經(jīng)驗(yàn)都有一個(gè)共同點(diǎn),，就是能容忍學(xué)生的錯(cuò)誤,。有一位老師說(shuō)的非常棒,，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們也要想想我們?cè)?jīng)也年輕過(guò),，也曾經(jīng)當(dāng)過(guò)學(xué)生,，也曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)誤。此時(shí)你的怒氣也許就會(huì)減少了許多,，對(duì)學(xué)生的傷害也能大程度降低,。

那么如何釋放自己心中的怒氣呢？這個(gè)過(guò)程不要自己默默承受,，要卡準(zhǔn)時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行心理交流,。分析學(xué)生犯錯(cuò)的原因，切忌不要批評(píng)他,。分析直到學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。然后循循善誘，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo),。這樣才能從根本上糾正學(xué)生的錯(cuò)誤,，避免下次再犯錯(cuò)。

此志即為志向,。有志者事竟成,，我一直把這句話作為自己的座右銘不斷鞭策自己,。小時(shí)候看到教我們的老師那么“威風(fēng)凜凜”，我就樹(shù)立了這個(gè)夢(mèng)想,。四年前,，當(dāng)我依然選擇師范這個(gè)專業(yè)，我感覺(jué)自己的夢(mèng)圓了一點(diǎn),。四年我不斷堅(jiān)持自己的理想,，認(rèn)真學(xué)好每門(mén)專業(yè)課，為以后從事這個(gè)行業(yè)奠定了一定的基礎(chǔ),。今年畢業(yè)我就如愿以償?shù)膹氖铝私處熯@個(gè)行業(yè),。雖然從畢業(yè)至今沒(méi)有接觸班級(jí)學(xué)生，但我仍然對(duì)此充滿了一定的向往,。

小時(shí)候,，我夢(mèng)想成為一位老師；

中學(xué)時(shí),，我仍然堅(jiān)持,；

大學(xué)期間，我從事了師范專業(yè),；

畢業(yè)了,，我成為了一位老師；

現(xiàn)在,，我夢(mèng)想成為一位好老師,！

因此，我要不斷努力,，不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng),，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持夢(mèng)想,，勇往直前,！

除此四點(diǎn)，這次培訓(xùn)中關(guān)于高校課堂方面知識(shí)的傳輸對(duì)我影響頗深,。高校課堂和傳統(tǒng)課堂最大的區(qū)別就是主體換位,，傳統(tǒng)式以教師講授為主，高效是以學(xué)生互動(dòng)為主,。思想就是讓勤老師變成懶老師,，讓學(xué)生變得主動(dòng)起來(lái)。對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行分組,，但不是我們傳統(tǒng)那樣,，前排學(xué)生與后排就那樣死板的組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論,。這樣子其實(shí)沒(méi)有進(jìn)行均勻分配,，應(yīng)該是每個(gè)小組里面分配有學(xué)習(xí)相對(duì)好的,，相對(duì)差的，已好互補(bǔ)互助,，同時(shí)那些不活潑的和活潑的也應(yīng)均勻分配到每個(gè)組,。這樣的組就能很好的進(jìn)行討論。這次教育改革我覺(jué)得非常好,，我們教育人的目的就是要讓他們成為一個(gè)有能力有思想有內(nèi)涵有知識(shí)的人,，而不是純粹一個(gè)書(shū)呆子。而且我們?nèi)ソ鹆曛袑W(xué)進(jìn)行影子培訓(xùn)中一位教師在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性這方面就做的非常好,。他不斷的調(diào)動(dòng)學(xué)生讓他們主動(dòng)的思考發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,，循循善誘加深學(xué)生印象。因此我們要退居二線做懶老師,！

總而言之,，這次培訓(xùn)是我的心情久久不能平靜，我認(rèn)為這是一次非常有意義和有價(jià)值的學(xué)習(xí)交流,。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻,，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽(tīng)不厭,，百學(xué)不倦,。

我想，“作為教師,，不僅是一個(gè)學(xué)者,，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，”在教學(xué)育人的過(guò)程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,，來(lái)展示教學(xué)的真實(shí)面貌。通過(guò)這次崗前培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),，我對(duì)如何做好教師這份職業(yè)有了更好的規(guī)劃，非常感謝教育學(xué)院給了我這次深遠(yuǎn)而有意義的培訓(xùn),，讓我以后能更好的去從事教育這份工作,！