作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇一

1、 知道引起疾病的原因,，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,，才能預(yù)防和減少生病。

2,、 學(xué)習(xí)并鞏固洗手兒歌,。

3、 初步了解講衛(wèi)生的小常識(shí)。

4,、 學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干 音樂(lè)

了解引起生病的原因,，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

難點(diǎn)：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各種講衛(wèi)生的要求,。

1,、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動(dòng)：出示圖片提問(wèn)：

（1）這位小朋友怎么啦,？

（2）他為什么捂著肚子,？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)捂肚子的原因）

2、談話活動(dòng),。

（1）了解肚子痛的原因,。

教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒(méi)洗干凈的水果,、天氣轉(zhuǎn)變要加衣服"等圖片讓幼兒了解肚子痛原因,。

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦,？（找醫(yī)生看病,，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣才能做一個(gè)愛(ài)干凈，講衛(wèi)生的,、身體健康的好寶寶,？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔,，肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),，就能預(yù)防生病，身體才健康,。

3,、操作活動(dòng)。

（1）哪我們平時(shí)怎么洗手呢,？討論進(jìn)行

編兒歌：手心對(duì)手心,，相對(duì)搓搓手。 手心對(duì)手背,，相互搓一搓,。互握大拇指,，相互轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。用水來(lái)沖沖,，小手真干凈。

出示兩盆水,，幼兒分組檢查小手并洗手,，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法。（邊說(shuō)兒歌邊洗手）

（2）幼兒觀察不同兩盆水,，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同。

我們的小手有很多細(xì)菌,，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生的好孩子。

我們小朋友的手兒洗干凈了,，那么一個(gè)叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎,？ 我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)：

小貓喵喵可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了,！有一天,，他玩后回到家里口渴極了，看到盤(pán)子里的水果,，沒(méi)有去洗手,，一把抓起來(lái)就吃。吃完后有出去和伙伴們玩去了,。過(guò)了一會(huì),，媽媽為喵喵準(zhǔn)備好了午飯，喊喵喵回來(lái)吃飯,， 喵喵聽(tīng)見(jiàn)了連忙跑回來(lái),，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。吃完飯又去和伙伴玩去了,，他們?cè)谏掷镒雒圆?，玩的可開(kāi)心了，沒(méi)過(guò)多久,， 喵喵回來(lái)了,，他是捂著肚子回來(lái)的，媽媽問(wèn)他是餓了嗎,，他不說(shuō)話一直搖頭,，媽媽問(wèn)他是渴了嗎？他說(shuō)疼,、肚子疼,。媽媽嚇壞了，抱著喵喵去醫(yī)院,，醫(yī)生給喵喵進(jìn)行了仔細(xì)的檢查,，然后對(duì)喵喵說(shuō)："你得了急性腸炎，是不是沒(méi)有洗手就吃東西啦？" 喵喵不好意思地低下了頭,。醫(yī)生給喵喵開(kāi)了藥,，并對(duì)他說(shuō)："以后吃飯前、吃水果的時(shí)候,、手臟的時(shí)候要記得洗手,，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見(jiàn)的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里,，會(huì)使我們生病,。所以應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,，那樣就不容易生病了,！記住了嗎？" 喵喵乖乖地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)："記住了,，謝謝醫(yī)生,！"喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎,？好了,，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個(gè)健康的好寶貝,，好嗎,？

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇二

學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣基本要求

1.使學(xué)生樹(shù)立講究衛(wèi)生光榮，不講衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚,。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

一、 講解為什么要講衛(wèi)生,。

二,、 個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)注意的問(wèn)題：

樹(shù)立講究衛(wèi)生為光榮，不講衛(wèi)生為恥辱的新風(fēng)尚,。人人要養(yǎng)成“五要”“六不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

五要：要按時(shí)作息、要睡前刷牙,、要勤換衣服,、要勤剪指甲、要勤理發(fā),。

六不：不喝生水,、不吃不潔食物、不吸煙,、不亂丟果皮紙屑,、不隨地吐痰,、不亂涂墻壁。

（1）.看書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)要正確,。做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)一尺,，胸離桌一拳，握筆離紙一寸,。

（2）.不在強(qiáng)烈的陽(yáng)光下和暗弱的光線下看書(shū),。不睡在床上、坐在車(chē)上看書(shū),。不在路上邊走邊看書(shū),。看書(shū)時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),。眼睛疲倦了，要閉目養(yǎng)神或朝遠(yuǎn)處眺望,。

（3）.認(rèn)真做好眼保健操,。穴位要準(zhǔn)確，每天二次,。學(xué)生座位每周要換,。

（4）.教室墻壁保持潔白，陰雨天開(kāi)燈看書(shū)學(xué)習(xí),。教室黑板保持漆黑無(wú)裂縫,，不反光。上課時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)換氣,，使室內(nèi)空氣保持新鮮,。

（1）.每年體檢一次，防齲齒兩次,，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)治療,。

（2）嚴(yán)防病從口入，不吃變質(zhì)食物,、不暴食,、不偏食、不挑食,，定時(shí)定量飲食,。

（3）.人人有一塊干凈的手帕，不用臟手擦眼,、挖鼻,。

（4）.積極預(yù)防傳染病感染，一旦發(fā)生肝炎,、結(jié)核,、水痘,、腮腺炎等傳染病及時(shí)隔離治療。

認(rèn)真做好防近宣傳,，人人懂得防近工作的重要性,，班級(jí)有防近統(tǒng)計(jì)表，對(duì)近視學(xué)生進(jìn)行定期復(fù)查,。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇三

教學(xué)名稱(chēng)：小小通氣孔

教學(xué)目標(biāo)：1,、了解鼻子的功能，知道不能往鼻子里塞東西 2,、學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法 3,、幫助班上x(chóng)xx小朋友改掉摳鼻子的毛病

教學(xué)準(zhǔn)備：謎語(yǔ) 鼻子的圖片

教學(xué)過(guò)程：1、教師穩(wěn)定幼兒情緒,，做好上課準(zhǔn)備

2,、教師說(shuō)謎語(yǔ)，讓幼兒猜,，引出新課內(nèi)容

謎語(yǔ)：一座小山在中間,，兩個(gè)山洞通里邊，

火車(chē)汽車(chē)通不過(guò),，傳送空氣保平安,。

（謎底：鼻子）

3、幼兒猜謎語(yǔ),，提示幼兒謎底出自自己身體上的一個(gè)器官

4,、教師出示鼻子圖片讓幼兒觀察，同時(shí)出示漢字卡片“鼻子”教幼兒認(rèn)讀

5,、教師結(jié)合謎語(yǔ)內(nèi)容,，讓幼兒互相觀察鼻子的特征

提問(wèn)：兩個(gè)山洞指的是什么？它是怎樣傳送空氣的,？

6,、幼兒討論：沒(méi)有鼻子行不行？為什么不行,？讓幼兒嘗試捏住鼻子憋住氣教師,，直到憋不住了，感受不通氣的難受,。

7,、教師介紹鼻子的功能，讓幼兒知道人要生存,，身體里時(shí)時(shí)刻刻都需要新鮮的空氣排出廢氣,。鼻子就是為我們體內(nèi)輸送新鮮空氣的窗口。鼻子中有鼻毛,，可以過(guò)濾空氣,，把病菌擋在外面,。這樣我們就不愛(ài)生病了。人的鼻子這么重要,，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它,。可是我們班有的小朋友不愛(ài)護(hù)鼻子,，總摳鼻子,，你們說(shuō)這個(gè)習(xí)慣好嗎？

8,、教師講故事《拉拉種花生》

提問(wèn)：拉拉為什么哭,？花生塞到鼻子里會(huì)怎樣？

9,、教師歸納保護(hù)鼻子的方法（適當(dāng)?shù)卣?qǐng)有摳鼻子毛病的幼兒說(shuō)出自己的感受）

教學(xué)結(jié)束：教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的情況,，并結(jié)合本班情況對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育。幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌：

《牢記心里頭》

耳朵不要掏,，眼睛不要揉,，

牙齒不要剔，鼻孔不要摳,，

飯前洗洗手，飯后漱漱口,，

衛(wèi)生好習(xí)慣,，牢記心里頭。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇四

通過(guò)幾次觀察,，我發(fā)現(xiàn)我班有幾個(gè)小朋友每次從外邊玩完了回來(lái)后不洗手,，有時(shí)在老師的監(jiān)督下不情愿的敷衍了事，針對(duì)這一現(xiàn)象,，我覺(jué)得應(yīng)該讓幼兒意識(shí)到由于不洗手而感染了細(xì)菌給我們的健康帶來(lái)的危害,。

1、了解勤洗手,、講衛(wèi)生的必要性,。

2、逐步掌握正確的洗手方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

重點(diǎn)：了解勤洗手、講衛(wèi)生的必要性,。

難點(diǎn)：逐步掌握正確的洗手方法,。

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1、開(kāi)始部分：

教師講故事《不愛(ài)洗手的奇奇》,，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、教師講解什么情況下要洗手？

3,、講解洗手的步驟：

老師讓幼兒觀看洗手的視頻,，告訴幼兒正確的洗手方法，引導(dǎo)幼兒模仿,、練習(xí),。

4、和老師一起唱《洗手歌》,。

5,、結(jié)束部分：

在日常生活中，注意提示幼兒勤洗手,、講衛(wèi)生,。

讓我們一起去洗洗手吧。

這是一節(jié)中班的健康活動(dòng)課《勤洗手,，講衛(wèi)生》,，在活動(dòng)中，小朋友們表現(xiàn)的特別棒,，不但明白了為什么要勤洗手,，還能夠用正確的方法來(lái)吸收。在活動(dòng)中我通過(guò)講故事,、看視頻,，等中班幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的，也是最容易接受的教育方式,，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,，了解了勤洗手、講衛(wèi)生的必要性,，逐步掌握正確的洗手方法,。其次，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，我注重調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，較好的達(dá)到了目標(biāo)。不足之處是本來(lái)想讓每一個(gè)幼兒都能逐一在小朋友面前示范洗手,，讓每個(gè)幼兒都能有機(jī)會(huì)嘗試,。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作性的材料,，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索?？墒怯捎诳紤]到時(shí)間關(guān)系,，所以沒(méi)有準(zhǔn)備足夠的材料,，而忽略了讓每個(gè)孩子都嘗試，這也是在以后的活動(dòng)中應(yīng)該注意的,。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇五

1,、初步了解保證食品衛(wèi)生的方法

2、知道吃不干凈的食物的后果

3,、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力

4,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

5,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:關(guān)于吃了不干凈食物的信息,、畫(huà)紙,、彩筆、

一,、提出問(wèn)題,，互相討論1、教師引導(dǎo)幼兒自己提出問(wèn)題2,、組織幼兒自己討論問(wèn)題（1）你會(huì)怎幺貯存肉類(lèi),？

（2）食物在室內(nèi)放置2小時(shí)以上會(huì)怎樣？

二,、介紹信息,，得出結(jié)果1、幼兒輪流介紹自己收集的信息2,、幼兒與其他人交流自己的意見(jiàn)3、教師請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的結(jié)論三,、設(shè)計(jì)海報(bào),，開(kāi)拓思維1、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的設(shè)計(jì)想法2,、請(qǐng)幼兒自己用紙和彩筆設(shè)計(jì)海報(bào)

讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，才能更健康的成長(zhǎng)。讓科學(xué)回歸生活,，服務(wù)于生活,。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn),。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇六

1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性,。

2,、通過(guò)討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式,、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

3,、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒,、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、

2,、教師演唱歌曲《豬小弟》

3,、五角星貼花若干。

今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》

師講述故事后提問(wèn)：豬小弟為什么找不到朋友玩游戲,？為什么它身上臟,，大家就不愿意和它玩呢？最后,，它為什么能找到朋友玩,？

如果是你，你愿意和這樣的小豬一起玩嗎,？那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢,？

其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生，而且他身上有許多小蟲(chóng),，這些小蟲(chóng)很小很小,，我們用眼睛看不見(jiàn)，如果用顯微鏡一看就很清楚了,，這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存,，如果我們不天天洗臉，細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛,、鼻子,、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里，這樣就會(huì)發(fā)燒生病,、肚子痛

小結(jié)：我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去,，就應(yīng)該做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的孩子。

我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢,？（幼兒討論）

我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答,，答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的.需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

小百科：衛(wèi)生指?jìng)€(gè)人和集體的生活衛(wèi)生和生產(chǎn)衛(wèi)生的總稱(chēng),。一般指為增進(jìn)人體健康,，預(yù)防疾病，改善和創(chuàng)造合乎生理,、心理需求的生產(chǎn)環(huán)境,、生活條件所采取的個(gè)人的和社會(huì)的衛(wèi)生措施，包括以除害滅病,、講衛(wèi)生為中心的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇七

教師安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的幼兒,，應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào),。

1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便,，大小應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

2,、初步懂得要講衛(wèi)生，愛(ài)清潔,。

3,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

幫助幼兒逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生,，愛(ài)干凈的習(xí)慣,。

1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間有關(guān)的標(biāo)志和圖片。

2,、搜集或自編事例：關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子,。

3、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”,。

1,、教室用某位小朋友由于玩得高興，忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,，讓幼兒知道,，需要大小便時(shí)，應(yīng)及時(shí)去方便,，然后在去做游戲,。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,，如：不舒服,，身體難受等，使幼兒在冬天尿濕褲子還會(huì)著涼,。

3,、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)學(xué)校的衛(wèi)生室（廁所），向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,，并告訴幼兒,，只要需要，隨時(shí)可以去大小便,。

4,、講述自編故事：《愛(ài)清潔的小貓》，讓幼兒了解小貓方便時(shí)也有固定的地方,，并用土等將排泄物掩蓋好,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

本節(jié)活動(dòng)中幼兒很感興趣,，課堂氣氛活躍,，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),，感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè),。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇八

1,、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害,。

2、在搶答的活動(dòng)中,，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi),。

3、樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲賽,。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、了解健康的小常識(shí)。

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干,。

2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，紅色彩筆人手一支,。

1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上,，并進(jìn)行分類(lèi),。

2、通過(guò)觀察幼兒用書(shū),，了解注意飲食衛(wèi)生的重要,。

1) 看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

2) 觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友,，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗,，也沒(méi)有洗手。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了,、甜食吃多了,、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,，為什么?

4,、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,，找出最好的食品和最差的食品，并給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱(chēng)號(hào),。

5,、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱(chēng),，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果、蔬菜,。 幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片,、妙脆角、炸雞腿,。 幼兒：垃圾食品,。

……

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品,。

教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品,，并站成一排。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,，要接得快,。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿,、青菜,，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)："黃瓜蹲，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲,。"青菜聽(tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)："青菜蹲,，青菜蹲,，青菜蹲完了西紅柿蹲。"然后,，繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了,，就換人接著游戲。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇九

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法,。

2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來(lái)危害,。

3,、教育幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人,，保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識(shí),。

4、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

1、教育幼兒不要亂丟垃圾,。

2,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

變廢為寶，大膽創(chuàng)新,。

圖片,、垃圾角、掛圖,、制作材料,、自制玩教具展覽

1、看掛圖聽(tīng)故事

2,、觀看對(duì)比圖片：整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室,。

討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼,？

垃圾會(huì)給我們帶來(lái)哪些害處,？

我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境,？

3,、教師帶幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況,。

4,、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內(nèi),，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi),。

5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記,，并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處,。

6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽,。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，利用舊報(bào)紙、酸奶袋,、包裝盒等制作成不同的物品,，變廢為寶。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十

教學(xué)目的：

使幼兒掌握胳膊和腳的英文名稱(chēng),，并教育幼兒要養(yǎng)成講衛(wèi)生,、勤洗澡的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：arms和feet的發(fā)音

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．kitty,，doggy,，monkey的手偶；

2．兩盆水,，兩塊香皂,，兩塊毛巾,。

教學(xué)過(guò)程：

1．組織教學(xué)：

教師：please sit well．

小朋友：i sit well．

教師：hi，children．nice to see you．

小朋友：me,，too．

2．新授：

(1)出示kitty的手偶,。

kitty一大早就出來(lái)做早操：“arms，arms,，arms，arms．”做各種姿勢(shì)鍛煉胳膊,，出了一身汗,，便回家洗澡。邊洗澡邊唱歌：

wash my arms,，chi—chi—chi,，

wash my feet，chi—chi—chi．

doggy這時(shí)恰好找kitty玩,，可kitty唱的兒歌doggy一點(diǎn)也不懂,，所以doggy請(qǐng)求kitty給它解釋一下什么意思。此內(nèi)容演示兩遍,，幼兒靜聽(tīng),。

(2)先跟kitty學(xué)arms和feet，在此教授過(guò)程中,，一定要認(rèn)真注意傾聽(tīng)幼兒的發(fā)音,。然后跟kitty學(xué)說(shuō)wash my arms 和wash my

feet。端兩盆水,，請(qǐng)小朋友兩名,，分別扮演doggy和kitty，比賽wash my arms,。兩名小朋友邊洗胳膊邊說(shuō)：“wash my arms”,，其他小朋友為他倆加油，誰(shuí)洗得快,、干凈并且說(shuō)得好,，誰(shuí)就獲勝。

(3)kitty洗完澡后,，高興地與doggy唱起歌來(lái)：head,， shoulders，knees and toes和eyes,，ears,，mouth and nose．唱完歌，一起找他們的好朋友monkey玩,，可半道上下起了大雨,，他們被淋得像落湯雞,，一不小心滑了一跤，正好滑跌在monkey的家門(mén)口,。二人連忙敲門(mén)唱兒歌“pong．．．”

monkey在門(mén)里問(wèn)：“who is it,？”

kitty & doggy：“its me．doggy(kitty)．”

monkey：“come in，please．”然后請(qǐng)他們洗澡,。

doggy & kitty邊洗邊唱兒歌：“wash my nose…”洗完后,，開(kāi)始洗衣服，邊洗邊唱：“wash my coat…”

(4)表?yè)P(yáng),、獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)堂表現(xiàn)最好的小朋友,，并要求小朋友回家后認(rèn)真聽(tīng)此課錄音兩遍，請(qǐng)自己的家長(zhǎng)寫(xiě)便條給miss doggy：我的孩子×××已在家認(rèn)真聽(tīng)錄音×遍,。下次上課時(shí),，先表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽(tīng)錄音的幼兒。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十一

1,、 知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué),，使學(xué)生知道飯前便后要洗手和經(jīng)常修剪指甲可以預(yù)防疾病，維護(hù)身體健康,。

2,、 能力目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)洗手的方法以和如何使用指甲剪來(lái)剪指甲,。

3,、 德育目標(biāo)：在教學(xué)生洗手的過(guò)程中教育學(xué)生要節(jié)約用水；教學(xué)生剪指甲時(shí)滲透平安教育,。

教育學(xué)生如何除去手上的病菌是本課教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,。

教會(huì)學(xué)生洗手的步驟以和如何使用指甲剪修剪指甲是本課教學(xué)時(shí)的難點(diǎn)。

啟發(fā)式,、直觀式,、愉快式、實(shí)踐式

多媒體輔助教學(xué),、水壺,、臉盆、肥皂,、紙巾,、指甲剪、電子琴

一課時(shí)

一,、 揭示課題,，謎語(yǔ)引入

1、 今天老師給同學(xué)們上一節(jié)健康教育課——《手的衛(wèi)生》。（師板書(shū)課題）

2,、 上課之前,，我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)小兄弟，長(zhǎng)短各不一,，團(tuán)結(jié)是力量,，永遠(yuǎn)不分離。（師邊念邊用手做動(dòng)作）（謎底：手）

3,、 我們每一個(gè)人都有一雙靈巧能干的手,。（師邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)“手”的圖形）

4、 同學(xué)們,，你們用手來(lái)干什么,？——引導(dǎo)學(xué)生知道手對(duì)我們的學(xué)生、生活,、工作協(xié)助大。

5,、 看來(lái)手的身手還真大,，全班齊讀兒歌。（運(yùn)用多媒體出示兒歌）,。

即：我有一雙小小手,，它的身手可真大，

什么事情都能做,，學(xué)習(xí)生活全靠它,。

二、 觀察病菌,，了解其危害,。

1、 由于我們的手什么事情都可以做,，每天我們都要用手接觸很多東西,，所以我們的手上容易沾上細(xì)菌。

2,、 打開(kāi)課本,，全班齊讀第二句話（即：據(jù)調(diào)查，每只臟手約帶有4—40萬(wàn)個(gè)細(xì)菌,，指甲縫的泥垢里可以窩藏30多種細(xì)菌,。）

3、 利用多媒體顯示細(xì)菌圖：

這此細(xì)菌是我們?nèi)庋劭床灰?jiàn)的,，其中有很多細(xì)菌對(duì)我們^***是有害的,，我們稱(chēng)它們?yōu)椴【＃ò鍟?shū):病菌）病菌對(duì)我們^***窨有哪些危害呢,？誰(shuí)知道,？——激發(fā)學(xué)生平時(shí)多讀課外書(shū),，多收集資料。

4,、 運(yùn)用多媒體逐步顯示三種病菌對(duì)^***的危害,，激發(fā)學(xué)生想方法除去。

① 大腸桿菌：過(guò)多的大腸桿菌容易拉痢疾,，有生命危險(xiǎn),。

② 曲菌：有裂口的皮膚一旦感染上曲菌，就容易化膿,，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致破傷風(fēng),，有生命危險(xiǎn)。

③ 霍亂弧菌：引起烈性胃腸道污染病,，傳達(dá)迅速,，受感染者劇烈吐瀉、拉米湯樣便,、嚴(yán)重失水和昏迷,，導(dǎo)致生命垂危。

三,、 學(xué)習(xí)除去手上病菌的一種簡(jiǎn)單方法——洗手

1,、 看不一些病菌對(duì)我們^***的危害，你有什么感想嗎,？（板書(shū)：,？）

2、 小結(jié)學(xué)生的感想,。（板書(shū)：危害大 飯前便后洗手）

3,、 你們會(huì)洗手嗎？請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)洗手,。（師在旁指導(dǎo)）（和：講臺(tái)上已擺放好不事先臉盆,、水壺（內(nèi)有清水）、肥皂,、紙巾）,。

4、 分步驟指導(dǎo)學(xué)生的洗手,。（運(yùn)用多媒體一邊演示一名學(xué)生洗手的過(guò)程,，一邊出示洗手步驟文字歸納）即：

① 用水將手浸濕；

② 將手指,、手掌,、手背打上肥皂；

③ 來(lái)回搓手指、手掌,、手背,；

④ 用流動(dòng)的清水將手上的肥皂液沖洗掉；

⑤ 用紙巾或干凈的手帕將手擦干,。

（指導(dǎo)按上述步驟洗手的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育）

5,、 請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)按洗手步驟洗手。要求：邊洗手邊說(shuō)出步驟,。

6,、 為什么要用流動(dòng)的清水洗？（答案：更容易將手上的病菌沖掉）

7,、 師小結(jié)：要是我們平時(shí)注意飯前便后洗手,，而且依照步驟洗，那么我們的手上所沾染的病菌將會(huì)大大減少,。

四,、 學(xué)習(xí)除去手上病菌的別一種簡(jiǎn)單方法——剪指甲

1、 我們的手指上有病菌,，那么我們手指上的什么地方最容易藏

病菌,？請(qǐng)看屏幕——運(yùn)用多媒體顯示，使學(xué)生知道指甲越長(zhǎng),，所藏的泥垢越多，病菌也就越多,。

2,、 用什么簡(jiǎn)單方法可以除去指甲里的病菌？（板書(shū)：剪指甲）

3,、 學(xué)生們用各自桌面上已放置好的指甲剪剪指甲,，師巡視。

4,、 請(qǐng)一能干的學(xué)生上臺(tái)教大家剪指甲,。

5、 師教剪指甲,，并進(jìn)行平安教育,。

6、 剛才沒(méi)剪干凈指甲的學(xué)生請(qǐng)?jiān)偌簦ㄈ粲龅竭€未學(xué)會(huì)使用指甲剪剪指甲的學(xué)生可請(qǐng)已學(xué)會(huì),、已剪干凈指甲的學(xué)生幫一幫他）,。

7、 齊讀課文第三句話,。（即：所以,，飯前便后要洗手，指甲要經(jīng)常修剪，手帕要隨身帶,。）

五,、 小結(jié)本節(jié)課的知識(shí)，齊讀兒歌

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)不除去手上病菌的兩種最簡(jiǎn)單的方法,，那就是洗手和剪指甲,，相信大家今后一定會(huì)注意手的衛(wèi)生，做到飯前便后洗手,，勤剪指甲,。（板書(shū)：勤）下面我們一起來(lái)唱一唱這首兒歌（運(yùn)用多媒體出示兒歌2）即：飯前便后要洗手，病菌才干不入口,，指甲長(zhǎng)了藏病菌,，勤剪指甲不生病。

六,、 培養(yǎng)能力,，擴(kuò)展知識(shí)面

洗手和剪指甲是除去我們手上病菌的兩種最簡(jiǎn)單的方法，你還知道哪些方法可以除去手上的病菌,？（先請(qǐng)學(xué)生說(shuō),，褒揚(yáng)知識(shí)面廣廣學(xué)生；然后教師運(yùn)用多媒體顯示其他一些除去手上病菌的好方法,。）

七,、 課堂練習(xí)

下面我們來(lái)看看這些小朋友講衛(wèi)生嗎？為什么,？（運(yùn)用多媒體顯示）

1,、 把洗干凈的手用褲子擦干。（不衛(wèi)生）

（同學(xué)們洗干凈手后都習(xí)慣性地將手往褲子上擦,，這樣褲子上的細(xì)菌就會(huì)沾到手上,，手還是臟的）

2、 咬手指甲,。（不衛(wèi)生）

（有好多小朋友都喜歡用牙齒咬指甲,，這樣很不衛(wèi)生，更容易把病菌吃到肚子里,，會(huì)生?。?/p>

3、 洗手帕,。（講衛(wèi)生）

（應(yīng)該向她學(xué)習(xí)勤洗手帕,，做一個(gè)講衛(wèi)生的好小朋友）

八、 與學(xué)生合演小品《吃晚飯》,，大家觀后談感想,。

九,、師用電子琴教學(xué)生唱課后專(zhuān)為課文設(shè)置的歌曲《一雙小手》。

十,、 齊讀課文,，提問(wèn)：學(xué)了這一課，你懂得了什么,？打算以后

怎么做,？

十一、 總結(jié)全文,，提出希望

我們學(xué)了《手的衛(wèi)生》這一課,，希望大家今后要注意手的衛(wèi)生，

做一個(gè)講衛(wèi)生,、健康生長(zhǎng)的小朋友,。

6、 手的衛(wèi)生

病菌危害大

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十二

1．引導(dǎo)幼兒懂得人的生活,、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)都離不開(kāi)手，手不僅可以做許多事,，還可以感知物體的冷,，熱、軟,、硬等屬性,。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手做自己能做的事，并能注意保護(hù)小手,。

懂得日常生活中,，都離不開(kāi)我們的小小手。

自己能做的事自己做,，并能保護(hù)好小手,。

手,、剪刀,、筆、口袋,、筆（硬）,、衛(wèi)生紙（軟）、杯子

（裝開(kāi)水）,。

師：小朋友,，今天呀？我們來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),，看看那個(gè)小朋友猜得又快又準(zhǔn),？

師：五個(gè)兄弟住在一起,，他們的名字各不同，長(zhǎng)短也不齊,，猜猜是什么,？（是與我們的身體離不開(kāi)的）

1.幼兒自選材料用手進(jìn)行操作，如：解紐扣,、繪畫(huà),、剪紙。

師：小朋友,，平時(shí)做事的時(shí)候,，你是用什么來(lái)做到的？（手）,，那又怎樣用手做事呢,？

師：那我們現(xiàn)在一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你們想一起來(lái)玩這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎,？

實(shí)驗(yàn)：我們只用大拇指解紐扣,；用左手拿剪刀剪紙。

提問(wèn)：做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺(jué),？這說(shuō)明了什么,？

師小結(jié)：大拇指要和其它手指協(xié)同工作才能做成一件事，我們的小手要多用才靈活,。

師提問(wèn)：你的手還會(huì)做哪些事情,？

師小結(jié)：剛剛我們的小朋友說(shuō)了，手還會(huì)做很多事情,，因此,，只要我們自己能做的事情，就自己做,。

師：小朋友,，今天老師還帶來(lái)了一樣奇妙的東西，看看是什么,？（口袋）這口袋來(lái)里還有很多秘密,，你們想知道嗎？我們不能用眼睛看,，只能用小手去觸摸,。（請(qǐng)小朋友來(lái)觸摸）

師：小朋友，我們用手把這個(gè)秘密開(kāi)了,，小朋友們,，真棒。

師小結(jié)：我們今天明白一個(gè)道理,；做任何事都離不開(kāi)手,，手還能感知物體屬性,。

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十三

1、 知道引起疾病的原因,，懂得要講衛(wèi)生愛(ài)清潔,，才能防止和減少疾病、

2,、 養(yǎng)成講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔的良好習(xí)慣、

3,、 知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法,、

4、 了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性,、

5,、 初步了解健康的小常識(shí)、

盛有水的兩個(gè)盆 圖片若干

了解引起疾病的原因,，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣,、

1、設(shè)入情景,，導(dǎo)入活動(dòng),、

出示圖片提問(wèn)：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子,？（鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)猜測(cè)肚子的原因）

2,、談話活動(dòng)、

（1）了解肚子痛的原因,、

教師逐一出示“不洗手拿東西吃,、吃沒(méi)洗干凈的水果、吃腐爛變質(zhì)的食物”等圖片讓幼兒了解肚子痛原因,、

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病,，按時(shí)打針吃藥）

（3）怎樣做一個(gè)愛(ài)干凈,，講衛(wèi)生的好寶寶？

小結(jié)：只要講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔,，肚子里就不會(huì)有蛔蟲(chóng),，就能預(yù)防減少和疾病,，身體才健康、

3,、操作活動(dòng),、

（1）出示兩盆水,，幼兒分組檢查小手并洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)幼兒正確洗手的方法,、

（2）幼兒觀察不同兩盆水,，說(shuō)說(shuō)洗過(guò)的水和干凈的水有什么不同、

小結(jié)：我們的小手有很多細(xì)菌,，要勤洗手才能做一個(gè)愛(ài)清潔,，講衛(wèi)生的好孩子、

通過(guò)本次活動(dòng),，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,，愛(ài)清潔，培養(yǎng)良好習(xí)慣,、在活動(dòng)過(guò)程中,，孩子們都樂(lè)于參與活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng),，孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí),，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望、每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),，過(guò)度語(yǔ)句做到了銜接,，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn),，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo),、在本次活動(dòng)中，也有不足之處,，今后我會(huì)改進(jìn),，做得更好的、

《衛(wèi)生》中班教案及反思篇十四

1,、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí),，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。

2,、在搶答的游戲活動(dòng)中,，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。

3,、讓幼兒樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品,，并參與綠色食品游戲比賽。

4,、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1,、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的ppt圖片若干。

2,、幼兒用書(shū)人手一份,，彩筆人手一支。

1,、由談話活動(dòng),，引出主題。

1)教師：你喜歡吃什么食品?為什么?

2)教師播放ppt圖片,，讓幼兒認(rèn)識(shí)食品

3)教師將幼兒說(shuō)的各類(lèi)食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上,，并進(jìn)行分類(lèi)。

2,、通過(guò)觀察幼兒用書(shū),，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對(duì)嗎?為什么?

2)觀察畫(huà)面,，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?huì)生病?

例如：觀察拉肚子的小朋友,，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手,。)……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖?(他吃的東西太多了,、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3,、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,，為什么?

4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品,。

教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品,，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱(chēng)號(hào),。

5、食品搶答,，教師報(bào)出食品的名稱(chēng),，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

1)教師：水果,、蔬菜,。幼兒：綠色食品;

2)教師：薯片、妙脆角,、炸雞腿,。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品,。

教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排,。開(kāi)展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲,，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜,、西紅柿,、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲,，黃瓜蹲,，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺?tīng)到后,，立即接上來(lái)說(shuō)：“青菜蹲，青菜蹲,，青菜蹲完了西紅柿蹲,。”然后,，繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了,，就換人接著游戲。

讓幼兒更深入地體會(huì)到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,，才能更健康的成長(zhǎng),。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活,。在以后的教學(xué)過(guò)程中,，我要多對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使他們逐漸了解并改正自己錯(cuò)誤的飲食觀點(diǎn),。