作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班涂色教案大蘋果篇一

2,、學(xué)習(xí)用點畫的方法表現(xiàn)花朵，感受濕畫法產(chǎn)生的特殊變化,。

3、喜歡用水粉筆作畫，體驗成功感,。

1,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識一些春天的花，有使用水粉筆作畫的經(jīng)驗,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，實物投影,、濕畫紙,，托盤、紅,、黃,、綠水粉顏料，大號,、中號水粉筆,、美勞杯、棉簽,、抹布等,。

——師：春天來了，許多花兒都開了,，你喜歡什么花呢,？

（1）出示ppt圖片1，引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)觀虞美人,，感受大片花叢的視覺震撼,。

——師：草地上開了一大片特別的花兒，我們一起去看看吧,！

——師：漂亮嗎,？看到這么一大片花兒你有什么感覺？

（2）出示ppt圖片2,，引導(dǎo)幼兒近觀虞美人,，感受花朵的造型細(xì)節(jié)。

——師：你能發(fā)現(xiàn)這花兒有什么特別的地方嗎,？花瓣是什么樣的,？像什么？花莖呢,？（細(xì)細(xì)長長）

（3）出示ppt圖片3,，引導(dǎo)幼兒感受一簇花的顏色、疏密,、高低的變化,。

——師：這片花叢里的花兒是怎么排隊的,？有的。,。,。有的。,。,。（有的紅有的黃，有的高有的矮,，有的靠得近,，有的離得遠(yuǎn)。,。,。。,。,。）

（4）了解虞美人花朵的名稱。

——師：這么好看的花兒,，有個好聽的名字叫虞美人,。

（1）出示ppt圖片4，引導(dǎo)幼兒欣賞作品,，簡單介紹畫家愛米爾,。

——師：有個畫家叫愛米爾，他也很喜歡虞美人,，還把它們畫下來了呢,！看！

——這幅畫里的花兒美嗎,？美在哪里,？有哪些顏色？最多的是什么顏色,？聽,！花兒們在干什么？

（2）介紹并示范濕畫法,，提出繪畫要求,。

介紹打濕的畫紙，觀察水粉筆畫上去后發(fā)生的變化,。

——師：愛米爾畫畫用的紙和我們的平時可不一樣,，他先用水打濕畫紙，花朵怎么畫,？誰來試一試,？（引導(dǎo)幼兒觀察方法與變化）

鼓勵個別幼兒嘗試示范用大號水粉筆點畫出花朵,，棉簽畫花莖和葉子。

提出繪畫要求：用完什么顏色的筆還要放回相同顏色的美勞杯里,。

（1）鼓勵幼兒大膽繪畫,，給與個別有困難的幼兒適當(dāng)幫助。

（2）重點觀察幼兒水粉筆的運用,，以及運用水粉的習(xí)慣。

小班涂色教案大蘋果篇二

幼兒園小班美術(shù)教案：涂色《蘋果》

制作人：宋博怡

授課班級：小班1班

活動目標(biāo)

1,、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣,。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力,。

3、認(rèn)識三原色中的紅色,，并初步學(xué)會按一定方向涂色,。

活動準(zhǔn)備

1、涂色—蘋果

2,、圖片—蘋果

3,、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙,。

活動過程

一,、導(dǎo)入

變魔術(shù)，引起幼兒的興趣,。

教師：小朋友看,，變變變，老師拿出實物蘋果,，這是什么,？（蘋果）

告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎,？

二,、展開

1.感知蘋果的顏色

出示圖片-蘋果，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的,？

2.學(xué)習(xí)給蘋果涂色

教師講解示范涂色的方法

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的,？

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色,，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時身體坐正,，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫筆,，左手按住作業(yè)紙，

眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色,，比比誰是涂色小能手。

4.幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助

幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評,，對涂色均勻完整的作品

畫上小五星表示鼓勵。

三,、結(jié)束

展出幼兒全部作品,，請幼兒觀賞，帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,，激起下次繪畫的欲望,。

分析：

以往的美術(shù)繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色,、形狀和布局沒有感性的認(rèn)識,，只是照著教師的范畫來涂色、布局,，根本沒有自己的想象和個性,，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展,。夏天,，幼兒園內(nèi)的樹種類多，樹葉茂密,，大小高低應(yīng)有盡有,，是進(jìn)行此繪畫活動的好條件。

小班涂色教案大蘋果篇三

1.復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗,。

2.學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊,。

3.對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生民族自豪感,。

重點：學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香囊,。

難點：對香囊進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。

(學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙,、剪刀,、固體膠,、水彩筆、報紙片,、毛線,、流蘇)。

(教師)課件,、自制香囊,、制作材料等。

師：同學(xué)們,，小手舉起來,，跟著老師拍起來——五月五，是端陽,。粽子香，香廚房;艾葉香,，香滿堂;荷包香,，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!

歌謠說的是我國的哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?——生：端午節(jié)

師：對!端午節(jié)到了,，家家戶戶忙起來,，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟,、吃“五黃”,、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊,。

師：端午節(jié)的各種習(xí)俗千百年來盛行不衰,、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個傳統(tǒng)習(xí)俗,。瞧,，(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!

香囊又叫香袋、香包,、荷包,，內(nèi)裝香料，佩戴時香氣撲鼻,。

端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?

端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害,，還是漂亮的裝飾呢。

師：注意了,，老師要變魔術(shù)了,，一、二,、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生：想!

師：想啊,，這節(jié)課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(jié)(出示課題),。小身板直起來，腦子動起來,?？矗?/p>

問題一：做這樣的香囊需要哪些材料?

折紙,、剪刀,、膠棒、毛線,、水彩筆,、流蘇(課件出示)

師：材料有了，就可以動手了,，(出示問題二：)怎樣使用這些材料來做香囊呢,，我先露一手你們看看。(教師示范)

拿出折紙,，老師把它對折一下,，喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了，變,，兩顆愛心,，現(xiàn)在這兩顆愛心光禿禿的不好看，老師給它們打扮打扮,。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)ok,，老師幫它們打扮好了!(將畫好的亮相一下)

接下來，用膠棒把兩顆愛心粘起來,，膠棒要涂在沒有圖案的那面,，注意了，膠棒沿著愛心涂,，如果整圈都涂滿了,，行嗎?

生：不行。

師：對啦,，愛心上方不要全部粘起來,，否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方,，再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感,。最后把毛線粘在愛心上方，瞧,，一只香囊完成了,，可以掛在脖子上!

師：制作香囊一點都不難。現(xiàn)在，我要考考大家,，制作香囊需要幾個步驟?生：第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線,。

師：我還有個疑問，是不是所有的香囊都是愛心形的呢?

生：不是

師：那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)

老師給大家一些例子,，你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的,。

師：拉長耳朵啦，我還有溫馨提示給大家呢?

師：1,、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化,。

2、使用剪刀時要注意安全,。

3,、把剩下的報紙片等材料裝入盤子里。

接下來是你們展示才藝的時候了,，比一比,，看誰的手最巧，做的香囊最漂亮,。趕快行動吧!(學(xué)生制作,，教師隨機指導(dǎo))

佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用，贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福,。下面就讓我們互相贈送香囊，把平安和幸福送給同桌,。

(播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上,，說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊，心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧：五月五,，是端陽,。粽子香，香廚房;艾葉香,，香滿堂;荷包香,，香衣裳;菖蒲插在門框上，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!

小小端午香囊,，承載了人們對端午民俗更深更美的祈望,。

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們對端午這個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，有了更深的認(rèn)識,，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。

小班涂色教案大蘋果篇四

本次活動是讓幼兒通過自己動手操作,，了解到兩種顏色混在一起變成另一種顏色,，也讓幼兒在活動中體驗到顏色變化的快樂，活動開始以魔術(shù)的方式引入主題,，吸引了孩子的注意力,，激發(fā)了幼兒的興趣,，活動中，讓幼兒自己當(dāng)小魔術(shù)師,，從而體驗?zāi)g(shù)師帶來的快樂,，之后以愛護樹寶寶，引導(dǎo)幼兒做一個樂意幫助人的好孩子,。

1,、使幼兒積極的.參與活動，體驗到顏色配色帶來的樂趣,。

2,、通過對顏色配色的探索，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動手操作能力,。

3,、初步感知兩種顏色配色后變出新顏色的現(xiàn)象，探索顏色變化的規(guī)律,。

1,、重點：感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

2,、難點：通過對顏色配色的探索,，感知兩種顏色配色后發(fā)生的變化。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：礦泉水瓶,、礦泉水瓶瓶蓋、刷子,、白紙,、調(diào)色盤、顏料,、杯子,、輕音樂。

師：今天,，老師當(dāng)一次魔術(shù)師,，給大家變一個小魔術(shù)，請仔細(xì)觀察,?？蠢蠋熓种械倪@瓶水是什么顏色的啊,？（無色）

“小朋友看清楚了,，魔術(shù)開始了。千萬不要眨眼啊,！”

教師晃晃瓶子,，變變變。

師：我們一起喊,，一二三,。一二三變成什么顏色了？（黃色）

換蓋再晃一次變變變,。

師：一二三,。這次變成什么顏色了？

1,、教師揭開謎底,。

將黃色與藍(lán)色混在一起就會變成綠色。告訴幼兒變色的小秘密：老師手里是一瓶清水,，之前老師把蓋子擰下來涂上了黃色的顏料,，所以晃一下瓶子水就變成了黃色的了。之后再換上涂了藍(lán)色顏料的瓶蓋,，然后再搖晃瓶子,，水就變成綠色了。

2,、幼兒動手操作,，探索顏色的變化。

（1）師：小朋友想不想也來玩玩變色的小魔術(shù)??？老師為每組小朋友準(zhǔn)備了紅、黃,、藍(lán)三種顏料。（水粉,、油畫棒）請大家隨便選兩種顏色在白紙上涂在一起,，看看會有什么結(jié)果。

（藍(lán)和紅混在一起變成什么顏色,？黃和藍(lán)兩種顏色混在一起變成什么顏色,？紅和黃混在一起變成什么顏色？）

（2）教師講解操作時注意事項,。

師：好,，現(xiàn)在請小朋友一起來做這個實驗，不過老師有個小小的要求：每人只能用兩種顏色,。不能把顏料灑在衣服或桌子上,，注意保持衛(wèi)生，做一個不亂涂亂畫的好孩子。

3,、幼兒說說顏色的變化,。

（1）個別幼兒展示。請幼兒說說紅寶寶和黃寶寶合在一起變成了什么寶寶,？生活中什么東西是橘色的,？答：橘子等。紫寶寶是哪兩個寶寶合在一起變成的,？答：紅寶寶與藍(lán)寶寶,。生活中紫色的物品有哪些？

師幼小結(jié)：在我們周圍,，到處是各種各樣漂亮的顏色,，只要我們用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)我們的世界非常美好,。

寶貝們,，為我們的世界做出一點貢獻(xiàn)吧。老師這有一棵樹寶寶,，但沒有漂亮的顏色,，我們一起來裝扮一下它吧。把橘色的當(dāng)樹寶寶的果實,，綠色的當(dāng)樹干,，紫色當(dāng)花心。樹寶寶終于有漂亮的衣服和大大的果實了說：“謝謝小朋友,?！薄安挥弥x”自然結(jié)束。

小班涂色教案大蘋果篇五

1,、會用牙刷沾顏料刷畫,。

2、能添畫花莖和葉子,。

3,、體驗用牙刷作畫的樂趣。

1,、彩色卡紙,、各色顏料。

2,、牙刷每組5份,、抹布，圓片每組若干,。

會用牙刷沾顏料刷畫花,。

能添畫花莖和葉子,。

1、交流分享：你們看見過牙刷嗎,？

2,、牙刷可以干什么用？（幼兒自由交流）

1,、今天我們要用牙刷來畫畫,。

2、出示五彩花范例：它是什么樣子的,？這幅畫就是用牙刷畫的,。

1、先把圓片粘貼在紙上當(dāng)花的花芯,。

2,、用牙刷沾顏料刷在花芯周圍當(dāng)花瓣。

4,、選擇另一顏色,，用同一方法畫花朵。

5,、等整個畫面畫滿后,，用棉簽或排筆畫花的葉子和花莖。

1,、幼兒動手操作,，老師巡回指導(dǎo)。

2,、老師提醒幼兒注意衛(wèi)生,，互相謙讓。

1,、幼兒展示作品,。

2、講評有創(chuàng)意的作品,，花朵排列的位置等,。

小班涂色教案大蘋果篇六

1、學(xué)習(xí)正確的涂色方法,，并為樹葉涂上相應(yīng)的顏色,。

2,、耐心,、細(xì)心地堅持把樹葉的細(xì)小部分涂完整，感受秋天樹葉的色彩美,。

1,、觀察一些已變紅,、變黃的樹的葉子。

2,、蠟筆若干,、印有樹葉輪廓的紙若干。

3,、兩棵空樹干的圖片

一,、導(dǎo)入

師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（幼：秋天）秋天來了,，我們都把夏天的短袖換成了？（幼：長袖）對了,，有的小朋友呀還穿了外套,。

二、引發(fā)幼兒對秋天樹葉的回憶

師：樹葉寶寶也換了衣服,，它們都穿上了什么顏色的衣服呢,？（幼：紅色、黃色）

三,、激發(fā)幼兒的繪畫興趣

1,、以童趣的口吻引起幼兒的注意

師：今天來幼兒園的時候，老師看到了兩課樹媽媽（出示兩棵空樹干）

2,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，培養(yǎng)幼兒觀察能力

師：它們與我們平時看到的樹有什么不一樣？（幼：它們沒有樹葉）

3,、師：樹媽媽想請小朋友幫忙,，幫樹葉寶寶穿上新衣服，把樹媽媽打扮起來,，好不好,？

四、教師示范畫畫

1,、親自示范涂色

師：畫的時候要注意了,，靠著黑色邊框線往里畫

2、強調(diào)注意點：

畫的時候不要畫到桌子上,、不要畫到黑色邊框線外,。

畫的時候要注意從外向里面畫。

涂得密一些,，要把所有空白處都上上顏色,，不可以有空隙。

五,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo),、詢問

六、打扮樹媽媽,，貼上樹寶寶,，進(jìn)行評價

師：現(xiàn)在樹媽媽都找到自己的樹寶寶了，它讓老師跟小朋友說"謝謝",，那小朋友要說什么呢,？（幼：不用謝）我們班的寶寶都是有禮貌的小朋友。

《指南》指出：“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”,。小班幼兒年齡小,，注意力集中時間較短，往往會耐心不足,。在今天的繪畫活動中,，小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色,。在繪畫的過程中,，有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點一點仔細(xì)地涂滿；有些幼兒會急于求成,，迅速地將樹葉涂滿,，但是樹葉上有很多空隙；有些幼兒涂到一半,，就會拉著我的衣服說：“老師,，我不想涂了?！边@些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思,。

對于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒，我們需要鼓勵,、表揚他們,，并把他們的作品展示出來，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí),；對于那些急于求成和半途而廢的幼兒,，就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎勵小貼紙的方式鼓勵幼兒耐心將畫畫完,，并在離園時請家長看一看幼兒的繪畫作品,，用“把畫畫得好看些，爸爸媽媽才會高興”的方式鼓勵幼兒耐心繪畫,。

除了用榜樣,、獎勵來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外，老師還可以與家長交流,，家園共育,，希望家長周末在家可以抽時間陪幼兒畫一幅畫，一定要讓幼兒安靜地畫完,，才能允許他去玩玩具,。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事,，切忌虎頭蛇尾,。要集中孩子的精力，使他們持久地沉浸在一種活動中,，要讓孩子知道,，生活中許多事是需要耐心和等待的。此外,，還可以用看書,，讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求,，想要買什么玩具時,，家長可有意延緩一段時間，不要立刻滿足孩子的要求,，以培養(yǎng)孩子的耐心,。