心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做人民滿意的幼兒教師心得體會(huì)1

如何教育和培養(yǎng)自己的孩子是每個(gè)家長(zhǎng)渴望解決的問(wèn)題,，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎医逃⒆拥囊恍┬牡茫窒斫o大家,，不對(duì)之處請(qǐng)大家提出寶貴的意見,。

一、以身作則,，言傳身教,。父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對(duì)象,，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源,。在日常生活中，家長(zhǎng)的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子,。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣,、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子;出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個(gè)性品質(zhì),，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。

二,、培養(yǎng)習(xí)慣,，注重細(xì)節(jié)。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)以孩子學(xué)了多少東西,，例如：會(huì)背多少唐詩(shī),、能認(rèn)多少字、會(huì)多少以內(nèi)的加減乘除等等來(lái)衡量孩子是否聰明好學(xué),，我感覺(jué)這樣是不對(duì)的,。其實(shí),，對(duì)于幼兒園這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成好的習(xí)慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，將他們的一些壞習(xí)慣改掉。我家李雨曦生活拖拉,，沒(méi)有時(shí)間概念,，比如：晚上不按時(shí)睡覺(jué)，早上不按時(shí)起床,。就針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我和她媽媽制定一個(gè)計(jì)劃每天晚上9點(diǎn)必須睡覺(jué),，早上6：50準(zhǔn)時(shí)起床。起初她不適應(yīng),，到睡覺(jué)的時(shí)候不睡覺(jué),，我們兩個(gè)也不管她，到睡覺(jué)的時(shí)間就去睡覺(jué),，她一個(gè)人玩了一會(huì)兒覺(jué)得沒(méi)意思也來(lái)睡覺(jué)了,，這樣時(shí)間一長(zhǎng)就形成了習(xí)慣。另外,，學(xué)知識(shí)方面,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時(shí)我們強(qiáng)迫她學(xué)也只能是機(jī)械的學(xué),，孩子沒(méi)有興趣,，反而會(huì)對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來(lái)安排一些內(nèi)容,，我家李雨曦貪玩,，我們?cè)谕娴姆諊凶屗龑W(xué)習(xí)，利用晚上泡腳的時(shí)間和她玩,，比如：石頭剪刀布,，誰(shuí)輸誰(shuí)出節(jié)目，我們的節(jié)目一般都是講故事,、唱歌,、背唐詩(shī)，這樣既培養(yǎng)了和孩子的感情,，又讓孩子學(xué)到了一些知識(shí),。但是玩中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)30分鐘，超過(guò)30分鐘她會(huì)覺(jué)得沒(méi)意思,。我家孩子喜歡聽故事,，晚上睡覺(jué)的時(shí)候我和孩子?jì)寢寱?huì)給她講些故事，講完故事給她提些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，這樣激發(fā)了孩子獨(dú)立思考能力,，有時(shí)候孩子也會(huì)反過(guò)來(lái)問(wèn)我們些問(wèn)題,，相互互動(dòng)，讓孩子參與進(jìn)來(lái),，激發(fā)她的智力。一段時(shí)間后,，讓她自己復(fù)述故事內(nèi)容,，或者在講的時(shí)候故意將有些地方將錯(cuò)，她就會(huì)很積極的給我指出錯(cuò)誤,，此時(shí)的我們首先應(yīng)及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,，并且表?yè)P(yáng)孩子細(xì)心。在這個(gè)過(guò)程中我們其實(shí)鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個(gè)父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因?yàn)槌志卯a(chǎn)生快樂(lè)的力量永遠(yuǎn)強(qiáng)于瞬間的快樂(lè),孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,只有對(duì)快樂(lè)每一點(diǎn),每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使她日后能夠笑對(duì)人生,。

三、加強(qiáng)溝通,，亦師亦友,。我發(fā)現(xiàn)我家孩子特別喜歡吃糖，每次路過(guò)小賣部,，她總要拉著我的手去買糖,，怎說(shuō)都沒(méi)辦法，不給買就哭,。有一次在她外婆家的時(shí)候,，拉著她媽媽的手讓給她買糖，事情說(shuō)起來(lái)也湊巧,，她外婆家的鄰居有個(gè)孫子,，這個(gè)小孩也特別喜歡吃糖，但是糖吃多了,，滿口的乳牙被蟲子咬掉了,，牙根發(fā)炎疼的一直在哭，這時(shí)她媽媽就把她領(lǐng)到那小孩面前讓她看了一下牙齒,，然后她媽媽說(shuō)“丑豬的牙牙吃糖糖吃的多了,，牙齒全被蟲子吃掉了，你還要吃嗎?如果你還要吃,，你的牙牙也會(huì)變成那個(gè)樣子”,。她聽了，一個(gè)勁的搖頭,，一睛不轉(zhuǎn)的看著丑豬的牙齒,。她媽媽說(shuō)你吃糖可以，但是不能吃的太多,，一天最多能吃一顆,。她默默點(diǎn)了點(diǎn)頭表示同意,。從這件事中我覺(jué)得，和孩子的溝通非常重要,，在特別難溝通的時(shí)候可以給她看一些案例事物,，能達(dá)到事半功倍的效果。久而久之,，就會(huì)相信我們是他可以相信的人,，在很多事上也愿意與我們溝通。

四,、減少訓(xùn)斥,，增多贊美。現(xiàn)在我們家長(zhǎng)都意識(shí)到賞識(shí)成功的重要性,，但是當(dāng)你要贊美孩子的時(shí)候不僅僅要說(shuō)：“真不錯(cuò)!”“干得好!”,，因?yàn)槲覀兊暮⒆用孔鲆患拢瑢?duì)他來(lái)說(shuō)都可能是第一次,，或者對(duì)他來(lái)說(shuō)是非常激動(dòng)人心的,。你枯燥無(wú)味的夸獎(jiǎng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，來(lái)點(diǎn)新鮮的吧!就拿我家李雨曦來(lái)說(shuō),，她有事沒(méi)事愛(ài)拿水彩筆在筆記本上亂花波浪線,，我和我媳婦都不忍心打擊她的積極性，就說(shuō)：“李雨曦你畫的是什么東西,，太漂亮了,，我們好喜歡，能不能給我們教一下”她會(huì)很認(rèn)真的給你教,，而且畫的越來(lái)越好,。這樣，孩子會(huì)大受鼓舞,，這樣的贊美對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，明顯具有了現(xiàn)實(shí)的意義，孩子會(huì)覺(jué)得你真正喜歡他的作品,。此外當(dāng)你的孩子在某一方面取得進(jìn)步的時(shí)候,，你當(dāng)然需要贊美他。在贊美的時(shí)候,，能夠明確地指出,，你最欣賞他的哪一方面!總之，以上只是我個(gè)人在教育孩子方面的一些觀點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，分享給大家,，若有可取之處我很榮幸。

做人民滿意的幼兒教師心得體會(huì)2

我國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),，我們的祖先歷來(lái)注重文明禮貌教育,，素有“禮儀之邦”的美稱,。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國(guó)家民族文明,、進(jìn)步的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當(dāng)今社會(huì)人與人之間的相互關(guān)心,、相互尊重的友好關(guān)系,，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平。文明禮貌是良好的道德行為,，英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上,，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣,，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣,。”文明禮貌是一種良好的道德行為習(xí)慣,，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),，整個(gè)幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的時(shí)期。俗話說(shuō)：“三歲看小,，七歲看老,。”人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣,，因此,，我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣,，使幼兒終身受益,。

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則中，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求,。但是,，如今我國(guó)的獨(dú)生子女居多，存在的問(wèn)題也比較多,，他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ?，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我為中心,，出現(xiàn)了嬌慣任性,、情緒波動(dòng)大、攻擊性行為較多等親社會(huì)行為極差的現(xiàn)象,。因此對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育至關(guān)重要,。

幼兒園如何對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應(yīng)該是,愛(ài)心教育，只有懂得愛(ài)的人才會(huì),，欣賞愛(ài),，理解愛(ài),，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語(yǔ)而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的。而它的本質(zhì)是幼兒的社會(huì)化過(guò)程中學(xué)會(huì)人與人的相處,。因此可以采取以下幾種措施:

一,、教師自身素質(zhì)教育對(duì)幼兒潛移默化的熏陶

葉圣陶在《習(xí)慣成自然》一書中指出：“要有讀書的能力，必須把書本打開,，認(rèn)認(rèn)真真的去讀;要有文明禮貌德行為,，必須走進(jìn)環(huán)境，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的熏陶,?！庇捎谟變耗挲g較小的緣故，他們離開家庭,、離開父母會(huì)產(chǎn)生一種不安全感,，老師就成了他們的依靠。這就要求教師要象媽媽一樣去細(xì)心呵護(hù),、關(guān)心,、幫助每一個(gè)孩子，消除他們的恐懼心理,，創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧,、民主平等的精神環(huán)境,，用愛(ài)心去溫暖孩子的心田,，孩子在獲得愛(ài)、感受愛(ài)的同時(shí),，逐漸也學(xué)會(huì)了如何去關(guān)心,、幫助別人,，同時(shí)一種互敬互愛(ài)、懂禮守紀(jì)的良好個(gè)性,、行為品質(zhì)也在逐漸的形成,。作為教師的我們要意識(shí)到自身行為的榜樣作用，加強(qiáng)品德修養(yǎng)和心理修養(yǎng),，隨時(shí)注意自己的言行態(tài)度對(duì)幼兒

潛移默化的影響,。例如：我們不小心撞到了孩子，就會(huì)蹲下去真誠(chéng)的向孩子道聲“對(duì)不起”;我們?cè)诖驍_孩子的時(shí)候,，就會(huì)悄聲的說(shuō)“對(duì)不起,，打擾一下”;我們?cè)谛枰獛椭臅r(shí)候，就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你可以幫我一下嗎?”以往,，教師都會(huì)處于居高臨下的位置,，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準(zhǔn)了自己的角色定位,。同時(shí),，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習(xí)得了各種禮貌用語(yǔ)。

二,、充分發(fā)揮同伴教育資源的榜樣示范作用,，將教育與自我教育相結(jié)合

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源,，是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境的重要組成部分,，由此可見，同伴群體,，發(fā)揮著舉足輕重的作用,，在幼兒園中，幼兒間交往最多,，因此我們應(yīng)充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用,，通過(guò)同伴的親身體驗(yàn)，使幼兒自我發(fā)展,。

愛(ài)游戲是孩子的天性,，游戲也是孩子認(rèn)識(shí)世界,，探索周圍世界的一種積極活動(dòng),。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無(wú)壓抑的游戲環(huán)境中進(jìn)行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客,。通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽的形式,，更可以激發(fā)幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣,。例如：在班中我們?cè)O(shè)置了小動(dòng)物摘果子的比賽墻面,。根據(jù)幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)次數(shù)的多少為小動(dòng)物增加果子數(shù)量，從而評(píng)選出文明之星,。

三,、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做到家園一致

培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣,，同樣也離不開家長(zhǎng)的教育和影響,。試想：如果一個(gè)家長(zhǎng)滿口臟話，動(dòng)手就打人,，那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對(duì)待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分,，因此要做到家園一致，給孩子一個(gè)正確的發(fā)展倒向,，成為孩子成長(zhǎng)的表率,。

四、以活動(dòng)為載體，多種教育形式相結(jié)合

1,、善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價(jià)值,，將現(xiàn)實(shí)教育與隨機(jī)教育相結(jié)合。

2,、將教育貫穿于幼兒的一日生活,，注重幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3,、通過(guò)主題活動(dòng),，深入讀幼兒的教育。

做人民滿意的幼兒教師心得體會(huì)3

時(shí)光過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長(zhǎng)大,，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝积R真的很開心,，仿佛自我也回到了童年一般,，和他們?cè)谝积R盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是的，能夠說(shuō),，關(guān)系到人的一生,。“師者之所以傳道受業(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必處處注意自我的一言一行,，事事率先垂范,，才不會(huì)失其本來(lái)之好處。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng),。幼兒作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的職責(zé)是極其重大的,。

選取幼師，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái),，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然,，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，務(wù)必課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的期望,，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只但是是帶一下小朋友，沒(méi)有什么的,。但是,，我要在那里告訴各位，你們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái)，也有“萬(wàn)事開頭難”的說(shuō)法,，但是作為一名幼兒,，在這一個(gè)時(shí)期中，模仿潛力是十分的強(qiáng),，讓人望之驚嘆,，學(xué)什么都很容易上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),，天真無(wú)憂無(wú)慮,，在對(duì)任意事物之中，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想,，所以理解潛力當(dāng)然是的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響,，務(wù)必先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個(gè)好榜樣。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說(shuō)：“世界上沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng)。

做人民滿意的幼兒教師心得體會(huì)4

在培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我的教育觀念發(fā)生了變化,，對(duì)教師在一日生活中過(guò)多地組織群眾活動(dòng)有了一些思考，并嘗試著減少對(duì)孩子的一些不必要的要求,。

這天,，我沒(méi)有按照往常的做法讓孩子們?nèi)罕娦袆?dòng)。有的三五成群地在自然角觀察,，談?wù)撝裁?有的站在新貼出的活動(dòng)區(qū)記錄表前,，尋找著自我的名字，議論著誰(shuí)的紅花最多;有的干脆走到桌前,，翻閱起老師中午備課時(shí)留在那兒的書,。我沒(méi)有打擾他們,，因?yàn)楹⒆觽兌荚谧鲋泻锰幍氖虑椋f(shuō)著感興趣的話題,。幼兒園生活要有紀(jì)律,，同時(shí)要讓孩子生活得簡(jiǎn)單，給他們支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì),，讓他們自我決定先干什么,，后干什么，這對(duì)他們今后主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)生活,，主動(dòng)約束自我的行為,，構(gòu)成必須的時(shí)光觀念，有著更深遠(yuǎn)的好處,。我決定在以后的日子里,，要讓孩子們擁有更多的自由時(shí)光，讓他們生活得更簡(jiǎn)單些,。

幼兒園的孩子什么時(shí)光做什么事,，歷來(lái)由老師安排，好像是天經(jīng)地義,。為了照顧好孩子,，我們要求他們一切行動(dòng)聽指揮，很多活動(dòng)都得群眾進(jìn)行,。當(dāng)然,，班級(jí)里孩子多，排隊(duì),、等待就難免,。孩子們消極、無(wú)奈地等待著,，他們的時(shí)光被白白浪費(fèi),，他們的主動(dòng)精神被逐漸磨蝕。為了不“亂”,，老師必然要規(guī)定“排好隊(duì)’,，“不要隨便講話”……一些控制潛力差的孩子，活躍的孩子,，主動(dòng)性、自主性強(qiáng)的孩子耐不住這無(wú)聊的等待,，會(huì)經(jīng)常不斷地影響紀(jì)律,。從而招致老師的批評(píng)。過(guò)多的批評(píng),，造成幼兒與老師的關(guān)系緊張;過(guò)多的指責(zé),，又使得他們的自尊心受挫,，失去上進(jìn)心?？梢?，過(guò)多的群眾約束會(huì)影響幼兒的主動(dòng)發(fā)展，就應(yīng)盡早改革,。

老師率先行動(dòng),，嘗試把自主權(quán)還給孩子。給孩子們自我支配自我的權(quán)利和機(jī)會(huì),，讓他們根據(jù)狀況決定先做什么再做什么,，學(xué)習(xí)合理地使用時(shí)光，安排自我的活動(dòng),，做一個(gè)有頭腦的,、主動(dòng)的人。這種鍛煉,，能夠使孩子構(gòu)成自主,、主動(dòng)的個(gè)性品質(zhì)。它不但為幼兒這天的生活變得更加豐富,、搞笑創(chuàng)造了條件,，而且為他們今后從容地應(yīng)對(duì)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。

在泗水新中展開教學(xué)已經(jīng)有三個(gè)星期了,，由中國(guó)教師承擔(dān)的中班華語(yǔ)教學(xué)課時(shí)每周2小時(shí),，本地華語(yǔ)教師承擔(dān)4個(gè)小時(shí)，累計(jì)周教學(xué)時(shí)數(shù)為6個(gè)小時(shí),。至今為止,，中班孩子理解華語(yǔ)教學(xué)累計(jì)18個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)了“手,、蘋果,、小狗、爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶”共七個(gè)詞匯的漢字與讀音,。

做人民滿意的幼兒教師心得體會(huì)5

轉(zhuǎn)眼間,，在幼兒園呆了半年了，對(duì)于剛離開校園的我來(lái)說(shuō),，這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真可謂是無(wú)謂俱全,。我班有31名幼兒，有些幼兒個(gè)性活潑開朗,，有的內(nèi)向,、善良,，有的乖巧、可愛(ài),，但個(gè)性鮮明,，通過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，每位小朋友都有很大進(jìn)步,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，我回首所做的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為以后更好的完成工作。

本學(xué)期感覺(jué)自己的工作做的不到位,，如：衛(wèi)生,、責(zé)任心等。希望在以后的日子里可以改正自己的不足,，把工作做好,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，不缺勤,，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事。

一,、教育工作

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。

了解幼兒原有的知識(shí)水平,，他們的習(xí)慣、興趣,，學(xué)習(xí)新的知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施，關(guān)注全體幼兒,、注意個(gè)別教育,。

2、在一日活動(dòng)中,，教給幼兒初淺,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。

二、安全工作

1,、堅(jiān)持每天的安全教育,。

2、加強(qiáng)一日常規(guī)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生,。

三,、家長(zhǎng)共育

1、真誠(chéng)的對(duì)待每一位狡詐,，積極的向每位家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)清楚的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，并支持和配合我園工作,。

2,、記錄與每位家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展情況,，并制定適合的教育措施,，更好地做好家園同步教育。

四,、對(duì)待成果與不足

在工作中我享受到收獲的喜悅,，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題，在今后的工作中我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自身修養(yǎng)，大膽第創(chuàng)新教學(xué)方法,。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育,、常規(guī)教育。與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)家園同步,，與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同確定教育活動(dòng)主題,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,、因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,，力求把今后的工作做得更好,、更出色。

幼兒園教育體會(huì)