計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃雙減篇一

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基準,，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作,，促進備課與上課的一體化,，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作,、實踐,、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我們學(xué)科組有兩名數(shù)學(xué)老師,，徐時旺老師從教近三十年來一直對工作認真負責,、精益求精，對學(xué)生嚴格要求,，對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己的執(zhí)教風(fēng)格，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生管理經(jīng)驗,，相信她會帶動我們學(xué)科組向一個正確的方向發(fā)展;自參加工作以來一直擔任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對待工作善于學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，但在學(xué)生管理方面有些欠缺。我們組兩位老師都多次執(zhí)教區(qū)鎮(zhèn)公開課,，一度受到領(lǐng)導(dǎo)的好評，基于此,，我們要發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，互相學(xué)習(xí),，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度堅持集體備課,，認真落實不流于形式，貫徹數(shù)學(xué)組的工作計劃,，為創(chuàng)先進備課組而努力。

1,、加強學(xué)習(xí)和研究，將新的教育教學(xué)理念運用到教學(xué)工作實踐中去,，進一步提高課改實施水平，重視對學(xué)科課程的研究,，加強信息化生態(tài)課堂的建設(shè)。

2,、積極探索新的教學(xué)方法,，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展,、有利于提高教學(xué)質(zhì)量的新型課堂教學(xué)模式,，為學(xué)生的健康發(fā)展,、全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境和有利條件,。

3,、積極開展各項教學(xué)活動，提高教育質(zhì)量

1,、每單元至少一次集體備課。

2,、對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時討論和研究。

1,、嚴格按照學(xué)校工作計劃,、教研室工作計劃、數(shù)學(xué)教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累,。

2、認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料,，盡力做到高質(zhì)量地備課。

3,、備課探討時，用心聽,，多提出修改意見，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達自己的觀點。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆,、反思或案例,。

4,、集體備課作為參考樣本,，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級學(xué)生實際,，作出相應(yīng)的修改,。

5,、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討,，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題,，努力提高備課質(zhì)量,。

6,、提倡多閱讀各類教育教學(xué)報刊資料,，努力汲取先進的教育思想,、高效率的教學(xué)設(shè)計，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)備課,。

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃雙減篇二

以學(xué)校、教務(wù)教研處和數(shù)學(xué)教研組工作要點為指導(dǎo),，以新版《數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革,，以促進學(xué)生全面、持續(xù),、和諧發(fā)展為出發(fā)點，以活動為主線,，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點,，充分體現(xiàn)新課程、新標準,、新教法，以提高教育質(zhì)量為目標,，規(guī)范教學(xué)行為,，積極推進素質(zhì)教育,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

積極開展備課組活動，認真學(xué)習(xí)，改變教育教學(xué)理念,，充分發(fā)揮備課組中骨干教師的示范引領(lǐng)作用和年輕教師的研討研修作用,，不斷規(guī)范教學(xué)行為,，提高備課組每位教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研能力,。

優(yōu)化備課組活動，采用理論學(xué)習(xí),、座談交流、集體備課,、聽課評課研討、校本研修等形式開展有針對性和實效性的教研活動,。

1、集中學(xué)習(xí),，制定本學(xué)期年級組數(shù)學(xué)教學(xué)計劃,，落實組內(nèi)活動安排。

2,、組內(nèi)集體備課：《認識人民幣2》——主備人王群。

3,、主備人執(zhí)教組內(nèi)公開課《認識人民幣2》,，組內(nèi)數(shù)學(xué)教師深入課堂聽課觀課,，評課研討,。

4,、主備人執(zhí)教校級公開課《認識人民幣2》,。

5,、期中考試及質(zhì)量分析,。

6、商討家長會交流事宜,。

7、網(wǎng)絡(luò)曬課：制作課件,、撰寫教學(xué)設(shè)計、上課錄課,。

8、組內(nèi)商討,，制定期末復(fù)習(xí)計劃,。

9,、撰寫三個一評優(yōu)教案,、論文。

10,、學(xué)科教學(xué)總結(jié)，期末檢測,。

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃雙減篇三

認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》，進一步確立課程標準的基本理念,，圍繞教學(xué)工作意見,，以課程改革為中心,，突出有效主題,。通過開展集體備課活動,，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化,，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,，使備課過程成為教師合作、實踐,、創(chuàng)新的研究過程，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

本年級有8個班,，備課組的四位教師有2位長期擔任低段數(shù)學(xué)教學(xué)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，還有2位剛接觸低年級數(shù)學(xué)教學(xué),，固要加強同事間的相互學(xué)習(xí)，取長補短,，讓備課組工作有一定特色，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高,。

1.制訂計劃。學(xué)期初,，由備課組長提前確定每次集體備課的時間,、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知,。組內(nèi)成員明確分工、內(nèi)容后,，鉆研教材，進行備課準備,，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路,，以備集體議課時發(fā)言,。

2.磨課實踐,。首先集體研討，由主備人寫出教案,，并執(zhí)教。參與聽課的老師評課,，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足，互相學(xué)習(xí),，共同改進。對教案進行二度修改,。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對集體備課的教案進行修補,，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際,，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，以求最佳效果,。

3.反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況,，反饋教學(xué)效果，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討,，提出改進措施,。在反饋的基礎(chǔ)上,，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況，認真撰寫教后札記,，分析成與敗，總結(jié)得與失,，從感性經(jīng)驗上升到理性認識,，提升自身的理論水平和教學(xué)水平。

4.抓好一年級新生的教學(xué)常規(guī)教育,。學(xué)生剛?cè)胄＃瑢ι险n的常規(guī)不了解,。年紀小,，自律性差,，有部分學(xué)生沒有說普通話的意識,，個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，等等,，需要老師不斷糾正、督促,，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育。

5.精心設(shè)計作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤,。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚,，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃雙減篇四

一年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將緊緊圍繞“建構(gòu)式生態(tài)課堂”的內(nèi)涵要求以及數(shù)學(xué)教研組的工作計劃，針對一年級學(xué)生的現(xiàn)狀,，從抓學(xué)生基礎(chǔ)入手,，逐步提升課堂效率，切實提升教學(xué)質(zhì)量,。在組內(nèi)積極開展教學(xué)研究和討論，提高教師教學(xué)研究能力,，抓差輔優(yōu)、分層教學(xué)與課堂效率提升相結(jié)合，努力提升教學(xué)效率和質(zhì)量,。

（一）本年級現(xiàn)狀分析：

我們面對的一年級學(xué)生具有好動,、好學(xué)、好問等特點,，在40分鐘的課堂中要求學(xué)生認真聽講是有難度的，現(xiàn)階段我們將做好學(xué)生逐步從幼兒園的學(xué)習(xí)過渡到適應(yīng)小學(xué)規(guī)范學(xué)習(xí),。

（二）主要目標和任務(wù)：

（1）認真落實教學(xué)常規(guī)制度：抓實備課,，抓活課堂，抓精練習(xí),，抓勤輔導(dǎo)。

（2）一年級將以計算教學(xué)的研究為入手,，為學(xué)生提升計算正確率打下扎實的基礎(chǔ)。

（三）主要的策略與措施：

1,、抓實備課，強調(diào)反思：

在備課上重點加強教案中問題設(shè)計的修改,，力爭做到問題設(shè)計精簡、有效,，具有激發(fā)學(xué)生思考的作用,，改變以往老師一問到底,，學(xué)生有問必答的現(xiàn)象。

課后反思是及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,，及時找出對策、及時彌補的最好方法,，也是為自己日后的教學(xué)工作留下了寶貴的資料。本學(xué)期我組教師的課后反思不只是強調(diào)篇幅,，重點以教學(xué)實踐后的有感而發(fā)為主要內(nèi)容,。

2,、抓精練習(xí),，提升質(zhì)量：

本學(xué)期我們一年級將以計算的研究為入手,，運用多種形式的練習(xí)方法：

（1）課前天天練，每天在本子上視算或口算10道題,。

（2）課后天天練，每天在口算練習(xí)本上練習(xí)口算,。

（3）計算階段檢測。

（4）定期計算比賽,，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

只有這樣堅持不懈的努力,，才可以有效提高學(xué)生的計算正確性和計算速度,，為高年級更復(fù)雜的計算打下扎實的基礎(chǔ),。

3、抓勤輔導(dǎo),，全面提高質(zhì)量：

根據(jù)一年級學(xué)生的實際情況，充分利用課余時間認真做好培優(yōu)補差工作,。開學(xué)初期重視練習(xí)寫數(shù)字，對不能達到要求的學(xué)生可以利用中午或課后時間進行手把手的教,；對計算有困難的同學(xué),，可以在課后通過一對一的練習(xí),，加大練習(xí)做到熟能生巧。在輔導(dǎo)對學(xué)生要多鼓勵,，逐漸使他們感到“我能行”從而達到“我真棒”。面向全體學(xué)生,，尤其對學(xué)習(xí)困難學(xué)生加以關(guān)注和研究。落實“一幫一”結(jié)對子幫教活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、做好常規(guī)工作,，注重質(zhì)量監(jiān)控：

配合課程發(fā)展部做好期中,、期末練習(xí),，備課組要針對自己薄弱環(huán)節(jié)，進行分析,、講評，對練習(xí)中學(xué)生凸顯的問題進行細致深入的分析,，尋找存在質(zhì)量問題的原因，提出扎實有效的改進措施,；開好教學(xué)質(zhì)量分析會,，總結(jié)經(jīng)驗,，找出差距，分析原因,，促進提高,。

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃雙減篇五

以新課程改革的精神為指導(dǎo)，以學(xué)校的“信息化生態(tài)課堂”為基 準,，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作,，促進備課與上課的一體化，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合,，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行,，使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

一年級數(shù)學(xué)組由邱壇香、曾淑清,、陳靜,、李細仙,、徐敏祥,、萬文芳六人組成，每人教授1個班,。由于班級較多，學(xué)生情況各不相同,，使得我們更要團結(jié),、奮進，隨時隨地加大教學(xué)鉆研的力度,。彼此之間互相學(xué)習(xí)，交流與質(zhì)疑,，扎實創(chuàng)新,、充滿激情地開展好一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。

1、 加強備課組常規(guī)管理,，做到提前備課，作業(yè)及時批改,，學(xué)生的作業(yè)改錯有反饋,。

2、 加強集體備課,。認真領(lǐng)會新教材精神，研究新課程的教學(xué)方法,，以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重對動手操作,、合作交流方式為主的教學(xué)模式的探討。

3,、 開展組內(nèi)研究課活動。通過常態(tài)課的研究,，促進青年教師的成長,；通過年段探討,，促進年段老師的相互學(xué)習(xí)、相互促進,。

4、 開展學(xué)生能力培養(yǎng)工作研討,，針對我校實際與學(xué)生的特點，討論培養(yǎng)學(xué)生能力的方法,，制定出一年級年段的培養(yǎng)計劃，力爭擴大數(shù)學(xué)特優(yōu)生的范圍和質(zhì)量,。

5,、 繼續(xù)加強一年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，聽、說,、讀,、寫、思考,、操作等習(xí)慣。繼續(xù)加強一年級口算正確率與速度的訓(xùn)練,。

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃雙減篇六

認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標準》，進一步確立課程標準的基本理念,，圍繞教學(xué)工作意見,，以課程改革為中心,，突出有效主題。通過開展集體備課活動,，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化,，實現(xiàn)集體備課與教科研活動的有機結(jié)合，與校本培訓(xùn)的高度融合,，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作,、實踐、創(chuàng)新的研究過程,，從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

本年級有8個班，備課組的四位教師有2位長期擔任低段數(shù)學(xué)教學(xué),，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有2位剛接觸低年級數(shù)學(xué)教學(xué),，固要加強同事間的相互學(xué)習(xí)，取長補短,，讓備課組工作有一定特色,，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高,。

1,。制訂計劃。學(xué)期初,，由備課組長提前確定每次集體備課的時間、中心發(fā)言人及研討主題,，提前通知。組內(nèi)成員明確分工,、內(nèi)容后，鉆研教材,，進行備課準備，撰寫備課發(fā)言稿及教學(xué)設(shè)計思路,，以備集體議課時發(fā)言。

2,。磨課實踐,。首先集體研討,，由主備人寫出教案，并執(zhí)教,。參與聽課的老師評課，指出課堂教學(xué)中的亮點和不足,，互相學(xué)習(xí)，共同改進。對教案進行二度修改,。個人執(zhí)教可根據(jù)本班的學(xué)情,，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學(xué)設(shè)計方案并付諸教學(xué)實踐,，同時教師還可根據(jù)教師本人和班級的實際，隨時調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，以求最佳效果,。

3,。反思提煉。在教學(xué)結(jié)束后,，備課組教師根據(jù)交流教學(xué)情況，反饋教學(xué)效果,，對教學(xué)實踐中出現(xiàn)的新問題進行探討,，提出改進措施,。在反饋的基礎(chǔ)上，各位教師要根據(jù)自己教學(xué)的實際情況,，認真撰寫教后札記，分析成與敗,，總結(jié)得與失，從感性經(jīng)驗上升到理性認識,，提升自身的理論水平和教學(xué)水平,。

4,。抓好一年級新生的教學(xué)常規(guī)教育。學(xué)生剛?cè)胄?，對上課的常規(guī)不了解。年紀小,，自律性差,，有部分學(xué)生沒有說普通話的意識,，個別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法,，等等，需要老師不斷糾正,、督促，持之以恒抓好教學(xué)常規(guī)教育,。

5。精心設(shè)計作業(yè)形式,，合理安排作業(yè)時間。提倡布置選擇性,、層次性、實踐性,、趣味性作業(yè)，把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤,。認真開展“培優(yōu)補缺”活動，對后進生要多鼓勵多表揚,，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃雙減篇七

本學(xué)期，我們一年級數(shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo),，以學(xué)校和教研組工作計劃為主線，以理論和實踐結(jié)合為手段,，不斷深化課堂教學(xué)改革，深化思想道德教育,。以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生興趣為重點,，以實現(xiàn)有效數(shù)學(xué)教學(xué)為目標,，著力研究數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中存在的具體問題，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī),、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,。

為了加強備課組建設(shè)，進一步搞好集體備課工作,，充分發(fā)揮備課組的作用，首先,，研究集體備課在教學(xué)中的作用是以交流、交換新教學(xué)信息和新的教學(xué)方法,、手段為主,，教師之間互相拓展獲取信息的渠道和來源,，以彌補個人信息量的不足，將他人提供的信息為我備課所用,。其次，是研究在小學(xué)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)如何搞好集體備課,，探索搞好集體備課的途徑和方法，制定切實可行的集體備課制度,，讓其穩(wěn)妥有效的開展下去；最后，結(jié)合本學(xué)區(qū)實際制定與之行之有效的激勵政策,、措施,。力爭把學(xué)科的`集體備課、集體教研提升到一定的水平高度,，力爭大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。繼續(xù)學(xué)習(xí)理論知識及課改前沿信息，不斷接受新的教學(xué)理念,、教育方法、教育手段,，積極開展教學(xué)改革實踐，不斷提高課堂教學(xué)水平,。

2、每位老師負責一課時的主備,，在周一集體備課時闡述自己的見解，其他老師認真傾聽和補充,。繼續(xù)改革數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

3、備課流程：備課組分工→個人初備→集體復(fù)備→個性化修改→組內(nèi)討論優(yōu)化,。

4、搞好平時練習(xí)和單元過關(guān)考試的命題,、拓展和評價工作，充分發(fā)揮每一次測試的過程評價作用,。

一年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃雙減篇八

一年級數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期將繼續(xù)圍繞學(xué)校工作計劃,，認真組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課程標準,，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去,；樹立科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，求真務(wù)實地開展集體備課活動研究,，實踐新課程的理念，確保備課質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，并以此促進課堂教學(xué)效率的提高,。

在本學(xué)期教學(xué)中,，應(yīng)該特別注重這習(xí)慣一塊知識的教學(xué)，抓學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高計算的準確率，為之后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，從而制定本組活動計劃,，明確本學(xué)期目標,，落實任務(wù),。

1、提升一年級數(shù)學(xué)教師課堂組織的能力

2,、提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的能力,。

3、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思、勤撰寫，提高教師的探究能力

1,、嚴格按照學(xué)校工作計劃、教務(wù)處工作計劃,、教研室工作計劃,、數(shù)學(xué)教研組計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究,，并做好相關(guān)備課資料的積累。

2,、嚴格按教務(wù)處的規(guī)定，認真鉆研教材,，盡心設(shè)計教學(xué)方案，力爭高效率地完成備課任務(wù),。精心寫好備課材料，盡力做到高質(zhì)量地備課,。

3、備課探討時,，用心聽，多提出修改意見,，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點,。提倡多寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例,。

4、集體備課的教案,，只是作為參考樣本，每一位老師要根據(jù)自己理解,、班級學(xué)生實際,，本校教學(xué)條件，作出相應(yīng)的修改,。

5、提倡教學(xué)相長,，平時多開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗,，討論教學(xué)問題，努力提高備課質(zhì)量,。

6、加強教師的集體備課,，由備課組長精心準備，把握“優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、落實教學(xué)目標”這一主題,，重點在教學(xué)目標和教學(xué)策略的制定上下功夫，集體備課的流程一般為：組長先確定教材交組內(nèi)老師分散備課,，然后在個體備課的基礎(chǔ)上集中進行討論，集體設(shè)計一份比較優(yōu)秀的教案,，這份教案由下次上課的老師進行施教，最后進行說課評課等,。

7、積極準備一年級的口算比賽,。