在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

反思周記300字 反思周記幼兒園篇一

在政治思想方面,，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,，遵守社會(huì)公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我,，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自我,，做家長認(rèn)可,，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對自我嚴(yán)格要求，查找不足,，努力營造一個(gè)好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要資料,，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》,。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我透過教師之間的談心,，加深對師道教育，并對照自我的過去,，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處,，向老師們暢談，透過學(xué)校召開的師道師風(fēng)的研討會(huì),，開始自查自我批評,，態(tài)度誠實(shí)，也樂于理解教師們的批評,，認(rèn)真分析問題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開展,。

根據(jù)自我對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款,，使自我?guī)煹缼燂L(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自我在師道師風(fēng)方面突出的問題,，熱點(diǎn)問題提出整改意見并理解教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,，使師道師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作，生活上的缺陷,，調(diào)動(dòng)了自我的用心性和主動(dòng)性,。

1、要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高自我思想境界和工作水平,。

2、要從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

4,、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)，用心地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

5,、要樹立4個(gè)意識

（1）樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自我堅(jiān)決要做到,。

（2）樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,，教師的表率,。

（3）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識，競爭意識,，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感。

（4）樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、用心調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé),，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，群眾與個(gè)人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得,。透過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，務(wù)必具有高尚的道德品質(zhì),，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心,，做讓學(xué)生喜歡的好老師。

反思周記300字 反思周記幼兒園篇二

上個(gè)星期五,，張老師對我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)第二單元的測試,。

很多同學(xué)被填空題和操作題難住了。有的人這邊問問,、那邊問問,，有的人東望望、西望望,，沒一個(gè)認(rèn)真的,！我想，這都是因?yàn)槠綍r(shí)張老師叫我們背的定義沒背,，家庭作業(yè)不認(rèn)真做上課不認(rèn)真聽講的緣故?。?/p>

試卷發(fā)下來了,，我看到大部分同學(xué)都考得很差,，連一個(gè)考滿分的也沒有，而且教室里所有的同學(xué)都在問答案,。我回到座位上,，我的試卷也被齊朵朵拿去看了,，唉！

考試時(shí),，我也被填空題的第四題給難住了，我睡在桌上瞄同桌的卷子,，但我絕望了,，因?yàn)槲彝酪脖浑y住了。在做操作題的時(shí)候,，我用三角板拼角時(shí),，心里就急得很，想,！快做完了,，要快一點(diǎn)！最后就把角的頂點(diǎn)畫彎了,。最后一題我不該錯(cuò),，全班就只有我沒有寫等于符號，白白的丟掉了0.5分,。

我做錯(cuò)的原因就只有一個(gè),，就是：心很急。因?yàn)槲倚募?，把定義忘記了,；因?yàn)槲倚募保嬪e(cuò)了角,；因?yàn)槲倚募?，沒有寫等于符號！為什么心急,？是因?yàn)槲乙恢毕胫葎e人速度快一點(diǎn),，一直想著不能輸給別人，我還沒有得過第一,，所以我的心就變得更急,！

我覺得，跌倒了還要爬起來才行,，因?yàn)槭∈浅晒χ?，所以，以后我們還能是全年級第一,！

反思周記300字 反思周記幼兒園篇三

或許,，每個(gè)人都覺得自己所做的事是對的;或許，每個(gè)人都沒有想過自己的錯(cuò);或許,，每個(gè)人都以為錯(cuò)的永遠(yuǎn)不可能是自己……

不屬于自己的,，怎么強(qiáng)求也不是你的,，盡管拼的頭破血流，那東西也依舊是他的,，不可能是你的,，想要一樣?xùn)|西，就用自己的努力,、汗水去博得,，而不是用搶、用偷,，用一些卑鄙的手段,。正好比你的東西一樣，某樣?xùn)|西是你的,，別人也搶不走,，無論他發(fā)費(fèi)了多么大的力氣，那件東西始終是你的,，別人搶不走,。所以，是你的就是你的,，不是你的你也拿不走,。

友誼注重的不是時(shí)間，而是質(zhì)量,。就像你寫作文一樣,，花了3小時(shí)，憋了幾個(gè)字,，老師會(huì)表揚(yáng)你么?不會(huì)的,，相反，老師還有可能會(huì)批評你,。在短的時(shí)間,，相處的時(shí)間再短，也可以成為最好的朋友,，一對好閨蜜,，假如你的好朋友和別人在一起玩了，玩的比你好了,，那么你別賴他,，只能賴你不能讓她把你放在第一位，沒有必要去為了某個(gè)人,，而荒廢了自己交朋友的機(jī)會(huì),，要給自己一個(gè)空間，一個(gè)心態(tài)，讓自己知道：“這么多的朋友中,，一定有一個(gè)會(huì)成為我的好閨蜜!”

在生活中,，往往也會(huì)遇到許許多多的困難，這些困難會(huì)在某一時(shí)刻出現(xiàn)在你的生活中,，但是只要你勇于去攻克他,，戰(zhàn)勝他，有勇氣去向他挑戰(zhàn),，他便會(huì)知難而退,，這時(shí)候的你，就成功了,，連困難都可以擊敗的人，還怕什么呢?

如果你得到了某樣?xùn)|西,，不用張揚(yáng),，不用嘚瑟，不用去瞧不起別人,，你可以依舊做自我,，而不是因?yàn)槟惚葎e人尊貴了一點(diǎn)點(diǎn)而貶低他人，視他人為糞土,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)低調(diào),，不故意去顯擺自己的身份、地位,、金錢,，假設(shè)你去顯擺去嘚瑟的話，不但不會(huì)達(dá)到你想要的后果,，更會(huì)讓別人覺得你很驕傲自滿,，而不愿跟你在一起玩。即使你真的很尊貴,，別人也會(huì)從你的言行舉止中看出來,，甚至還會(huì)想：“哎嗨，這個(gè)人真低調(diào),?！睆亩鴺芬夂湍阋黄鹱雠笥选?/p>

每個(gè)人都應(yīng)該自我反省一下自己的錯(cuò),，不讓自己一錯(cuò)再錯(cuò),，繼續(xù)放縱下去，久而久之,，還可能會(huì)引起我們的性格扭曲,，從而導(dǎo)致瞧不起他人等現(xiàn)象，加油吧，好好反省自己!

反思周記300字 反思周記幼兒園篇四

學(xué)生在本課學(xué)習(xí)前已經(jīng)認(rèn)識了三角形的基本特征及分類,，并且在四年級（上冊）教材里已經(jīng)知道了兩塊三角尺上的每一個(gè)角的度數(shù),，學(xué)生課上對數(shù)學(xué)知識、能力和思考問題的角度有一定的差異,，因此比較容易出現(xiàn)解決問題的策略多樣化,。

三角形的內(nèi)角和是三角形的一個(gè)重要特征。本課是安排在學(xué)習(xí)三角形的概念及分類之后進(jìn)行的,，它是學(xué)生以后學(xué)習(xí)多邊形的內(nèi)角和及解決其它實(shí)際問題的基礎(chǔ),。學(xué)生在掌握知識方面：已經(jīng)掌握了三角形的分類，比較熟悉平角等有關(guān)知識,；能力方面：經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí),，已具備了初步的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)探究能力以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此,，教材很重視知識的探索與發(fā)現(xiàn),，安排了一系列的實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)。教材呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容時(shí),，不但重視體現(xiàn)知識的形成過程,，而且注意留給學(xué)生充分進(jìn)行自主探索和交流的空間，為教師靈活組織教學(xué)提供了清晰的思路,。概念的形成沒有直接給出結(jié)論,，而是通過量、算,、拼等活動(dòng),，讓學(xué)生探索、實(shí)驗(yàn),、發(fā)現(xiàn),、討論交流、推理歸納出三角形的內(nèi)角和是180°

遵循由特殊到一般的規(guī)律進(jìn)行探究活動(dòng)是這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要特點(diǎn)之一,。學(xué)生對三角尺上每個(gè)角的度數(shù)比較熟悉,，就從這里入手。先讓學(xué)生算出每塊三角尺三個(gè)內(nèi)角的和是180°,，引發(fā)學(xué)生的猜想：其它三角形的內(nèi)角和也是180°嗎,？接著，引導(dǎo)學(xué)生小組合作,，任意畫出不同類型的三角形,，用通過量一量、算一算,，得出三角形的內(nèi)角和是180°或接近180°（測量誤差）,，再引導(dǎo)學(xué)生通過剪拼的方法發(fā)現(xiàn)：各類三角形的三個(gè)內(nèi)角都可以拼成一個(gè)平角,。再利用課件演示進(jìn)一步驗(yàn)證，由此獲得三角形的內(nèi)角和是180°的結(jié)論,。這一系列活動(dòng)潛移默化地向?qū)W生滲透了“轉(zhuǎn)化”數(shù)學(xué)思想,，為后繼學(xué)習(xí)奠定了必要的基礎(chǔ)。最后讓學(xué)生運(yùn)用結(jié)論解決實(shí)際問題,，練習(xí)的安排上,，注意練習(xí)層次，共安排三個(gè)層次,，逐步加深,。練習(xí)形式具有趣味性，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)解題的積極性,。第一個(gè)練習(xí)從知識的直接應(yīng)用到間接應(yīng)用,，數(shù)學(xué)信息的出現(xiàn)從比較顯現(xiàn)到較為隱藏。這些題檢測不同層次的學(xué)生是否掌握所學(xué)知識應(yīng)該達(dá)到的基本要求,，顧及到智力水平發(fā)展較慢和中等的同學(xué),，第3個(gè)練習(xí)設(shè)計(jì)了開放性的練習(xí)，在小組內(nèi)完成,。由一個(gè)同學(xué)出題，其它三個(gè)同學(xué)回答,。先給出三角形兩個(gè)內(nèi)角的度數(shù),，說出另外一個(gè)內(nèi)角。有唯一的答案,。訓(xùn)練多次后,，只給出三角形一個(gè)內(nèi)角，說出其它兩個(gè)內(nèi)角,，答案不唯一,，可以得出無數(shù)個(gè)答案。讓學(xué)生在游戲中消除疲倦激發(fā)興趣,，拓展學(xué)生思維,。兼顧到智力水平發(fā)展較快的同學(xué)。在整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)中,，本著“學(xué)貴在思,，思源于疑”的思想，不斷創(chuàng)設(shè)問題情境,，讓學(xué)生去實(shí)驗(yàn),、去發(fā)現(xiàn)新知識的奧妙，從而讓學(xué)生在動(dòng)手操作,、積極探索的活動(dòng)中掌握知識,，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展空間觀念和推理能力。最后達(dá)到了一下這些：

1.讓學(xué)生親自動(dòng)手,，通過量,、剪、拼等活動(dòng)發(fā)現(xiàn),、證實(shí)三角形內(nèi)角和是180°,，并會(huì)應(yīng)用這一知識解決生活中簡單的實(shí)際問題。

2.讓學(xué)生在動(dòng)手獲取知識的過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,、探索精神和實(shí)踐能力。并通過動(dòng)手操作把三角形內(nèi)角和轉(zhuǎn)化為平角的探究活動(dòng),，向?qū)W生滲透“轉(zhuǎn)化”數(shù)學(xué)思想,。

3.使學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`興趣,。

完成了這節(jié)課的基本的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo),。

談話導(dǎo)入 ，回憶已經(jīng)學(xué)過的三角形知識為新內(nèi)容進(jìn)行鋪墊,。同時(shí),，也為知識的

遷移作了伏筆?！墩n標(biāo)》強(qiáng)調(diào)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的一個(gè)主

動(dòng)建構(gòu)的過程,。創(chuàng)設(shè)情境，引出課題,，以疑激思 ,，現(xiàn)在出現(xiàn)了兩種不同的意見，有的同學(xué)認(rèn)為大三角形的內(nèi)角和大,，還有部分同學(xué)認(rèn)為兩個(gè)三角形的內(nèi)角和的度數(shù)都是一樣的,。那么到底誰說得對呢?這節(jié)課我們就一起來研究這個(gè)問題。 (板書課題：三角形的內(nèi)角和),。動(dòng)手操作,，探究問題，以動(dòng)啟思,，讓學(xué)生經(jīng)歷了矛盾,，發(fā)現(xiàn)問題后，再和小組的同學(xué)一起討論,、探究更好的驗(yàn)證方法,，教師給予學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)學(xué)生自主參與剪,、拼,、撕,、折的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在經(jīng)歷猜想,、驗(yàn)證,、演示、匯報(bào)過程中解決問題,，發(fā)展空間觀念和推理能力,。三角形的內(nèi)角和就是180度，只是因?yàn)槲覀冊跍y量時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些誤差,，所以測量出的結(jié)果不是很準(zhǔn)確,。設(shè)計(jì)意圖：小組合作，選出不同類型的三角形進(jìn)行實(shí)驗(yàn),。因此,，實(shí)驗(yàn)的對象有較大的包容性，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有很強(qiáng)的可靠性,。學(xué)生會(huì)完全信服三角形的內(nèi)角和是180°這一普遍規(guī)律,。學(xué)生心中激起了層層思考的漣漪，課堂氣氛既緊張又活躍,，發(fā)言爭先恐后,。三角形不論位置、大小,、形狀如何,，它的內(nèi)角和總是180°設(shè)計(jì)意圖：這里教師通過提出兩個(gè)具有思考性的問題，層層設(shè)疑,，使學(xué)生探究知識的興趣波瀾起伏,，時(shí)刻處在緊張而又興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。練習(xí)設(shè)計(jì)由淺入深,，由易到難，緊緊圍繞三角形的內(nèi)角和來進(jìn)行,，進(jìn)一步加深了對三角形內(nèi)角和的理解和運(yùn)用,，讓學(xué)生算等腰三角形風(fēng)箏頂角的度數(shù)和等邊三角形交通警示牌的度數(shù)，不但培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力,，也讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,。最后，讓學(xué)生求四邊形,、六邊形的內(nèi)角和的度數(shù),，不僅培養(yǎng)了學(xué)生知識的遷移能力，而且將所學(xué)知識進(jìn)行了內(nèi)化和升華,。

這篇教學(xué)設(shè)計(jì)通過施教,，符合新課程理念,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，能讓學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行問題的探索與研究,，學(xué)生在整節(jié)課中學(xué)得輕松,。整節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，條理清晰,，層次清楚,，學(xué)生思維活躍，教學(xué)一開始從學(xué)生熟悉的三角板抽象出特殊的三角形探討三角形的內(nèi)角和是180°,接下來很自然地引導(dǎo)學(xué)生探討所有的三角形的內(nèi)角和是不是也是180,，過渡自然且有吸引力,。

在學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，先讓學(xué)生進(jìn)行測量,、計(jì)算,，但得不到統(tǒng)一的結(jié)果，再引導(dǎo)學(xué)生用把三個(gè)角拼在一起得到一個(gè)平角進(jìn)行驗(yàn)證,。這時(shí),，有部分學(xué)生在拼湊的過程中出現(xiàn)了困難，花費(fèi)的時(shí)間較長,，在這里用課件再演示一遍正好解決了這個(gè)問題,。練習(xí)設(shè)計(jì)也具有許多優(yōu)點(diǎn)，注意到練習(xí)的梯度,，并由淺入深,，照顧到不同層次學(xué)生的需求，也很有趣味性,。但還受課本資源的限制,，不能大膽突破教材，充分利用生活資源,。例如：可以出示一塊被打爛了的三角形玻璃板（如圖：）,，向?qū)W生提出挑戰(zhàn)性的問題：老師今天不小心把這塊三角形的玻璃板打爛了，要重新買與原來同樣大的一塊,，可老師不知道尺寸,，怎么辦呢？誰能幫老師解決這個(gè)問題呢,？讓學(xué)生利用學(xué)過的知識解決生活中常出現(xiàn)的問題,，更能使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)不僅來源于生活，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的更是為了解決生活中的問題,，體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要意義,。

反思周記300字 反思周記幼兒園篇五

這學(xué)期,我任教八年級(初二)1和4班的英語。英語是中學(xué)生的一門主課,，無論是學(xué)校,、家長還是學(xué)生都很重視它,，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力,，甚至有不少學(xué)生放棄了它,。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,，說練機(jī)會(huì)少,，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在 “厭,、怕,、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法,。這學(xué)期我做的成功之處是：

第一,，確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。老師只能讓學(xué)生自己讀書,，自己感受事物，自己觀察,、分析,、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。于是我改變“一言堂”,，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往,、積極互動(dòng),、共同發(fā)展的教學(xué)過程,。

第二,，使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義,。眾所周知，人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),，新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì),，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動(dòng),，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn),。如果我們不懂英語,，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會(huì)對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,。因此我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型,、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

第三， 改革課堂教學(xué),，積極運(yùn)用學(xué)校推廣的講學(xué)稿,。

積極響應(yīng)和落實(shí)學(xué)校的改革實(shí)驗(yàn)課題，在每一節(jié)英語課堂教學(xué)中都認(rèn)真使用講學(xué)稿,，并認(rèn)真出好每一份講學(xué)稿,，督促檢查好每一位學(xué)生做好講學(xué)稿并實(shí)行周周清每周小測試，檢查學(xué)生掌握知識的熟悉程度,，以查漏補(bǔ)缺,，扎實(shí)打好學(xué)生的英語基礎(chǔ)，盡快提高學(xué)生的英語成績,。

第四,，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說,，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重,。師生之間只有互相尊重,，互相信任，才能建立起友好關(guān)系,，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。所以我

必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。這樣經(jīng)過我一學(xué)期的精心教育和培養(yǎng),我所教班級學(xué)生成績都有不同程度的進(jìn)步,特別是二(4)班整個(gè)班級的學(xué)生無論從班級紀(jì)律.行業(yè)習(xí)慣.學(xué)習(xí)能力及英語成績各方面都有顯著進(jìn)步.

不足之處：目前的講學(xué)稿教學(xué)改革還在試行當(dāng)中,在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,，不知不覺地講多了,，給學(xué)生思考的空間還不足，知識傳授比重大,，語言實(shí)踐不足等等,。今后我將建立以學(xué)生為本的教育觀念，將講學(xué)稿教學(xué)改革做到更上一層樓,。

反思周記300字 反思周記幼兒園篇六

轉(zhuǎn)眼間我一個(gè)學(xué)期的反思工作已經(jīng)結(jié)束,，這段時(shí)間里我們從學(xué)生一下變成了老師，曾經(jīng)感覺非常不適應(yīng),，可是經(jīng)過一段時(shí)間的反思鍛煉,，使我完成了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變?；叵脒@一學(xué)期的反思工作還歷歷在目,。

回想我剛到我的反思學(xué)校林口中學(xué)時(shí)，看著陌生的校園,，操場,，教學(xué)樓以及陌生的面孔，我既緊張又興奮,。一路走來,，頗多留戀，諸多感慨,。在反思期間,，我既是學(xué)生，又是教師,。作為學(xué)生,，我虛心求教,，不恥下問;作為人師,，我兢兢業(yè)業(yè),，倍感驕傲。我付出了很多,，同時(shí)收獲了更多,。

十年樹木，百年樹人,。反思期間,，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進(jìn)步,，不斷完善自己，不斷超越自己,。一個(gè)學(xué)期的反思,，使我真正體會(huì)到做為一位老師的樂趣，同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成了現(xiàn)實(shí),，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)?；叵脒@一學(xué)期的反思生活,，每一秒都充滿了汗水和感動(dòng)。當(dāng)我漫步在反思校園里,，那出自學(xué)生一聲聲的真誠問候掩蓋這段日子遇到的所有委屈,，最后剩下的只有數(shù)不清的欣喜。

我在反思期間正好趕上學(xué)校的廣播體操,，而我從未接觸過這套體操,，反思報(bào)告網(wǎng)必須從頭開始學(xué)習(xí)，為了盡快適應(yīng)教學(xué),，準(zhǔn)確的將這一套體操傳授給學(xué)生,，我經(jīng)常在休息時(shí)間和學(xué)校的其他體育老師一起討論，研究體操視頻,，獨(dú)自練習(xí),，雖然開始上課時(shí)比較倉促，但是我還是慢慢的適應(yīng)過來了,。來到學(xué)校經(jīng)過短暫的觀摩后我獨(dú)自走上了講臺(tái),，雖然剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了示范動(dòng)作不熟練,，分解帶操動(dòng)作遲緩，口號不流利，底氣不足,，但我還是完完整整地把課上了下來,。期間我針對出現(xiàn)的問題進(jìn)行我反思，不斷的改進(jìn)自己,，同時(shí)也得到了學(xué)校其他老師的指點(diǎn),。他們無私的奉獻(xiàn)和幫助，使我體會(huì)到了教師這個(gè)大家庭的溫暖,。

為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，仔細(xì)地備課,，寫教案,，積極向其他老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真把握好每次上課的機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。為了在短暫的反思期間充分鍛煉自己，我們主動(dòng)和學(xué)校的其他老師一起上課,，帶學(xué)生練操,，雖然比較辛苦，但當(dāng)看到學(xué)生們作出標(biāo)準(zhǔn)整齊的體操時(shí),，心理更多的是欣慰和自豪,。

轉(zhuǎn)眼間，反思生活已經(jīng)結(jié)束,，這段短暫的反思生活使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。學(xué)永無止境,。在取得好成績的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進(jìn),。在這四個(gè)多月的體育教學(xué)反思中，我深深體會(huì)到,，要當(dāng)一名體育教師并不難,，但要出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練,，培養(yǎng)出更多的體育優(yōu)秀學(xué)生就需要付出更多的努力和汗水,。教育反思讓我更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，我將繼續(xù)以更加認(rèn)真的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),，不斷完善自己,，不斷提高自身的素質(zhì)和執(zhí)教水平,，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!