每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園反思周記 期末考試反思周記篇一

實(shí)習(xí)第7周,，風(fēng)濕科,。一個(gè)據(jù)說一群醫(yī)生打魔獸的科室。,。,。這周是比較凄慘的一周，清明節(jié)值班就算了,，周六,、周天還連續(xù)值班，實(shí)在是累,。

本來以為風(fēng)濕科應(yīng)該都是一些病情比較輕的病人,，但是一看卻發(fā)現(xiàn),，一堆重病號(hào)，比其他科還多,。而且風(fēng)濕科的疾病無非就系統(tǒng)性紅斑狼瘡,、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、干燥綜合征,、血清陰性脊柱關(guān)節(jié)炎,、mctd、白塞病,，硬皮病,。這些的風(fēng)濕性疾病很多都是全身性疾病，導(dǎo)致全身性損害,，病人就病情比較嚴(yán)重,。甚至很多疾病都是第一次見，如mctd,、白塞病,，硬皮病,。,。。

風(fēng)濕科又是一個(gè)討厭的科室,，和內(nèi)分泌一樣,，要測(cè)血糖，但還好,，不會(huì)像內(nèi)分泌那么頻繁,。測(cè)血糖的很多不是因?yàn)樵l(fā)的糖尿病，而是因?yàn)轱L(fēng)濕性疾病治療過程中需使用大量激素,，需要檢測(cè)血糖,，還有很多的類固醇性糖尿病。

周一,，來了一個(gè)mctd的病人,，主任讓我去問下病史，糟糕,，書本沒講這個(gè)病呀,，也不清楚這個(gè)病大概是什么情況，沒辦法硬著頭皮過去問下,，患者主訴：醫(yī)生,，我手怎么又變白、又變紫,、又變紅,。ok,，明白了，雷諾現(xiàn)象,，后來查閱資料才知道原來雷諾現(xiàn)象常見于mctd,、硬皮病、類風(fēng)關(guān)等疾病,。

周二,，主任查房，一個(gè)干燥綜合征病人,，雙飛布滿濕羅音,，翻下病歷，一個(gè)抗感染藥都沒用,，問下主任為什么沒用,？糟糕，又被批,，這不是平常的濕羅音,，這叫帛裂音，是干燥綜合征引起的肺間質(zhì)病變,，抗感染是無效,，要用激素沖擊。自從被批以后,，牢牢記住“帛裂音”這新名詞,。

周四晚上，過去科室寫病程,，剛到,，護(hù)士喊到“10床在搶救，過去幫忙下”,。從抽屜拿個(gè)口罩帽子和手套飛奔過去,，只見病人已經(jīng)沒有自主呼吸，只靠氣管插管維持,，煩躁不安,，第一次感覺到搶救病人那緊張氣氛，遠(yuǎn)比上次心內(nèi)科給室顫病人除顫要來得緊張,。戴好手套,，拿起氣囊開始按壓，護(hù)士一會(huì)吸痰,，一會(huì)上亞寧定泵,。就這樣，壓了半小時(shí),，平車來了,，開始轉(zhuǎn)icu,，一路上壓過去，手都酸了,，在icu,，看那群醫(yī)生手腳還真是麻利，10幾個(gè)醫(yī)生處理一個(gè)病人,，一會(huì)兒呼吸機(jī),、心電、泵全上了,，確實(shí)需要這樣的速度,，才能搶救病人,，降低死亡率,。

周天，跟一個(gè)很過分的研究生一起值班，這就是所謂的會(huì)打魔獸的那群人之一，今天中午來了兩個(gè)病人，那可惡的研究生竟然躲在角落打魔獸,，讓我自己去寫兩份病歷和首程,，寫到最后都快睡著了，我也需要午睡呀,！

實(shí)習(xí)第五周,，心內(nèi)科,。心內(nèi)科有三個(gè)組，分布三個(gè)區(qū),，冠心組,、高血壓組、外周血管組,。心想見習(xí)時(shí)跟過冠心組,，于是我來到25區(qū)高血壓組,。雖然名為高血壓組，但是收的病人各種各樣，心肌病,，心包積液,心律失常，也不乏冠心。帶教是張祖杰老師，還有陳慧老師,。張祖杰,，一個(gè)特平易近人的主治,，就算對(duì)實(shí)習(xí)生也會(huì)勾肩搭背，一點(diǎn)架子都沒有,，也可以說是我至今為止遇到最沒脾氣的男醫(yī)生,。在心內(nèi)科也是相對(duì)比較閑，因?yàn)楦嗟亩?，但幸好我們組只一個(gè)跟班,相對(duì)會(huì)好點(diǎn),。但是很煩的東西又來了，測(cè)晨起血壓,這代表又要犧牲睡眠時(shí)間了,。周一,，剛來報(bào)到，接到的命令是等下來個(gè)心包積液,，去收一下,。其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)只有親自收的病人,，我才會(huì)我完完全全地了解心包積液是怎么一回事,，否則只通過看病例,，根本不知道心音低鈍是什么東西.問好病史，當(dāng)給病人體檢時(shí),我摸不到心臟搏動(dòng)點(diǎn),，頓時(shí)我蒙了,。聽診一下,心率100多次的低鈍的心音，唰唰的心包摩擦音,，這時(shí)才松了口氣,，我想我這輩子永遠(yuǎn)也忘不了那一刻的尷尬，忘不了心包積液,。周三,，陳慧主任查房，事先已經(jīng)打聽,，陳慧主任又是第二個(gè)陳剛,，所以我已經(jīng)準(zhǔn)備好狂轟爛炸?？商焖悴蝗缛怂?，不問問題，讓我匯報(bào)病史.我敗給你了,，現(xiàn)病史沒問題,，關(guān)鍵是那些輔修檢查,自己收的我還會(huì)去關(guān)注，其他人的我哪記得住?從那時(shí)起,，我便養(yǎng)成習(xí)慣,每晚自習(xí)都瀏覽一下化驗(yàn)單.周四,第一次參加死亡病例討論,，看到每位參加搶救醫(yī)師不是推脫責(zé)任，而是從這病例中看到自己處理還有哪些不足,，要一個(gè)大主任低下頭承認(rèn)錯(cuò)誤,需要多大勇氣,。周五至周天，張祖杰老師出差,，但不代表可以煥散了,，任務(wù)更大了，因?yàn)闆]頭了,有些事不敢處理,，也只能請(qǐng)教隔壁組吳主任,。每天都盼望頭早點(diǎn)回來……

實(shí)習(xí)第四周，血液科,。這是一個(gè)相對(duì)比較閑的科室,，可以說閑的只剩下骨穿了。平時(shí)寫寫病程,、出院小結(jié),，最難受的就是這周醫(yī)院催著要病歷，各科室在趕病歷,，也得跟著遭殃，被當(dāng)免費(fèi)勞動(dòng)力，一天跑7躺病案室,。進(jìn)了血液科,，感覺到明顯氣氛不同的兩個(gè)組，陳為民主任組上個(gè)個(gè)有說有笑,，工作效率也高,。而陳碧云主任組上，感覺個(gè)個(gè)被主人逼著做事一樣,，主治醫(yī)師都被主人罵得狗血淋頭,，工作效率也低。一天晚上聽到陳碧云主任組上兩個(gè)醫(yī)生在數(shù)落碧云的不是,，然后回過頭對(duì)我說“同學(xué),，你就當(dāng)成沒聽到哈”，頓時(shí)感覺這群人特可憐,。血液科,，大部分病都是白血病、淋巴瘤,、多發(fā)性骨髓瘤,，可以說瀏覽一下病歷，這三者占據(jù)90%,，淋巴瘤又以非霍奇金淋巴瘤為多,。至于治療都是化療，再者就是骨髓移植,?；熞院蟮牟∪藢?huì)進(jìn)入一階段的骨髓抑制期，所以病人們都帶著口罩,，防止感染,，一些更嚴(yán)格的比如骨髓移植病人就被安排在層流病房。一開始我也不知道什么是層流病房,，一天晚上,，一個(gè)病人出現(xiàn)化療后并發(fā)癥，曲雙老師就帶我去啦,，并向我介紹了層流病房,。層流病房則是一個(gè)相對(duì)無菌的病房，包括空氣也是經(jīng)過高效濾過,，其內(nèi)所有物品也經(jīng)過消毒滅菌處理,。利用這個(gè)無菌環(huán)境減少污染的機(jī)會(huì)，幫助移植成功,。由于該病房要求消毒無菌較普通病房嚴(yán)格,，出入病房都有相關(guān)規(guī)定,，必須換上專門潔凈的衣服。也給患者特別是家屬陪伴帶來不便,，但通過電話,、探視窗及監(jiān)護(hù)屏幕是能與親屬保持聯(lián)系的?；熃o病人帶來很多痛苦,，尤其是化療帶來的一系列不良反應(yīng)，惡心,，嘔吐,，感染，高熱,，肝損,，腎損，因此在走廊上有很多鼓勵(lì)病人的名人名言,。剛來血液科,，也是人生地不熟，只有林曉瑾學(xué)姐是認(rèn)識(shí)的,，但是大家還是很和藹可親,，特別曲雙老師，第一天查房時(shí)我都還沒開始問問題,，就開始給我講解一堆東西了,。好吧，既然如此,，以后就跟你混了,。對(duì)于化療方案，我是一頭霧水,，本來以為和使用抗生素一樣,，先使用最基礎(chǔ)的方案，再慢慢升級(jí),。沒想到我的想法是錯(cuò)的,，第一次化療就必須上比較敏感、有效地方案,，使患者能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)完全緩解,，為骨髓移植爭(zhēng)取時(shí)間。但骨髓移植也不是那么容易,，主要是沒來源,，在加上移植物抗宿主反應(yīng)也不可忽視，可能更快結(jié)束患者生命,，所以還是不可輕視,。幾乎每天都有2-3個(gè)骨穿,，數(shù)目不多，因此動(dòng)手機(jī)會(huì)得自己把握,。剛開始只是看,，但必須認(rèn)真看，包括每一個(gè)細(xì)節(jié),，當(dāng)能夠背誦下來時(shí)，動(dòng)手時(shí)機(jī)差不多就來了,。查房時(shí)曲雙老師突然對(duì)我說：“今天骨穿,你上!”聽到這有點(diǎn)欣喜,，但也有點(diǎn)害怕，畢竟第一次骨穿,。寫了這么多骨穿記錄,，該會(huì)背了，按照所記憶病程中骨穿記錄步驟,，一步步來,，當(dāng)骨髓針進(jìn)入骨髓腔，抽取骨髓液時(shí),，我知道第一次骨穿圓滿成功,。曲雙老師笑著說“很鎮(zhèn)定”。但卻不知道當(dāng)我脫下手套時(shí),，手上慢慢全部是汗水,。有了第一次經(jīng)驗(yàn)，第二例骨穿輕松多了,?？戳诉@么多骨穿及自己親手做了2例，感覺中國人是不是普遍骨質(zhì)疏松,，手都還沒用力,，骨髓針便進(jìn)入髓腔了。時(shí)間很快,，又要出科了,，星期六和曲雙老師一起值班，她讓我想想還有什么問題沒搞明白,，晚上一起解決,。就在那晚上，問了三個(gè)問題,，足足用了2個(gè)小時(shí)幫我解釋,。當(dāng)下了臨床再回過頭來想想，其實(shí)課本有很多東西都沒吃透,，以前就知道怎么去應(yīng)付考試,，但是和真正臨床有用的又有差別,。看書-----臨床實(shí)踐------看書,，一個(gè)良性循環(huán)必須養(yǎng)成,。

實(shí)習(xí)第三周,，綜合內(nèi)科。先介紹下綜合內(nèi)科,，之所以稱之為綜合內(nèi)科,，因?yàn)樗莻€(gè)雜病區(qū),，大部分病人為急診科轉(zhuǎn)過去,，或者各個(gè)科沒床位了轉(zhuǎn)過去，很多病人是發(fā)熱待查,，腹痛待查之類,，當(dāng)然也有copd,急性胰腺炎、原醛,、心衰等各科的病,。真想感嘆句,，綜合內(nèi)科醫(yī)生真不好當(dāng),，有點(diǎn)像全科醫(yī)生，診斷就是個(gè)最大問題,，雖然有pet-ct,，畢竟不是每個(gè)家庭在診斷為“待查”后都能承受得起pet-ct這筆高額費(fèi)用。

這周本來實(shí)習(xí)生就少,，再加上五年制一個(gè)同學(xué)出國了,，就剩下我一個(gè)實(shí)習(xí)生了，qod值班,，無所謂跟哪個(gè)組了,，哪個(gè)老師叫你去干活就得去。干些有意義的雜活還是非常樂意的,，最怕的是干些浪費(fèi)時(shí)間又學(xué)不到東西的雜活,，比如護(hù)送某某心衰病人前往某某地方做個(gè)某某檢查，寶貴的實(shí)習(xí)時(shí)間就被浪費(fèi)了,。但是綜合內(nèi)科還是比較隨便滴,，老師很隨和，上班時(shí)竟然都在唱歌，太搞笑了,。白天時(shí)間幾乎都浪費(fèi)在干各種各樣的活啦,，所以只能趁晚上值班或者晚自習(xí)時(shí)候?yàn)g覽一遍病歷，自己去看病人,，這非常好,，病人需要醫(yī)生關(guān)心，迫切希望醫(yī)生來看看,，我也需要從病人身上尋找體征,，一舉兩得何樂而不為。呆了一周,，學(xué)會(huì)了怎么忽悠病人,，有時(shí)候病人跑來值班室問些與病情相關(guān)的，說實(shí)在話,，才剛剛下臨床，只能根據(jù)書本上知識(shí)忽悠一番,，特別是看ct片子,，這種只可意會(huì)不可言傳的東西，但回來對(duì)下書本,，還是八九不離十,。特別每當(dāng)病人稱呼“黃醫(yī)生，請(qǐng)幫我看看這個(gè),。,。。,?！保拖肫鹞乙彩且幻t(yī)生,，便有一份責(zé)任心,，只是前面加個(gè)修飾語“實(shí)習(xí)”。在綜合內(nèi)對(duì)我來說最新穎的就是交班,，以前都是一線醫(yī)生交班,，綜合內(nèi)是跟班的實(shí)習(xí)生交班，不會(huì)寫怎么辦,？問唄,，模仿唄，當(dāng)然也要勤快點(diǎn)早點(diǎn)起,，看看昨晚又什么重大醫(yī)囑改變,，或者去護(hù)士那里打聽下下半夜發(fā)生什么事，再則自己去向一些病危,、病重病人面前問候下,。護(hù)士們還是很和藹的,，好幾次在辦公室寫交班記錄,，竟然請(qǐng)我吃夜宵,，吃不完了竟然叫我當(dāng)早餐,，我都不好意思?？偟膩碚f，雜活很多,，氣氛卻很溫馨,。

時(shí)刻反思,、時(shí)刻總結(jié)也很重要,，忽然想起陳剛主任說的一句話：“學(xué)到的都是自己的,。欠下來的帳總是要補(bǔ)的。,。,?！?/p>

實(shí)習(xí)第二周，適應(yīng)很快,，有了第一周基礎(chǔ),，不再驚慌失措,，就是感覺節(jié)奏變慢了,有點(diǎn)拖拉，一點(diǎn)都不像我的風(fēng)格，什么時(shí)候養(yǎng)成這壞習(xí)慣,，哎……

其實(shí)和同學(xué)交流下,，在內(nèi)科都差不多，每天除干各種雜活：問病史,，寫病例,，病程，出院小結(jié),，量血壓，測(cè)血糖,描心電圖,，扎血?dú)猓闲碾姳O(jiān)護(hù),，插胃管及跑腿等外，就是看看書,。

每一樣都從不會(huì)到會(huì)再到熟練,，需要一個(gè)過程，需要鍛煉平臺(tái),，機(jī)會(huì)總是自己去爭(zhēng)取,。

漸漸的，不再排斥值班,，相反覺得值班時(shí)間是收獲最大,，大家都回家了，這時(shí)候動(dòng)手機(jī)會(huì)就多了,，也不用礙于上級(jí)醫(yī)師,，可單獨(dú)處理些問題，大不了挨批,。同時(shí)可收集一系列問題向老師請(qǐng)教,，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)晚上飛快地過去了。

一個(gè)大內(nèi)科觀念至今還無法形成,，都無法把整個(gè)大內(nèi)科知識(shí)融合,，我想我至少也應(yīng)該把大內(nèi)科都輪完，,，大致了解,，我才有可能辦到,。

每個(gè)科室我想都有它的精髓，我想不能把東西全學(xué)也應(yīng)該學(xué)習(xí)它的精髓,，就像內(nèi)分泌胰島素應(yīng)用應(yīng)該算一個(gè)精髓（個(gè)人覺得）,，假如一個(gè)糖尿病人給你，不知道要如何根據(jù)血糖調(diào)整胰島素,上何種胰島素,，那么內(nèi)分泌就白來了,。

兩周的內(nèi)分泌實(shí)習(xí)很快，出科時(shí)林緯老師說有空或者值班?；貋碜?，至今仍感動(dòng)ing

下周輪綜合內(nèi)又是個(gè)新的挑戰(zhàn)……

這周是實(shí)習(xí)的第一周，被分到內(nèi)分泌,，據(jù)傳說是抽簽,，也不管是怎么分配啦，跟誰都無所謂,，管他男女搭配干活不累,。。,。其實(shí)想想先輪內(nèi)科也好,，病歷病程體格檢查比較嚴(yán)格，以后出去輪也比較好,，剛開始有個(gè)嚴(yán)格的老師規(guī)范的指導(dǎo)確實(shí)非常重要,。

第一天傻傻的來到內(nèi)分泌，又見到熟悉的林偉老師哈,，還有陳剛老師,，科秘二話不說就把我分陳剛主任一組了，也好畢竟都被這些老師帶過,。直接帶我的是一個(gè)規(guī)培的學(xué)姐，其實(shí)啊說實(shí)話內(nèi)分泌每個(gè)醫(yī)生都可以當(dāng)我的老師,，很多人都教過我,，規(guī)培的林曉瑾學(xué)姐教我開化驗(yàn)單、寫病程,，反正有什么問題幾乎問她,，五年制學(xué)姐教我測(cè)血糖，七年制學(xué)姐教我開醫(yī)囑,，林偉老師幫我修改病程,，謝總及時(shí)糾正我不正確的血壓測(cè)量方法，黃慧彬主任,、方濟(jì)醫(yī)生耐心解答我的提問,。其實(shí)在內(nèi)分泌讓我最煩的就是頻繁的測(cè)血糖,、測(cè)血壓，都快瘋了,，五年制學(xué)長可能他們都比較老油條,，早上比較晚去，所以我就得7點(diǎn)半左右到科室,，才能在8點(diǎn)查房前把10幾個(gè)血壓量完并登記完,。最煩算測(cè)血糖，測(cè)就算了,，還要記住什么時(shí)候測(cè),，有時(shí)值班測(cè)個(gè)30幾床。但是想想謝總說的,，在測(cè)時(shí)自己思考下血糖為什么波動(dòng)這么大,，胰島素用量、進(jìn)食,、或者用激素等等,，自己判斷怎么處理,，再和主任的處理比較下，就能進(jìn)步，就不會(huì)覺得幫老師干雜活,，也確實(shí)只有自己親身去監(jiān)測(cè)才知道病人變化。接下來就是寫病程啦,，回來聽一群輪外科同學(xué)說寫病程很簡單滴,，其實(shí)剛開始寫都不知道從何寫起，林曉瑾學(xué)姐說：根據(jù)臨床思維,，癥狀+體征+輔助檢查=診斷---------》處理,，后來想想非常有道理。開化驗(yàn)單也算雜活吧,，但是也還好,，可以清楚一個(gè)病人為什么會(huì)開這些檢查，不懂問主任唄,。起碼有個(gè)印象,。值班是個(gè)新鮮的東西，周五晚上第一次值班,，是和一個(gè)七年制學(xué)姐一起值班,，一邊寫病程，一邊干更種各樣雜活,，病人不舒服了拿個(gè)聽診器帶個(gè)氧飽和度儀器及血壓計(jì)去先測(cè)下,，聽下，然后回來匯報(bào)下,，這就是臨床===到病人床邊,，不去看病人,，永遠(yuǎn)不知道紫紋是怎么樣，該在哪里看,，水牛背可以這么典型,，12點(diǎn)多了，雜活都干完了,，老總查完房了,，去值班室打了個(gè)盹，一個(gè)晚上過了,，還好半夜沒什么事,。周三，陳剛主任查房,，哈,，見習(xí)時(shí)候見識(shí)過了。先說下內(nèi)分泌查房的與眾不同,，是現(xiàn)在辦公室開好醫(yī)囑,，然后去看病人，再修改醫(yī)囑,，這樣也有個(gè)好處,，不用抱著一堆病歷到處跑。陳剛主任查完就回去示教室給五年制上課,。我們就在旁邊旁聽,，陳剛主任突然就問我甲亢治療方法、各種方法禁忌癥適應(yīng)癥,，我靠,，這叫我背書，我確實(shí)看過書,，不過就只記得幾點(diǎn),，就回答了幾點(diǎn)，經(jīng)過主任分析下,，確實(shí)不用去記,，完全可以推導(dǎo)出來，太傻了,，況且那么多頁記不住。還有一天主任突然間問我心源性哮喘與支氣管哮喘怎么鑒別,？我一下蒙了,，怎么內(nèi)分泌問我呼吸科問題，主任說這是考試題目呀,。,。,。被鄙視下哈，不過也不要緊,，現(xiàn)在印象很深刻啦,，其實(shí)也就像主任說的臨床思維=癥狀+體征+輔助檢查-----診斷----------》治療，題目就是這么答,。接著又拿個(gè)沒拿去報(bào)的心電圖讓我看,，說說有什么異常，哎,，心電圖本來學(xué)得就不好,，但也硬著頭皮看啦，本來想說有肺型p波,，但是還沒來得及說,，主任又開始分析了，原來心電圖是這么分析,，突然感覺什么東西從主任嘴里出來都那么簡單,，哎。,。,。正高-------奮斗的目標(biāo)!

周天又輪到值白班，今天是最忙的一天,，但是也是收獲最大的一天,，今天新來了三個(gè)病人，哈哈,，問病史寫病歷機(jī)會(huì)來了,。問完病史，溫博士說去給他描個(gè)心電圖,、扎個(gè)血?dú)?，又蒙了，我第一周?shí)習(xí),，我不會(huì)呀,。溫博就給我示范下，哈,，其實(shí)我是機(jī)器不會(huì)用,，連線的理論知識(shí)我還是懂的，雖然我看過學(xué)長做一次,，但是沒看懂,，溫博就耐心跟我說要怎么描哈，結(jié)果就描了一個(gè),，哈床邊心電圖算會(huì)啦,。,。。接下來一個(gè)七年制學(xué)姐問我想不想扎血?dú)?，?dāng)然想啦,，能多學(xué)就學(xué)，學(xué)到的都是自己的,。但是扎股動(dòng)脈還是有點(diǎn)怕,，當(dāng)針從我手上就這么扎下去，什么感覺都沒有,血進(jìn)筒里,，這么是這么做了,。。,。本來5點(diǎn)就值完白班,，結(jié)果就學(xué)了這些東西，到六點(diǎn)多才告別學(xué)姐拖著身體回宿舍,。下周學(xué)姐去其他科室輪了,，不知道又跟誰嘍，明天的事明天再去煩惱哈,，兵來將擋水來土掩,！謝謝內(nèi)分泌各位老師，謝謝各位學(xué)姐,，謝謝學(xué)姐的午餐哈,。。,。

其實(shí)想學(xué)肯定有很多東西可以學(xué),，看自己主動(dòng)不主動(dòng)，多看,、多思考,、多問、多實(shí)踐,，這就是內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)生活,。

幼兒園反思周記 期末考試反思周記篇二

首先是基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，在這一項(xiàng)我覺得自己還是不錯(cuò)的,，因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)主要的都是字,，詞，句這三方面,。而字這方面就是最容易掌握的,，只要知道這個(gè)字是怎樣寫和它的讀音是怎樣讀就輕而一舉的把這個(gè)字掌握了。當(dāng)然啦，既然你的字掌握好了那你的詞也是很容易掌握的了,，只是要我們?nèi)ブ肋@個(gè)詞的近義詞和反義詞也就基本的掌握了，如果你想更加深入的掌握這個(gè)詞的話就要知道這個(gè)詞的同因字和形近字了,，那你對(duì)這個(gè)詞就更加容易掌握了,，如果想更好的話那就連它的意思都記下來吧！從現(xiàn)在開始說一說句子了,。句子也不是很難掌握，其實(shí)句子變來變?nèi)ミ€是離不開修改病句和按照題目去縮句或擴(kuò)句等等的,。只要知道它是怎樣做的就已經(jīng)掌握的了,。如果說我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度，我覺得自己也是挺厲害的了,，雖然還沒到達(dá)滾瓜爛熟的程度但是我相信只要我努力的去學(xué)習(xí)就肯定會(huì)成功的,。

到了第二方面知識(shí)的靈活運(yùn)用了。在這方面我就覺得自己不是很行了,。運(yùn)用就人人都會(huì)的,，但要說到靈活的話那就挺難的。就象上次期中考試的作文我就沒有靈活的運(yùn)用一些優(yōu)美的句段,，還有沒去認(rèn)真的審清楚題目,，句子也寫的比較亂，所以被扣了五分,。

閱讀的能力培養(yǎng)這方面我就做的比較好,，我經(jīng)常都買一些書籍回來看的，因?yàn)槎嗫磿彩桥囵B(yǎng)閱讀能力的方法之一,。還有就是做一些閱讀的練習(xí),。

習(xí)作方面嘛，也算不錯(cuò),。習(xí)作只要多看,，多想和留心去觀察。以上3步做的好了寫出來得作文也是挺好的了,。要想更加好的話那就要多收集一些優(yōu)美的句段和詞語,，加多一些比較生動(dòng)的東西再你的作文里，那這就是一篇好作文了,。

現(xiàn)在是最后的方面語文日常學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。要是說起這方面哎我可真是有點(diǎn)慚愧啊,！在讀書這方面呢,，我就是做得很好的，每天都會(huì)看書?？磮?bào)就挺少了,，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在都不訂報(bào)紙了所以很少看報(bào)。不過我雖然不看報(bào),，但是我也是有看新聞的,。這樣也彌補(bǔ)了一點(diǎn)。前面兩項(xiàng)還不錯(cuò),，但后面兩項(xiàng)就沒那么理想了,。寫日記這個(gè)方面就最差，我到現(xiàn)在寫的日記還不超過五篇,。但從現(xiàn)在開始我會(huì)堅(jiān)持寫日記的,，相信我。背誦也不是很好,，我也沒有經(jīng)常背誦<<小學(xué)生必背古詩>>里面的詩,。不過現(xiàn)在不會(huì)了，我對(duì)我自己的要求是每天要背熟<<小學(xué)生必背古詩>>里面的兩首詩,。

以上就是我的反思和不足,，有什么地方錯(cuò)誤的話，請(qǐng)老師您告訴我,，謝謝

幼兒園反思周記 期末考試反思周記篇三

周六是領(lǐng)卷子的時(shí)候,，早晨，我吃過早飯后,，懷著激動(dòng)地心情來到了學(xué)校,。這時(shí)候，卷子還沒有發(fā)下來,，我就坐在座位上耐心地的等待,。

卷子終于發(fā)下來了，我滿懷希望的一看,，語文90.5,；數(shù)學(xué)97；英語84,，又沒有考三個(gè)100分,。

數(shù)學(xué)分析：我覺得分?jǐn)?shù)是我掌握的最好的一個(gè)了知識(shí)點(diǎn)了，結(jié)果呢,，我還是錯(cuò)了幾個(gè)特別簡單的分?jǐn)?shù)題,，真是粗心大意啊,！太可惜了,，如果不錯(cuò)這道題的話,，我數(shù)學(xué)就考100分了！

語文分析：第一題竟然忘寫了一字,，第二題寫了六個(gè)錯(cuò)別字好可惜,。

英語分析：英語上錯(cuò)的題全是粗心，媽媽說,，我英語復(fù)習(xí)的很好,，最應(yīng)該考100分的，但我沒考100分,，太可惜了！哎,！

爸爸媽媽說,，考試成績并不是最重要的，但最重要的是通過這次考試我學(xué)到了什么,。

下個(gè)學(xué)期,，我一定要繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)要努力并且扎實(shí)一些,，改掉這個(gè)粗心大意的毛病,。

世界上沒有賣后悔藥的，如果有賣后悔藥的,，我一定要買了吃掉,，重新努力，重新考試……我一定會(huì)努力的??！請(qǐng)大家看我下學(xué)期的表現(xiàn)！,！

幼兒園反思周記 期末考試反思周記篇四

一分耕耘,，一分收獲。不管起點(diǎn)如何,，前進(jìn)應(yīng)永不止步,。我已經(jīng)切身體會(huì)到閆校長所說的教育中班級(jí)管理比教學(xué)更重要。孫老師所說得不是教書教得怎么樣,，而是管學(xué)生管得好不好,。

從孩子們上課的狀態(tài)和聽指導(dǎo)老師的課，我對(duì)我的教學(xué)方式有了很多疑問,，發(fā)現(xiàn)了很多問題,。那想不切實(shí)際的計(jì)劃碎了一地。感受到落差過后我深刻意識(shí)到

理論必須與實(shí)踐結(jié)合,，因地制宜,，因材施教是我目前的追求。教學(xué)沒有最好，卻一定存在更好,。我要向更好靠攏看齊,。

雖然很久不學(xué)文的我對(duì)地理的靈感早已蕩然無存，但看著書本上的知識(shí)點(diǎn)和課程框架還是有些教學(xué)想法,。接下來的日子我要培養(yǎng)自己對(duì)地理的興趣,，最好在備課時(shí)融入自己的學(xué)習(xí)方式，盡量采取有講有練的教學(xué)模式,。多看優(yōu)質(zhì)課,，多看優(yōu)秀的教案，多請(qǐng)教指導(dǎo)老師,，多聽取同學(xué)們的意見,，平時(shí)多練練粉筆字，寫好板書,。

課堂上多設(shè)計(jì)一些學(xué)生參與性活動(dòng),，最大程度上讓每節(jié)課內(nèi)容生動(dòng)有趣，讓孩子們能充分展示他們各自的才能,，也借此機(jī)會(huì)檢驗(yàn)檢驗(yàn)孩子們的掌握程度,。根據(jù)每個(gè)班的不同情況和他們友好相處。對(duì)二班的孩子們我會(huì)鼓勵(lì)他們多發(fā)言,，自信地表達(dá)他們的觀點(diǎn),，可以死學(xué)但要活用。不排除采取抄寫數(shù)遍重要知識(shí)點(diǎn)來記憶,，但做題一定要會(huì)用,。我在課堂上也盡量從他們的角度解釋問題，培養(yǎng)他們理解記憶的能力,。五班的孩子們自制力稍欠缺，我想要嚴(yán)厲一點(diǎn)管束,，當(dāng)然主要是根據(jù)他們的意愿決定我的管理方式,。采取一些課堂小活動(dòng)等方法吸引他們對(duì)課堂的注意力。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)穿插情感教育,，盡力讓孩子們意識(shí)到讀書的機(jī)會(huì)是有限的,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

想學(xué)的孩子無論如何會(huì)好好學(xué),，不想學(xué)的孩子能讓他學(xué)習(xí)就是一個(gè)老師的本事,。作為老師的我能做的就是不要放棄孩子們，給他們我能給予的愛和關(guān)心,，讓他們從搗亂中來獲得老師關(guān)注改變到從學(xué)習(xí)中來獲得老師贊揚(yáng),。也許這個(gè)時(shí)間很漫長,，也許這做起來很困難，但我相信孩子們,，我們將一路前行!