在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得600字內(nèi)容篇一

同樣的地點(diǎn)--第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)!

同樣的一群人--平邑縣音樂教師!

同樣的心情--等待!期盼!享受!激動(dòng)!

不同的陪伴者,，不同的體會(huì),，不同的收獲!

忘不了重新?lián)Q上舞鞋的那份小緊張，小激動(dòng),，更忘不了舞蹈支教老師――沂南袁中迪小弟,，年齡不大，經(jīng)驗(yàn)豐富,，每次都是汗水濕透衣背,，讓我們感動(dòng);

忘不了聲樂邱偉老師的傾情示范，生動(dòng)解讀,，耐心指導(dǎo),，讓我們不忍心下課;

忘不了坐在電鋼琴旁，老師的鼓勵(lì)的眼神,，讓我們帶著自信奏響《青春舞曲》……

更忘不了我們平邑的驕傲,，省專家，臨沂項(xiàng)目負(fù)責(zé)人――唐偉老師,，風(fēng)塵仆仆,，利用自己的人脈資源，盡努力為我們請來了各個(gè)領(lǐng)域的大咖：省教研員李東老師帶來了新的課堂理念;省專家李蓓蓓老師讓我們感受到了真實(shí)的合唱魅力;張建平教授讓我們零距離走近了合唱;曲師大杜心樂老師讓舞蹈之美留在了生活中,，我們身邊……讓我們大開眼界,，收獲頗豐……

回首近半年的培訓(xùn)，由開始的畏難,，到后來的適應(yīng),，到如今的享受，還有后來的渴盼……我們一起努力,，一起成長,，一起快樂……

我們常說“且行且珍惜”，此時(shí),，我更想說“且行且反思”!此次培訓(xùn),，更多的是打開了塵封已久的心靈，喚醒了內(nèi)心的力量,，不斷的對照別人看自己,，讓我?guī)е鴨栴}參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在學(xué)習(xí)中激活內(nèi)動(dòng)力,，帶動(dòng)我每天前行……也許,，這就是培訓(xùn)帶給我最真的收獲!

感恩遇見，感謝有你!我們唯有更加努力,，珍惜,，努力，成長!

“我們不能把春天復(fù)制到夏天,，但是,，春天過去了，季節(jié)輪回,，下一個(gè)春天會(huì)回來的”我們堅(jiān)信,，耕耘的夏天過去了，收獲的秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

年輕是一種狀態(tài)!奔跑,，是一種姿態(tài)!

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得600字內(nèi)容篇二

20__________年3月18日,，瀘西縣教育局派我去曲靖參加云南省中小學(xué)音樂“特崗教師“培訓(xùn)，接到通知,，我感到很高興,，因?yàn)榻虝辏覐膩頉]有參加過這樣的培訓(xùn),，更何況這次培訓(xùn)的名額少,，時(shí)間長，培訓(xùn)內(nèi)容多,，我更覺得機(jī)會(huì)難得,，所以我倍加珍惜,，在心里就想著自己上來培訓(xùn)就要好好聽專家講課，爭取多學(xué)一些知識,。所以在上來的十多天我都認(rèn)真聽課,，認(rèn)真記筆記，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù),，十天的學(xué)習(xí),，沒有哪天是閑著的，每天都安排了滿滿的課程,，雖然覺得有時(shí)很累,，但我覺得累也是值得的，因?yàn)檫@次的培訓(xùn)可以改變我們原本的很多落后想法,，可以提高一些我們各方面的技能,。可以讓我們對我們的學(xué)科有更深刻的了解,。接下來我對此次培訓(xùn),，談?wù)勎业捏w會(huì)：

這次培訓(xùn)內(nèi)容多并且很多都是和我們息息相關(guān)的，是我們在教書生涯中所面臨的一些問題以及我們有時(shí)無法解決的問題,，各位專家都和我們一一講解,。在所有內(nèi)容講解中重點(diǎn)講解新課改下我們的音樂教師該怎么上課?想想以往自己的課，都是教會(huì)學(xué)生唱就完事,，沒有滲透德育教育,，更沒有好好的去設(shè)計(jì)這堂課改怎么去上，怎么去引導(dǎo),，怎么去創(chuàng)新,，才能開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等等,。聽了幾位專家的講解，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,。接下來我就講講聽了每個(gè)專家講座后的感受。

首先我們聽了曲靖師范學(xué)院金奉教授《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座,，聽完后讓我受益匪淺,，因?yàn)榻鹄蠋熤v解生動(dòng)，形象,，做了許多示范,，舉了很多例子，例如《讓世界充滿愛》和《拉德茨基進(jìn)行曲》的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓我們學(xué)而不疲,，也讓我們知道在以后的教學(xué)中要像金教授一樣,，上一節(jié)1

課就要對學(xué)生負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷實(shí)踐創(chuàng)新,，這樣上出來的課學(xué)生才會(huì)喜歡,。并且讓我從中嘗到了如何有效地設(shè)計(jì)音樂教學(xué)的目標(biāo),、重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等;如何認(rèn)識教學(xué)新理念,，從而來有效地設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)和欣賞教學(xué),。并在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重創(chuàng)新以及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,。

然后聽了曲靖師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院龔云虹教授的關(guān)于《中小學(xué)骨干教師形象塑造》的講座后知道作為一名教師,，要注意自己的形象，要加強(qiáng)自己內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的修養(yǎng),，要具有陽光心態(tài),，才能快樂的工作和生活，老師要有自我約束和自我犧牲精神,。還有作為一名教師,，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo),。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴,。書是最好的老師，多讀書,，提升自己,，在實(shí)踐中反思自我。

最后我們觀看了曲靖市二小許艷會(huì)教師的《我的小船去遠(yuǎn)航》和麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)姜杰老師的《白華林好地方》兩堂別開生面的示范課,，在《我的小船去遠(yuǎn)航》這一課中,，我們深深的被許老師所吸引，許老師親切和藹,，臉上始終掛著笑容,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，在請同學(xué)回答問題時(shí)學(xué)生答錯(cuò)了,，也是笑瞇瞇的鼓勵(lì)學(xué)生,，這讓我們很佩服，還有她的教學(xué)基本功很強(qiáng),，能通過自己的個(gè)人技能去吸引學(xué)生,，還有許老師在教學(xué)上注重創(chuàng)新,，在該課的教學(xué)中增加了許多實(shí)踐內(nèi)容，讓學(xué)生不枯燥,，還有在她給我們講授的《新課標(biāo)下小學(xué)教育案例分析》中,，我懂得了在音樂教學(xué)中要不斷創(chuàng)新，并且要設(shè)計(jì)很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生樂意參與,，要面向?qū)W生，要注重個(gè)性發(fā)展,，要引用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受、理解,、表現(xiàn)音樂,。

另外姜杰老師的課也是很有風(fēng)格，整堂課思路清晰,，教學(xué)井然有序,，重難點(diǎn)突出，在編配伴奏時(shí)有自己的見解,，同學(xué)們樂于學(xué)習(xí),，體現(xiàn)新課改的思想，也突

出學(xué)生為重點(diǎn),，讓同學(xué)們學(xué)到了很多知識,，并且樂于學(xué)習(xí)。

這次培訓(xùn),，為我們營造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的'先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中去,，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。讓學(xué)生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得600字內(nèi)容篇三

首先,，我很慶幸自己能擁有參加這次小學(xué)音樂教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中,，我一直要求自己做一個(gè)認(rèn)真,、優(yōu)秀的學(xué)員，要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí),。我畢業(yè)所學(xué)并不是音樂專業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。但聽了幾位專家的講座,，我才真正意識到自己在平時(shí)的教學(xué)中還存在很多的不足,，不由讓我深思;21世紀(jì)的音樂課，應(yīng)該教給孩子們什么?這也是備受廣大音樂教師關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)課題,。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實(shí)施,，在經(jīng)過多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，自己逐步樹立了新的教學(xué)思想與教學(xué)理念,，徹底轉(zhuǎn)變了舊的教學(xué)觀念,，在幾位培訓(xùn)老師的理論指導(dǎo)下,，在自己的反思下,，我深刻地感受到新課改、新教材,、新教法帶來的課堂新氣象?，F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)以及今后的打算總結(jié)如下：

一、積極學(xué)習(xí)新的教育理論,，徹底轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念,。

多年來，我們音樂教師都不斷地述說著教材老,、線譜難等實(shí)際教學(xué)困難,，寄希望于教育部門及早更改教材?，F(xiàn)在，終于盼來了新課改。但當(dāng)我們欣喜地拿到“新課標(biāo)”和“新教材”的時(shí)候,，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容，因?yàn)閷τ凇靶聵?biāo)準(zhǔn)”和“新教材”的大變革,，我們一時(shí)還無法領(lǐng)悟,，教學(xué)中感到無所適從。與傳統(tǒng)音樂教育相比,，“新標(biāo)準(zhǔn)”無論是從音樂教育的理念,、還是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及教學(xué)評價(jià)體系等方面,，均作了全方位的改革，這對于已習(xí)慣了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的廣大教師來說,，無疑是一場革命,，一場挑戰(zhàn)。

為了盡快盡早適應(yīng)和執(zhí)行“新課標(biāo)”的精神，在徐老師,、阮老師兩位的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)習(xí)了大量的新課改理論，進(jìn)行了多次反思,，尤其是對音樂的新課標(biāo)多次學(xué)習(xí)理解消化,，逐步樹立了正確的教學(xué)觀，明確了音樂教育不應(yīng)僅局限于在“知識”“學(xué)科”等狹隘的范

疇內(nèi)理解,，而是要把“讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本，以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育思想,。

二,、全面貫徹課改精神，積極大膽改革課堂教學(xué),。

有了充分的理論作指導(dǎo),，教學(xué)實(shí)踐就有了一定的方向性。今后我會(huì)注意用新思想,、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為,，力求全面貫徹課改精神，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下,，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，促使他們?nèi)姘l(fā)展。具體構(gòu)思方案如下,。

(一)以音樂審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來。心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的感知,、注意,、記憶、思維,、想象等智力因素,，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下,，人的自主探索和體驗(yàn)的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性,，也就是說，只有課堂充滿生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí),，學(xué)生的精神才會(huì)飽滿,，情緒才會(huì)高漲,，興趣才會(huì)濃厚，思維才會(huì)活躍,，學(xué)習(xí)效率才能提高,。因此，在教學(xué)中我將嘗試對學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè),，以求取得較好的效果,。

1.改變老套的座位模式。

座位模式是教學(xué)環(huán)境的一個(gè)重要因素,，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)行為有著深刻影響。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列,，單調(diào)刻板,，只能讓學(xué)生感到紀(jì)律的約束，大大限制了學(xué)生的活動(dòng)與思維,，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。為了讓學(xué)生在每堂課走進(jìn)教室都能感受到強(qiáng)烈的音樂氣氛，喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)愿望,，我將結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計(jì)半圓形,、方形、臺階形等座位模式,，有時(shí)因活動(dòng)需要，干脆移開方凳,，師生圍圈坐在地中央,，盡情地唱啊、跳啊,，我知道學(xué)生們肯定會(huì)非常喜歡這種全新,、自由的座位編排方式。

2.精心設(shè)計(jì)板書,。

音樂教育是實(shí)施審美教育的重要途徑,，運(yùn)用獨(dú)具匠心的板書設(shè)計(jì)，能夠?yàn)閷W(xué)生營造輕

松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍與多層次美的教學(xué)氛圍,，還能使學(xué)生在課堂教學(xué)的板書中感受到音符的形態(tài)美、結(jié)構(gòu)美;音樂語言的簡捷美;音樂表現(xiàn)的形象美,。在以往的教學(xué)中,，自己不重視板書的設(shè)計(jì)，認(rèn)為音樂課重在教唱歌曲,，進(jìn)行表演,，再加之自己缺少美術(shù)細(xì)胞，很少去設(shè)計(jì)、構(gòu)畫板書,。在新一輪教改中,，把音樂審美擺在了核心位置。所以我會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，每堂課都盡可能地去變換花樣地設(shè)計(jì)板書,，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)氛圍，這樣既體現(xiàn)了新課標(biāo)“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神,，又極大地吸引了學(xué)生,，激發(fā)了興趣，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美打下良好的基礎(chǔ),。