在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得600字內(nèi)容篇一

同樣的地點(diǎn)--第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)!

同樣的一群人--平邑縣音樂教師!

同樣的心情--等待!期盼!享受!激動(dòng)!

不同的陪伴者，不同的體會(huì),，不同的收獲!

忘不了重新?lián)Q上舞鞋的那份小緊張,，小激動(dòng)，更忘不了舞蹈支教老師――沂南袁中迪小弟,，年齡不大,，經(jīng)驗(yàn)豐富，每次都是汗水濕透衣背，讓我們感動(dòng);

忘不了聲樂邱偉老師的傾情示范,，生動(dòng)解讀,，耐心指導(dǎo)，讓我們不忍心下課;

忘不了坐在電鋼琴旁,，老師的鼓勵(lì)的眼神,，讓我們帶著自信奏響《青春舞曲》……

更忘不了我們平邑的驕傲，省專家,，臨沂項(xiàng)目負(fù)責(zé)人――唐偉老師,，風(fēng)塵仆仆，利用自己的人脈資源,，盡努力為我們請(qǐng)來了各個(gè)領(lǐng)域的大咖：省教研員李東老師帶來了新的課堂理念;省專家李蓓蓓老師讓我們感受到了真實(shí)的合唱魅力;張建平教授讓我們零距離走近了合唱;曲師大杜心樂老師讓舞蹈之美留在了生活中,，我們身邊……讓我們大開眼界，收獲頗豐……

回首近半年的培訓(xùn),，由開始的畏難,，到后來的適應(yīng)，到如今的享受,，還有后來的渴盼……我們一起努力,，一起成長(zhǎng)，一起快樂……

我們常說“且行且珍惜”,，此時(shí),，我更想說“且行且反思”!此次培訓(xùn)，更多的是打開了塵封已久的心靈,，喚醒了內(nèi)心的力量,，不斷的對(duì)照別人看自己，讓我?guī)е鴨栴}參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，并在學(xué)習(xí)中激活內(nèi)動(dòng)力,，帶動(dòng)我每天前行……也許，這就是培訓(xùn)帶給我最真的收獲!

感恩遇見,，感謝有你!我們唯有更加努力,，珍惜，努力,，成長(zhǎng)!

“我們不能把春天復(fù)制到夏天,，但是，春天過去了,，季節(jié)輪回,，下一個(gè)春天會(huì)回來的”我們堅(jiān)信，耕耘的夏天過去了,，收獲的秋天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?

年輕是一種狀態(tài)!奔跑,，是一種姿態(tài)!

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得600字內(nèi)容篇二

20__________年3月18日,，瀘西縣教育局派我去曲靖參加云南省中小學(xué)音樂“特崗教師“培訓(xùn)，接到通知,，我感到很高興,，因?yàn)榻虝辏覐膩頉]有參加過這樣的培訓(xùn),，更何況這次培訓(xùn)的名額少,，時(shí)間長(zhǎng)，培訓(xùn)內(nèi)容多,，我更覺得機(jī)會(huì)難得,，所以我倍加珍惜，在心里就想著自己上來培訓(xùn)就要好好聽專家講課,，爭(zhēng)取多學(xué)一些知識(shí)。所以在上來的十多天我都認(rèn)真聽課,，認(rèn)真記筆記,，認(rèn)真完成老師布置的每一項(xiàng)任務(wù)，十天的學(xué)習(xí),，沒有哪天是閑著的,，每天都安排了滿滿的課程，雖然覺得有時(shí)很累,，但我覺得累也是值得的,，因?yàn)檫@次的培訓(xùn)可以改變我們?cè)镜暮芏嗦浜笙敕ǎ梢蕴岣咭恍┪覀兏鞣矫娴募寄??？梢宰屛覀儗?duì)我們的學(xué)科有更深刻的了解。接下來我對(duì)此次培訓(xùn),，談?wù)勎业捏w會(huì)：

這次培訓(xùn)內(nèi)容多并且很多都是和我們息息相關(guān)的,，是我們?cè)诮虝闹兴媾R的一些問題以及我們有時(shí)無法解決的問題，各位專家都和我們一一講解,。在所有內(nèi)容講解中重點(diǎn)講解新課改下我們的音樂教師該怎么上課?想想以往自己的課,，都是教會(huì)學(xué)生唱就完事，沒有滲透德育教育,，更沒有好好的去設(shè)計(jì)這堂課改怎么去上,，怎么去引導(dǎo)，怎么去創(chuàng)新,，才能開發(fā)學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神等等,。聽了幾位專家的講解,，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然。接下來我就講講聽了每個(gè)專家講座后的感受,。

首先我們聽了曲靖師范學(xué)院金奉教授《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)》的講座,，聽完后讓我受益匪淺，因?yàn)榻鹄蠋熤v解生動(dòng),，形象,，做了許多示范，舉了很多例子,，例如《讓世界充滿愛》和《拉德茨基進(jìn)行曲》的教學(xué)設(shè)計(jì),，讓我們學(xué)而不疲，也讓我們知道在以后的教學(xué)中要像金教授一樣,，上一節(jié)1

課就要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷實(shí)踐創(chuàng)新,，這樣上出來的課學(xué)生才會(huì)喜歡,。并且讓我從中嘗到了如何有效地設(shè)計(jì)音樂教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn),、教學(xué)內(nèi)容等;如何認(rèn)識(shí)教學(xué)新理念,，從而來有效地設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)和欣賞教學(xué)。并在教學(xué)設(shè)計(jì)中要注重創(chuàng)新以及學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力,。

然后聽了曲靖師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院龔云虹教授的關(guān)于《中小學(xué)骨干教師形象塑造》的講座后知道作為一名教師，要注意自己的形象,，要加強(qiáng)自己內(nèi)在的修養(yǎng)和外在的修養(yǎng),，要具有陽光心態(tài)，才能快樂的工作和生活,，老師要有自我約束和自我犧牲精神,。還有作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽你的課,，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師,，多讀書,，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,。

最后我們觀看了曲靖市二小許艷會(huì)教師的《我的小船去遠(yuǎn)航》和麒麟?yún)^(qū)北關(guān)小學(xué)姜杰老師的《白華林好地方》兩堂別開生面的示范課,，在《我的小船去遠(yuǎn)航》這一課中,，我們深深的被許老師所吸引，許老師親切和藹,，臉上始終掛著笑容,，普通話標(biāo)準(zhǔn)，在請(qǐng)同學(xué)回答問題時(shí)學(xué)生答錯(cuò)了,，也是笑瞇瞇的鼓勵(lì)學(xué)生,，這讓我們很佩服，還有她的教學(xué)基本功很強(qiáng),，能通過自己的個(gè)人技能去吸引學(xué)生,，還有許老師在教學(xué)上注重創(chuàng)新，在該課的教學(xué)中增加了許多實(shí)踐內(nèi)容,，讓學(xué)生不枯燥,，還有在她給我們講授的《新課標(biāo)下小學(xué)教育案例分析》中，我懂得了在音樂教學(xué)中要不斷創(chuàng)新,，并且要設(shè)計(jì)很強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生樂意參與，要面向?qū)W生,，要注重個(gè)性發(fā)展，要引用各種教學(xué)方法,，讓學(xué)生去感受,、理解、表現(xiàn)音樂,。

另外姜杰老師的課也是很有風(fēng)格,，整堂課思路清晰，教學(xué)井然有序,，重難點(diǎn)突出,，在編配伴奏時(shí)有自己的見解，同學(xué)們樂于學(xué)習(xí),，體現(xiàn)新課改的思想,，也突

出學(xué)生為重點(diǎn)，讓同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí),，并且樂于學(xué)習(xí),。

這次培訓(xùn)，為我們營(yíng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,，為我們今后的人生開辟了新天地,。我要把汲取到的'先進(jìn)理念,、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn),。讓學(xué)生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂,。

小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得600字內(nèi)容篇三

首先，我很慶幸自己能擁有參加這次小學(xué)音樂教師培訓(xùn)的機(jī)會(huì),。在培訓(xùn)中,，我一直要求自己做一個(gè)認(rèn)真、優(yōu)秀的學(xué)員,，要把握機(jī)遇,，努力學(xué)習(xí)。我畢業(yè)所學(xué)并不是音樂專業(yè),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,。但聽了幾位專家的講座，我才真正意識(shí)到自己在平時(shí)的教學(xué)中還存在很多的不足,，不由讓我深思;21世紀(jì)的音樂課,，應(yīng)該教給孩子們什么?這也是備受廣大音樂教師關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)課題。隨著新一輪音樂課程改革的推廣與實(shí)施,，在經(jīng)過多天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，自己逐步樹立了新的教學(xué)思想與教學(xué)理念，徹底轉(zhuǎn)變了舊的教學(xué)觀念,，在幾位培訓(xùn)老師的理論指導(dǎo)下,，在自己的反思下，我深刻地感受到新課改,、新教材,、新教法帶來的課堂新氣象。現(xiàn)將自己的幾點(diǎn)心得體會(huì)以及今后的打算總結(jié)如下：

一,、積極學(xué)習(xí)新的教育理論,，徹底轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念。

多年來,，我們音樂教師都不斷地述說著教材老,、線譜難等實(shí)際教學(xué)困難，寄希望于教育部門及早更改教材?，F(xiàn)在,，終于盼來了新課改。但當(dāng)我們欣喜地拿到“新課標(biāo)”和“新教材”的時(shí)候,，我們的臉上并沒有洋溢出喜悅的笑容,，因?yàn)閷?duì)于“新標(biāo)準(zhǔn)”和“新教材”的大變革，我們一時(shí)還無法領(lǐng)悟,，教學(xué)中感到無所適從,。與傳統(tǒng)音樂教育相比,，“新標(biāo)準(zhǔn)”無論是從音樂教育的理念、還是教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系等方面，均作了全方位的改革,，這對(duì)于已習(xí)慣了傳統(tǒng)音樂教學(xué)的廣大教師來說,，無疑是一場(chǎng)革命，一場(chǎng)挑戰(zhàn),。

為了盡快盡早適應(yīng)和執(zhí)行“新課標(biāo)”的精神,，在徐老師、阮老師兩位的帶領(lǐng)下,，我們學(xué)習(xí)了大量的新課改理論,，進(jìn)行了多次反思，尤其是對(duì)音樂的新課標(biāo)多次學(xué)習(xí)理解消化,，逐步樹立了正確的教學(xué)觀,，明確了音樂教育不應(yīng)僅局限于在“知識(shí)”“學(xué)科”等狹隘的范

疇內(nèi)理解，而是要把“讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀視為根本,，充分體現(xiàn)“以人為本,，以學(xué)生為主體”的素質(zhì)教育思想。

二,、全面貫徹課改精神,，積極大膽改革課堂教學(xué)。

有了充分的理論作指導(dǎo),，教學(xué)實(shí)踐就有了一定的方向性。今后我會(huì)注意用新思想,、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為,，力求全面貫徹課改精神，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下,，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，促使他們?nèi)姘l(fā)展。具體構(gòu)思方案如下,。

(一)以音樂審美為核心,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;

新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操,、健全的人格,，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來。心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的感知,、注意,、記憶,、思維、想象等智力因素,，都受主體情緒的影響,。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗(yàn)的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性,，也就是說,，只有課堂充滿生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí)，學(xué)生的精神才會(huì)飽滿,，情緒才會(huì)高漲,，興趣才會(huì)濃厚，思維才會(huì)活躍,，學(xué)習(xí)效率才能提高,。因此，在教學(xué)中我將嘗試對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè),，以求取得較好的效果,。

1.改變老套的座位模式。

座位模式是教學(xué)環(huán)境的一個(gè)重要因素,，它對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)行為有著深刻影響。傳統(tǒng)的“秧田式”座位排列,，單調(diào)刻板,，只能讓學(xué)生感到紀(jì)律的約束，大大限制了學(xué)生的活動(dòng)與思維,，扼殺了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。為了讓學(xué)生在每堂課走進(jìn)教室都能感受到強(qiáng)烈的音樂氣氛，喚起學(xué)生們的學(xué)習(xí)愿望,，我將結(jié)合不同的教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地設(shè)計(jì)半圓形,、方形、臺(tái)階形等座位模式,，有時(shí)因活動(dòng)需要,，干脆移開方凳，師生圍圈坐在地中央,，盡情地唱啊,、跳啊，我知道學(xué)生們肯定會(huì)非常喜歡這種全新,、自由的座位編排方式,。

2.精心設(shè)計(jì)板書。

音樂教育是實(shí)施審美教育的重要途徑,，運(yùn)用獨(dú)具匠心的板書設(shè)計(jì),，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造輕

松,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍與多層次美的教學(xué)氛圍，還能使學(xué)生在課堂教學(xué)的板書中感受到音符的形態(tài)美,、結(jié)構(gòu)美;音樂語言的簡(jiǎn)捷美;音樂表現(xiàn)的形象美,。在以往的教學(xué)中，自己不重視板書的設(shè)計(jì),，認(rèn)為音樂課重在教唱歌曲,，進(jìn)行表演，再加之自己缺少美術(shù)細(xì)胞,，很少去設(shè)計(jì),、構(gòu)畫板書。在新一輪教改中,，把音樂審美擺在了核心位置,。所以我會(huì)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，每堂課都盡可能地去變換花樣地設(shè)計(jì)板書,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，這樣既體現(xiàn)了新課標(biāo)“潛移默化培養(yǎng)美的情感”精神，又極大地吸引了學(xué)生,，激發(fā)了興趣,，更重要的是為培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、創(chuàng)造美打下良好的基礎(chǔ),。