時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇一

一年級(jí)的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué),，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題,，從上學(xué)期的教學(xué)效果看,，課堂教學(xué)組織有一定的難度，除了每班的人數(shù)較多的因素外,，就是學(xué)生的年齡特點(diǎn)的影響,，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本期將引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情和培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,。

1,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求：

1、知識(shí)教育要點(diǎn)：

(1)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色,。

(2)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫,、記憶畫,、想象畫練習(xí)。

(3)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕,、折、拼,、貼和揉捏,、搓、挖等手工制作法,， 養(yǎng)成正確地繪畫,、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

(4)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美,。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ,，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感,。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對(duì)色彩美,、形狀美的能力。

3,、審美教育要點(diǎn)：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó),、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅,，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

2,、全冊(cè)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1,、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫,，描繪觀察,、記憶、想象中的動(dòng)植物,，線條流暢,，色彩均勻豐富，造型大膽、夸張,、生動(dòng)活潑,，富有一種童趣;

3、傳授版畫的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí);

4,、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)單畫面制作;

5、欣賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀美術(shù)作品,。

(二)難點(diǎn)：

1,、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢,，色彩鮮艷豐富,，造型大膽生動(dòng)，富有兒童情趣,。

2,、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生初步的造型能力,，培養(yǎng)按步驟操作的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和思維的靈活性與敏捷性。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞能力，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,、鑒賞美的能力,。

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力和創(chuàng)造能力。

根據(jù)兒童年齡特征,，檢測(cè)方法主要是學(xué)生在課堂上回答問題的表現(xiàn)力,，課堂的示范能力，紀(jì)律觀念,，集體協(xié)作精神,，作業(yè)完成情況等方面，評(píng)價(jià)主要采用學(xué)生自評(píng),、互評(píng),、教師講評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的綜合方式,。

以上就是小學(xué)一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 ,，做生活的有心人，做學(xué)習(xí)的有心人,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地學(xué)習(xí),，可以把學(xué)習(xí)變成非常有趣味的事情。當(dāng)人們很隨意地學(xué)習(xí)東西的時(shí)候,，依著自己的興趣學(xué)東西的時(shí)候,，學(xué)習(xí)就會(huì)變成一件樂事。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇二

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象能力、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

1,、初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3、觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色,，表達(dá)自己的感受,。

4、采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3、欣賞感受剪紙,、撕紙,、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙,、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體,。

5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美,，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。

（二）難點(diǎn)：

1,、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,，并用簡(jiǎn)單的英語口語來表示。

2,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性,，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。

4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型,、色彩,、情節(jié)予以描述，說出自己的感受,。

5,、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示,，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法,，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

3,、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

第一周：大家一起畫

第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂

第四周：有趣的拓印

第五周：我的太陽

第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片

第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香

第十周：小動(dòng)物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變

第十二周：會(huì)飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰

第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚

第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛

第十八周：美麗的鉛筆頭

小學(xué)一年級(jí)的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃4一,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)記憶畫,、想象畫的畫法,，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物,，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅,。

2、用硬筆線描的方法,，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法,。

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工,、拼貼,、拓印等技法。

2,、用撕,、折,、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形,。

3,、用團(tuán)、搓,、壓,、捏、拉,、接等方法,，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

1,、觀賞有趣的動(dòng),、植物。

2,、欣賞富有童趣的兒童畫,。

3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品,。

二,、全冊(cè)重難點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫,，描繪觀摩,、記憶、想象中的動(dòng)植物,，線條要求流暢,，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽,、夸張，生動(dòng)活潑,，富有一種童趣,。

2、傳授折紙的方法和步驟,，并進(jìn)行一系列練習(xí),。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí),。

4,、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

1,、在繪畫訓(xùn)練中,，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富,，構(gòu)圖飽滿,，造型大膽、生動(dòng),，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性,。

2、在工藝制作中,，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣,，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力,。

3,、在欣賞過程中,，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力,。

三,、教學(xué)情況分析：

該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng),，想象力豐富,，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣,。

但也有存在以下問題：

1,、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富,，畫面排放不夠整齊,，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì),。

2,、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差,。

3,、優(yōu)、差生差異太大,。

四,、措施：

1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色,、勾線等）的滲透,。

2、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,、大膽,、略有夸張，富有童趣,。

3,、通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

五,、教學(xué)進(jìn)度表

周次

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇三

本冊(cè)教材有18課。每一課都設(shè)有“教材分析”,、“教學(xué)過程設(shè)計(jì)”,、“典型案例參考”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議”,、“教師教學(xué)隨筆”等欄目,，幫助教師了解教材編寫意圖及教學(xué)目的，從而可使教師更準(zhǔn)確地理解教材,、把握教材,。

從課安排上構(gòu)建了欣賞、繪畫,、制作和設(shè)計(jì)這一綜合性的學(xué)習(xí)框架,。從孩子身邊的自然、生活,、環(huán)境中提取學(xué)習(xí)內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然美、生活美和藝術(shù)美的感受能力,。

1.通過欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫作品,，開闊眼界，培養(yǎng)審美意識(shí)和審美習(xí)慣,。

2.選用自己喜歡的繪畫工具,，大膽地畫出自己最想畫的圖畫，倡導(dǎo)學(xué)生把圖畫面大,。

3.感受作品的美感,，體驗(yàn)欣賞的樂趣和作畫的樂趣。

4.能用線條和色彩表現(xiàn)圓形,、方形,、三角形，并添加有趣的細(xì)節(jié)，加上豐富的想象,。

5.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立或合作想象畫或使用各種材料表現(xiàn)物體,。

6.學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫的表現(xiàn)形式，能大膽,、直率地表現(xiàn),。

7.了解、掌握撕紙,、想象的方法,。

8.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛卡通,、美化生活的美好情感,。

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力,。

2.如何創(chuàng)設(shè)多種欣賞手段,，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞,，進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)作欲望,。

3.通過讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)形狀物體，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)能力,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象,，表現(xiàn)出有趣的細(xì)節(jié),。

4.激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感,，直率表達(dá)，個(gè)性作畫,。

5.根據(jù)撕出紙塊的形狀特點(diǎn)進(jìn)行巧妙的想象,、添畫。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、 因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇四

現(xiàn)在高一有兩個(gè)班,。這些學(xué)生大多接受過幼兒園教育和半年的小學(xué)教育,，接觸過一些簡(jiǎn)單的繪畫。但是,，由于年齡較小,，他們還處于兒童涂鴉時(shí)期。大部分學(xué)生的畫都很簡(jiǎn)單幼稚,，構(gòu)圖也很簡(jiǎn)單,。盡管如此，每個(gè)學(xué)生都對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣,，并積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識(shí),，以提高自己的繪畫水平。他們中的一些人很快成為班上的藝術(shù)尖子生,，因?yàn)樗麄兊馁Y質(zhì)好,，接受速度快。那些沒有接受過學(xué)前教育的青年學(xué)生,，藝術(shù)能力較差,，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)缺乏信心，對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不好,，需要老師重點(diǎn)幫助教育,。

1.嘗試不同的工具、紙張和周圍容易找到的各種媒體,，大膽自由地表達(dá)自己所看到的,、聽到的、感受到的,、想到的,，體驗(yàn)建?；顒?dòng)的樂趣。(建模,、性能)

2.嘗試不同的工具,，通過看、想,、畫,、做進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)的樂趣,。(設(shè)計(jì),、應(yīng)用)

3.欣賞大自然和各種藝術(shù)作品的造型和色彩，用簡(jiǎn)短的文字大膽地表達(dá)自己的感受,。(欣賞評(píng)論)

4.通過游戲建模的方式進(jìn)行想象,、創(chuàng)作、表演和有主題或無主題的展示,。(綜合與探索)

[建模和表達(dá)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材質(zhì)在藝術(shù)游戲中的使用效果,，了解常見的色彩。

2.在藝術(shù)表演活動(dòng)中,，大膽采用各種造型方法,，借助語言表達(dá)自己的想法。

3.繪畫活動(dòng)盡量使用各種線條,、形狀,、色彩。

4.通過各種物理拓片,，產(chǎn)生質(zhì)感,，獲得視覺和觸角的感覺。

5.使用粘土等塑料材料,，通過揉捏,、摩擦,、擠壓,、捏捏、切割和堆疊來塑造簡(jiǎn)單的器皿和動(dòng)物圖像,。

6.用單色和彩色的紙,，廢棄的畫報(bào)和掛歷，用折疊,、裁剪,、撕扯、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到或想象到的事物,。

[設(shè)計(jì),，應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.觀察或觸摸游戲形式的各種實(shí)物，體驗(yàn)感官,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合造型,。

2.使用天然硬媒體或人工硬媒體，通過拼讀,、粘合,、堆疊、組合等技術(shù)玩建模游戲,。

3.以游戲的形式,，使用單色或彩色紙張，采用折疊,、裁剪,、撕扯等方法進(jìn)行平面造型練習(xí)。

4.安全使用材料和工具,。

[欣賞和評(píng)論]學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

1.走出教室,，欣賞校園的風(fēng)景和它的位置。

2.欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)作品,。

3.了解和欣賞中國(guó)民間藝術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn)。

4.通過觀看視頻和圖片,，欣賞和討論國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)漫藝術(shù)形象,。

5.去閱覽室看畫冊(cè),，看學(xué)生的美術(shù)作品,，找出自己喜歡的一個(gè)作品，并說明原因,。

6.欣賞布袋戲和皮影戲的人物,，通過視頻或現(xiàn)場(chǎng)觀看布袋戲或皮影戲的表演片段,。

7.欣賞中外畫家描繪兒童生活的藝術(shù)作品。

[綜合與探索]研究領(lǐng)域：

1.利用各種材料的特點(diǎn),，通過造型游戲來表達(dá)自己的想象力,，創(chuàng)作藝術(shù)作品，表達(dá)自己的情感,。

2.結(jié)合語文,、音樂等學(xué)科進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)安排學(xué)生藝術(shù)展或美化教室,。

3.根據(jù)兒歌和童話設(shè)計(jì)制作頭飾或面具,，表演舞蹈和童話。

4.用各種材料制作小商品,，排列成小超市,，模擬商品交易過程,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇五

本冊(cè)教材共20課教學(xué)內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩,，非常適合一年級(jí)小學(xué)生的年齡特征和成長(zhǎng)需要,；形式多樣有趣，為學(xué)生設(shè)置了很有趣味的情境,，注重學(xué)習(xí)過程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的嘗試和體驗(yàn),，有利激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生開闊視野啟迪思維,，使他們?cè)谳p松,、愉快的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用,，關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng),。為使教學(xué)更方便有效，在教學(xué)中根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,，適當(dāng)補(bǔ)充利用本地可利用資源充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,。

剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力,，而在思維的想象力,、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì),，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法,。

1,、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。

2,、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具,，掌握涂色的基本方法和技巧,，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

3,、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感,、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力,、形象思維能力等

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作,。

2,、運(yùn)用講故事、猜謎等手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

3、多搜集資料,，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué),。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、多示范,、多鼓勵(lì),、采用多元化評(píng)價(jià)手段。

第一周：準(zhǔn)備課

第二周：1,、大家一起畫2,、花花綠綠的糖紙

第三周：3、繞繞涂涂4,、有趣的拓?。ㄒ唬?/p>

第四周：4、有趣的拓?。ǘ?,、我的太陽

第五周：6、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ㄒ唬?,、奇妙的撕紙?zhí)懋嫞ǘ?/p>

第六周：7,、做拼音卡片（一）7、做拼音卡片（一）

第七周：8,、小鳥找家（一）8,、小鳥找家（二）

第八周：9鳥語花香（一）9、鳥語花香（二）

第九周：10,、小動(dòng)物蓋房子（一）10,、小動(dòng)物蓋房子（二）

第十周：11、數(shù)字變變變12,、會(huì)飛的娃娃（一）

第十一周：12,、會(huì)飛的娃娃（二）13、猜猜我是誰（一）

第十二周：13,、猜猜我是誰（二）14,、變臉（一）

第十三周：14,、變臉（二）15、穿花衣的熱帶魚（一）

第十四周：15,、穿花衣的熱帶魚（二）16,、尋找美麗

第十五周：17、亮眼睛18,、美麗的鉛筆頭（一）

第十六周：18,、美麗的鉛筆頭（二）19、花兒朵朵（一）

第十七周：19,、花兒朵朵（二）20,、小小食品店（一）

第十八周：20、小小食品店（二）

根據(jù)學(xué)生情況,，安排適合學(xué)生能力的美術(shù)活動(dòng),。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇六

小學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)非常有激情和熱情。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的藝術(shù)學(xué)習(xí),，他們獲得了不同程度的藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)技能,。特別是有特殊特點(diǎn)的學(xué)生，對(duì)繪畫和美術(shù)游戲有很強(qiáng)的美感,，熱愛美術(shù)課,，已經(jīng)適應(yīng)了老師的教學(xué)，能夠習(xí)慣使用特殊課的教材和學(xué)習(xí)工具,，學(xué)習(xí)過程已經(jīng)開始加快,。一些學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面取得了顯著的進(jìn)步，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭,。通過上一次美術(shù)學(xué)習(xí),，三四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和技能都有了顯著提高，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)更有信心,，渴望學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,。堅(jiān)持培養(yǎng)和要求學(xué)生良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展藝術(shù)個(gè)性為目標(biāo)，關(guān)注藝術(shù)學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)的特殊性,，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源,，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力,，為未來的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1.藝術(shù)特色課程：學(xué)生在進(jìn)一步掌握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，從他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣出發(fā),，耐心細(xì)致地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣,，逐步積累原有的藝術(shù)知識(shí)和技能,，形成學(xué)習(xí)能力。國(guó)畫班的學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求,，在訓(xùn)練國(guó)畫技能的基礎(chǔ)上,，提高對(duì)國(guó)畫的理解和欣賞。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該注意課堂秩序,，以防止事故。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過程中活躍是正常的,。但不能影響教學(xué)秩序和其他班級(jí),。學(xué)生很難調(diào)整自己的顏料，所以要注意教室衛(wèi)生和清潔用品,。

2.美術(shù)文化課：三,、四年級(jí)的學(xué)生通過前一時(shí)期的美術(shù)學(xué)習(xí)和生活，了解了學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度和要求,，學(xué)習(xí)能力在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,。對(duì)美術(shù)課的學(xué)習(xí)方法有一定的了解，在原有的基礎(chǔ)上興趣更高,。針對(duì)這一特點(diǎn),，我們應(yīng)繼續(xù)引導(dǎo)和教育學(xué)生遵守紀(jì)律，文明禮貌,，熱愛衛(wèi)生,，認(rèn)真完成作業(yè)，鍛煉自律,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷進(jìn)步，克服困難,，取得更大的成績(jī),。我們要繼續(xù)堅(jiān)持和鞏固對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，特別是關(guān)注所有學(xué)生,，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，耐心細(xì)致地幫助這些學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，提高藝術(shù)學(xué)習(xí)能力,，與大家一起進(jìn)步,。要注意與班主任和其他學(xué)科教師的合作，尤其是與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展而努力,。在課堂教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)新理念,、新模式、新教學(xué)方法的研究,。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材,，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法,，不斷提高我們的教學(xué)水平,。在課堂上，將討論交流,、分工合作,、數(shù)據(jù)調(diào)查、情景模擬,、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，開闊學(xué)生的視野,，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能,。組織學(xué)生多創(chuàng)作作品，盡可能多參加各種比賽,。

在備課的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)單元教學(xué)的反思和追求調(diào)整，認(rèn)真整理每節(jié)課的記錄和調(diào)整思路,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和審美情趣的培養(yǎng),，通過提高學(xué)生的藝術(shù)學(xué)習(xí)興趣來培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。通過對(duì)繪畫技術(shù)和欣賞的學(xué)習(xí),，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察物體的能力,，以及建模、想象和創(chuàng)造的能力,。

培養(yǎng)小學(xué)生的行為習(xí)慣,，無論是大一學(xué)生還是中高年級(jí)學(xué)生，都要在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上有更好的認(rèn)識(shí),。但是,，要形成良好的行為習(xí)慣的連續(xù)性，需要對(duì)他們進(jìn)行鞏固和訓(xùn)練教育,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點(diǎn),，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、準(zhǔn)備放置、包裝,、繪畫的工具和材料以及工藝制作的完整性需要反復(fù)指導(dǎo)和展示,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的美術(shù)作品，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)和保留作業(yè),，并得到老師即時(shí)全面的檢查,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)自己學(xué)習(xí)和作業(yè)的習(xí)慣。要不斷加強(qiáng)學(xué)生校園文明行為習(xí)慣的教育和培養(yǎng),，將藝術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)校德育,、安全健康教育等結(jié)合起來,。讓學(xué)生逐漸形成良好的審美意識(shí),，樹立審美

通過第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)形成了自己的藝術(shù)造型,、技巧和習(xí)慣,，但需要加強(qiáng)細(xì)心觀察、細(xì)致表達(dá),、想象力和動(dòng)手制作的能力,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇七

：設(shè)計(jì)*應(yīng)用

1、通過對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用,，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛之情。

設(shè)計(jì)漂亮的花瓣造型,。

把一片片花瓣組成一朵花,。

教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物，并能對(duì)各種植物的外形,、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述,。

師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷,、吸管等,。

《每當(dāng)我走過老師窗前》問：每年的9月10日是什么節(jié)？

老師教我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)很辛苦,，我們應(yīng)該尊敬老師,、熱愛老師，那你想怎樣來感謝老師呢,？（鼓勵(lì)學(xué)生通過討論來找出感謝老師的方式,，強(qiáng)調(diào)如果自己動(dòng)手制作禮物,，老師會(huì)更高興。）

出示范例：我們親手制作一束美麗的鮮花送給老師更有意義,。

：

1,、引導(dǎo)學(xué)生觀察各種花的圖片，分析其外形,、顏色,，主要是花瓣的形狀，可以讓學(xué)生到黑板上來畫一畫各種形狀的花瓣,。

2,、試著用各種紙材畫畫、剪剪各種形狀的花瓣,。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象,，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的好看的花瓣。制作時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生使用重疊剪的方法,。

3,、花瓣設(shè)計(jì)好了，怎樣才能組合在一起成為一朵花,？并讓花莖站立起來,？小組討論，并試著組合一下,，看你一組想的方法最多,、最巧妙。

4,、互相交流好的方法,，用更多的方法制作出更美的花。

讓學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的體會(huì),，介紹一下本組是怎樣合作發(fā)揮集體力量制作出這么好看的花的,。

布置回家搜集適合表現(xiàn)植物的廢舊材料。觀察更多的植物造型,。

：

出示教師制作的各種形式的,，各種廢舊物品制作的植物，這些與我們上節(jié)課看到的花有哪些不同,？利用了哪些材料,？

觀摩一些造型比較奇特的植物圖片，根據(jù)其外形,、顏色等,，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來?？稍谶m當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)時(shí),，示范幾種基本的制作方法,，如剪、折,、貼,、卷、插等,。教師還可通過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較為特殊的植物,，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多角度折，折紙成球等特殊表現(xiàn)法,。

1,、奇思妙想：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力,，打破植物的原有形態(tài),，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造,，制作一棵與眾不同的植物,。

幾個(gè)需要在制作之前討論的方面：

①本組準(zhǔn)備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物？

②為了表現(xiàn)好這種植物,，須對(duì)原料進(jìn)行怎樣的改造？

③還可以利用哪材料對(duì)其進(jìn)一步加工,？

④本組同學(xué)如何發(fā)揮各自專長(zhǎng)進(jìn)行合作?

2,、情感升華階段：

引導(dǎo)學(xué)生懂得教師就像辛勤的園丁一樣照顧同學(xué)們的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給自己的各位老師,。并向老師說一句感激的話,。

督促學(xué)生收拾工具和材料，收回可再利用的材料,，整理桌面,，保持教室環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

在生活中,，我們引仔細(xì)觀察,，將各種材料變廢為寶，用更多的材料和表現(xiàn)方法表現(xiàn)植物,。

在上第一課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將剪下來的皺紋紙碎片扔掉了，但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻很好看,。于是我布置學(xué)生在第二課時(shí)每人帶一個(gè)透明的礦泉水瓶子,，將剪下來的彩紙碎片都塞到瓶子里，到下課時(shí),，瓶子已經(jīng)變得五顏六色,，美極了,。學(xué)生將做好的花插在瓶子里，高興的不得了,，同時(shí)地面桌面也干干凈凈了,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇八

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇,、搞笑,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣,，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維,、想象潛力,、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。

1.初步認(rèn)識(shí)形,、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果,，透過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

2.學(xué)習(xí)比較與和諧,、對(duì)稱與均衡等組合原理,，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別,。

3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

4.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程資料,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀,，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果,。用撕,、剪、貼,、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2、探索感知泥性,，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。

3,、欣賞感受剪紙,、撕紙、折紙藝術(shù)之美,，學(xué)習(xí)剪紙,、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法,。

4,、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué),，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣,。

（二）難點(diǎn)：

1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表,，并用簡(jiǎn)單的英語口語來表示,。

2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸,、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

4,、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型,、色彩、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受,。

5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用,。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3,、選取富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語,，在學(xué)生不知不覺游戲中,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4,、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切，氣氛要簡(jiǎn)單,，要用心鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象潛力,，和創(chuàng)造潛力,。

第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙

第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印

第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>

第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家

第九周：鳥語花香第十周：小動(dòng)物蓋房子

第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會(huì)飛的娃娃

第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉

第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗

第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇九

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇,、有趣,、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。

1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看,、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望,。

2.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述,，說出其特色，表達(dá)自己的感受,。

3.采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖,。

（一）重點(diǎn)：

1,、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用彩筆表示各種色彩,，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕,、剪,、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法,。

2,、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法,，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受,。

3,、欣賞感受剪紙、撕紙,、折紙藝術(shù)之美,。

4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體以及豐富畫面的色彩,。

5,、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣,。

（二）難點(diǎn)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受,，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究,。

3、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別,，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品,，對(duì)作品的造型、色彩,、情節(jié)予以描述,，說出自己的感受。

1,、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求,，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn),，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、利用課堂教學(xué),，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化,，給學(xué)生以楷模,，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛,。

3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

4、注意學(xué)生的情緒,，語言要親切,，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋,，大膽添畫,，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力,。

時(shí)間

內(nèi)容

課時(shí)

第一周到第八周

部分書本內(nèi)容

16課時(shí)

第九周到第十五周

兒童畫

18課時(shí)

第十六周到第十八周

自由創(chuàng)作

7課時(shí)

第十九周

期末考試

1課時(shí)

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇十

本學(xué)期我校一年級(jí)采用浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一年級(jí)我教的有兩個(gè)班級(jí),，新入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)這些小朋友來說一切都是新奇、有趣,、好玩的,。而且新生入學(xué)前所接受的教育各不相同，心理素質(zhì)也不一樣,，在繪畫上,、工藝制作上一定有著自身的發(fā)明思維、想象能力,、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化,，給美術(shù)課帶來不必要的麻煩,。

以造型局部為主,其實(shí)局部為輔,力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂趣.

(1)、了解美術(shù)的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)美術(shù)工具,并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng);

(2),、通過美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的美好情感;

熟悉美術(shù)工具,通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗(yàn),完成簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng).

：以知道觀察入手,在實(shí)踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采用小步快跑的方法,帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo).

第一單元:1,走進(jìn)新世界

第二單元:2,有形世界3,色彩魔方

第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽

第四單元:7來來往往的車輛,8,窗花花

第五單元:花式點(diǎn)心,10,甜甜的棒棒糖

第六單元:11,鳥的天地,12,大魚和小魚,13,威武的獅子

第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動(dòng)物

第八單元:16,大氣球飛呀飛,17,有趣的臉

第九單元:18,大家成為好朋友

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇十一

一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過了幼兒園學(xué)習(xí),，但習(xí)慣還是比較差，易失去注意力等,。此次我教授的班級(jí)是一年級(jí)四班，共有學(xué)生 60人。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高,，其中有部分學(xué)生素質(zhì)很好,，畫的還不錯(cuò)。但也有個(gè)別學(xué)生素質(zhì)較差,，且紀(jì)律渙散,。

美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分,，工藝課絕大都是混合課,，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手能力，又鍛練了學(xué)生的繪畫能力,。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的`差異而各具特色,。

第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑,、新穎,，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。在繪畫和工藝課中,，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括能力和造型能力,，教材還安排了大量的色彩課，以鍛練學(xué)生的色彩感受力,，并使學(xué)生對(duì)色彩有初步認(rèn)識(shí),。

1、 通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好,。

2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽,、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,。

3,、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,、想象能力、形象思維能力等,。

鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活,、欣賞美,，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

1,、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能,。、能夠運(yùn)用自然界隨手可得的材料進(jìn)行造型游戲,。

2,、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語言來表述自己對(duì)觸覺的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺表達(dá)能力,。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造能力等,。

3,、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解,。在描畫中,，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合,。

1,、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生興趣,，明確制作過程，提高教學(xué)效果,。

2,、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維能力,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，注意精講多練,，作業(yè)隨堂完成，注重教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量,。

4,、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比,，為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí),、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

5,、使用電化教學(xué),，增大課業(yè)容量,，使所受內(nèi)容條理化,，便于學(xué)生接受。

每周2課時(shí)

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇十二

本人這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)三四年級(jí)的英語教學(xué)工作,，由于是小學(xué)中低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好,，從各個(gè)方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，提高拼寫能力，增強(qiáng)語感,。擴(kuò)大知識(shí)面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞三四年級(jí)教學(xué)課本,。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作之余對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難進(jìn)行了初步的分析：

1．通過對(duì)英語學(xué)科知識(shí)的傳授,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)道德的認(rèn)識(shí)。英語是一門語言學(xué)科,，它具有“文以載道”的特點(diǎn)。在小學(xué)英語課本中有許多插圖和詞句,，都具有反映是非,、善惡,、美丑的傾向。在教學(xué)中,，教師要充分利用這些課文,，幫助學(xué)生認(rèn)清是非,，辨別善與惡,、美與丑。此外,，在教學(xué)中,，為使學(xué)生更好地掌握英語,，教師還應(yīng)補(bǔ)充相關(guān)的語言背景知識(shí),，使學(xué)生能洞察到西方的文化風(fēng)情,，從中了解中西的文化差異,，了解到各自不同的文化底蘊(yùn),，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和祖國(guó)意識(shí),，擴(kuò)展國(guó)際視野,。

2．通過英語的操練運(yùn)用，體驗(yàn)道德情感,。英語由語音,、語調(diào)組成,，它也像漢語一樣，通過語速的快慢,，重,、輕音及語調(diào)的變化，體現(xiàn)出說話者不同的思想感情,。在教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種不同的情景,，通過誦讀、對(duì)白,、演練等不同形式,，教學(xué)生利用抑揚(yáng)頓挫的語音,、語調(diào)來表達(dá)情感，豐富語言,，從中讓學(xué)生去體驗(yàn)作者要表達(dá)的思想情感。

3．強(qiáng)化語言的交流運(yùn)用,，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,。語言的習(xí)得理論告訴我們,，語言的習(xí)得是在語言的交流運(yùn)用中獲得的。因此,，教師要努力創(chuàng)設(shè)交流的情景,，加強(qiáng)學(xué)生在日常生活中英語的交流運(yùn)用。

總之，德育無時(shí)無處不在,，英語教師要從我做起,、從點(diǎn)滴做起,，一要培養(yǎng)學(xué)生積極的情感態(tài)度,，二要結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn),，把德育教學(xué)滲透到培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力的過程中，把學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力培養(yǎng)鞏固在學(xué)生的語言技能,、語言知識(shí)、情感態(tài)度,、文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。

教學(xué)工作,，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以教育局“1,、2、3、4”工程為指針,，全面落實(shí)《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三,、五”工程》認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔,、考”五個(gè)環(huán)節(jié)工作。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學(xué)活動(dòng)信息,，觀看學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論講座錄像，學(xué)習(xí)《有效教師》,、《有效研修》和我所教的英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，寫好自學(xué)筆記，并有一定的質(zhì)量,，全學(xué)期8次,。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思,。

2,、端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí),，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上,，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評(píng)語。積極參加本學(xué)期兩周一次的計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程培訓(xùn),，并寫好記錄,，做好自學(xué)筆記，按時(shí)完成。

3,、認(rèn)真理解掌握“備,、教、批,、輔,、考”的基本要求。

4,、認(rèn)真做好學(xué)?！叭⑽濉惫こ獭盎A(chǔ)型”隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施細(xì)則的制定工作,，做好“基礎(chǔ)型”教師的初評(píng)工作,。

在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語教學(xué),。教學(xué)小學(xué)高年級(jí)英語,，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

(一)教學(xué)目的任務(wù)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6,、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7,、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠。

(二)教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

(三)主要措施

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、通過聽、說,、讀,、寫、唱,、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力,，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

4,、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫,。

5,、根據(jù)“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測(cè)，努力提高學(xué)生的英語成績(jī),。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行,，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量,。

利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，切實(shí)提高自身素質(zhì)。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇十三

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)九年義務(wù)教育人教版美術(shù)教材,。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型,、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段,，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）,，

“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段,，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作,，傳遞，交流信息,，梅花生活及環(huán)境,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。），“欣賞,、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述,，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）,，“綜合,、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,、研究,、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。） 這些課程內(nèi)容新穎,，版面美觀,，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛,。

美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)新鮮的內(nèi)容,，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課,，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇,、有趣、好玩的,，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同,，心理因素也不一樣，在繪畫上,、工藝制作上一定有著學(xué)生自身的創(chuàng)造思維,、想象能力、技法的個(gè)性,，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性,、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩,。部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平,。繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣,，有初步感受美的能力 ,，作畫時(shí)才會(huì)有初步觀察習(xí)慣。對(duì)于想象畫,、命題畫就會(huì)能根據(jù)自身的感受大膽的描繪了,。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)：

(1)感知各種隨意形狀,。

(2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形,、常用色,。

(3) 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹,、添畫,、記憶畫、想象畫練習(xí),。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具,，學(xué)習(xí)撕、折,、拼,、貼和揉捏、搓,、挖等手工制作法,， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣,。

(5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫,、民間美術(shù)作品的美。

2,、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象,。

(2)在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色,，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自身的情緒情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性,，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力,。

3,、 審美教育要點(diǎn)：

(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動(dòng)人民的感情,。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣,。

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想 一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃上冊(cè)湘教版篇十四

我們應(yīng)進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念和理念，用“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，使美術(shù)教學(xué)取得新的突破,。

根據(jù)中高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)教學(xué),，將欣賞,、繪畫、剪紙和工藝融為一體,，采用各種有趣,、吸引人的教學(xué)方法，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野,，使學(xué)生掌握繪畫技法,，繼續(xù)接受傳統(tǒng)的基本功和色彩教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好,，拓展藝術(shù)知識(shí)，更好地提高審美和實(shí)踐能力,。并在“三學(xué)四學(xué)”的教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和實(shí)踐能力,。讓學(xué)生在沒有書本和課本的情況下，能夠獨(dú)立,、大膽地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

1.繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂專業(yè)學(xué)習(xí)，深化課程改革理念,。

這個(gè)學(xué)年,，我會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，利用我所有的時(shí)間,，多學(xué)習(xí),，多實(shí)踐，找出自己的不足,，以“三學(xué)四學(xué)”的高效課堂教學(xué)討論為主要研究活動(dòng),，強(qiáng)化自己的專業(yè)能力，讓自己從認(rèn)識(shí)課改轉(zhuǎn)變?yōu)樯罨n改,。

2.課堂教學(xué)活動(dòng),。

加強(qiáng)“三學(xué)四學(xué)”高效課堂教學(xué)理念、模式和教學(xué)方法的研究,。在藝術(shù)課堂教學(xué)中,，我們應(yīng)該開展“藝術(shù)作為一種文化研究和文化傳承”的教學(xué)研究同時(shí)，要充分發(fā)揮我們的創(chuàng)新精神,，根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)教材,，應(yīng)用新思想，嘗試新的教學(xué)方法,，不斷提高我們的教學(xué)水平,。在課堂上,，將討論交流、分工合作,、數(shù)據(jù)調(diào)查,、情景模擬、角色扮演和欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和技能,。

3.組織學(xué)生多創(chuàng)作作品,，參加各級(jí)各類比賽。

總之,，在“三學(xué)四學(xué)”和高效課堂理念的前提下,，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，旨在培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)和扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)作意識(shí),，從而提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。