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初二班級德育工作計劃篇一

從開學的各方面情況來看,，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康,，學生團結向上,，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣,，但是仍不排除少數學生自控力較差,，學習效率低，本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，爭取引導個別學生有明顯進步,，大膽放手讓學生自己干力所能及的事,，并做好組織引導工作,，最大限度的營造一個團結,，積極，先進的班集體,。

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們,，深入調查摸底,，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教,，對她們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友,，最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂,，讓她們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處,，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養(yǎng)學生的良好道德品質,，配合學校團委和學工處的工作,，積極開展有益于學生身心健康發(fā)展的活動。積極響應學校的德育活動,，按照學校政教處的安排搞好“誠信,、責任,、律己,、感恩意識”的教育工作。

1,、進一步培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,。

2,、鞏固良好班風,，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平,。

3,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導，提高學習效率,。

4、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系,。

(一)繼續(xù)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效,。

(2)多多了解關心學生，努力開導學生,，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪,，及時與家長交流情況,，統(tǒng)一思想,。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,，鼓勵他們再上一個臺階,。

(二)常規(guī)工作：

(1)落實學生德育量化考核制度,，積極開展各項評比活動,，形成比,、學,、趕,、幫的風氣,，人人爭做“當月之星”,。

(2)適當調整班干部組織,，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內事務,，培養(yǎng)工作能力,。

(3)加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài),。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,，使他們走近社會,，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識,。

(三)學風建設：

1,、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況,，做好協(xié)調工作,。

2,、做好后進生轉化工作,。

3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神,，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽,，讀書交流會,，辯論會等。

4,、加強學生早自修,，午自修等時段的自主管理。

本學期,，我會積極學習,，不斷探索，著重班級的德育,，積極協(xié)調各科教學,，全面提高學生素質。

初二班級德育工作計劃篇二

八年級是向初三中考沖刺的過渡階段,，這個期間是他們繼續(xù)養(yǎng)成良好行為習慣的重要階段,，根據《中學生守則》的要求及學校對學生《日常行為規(guī)范的要求》去管理班級。這些良好的行為習慣能伴隨他們度過小學生活,，并使他們終身受益,。

班級現有人數57人，男女人數均等,，目前為止,，班級秩序穩(wěn)定，絕大多數同學能按照學校及班級規(guī)定,，嚴格要求自己,。家校配合融洽，有良好的班風,、學風,。學生集體榮譽感強,。

個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關心,。

本學期努力使班級周周掛齊三面旗,，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課，絕大多數同學在周五班會課的評比中,，能成為分項小明星,，及至全能小明星。在小學階段,，能使每一位同學都發(fā)揮特長,，找到自信心，積極向上,，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子,，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展,。使班級成為有凝聚力,、健康向上的集體。

1,、思想品德方面

依據本班的每周評比標準,，要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，尊老愛幼,，見到師長主動問好,，同學遇到困難能伸手幫助，使用文明語言,，不說臟話,，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實,，舉止要大方,，學會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信,、誠實的良好品質,。

2、學習,、紀律,、衛(wèi)生方面

根據學生在各個方面的表現，設置了班級每周評比表,，分為：完成作業(yè),、帶齊學具、課前,、課間,、上課聽講,、環(huán)境衛(wèi)生、兩操及路隊的表現,，每一項都有專門的小干部負責,，每天利用放學前的幾分鐘進行小結，表現不好的要在評比表中扣去單項分,，表現好的要加分,，周五進行總結，評出單項小明星及全能小明星,，并在家校本上進行簡單的自我小結,，并適時獎勵，更便于家校進行溝通和交流,。學期末文明學生和三好學生的評比主要以此為依據,，

對于平時為班級做好事,、作業(yè)書寫認真,、上課發(fā)言積極、考試成績優(yōu)秀,、家長簽字表現好的,，隨時發(fā)紅花鼓勵，二十朵紅花換一顆金星,，學期末的各項評比主要依據金星的多少,，因此，平時就要鼓勵學生多得紅花,，多得金星,。

3、培養(yǎng)小干部,，讓他們有自我管理的意識和能力,。

4、安全教育

面對安全意識淡薄的中學生,，要經常去說,、去強調，危險的地方不去,，危險的東西不玩,，危險的動作不做，放學按時回家,，讓學生有安全觀,，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習慣,。

5,、以家校本為紐帶,，家校及時聯系，及早發(fā)現并解決問題,。

總之,，學生的事無小事，班主任應該做到嘴勤,、手勤,、腿勤，要盡可能地為學生著想,，讓每一個學生都有積極向上的意識,，把自己融入到集體中，形成一個健康,、團結向上,、凝聚力強的班級體。

初二班級德育工作計劃篇三

堅持“育人為本,、德育為先”的理念,，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，加強學生日常行為習慣教育,，認真落實德育部門要求,，大力開展班級特色教育，引導學生“學會學習,、學會生活,、學會相處”，努力形成良好的班風學風,。充分發(fā)揮學校,、家庭、社區(qū)三位一體的教育功能,。

1,。學會與人相處，學會感恩,，學會關心他人,，形成健全的人格。

2,。營造良好的班級氛圍,，完善班級管理制度，堅持值日班長制度,，做到“人人有事,，人人有事”，培養(yǎng)學生自我管理能力。

3,。加強安全教育和心理疏導,。

4。強化班級衛(wèi)生意識,，做好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。

5。培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，做到文明,。

6。明確學習目標,，指導學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，形成良好的學風,。

7,。加強班級特色建設，提高整體競爭力,。

1,、調整完善班干部，細化職責,，做到事事有人做,，事事有人管，培養(yǎng)學生主人翁意識,。

2、以“班級特色建設”為契機,，大力加強文明禮儀教育,，狠抓課堂紀律、課間文明,。

3,、利用好班會這一主陣地，對學生進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。

4,、進行學習方法交流，幫助學生形成良好的學習方法和學習習慣,。

5,、經常與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。

6、大力表揚先進,，弘揚正氣,，發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,。

7、定期開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展,。

8、提高板報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

9,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力。

10,、加強安全教育和心理疏導,。

11、搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,。

初二班級德育工作計劃篇四

1,、建設良好班風，完善班級管理制度,，凝聚挖掘班級各方力量,，提高班級整體水平。

2,、加強學風建設,，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性,，注重學法指導,，提高學習效率。

3,、與學生融洽相處,，建立亦師亦友的新型師生關系。

1,、加強學風,、班風建設

良好的風氣是優(yōu)秀班集體的必備軟件，學風班風直接或間接影響班集體的管理和學生的身心發(fā)展,。風氣建設首先針對學生的特點,，通過開展班會課，宣揚本班班級精神,，讓每個同學意識到自己是班級的一份子,，要以為班集體付出而感到光榮，增強班級的凝聚力。凈化學生心靈,，讓學生戒驕戒躁,。

學風建設：通過家長寄望語和自我激勵，提高同學們的學習積極性和內在動力,。經常與各門學科的任課教師和課代表進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調工作,。加強對學生綜合能力的培養(yǎng),，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動,，如知識競賽,，讀書交流會，辯論會等,。成立紀律部門,，加強學生早自修，午自修等時段的監(jiān)督管理,。

班風建設：規(guī)范班級管理,，形成良好的紀律作風，養(yǎng)成文明行為習慣,。從常規(guī)工作入手,，如抓好升旗儀式，大課間的表現,，塑造學生的精神面貌,；建立良好的課堂秩序、集會秩序以及課間秩序,；養(yǎng)成語言文明,、大方禮貌的習慣；成立衛(wèi)生部門,，加強衛(wèi)生管理和監(jiān)督，健全室內衛(wèi)生和室外責任區(qū)和宿舍內務分工合作的保潔制度,，確保課室環(huán)境的整潔優(yōu)美和宿舍的文明衛(wèi)生,。

2、輔助后進生

后進生積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待她們，深入調查摸底,，搞清她們所以成為差生的原因,，做到因材施教，對她們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做她們的知心朋友，最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導,，幫助她們消除或減輕種種心理擔憂，讓她們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使她們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

3,、充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響

團員,、班干部在學生中的影響是不可低估的,，他們應該是同學的榜樣。本學期,，重點加強對班干部的管理,，并由同學監(jiān)督，每月要求班干部對本月工作述職,，不合格的班干部及時更換,。日常加大對班干部工作的指導，培養(yǎng)能力,，并在班干部隊伍之中弘揚正氣,，形成一個有力的管理團隊。

9月份：

（1）制定班級目標及學生個人目標,。

（2）班干改選,、培訓班干，讓班級管理快速運轉起來,。嚴抓學生日常行為規(guī)范,。

（3）布置課室文化、營造良好氛圍,。

10月份：

（1）動員學生作好十月考的復習準備工作,。

（2）做好考試分析總結工作，對照開學之初學生寫的期望目標,，進行總結表彰,，再單獨找學生談話,，個別分析考試成績。

（3）開展學習方法指導,，考試成績優(yōu)異同學介紹學習方法,，幫助大家學習。

（4）作好校運會的準備,，以此為契機加強班級的團結,。結束之后開主題班會總結。

11月份：

（1）開展學習幫扶活動：針對10月考的成績,，找出每個宿舍幫扶對象,，由同宿舍成員幫扶，實現全宿舍共同進步,，參與宿舍比拼,，從而更加強班級的學習競爭。為11月底的第二次考試作好準備,。并作好家校溝通,。

（2）針對半學期的班級情況，班干部有針對性的自由組織主題班會,。加強班級的凝聚力和師生之間的溝通,，更利于班級向良性發(fā)展。

12月份：

（1）為豐富學生生活,、充分展示班上學生的才藝,，學生自由組織節(jié)目，用一次班會課來演出評比,，同時也為元旦挑選節(jié)目作準備,。

（2）接近期末考試，是本學期的最后一次考試,，動員學生盡早準備,。

1月份：

做好學期末的收尾工作，學期末更著重加強學生的管理,，以防學生出現松散的情緒,，以期末考試做動員，嚴格要求學生,，希望能有始有終,。

初二班級德育工作計劃篇五

作為一名班主任，上要對學校領導負責,，下要對學生和學生家長負責，感覺責任真的很重大,。在以后的工作中我會專心做好我的班主任工作,，盡量多接觸學生,，對他們進行貼身教育，上行下效,。作好班主任工作計劃,，有利于班級工作的正常開展。根據我的工作經驗和實踐總結,，我制定了如下的工作計劃：

認真貫徹新課改和素質教育的要求,，在學校和學部的領導下，根據我校和我班學生的`特點,，從學校和學生的實際出發(fā),，抓好班級管理工作，開展各項班級活動,，提高學生道德素質,，培養(yǎng)學生的能力，使我班學生能夠得到健康全面的發(fā)展,。

(一),、了解、熟悉,、認識全班

我班學生情況較為復雜,，目前共有學生50人，男生25人,，女生25人,。通過觀察了解，發(fā)現我班大部分學生的學習目的性明確,。學習積極性高,，能主動的學習，有70%的同學有上進心,，但主動性不夠,，需要老師的引導，這要求老師注意引導學生明確正確的學習目的,，養(yǎng)成正確的學習方法,。

但也有10%左右的學生學習目的不明確，一天貪玩,，不能積極主動的完成學業(yè),，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。所以對學生的思想工作的路還很長,，需要花費一定的時間和精力來整頓,。針對此情況，我計劃用一個大周左右的時間逐步了解,、熟悉,、認識全班學生,，其方式可利用課外流動交流、個別談話,、班會,、班委會等。只有真正認識全班同學,，把握每個學生的個性特點,，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

(二)班集體日常治理

1,、班委會的選定：根據學生特點選定有能力,、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務,，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展,。

2、考勤治理：嚴禁無故曠課,，遲到,，早退，因事因病應先請假,。時間較長需要離校的要由家長代為請假,。

3、利用流動課時間組織全班或班與班之間的活動,，使學生做到勞逸結合,，促進身心健康發(fā)展，同時,，以此增進班集體凝結力,，使全班學生在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,。

4,、積極開展轉化后進生工作，分析后進生的原因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后，奮起直追,，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同提高。

5,、教室內應保持安靜,，值日生要保持教室和責任區(qū)干凈,，班級的門窗、電扇的開關工作,。

青少年心理問題專家、北京師范大學心理學院院長許燕教授提出“初二現象”是：

“事故多發(fā)的危險階段”;“思想道德的分水嶺,，學習成績的分水嶺,，能力培養(yǎng)的分水嶺”;是“一道坎兒”。一部分適應環(huán)境脫穎而出,，一部分不適應,，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學生思想起伏變化大,，情緒易受附近事物的影響,，思想會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧,、同等的師生關系,，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格同等,、心靈相通,、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行,。同時,，積極協(xié)調并初步建立社會、學校,、家庭三位一體的教育體系,，教育學生樹立弘遠理想，開拓立異,，遵紀遵法,，抓緊時間，努力學習,，爭取在取得優(yōu)異成績,，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。

(一)勵志教育,、樹立決心信念

第一次班會課,，我要求學生熟悉自己、認清形勢,、并樹立決心信念,、捉住現在、掌握未來：新學期,，新面貌;新班級,，新打算;新目標,，新立場。本學期是你們人生的又一個轉折點,，大家要,，制定一個適合自己的一個人生目標，然后像目標努力,，前進,。

(二)加強班風建設

1、營造向上氛圍

根據學生的春秋特點,，努力營造同等,、圍結、和諧,、進取的班級氛圍,。(1)制定班級公約。(2)布置教室環(huán)境,。如設立"公告欄"等文化背景,。(3)讓學生介入班級治理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的介入意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現學生的主體地位，發(fā)掘立異精神,。

2,、指導班干部培養(yǎng)工作計劃

班干部是班主任的左右手。要當真選拔班干部,，同時要精心培養(yǎng)班干部,。第一，幫助班干部樹立威信;第二,，鼓勵班干部大膽勇敢工作,，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大提高,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面",。

(三)班級考核評選

1、加強常規(guī)檢查評選

班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動,，指導練習，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動、科學,、民主治理班級,，切實抓好班風班貌建設。同時當真抓好班會課,、夕會課等,，并常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動,，使班主任工作的治理更公道化,、規(guī)范化、藝術化,。

2,、加強學科平衡。

積極引導學生杜絕偏科現象,。在新的素質教育下,，學生的學習任務好似輕松了，但是我作為班主任不能放松,。我要時刻繃著神經,，要做到任何時刻為學生服務。只要班主任的工作做好了,，學生安心的學習,，才可能會取得好成績。

做好班主任計劃是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要,。通過定下計劃要并朝既定的目標努力,，吸取同行的先進經驗,，使今后的工作更加完善。在教育學生"學會生存,，學會學習，學會關心，學會做事"的過程中，班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論涵養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己,，我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色,。