心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇一

作為一名免費(fèi)師范生，三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識,，除了了解教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)這些根本問題外,，還在有限的時間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。然而，這些來自文本閱讀,、個人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條、意識取向和行為習(xí)慣,，在面對真實的教學(xué)場景中能夠適用嗎,？我們難道真的明白什么是教育嗎？以往或許只是憑借對教育的一時熱情而努力拼搏,，然而在這個特別的時期,，我們開始真正的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀，我們開始上路了…

首先要談的是實習(xí)學(xué)校,，對于孝高的理解僅限于同學(xué)之間的口頭傳述,，當(dāng)我踏入這所學(xué)校的時候，我的直覺告訴我,，我作出了正確的選擇,，我愛這里,。孝高名副其實，是一所綜合實力很強(qiáng)的學(xué)校,，校園文化氛圍很濃,。正式實習(xí)是在我來孝高的第二天，一大早,，我見到了我的指導(dǎo)老師——張克修老師,。張老師是一位非常和藹、親切的老師,，是高一年級5班的班主任,，同時也是一名特級教師，這讓我感到十分的幸運(yùn),，正因此,，我一直在同學(xué)面前稱自己為實習(xí)幸運(yùn)兒。

在一個多月的實習(xí)生活里,，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實習(xí)工作,；同時，作為實習(xí)生中的一員,，一直緊記實習(xí)守則,，遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，主動完成實習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),。在這短暫的實習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí)。

如何轉(zhuǎn)換角色,，從一名聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)換成為一名聽課的老師是每一位實習(xí)生都應(yīng)該思考的問題,。如何聽好一節(jié)課，從這節(jié)課中我們要學(xué)到什么,、思考什么,、總結(jié)什么。,、如果是我來上這堂課,，我該如何講。這就要求我們在課前閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，若是習(xí)題課,，則應(yīng)提前做完題目并思考如何講,。聽課時，認(rèn)真做好筆記是關(guān)鍵,，同時注意老師的上課方式,，包括提問方式、板書方式,、語速,、各板塊內(nèi)容之間的銜接方式等,，上課思路與自己的構(gòu)思不同的部分要特別標(biāo)注,，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的精華,。聽課期間若有任何疑惑,，一定要記下來并想老師為什么這樣講,。聽不同老師的課也是很有必要的，學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方式,，找到屬于并且適合自己的教學(xué)方法,。

講課是實習(xí)生的實習(xí)任務(wù)之一，同時也是每一位實習(xí)生最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。如何上好一節(jié)課是我們實習(xí)的主要目的,。這就要求我們首先要認(rèn)真?zhèn)湔n。所謂的備課,，不僅僅是簡單地看教材,，而是認(rèn)真懂得梳理教材的內(nèi)容，并用自己的語言精確的表述出來,。單是這個重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗我們的能力,。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛,，但同時也讓我更有動力去挑戰(zhàn)這項看起來不那么容易完成的事情,。于是我在備課的時候，爭取把所要講解的內(nèi)容背熟,，預(yù)設(shè)好每一版塊內(nèi)容,，包括板書、所要說的每一句話等,，所以我在備課的時候爭取把每一個細(xì)節(jié)都寫在備課本上，一遍遍的溫習(xí)教案,。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指導(dǎo)老師的意見,，在獲得了老師的意見之后，改善并背熟教案。在備課期間小組成員之間我們也互相探討,，征求彼此之間的意見,。由于缺乏經(jīng)驗，在學(xué)校的時候也缺乏必要的訓(xùn)練,，我們對教材的處理,、對教授內(nèi)容的把握做得并不到位。對于指導(dǎo)老師的提示,，我像是如獲至寶,，盡量根據(jù)張老師的安排備課。于此同時,，我也經(jīng)常與其他幾位實習(xí)老師相互提問,，大家都期待真正上課那一刻的到來。

帶給我最初,、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、很快的回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們臉上的表情告訴我,，他們是否能夠明白相應(yīng)版塊的內(nèi)容。

最讓我感動的是,，每次課堂上我提問,，學(xué)生都很積極，也很配合,。這讓我信心倍增,。同時也告訴我必須要注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為,，要隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法并確立教學(xué)內(nèi)容,。

經(jīng)過幾次的實戰(zhàn)的磨煉,，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，完成了學(xué)生與教師的角色轉(zhuǎn)換,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但此次實習(xí)真的讓我深深的體會到了教師工作的辛苦，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面教學(xué)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)士淵博,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心里狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是十分重要的,，站在教育的最前線,，要想真正做到傳道、授業(yè),、解惑,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我將更加努力去提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，感謝孝感高中為我提供了一個成長自我的平臺,，更感謝張老師對我的悉心教導(dǎo)，為我前進(jìn)的道路點(diǎn)亮明燈,。

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇二

（一）實現(xiàn)教育的理想,，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗。

千里挑一,，直奔無錫,。為了兒時的理想，在三百六十行中,，我選擇了英語教育,。在數(shù)千家分校中，我來到了江蘇無錫,。我相信有夢想的地方就有希望,！

我非常喜歡教育，對于我來說：教育不單純是傳播書本知識,，更多的是修身養(yǎng)性,，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和德行。我很珍惜這次機(jī)會,，因為我夢想了十二年,，我相信我有能力勝任這個職位，我也有信心帶好交給我的每一個學(xué)生,。雖然我還年輕,，但是我好學(xué)！我有教育的熱誠,，只要我腳踏實地,，盡職盡責(zé)，我就能夠?qū)W到更多的教學(xué)方法,，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗,。以便于更好的服務(wù)于每個學(xué)生,。

（二）鍛煉自己與學(xué)生和家長的溝通能力,。

在這個競爭與壓力并存的社會環(huán)境下,，一個好的老師不僅僅用教育來衡量，更多的是你的營銷技巧與社交能力,。如何提高自己的業(yè)績,，如何學(xué)習(xí)到更多！這都離不開交流,。怎樣深入了解學(xué)生,，了解家長的需求？如何用委婉的方式,，和家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓家長接受？這都需要一定時間的話術(shù)培養(yǎng)和實踐,。我認(rèn)為在教育領(lǐng)域,，我這一方面升值的空間有很大。

（三）踏入社會,，用實踐檢驗真理,。

學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的最高境界。如何將大學(xué)里的知識運(yùn)用到社會和工作上,，這絕對是一種偉大的嘗試與挑戰(zhàn),，我會好好把我這次機(jī)會。

（一）實習(xí)前的準(zhǔn)備,、培訓(xùn)后的感受,。

實習(xí)前，也就是昂立來我院招聘的時候,，我們還在學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)前的學(xué)習(xí)與考試,。順利通過面試的我，就一邊準(zhǔn)備學(xué)校的考試一邊準(zhǔn)備實習(xí)單位的長達(dá)一個月初級教教師培訓(xùn),。培訓(xùn)的過程中,，有兩次想要放棄，因為覺得培訓(xùn)的內(nèi)容和自己的專業(yè)相差太遠(yuǎn),。而且教師情表的學(xué)習(xí)讓我覺得很被動,。可能是堅持給了我希望,，我不想放棄,！所以順利完成了初級師訓(xùn),，雖然過程是痛苦的,，但收獲的確是滿滿的幸福與感動,。頓時覺得，任何一件事情,，不經(jīng)歷風(fēng)波,，都無法體味其來之不易。只有付出精力和時間得到的東西,，你才會覺得珍貴,。

（二）當(dāng)老師后的心理變化

該來的總會來的，距離實現(xiàn)理想的腳步越來越近了,，參加完畢業(yè)考試的我,，火速收拾行李，乘火車去了實習(xí)單位,。本以為會有迎接隊伍,，等待我的卻是綿綿細(xì)雨，我獨(dú)自一人拖著行李去了實習(xí)單位,。雖然有幾分低落,，但同事的一聲張老師還是撫平了內(nèi)心的一些落差。就這樣,，我的實習(xí)生活開始了,，雖然租房經(jīng)歷一番風(fēng)波，但當(dāng)晚我就找好了住宿,，第二天就開始了我的教育事業(yè),，內(nèi)心還是充滿期待。

起初我是一個人準(zhǔn)備練課,，最后漸漸地我就開始了招生的任務(wù),。每天前往小區(qū)，賣場發(fā)單,。整整持續(xù)了七天,。每天將近八個小時的發(fā)單工作，讓我感到很累,，跟我一起來的老師中途都退出了,，覺得這不是她們期待的情景。雖然我也不喜歡幾天的生活,，但我心想：這是培訓(xùn)學(xué)校招生的希望,，即使不大，但也有廣告效應(yīng),，就這樣,。我堅持著。

迎接我的是一批年齡層次不同的小學(xué)生,，我擔(dān)任暑期五天樂中魔術(shù)和diy,、看電影學(xué)英語的老師,。內(nèi)心開始燃燒起來，很緊張,。雖然校長多次說：放松點(diǎn),，就是主要陪他們玩玩，開心第一,！但我也很認(rèn)真對待,，認(rèn)真準(zhǔn)備了ppt和一些資料。我其實很擔(dān)心她們不喜歡我,，因為這是我第一次正式的工作，但結(jié)果是：我贏得了他們所有人的喜愛,，在課堂上,，我放的很開，根本沒有壓力的存在,。

短短五天結(jié)束了,，我深深愛上了這群可愛的孩子，擔(dān)心別離,。值得慶幸的是,，大部分孩子留了下來。那麼我就成為了其中一個孩子的一對一英語老師和一個幼兒升小學(xué)的班級,。感覺有點(diǎn)幸福,。

生活總在你開心的時候給你挫折，在你絕望時給你希望,。實習(xí)過程中,，經(jīng)歷了很多風(fēng)波，過程是煎熬的,，回想起來都是滿滿的幸福,。

（三）實習(xí)中遇到的問題和處理的方法

我很困惑從未見過，也從未想過能在我的課上發(fā)生這樣的事,。我不知所措,，只是盡量給予他安慰，遞給他一張面巾紙,，他不要,，顯得很委屈很無助。本打算在放學(xué)的時候跟他談?wù)勑?，可孩子絲毫沒有要和你聊的意愿,。就這樣我反思了一夜，和朋友也聊了聊,，希望有個好的對策,?？赡芎⒆佣际沁@樣，非常健忘,，第二天來的時候,，很開心，好像昨天什么都沒有一樣,。我就抓準(zhǔn)了時機(jī),，在課下和他聊了幾句，才知道原因,。這樣我也好根據(jù)實際情況給予孩子幫助,，漸漸地孩子相信了我，我們相處的很愉快,。

又是一次從未見過的傷腦筋的畫面,，前兩期的學(xué)員都比較友好團(tuán)結(jié)，可我萬萬沒想到這一期的孩子竟然會動手打人,，我一直很注重素質(zhì)教育,，可這樣的現(xiàn)象偏偏出現(xiàn)在我的面前。我嘗試抱著一個情緒相對激動的學(xué)生,，以便于平復(fù)她的情緒,，可我沒能成功，最后還是家長陪我一起將孩子分開,。我希望他兩個握手言和,，然后回家，可還是沒有奏效,。最后我讓孩子和家長先回家吃飯,，然后我在晚上八點(diǎn)左右又和家長交流，詢問孩子情況,，家長都很樂觀,，說以后注意，男孩子調(diào)皮,，沒事的,。我也及時反饋孩子孩子的課堂表現(xiàn)，和家長一起交流,，爭取一起努力幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

住宿問題和課時問題。

因為學(xué)校無法提供住宿,，房租費(fèi)用,，學(xué)校想對半，但之前說好了提供住宿,，所以我覺得單位有點(diǎn)克扣,、不誠信,。再加上轉(zhuǎn)正后課時費(fèi)沒有調(diào)整，我覺得學(xué)校的管理和老師待遇的問題不清不楚,。幾次有想離開的沖動,，但真心有幾分舍不得。最后經(jīng)過大區(qū)經(jīng)理的調(diào)節(jié)和培訓(xùn)師的幫助,，我和學(xué)校達(dá)成了共識,，內(nèi)心的疑慮也被培訓(xùn)師解開。

要說遇到問題肯定說也說不完,，但重點(diǎn)在于我們是否能擺正心態(tài),，正視遇到的問題并盡力去解決。

在培訓(xùn)學(xué)校,，我學(xué)到的不僅僅限于幼兒和小學(xué)的教學(xué)方法,。還收獲了很多很多自己在學(xué)校學(xué)不到的東西。

（一）如何針對性招生,、篩選客戶

對于一個培訓(xùn)學(xué)校來說，最大的挑戰(zhàn)在于招生,，然而如何針對性招生,，篩選一等客戶。這絕對是一門學(xué)問,。首先,，有一個大的前提：你的招生設(shè)計：專業(yè)、合理,！市場招生人員要足夠強(qiáng),！對于一個普通的老師來說，最大的在于心態(tài),。如果在招生過程中,，老師夠努力，夠有耐心,，我想一切都會來的很自然,。其次，招生需要選擇合適的時間和地點(diǎn),，當(dāng)然是人流量較多的地方,，但切記不是火車站和菜市場，哪里你很難找到一個一等客戶,。所以最好去培訓(xùn)學(xué)校附近的大賣場以及當(dāng)?shù)馗饔變簣@,、小學(xué)門口。選擇當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)和放學(xué)的高峰期,，你絕對會有收獲,。接下來就是如何快速精準(zhǔn)招生,。還是那句話，心態(tài)是第一位,，如果你遇到挫折就退縮,，那么你的業(yè)績不可能提高。記住別人的拒絕是你成交的開始,，一定要相信自己,，用最短的'時間告訴你要面對的家長：您是什么培訓(xùn)學(xué)校的老師，你可以提供什么優(yōu)惠課程,。如果家長感興趣你可以留下她的聯(lián)系方式,，或則運(yùn)用你的話術(shù)直接簽單，即使無法簽單,，也要爭取留下有意向報名的家長,，之后再進(jìn)行電話營銷。當(dāng)然如果對方不愿透露她的聯(lián)系方式,，你可以反其道而行之,，留下自己的聯(lián)系方式，讓他相信你,，漸漸地拉近關(guān)系,，那么接下來的工作就靠你了。當(dāng)然大部分還是跟運(yùn)氣有關(guān),，但如果你不夠?qū)I(yè),，說話不夠有力量，你也很難簽單,。所以要記住一步一步和有意向的家長拉近關(guān)系,，對于比較冷淡的家長您還是要面帶微笑，因為你要和他們碰面很多次,，留下好的印象絕對有利于你的招生,。

（二）教育機(jī)構(gòu)的必備靈魂

任何一個企業(yè)都離不開一個核心的點(diǎn)，可以說是企業(yè)的靈魂,。培訓(xùn)學(xué)校也是一樣,。如果一個培訓(xùn)學(xué)校想長期發(fā)展，細(xì)節(jié)決定成敗,，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累會樹立自己的口碑和知名度,。但這些和一個企業(yè)的每一個環(huán)節(jié)緊密連接，所以管理制度必須明確,。學(xué)校的靈魂在于老師的團(tuán)隊力量,，老師能否盡職盡責(zé)，學(xué)校的工作能否順利銜接。都很值得關(guān)注,。好的教學(xué)環(huán)境當(dāng)然是基礎(chǔ)的,，要想將一個團(tuán)隊擰成一股繩，獎懲必須落實,。要想凝固企業(yè)的靈魂,，必須要有好的管理。要想讓一個企業(yè)強(qiáng)大,！人事部門必須充分發(fā)揮它的作用,，不能招一群小綿羊，因為這樣企業(yè)很有可能面臨被吞并的窘境,。我相信：只要獎懲分明,，管理完善，全體職工盡職盡責(zé),。任何一家企業(yè)都會取得很大的進(jìn)步,。

（三）怎樣深入了解學(xué)生、提高學(xué)生成績

在無錫梁溪這家分校,，我?guī)н^的幼兒班、三,、四年級,、六年級和初中的學(xué)生。他們有著不同的性格,，有的安靜、有的好動,、有的健談?wù)f個不停,，有的文靜一言不發(fā)。但通過一段時間的接觸,，他們和我相處的都很愉快,，個性方面稍微有所改善，我很欣慰,，我始終相信孩子都是可塑的,，只有給予正確的方法，孩子就能漸入佳境,。

當(dāng)然我也碰到過自閉癥的孩子，這就是當(dāng)代教育的挑戰(zhàn),。教育不再是簡簡單單的傳播與接受，更多的是心理教育,。懂孩子的老師是最棒的，總是批評孩子的老師是不明智的,。然而迫于社會的壓力，大部分人卻很難控制情緒,。這樣對于了解孩子就產(chǎn)生了太多阻力,。

其次大部分家長會拿學(xué)生的成績來作為孩子優(yōu)秀與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)。作為一名老師,，如何深入了解學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和家長的素求,，這絕對是值得學(xué)習(xí)的一門學(xué)問,。不同的學(xué)生，接受知識的能力不同,。

生活中有很多種植物能開花：鐵樹能開花,，桃樹能開花，玫瑰能開花,，巨魔芋也能開花,，月季亦能開花！同樣是植物,，同樣會開花,，只不過有些花兒花期長、有些花兒花期短,、有些花兒惹人愛,、有些花兒惹厭。但不管怎樣,，他是我們的孩子,，我們就有責(zé)任去幫助他們，鼓勵他們,，認(rèn)真的和他們談心交流,。

只有深刻的揣摩他們的心態(tài)，和他們做朋友,，了解他們的愛好,，適度的給予鼓勵和獎勵,。我相信我們就能夠夠慢慢提高孩子成績,。因為興趣是孩子的第一任老師,，只要他喜歡你這個老師，他就有很大的升值空間和學(xué)習(xí)的欲望,。

（四）從學(xué)生身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì),。

我曾經(jīng)調(diào)查過幼兒升小學(xué)的一期學(xué)員：你們認(rèn)為自己的爸爸媽媽怎樣？爸爸媽媽打你們,？打的對,？他們的答案幾乎都是一致的。他們都說愛自己的爸爸媽媽,，打的是對的,。只不過他們有時候也希望爸爸媽媽多陪他們玩，多考慮一下他們的選擇,，因為有些興趣班孩子不喜歡。

我很驚訝這么小的孩子竟然懂這些問題,，而且說的有頭有尾，孩子的內(nèi)心都是善良,，純真的。我很欣賞他們這些我們大人不具備的優(yōu)秀品質(zhì),。幼兒園的，小學(xué)六年級的學(xué)生也希望爸爸多陪自己出去玩,，哪怕是僅僅陪她呆在家里。有時候孩子的要求確實很簡單,，可他們看似普通的要求卻變成了奢望,。卻依然深深地愛自己的親人，如果家長像孩子一樣能學(xué)會包容,，我想這對于孩子的發(fā)展絕對是很有幫助的。一個能發(fā)現(xiàn)孩子長處,，放大他的優(yōu)點(diǎn),，陪他克服缺點(diǎn)的老師和家長,，是了不起的,。

（一）實習(xí)的意義和體會

這次長大一年的實習(xí)工作，對我來說確實是一種考驗,。因為我堅持了自己的夢想,，沒有退縮。我想以后不管從事什么工作，我都會持之以恒,。

教育是一個良心的事業(yè),，我們只有盡心盡力，盡自己所能的給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的學(xué)習(xí)方法,，才不會給自己留下遺憾,。因為對待這些純潔而有充滿希望的生命，我們必須像對待親生孩子一樣,。

教育正面是傳播知識,，側(cè)面更多的在于修身養(yǎng)性，給予孩子做人做事的道理,，以及生活的一些好習(xí)慣,。如果我們給不了孩子獨(dú)立、堅強(qiáng),。那么我們做的再多都是徒勞的,。

（二）給培訓(xùn)學(xué)校和母校的建議

對于無錫梁溪的這家學(xué)校，我很感謝里面的每一個人,，感謝大家對我的照顧,。大家就好像一家人，相處的很好,，這一年來我看到了學(xué)校的進(jìn)步,，質(zhì)的飛躍。這離不開學(xué)校的管理和制度的合理調(diào)整,。我唯一一點(diǎn)的建議就是一希望學(xué)校盡量招聘一些比較有教育熱情,，而且能長期合作的老師。因為培訓(xùn)學(xué)校老師的不固定,，對與家長和學(xué)校來說,，都是一個很不好的現(xiàn)象。不利于學(xué)校長期發(fā)展學(xué)生,。其次就是必須嚴(yán)格要求每個老師,，只有這樣，才能對得起來昂立學(xué)習(xí)的每一個學(xué)生,。這似乎意味著培訓(xùn)學(xué)校,，練課和學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。

對于我的母校,，我很感謝您給我這次實習(xí)機(jī)會,，雖然實習(xí)過程中，有出現(xiàn)過不好的想法,，但最后我還是通過自己的改變,，端正了自己的態(tài)度,，很快的適應(yīng)并投入實習(xí)工作崗位。因為我們剛畢業(yè),，很多問題都沒遇到過,，也不懂，所以工作以后的和現(xiàn)實做比較的時候,，難免有落差,，如果落差過大，大家都無法接受,，以至于有了換工作甚至退出的舉動,。當(dāng)然不同的實習(xí)單位環(huán)境和福利待遇都不一樣，這一點(diǎn)本來就解釋不清楚,，所以我希一望學(xué)校能盡可能詳細(xì)的告訴大家實習(xí)單位的一些情況,，這樣我們或許不會有太多疑問。當(dāng)然我覺得所有的問題都不是問題,，因為這些問題,，都是工作路上必須出現(xiàn)的小插曲，只有經(jīng)歷了才會明白,。我想這應(yīng)該是母校為了鍛煉我們,，特意的安排，因為一個人在外,，隨機(jī)應(yīng)變,，學(xué)會獨(dú)立解決問題也是一種成長。

（三）實習(xí)以后的事業(yè)方向

雖然做教育有點(diǎn)累,，但我很享受這一年來和孩子在一起的時光,，我很舍不得離開他們，我也覺得這一年對我來說太短暫,，我要學(xué)的東西還有很多,，總覺得自己還可以學(xué)到更多！剛剛畢業(yè),，路肯定不好走,，但我堅信，只要敢于面對,，堅持不懈,，無論做什么我都會很出色,！當(dāng)然計劃趕不上變化，對于一個男孩子來說,，生活壓力挺大,，我只能說我依然熱愛教育,，我或許會繼續(xù)堅持幾年，多陪幾個孩子成長,，或許做自己的本職專業(yè),，轉(zhuǎn)戰(zhàn)外貿(mào)、銷售,。這就是我的理想,，我相信有夢就有希望。

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇三

這兩天期末考試,，我像往常一樣,，擔(dān)起監(jiān)考工作,。

你們是不是覺得監(jiān)考是一件美差事,，什么也不干，多么輕松,。這種想法,，在我是學(xué)生的時候，也曾經(jīng)有過,。當(dāng)多年教師,，經(jīng)常監(jiān)考，深知監(jiān)考的煩人之處,。

監(jiān)考的時候,，要靜靜地坐著或站著，看著學(xué)生,。學(xué)生考試題沒有做完的時候,，用心做卷紙，考場靜悄悄的,，監(jiān)考的我們沒有事做,，瞌睡也就襲來。如果考試題做完了,，叫你瞌睡你也睡不著了,。學(xué)生小，一刻也不能安生了,，玩筆的,，玩尺子的，玩橡皮的……弄得桌子凳子亂響,。批評了,，能堅持一分鐘就很不錯了。為了讓他們聽話,，把不聽話學(xué)生的名字記到黑板上,。膽小的,，能堅持一會兒。膽大的,，瞪著眼睛看著你,，一臉不服氣；要么不甩你那一套（你不教他們,，不能把他們怎么樣）,，該怎樣還怎樣。這一招兒失靈了,。

語文,、數(shù)學(xué)考試，題多,，學(xué)生做完,，動不了幾分鐘就到結(jié)束的時候了?？墒怯⒄Z考試,，不到二十分鐘就完成了任務(wù)，還有二十多分鐘,，看著亂動的學(xué)生,，怎么辦？二十分鐘,，沒有措施,，學(xué)生肯定鬧騰。剛才批評不行,，換招兒——表揚(yáng),，試試吧。我對學(xué)生說：“最后二十分鐘,，老師看看誰表現(xiàn)最好,，把表現(xiàn)好的名字記到堂上，給你們老師說說,，讓你們老師表揚(yáng)你們,。”話音剛落,，學(xué)生立馬坐端正了,。看到坐得筆直的孩子們,，我再次體會到表揚(yáng)的魅力,。表揚(yáng)能真正激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感。可是沒有兩分鐘,，有的學(xué)生堅持不住了,，我趕緊把堅持表現(xiàn)好的六個學(xué)生寫到黑板上，并對大家說：“這幾個學(xué)生特別遵守紀(jì)律,，老師記到黑板上?！北頁P(yáng)的學(xué)生做得更直了,，沒有受到表揚(yáng)的也趕緊坐端正了。給其他表現(xiàn)好的學(xué)生機(jī)會,，讓他們也能受到表揚(yáng),。我繼續(xù)說：“如果誰又表現(xiàn)好了，老師繼續(xù)記下來,?！本瓦@樣，我看著學(xué)生,，隔一會兒記下幾個表現(xiàn)好的學(xué)生的考號,，一直到考試結(jié)束，表現(xiàn)好的學(xué)生達(dá)到二十三個（總共35人）,，其他學(xué)生也沒有那么不聽話了,。我當(dāng)然是說到做到，把表現(xiàn)好的名字寫到一張紙上,，給他們班一個很守紀(jì)律的學(xué)生,，讓她轉(zhuǎn)交給他們老師。

同樣是在黑板上記名字,，表揚(yáng)好的和批評差的,，效果截然不同。表揚(yáng)更能激發(fā)學(xué)生的情感,，更能促進(jìn)學(xué)生變好,。好話順耳，誰都喜歡聽到好話,，更何況是學(xué)生呢,？他人的稱贊是孩子們前進(jìn)的動力。好學(xué)生為什么能堅持表現(xiàn)好,，因為老師常表揚(yáng)他們,，他們從中感到了快樂，有了繼續(xù)前進(jìn)的動力,。學(xué)困生常聽到老師的批評,，漸漸他們沒有了積極性，也就沒有了前進(jìn)的動力,。時間久了,，他們也就練就了“本領(lǐng)”——漠視老師的批評,，甚至與老師對抗。老師的批評只能讓他們更不聽話,。

人與人之間有差別,。我們對一些學(xué)困生降低要求，只要看到他和自己相比在天天進(jìn)步,，就及時表揚(yáng),，讓這些學(xué)生也常常聽到表揚(yáng)。復(fù)習(xí)時,，徐東芳默寫不錯,，我表揚(yáng)了她，結(jié)果接連幾課默寫都不錯,。放學(xué)的時候,，她在我一邊走，我對她說：“徐東芳,，這幾次你默寫真好,！”她看看我，不善言談的她露出了燦爛的笑容,。

學(xué)生犯錯需要我們批評,，但是要讓孩子進(jìn)步，優(yōu)秀,，恐怕更需要我們發(fā)自內(nèi)心的稱贊,。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，給學(xué)生鼓勵,，給學(xué)生自信,，給學(xué)生進(jìn)步的動力，讓孩子們滿懷信心迎接每一天,！

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇四

近期研讀了郭思樂和他的生本教育,，感受頗深，從心里到精神上真正體會到教育是一種享受,，是一種創(chuàng)造,。是以“一切為了兒童，高度尊重兒童,，全面依靠兒童”為核心的一種教育模式,。

在現(xiàn)實中，我們經(jīng)?？梢钥催@樣的情景：教師照本宣科“滿堂灌”,，學(xué)生鴉雀無聲，臨下課，教師小結(jié),，問學(xué)生：“這節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎”,，假如有學(xué)生說“不明白”的話，教師必定勃然大怒：“我都講得那么詳細(xì)了,，這么簡單的問題都不會,，真是笨得要命”，這就是傳統(tǒng)教學(xué)課堂的一個縮影,。而在生本教學(xué)課堂里,，我們看到的將是另一番情景：學(xué)生之間你問我答，小組成員激烈討論,，小組之間激烈爭論，整個課堂生機(jī)勃勃?，F(xiàn)在我們不妨換位思考一下,，假如你是一個學(xué)生，你會選擇怎樣的課堂,？我想答案是顯而易見的,。郭教授指出：“教育的本質(zhì)（在教師幫助下的）兒童發(fā)展”。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位,。教師的職責(zé)就是幫助,，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo)。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育,，才是真正的教育”,。“生本教育”思想,，不是要求教師有超出專業(yè)要求多么高的知識水平,，而是有指導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力,。

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在教學(xué)我們太自作多情了、很多時候我們一廂情愿承擔(dān)了許多工作,，渴望孩子按照我們設(shè)計的方向去發(fā)展,，但發(fā)現(xiàn)自己失敗了學(xué)生不領(lǐng)情，,，因為教育不可能像修剪樹苗對學(xué)生進(jìn)行外在的改造,，這就要求我們在“生本教育”理念下開展教學(xué)活動！郭思樂教授提出了讓學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)（由教師提供一個最根本的,，最簡單的問題）,，小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)的成果），班級交流學(xué)習(xí)（提出更深刻的問題），熟悉學(xué)習(xí)（鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容）四步教學(xué)模式,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計者,，教師引領(lǐng)著學(xué)生，既能讓學(xué)生夠得著,，又要留給學(xué)生一定的空間,，教師的設(shè)計要把握知識的要點(diǎn)，又要把握整體,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,，更是激勵者。郭教授指出,，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，才能走出師本，走向生本,。先做后學(xué),，先學(xué)后教，少教多學(xué),，以學(xué)定教,，直至不教而教。先學(xué)要注意：低入（簡單,、根本,、開放），多做,，深思,，高出。就語文教學(xué)來說,，方向是閱讀,，整體感知，然后品讀,，并在課外進(jìn)行了大量的閱讀,，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的興趣，在作文教學(xué)中,，開始是自由作文,，先寫后評，先評后改,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的興趣,。

粗淺的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到教學(xué)最大的資源是孩子本身，在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)該對我的學(xué)生應(yīng)該多一些理解,、寬容和耐心,。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn),，在反復(fù)驗證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長,。

生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式,，它的核心就是“一切為了兒童，高度尊重兒童,，全面依靠兒童”,，“關(guān)注人”是新課程的核心理念，應(yīng)該說生本教育對新課程的核心理念闡述更清晰明確,，具體可操作性的實踐模式更為具體化,。

郭思樂教授認(rèn)為：生本教育提出對課堂進(jìn)行根本的改造，使之成為兒童自己的課堂,。具體說來,，教師所要做的事情就是：積極地旁觀；給學(xué)生以心理上的支持,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛；注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,。教師的角色時而是活動的促進(jìn)者,、平等的合作者、謙虛的傾聽者,、真誠的賞識者,、得體的協(xié)調(diào)者、資源的開發(fā)者,、得法的組織者,，時而又是“顧問”與“同伴”，“顧問”角色其行為特征是“指點(diǎn)”,；“同伴”角色,，旨在參與合作，教師以同伴身份參與學(xué)生的活動,。

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇五

《愛的教育》這本書的作者亞米契斯是意大利的小說家,。他既寫詩，又寫小說,，但使他聞名世界的卻是這本文學(xué)作品《愛的教育》,。

這本書寫的是小主人公安利科升入四年級，在這里他認(rèn)識了許許多多的新朋友：有高尚正直,、樂于助人的卡??；真誠熱情的可萊諦；刻苦頑強(qiáng),，用孝心來感化父親,，最終改變了原來兇殘的父親；品學(xué)兼優(yōu),、性格開朗的代洛西,；萬遭不幸的耐利；虛榮而愛炫耀的華悌尼,；壞孩子勿蘭諦……

書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個個小故事,。同時也闡明了一個道理：教育不僅僅是知識的傳授，更重要的是對孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,，培養(yǎng)孩子的一顆愛心,，讓他變得開朗、光明起來,。

讀了這本書后,，我深受愛的啟發(fā)。如卡隆因為媽媽去世而每天沉浸在痛苦之中,。他來到學(xué)校里,，他的同學(xué)也陪著卡隆一起傷心、難過來表達(dá)他們對卡隆的關(guān)愛,。老師則像母親一樣給予卡隆更多的憐愛,，教育著卡隆。不能灰心,，要鼓起勇氣,，雖然失去了母親，失去了偉大的母愛,，但還有學(xué)校里的學(xué)生和老師同樣一直在關(guān)愛著卡隆,。要堅強(qiáng)起來！我也想告訴卡?。涸谶@個世界上,，母親是最親愛的人，沒有什么可以代替一位慈愛的母親,。無論是悲傷還是快樂,，你永遠(yuǎn)也不要忘記你的母親。但是你要以一種崇高的方式去愛她,、懷念她,，不要辜負(fù)了你母親的一片心意。

卡隆的好朋友耐利因為他家境貧寒所以經(jīng)常被別人瞧不起,、欺負(fù),。但耐利從來不告訴媽媽,，怕她傷心難過。他被別人欺負(fù)后總是把頭靠在椅子上默默流淚,?？∮⒂抡保?對那些總是欺負(fù)耐利的人說：“誰要是再欺負(fù)他,，小心我一拳揍得他轉(zhuǎn)三圈,！”勿蘭諦不相信，結(jié)果真的挨了卡隆的拳頭,?？ε笥涯欠N正義的愛不得不使人敬佩。

本書讓我感受到了世間有五彩繽紛的愛,。只要人人有愛那世間每一個角落都會溫暖,、光明！