心中有不少心得體會時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇一

作為一名免費(fèi)師范生，三年來持之不斷地學(xué)習(xí)學(xué)科教育知識和一般性的教育學(xué),、心理學(xué)知識,，除了了解教育是什么、學(xué)生怎么學(xué)習(xí)這些根本問題外,，還在有限的時(shí)間內(nèi)盡力提高自身的師范技能,。然而，這些來自文本閱讀,、個(gè)人思辨和微格培訓(xùn)的教育信條,、意識取向和行為習(xí)慣,，在面對真實(shí)的教學(xué)場景中能夠適用嗎？我們難道真的明白什么是教育嗎,？以往或許只是憑借對教育的一時(shí)熱情而努力拼搏,，然而在這個(gè)特別的時(shí)期，我們開始真正的為自己日后的教育事業(yè)路途做好籌謀,，我們開始上路了…

首先要談的是實(shí)習(xí)學(xué)校,，對于孝高的理解僅限于同學(xué)之間的口頭傳述，當(dāng)我踏入這所學(xué)校的時(shí)候,，我的直覺告訴我,，我作出了正確的選擇，我愛這里,。孝高名副其實(shí),，是一所綜合實(shí)力很強(qiáng)的學(xué)校，校園文化氛圍很濃,。正式實(shí)習(xí)是在我來孝高的第二天,，一大早，我見到了我的指導(dǎo)老師——張克修老師,。張老師是一位非常和藹,、親切的老師，是高一年級5班的班主任,，同時(shí)也是一名特級教師,，這讓我感到十分的幸運(yùn)，正因此,，我一直在同學(xué)面前稱自己為實(shí)習(xí)幸運(yùn)兒,。

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,，處處注意言行和儀表,，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作,；同時(shí),，作為實(shí)習(xí)生中的一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則,，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,，虛心聽取他們的意見,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),。在這短暫的實(shí)習(xí)期間,，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí),。

如何轉(zhuǎn)換角色，從一名聽課的學(xué)生轉(zhuǎn)換成為一名聽課的老師是每一位實(shí)習(xí)生都應(yīng)該思考的問題,。如何聽好一節(jié)課,，從這節(jié)課中我們要學(xué)到什么、思考什么,、總結(jié)什么,。、如果是我來上這堂課,，我該如何講,。這就要求我們在課前閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，若是習(xí)題課,，則應(yīng)提前做完題目并思考如何講,。聽課時(shí)，認(rèn)真做好筆記是關(guān)鍵,，同時(shí)注意老師的上課方式,，包括提問方式、板書方式,、語速,、各板塊內(nèi)容之間的銜接方式等，上課思路與自己的構(gòu)思不同的部分要特別標(biāo)注,，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的精華。聽課期間若有任何疑惑,，一定要記下來并想老師為什么這樣講,。聽不同老師的課也是很有必要的，學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)方式,，找到屬于并且適合自己的教學(xué)方法,。

講課是實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)任務(wù)之一，同時(shí)也是每一位實(shí)習(xí)生最主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。如何上好一節(jié)課是我們實(shí)習(xí)的主要目的,。這就要求我們首先要認(rèn)真?zhèn)湔n。所謂的備課,，不僅僅是簡單地看教材,，而是認(rèn)真懂得梳理教材的內(nèi)容，并用自己的語言精確的表述出來,。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識，頗讓我覺得頭痛,，但同時(shí)也讓我更有動力去挑戰(zhàn)這項(xiàng)看起來不那么容易完成的事情,。于是我在備課的時(shí)候,，爭取把所要講解的內(nèi)容背熟，預(yù)設(shè)好每一版塊內(nèi)容,，包括板書,、所要說的每一句話等，所以我在備課的時(shí)候爭取把每一個(gè)細(xì)節(jié)都寫在備課本上,，一遍遍的溫習(xí)教案,。在整理好教案之后我做的第一件事是去征求指導(dǎo)老師的意見，在獲得了老師的意見之后,，改善并背熟教案,。在備課期間小組成員之間我們也互相探討，征求彼此之間的意見,。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對教材的處理,、對教授內(nèi)容的把握做得并不到位,。對于指導(dǎo)老師的提示，我像是如獲至寶,，盡量根據(jù)張老師的安排備課,。于此同時(shí)，我也經(jīng)常與其他幾位實(shí)習(xí)老師相互提問,，大家都期待真正上課那一刻的到來,。

帶給我最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、很快的回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們臉上的表情告訴我,，他們是否能夠明白相應(yīng)版塊的內(nèi)容,。

最讓我感動的是，每次課堂上我提問,，學(xué)生都很積極,，也很配合。這讓我信心倍增,。同時(shí)也告訴我必須要注意學(xué)生的反應(yīng),。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，分析原因,，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法并確立教學(xué)內(nèi)容,。

經(jīng)過幾次的實(shí)戰(zhàn)的磨煉,，現(xiàn)在我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂,，完成了學(xué)生與教師的角色轉(zhuǎn)換。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但此次實(shí)習(xí)真的讓我深深的體會到了教師工作的辛苦,，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面教學(xué),。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)士淵博,，其他各方面如語言,、表達(dá)方式、心里狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是十分重要的,，站在教育的最前線,，要想真正做到傳道、授業(yè),、解惑,，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我將更加努力去提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,，感謝孝感高中為我提供了一個(gè)成長自我的平臺,，更感謝張老師對我的悉心教導(dǎo)，為我前進(jìn)的道路點(diǎn)亮明燈,。

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇二

（一）實(shí)現(xiàn)教育的理想,，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

千里挑一,，直奔無錫,。為了兒時(shí)的理想，在三百六十行中,，我選擇了英語教育,。在數(shù)千家分校中，我來到了江蘇無錫,。我相信有夢想的地方就有希望,！

我非常喜歡教育，對于我來說：教育不單純是傳播書本知識,，更多的是修身養(yǎng)性,，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和德行。我很珍惜這次機(jī)會,，因?yàn)槲覊粝肓耸?，我相信我有能力勝任這個(gè)職位,，我也有信心帶好交給我的每一個(gè)學(xué)生。雖然我還年輕,，但是我好學(xué),！我有教育的熱誠，只要我腳踏實(shí)地,，盡職盡責(zé),，我就能夠?qū)W到更多的教學(xué)方法，積累更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以便于更好的服務(wù)于每個(gè)學(xué)生,。

（二）鍛煉自己與學(xué)生和家長的溝通能力。

在這個(gè)競爭與壓力并存的社會環(huán)境下,，一個(gè)好的老師不僅僅用教育來衡量,，更多的是你的營銷技巧與社交能力。如何提高自己的業(yè)績,，如何學(xué)習(xí)到更多,！這都離不開交流。怎樣深入了解學(xué)生,，了解家長的需求,？如何用委婉的方式，和家長反饋孩子的學(xué)習(xí)情況,，讓家長接受,？這都需要一定時(shí)間的話術(shù)培養(yǎng)和實(shí)踐。我認(rèn)為在教育領(lǐng)域,，我這一方面升值的空間有很大,。

（三）踏入社會，用實(shí)踐檢驗(yàn)真理,。

學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的最高境界,。如何將大學(xué)里的知識運(yùn)用到社會和工作上，這絕對是一種偉大的嘗試與挑戰(zhàn),，我會好好把我這次機(jī)會,。

（一）實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備、培訓(xùn)后的感受,。

實(shí)習(xí)前,，也就是昂立來我院招聘的時(shí)候，我們還在學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)前的學(xué)習(xí)與考試,。順利通過面試的我,，就一邊準(zhǔn)備學(xué)校的考試一邊準(zhǔn)備實(shí)習(xí)單位的長達(dá)一個(gè)月初級教教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的過程中，有兩次想要放棄,，因?yàn)橛X得培訓(xùn)的內(nèi)容和自己的專業(yè)相差太遠(yuǎn),。而且教師情表的學(xué)習(xí)讓我覺得很被動?？赡苁菆?jiān)持給了我希望,，我不想放棄！所以順利完成了初級師訓(xùn),，雖然過程是痛苦的,，但收獲的確是滿滿的幸福與感動,。頓時(shí)覺得,，任何一件事情，不經(jīng)歷風(fēng)波,，都無法體味其來之不易,。只有付出精力和時(shí)間得到的東西，你才會覺得珍貴,。

（二）當(dāng)老師后的心理變化

該來的總會來的,，距離實(shí)現(xiàn)理想的腳步越來越近了，參加完畢業(yè)考試的我,，火速收拾行李,，乘火車去了實(shí)習(xí)單位。本以為會有迎接隊(duì)伍,，等待我的卻是綿綿細(xì)雨,，我獨(dú)自一人拖著行李去了實(shí)習(xí)單位。雖然有幾分低落,，但同事的一聲張老師還是撫平了內(nèi)心的一些落差,。就這樣，我的實(shí)習(xí)生活開始了,，雖然租房經(jīng)歷一番風(fēng)波,，但當(dāng)晚我就找好了住宿，第二天就開始了我的教育事業(yè),，內(nèi)心還是充滿期待,。

起初我是一個(gè)人準(zhǔn)備練課，最后漸漸地我就開始了招生的任務(wù),。每天前往小區(qū),，賣場發(fā)單。整整持續(xù)了七天,。每天將近八個(gè)小時(shí)的發(fā)單工作,，讓我感到很累，跟我一起來的老師中途都退出了，覺得這不是她們期待的情景,。雖然我也不喜歡幾天的生活,，但我心想：這是培訓(xùn)學(xué)校招生的希望，即使不大,，但也有廣告效應(yīng),，就這樣。我堅(jiān)持著,。

迎接我的是一批年齡層次不同的小學(xué)生,，我擔(dān)任暑期五天樂中魔術(shù)和diy、看電影學(xué)英語的老師,。內(nèi)心開始燃燒起來,，很緊張。雖然校長多次說：放松點(diǎn),，就是主要陪他們玩玩,，開心第一！但我也很認(rèn)真對待,，認(rèn)真準(zhǔn)備了ppt和一些資料,。我其實(shí)很擔(dān)心她們不喜歡我，因?yàn)檫@是我第一次正式的工作,，但結(jié)果是：我贏得了他們所有人的喜愛,，在課堂上，我放的很開,，根本沒有壓力的存在,。

短短五天結(jié)束了，我深深愛上了這群可愛的孩子,，擔(dān)心別離,。值得慶幸的是，大部分孩子留了下來,。那麼我就成為了其中一個(gè)孩子的一對一英語老師和一個(gè)幼兒升小學(xué)的班級,。感覺有點(diǎn)幸福。

生活總在你開心的時(shí)候給你挫折,，在你絕望時(shí)給你希望,。實(shí)習(xí)過程中，經(jīng)歷了很多風(fēng)波,，過程是煎熬的,，回想起來都是滿滿的幸福。

（三）實(shí)習(xí)中遇到的問題和處理的方法

我很困惑從未見過,，也從未想過能在我的課上發(fā)生這樣的事,。我不知所措，只是盡量給予他安慰，遞給他一張面巾紙,，他不要,，顯得很委屈很無助,。本打算在放學(xué)的時(shí)候跟他談?wù)勑?，可孩子絲毫沒有要和你聊的意愿,。就這樣我反思了一夜,，和朋友也聊了聊，希望有個(gè)好的對策,?？赡芎⒆佣际沁@樣,，非常健忘,，第二天來的時(shí)候,，很開心，好像昨天什么都沒有一樣,。我就抓準(zhǔn)了時(shí)機(jī),，在課下和他聊了幾句,，才知道原因,。這樣我也好根據(jù)實(shí)際情況給予孩子幫助，漸漸地孩子相信了我,，我們相處的很愉快,。

又是一次從未見過的傷腦筋的畫面，前兩期的學(xué)員都比較友好團(tuán)結(jié),，可我萬萬沒想到這一期的孩子竟然會動手打人,，我一直很注重素質(zhì)教育，可這樣的現(xiàn)象偏偏出現(xiàn)在我的面前,。我嘗試抱著一個(gè)情緒相對激動的學(xué)生,，以便于平復(fù)她的情緒，可我沒能成功,，最后還是家長陪我一起將孩子分開,。我希望他兩個(gè)握手言和，然后回家,，可還是沒有奏效,。最后我讓孩子和家長先回家吃飯，然后我在晚上八點(diǎn)左右又和家長交流,，詢問孩子情況,，家長都很樂觀，說以后注意,，男孩子調(diào)皮,，沒事的。我也及時(shí)反饋孩子孩子的課堂表現(xiàn)，和家長一起交流,，爭取一起努力幫助孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

住宿問題和課時(shí)問題。

因?yàn)閷W(xué)校無法提供住宿,，房租費(fèi)用,，學(xué)校想對半，但之前說好了提供住宿,，所以我覺得單位有點(diǎn)克扣,、不誠信。再加上轉(zhuǎn)正后課時(shí)費(fèi)沒有調(diào)整,，我覺得學(xué)校的管理和老師待遇的問題不清不楚,。幾次有想離開的沖動，但真心有幾分舍不得,。最后經(jīng)過大區(qū)經(jīng)理的調(diào)節(jié)和培訓(xùn)師的幫助,，我和學(xué)校達(dá)成了共識，內(nèi)心的疑慮也被培訓(xùn)師解開,。

要說遇到問題肯定說也說不完,，但重點(diǎn)在于我們是否能擺正心態(tài)，正視遇到的問題并盡力去解決,。

在培訓(xùn)學(xué)校,，我學(xué)到的不僅僅限于幼兒和小學(xué)的教學(xué)方法。還收獲了很多很多自己在學(xué)校學(xué)不到的東西,。

（一）如何針對性招生,、篩選客戶

對于一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校來說，最大的挑戰(zhàn)在于招生,，然而如何針對性招生,，篩選一等客戶。這絕對是一門學(xué)問,。首先,，有一個(gè)大的前提：你的招生設(shè)計(jì)：專業(yè)、合理,！市場招生人員要足夠強(qiáng),！對于一個(gè)普通的老師來說，最大的在于心態(tài),。如果在招生過程中,，老師夠努力，夠有耐心,，我想一切都會來的很自然,。其次,，招生需要選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，當(dāng)然是人流量較多的地方,，但切記不是火車站和菜市場,，哪里你很難找到一個(gè)一等客戶。所以最好去培訓(xùn)學(xué)校附近的大賣場以及當(dāng)?shù)馗饔變簣@,、小學(xué)門口,。選擇當(dāng)?shù)貙W(xué)校上學(xué)和放學(xué)的高峰期，你絕對會有收獲,。接下來就是如何快速精準(zhǔn)招生,。還是那句話，心態(tài)是第一位,，如果你遇到挫折就退縮,，那么你的業(yè)績不可能提高。記住別人的拒絕是你成交的開始,，一定要相信自己,，用最短的'時(shí)間告訴你要面對的家長：您是什么培訓(xùn)學(xué)校的老師，你可以提供什么優(yōu)惠課程,。如果家長感興趣你可以留下她的聯(lián)系方式,，或則運(yùn)用你的話術(shù)直接簽單，即使無法簽單,，也要爭取留下有意向報(bào)名的家長,，之后再進(jìn)行電話營銷。當(dāng)然如果對方不愿透露她的聯(lián)系方式,，你可以反其道而行之，留下自己的聯(lián)系方式,，讓他相信你,，漸漸地拉近關(guān)系，那么接下來的工作就靠你了,。當(dāng)然大部分還是跟運(yùn)氣有關(guān),，但如果你不夠?qū)I(yè)，說話不夠有力量,，你也很難簽單,。所以要記住一步一步和有意向的家長拉近關(guān)系，對于比較冷淡的家長您還是要面帶微笑,，因?yàn)槟阋退麄兣雒婧芏啻?，留下好的印象絕對有利于你的招生。

（二）教育機(jī)構(gòu)的必備靈魂

任何一個(gè)企業(yè)都離不開一個(gè)核心的點(diǎn),，可以說是企業(yè)的靈魂,。培訓(xùn)學(xué)校也是一樣,。如果一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校想長期發(fā)展，細(xì)節(jié)決定成敗,，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累會樹立自己的口碑和知名度,。但這些和一個(gè)企業(yè)的每一個(gè)環(huán)節(jié)緊密連接，所以管理制度必須明確,。學(xué)校的靈魂在于老師的團(tuán)隊(duì)力量,，老師能否盡職盡責(zé)，學(xué)校的工作能否順利銜接,。都很值得關(guān)注,。好的教學(xué)環(huán)境當(dāng)然是基礎(chǔ)的，要想將一個(gè)團(tuán)隊(duì)擰成一股繩,，獎懲必須落實(shí),。要想凝固企業(yè)的靈魂，必須要有好的管理,。要想讓一個(gè)企業(yè)強(qiáng)大,！人事部門必須充分發(fā)揮它的作用，不能招一群小綿羊,，因?yàn)檫@樣企業(yè)很有可能面臨被吞并的窘境,。我相信：只要獎懲分明，管理完善,，全體職工盡職盡責(zé),。任何一家企業(yè)都會取得很大的進(jìn)步。

（三）怎樣深入了解學(xué)生,、提高學(xué)生成績

在無錫梁溪這家分校,，我?guī)н^的幼兒班、三,、四年級,、六年級和初中的學(xué)生。他們有著不同的性格,，有的安靜,、有的好動、有的健談?wù)f個(gè)不停,，有的文靜一言不發(fā),。但通過一段時(shí)間的接觸，他們和我相處的都很愉快,，個(gè)性方面稍微有所改善,，我很欣慰，我始終相信孩子都是可塑的,，只有給予正確的方法,，孩子就能漸入佳境,。

當(dāng)然我也碰到過自閉癥的孩子，這就是當(dāng)代教育的挑戰(zhàn),。教育不再是簡簡單單的傳播與接受,，更多的是心理教育。懂孩子的老師是最棒的,，總是批評孩子的老師是不明智的,。然而迫于社會的壓力，大部分人卻很難控制情緒,。這樣對于了解孩子就產(chǎn)生了太多阻力,。

其次大部分家長會拿學(xué)生的成績來作為孩子優(yōu)秀與否的衡量標(biāo)準(zhǔn)。作為一名老師,，如何深入了解學(xué)生,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和家長的素求，這絕對是值得學(xué)習(xí)的一門學(xué)問,。不同的學(xué)生,，接受知識的能力不同。

生活中有很多種植物能開花：鐵樹能開花,，桃樹能開花,，玫瑰能開花，巨魔芋也能開花,，月季亦能開花,！同樣是植物，同樣會開花,，只不過有些花兒花期長,、有些花兒花期短、有些花兒惹人愛,、有些花兒惹厭,。但不管怎樣，他是我們的孩子,，我們就有責(zé)任去幫助他們，鼓勵他們,，認(rèn)真的和他們談心交流,。

只有深刻的揣摩他們的心態(tài)，和他們做朋友,，了解他們的愛好,，適度的給予鼓勵和獎勵。我相信我們就能夠夠慢慢提高孩子成績,。因?yàn)榕d趣是孩子的第一任老師,，只要他喜歡你這個(gè)老師,，他就有很大的升值空間和學(xué)習(xí)的欲望。

（四）從學(xué)生身上學(xué)到的優(yōu)秀品質(zhì),。

我曾經(jīng)調(diào)查過幼兒升小學(xué)的一期學(xué)員：你們認(rèn)為自己的爸爸媽媽怎樣,？爸爸媽媽打你們？打的對,？他們的答案幾乎都是一致的,。他們都說愛自己的爸爸媽媽，打的是對的,。只不過他們有時(shí)候也希望爸爸媽媽多陪他們玩,，多考慮一下他們的選擇，因?yàn)橛行┡d趣班孩子不喜歡,。

我很驚訝這么小的孩子竟然懂這些問題,，而且說的有頭有尾，孩子的內(nèi)心都是善良,，純真的,。我很欣賞他們這些我們大人不具備的優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒園的,，小學(xué)六年級的學(xué)生也希望爸爸多陪自己出去玩,，哪怕是僅僅陪她呆在家里。有時(shí)候孩子的要求確實(shí)很簡單,，可他們看似普通的要求卻變成了奢望,。卻依然深深地愛自己的親人，如果家長像孩子一樣能學(xué)會包容,，我想這對于孩子的發(fā)展絕對是很有幫助的,。一個(gè)能發(fā)現(xiàn)孩子長處，放大他的優(yōu)點(diǎn),，陪他克服缺點(diǎn)的老師和家長,，是了不起的。

（一）實(shí)習(xí)的意義和體會

這次長大一年的實(shí)習(xí)工作,，對我來說確實(shí)是一種考驗(yàn),。因?yàn)槲覉?jiān)持了自己的夢想，沒有退縮,。我想以后不管從事什么工作,，我都會持之以恒。

教育是一個(gè)良心的事業(yè),，我們只有盡心盡力,，盡自己所能的給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和好的學(xué)習(xí)方法，才不會給自己留下遺憾,。因?yàn)閷Υ@些純潔而有充滿希望的生命,，我們必須像對待親生孩子一樣,。

教育正面是傳播知識，側(cè)面更多的在于修身養(yǎng)性,，給予孩子做人做事的道理,，以及生活的一些好習(xí)慣。如果我們給不了孩子獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng),。那么我們做的再多都是徒勞的。

（二）給培訓(xùn)學(xué)校和母校的建議

對于無錫梁溪的這家學(xué)校,，我很感謝里面的每一個(gè)人,，感謝大家對我的照顧。大家就好像一家人,，相處的很好,，這一年來我看到了學(xué)校的進(jìn)步，質(zhì)的飛躍,。這離不開學(xué)校的管理和制度的合理調(diào)整,。我唯一一點(diǎn)的建議就是一希望學(xué)校盡量招聘一些比較有教育熱情，而且能長期合作的老師,。因?yàn)榕嘤?xùn)學(xué)校老師的不固定,，對與家長和學(xué)校來說，都是一個(gè)很不好的現(xiàn)象,。不利于學(xué)校長期發(fā)展學(xué)生,。其次就是必須嚴(yán)格要求每個(gè)老師，只有這樣,，才能對得起來昂立學(xué)習(xí)的每一個(gè)學(xué)生,。這似乎意味著培訓(xùn)學(xué)校，練課和學(xué)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié),。

對于我的母校,，我很感謝您給我這次實(shí)習(xí)機(jī)會，雖然實(shí)習(xí)過程中,，有出現(xiàn)過不好的想法,，但最后我還是通過自己的改變，端正了自己的態(tài)度,，很快的適應(yīng)并投入實(shí)習(xí)工作崗位,。因?yàn)槲覀儎偖厴I(yè)，很多問題都沒遇到過,，也不懂，所以工作以后的和現(xiàn)實(shí)做比較的時(shí)候,，難免有落差,，如果落差過大,，大家都無法接受，以至于有了換工作甚至退出的舉動,。當(dāng)然不同的實(shí)習(xí)單位環(huán)境和福利待遇都不一樣,，這一點(diǎn)本來就解釋不清楚，所以我希一望學(xué)校能盡可能詳細(xì)的告訴大家實(shí)習(xí)單位的一些情況,，這樣我們或許不會有太多疑問,。當(dāng)然我覺得所有的問題都不是問題，因?yàn)檫@些問題,，都是工作路上必須出現(xiàn)的小插曲,，只有經(jīng)歷了才會明白。我想這應(yīng)該是母校為了鍛煉我們,，特意的安排,，因?yàn)橐粋€(gè)人在外，隨機(jī)應(yīng)變,，學(xué)會獨(dú)立解決問題也是一種成長,。

（三）實(shí)習(xí)以后的事業(yè)方向

雖然做教育有點(diǎn)累，但我很享受這一年來和孩子在一起的時(shí)光,，我很舍不得離開他們,，我也覺得這一年對我來說太短暫，我要學(xué)的東西還有很多,，總覺得自己還可以學(xué)到更多,！剛剛畢業(yè)，路肯定不好走,，但我堅(jiān)信,，只要敢于面對，堅(jiān)持不懈,，無論做什么我都會很出色,！當(dāng)然計(jì)劃趕不上變化，對于一個(gè)男孩子來說,，生活壓力挺大,，我只能說我依然熱愛教育，我或許會繼續(xù)堅(jiān)持幾年,，多陪幾個(gè)孩子成長,，或許做自己的本職專業(yè)，轉(zhuǎn)戰(zhàn)外貿(mào),、銷售,。這就是我的理想，我相信有夢就有希望。

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇三

這兩天期末考試,，我像往常一樣,，擔(dān)起監(jiān)考工作。

你們是不是覺得監(jiān)考是一件美差事,，什么也不干,，多么輕松。這種想法,，在我是學(xué)生的時(shí)候,，也曾經(jīng)有過。當(dāng)多年教師,，經(jīng)常監(jiān)考,，深知監(jiān)考的煩人之處。

監(jiān)考的時(shí)候,，要靜靜地坐著或站著,，看著學(xué)生。學(xué)生考試題沒有做完的時(shí)候,，用心做卷紙,，考場靜悄悄的，監(jiān)考的我們沒有事做,，瞌睡也就襲來,。如果考試題做完了，叫你瞌睡你也睡不著了,。學(xué)生小,，一刻也不能安生了，玩筆的,，玩尺子的,，玩橡皮的……弄得桌子凳子亂響。批評了,，能堅(jiān)持一分鐘就很不錯了,。為了讓他們聽話，把不聽話學(xué)生的名字記到黑板上,。膽小的,，能堅(jiān)持一會兒。膽大的,，瞪著眼睛看著你,，一臉不服氣；要么不甩你那一套（你不教他們,，不能把他們怎么樣）,，該怎樣還怎樣,。這一招兒失靈了。

語文,、數(shù)學(xué)考試,，題多，學(xué)生做完,，動不了幾分鐘就到結(jié)束的時(shí)候了?？墒怯⒄Z考試,，不到二十分鐘就完成了任務(wù)，還有二十多分鐘,，看著亂動的學(xué)生,，怎么辦？二十分鐘,，沒有措施,，學(xué)生肯定鬧騰。剛才批評不行,，換招兒——表揚(yáng),，試試吧。我對學(xué)生說：“最后二十分鐘,，老師看看誰表現(xiàn)最好,，把表現(xiàn)好的名字記到堂上，給你們老師說說,，讓你們老師表揚(yáng)你們,。”話音剛落,，學(xué)生立馬坐端正了,。看到坐得筆直的孩子們,，我再次體會到表揚(yáng)的魅力,。表揚(yáng)能真正激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在情感?？墒菦]有兩分鐘,，有的學(xué)生堅(jiān)持不住了，我趕緊把堅(jiān)持表現(xiàn)好的六個(gè)學(xué)生寫到黑板上,，并對大家說：“這幾個(gè)學(xué)生特別遵守紀(jì)律,，老師記到黑板上?！北頁P(yáng)的學(xué)生做得更直了,，沒有受到表揚(yáng)的也趕緊坐端正了。給其他表現(xiàn)好的學(xué)生機(jī)會，讓他們也能受到表揚(yáng),。我繼續(xù)說：“如果誰又表現(xiàn)好了,，老師繼續(xù)記下來?！本瓦@樣,，我看著學(xué)生，隔一會兒記下幾個(gè)表現(xiàn)好的學(xué)生的考號,，一直到考試結(jié)束,，表現(xiàn)好的學(xué)生達(dá)到二十三個(gè)（總共35人），其他學(xué)生也沒有那么不聽話了,。我當(dāng)然是說到做到,，把表現(xiàn)好的名字寫到一張紙上，給他們班一個(gè)很守紀(jì)律的學(xué)生,，讓她轉(zhuǎn)交給他們老師,。

同樣是在黑板上記名字，表揚(yáng)好的和批評差的,，效果截然不同,。表揚(yáng)更能激發(fā)學(xué)生的情感，更能促進(jìn)學(xué)生變好,。好話順耳,，誰都喜歡聽到好話，更何況是學(xué)生呢,？他人的稱贊是孩子們前進(jìn)的動力,。好學(xué)生為什么能堅(jiān)持表現(xiàn)好，因?yàn)槔蠋煶１頁P(yáng)他們,，他們從中感到了快樂,，有了繼續(xù)前進(jìn)的動力。學(xué)困生常聽到老師的批評,，漸漸他們沒有了積極性,，也就沒有了前進(jìn)的動力。時(shí)間久了,，他們也就練就了“本領(lǐng)”——漠視老師的批評,，甚至與老師對抗。老師的批評只能讓他們更不聽話,。

人與人之間有差別,。我們對一些學(xué)困生降低要求，只要看到他和自己相比在天天進(jìn)步,，就及時(shí)表揚(yáng),，讓這些學(xué)生也常常聽到表揚(yáng),。復(fù)習(xí)時(shí)，徐東芳默寫不錯,，我表揚(yáng)了她,，結(jié)果接連幾課默寫都不錯。放學(xué)的時(shí)候,，她在我一邊走,，我對她說：“徐東芳，這幾次你默寫真好,！”她看看我,，不善言談的她露出了燦爛的笑容。

學(xué)生犯錯需要我們批評,，但是要讓孩子進(jìn)步，優(yōu)秀,，恐怕更需要我們發(fā)自內(nèi)心的稱贊,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，給學(xué)生鼓勵,，給學(xué)生自信,，給學(xué)生進(jìn)步的動力，讓孩子們滿懷信心迎接每一天,！

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇四

近期研讀了郭思樂和他的生本教育,，感受頗深，從心里到精神上真正體會到教育是一種享受,，是一種創(chuàng)造,。是以“一切為了兒童，高度尊重兒童,，全面依靠兒童”為核心的一種教育模式,。

在現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)?？梢钥催@樣的情景：教師照本宣科“滿堂灌”,，學(xué)生鴉雀無聲，臨下課,，教師小結(jié),，問學(xué)生：“這節(jié)課的內(nèi)容大家聽明白了嗎”，假如有學(xué)生說“不明白”的話,，教師必定勃然大怒：“我都講得那么詳細(xì)了,，這么簡單的問題都不會，真是笨得要命”,，這就是傳統(tǒng)教學(xué)課堂的一個(gè)縮影,。而在生本教學(xué)課堂里,，我們看到的將是另一番情景：學(xué)生之間你問我答，小組成員激烈討論,，小組之間激烈爭論,，整個(gè)課堂生機(jī)勃勃。現(xiàn)在我們不妨換位思考一下,，假如你是一個(gè)學(xué)生,，你會選擇怎樣的課堂？我想答案是顯而易見的,。郭教授指出：“教育的本質(zhì)（在教師幫助下的）兒童發(fā)展”,。從這句話中可以看出郭教授對于教師這一角色的重新定位。教師的職責(zé)就是幫助,，幫助的意義僅僅是激發(fā)和引導(dǎo),。郭教授引用蘇霍姆林斯基的話說：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去自我教育的教育，才是真正的教育”,?！吧窘逃彼枷耄皇且蠼處熡谐鰧I(yè)要求多么高的知識水平,，而是有指導(dǎo)學(xué)生,、激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法的能力,。

我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)在教學(xué)我們太自作多情了,、很多時(shí)候我們一廂情愿承擔(dān)了許多工作，渴望孩子按照我們設(shè)計(jì)的方向去發(fā)展,，但發(fā)現(xiàn)自己失敗了學(xué)生不領(lǐng)情,，，因?yàn)榻逃豢赡芟裥藜魳涿鐚W(xué)生進(jìn)行外在的改造,，這就要求我們在“生本教育”理念下開展教學(xué)活動,！郭思樂教授提出了讓學(xué)生進(jìn)行前置性學(xué)習(xí)（由教師提供一個(gè)最根本的，最簡單的問題）,，小組合作學(xué)習(xí)（小組內(nèi)交流自學(xué)的成果）,，班級交流學(xué)習(xí)（提出更深刻的問題），熟悉學(xué)習(xí)（鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容）四步教學(xué)模式,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)者,，教師引領(lǐng)著學(xué)生，既能讓學(xué)生夠得著,，又要留給學(xué)生一定的空間,，教師的設(shè)計(jì)要把握知識的要點(diǎn)，又要把握整體,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,，更是激勵者,。郭教授指出，正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,，才能走出師本,，走向生本。先做后學(xué),，先學(xué)后教,，少教多學(xué)，以學(xué)定教,，直至不教而教,。先學(xué)要注意：低入（簡單、根本,、開放）,，多做，深思,，高出,。就語文教學(xué)來說，方向是閱讀,，整體感知，然后品讀,，并在課外進(jìn)行了大量的閱讀,，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀的興趣，在作文教學(xué)中,，開始是自由作文,，先寫后評，先評后改,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字的興趣,。

粗淺的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識到教學(xué)最大的資源是孩子本身，在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)該對我的學(xué)生應(yīng)該多一些理解,、寬容和耐心。把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗(yàn)證的過程中學(xué)習(xí)知識,，快樂的成長,。

生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式，它的核心就是“一切為了兒童,，高度尊重兒童,，全面依靠兒童”,，“關(guān)注人”是新課程的核心理念，應(yīng)該說生本教育對新課程的核心理念闡述更清晰明確,，具體可操作性的實(shí)踐模式更為具體化,。

郭思樂教授認(rèn)為：生本教育提出對課堂進(jìn)行根本的改造，使之成為兒童自己的課堂,。具體說來,，教師所要做的事情就是：積極地旁觀；給學(xué)生以心理上的支持,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,；注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。教師的角色時(shí)而是活動的促進(jìn)者,、平等的合作者,、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者,、得體的協(xié)調(diào)者,、資源的開發(fā)者、得法的組織者,，時(shí)而又是“顧問”與“同伴”,，“顧問”角色其行為特征是“指點(diǎn)”；“同伴”角色,，旨在參與合作,，教師以同伴身份參與學(xué)生的活動。

教育目的的心得體會和感悟 讀教育的目的心得體會篇五

《愛的教育》這本書的作者亞米契斯是意大利的小說家,。他既寫詩,，又寫小說，但使他聞名世界的卻是這本文學(xué)作品《愛的教育》,。

這本書寫的是小主人公安利科升入四年級,，在這里他認(rèn)識了許許多多的新朋友：有高尚正直、樂于助人的卡??；真誠熱情的可萊諦；刻苦頑強(qiáng),，用孝心來感化父親,，最終改變了原來兇殘的父親；品學(xué)兼優(yōu),、性格開朗的代洛西,；萬遭不幸的耐利；虛榮而愛炫耀的華悌尼,；壞孩子勿蘭諦……

書中以小主人公安利柯充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)小故事,。同時(shí)也闡明了一個(gè)道理：教育不僅僅是知識的傳授,，更重要的是對孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶，培養(yǎng)孩子的一顆愛心,，讓他變得開朗,、光明起來。

讀了這本書后,，我深受愛的啟發(fā),。如卡隆因?yàn)閶寢屓ナ蓝刻斐两谕纯嘀小Ｋ麃淼綄W(xué)校里,，他的同學(xué)也陪著卡隆一起傷心,、難過來表達(dá)他們對卡隆的關(guān)愛。老師則像母親一樣給予卡隆更多的憐愛,，教育著卡隆,。不能灰心，要鼓起勇氣,，雖然失去了母親,，失去了偉大的母愛，但還有學(xué)校里的學(xué)生和老師同樣一直在關(guān)愛著卡隆,。要堅(jiān)強(qiáng)起來,！我也想告訴卡隆：在這個(gè)世界上,，母親是最親愛的人,，沒有什么可以代替一位慈愛的母親。無論是悲傷還是快樂,，你永遠(yuǎn)也不要忘記你的母親。但是你要以一種崇高的方式去愛她,、懷念她,，不要辜負(fù)了你母親的一片心意。

卡隆的好朋友耐利因?yàn)樗揖池毢越?jīng)常被別人瞧不起,、欺負(fù),。但耐利從來不告訴媽媽，怕她傷心難過,。他被別人欺負(fù)后總是把頭靠在椅子上默默流淚,。卡隆英勇正直,， 對那些總是欺負(fù)耐利的人說：“誰要是再欺負(fù)他,，小心我一拳揍得他轉(zhuǎn)三圈！”勿蘭諦不相信,，結(jié)果真的挨了卡隆的拳頭,?？ε笥涯欠N正義的愛不得不使人敬佩。

本書讓我感受到了世間有五彩繽紛的愛,。只要人人有愛那世間每一個(gè)角落都會溫暖,、光明！