作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班語(yǔ)言《數(shù)一數(shù)》教案及反思 小班數(shù)一數(shù)的教案篇一

(1)感知理解兒歌內(nèi)容,，讀準(zhǔn)“虎,、鹿、豬,、兔,、鼠”的音。

(2)借助ppt課件,，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞,。

(3)體驗(yàn)兒歌中詼諧的情感、情緒,，愉快、積極地參與活動(dòng),。

本次的活動(dòng)的重點(diǎn)是理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)說(shuō)兒歌，讀準(zhǔn)兒歌中五個(gè)小動(dòng)物的發(fā)音,。

難點(diǎn)在于第二個(gè)目標(biāo),，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞。

(一)導(dǎo)入(出示ppt中背景圖與小動(dòng)物畫(huà)面)

師：小朋友看一看,，這里有哪些動(dòng)物朋友啊?我們跟他們打個(gè)招呼吧,。(幼：小老虎，你好!……)

(以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方式引出了兒歌的主角：5個(gè)小動(dòng)物,。形象生動(dòng),、色彩鮮明，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,。跟小動(dòng)物問(wèn)好,，不僅是一種禮貌，也在無(wú)形之中讓幼兒練習(xí)了虎,、鹿,、豬、兔,、鼠的發(fā)音,，為目標(biāo)一做鋪墊)

(二)分句播放ppt課件，感知理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)說(shuō)兒歌,。

1、師：動(dòng)物朋友跟小朋友玩起了捉迷藏的游戲,，現(xiàn)在我們?nèi)グ阉麄冋页鰜?lái)好嗎?老虎會(huì)藏在哪里?(幼兒自由猜測(cè))我們一起來(lái)看看,，這只老虎到底藏在哪里?(按老虎按鈕鍵，出示背景為山的'圖片)原來(lái)啊，這只老虎藏在哪里啊?(幼：山上)我們把它叫出來(lái)吧：小老虎,、小老虎,，出來(lái)吧。(播放老虎從山里跑出來(lái)的動(dòng)畫(huà))有一句好聽(tīng)的話(huà)也說(shuō)了這件事情,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,。(播放聲音“山上一只虎”及文字動(dòng)畫(huà))我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

2,、在討論第二,、三個(gè)動(dòng)物的時(shí)候，也用此方法,，先猜測(cè)動(dòng)物可能會(huì)隱藏的地方,，然后教師利用動(dòng)物按鈕鍵驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確，集體把小動(dòng)物喊出來(lái),，學(xué)說(shuō)兒歌中的短句,。

3、在討論第4個(gè)小動(dòng)物的時(shí)候,，待幼兒將小動(dòng)物喊出來(lái)后,，提出要求：請(qǐng)小朋友用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：“哪里一只x”，可以先與旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō),。最后再個(gè)別回答,，播放課件，集體學(xué)說(shuō),。

4,、最后一個(gè)小動(dòng)物小老鼠被喊出來(lái)后，直接請(qǐng)幼兒一起來(lái)用相應(yīng)句式的話(huà)說(shuō)一說(shuō),。

5,、整理，引出兒歌最后兩句,。(出示相應(yīng)的動(dòng)畫(huà))師：一共有幾位朋友來(lái)和我們玩了捉迷藏的游戲?我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看,。它們是誰(shuí)呀?這一次，請(qǐng)小朋友用一個(gè)字來(lái)說(shuō)說(shuō)看,。

(這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的中心部分,，運(yùn)用了ppt課件，幼兒能夠主動(dòng)地去猜測(cè)動(dòng)物藏的地方,，初步地運(yùn)用一些方位詞,，為目標(biāo)二服務(wù)。另外,，生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà),、多樣的形式使得原本枯燥、乏味的語(yǔ)言教學(xué)變得有生趣了,，吸引了幼兒能夠主動(dòng)地學(xué)說(shuō)兒歌中的短句,，更好地促進(jìn)目標(biāo)一的達(dá)成。兒歌的最后一句“虎,、鹿,、豬、兔,、鼠”這幾個(gè)的發(fā)音,，是本首兒歌中最難的一句，我提出了“用一個(gè)字來(lái)說(shuō)一說(shuō)”的要求,，進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與練習(xí))

(三)完整播放兒歌

1,、完整欣賞兒歌。師：剛才我們看到的漂亮的圖畫(huà)里面其實(shí)還隱藏了一首好聽(tīng)的兒歌,，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看,。(播放ppt最后一張)

2、師：現(xiàn)在我們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)這首兒歌吧,。

(幼兒學(xué)說(shuō)兒歌,，教師播放課件，運(yùn)用課件中的動(dòng)畫(huà)幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容)

3,、接龍游戲：

老師說(shuō)：山上——幼兒接：一只虎……(利用動(dòng)物按鈕鍵點(diǎn)擊到相應(yīng)的動(dòng)畫(huà)中提醒幼兒,。那么這里就不僅是幫助幼兒利用游戲進(jìn)行兒歌的復(fù)習(xí)鞏固，也充分突出了多媒體課件中按鈕的便捷性)

(四)游戲“捉迷藏”,。

1,、師：剛才動(dòng)物朋友跟我們玩了捉迷藏的游戲，他們藏在了不同的地方,，你們想不想也來(lái)玩一玩,，把自己藏起來(lái)?

2、幼兒自由藏在活動(dòng)室里的某一個(gè)地方,。

3,、交流：剛才你藏在哪里?(窗簾后面、桌子下面……)

(捉迷藏游戲的加入,，使得活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,，保持了幼兒的興趣;另外，交流的環(huán)節(jié)也是非常重要的,，為幼兒提供了運(yùn)用簡(jiǎn)單的方位詞的機(jī)會(huì),，更好地將本活動(dòng)的難點(diǎn)處理落到了實(shí)處)

小班語(yǔ)言《數(shù)一數(shù)》教案及反思 小班數(shù)一數(shù)的教案篇二

1．能聽(tīng)聲音辨別5以?xún)?nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)按照聽(tīng)到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡,。

2．在活動(dòng)中有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

3．發(fā)展目測(cè)力,、判斷力。

4．引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5．發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

能聽(tīng)聲音辨別5以?xún)?nèi)的數(shù)量,，并學(xué)習(xí)按照聽(tīng)到聲音的數(shù)量找相應(yīng)的點(diǎn)卡,。

1．貼有各種樂(lè)器標(biāo)記的記錄表人手一份，貼好雙面膠的1-5的點(diǎn)卡人手一份,，鈴鐺,、木魚(yú)等樂(lè)器，錄音機(jī),。

2．認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器,，并能聽(tīng)聲音找出相應(yīng)的樂(lè)器標(biāo)記。認(rèn)識(shí)了1-5的點(diǎn)卡,。

一,、興趣導(dǎo)入

出示分別畫(huà)有2-5個(gè)數(shù)量不等的小動(dòng)物卡片，引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的叫聲,，并注意：一只小貓叫一聲,，兩只小狗叫兩聲。教師通過(guò)手指點(diǎn)著小動(dòng)物帶領(lǐng)幼兒叫的動(dòng)作提示,，隱性提示幼兒有幾只小動(dòng)物就叫幾聲,。

二、動(dòng)物音樂(lè)會(huì),，聽(tīng)辨各種樂(lè)器

1．創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物們?nèi)ヂ?tīng)音樂(lè)會(huì)的情境,，在屏風(fēng)后依次打擊各種樂(lè)器（鈴鐺、木魚(yú),、鑼,、大鼓、圓舞板）,。

2．聽(tīng)樂(lè)器演奏聲,，并找出相應(yīng)的樂(lè)器標(biāo)記。教師有意識(shí)地將幼兒依次找出的樂(lè)器標(biāo)記擺進(jìn)設(shè)計(jì)好的操作表格中,。

三,、和樂(lè)器寶寶玩游戲，聽(tīng)一聽(tīng)數(shù)一數(shù)

1．創(chuàng)設(shè)樂(lè)器寶寶和小朋友玩游戲的情境,，要求：請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌,，唱了幾聲？數(shù)在心里,。

2．幼兒交流,，并能找出相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)卡,。教師將點(diǎn)卡擺放在操作表相應(yīng)位置。

3．幼兒介紹自己聽(tīng)聲音數(shù)數(shù)的好方法,，如：聽(tīng)到一聲就數(shù)一下,，或者聽(tīng)到一聲就伸出一個(gè)手指來(lái)表示等等。

4．組織幼兒用這些好方法進(jìn)行個(gè)別操作,。

四,、展示操作記錄表,，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià),。

小班語(yǔ)言《數(shù)一數(shù)》教案及反思 小班數(shù)一數(shù)的教案篇三

人類(lèi)之所以?xún)?yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語(yǔ)言,。兒歌是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式,，通過(guò)兒歌教學(xué)，能培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言節(jié)奏感,，幫助幼兒掌握發(fā)展語(yǔ)言的方法,。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的最佳期，幼兒的語(yǔ)言教育應(yīng)該以多種言語(yǔ)活動(dòng)為手段,，激發(fā)幼兒說(shuō)話(huà)的興趣,，使他們能樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往，幫助幼兒積累運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們初步的聽(tīng)說(shuō)能力以及交往的技能,，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展。

1,、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》。

2,、感知韻角“u”,，讀準(zhǔn)“虎、鹿,、豬,、兔、鼠”的音,。

3,、準(zhǔn)確發(fā)音，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,。

4,、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎,、鹿,、豬,、兔、鼠的資料,，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,，如鼓、叔,、薯,、書(shū).......

活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容，完整朗讀兒歌,。

活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎,、鹿、豬,、兔,、鼠的字音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：動(dòng)物圖卡10張,、背景圖10張,、多媒體課件、音樂(lè),。

學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套,。

1、情景游戲

爬過(guò)小山,、穿樹(shù)林,、走草地、經(jīng)過(guò)馬路邊,、來(lái)到鼠洞旁,。

2、分析兒歌內(nèi)容

剛才走了哪些地方,？

出示動(dòng)物卡,，給動(dòng)物找相應(yīng)的地方。

播放動(dòng)畫(huà),，幼兒觀察,。

小動(dòng)物在哪里？

3,、豐富方位名詞,、量詞及使用

根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。

用語(yǔ)言描述畫(huà)面,？

用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物,？（虎）

虎在哪里？（山上）

完整說(shuō)一說(shuō),。 （山上一只虎）

同種方法說(shuō)出其他幾幅圖,。

4,、學(xué)習(xí)兒歌

觀看兒歌動(dòng)畫(huà)片。

說(shuō)兒歌,，注意最后一句吐字和發(fā)音,。

教師糾正不正確的發(fā)音。

5,、游戲：找朋友

玩法：5名扮小動(dòng)物,，5名扮地點(diǎn)，音樂(lè)響起開(kāi)始游戲,、舞蹈,，音樂(lè)停止后，動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友,。

規(guī)則：沒(méi)找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭?。找?duì)的,，要說(shuō)出本句兒歌,。

小班語(yǔ)言《數(shù)一數(shù)》教案及反思 小班數(shù)一數(shù)的教案篇四

1、知道10以?xún)?nèi)數(shù)的名稱(chēng)和順序,。

2,、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》

一,、觀察掛圖《數(shù)一數(shù)》

1,、看一看，畫(huà)面上有哪些動(dòng)物,，分別說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng),。

2、數(shù)一數(shù),，圖中每種動(dòng)物的數(shù)量各有幾個(gè),。

3、說(shuō)一說(shuō),，引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少說(shuō)出每種動(dòng)物的名字,。

4、幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌《數(shù)一數(shù)》,，引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)詞和量詞,。

二、觀察畫(huà)冊(cè)《數(shù)一數(shù)》

1,、引導(dǎo)幼兒觀看畫(huà)冊(cè),，指讀兒歌。

2,、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起講述小動(dòng)物的故事,。

三,、手指游戲“十個(gè)手指頭”

1、教師說(shuō)兒歌《十個(gè)手指頭》,，幼兒跟讀,。

2、教師啟發(fā)幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作,。

3,、幼兒自由表演兒歌。

日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：

1,、引導(dǎo)幼兒觀察《看猴山》

（1）說(shuō)出猴山上有多少只猴子,。

（2）數(shù)一數(shù)，樹(shù)上有幾只猴子,，蕩秋千的小猴有幾只,，梯子上的小猴有幾只等。

（3）說(shuō)一說(shuō),，山上的猴子多還是山下的猴子多,。

（4）找一找，與照片上相同的小猴子是哪只,，體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系,。

2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片取出物品數(shù)量,，學(xué)習(xí)物品與數(shù)字的對(duì)應(yīng)。

家園共育：

兒歌有明快的節(jié)奏,，念起來(lái)順口,，容易記住，可以提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的興趣,。家長(zhǎng)在教孩子學(xué)習(xí)口頭數(shù)數(shù)時(shí),，可以用一些簡(jiǎn)短的數(shù)數(shù)兒歌，如《數(shù)字歌》等,。