作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)活動(dòng)反思篇一
1、手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的.數(shù)量,。
2,、對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣。
磁性教具：小貓,、小狗,、小雞,、小兔子。幼兒畫冊(cè),。
一,、學(xué)習(xí)從左往右按序和一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體。
（1）在磁性板上出示小雞教具（1只）學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法,。
老師：今天爸爸媽媽來(lái)到我們班級(jí),，你們看哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了呢？（小雞）小雞怎樣叫,？那來(lái)了幾只小雞呢,？讓我們伸出右手的食指來(lái)數(shù)一數(shù)。
（2）出示2只小貓,。
“喵喵喵”誰(shuí)來(lái)了,？來(lái)了幾只？（老師做鏡面示范,，）,。
一只2只，（從左往右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）一共有2只小貓,。
（3）出示2只小狗,。
我們看看還有誰(shuí)來(lái)了呢？（小狗）小狗怎樣叫的??？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只小狗？
（4）出示小兔子教具（3只）,。
有一種小動(dòng)物可生氣了,，它一跳一跳來(lái)到我們班級(jí)，你們猜是誰(shuí)??？（小兔子）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子跳跳。我們來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只兔子,？（1,、2、3）,。
二,、游戲“數(shù)一數(shù)”。
請(qǐng)幼兒每人從筐里拿出3片塑料片,，在桌上擺成一排,，
然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片，放好,，再拿出第2片,，放整齊，還要拿第3片,，現(xiàn)在桌子上了幾片,？（3片）我們大家一起來(lái)數(shù)數(shù)。
（2）現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)給你旁邊的好朋友聽聽,。
三,、做練習(xí)。（活動(dòng)中請(qǐng)阿姨將書發(fā)放給家長(zhǎng)）,。
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)活動(dòng)反思篇二
1,、手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量。
2,、對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣,。
磁性教具：小貓、小狗,、小雞,、小兔子。幼兒畫冊(cè),。
一,、學(xué)習(xí)從左往右按序和一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體。
（1）在磁性板上出示小雞教具（1只）學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法,。
老師：今天爸爸媽媽來(lái)到我們班級(jí)，你們看哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了呢,？（小雞）小雞怎樣叫,？那來(lái)了幾只小雞呢？讓我們伸出右手的食指來(lái)數(shù)一數(shù),。
（2）出示2只小貓,。
“喵喵喵”誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只,？（老師做鏡面示范,，）。
一只2只,，（從左往右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）一共有2只小貓,。
（3）出示2只小狗。
我們看看還有誰(shuí)來(lái)了呢,？（小狗）小狗怎樣叫的'?。课覀円黄饋?lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只小狗？
（4）出示小兔子教具（3只）,。
有一種小動(dòng)物可生氣了,，它一跳一跳來(lái)到我們班級(jí)，你們猜是誰(shuí)??？（小兔子）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子跳跳。我們來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只兔子,？（1,、2、3）,。
二,、游戲“數(shù)一數(shù)”。
請(qǐng)幼兒每人從筐里拿出3片塑料片,，在桌上擺成一排,，
然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片,，放好,，再拿出第2片，放整齊,，還要拿第3片,，現(xiàn)在桌子上了幾片？（3片）我們大家一起來(lái)數(shù)數(shù),。
（2）現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)給你旁邊的好朋友聽聽,。
三、做練習(xí)題,。（活動(dòng)中請(qǐng)阿姨將書發(fā)放給家長(zhǎng)）,。
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)活動(dòng)反思篇三
1、手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,。
2,、對(duì)數(shù)數(shù)活動(dòng)感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：磁性教具：小貓,、小狗、小雞,、小兔子,。幼兒畫冊(cè)。
一,、學(xué)習(xí)從左往右按序和一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,。
（1）在磁性板上出示小雞教具（1只）學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法,。老師：今天爸爸媽媽來(lái)到我們班級(jí)，你們看哪個(gè)小動(dòng)物也來(lái)了呢,？（小雞）小雞怎樣叫,？那來(lái)了幾只小雞呢,？讓我們伸出右手的食指來(lái)數(shù)一數(shù)。
（2）出示2只小貓,。“喵喵喵”誰(shuí)來(lái)了,？來(lái)了幾只？（老師做鏡面示范,，）一只2只，（從左往右一個(gè)一個(gè)點(diǎn)數(shù)）一共有2只小貓,。
（4）出示小兔子教具（3只）有一種小動(dòng)物可生氣了,，它一跳一跳來(lái)到我們班級(jí),，你們猜是誰(shuí)啊,？（小兔子）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔子跳跳。我們來(lái)數(shù)數(shù)來(lái)了幾只兔子？（1,、2、3）,。
二、游戲“數(shù)一數(shù)”,。
（1）請(qǐng)幼兒每人從筐里拿出3片塑料片,，在桌上擺成一排,，然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。
老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片,，放好，再拿出第2片,，放整齊，還要拿第3片,，現(xiàn)在桌子上了幾片,？（3片）我們大家一起來(lái)數(shù)數(shù)。
（2）現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)給你旁邊的好朋友聽聽,。
三,、做練習(xí)。（活動(dòng)中請(qǐng)阿姨將書發(fā)放給家長(zhǎng)）請(qǐng)幼兒翻開《幼兒畫冊(cè)》,，做相關(guān)練習(xí),。
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)活動(dòng)反思篇四
1,、復(fù)習(xí)1,、2的點(diǎn)數(shù)。
2,、能在三個(gè)物體中找出1、2的物體,。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。
音樂(lè)dvd一臺(tái)、一只灰太狼頭飾,、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片,、數(shù)字1、2,、1-3的各種水果圖片(若干)、實(shí)物：蘋果3個(gè),、橘子3個(gè),、實(shí)物：玩具(若干)、小筐子(若干),。
1,、放歌曲“喜洋洋歌曲”，出示灰太狼頭飾：“誰(shuí)來(lái)了?”“干什么的?”
2,、出示圖片。
一只灰太狼和一只喜洋洋,，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只灰太狼,，捉到了幾只喜洋洋?(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示)比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋,。
3,、出示圖片,。
兩只灰太狼和兩只喜洋洋,，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),，有幾只灰太狼,，幾只灰太狼，(引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示),，比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋,。
4、按物點(diǎn)數(shù),。
灰太狼捉喜洋洋真辛苦，它的肚子餓了,，請(qǐng)幼兒拿水果給它吃，每只灰太狼只吃一個(gè)水果,，來(lái)了幾只灰太狼，就拿幾個(gè)水果給它吃,。
教師分別出示,、一只灰太狼、二只灰太狼,，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的一個(gè)水果、兩個(gè)水果,、三個(gè)水果，并檢查對(duì)錯(cuò),。
實(shí)物：三個(gè)蘋果、三個(gè)橘子(讓幼兒點(diǎn)數(shù),，教師說(shuō)出數(shù)字幾，幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果),。
5,、游戲“灰太狼捉喜洋洋”,。
(1)學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)灰太狼，幼兒當(dāng)灰太狼寶寶,，灰太狼拍一下手，幼兒拍一下,，灰太狼拍兩下,、三下,，灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù),。
(2)實(shí)物：玩具,。
教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具,，幼兒聽教師說(shuō)的數(shù)字,，從小筐中拿出相應(yīng)的玩具,。(教師巡回指導(dǎo))。
6,、活動(dòng)結(jié)束。
讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個(gè)物體中圈出1,、2的物體來(lái),。
數(shù)和形是幼兒身邊常存的事物,，也是小班教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。因此,，我根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，(在玩玩樂(lè)樂(lè),，拼拼擺擺中習(xí)得)以形象生動(dòng),，深受幼兒喜歡的“灰太狼捉喜洋洋”為游戲情節(jié)，設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。讓幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中運(yùn)用比較多的物體及手口一致點(diǎn)數(shù)1,、2以內(nèi)的`事物。孩子們都能在復(fù)習(xí)的過(guò)程中掌握1,、2以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),，而手口一致的點(diǎn)數(shù),，只有在實(shí)踐操作中,，讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí),、反復(fù)操作，才能習(xí)得,。但在實(shí)際教學(xué)中沒(méi)考慮細(xì)節(jié)問(wèn)題，是本次教學(xué)顯得很失敗,，通過(guò)今天的這節(jié)課,，我最大的收獲是：要掌握時(shí)間是細(xì)節(jié)中的關(guān)鍵，在不同混淆的物體中找出相應(yīng)的物體,，讓孩子有更多的思考空間,。
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)活動(dòng)反思篇五
1、知道10以內(nèi)數(shù)的名稱和順序,。
2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)數(shù)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力,。
數(shù)學(xué)掛圖《數(shù)一數(shù)》
一、觀察掛圖《數(shù)一數(shù)》
1,、看一看,，畫面上有哪些動(dòng)物,，分別說(shuō)出動(dòng)物的名稱,。
2,、數(shù)一數(shù)，圖中每種動(dòng)物的數(shù)量各有幾個(gè)。
3,、說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)幼兒按動(dòng)物數(shù)量的多少說(shuō)出每種動(dòng)物的名字,。
4,、幼兒有節(jié)奏地朗誦兒歌《數(shù)一數(shù)》，引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)詞和量詞,。
二、觀察畫冊(cè)《數(shù)一數(shù)》
1,、引導(dǎo)幼兒觀看畫冊(cè),，指讀兒歌。
2,、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起講述小動(dòng)物的故事,。
三,、手指游戲“十個(gè)手指頭”
1,、教師說(shuō)兒歌《十個(gè)手指頭》,，幼兒跟讀。
2,、教師啟發(fā)幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊創(chuàng)編動(dòng)作,。
3、幼兒自由表演兒歌,。
日常生活教育及區(qū)域活動(dòng)投放材料：
1,、引導(dǎo)幼兒觀察《看猴山》
1）,、說(shuō)出猴山上有多少只猴子,。
2）,、數(shù)一數(shù)，樹上有幾只猴子,，蕩秋千的小猴有幾只,，梯子上的小猴有幾只等,。
3）,、說(shuō)一說(shuō),，山上的猴子多還是山下的猴子多,。
4）,、找一找，與照片上相同的小猴子是哪只,，體驗(yàn)整體與部分的關(guān)系。
2,、在數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)數(shù)字卡片取出物品數(shù)量,，學(xué)習(xí)物品與數(shù)字的對(duì)應(yīng),。
兒歌有明快的節(jié)奏,，念起來(lái)順口,，容易記住,，可以提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的興趣,。家長(zhǎng)在教孩子學(xué)習(xí)口頭數(shù)數(shù)時(shí),，可以用一些簡(jiǎn)短的數(shù)數(shù)兒歌,，如《數(shù)字歌》等。
附：
數(shù)一數(shù)
一頭象,，兩只虎，
三只熊貓四只鹿,，
五匹馬,，六只鴨,，
七只小侯八只兔，
九條金魚十只鼠,，
大家都來(lái)數(shù)一數(shù)。
十個(gè)手指頭
一二三,，爬上山；
四五六,，翻跟頭；
七八九,，拍皮球,；
伸出兩只手，十個(gè)手指頭,。
數(shù)字歌
一一一，一只小雞嘰嘰嘰,；
二二二,，二只小狗汪汪汪,；
三三三,，三只綿羊咩咩咩,；
四四四,，四只老鼠吱吱吱,；
五,，五只布谷咕咕咕；
六六六,，六只小鴨嘎嘎嘎,；
七七七，七只蟋蟀唧唧唧,；
八八八，八只青蛙呱呱呱,；
九九九,，九只斑鳩啾啾啾；
十十十,，十只蜜蜂嗡嗡嗡。
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)活動(dòng)反思篇六
1,、對(duì)1-10的認(rèn)識(shí),，以及按順序數(shù)數(shù)的方法。
2,、通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步體會(huì)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。
1,、學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)的方法,。
2,、用點(diǎn)子圖表示數(shù),。
一,，激情導(dǎo)入,。
師：同學(xué)們，你們會(huì)從1數(shù)到10嗎,？我們一起來(lái)拍手?jǐn)?shù)數(shù)看?。ń處熞I(lǐng)學(xué)生按由慢到快的順序進(jìn)行）。
師：數(shù)得真好,！哪位同學(xué)愿意大聲地清楚地?cái)?shù)給大家聽呢？（個(gè)別生數(shù)）真棒,！這節(jié)課我們就一起來(lái)“數(shù)一數(shù)”（揭示課題）。
二,，活動(dòng)開展,。
1,、教授數(shù)字與數(shù)數(shù)方法。
師：在數(shù)學(xué)王國(guó)里,，要求同學(xué)們需要有一雙會(huì)觀察,，能觀察的眼睛,，我們一起來(lái)看一看，這幅圖畫了些什么,？（出示掛圖）你們別急,！先和同桌互相交流一下,，說(shuō)一說(shuō)你們?cè)趫D里面都看到了些什么,？（讓學(xué)生間互動(dòng)，體會(huì)合作與參與所帶來(lái)的數(shù)學(xué)樂(lè)趣）,。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)給老師聽呢,？（......）。
師：你們說(shuō)的真好,，那老師要來(lái)提問(wèn)了,，你們仔細(xì)瞧瞧，看到了多少面紅旗,？（1面）嗯,！是的,，我們用數(shù)字“1”來(lái)表示。（用類似方法呈現(xiàn)到3）,。
師：我看見垃圾桶了，你們發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有,？在哪里,？有幾個(gè)呢,？你是怎么數(shù)的,？誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)看?。ㄕ?qǐng)生到黑板上數(shù)一數(shù)）你數(shù)得真不錯(cuò)！揭示數(shù)字“4”，用相同方法揭示到6）,。
師：我也來(lái)數(shù)數(shù)看這天上飛的鴿子哈,，123456,，總共6只,！是嗎？我數(shù)對(duì)了嗎,？（學(xué)生糾正，應(yīng)該為7只）我怎么就漏數(shù)了呢,？為了不遺漏,，誰(shuí)有什么好方法來(lái)數(shù)呀,？（按順序來(lái)數(shù)）我們可以按照從上往下,，從左往右的順序數(shù)！（板書）那好的，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧,！還有沒(méi)有同學(xué)有別的方法的,？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出我們可以數(shù)一個(gè)劃去一個(gè)，或者作好記號(hào)）用類似方法教授,，8，9,，10,。
2、點(diǎn)子圖,。
3,、認(rèn)讀1-10,。
總體認(rèn)讀幾遍,，用卡片的形式呈現(xiàn)來(lái)讀,。
4,、一起數(shù)一數(shù)教室里的實(shí)物。
三,，歸納總結(jié)。
師：這節(jié)課里你們都有什么收獲？
四，作業(yè)布置,。
回去數(shù)給父母聽，再把我們不會(huì)數(shù)漏的方法告訴他們,！
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)活動(dòng)反思篇七
1,、復(fù)習(xí)1,、2的點(diǎn)數(shù)。
2,、能在三個(gè)物體中找出1、2的物體,。
3、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂(lè)趣,。
4、能與同伴合作,，并嘗試記錄結(jié)果。
音樂(lè)dvd一臺(tái),、一只灰太狼頭飾,、兩只灰太狼圖片、兩只喜洋洋圖片,、數(shù)字1、2,、1-3的各種水果圖片（若干）、實(shí)物：蘋果3個(gè),、橘子3個(gè),、實(shí)物：玩具（若干）,、小筐子（若干）,。
1,、放歌曲“喜洋洋歌曲”,，出示灰太狼頭飾：“誰(shuí)來(lái)了？”“干什么的,？”
2、出示圖片,。
一只灰太狼和一只喜洋洋,，領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù)，有幾只灰太狼,，捉到了幾只喜洋洋,？（引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字1表示）比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。
3,、出示圖片,。
兩只灰太狼和兩只喜洋洋，帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),，有幾只灰太狼,，幾只灰太狼，（引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)用數(shù)字2表示）,，比較每只灰太狼都捉了幾只喜洋洋。
4,、按物點(diǎn)數(shù),。
灰太狼捉喜洋洋真辛苦,，它的肚子餓了，請(qǐng)幼兒拿水果給它吃,，每只灰太狼只吃一個(gè)水果,，來(lái)了幾只灰太狼,，就拿幾個(gè)水果給它吃,。
教師分別出示、一只灰太狼,、二只灰太狼，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的一個(gè)水果,、兩個(gè)水果、三個(gè)水果,，并檢查對(duì)錯(cuò),。
實(shí)物：三個(gè)蘋果、三個(gè)橘子（讓幼兒點(diǎn)數(shù),，教師說(shuō)出數(shù)字幾,，幼兒拿出相應(yīng)數(shù)量的水果）,。
5、游戲“灰太狼捉喜洋洋”,。
（1）學(xué)本領(lǐng)：老師當(dāng)灰太狼，幼兒當(dāng)灰太狼寶寶,，灰太狼拍一下手，幼兒拍一下,，灰太狼拍兩下,、三下,，灰太狼寶寶也拍相應(yīng)的下數(shù),。
（2）實(shí)物：玩具。
教師給每一小組發(fā)放一小筐的玩具,，幼兒聽教師說(shuō)的'數(shù)字，從小筐中拿出相應(yīng)的玩具,。（教師巡回指導(dǎo)）,。
6、活動(dòng)結(jié)束,。
讓幼兒在我的數(shù)學(xué)《水果數(shù)一數(shù)》作業(yè)中在三個(gè)物體中圈出1,、2的物體來(lái)。
小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)活動(dòng)反思篇八
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí),。
1,、知識(shí)目標(biāo)：在非常和諧愉悅的氛圍中，初步了解兒童認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)情況。
2,、能力目標(biāo),。
通過(guò)觀察等探求活動(dòng),，使學(xué)生初步建立數(shù)感,，初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力,。
3,、情感目標(biāo),。
讓學(xué)生體驗(yàn)與人合作,、交流物快樂(lè)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作參與意識(shí),。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及其對(duì)人對(duì)物的愛的情感,，初步培養(yǎng)學(xué)生會(huì)聽,、會(huì)說(shuō),、會(huì)補(bǔ)充的良好習(xí)慣,。
初步建立數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口頭表達(dá)能力及合作與參與的意識(shí),。
教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀一臺(tái)。
自主預(yù)習(xí)：
你會(huì)數(shù)數(shù)嗎,？回家數(shù)一數(shù)自己家的物品各有多少,？
個(gè)案部分,。
一、合作探究,。
這幅圖是什么意思？圖上的物體。
分別有多少,？
二、精要點(diǎn)撥,。
1,、數(shù)數(shù)規(guī)律：
可按方位順序數(shù),，
從上到下,，從左到右。
從左上到右下,，從左下到右上,，
2、認(rèn)真數(shù),。
數(shù)的過(guò)程必須認(rèn)真,，不能多數(shù),，
也不能少數(shù),。
三,、拓展延伸,。
猜一猜,，想一想,、說(shuō)一說(shuō)，驗(yàn)一驗(yàn)。
手里最多能拿幾根粉筆,？
盤子里最多能放幾個(gè)蘋果？筆筒,。
里最多能放幾支筆,？
一創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣。
教師拿出一封一份禮物————金龜子的信,，讓學(xué)生隨著美麗的畫面和動(dòng)聽的音樂(lè)聽信：
二、認(rèn)真觀察,，小組討論,，了解數(shù)數(shù)情況,。
用實(shí)物投影儀出示書中第2——3頁(yè)的畫面。
1,、這是什么地方,？你認(rèn)為它美麗嗎,？
2,、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)：這幅圖是什么意思,？圖上的物體分別有多少,？（先小組討論，互相說(shuō),，教師深入到小組里了解情況，并且在個(gè)別組里探討數(shù)數(shù)規(guī)律,，然后再請(qǐng)小朋友說(shuō)）。
3、評(píng)價(jià)：你認(rèn)為你們組有什么優(yōu)點(diǎn),，別的組呢？
三,、繼續(xù)觀察,，小組交流,，了解認(rèn)數(shù)情況,。
用實(shí)物投影儀出示北師大版一年級(jí)教材第2——3頁(yè)的圖畫。
活動(dòng)形式同第二個(gè)環(huán)節(jié)一樣：觀察——交流——匯報(bào)——評(píng)價(jià),，不苛求學(xué)生按怎樣的模式說(shuō),，讓學(xué)生在相互啟迪中自我感知怎樣說(shuō)好就怎樣說(shuō),，怎樣說(shuō)適合自己就怎樣說(shuō),。
四,、操作感知,，及時(shí)強(qiáng)化,。
1,、數(shù)周圍的實(shí)物（可帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，數(shù)一數(shù)學(xué)校里的事物各有多少）,。
2、數(shù)字卡片,。
3、按方位數(shù)數(shù),。
五、小結(jié),；今天你學(xué)會(huì)了什么,？
四,、課后反思。
本節(jié)課學(xué)生發(fā)言積極,，學(xué)生學(xué)習(xí)。
興趣濃厚,，學(xué)生的觀察能力和口,。
頭表達(dá)能力及合作與參與的意。
識(shí)得到了培養(yǎng),。
本節(jié)課部分學(xué)生對(duì)數(shù)數(shù)不夠認(rèn)真,。
有多數(shù)和少數(shù)的現(xiàn)象因此需。
要以后對(duì)學(xué)生數(shù)數(shù)的準(zhǔn)確度多加,。
訓(xùn)練。
